《文化生活》10文化建设的中心环节
2015年文化生活最新教学设计：思想道德修养与科学文化修养
2、解决生活中思想道德冲突（“两难 选择”）的举措：☆☆☆P109页 ⑴个人自身角度：在社会主义精神文明 建设的实践中， ， 加强自律，自我反省,不断追 求 。 不断追求更高的思想道德目标。⑵从国 家和社会：就要坚持先进文化的前进方 向，大力加强思想道德建设，建设社会 主义精神文明。在全社会弘扬正气，建 立惩恶扬善的制度和环境。
支持方：“不让座不开车”应该变成一规定 网民“jerome”：开公交的小伙子做得很好，是个有血性的新疆儿娃子。让不让座跟司 机有什么关系呢，可是司机却敢说“不让座就不开车”，真是太仗义了。 网民“潇潇”：看到老人上车，稍微有点儿社会公德的人都知道让座，但是现在很多 年轻人一屁股坐在座位上拿手机上网、玩游戏，即使有老人扶着把手站在旁边也没人 理，看着真让人觉得寒心，司机这样的做法值得提倡。 网民“树袋熊”：下次再遇到这种情况请继续坚持“不让座不开车”，把它变成一种 规定，遇有老弱病残孕等特殊乘客时，应当主动让座。如果乘客违反此条规定，就拒 绝为其提供营运服务。让乘客逐渐养成主动让座的习惯。这不叫道德绑架，而应该叫 道德培养。
救老建议： 1、乐于助人、见义勇为是传统美德，犹豫者和不救者要 反省，要加强思想道德教育。 2、情况一般时，拍照留下第一现场的证据，并请3人以上 帮忙证明不是你的责任，留下他们的姓名、地址、电话， 在救助时要注意科学救助使其免于受到二次伤害。 老人由于突然摔倒，旁人不可急于搀扶，否则很可能“帮 倒忙”。如中风者摔倒，如果立即扶起，只会加重出血症 状；脑供血不足引起的晕厥，病人本应平卧，如将其扶起， 反而加重其脑部缺血状况；如发生骨折或脱臼，搀扶会加 剧损伤，尤其是脊柱骨折病人若损及脊髓神经，还可引起 截瘫。因此，应先观察老人的表情、神态，如神志清醒的， 可询问摔倒的原因，然后给予帮助。如心绞痛病人，应让 其服下急救药，然后再送医院。遇到昏迷或有语言障碍的 老人，应立即打急救电话。对于呕吐病人，应将其头部侧 向一边，以防呕吐物返回流入呼吸道引起窒息。在确认摔 倒者无脊柱损伤时才可搬动病人，要一个托头、胸部，一 个托腰、臀部，一个托腿、脚，动作宜缓慢平稳。 探究思考：联系前面探讨的道德冲突案例，结合南京彭宇 案的是是非非，对我们解决这些道德冲突和“两难选择” 有什么启示？
思想政治高二文化生活第十课《文化发展的中心环节》复习导学案
高二政治文化生活 BCA案复习案编号：时间：第十课文化发展的中心环节主备人：李娇审核人：刘晓光王红霞【考纲考点】1.思想道德建设在文化建设中的地位2.社会主义思想道德建设的主要内容3.社会主义荣辱观与公民道德基本规范4.思想道德修养与科学文化修养B案—课前预习【知识梳理】一、为什么要加强思想道德建设？（思想道德建设地位和作用――重要性）1、必要性：道德具有时代性及要求2、重要性（地位）：二、如何加强社会主义思想道德建设？国家角度：1．思想道德建设的主要内容（核心、原则、重点、基本要求、着力点、四个“基本”、共同理想、“三观”）社会主义思想道德建设的核心是_________________原则是_______________________。
2．思想道德建设的宝贵资源――中华民族几千年来形成的，我们党在长期革命和建设实践中形成的，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
3．具体措施：――树立社会主义荣辱观:（1）社会主义荣辱观的主要内容（八荣八耻）（2）为什么要社会主义荣辱观？①从地位看：社会主义荣辱观是社会主义的集中体现，是社会主义________体系的基础。
②从与社会主义思想道德的关系看:③从与公民基本道德规范的关系看:个人角度：4、要不断提高科学文化修养和思想道德修养（1）、解决道德冲突的重要途径在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的和不断追求更高的。
（2）科学文化修养和思想道德修养含义及关系提示：科学文化修养侧重于才，思想道德修养侧重于德。
（3）、追求更高的思想道德目标（怎样提高思想道德修养？）①加强自身的科学文化修养和思想道德修养是一个的过程。
我们要不断。
②遵守，牢固树立社会主义荣辱观。
③在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个的长期过程。
④、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要。
C案—课内探究合作探究一：材料一近年来，一些公民在国内和出境旅游活动中表现出来的一些不文明行为，如不修边幅、不讲卫生、不懂礼仪、不守秩序、不遵守法规、不爱护环境和公共设施、喧哗吵闹等，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评，群众反应十分强烈。
2023届高考政治一轮复习提纲：必修三《文化生活》-10课
课题：必修三《文化常识》复习提纲一（6—10课）第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化1. （了解）中华文化的特征：（1）源远流长的中华文化。
源远流长是中华文化的基本特征之一，这表现在许多方面。
汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证（2）博大精深的中华文化。
博大精深是中华文化的又一基本特征，这也表现在许多方面。
A.独特性（独树一帜、独领风骚）。
中国文学艺术和中国古代的科学技术各具特色。
B.区域性（一方水土、一方文化）。
C.民族性（中华之瑰宝、民族之骄傲）。
（3）包容性。
2. （理解）中华文化的包容性（含义、意义）（1）含义：包容性即“求同存异”和“兼收并蓄”。
所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交住中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
（2）意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
3. （了解）中国各民族对中华文化的贡献（各民族文化与中华文化的关系）①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化个 性 笔记的丰富多彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
②各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。
③各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
④各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第七课 我们的民族精神1. （了解）中华民族精神的重要作用和基本内涵：（1）重要作用、意义：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，是中华民族永远的精神火炬;是中华民族自立于世界民族之林的根本和基石。
文化生活一轮复习第 10课 文化建设的中心环节
真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修三 第四单元 发展中国特色社会主义文化 No.10153 150代楷模”荣誉称号；4月1日山东省委决定在全省广大党员干部中广泛开展向“时代楷模”朱彦夫同志学习的活动。
阅读材料，回答问题。
朱彦夫同志14岁参军入伍投身革命，参加过淮海战役、渡江战役、抗美援朝等上百次战斗，在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。
在和平建设时期，他主动放弃荣军休养所的特护待遇，回到家乡担任村党支部书记长达25年，把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村。
退休后，他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。
他对祖国满腔热血，对乡亲们一片真情，自掏腰包发展教育事业，常常倾己所有接济病困群众。
他的先进事迹生动诠释了共产党人的价值追求，诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。
山东省委作出决定，要求在全省广泛开展向朱彦夫学习的活动。
（1）结合材料，运用文化生活知识，分析朱彦夫的先进事迹如何诠释了社会主义核心价值观的内涵?（2）请从社会主义核心价值体系的角度，谈谈学习朱彦夫先进事迹的价值所在。
8.近年来，W 村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。
所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。
村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。
结合材料，运用文化建设的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。
班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第10课 文化建设的中心环节编写：赵长荣 审核：田运成 课时：2课时 使用时间：----自习案---1.大约用35分钟的时间进一步巩固第一课内容，重要问题动笔写写、重新做做（踏雪留痕、雁过留声！）。
高三政治一轮复习 第4单元 第10课 文化建设的中心环节课件 新人教版必修3
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修三 文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化
第四单元 第十课 文化建设的中心环节
1 考纲解读
2 主干梳理 3 考点剖析 4 易错矫正
5 技法指导 6 随堂训练 7 课 时 作业
考纲解读
考点展览
考向分析
加强 社会 主义 思想 道德 建设
A．①②
B．①③
[答案] A
人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导
航。党的十八大报告提出要积极培育社会主义核心价值观。积
极培育和践行社会主义核心价值观，有利于( )
①凝心聚力，为全面建成小康社会提供强大智力支持
②引领思潮，培育崇德向善的社会风尚和公民品格
③强基固本，提升我国文化向心力和民族凝聚力
④弘扬主旋律，抵御外来文化对中华文化的渗透影响
3．正确理解提高公民道德素质
为什么
全面提高公民道德素质，是社会主义道德 建设的基本任务
①要坚持依法治国和以德治国相结合，以 诚信建设为重点，加强社会公德、职业道 怎么样 德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬 中华民族传统美德，弘扬时代新风。 ②要倡导和树立社会主义荣辱观。
加强思想道德建设
(2014·福建，28)“残年风烛，发 出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵
如何促进社会主义思想道德建设
①要充分挖掘思想道德建设的宝贵资源，弘扬传统美德和优秀革 命道德 国 ②要发挥道德模范的榜样作用 家 ③社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，要以集体主义 角 为原则 度 ④要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义 核心价值观 ⑤要全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观
(人教版)高中政治必修三：第10课《文化建设的中心环节》课件1
课 外 生 活 感 悟
性质 和___________ 前进方向 。思想道德建 中国特色社会主义文化的_____
中心环节 。 设，是发展中国特色社会主义文化的___________
2．道德模范：人们心目中的道德模范，总是带着不同
当 堂 双 基 达 标
时代 的印记。人们对思想道德的评判，总会因为不同的 _______ 生活体验 而有所差异。然而，不同时期涌现的思想道德 ___________
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
人教版 ·政治 必修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
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课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单
重点：1.社会主义核心 价值体系的作用。2.建 设社会主义核心价值体 系的要求。难点：指导 思想一元与文化多元的 辩证关系。
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
单
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课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
加强思想道德建设
1.思想道德建设的地位：社会主义思想道德集中体现了
菜 单
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
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课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
课 外 生 活 感 悟
(教师用书独具) ●新课导入建议 方式一：探究导入 “种树者必培其根，种德者必养其心”，榜样的力量 是无穷的。道德的力量是国家发展、社会和谐、人民幸福 的重要因素。公民道德重在养成，社会风尚重在培育。让 我们来观看视频材料，感悟道德的力量。——视频：全国 道德模范评选表彰颁奖典礼。
2014第十课文化建设的中心环节复习导学
有同学认为，用社会主义核心价值体系引领社会思潮与促进文 化多样性是矛盾的，对此，你是如何认识的？
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要 动力，是文化创新的重要基础。我们要尊重文化的多样性，促进民族 文化的发展和世界文化的繁荣。
（2）随着经济社会的发展，人们的文化生活丰富多彩，各种落后文化、腐 朽文化也寻求各种机会蔓延，在意识形态领域，多种文化并存也是客观事 实。但是世界上任何国家对文化发展方向不会采取放任的态度。当 前，我国社会主义文化更加繁荣，人们的精神文化需求日趋旺盛，人们思 想活动的独立性、选择性、多边性、差异性明显增强。面对这一阶段特
第十课 文化建设的中心环节 一、加强思想道德建设 1、我心目中思想道德模范
（2)如何加强思想道德建设？（国家、个人） 国家： ①深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习 宣传思想道德模范常态化。 ②（特征）要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。 ③大力建设社会主义核心价值体系，引领社会思潮、凝聚社 会共识，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 ④ 全面提高公民道德素质，倡导树立社会主义荣辱观。 个人： 在遵守公民基本道德规范的基础上，加强自身的科学文化修 养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。„„
观点三
观点正确。诚实守信是市场 诚信为本，操守为重是社会 经济的基本特征，是社会主 主义市场经济的内在要求。 义市场经济的内在要求。
建 根本任务： 目标、“四有”、两素质、适应需要 设 社 主要内容：发展教育、科学和文化事业， 会 主 重要途径：开展精神文明创建活动 义 精 神 如 文 何 中心环节： 加强思想道德建设。 明
意义?
对社会：P.100； 对个人：P.102
建 根本任务：目标、“四有”、两素质、适应需要 设 主要内容： 发展教育、科学和文化事业， 社 会 重要途径：开展精神文明创建活动 主 如 深化……，推动……常态化 义 何 加强思想道德建设 大力建设社会主义核心价值 精 中心环节： 体系 神 加强思想道德建设 文 全面提高公民道德素质 明 思想道德修养和
文化生活第十课测试题
解析 坚持马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的主 题．树立社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，①错误； 以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝神聚 气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识，③ 错误：②④正确阐述了树立社会主义荣辱观的必要性和意义，符合 题意。
文化生活第十课测试题
文化建设的中心环节
1．每个时代对雷锋精神的解读都不一样。20世纪70年代，强调学 习雷锋的“爱憎分明”；80年代，强调学习雷锋的“钉子精神”； 90年代，则强调学习雷锋的“奉献精神”。而现阶段，我们则更强 调学习雷锋精神的爱心、敬业和诚信。这表明雷锋精神( )。 ①随着时代的发展不断被赋予时代内涵 ②在不同年代有不同的传 承方式与途径 ③在市场经济时代仍旧有旺盛的生命力 ④是各个 年代里普遍的永恒的价值追求 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
解析 本题考查道德建设的时代性。每个时代对雷锋精神 的解读不同，这表明雷锋精神随着时代的发展不断被赋予 时代内涵，在目前仍有生命力，①③说法正确，②在材料 中没有体现。④中“永恒的”说法错误。
2．习近平总书记指出，大力推进廉政文化建设，就是要引导领导 干部和人民群众牢固树立社会主义荣辱观，筑牢思想道德防线，建 设廉洁的政治生态环境题 ②体现了社会主义道德建设的 根本要求 ③是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识 ④有 助于形成和发展全社会扶正祛邪、扬善惩恶的良好风尚 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
归纳·文化生活第十课 文化建设的中心环节
文化生活第十课文化建设的中心环节1、为什么要加强道德建设 p1104-105（1）社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化性质和前进方向。
是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
P104（2）思想道德具有时代性，加强思想道德建设，有利于培育当代思想道德模范。
（3）加强道德建设是建设社会主义精神文明的客观要求。
加强道德建设有利于培育文明风尚（4）加强道德建设有利于培育“四有”公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
（5）加强道德建设有利于帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，树立社会主义荣辱观。
2．如何加强道德建设国家（1）深化社会主义精神文明创建活动，推动学习雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化，充分发挥道德模范的榜样作用。
P105（2）社会主义思想道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
P105（3）大力建设社会主义核心价值体系。
把——、——作为——、——的基础工程；用————引领——，凝聚——，不断增强————和——；把————融入——、——，贯穿于——，从根本上提高。
P106（把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程，体现到精神文化产品创作、生产、传播的各个方面，使其成为全体人民的自觉追求，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。
）（4）全面提高公民道德素质。
要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
P107（5）加强社会主义荣辱观教育，引领良好风尚的形成和发展。
这是社会主义道德建设的根本要求。
个人p111--112（1）在社会主义精神文明建设的实践中，加强科学文化修养和思想道德修养，在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。
（2）立足中国特色社会主义实践，不断改造自己的主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观（3）努力学习马克思主义科学理论，树立中国特色的社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想（4）以道德模范为榜样，脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
文化生活第十课件
(2)[思考 ：从政治、经济、文化角度，为县 思考]：从政治、经济、文化角度， 思考 政府各提供一条具体措施。 政府各提供一条具体措施。
政治： 政治：围绕政府要积极履行文化职能和社会公共 服务职能而提供具体措施。 服务职能而提供具体措施。如开展大规模的农民 工职业培训，提高农民工就业技能； 工职业培训，提高农民工就业技能；政府加强信 息搜集和发布工作，强化就业服务。 分 息搜集和发布工作，强化就业服务。(2分) 经济：围绕政府要加强宏观调控， 经济：围绕政府要加强宏观调控，发挥财政的作 用而提出具体措施。如政府采取财政补贴的办法， 用而提出具体措施。如政府采取财政补贴的办法， 帮助农民工回乡自主创业。 分 帮助农民工回乡自主创业。(2分) 文化： 文化：围绕政府要提高农民的科学文化素质而提 出具体措施。如大力开展各种文化活动和培训， 出具体措施。如大力开展各种文化活动和培训， 帮助农民工转变就业观念， 帮助农民工转变就业观念，提高农民工科学文化 素质，为他们重新就业、创业鼓劲。 分 素质，为他们重新就业、创业鼓劲。(2分)
注意的几个误区
误区一、科学文化修养高的人，思想道德修养也 误区一、科学文化修养高的人， 反之亦然。 高，反之亦然。 思想道德修养与科学文化修养能够相互促进， 思想道德修养与科学文化修养能够相互促进，但 二者并不一定是完全同步的。 二者并不一定是完全同步的。有着较高的科学文 化修养并不一定就有较高的思想道德修养， 化修养并不一定就有较高的思想道德修养，反之 亦然。因此， 亦然。因此，我们应该在加强科学文化修养的同 自觉加强思想道德修养， 时，自觉加强思想道德修养，在加强思想道德修 养的同时，自觉学习科学文化知识， 养的同时，自觉学习科学文化知识，提高自己的 科学文化修养。这样， 科学文化修养。这样，才能真正做一个有益于社 有益于人民的人。 会、有益于人民的人。
第十课文化建设的中心环节第四单元发展先进文化.doc
必修③第四单元发展先进文化第十课文化建设的中心环节内容目标：1．结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性；结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性；从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性。
2．分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。
学习要求：1．识记社会主义思想道德建设的主要内容、核心、原则；识记思想道德修养、知识文化修养的含义2．理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性、建立社会主义思想道德体系的要求；理解思想道德修养与知识文化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。
教学重点：1．社会主义思想道德体系；2．知识道德修养与思想道德修养的统一关系。
教学难点：1．思想道德建设的重要性；2．追求更高的思想道德目标的要求。
教学过程：一、加强思想道德建设1．我国进行思想道德建设的宝贵资源（1）内容_______________和__________________是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
（2）作用：是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
（3）特点：具有时代性，总是带着不同时代的印记。
易混淆点提示：传统道德、传统美德两者的关系是什么？道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。
①美德，是指美好的品德。
美德是内在的，是具有共性的东西。
②道德是通过舆论或社会要求人们遵守的一种规则，道德具有阶级性，不同阶级社会有不同的道德要求，是外在的要求。
道德的要求对美德的培养起着重要的作用，而美德的存在反过来又能促进道德的遵守。
2．文化建设的中心环节——思想道德建设（1）加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节的原因：①思想道德建设规定着文化建设的________________和_________________，是文化建设的灵魂。
②思想道德建设的加强有助于人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
文化生活 10-2思想道德修养与科学文化修养
制造病毒事件说明什么问题？
说明不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知 识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会！只有加 （2）加强思想道德修养能够促进科学文化修 强思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识为社 养 会造福。 要提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚 定理想信念，有助于更自觉更多的掌握科学文化知识， 提高科学文化修养水平。
第十课 文化建设的中心环节
——思想道德修养与科学文化修养
① 老师三令五申在考 试时不允许作弊,但我 最好的朋友却要我在 考试时给他传答案,我 该怎么办? ③ 到商店买东西花了 三元钱,一位老伯错把 10元看成了100元,多 找了钱该不该还回去?
② 别人在公交车上都 没有让坐,我要不要让 坐?
④公路边警示牌上醒目 的写着：为了您的安全 和家人的幸福请不要翻 越护栏。大家都在翻， 我要不要去绕道呢？
1、某重点学校的高一学生，把从网上搜集到的“万 花谷”病毒的代码进行改进和加密，升级为“混客绝 情炸弹”。在短短40天时间内，全国有十余万台电脑 遭受到攻击，引起网民的恐慌。北京某高校学生先后 两次用火碱、硫酸将北京动物园的五只熊烧伤，其中
一头黑熊双目失明。上述事例表明（ ） A .良好的知识文化素养并不能促进思想道德素养 B .思想道德修养比文化知识修养更重要 C .不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识， 也可能危害社会 D .缺乏文化知识修养，就容易是非不分，善恶难辨， 甚至走上违法犯罪的邪路
2、上述高一学生恶意攻击电脑和高校学生用火碱、 硫酸攻击黑熊的事例从反面表明，加强知识文化修养 的根本意义应该在于（ ） ①掌握更多的科学文化知识
②运用所掌握的知识为社会造福
③成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人
④不断提高为人民服务的本领
2015届高三第一轮《文化生活》第十课复习导学案
第十课文化发展的中心环节课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、回忆并解释思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位。
2、解释社会主义核心价值体系的内容、地位。
3、解释我国公民道德的基本规范与社会主义荣辱观的关系。
4、再认科学文化修养的含义。
5、再认思想道德修养的含义。
6、解释科学文化修养与思想道德修养的关系。
二、重点与难点：1、社会主义核心价值体系。
2、思想道德修养与科学文化修养。
三、知识清单1、思想道德建设的主要内容是什么？2、为什么要进行思想道德建设？3、如何加强思想道德建设？4、简述对社会主义核心价值体系的认识。
5、思想道德修养和科学文化修养的关系？四、判断正误，并予以解释说明。
1、思想道德建设是现代化建设的中心环节。
（）说明：2．精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
( )说明：3．社会主义思想道德建设是以为人民服务为原则的。
( )说明：五、巩固练习1、（2013广东江门一模）31．“地势坤，君子以厚德载物。
”《周易·坤》中的这句话从文化角度理解应该是（）A．扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展B．提高思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标C．提高科学文化修养，掌握更多的科学文化知识D．汲取中华传统道德文化的精华，加强社会道德建设2、（2013广东深圳二调）31．中国已经进入到了从国家战略层面尚美、求美，从社会层面发现美、呼唤美、弘扬美，从个体内心认同美、追随美的时代。
用美丽心灵建设美丽中国，需要我们（）①大力弘扬中华传统文化②不断加强思想道德修养③推动社会主义文化大发展大繁荣④把科学文化建设作为文化发展的中心环节A．①③ B．②④ C．②③ D．③④3、（2013·安徽卷）古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟……可见古人对自己生存的环境何等亲切，他们能够把周围的事物伦理化。
这给我们的启示是（） A.必须尊重和认同传统文化 B.认识世界要以发挥主观能动性为前提C.要增强文化建设的自觉性D.要发挥意识改造客观世界的能动作用4、（2013·福建卷）最美教师，最美妈妈，最美司机……，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。
《文化生活》核心知识整理——第四单元 发展中国特色社会主义文化
《文化生活》第四单元发展中国特色社会主义文化一、知识整理掌握核心第八课走进文化生活1、文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来的喜与忧喜：满足文化需求，充实精神生活；灵活表现方式，传播文化知识；接受正确观念，提高道德素质；引导消费观念，推动生产发展。
忧：（原因）文化市场的盲目性和传媒的商业性。
（表现）低俗趣味、新闻炒作、绯闻逸事。
（态度）加强管理、正确引导。
★★2、大众文化（１）什么是大众文化？（即社会主义文化）人民大众真正需要的，先进的、健康有益的文化，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。
（２）怎样发展大众文化？①必须遵循弘扬主旋律，提倡多样化原则；②坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；③努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、形式、手段；④大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。
3、提高眼力，拒绝污染，对待落后文化，要通过科学文化教育，予以改造和剔除；对待腐朽文化，必须坚决抵制，依法取缔。
4、文化激荡，弘扬主旋律：社会主义先进文化——中国特色社会主义文化①地位：在文化生活中占主导地位。
②作用：无论思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用——始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。
5、社会主义文化建设的内容——大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣1、当代的先进文化——中国特色社会主义文化（以马克思主义为指导、以培育四有公民为目标、发展面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的社会主义文化。
第十课：文化建设的中心环节
第十课文化建设的中心环节课时：2课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________一、学习目标1、知道思想道德建设在发展中国特色社会主义文化中的地位和作用；了解思想道德建设的基本要求。
2、知道社会主义核心价值体系的基本内容，理解社会主义核心价值体系的作用和重要意义。
3、知道社会主义核心价值观的基本要求。
4、知道社会主义道德建设的基本任务和内容。
5、了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系。
6、明确加强自身的科学文化修养和思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径提高自己的思想道德修养。
二、教学重点与难点1、为什么要加强社会主义核心价值体系建设？2、如何把握社会主义核心价值体系的基本内容？三、学习过程（一）知识填空，熟悉课本一、我心目中的道德典范1、思想道德建设的地位社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的________和__ __。
发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个______________。
2、思想道德具有时代性（思想道德评判标准）(1)人们心目中的思想道德模范，总是带有不同_________的印记；人们对思想道德的评判，总会因为不同的____ _____而有所差异。
(2)社会主义思想道德建设要以为核心，这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志。
社会主义思想道德建设要以为原则，这是同资本主义思想首先以为原则根本对立的。
二、大力建设社会主义核心价值体系1、社会主义核心价值体系的地位、作用和意义(1)社会主义核心价值体系是_____ ___，决定着中国特色社会主义发展___________。
当代中国文化的“魂”就是；文化的“体”则包括国民教育体系……（P105页专家点评）(2)文化的力量，很大程度上取决于凝结其中的___________的力量；不同文化的竞争，很大程度上表现为各自代表的核心价值体系的竞争。
2013届高三课堂政治一轮复习课时知能训练：必修3 第10课 文化建设的中心环节
课时知能训练一、选择题1．(2011·安徽高考)为纪念中国共产党建党90周年，全国各地纷纷开展了一系列活动，如举办“双百”人物中的共产党员先进事迹图片展、学党史、唱红歌等，宣传和学习优秀共产党员坚持理想、无私奉献的崇高精神。
开展这些纪念活动有助于( )①维护人民的基本文化权益②发挥文化在现代化建设中的主导性作用③提高人们的思想道德素质④坚持中国特色社会主义文化的前进方向A．①②B．①④C．②③D．③④2．(2012·汕头聿怀中学摸底)2011年发生的“皮革奶”、“瘦肉精”、“染色馒头”等恶性食品安全事件足以表明，道德的滑坡已经到了非常严重的地步。
提高公民的道德素质必须( )①树立社会主义荣辱观，倡导基本道德规范②增强抵御落后文化、腐朽文化的能力③加强道德舆论建设，唤醒公民的良知④培育理性平和、开放包容的社会心态A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．(2012·无锡一中检测)从2010年初的弟弟替车祸遇难的哥哥为民工发钱的“信义兄弟”到2011年初“缺钱不能缺德”的重庆万州“穷棒棒”郑定祥，在他们身上人们看到了中国诚信传统的回归。
今天，在全社会强化诚信意识( )①是加强中国特色社会主义文化建设的中心环节②有利于加强社会主义思想道德建设③是贯彻社会主义荣辱观和公民道德规范的要求④必定会推动人们科学文化修养的提高A．①② B．③④ C．②③ D．②④4．(2011·辽宁部分重点中学联考)多年前，彭宇因搀扶一位摔倒老太太而被告上法庭索赔13万，尽管最后案件以和解撤诉结案，但其负面影响不可估量，让社会患上了“彭宇后遗症”。
“救人有风险，出手须谨慎”日益成为广大公众明哲保身的信条。
近日，民间公益网站筹建“搀扶老人风险基金”，意在探索一条解决之道，基金将为勇于搀扶老人却被冤枉者提供免费法律援助，必要时还会提供经济帮助。
材料给我们的启示是( )①要树立社会主义荣辱观②社会主义思想道德建设要与社会主义市场经济相适应③要把搀扶老人作为全体社会成员最基本的价值取向和行为准则④要努力探索社会主义思想道德建设的新途径A．①② B．②③ C．②④ D．①③5．意大利诗人但丁曾说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
《文化生活》道理清单
《文化生活》主要道理清单一、文化对社会的作用1、文化是一种社会精神力量：能转化为物质力量，对社会发展和个人成长都有影响。
2、文化与经济、政治的关系：①文化与经济政治相互影响:经、政决定文化；文化反作用于经、政（先进的腐朽的)②文化与经济、政治相互交融:与经济相互交融。
文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
与政治相互交融：民主法制建设、反对文化霸权主义。
3、文化在综合国力竞争中的地位和作用:民族凝聚力和创造力的重要源泉，经济发展的重要支撑，综合国力竞争的重要因素。
为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持。
二、文化对人的影响1.文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
2、文化对人影响的表现:①影响交往行为和交往方式②影响实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人的影响的特点:（1）潜移默化的特点（2）深远持久的特点。
①世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
4、优秀文化塑造人生的表现:（1）优秀文化能够丰富人的精神世界。
（2）优秀文化能够增强人的精神力量。
（3）优秀文化促进人的全面发展。
三、文化的多样性与文化传播1、文化的共性与个性:文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩；文化是民族的，各民族文化都有自己的个性和特征；2、尊重文化多样性:（1）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
相互尊重，共同维护（2）必要性:①是发展本民族文化的内在要求。
②是实现世界文化繁荣的必然要求。
（3）原则：各国文化一律平等的原则。
尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进繁荣。
3、文化传播的途径:（1）商业活动。
（2）人口迁徙（3）教育。
4、大众传媒的作用：超越时空局限，汇集世界信息，传递、沟通、共享强大功能。
四、文化继承与文化发展1、传统文化的特点:（1）相对稳定性（2）鲜明的民族性。
2、传统文化的作用：:①与时俱进，起积极作用。
2010第十课文化建设的中心环节(正)
加 强 思 想 道 德 建 设
重要性 1、思想道德建设的地位 、思想道德建设的地位 原因 2、社会主义思想道德建设的主要内容 、社会主义思想道德建设的主要内容 地位 3、树立社会 、 主义荣辱观 与基本道德规范的关系 与社会主义思想道德体系的关系
（09年佛山文基二模）社会主义核心价值体系的灵魂是 09年佛山文基二模） 年佛山文基二模 A.坚持马克思主义指导思想 坚持马克思主义指导思想 A.坚持马克思主义指导思想 B.树立共同理想 树立共同理想 B.树立共同理想 C.弘扬民族精神和时代精神 弘扬民族精神和时代精神 C.弘扬民族精神和时代精神 D.树立和践行社会主义荣辱观 树立和践行社会主义荣辱观 D.树立和践行社会主义荣辱观 点拨： 点拨：马克思主义的指导思想是社会主义核心价值体系 的灵魂。 的灵魂。 相关链接： 相关链接：同学们要熟记社会主义核心价值体系 的相关内容：马克思主义的指导思想（灵魂）、中国特色 的相关内容：马克思主义的指导思想（灵魂）、中国特色 ）、 社会主义的共同理想（主题）、 ）、以爱国主义为核心的民族 社会主义的共同理想（主题）、以爱国主义为核心的民族 精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）、 ）、社会主义 精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）、社会主义 荣辱观（基础）。 荣辱观（基础）。
A
考点4 考点4：思想道德修养与科学文化修养
人们在科学知识、文史知识、 1.人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我 教育、 自我提高的过程， 就是___________ 。 ___________。 教育 、 自我提高的过程 ， 就是科学文化修养 人们通过 ___________ 自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、 自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德 判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯， 判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形 成正确的世界观、人生观、价值观， 成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过 就是____________ ____________。 含义） 程，就是____________。（含义） 思想道德修养 良好的科学文化修养， 能够促进_________ _________； 2. 良好的科学文化修养 ， 能够促进 _________ ； 加强 思想道德修 思想道德修养，能够促进科学文化修养。二者是统一的。 思想道德修养，能够促进科学文化修养。二者是统一的。 二者关系） （二者关系）
2015高考政治课时训练 第十课 文化建设的中心环节
第十课文化建设的中心环节课时训练明晰题型提升能力编者选题表一、选择题1.如图漫画告诫我们:构建社会主义和谐社会,必须加强思想道德建设。
从文化生活的角度看,加强思想道德建设的原因在于其( )①是社会主义核心价值体系的灵魂②说明了社会主义本质的内容③是文化建设的灵魂④规定着文化建设的性质和方向A.①③B.③④C.①④D.②③解析:B 本题主要考查学生对加强思想道德建设重要性的认识和理解。
社会主义核心价值体系的灵魂是马克思主义的指导思想,社会主义本质是解放和发展生产力,实现共同富裕,①②排除。
③④符合题意。
2.(2013哈尔滨三模)2013年“感动中国”对获奖人陈斌强的颁奖词是“小时候,这根布带就是母爱,妈妈用它背着你。
长大了,这布带是儿子的深情,你用它背着妈妈。
有一天,妈妈的记忆走远了,但爱不会,它在儿女的臂膀上一代代传承。
”从文化生活角度,做到材料中表达的“一代代传承”需要( )A.加强国家文化建设职能,提高公民的思想道德修养B.加强对传统道德功能的理解,全面的继承C.加强文化建设的中心环节,培育良好的家庭美德D.加强对科学知识和文史知识的把握,提高公民科学文化修养解析:C 本题考查加强思想道德建设的地位和内容。
B错在“全面的继承”,D没有涉及道德建设;A、C相比,C中“家庭美德”与材料信息更为贴近。
3.宁波市政府向全市人民发出号召:继承和发扬甬城儿女的优良传统,大力培养“诚信、务实、开放、创新”的新时期的宁波精神。
如果请你写一份“培育新时期宁波精神,塑造新时期宁波人”的倡议书,符合这一要求的是( )①继承中华传统文化,大力弘扬民族精神和时代精神②建设社会主义核心价值体系,发挥文化的决定作用③既要认同本民族文化,又要认同、引进外来文化④加强思想道德建设A.①②B.③④C.①④D.①③解析:C 本题考查弘扬和培育新时期宁波精神,需要大力弘扬民族精神和时代精神,需要建设社会主义核心价值体系,需要加强思想道德建设,既要认同本民族文化,又要认同、引进外来文化中的一切有益成果。