《桥下一家人》验证题徐蜜蜜
桥下一家人验证题徐蜜蜜
《桥下一家人》验证题目
一、阿曼德是做什么的流浪汉
二、谁曾邀请他一起住一个叫米勒的吉普赛人
三、阿曼德的桥下居所被谁占了三姐弟（凯尔希特一家）
四、为什么凯尔希特夫人宁可带着孩子住桥底下也不送他们
去慈善机构（她认为一家人就应该在一起）
五、凯尔希特夫人在哪里工作（在洗衣店）
六、孩子们希望圣诞老人送什么礼物给他（一座房子）
七、阿曼德用什么方法赚了钱给孩子们买了吃的（让孩子们唱
歌，乞讨得到的钱。
）
八、知道阿曼德带着孩子们去赚钱的方法，凯尔希特夫人是怎
么做的
九、流离失所的孩子们再一次被迫离开桥底后，他们跟着阿曼
德来到了哪里（吉普赛人的营地）
十、吉普赛人住在什么地方帐篷车里
十一、警察来到吉普赛人的营地后，吉普赛人以为发生了什么又做了什么（他们以为有人要被抓了，所以赶紧搬走了）十二、后来才知道警察来找吉普赛人尼桑是为了干什么（还钱包）
十三、热情善良的吉普赛人走时给阿曼德他们留下了什么吃的和一辆帐篷车
十四、圣诞节，凯尔希特夫人送给阿曼德什么礼物一块肥皂
十五、阿曼德为了给孩子们一个家，做了什么出去找工作，并得到了一份包吃住的工作。
十六、孩子们后来有家了吗（有了，是阿曼德工作的地方提供的）。
2014年第一次月考六年级语文听力课外阅读测试题
楚源实验小学2014年上学期3月份教学质量检测卷(六年级语文听力)一、认真听故事第一个故事，完成下面练习（25分）1、文中讲的是哪两个人？（）A、孔子和孟子B、孔子和老子C、孔子和项橐(tuó)2、文中说的什么水没有鱼？（）A、海水B、河水C、井水3、文中说的什么火没有烟？（）A、焰火B、萤火C、柴火4、文中说的什么树没有叶？（）A、桃树B、梨树C、枯树5、文中说的什么花没有枝？（）A、雪花B、桃花C、烟花二、认真听故事第二个故事，完成下面练习（25分）1、十二生肖里有属猫的吗？（）A、有B、没有2、猫为什么没有报上名？（）A、捉老鼠去了B、睡懒觉C、忘记时间了3、十二生肖哪种动物排在第一名（）A、老鼠B、兔子C、猪4、十二生肖哪种动物排在第二名（）A、龙B、蛇C、牛密密 封 线 内 不 得 答 题5、老鼠在牛身上唱什么歌（ ）A 、牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！ B、牛哥哥，牛哥哥，你真好，你真棒，驾，驾，快点儿罗！(六年级课外阅读)一、填空题。
（14分）1、《桥下一家人》中的主要人物有（ ） （ ）（ ）（ ） 2．阿曼德在（ ）遇到了凯尔西特夫人一家。
3、阿曼德和孩子们通过（ ）赚到了一笔钱。
4、阿曼德和凯尔西特夫人在吉卜赛人的驻地，结识了（ ）。
二、判断题。
（14分）1、阿曼德叫小孩子们为“八哥”，是因为小孩子们爱说话。
（ ）2、阿曼德在街上遇见了圣诞老人。
（ ）3、阿曼德刚开始很喜欢女人和小孩。
（ ）4、他们在途经海利斯市场时，遇见了夏洛特、玛格丽特还有路易斯。
（ ）5、阿曼德不得不离开这群孩子，可是没多久他就又开始想念他们了。
（ ）6、阿曼德最后没有放弃游民的生活，让孩子们继续跟着他过着游荡的生活。
（ ）三、问答题。
（22分）1、凯尔西特夫人一家为什么抢占了阿曼德的地盘，住在桥下？（5分） ________________________________________ __________________________________________________ __________ ________________________________________ __________ 2、是什么原因让阿曼德想改变自己？（5分）________________________________________ __________ ________________________________________ __________ ________________________________________ __________3、改变后的阿曼德是什么样子呢？（字数100左右）（12分） ________________________________________ __________密密 封 线 内 不 得 答 题________________________________________ __________。
桥下一家人阅读测试
《桥下一家人》阅读测试
【一】主要内容
1、在____生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫_____。
横跨纳赛河的___下便是他的栖身之处。
2、一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的领地竟然被____个小孩和一条__给占了………
【二】选择题
1、三个小孩子的名字分别叫（）。
A苏西杰克伊莲娜B 伊莲娜蒂姆托尼C苏西保罗伊夫琳
2、流浪汉的吉普赛朋友是（）。
A蒂恩卡 B塞罗的 C米勒里
3、在餐厅丢了钱包的是（）。
A卡勒特 B迪卡 C尼基
【三】判断题
1、两个圈圈，一个在里，一个在外。
这是吉普赛语言里里面的人凶恶的意思。
（）
2、吉普赛人很坏，只会偷东西。
（）
3、凯尔西特夫人有能力支付它嫂子介绍给她的房子。
（）【四】简答
如果阿曼德没有遇见那几个小孩子，那他的晚年会是什么样的呢？（20字以上）————————————————————————————————————————————————————。
2020八年级部编语文下册第1单元测试卷 含答案
2020八年级部编语文下册第一单元测试卷含答案班级姓名计分一、积累与运用。
（26分）1.下列加点的字注音有误的一项是（）（3分）A.归省．（xǐnɡ）撺掇．（duō）惧惮．（dàn）絮叨．（dāo）B.怠．慢（dài）白羊肚．(dǔ) 糜．子(méi) 眼眶．(kuànɡ)C.蓦．然（mò）磅．礴（pánɡ）渺．远(miǎo) 辐．射（fú）D.斡．旋（wò）怅惘．（wǎnɡ）褪．色（tuì）燎．原（liáo）2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）舞台上女艺术家的演奏______动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。
（2）正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以______到一千年以前。
（3）只有拥有了渊博的知识、丰富的阅历，我们创作作品才有可能______。
A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气3.阅读下面一段话，按要求完成下列各题。
（4分）让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。
面对灾难的突袭，一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花……（1）文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。
（2分）修改：______________________________________________________（2）文段中有一句与其他三句在语意上不够连贯，请删掉后重新仿写。
（2分）仿写：______________________________________________________4.填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是（）（3分）能够破碎的人，必定真正活过。
林黛玉的破碎，_______；三毛的破碎，_______；凡高的破碎，_______；贝多芬的破碎，_______。
桥下一家人考试题及答案
桥下一家人考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 桥下一家人中，爸爸的职业是什么？A. 教师B. 医生C. 工程师D. 画家答案：C2. 妈妈在故事中最喜欢的颜色是什么？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A3. 故事中最小的孩子叫什么名字？A. 小明B. 小红C. 小华D. 小丽答案：B4. 桥下一家人在故事中搬过几次家？A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次答案：C5. 故事中，爸爸为了家庭做了哪些牺牲？A. 放弃了自己的爱好B. 减少了工作时间C. 搬到了桥下居住D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 桥下一家人的故事发生在_________。
答案：一个小镇2. 爸爸在故事中经常说的一句话是：“_________”。
答案：家庭是最重要的3. 故事中，妈妈为了孩子们的教育，选择了_________。
答案：在家自学4. 孩子们在桥下的生活充满了_________和_________。
答案：乐趣挑战5. 故事的结尾，桥下一家人_________。
答案：搬进了新家三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述桥下一家人在桥下生活时，他们是如何克服困难的。
答案：桥下一家人在桥下生活时，他们通过互相支持、共同努力，以及利用有限的资源，克服了生活上的困难。
2. 桥下一家人的故事中，哪些情节体现了家庭成员之间的爱？答案：故事中，家庭成员之间的爱体现在他们共同面对困难、互相鼓励、分享快乐和悲伤，以及在关键时刻为家人做出牺牲。
3. 故事中，孩子们从桥下的生活中学到了什么？答案：孩子们从桥下的生活中学到了坚韧不拔、自力更生、珍惜家庭和感恩。
4. 桥下一家人的故事给我们哪些启示？答案：桥下一家人的故事启示我们，无论生活多么艰难，只要家人团结一心，就能克服困难；同时，也告诉我们要珍惜家庭，感恩生活中的每一份给予。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 结合桥下一家人的故事，谈谈你对家庭的重要性的理解。
人教统编版五年级语文下册 第8单元培优合练测试卷(含答案)
人教统编版五年级语文下册第8单元培优合练时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .积累与运用一、结合语境，读拼音写词语。
（4分）1.nǐnɡ luó sī（）时，虽有大拇指相助，但终究还是要xiànɡ mào（）平平的食指主干的。
2.为扫除愚昧、yōnɡ sú（）的网络wū huì（），保障青少年健康成长，国家开展了专项净网行动。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
（12分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.造诣．（zhǐ）搔．痒（sāo）窈．窕（yǎo）B.困窘．（jiǒnɡ）爱憎．（zēnɡ）绞．痛（jiǎo）C.揿．电铃（xiān）痴．迷（chī）祸．患（huò）D.胚．胎（pēi）赋．予（fù）琴弦．（xuán）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.红色朗诵剧《三粒钮扣》讲述的是革命烈士缪伯英舍生忘死的悲壮故事。
B.科技的进步、生活水平的提高对仑储物流管理提出了新要求。
C.我们在任何时候、任何地点都不能弯下中国人的脊粱。
D.中秋佳节，和家人一起享用美食是最幸福的事。
3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（）A.中指曲线优美，处处显示着养尊处优．．．．的幸福。
B.园子里，各种花草随心所欲．．．．地生长着。
C.他情不自禁．．．．地想出了解决这道难题的最佳方法。
D.看着弟弟一本正经．．．．的样子，我忍不住笑了。
4.下列句子中加点字解释有误的一项是（）A.甚聪惠．（同“慧”，聪明）B.孔君平诣．其父（造诣）C.孔指以示．儿曰（给……看）D.乃．呼儿出（就，于是）5.下列关于讲笑话时的表现，不合适的一项是（）A.讲得很熟练，没有口头禅。
B.加上适当的神态、语气、动作。
C.觉得好笑，自己先笑场。
D.沉住气，自己不笑场。
6.下列说法中错误的一项是（）A.学了《手指》这篇课文，我知道大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。
《桥下一家人》阅读提示 2012.5
《桥下一家人》2012.51.请将本书作者的姓名大声读五遍，下次遇到她写的书籍要留心哦。
2.请将本书绘画者姓名大声读五遍，体会他的绘画有什么特色。
3.书中共有几幅插图？请你根据小说情节在每幅插图下写个小标题。
（字数不超过十个）4.阅读完全文，想想书本扉页（也叫蝴蝶叶）为什么要选用“橙色”呢？5.阿曼德先生有一颗柔软而善良的心灵，哪些地方让你感受到了？请你边阅读边划找出来。
可以对划找的句子进行简单的旁注。
书本要保持整洁哦。
6.凯尔西特夫人对“一家人”很看重，她的观念根植在孩子们小小的内心里。
“一家人要待在一起”，这个意思书本中出现了几处？分别在哪几页里呢？7.贫穷依然不能拆散一家人。
对你的爸爸妈妈简单讲讲这一点，并对家人深情地说，我们要始终在一起。
8.这本书里哪个人物让你特别喜欢？找划对这个人物的描写，至少五处。
9.这本书里哪些部分让你读得很无聊？是不是跳过不读了？麻烦你把这部分指出来。
10.阅读中有什么是让你困惑不解的？有什么是你不曾在其他书中看到的？11.书中令你感动的地方，请至少找划出五处。
哪个地方让你读着读着感动到鼻子发酸呢？请指明在第几页。
12.你一定非常喜欢书中的幽默之处，找一个你认为最幽默的地方与同学交流。
13.请上网查阅“吉卜赛人”的一两个风俗资料，贴在本子中与同学交流。
14.请闭上眼睛想，阿曼德先生为孩子们做了哪些事呢？15.每一个人都有自己的尊严，每一个人都有自己的故事。
生活中，你以前是怎样看待乞丐、流浪汉的？阅读完这本书，你会改变看法么？16.细细读这本书的同学，请你也来提一个问题吧。
请写下来。
桥下一家人阅读
的___下便是他的栖身之处。
2.一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的领地竟然被个小孩和一条
给占了。
二、选择题
1.三个小孩子的名字分别叫（）。
A.苏西杰克伊莲娜
B.伊莲娜蒂姆托尼
C.苏西保罗伊夫琳
2.《桥下一家人》描述的是发生在（B）的故事。
A.英国伦敦
B.法国巴黎
C.德国柏林
3.阿曼德所有的家当都放在一个（C）里。
A.小拖车
B.自行车
C.手推车
4.阿曼德推着车穿过大教堂旁边的花市时，他小心翼翼从垃圾堆里挑了一根干的（A），把它插在扣眼里。
A.冬青枝
B.康乃馨
C.杉树枝
5.第一章《奇遇》是指阿曼德与（A）的相遇。
A.三个孩子
B.米勒
C.卡米拉
6.凯尔西特家的孩子们期待的圣诞礼物是（C）。
A.洋娃娃
B.一个圣诞“圆木”蛋糕
C.一座房子
7.当凯尔西特夫人听到孩子们在街上给人们唱歌，人们把钱扔进阿曼德先生的帽子里这个消息时，她非常（A）。
A.生气
B.欣慰
C.高兴
8.圣诞夜，在图尔奈勒大桥下，阿曼德的祈祷是希望凯尔西特一家人（B）
A.有足够的食物吃
B.可以找到一间房子住
C.三个孩子能尽快上学去
9.警察来找尼基是因为（C）
A.尼基砍了圣诞树要逮捕他
B.尼基是个流浪汉
C.想帮尼基找回他的钱夹。
安徽省六安市第二中学高中语文传记类文本阅读专项训练100及答案
安徽省六安市第二中学高中语文传记类文本阅读专项训练100及答案一、传记类文本阅读1．阅读下面文字，完成各小题。
礁石与灯塔——诗人艾青印象张骥良它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋——艾青《礁石》读到艾青先生写于1954年的这首《礁石》，我的脑海里浮现出油画家刘宇一先生为这位现代诗人画的半身侧像：蔚蓝色的大海上，白浪翻卷，海鸥翱翔，礁石旁的诗人，目光凝视着远方。
我第一次见到艾青先生，是在16年前。
1980年3月5日，那天晚上风很大，20多名诗歌爱好者早早赶到劳动人民文化宫东配殿，等着聆听艾青先生谈诗。
我去得尤其早，抢占了一个有利地形，就坐在诗人斜对面，连诗人的呼吸都能感觉到。
重返诗坛的诗人，精神饱满。
那天晚上，围绕着诗歌爱好者们普遍关心的一些问题，他谈了许多。
我甚至来不及抬头领略先生风采，只是带着崇敬之情，埋头记录他讲的每一句话。
这次谈话后来被整理成文章收入他1982年出版的《诗论》。
16年过去了，那本当时用的笔记本已经泛黄，但我一直珍藏着。
两个月后的一个下午，为写《大堰河——我的保姆》的赏析文章，我找到了诗人下榻的北纬饭店，再次拜望了这位我自小敬仰的诗坛前辈。
先生一眼就认出了我，大概因为我视力不好特征太明显。
我伸手到裤兜里找烟，发现自己匆忙中竟带了一个空烟盒。
先生看着我站在那里的尴尬样子，笑了，顺手递给我一支“中华”。
家里刚好没别人，先生执意要亲自为我泡茶，我怎么劝阻也无济于事，只好红着脸接过一杯冒着热气的香茶。
从那次听先生讲诗，我已经知道他平易近人。
但一个年逾古稀、蜚声海内外的诗坛泰斗，竟给一个二十出头的后生小辈递烟、泡茶，还是让我不知所措。
先生的烟瘾很大，几乎是一支接一支地抽。
先生每吸一支，都没忘了也递给我一支。
我渐渐地忘却了拘谨，无拘无束地与先生聊起来。
在烟雾弥漫的客厅里，先生把我带到创作《大堰河——我的保姆》的时代。
他带着淡淡的微笑回忆起他父母怎样听信算命先生的话而嫌弃他。
桥下一家人好词好句
桥下一家人好词好句本文是（）好词频道为大家整理的《桥下一家人好词好句》，供大家学习参考。
五年级四班课外阅读计划2桥下一家人好词好句第一篇五年级四班课外阅读计划一、指导思想：让孩子真正走进自己的书香天地，让阅读成为孩子们的每日一课。
在孩子成长的每一个时刻，指导他们读最适宜自己的童书。
让真善美潜移默化地进入每个学生的心灵，找到他们人生的坐标。
二、阅读目标1、通过计划的实施，在班内形成良好的读书氛围，使学生养成博览群书的读书习惯，并爱上读书。
2、使学生把握基本的读书方法，并能运用这些方法自主读书。
3、发挥学校的宣传、号召作用，促使家长熟悉到读书的重要性，支持孩子读书，并能努力做到“亲子读书”。
4、通过开展读书活动，提高对语言的感悟、理解能力，增加学生语言积累，并实现读写结合，提高学生的语文素养。
三.阅读内容：1、必读书目《草房子》等曹文轩作品2 、选读书目推荐《风与树的故事》等四.活动实施（一）活动准备1、建立班级图书角和个人小书库。
一把班级的图书进行整理，分类，贴上标签和书号。
选出图书管理员。
制定图书借阅制度。
二自己整理自己的书籍，并归类，贴上标签。
2、设立好书交换日。
根据学生阅读情况，每周五定为图书交换日。
学生可以把自己阅读过的书籍带来和班级同学进行交换。
3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
4、建立读书成长册: 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记载在上面. 5、设计“读书之星”表。
设计读书之星表格，在教室张贴，写上每个学生的名字，在名字后面留下小格子，每读完一本书，老师就给学生一个标签，把所读的书名写上，贴在自己的名字后面。
（二）活动开展1、读书形式以独立阅读为主，每周五阅读课是课外阅读的主阵地,每天早读时间抽出10-15分的宝贵时间用于阅读课外书目和五年级的拓展阅读.2、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
课外阅读-《桥下一家人》
课外阅读:《桥下一家人》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《桥下一家人》测试题及答案
《桥下一家人》测试题及答案一、选择题。
1、《桥下一家人》的作者是( )。
A、威廉姆斯B、卡尔森C、斯托夫人D、爱默生2、流浪汉阿曼德的所有家当可以放在一个没有车篷的( )里推走。
A、行李车B、跑车C、房车D、婴儿车3、阿曼德告诉苏西，圣诞老人没有剩下带轮子的房子，因为()。
A、圣诞老人不会制作带轮子的房子B、圣诞老人的驯鹿拖不动带轮子的房子c、有太多的吉普赛孩子要这种房子D、有太多的流浪汉需要这种带轮子的房子档高清无水印4、把阿曼德当作爷爷的三个孩子的姓是()。
A、凯尔西特B、威廉姆斯c、史密斯D、托马斯5、吉普赛人从公园里砍下哪种树，并将它装扮成圣诞树?()A、梧桐B、雪松C、玉兰D、冬青6、哪个吉普赛人因为不喜欢寒洽﹐整个冬天都在睡觉?()A、蒂恩卡B、佩特罗c、卡米拉D、凯尔特7、下列哪一项是带轮子房子里没有具备的?()A、羽毛褥垫B、小火炉c、橱柜D、铜锅8、当警察来吉普赛营地时，只剩下谁去迎接他?()A、米勒里B、阿曼德c、蒂恩卡D、尼基9、凯尔西特夫人和苏西用什么东西揩去阿曼德衣服上的污点?()A、刷子B、海绵C、扫把D、毛刷10、下列哪项不是阿曼德找工作途中遇到的女人的装扮?()A、穿着裘皮大衣B、戴着插有羽毛的帽子c、牵着一只黑色的长卷毛狗D、穿着皮面的毛线鞋11、故事中，哪个吉普赛人被抓去当兵，后来放弃了流浪生活?()A、尼基B、蒂恩卡c、蒂尔多D、阿德曼12、洗好澡后﹐谁帮阿曼德清理胡子?()A、凯尔西特夫人C、保罗D、伊芙琳13.三个孩子把阿曼德当作他们的(下。
载文档高清无水印A、爷爷B、叔叔C、爸爸D、哥哥14、阿曼德洗澡时,谁在外面用刷子刷他那顶破旧的贝雷帽?()A、保罗B、苏西C、凯尔西特夫人D、伊芙琳15、当三个孩子再次见到阿曼德时,他们哭泣的原因是( )。
A、阿曼德威胁他们，要他们继续街头卖唱，不然会将他们赶走B、帐篷被大雪压倒了,他们都受伤了C、阿曼德又回来了,他们高兴得哭了D、两个女人要把他们送到一个地方,还要把妈妈送进监狱16、书中提到的海利斯是什么场所?( )A、超大型超市B、火车站C、大型中心市场D、客运站17、阿曼德说的圣诞晚会,将在哪个地方举行?( )A、巴黎圣母院里B、巴菲尔铁塔下C、海利斯里D、图尔奈勒大桥下18、三个孩子的妈妈在哪里有一份稳定的工作?( )A、超市C、菜市场D、车行19、苏西用( )在地上画了一个长方形，告诉阿曼德那是他的地方。
桥下一家人读后感50字左右
桥下一家人读后感50字左右《桥下一家人》读后感篇一《桥下一家人》这本书就像一颗小石子，在我心里激起了层层涟漪。
故事里的阿曼德本是个自由自在的流浪汉，桥洞就是他的家。
可当他遇到了那一家无家可归的人后，他的生活彻底改变了。
起初，阿曼德对他们是抗拒的，心里可能想着：“我自己都过得紧巴巴的，哪能再收留你们？”就像我们在生活中遇到一些麻烦事，第一反应可能是逃避。
我不禁联想到自己的一次经历。
有次在公交车上，遇到一个老人带着几个孩子，看起来很是疲惫，他们在我旁边站着。
我当时犹豫了，我想让座，可又想着自己也站了好久了，也许会有人比我更合适让座呢？就在我犹豫的时候，有个年轻人站了起来。
当时我就觉得自己特别渺小，就像故事里一开始的阿曼德，有点自私。
然而，随着故事的发展，阿曼德逐渐被这家人的温暖所打动。
他们在艰难的生活中依然互相扶持，那种家人之间的爱就像冬日里的暖阳，慢慢地融化了阿曼德心中的坚冰。
他们在桥下一起生活，互相分享仅有的食物，这种画面既心酸又温馨。
这让我想起那些在城市角落里为生活努力奋斗的人们，他们可能没有豪华的房子，没有丰盛的食物，但他们有着家人的陪伴和爱，这就像黑暗中的一束光。
书中的描写特别生动，让我仿佛能看到桥下那简陋却充满温情的“家”。
破旧的毯子，简单的炊具，孩子们脏兮兮却充满希望的脸。
这一家人虽然贫穷，但他们的心却无比富有。
而阿曼德也在这个过程中找到了自己从未有过的归属感，他从一个独来独往的流浪汉变成了一个愿意为家人努力的人。
这就像凤凰涅槃一样，他获得了新生。
读完这本书，我就在想，家到底是什么呢？是那豪华的房子吗？也许不是。
家是有爱的地方，就像桥下那一家人，即使在最艰苦的环境下，只要家人在一起，就有希望。
这本书让我重新审视了自己对家庭和爱的理解，真的是很有意义的一本书。
《桥下一家人》读后感篇二《桥下一家人》，刚看到这个书名的时候，我心里就犯嘀咕：“桥下的一家人？能有啥故事？”可读完之后，我才知道自己是多么的浅薄。
安徽2021届高考语文二轮复习之专项对点训练20Word版含答案
(2022年临沂模拟)阅读下面的作品，完成1～4题。
期待师陀在这条街上，我突然想起徐立刚的父亲徐大爷同徐立刚的母亲徐大娘了。
徐立刚是我少时的游伴，据说早已在外面一个无人知道的地方被枪杀了。
我站在他们家门前想敲门。
好几回我伸出手又缩回来，忍不住去看街上。
云霞的反光更淡下去；猪照旧在查找食物；孩子早已跑过；卖煤油的木鱼声越来越急，越响越远。
街上没有人了。
“砰！砰！”我最终敲门，随后，一阵更深的清寂。
门闩响着、门呻吟着开了。
步履困难的两位老人消灭在门前。
“哦，马叔敖真的是你吗”两个老人同时喊。
“进来，进来，别站在外面。
你怎么不先捎个信来。
”我没有方法说明他们多快乐。
他们说着同时奔出来，鸡被惊吓得满院子跑，他们也顾不得管了。
我们全坐下来。
“听说你也始终没在家，你这些年都在什么地方？你观察过立刚没有？接到过他的信没有？”她的老眼游疑不定地转动着，随即加上一句。
说着她站起来，一件别的事情分明又引动她了。
“你又……”徐大爷可怜地瞧着他的老伴，从他的神色上，又很简洁看出他在向她恳求。
徐大娘干脆回答他：“你别管。
又不是你一个人认得字。
”“可你这是干什么呀？你这是？”在无望中，老头子的声音差不多变成了哽咽。
现在我认真地观看徐大爷，徐大爷也老得多了，比起徐大娘，我要说他更老了。
他的眼睛也就更加下陷，在昏暗中看去像两个洞；头发更少更白，皱纹同样在他脸上生了根，可是比他的老伴徐大娘更瘦，更干枯，更惨淡；衣服是破旧的，要不是徐大娘催逼，穿上后决不会想到换的；纽扣——自然是早晨遗忘了，上面的两颗没有扣上。
精神上的负担给人的影响有多大呀，徐大爷在我对面几乎始终没有做声，眼睛茫然向空中瞅着，慢吞吞地吸着烟。
烟早就灭了，可是他并没有留意。
徐大娘可不理他，始终朝里边去了。
一会儿，徐大娘回到网凳上，手里拿个布包，一个一层一层用布严密包起来的包裹。
“这是立刚的信，”她说，一面把布包打开。
徐大娘当心翼翼地将布包打开，剥开一层又是一层。
最终有几封被弄污、被摸破的旧信从里头露出来了，很简洁看出好几年来她都谨慎地保存着，严峻地锁在柜子里，每遇见识字的她就拿出来，它们曾经被很多的手摸过，很多次被打开过。
2020年澧溪中学高三语文月考试卷及答案解析
2020年澧溪中学高三语文月考试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
老戏骨张中杰①老戏骨早被人忘了名字。
有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。
②他打小是个没见过爹娘的孤儿，吃百家饭，穿百家衣。
为了不饿肚子，逢人家有红白大事，他就去帮厨。
好多厨师见他机灵透钻，都想收他为徒。
③十二岁时他迷上了戏。
七里八乡逢会赶集唱大戏，他便去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷。
连草台班子的戏他也一场不落，有时听入境处，一忽儿哭得一把鼻子一把泪，一忽儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈，惊得看戏人都回过头看他，连台上演员也忘词了，拿眼戳他。
大家都以为他魔怔了。
④他冲戏台班头说想学唱戏，班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。
“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”⑤“人不能光为了吃，我得学戏。
唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他说得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了长腔。
说毕，他恭敬跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。
⑥班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。
⑦他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。
奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。
他一个人能演所有角色，缺啥补啥；唱全场，谁看谁呆，连台上人都瞒过了，原演员心中直怨他抢人饭碗。
⑧生旦净末丑，他学啥像啥，唱啥是啥。
扮老生显尽沧桑神韵，演青衣袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流；扮文丑出场，插科打诨，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的也惧他三分。
⑨唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵；又忽然声声苦句句泪高亢起来，观众眼泪便唰唰直流，台下哭声大作；唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，兼以鼓掌声、叫好声连成一片。
⑩好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。
他说：“我从一而终。
2020-2021学年浙江省温州市瓯海区八年级(下)期中语文试卷(附答案详解)
2020-2021学年浙江省温州市瓯海区八年级（下）期中语文试卷一、单选题（本大题共1小题，共3.0分）1.下列有关文学常识和传统文化知识表述不正确的一项是（）A. “记”是古代的一种散文体裁，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。
B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分，其中“风”是指“国风”，是各地的民歌，为贵族文人所作。
C. 《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦•贾德创作的一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。
D. 黄发垂髫指的是老人和小孩，很多古人对年龄的称呼，都与头发有关。
除了黄发垂髫外，还有总角、束发、及笄、弱冠等。
二、名著阅读（本大题共1小题，共9.0分）2.班级集体阅读《傅雷家书》，小文制作了以下阅读分享卡，请依据提示完善下表。
三、现代文阅读（本大题共2小题，共27.0分）3.文学类作品阅读。
酸梅汤与糖葫芦梁实秋夏天喝酸梅汤，冬天吃糖葫芦，在北平是各阶级人人都能享受的事。
不过东西也有精粗之别。
琉璃厂信远斋的酸梅汤与糖葫芦，特别考究，与其他各处或街头小贩所供应者大有不同。
徐凌霄《旧都百话》关于酸梅汤有这样的记载：暑天之冰，以冰梅汤为最流行，大街小巷，干鲜果铺的门口，都可以看见“冰镇梅汤”四字的木檐横额。
有的黄底黑字，甚为工致，迎风招展，好似酒家的帘子一样，使过往的热人，望梅止渴，富于吸引力。
昔年京朝大佬，贵客雅流，有闲工夫，常常要到琉璃厂逛逛书铺，品品古董，考考版本，消磨长昼。
天热口干，辄以信远斋梅汤为解渴之需。
信远斋铺面很小，只有两间小小门面，临街是旧式玻璃门窗，拂拭得一尘不染，门楣上一块黑漆金字匾额，铺内清洁简单，道地北平式的装修。
进门右手方有黑漆大木桶，里面有一大白瓷罐，罐外周围全是碎冰，罐里是酸梅汤，所以名为冰镇，北平的冰是从什刹海或护城河挖取藏在窖内的，冰块里可以看见草皮木屑，泥沙秽物更不能免，是不能放在饮料里喝的。
2022年江苏省淮安市中学卞塘分校高二语文测试题含解析
2022年江苏省淮安市中学卞塘分校高二语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成11～14题。
分裂者宫崎骏（刘珏欣）72岁的宫崎骏这次没有罩在标志性的白色大围裙里。
他穿着白西服，白须白发，只有眉毛还是黑的。
9月6日，站在为他退休发布会赶来的六百多名记者前，宫崎骏批评自己：之前说过好几次退休，搞得大家都不相信了。
“但是这次……”他表情严肃起来，“是认真的。
”说完却噗嗤笑出来，笑完又不好意思似的，抬手挠了挠头顶的白发。
早在1987年，还是筹备《龙猫》的时候，他便说过自己：一边嚷着要洗手不干，一边转头又与人谈论新的影片策划。
“我自身的分裂也愈加深重。
……一边说讨厌专职意识，一边在公司中却仅仅以才能来评价别人；我明知要以如今的状况创作优秀的、人性的作品，就必须忍受这非人性的现实，因而又心安理得地成为工作之奴。
”分裂感在宫崎骏的身上几乎无处不在。
他是著名的反战主义者，同时也是著名的武器爱好者。
童年经历让他曾极度厌恶日本，批评起日本来毫不留情，但出国时，他又会视日本的荣辱为己任，一再提醒同行者要注意自己的行为举止。
最后，宫崎骏总能把各种分裂处捏合在一起。
当被问到他身上的矛盾之处，他回答：“这是没办法的事情。
没有矛盾的人估计也是无趣的人。
”现在，尽管看起来，他似乎已经变成他本人曾期望的“有着温厚的白发和胡须的老人”。
其实，岁月并没有把他变得心平气和。
他说，即使他很努力地想让自己变沉稳，却怎么也办不到。
“我的内心似乎住着一个我所不知道的‘宫崎骏’。
”他在67岁时写道：“我是个在诸如凶残的部分或是愤怒、憎恶之类的情绪部分，都比别人强上一倍的人。
明明是个偶尔会陷入失控的危险境地的人，却在日常生活中尽量压抑住这部分，因而甚至被认为是个‘好人’。
这和我的真面目是不一样的。
”在共事近五十年的老朋友高畑勋眼里，宫崎骏“他有孩子气的一面，天真无邪又任性率真，所以会把自己的欲望表现在脸上。
可是，却又因为有着比别人多一倍的律己、禁欲意志及羞耻心，所以经常想要加以隐藏，使得表现出来的行为显得曲折不可测。
部编版小学五年级语文下册第八单元押题试卷附答案(共5套)
人教部编版五年级语文下册期末复习押题试卷1第八单元一、积累与运用。
（40分）（一） 给加点字选择正确的读音，画上“”。
(6分)薄．弱(bó báo) 轧．伤 (zhá yà) 困窘．(jiǒng qiǒng) 痴．迷(cī chī) 揿．电铃(qiàn qìn) 为．设果(wéi wèi) （二） 辨字组词 （10分）祸（ ） 妞（ ） 庸（ ） 梁（ ） 享（ ） 锅（ ） 纽（ ） 康（ ） 粱（ ） 亨（ ）（三） 句子练习。
(10分)1.拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
(4分)(1)这句话是对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的以及他 的性格特征。
(2)我能用同样的手法仿写句子2.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”(4分)(1)这句话的意思是(2)这句话的妙处在于3.这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。
照样子,写句子(2分)（四）根据语境，用“享”字组成恰当的词语，并填写在括号里。
(4分) 年轻时，他喜欢( )，手里有新鲜的玩意儿也爱和朋友们( )。
后来，他厌倦了这种( )的生活。
退休后，他在家( )晚年。
（五）把下列句子按一定顺序排成通顺的短文，序号写在前面的括号里。
（10分）（）就这样，挚友被押解起来，米卢司赶回家乡……（）然而就在准备行刑时，他们看见疲惫不堪的米卢司飞奔而至。
（）很多人知道下面这个故事。
（）在场的人无不为两个人的友情所感动，当权者也当即决定释放米卢司。
（）上述故事可能不适用于现代社会的法律，但是它所包含的情感却不会过时。
（）一个名叫米卢司的人犯法当死。
（）……规定的期限眼看到了，米卢司却还是不见踪影。
当权者以为他再也不可能回来了，就把米卢司的挚友押解到刑场。
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《桥下一家人》验证题目
一、阿曼德是做什么的？流浪汉
二、谁曾邀请他一起住？一个叫米勒的吉普赛人
三、阿曼德的桥下居所被谁占了？三姐弟（凯尔希特一家）
四、为什么凯尔希特夫人宁可带着孩子住桥底下也不送他们
去慈善机构？（她认为一家人就应该在一起）
五、凯尔希特夫人在哪里工作？（在洗衣店）
六、孩子们希望圣诞老人送什么礼物给他？（一座房子）
七、阿曼德用什么方法赚了钱给孩子们买了吃的？（让孩子们
唱歌，乞讨得到的钱。
）
八、知道阿曼德带着孩子们去赚钱的方法，凯尔希特夫人是怎
么做的？
九、流离失所的孩子们再一次被迫离开桥底后，他们跟着阿曼
德来到了哪里？（吉普赛人的营地）
十、吉普赛人住在什么地方？帐篷车里
十一、警察来到吉普赛人的营地后，吉普赛人以为发生了什么？又做了什么？（他们以为有人要被抓了，所以赶紧搬走了）
十二、后来才知道警察来找吉普赛人尼桑是为了干什么？
（还钱包）
十三、热情善良的吉普赛人走时给阿曼德他们留下了什么？
吃的和一辆帐篷车
十四、圣诞节，凯尔希特夫人送给阿曼德什么礼物？一块肥皂
十五、阿曼德为了给孩子们一个家，做了什么？出去找工作，并得到了一份包吃住的工作。
十六、孩子们后来有家了吗？（有了，是阿曼德工作的地方提供的）。