红红火火过大年活动方案
幼儿园大班社会《红红火火过大年》教案
幼儿园大班社会《红红火火过大年》教案一、课程背景本课程是针对幼儿园大班社会领域的教学，主题为《红红火火过大年》。
中国的传统节日——春节，作为世界上最长的假期，已经成为了全球华人最重要的节日之一。
通过学习春节的相关知识，了解其背后的民俗文化，培养幼儿的中华传统文化意识，增强他们的爱国情感，提高他们的文化素养。
二、教学目标1.理解春节的来历、起源和意义。
2.了解春节的传统习俗和文化。
3.培养幼儿的爱国情感，增加他们的文化素养。
4.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
5.发展幼儿的社会适应能力和集体意识。
三、教学准备1.绘本《小猪过大年》。
2.红纸、黑色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
3.节日装饰品：灯笼、挂饰、门神等。
四、教学过程（一）铺垫1.导入：老师问幼儿：“你们知道什么是春节吗？”激发幼儿对“春节”的认知。
2.展示：老师将放有春节元素的装饰品放在教室里，引导幼儿对其产生兴趣。
（二）讲授1.讲解：老师为幼儿播放PPT，介绍春节的起源、发展和意义。
2.故事阅读：老师为幼儿阅读《小猪过大年》，并借此解释春节的来历、传统习俗等。
（三）活动1.手工制作：老师将红纸、黑色卡纸等手工材料分发给幼儿，引导他们制作红包、剪纸、春联等喜庆的节日装饰品。
2.游戏活动：老师可引导幼儿玩“放鞭炮、猜灯谜、抢红包”等春节习俗小游戏。
（四）总结1.小结：老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并提出问题，让幼儿回答。
2.评价：老师通过观察手工作品和游戏表现、提问等方式，评价幼儿在课堂中的表现。
五、教学反思本课程通过故事、手工、游戏等方式，多角度、多层面地呈现春节的相关知识和文化，帮助幼儿全面认知这个传统节日，并通过动手制作和游戏等活动有效地引导幼儿体验传统文化的魅力，培养其对中华传统文化的热爱和认同感。
但值得注意的是，幼儿的认知能力和动手能力各有差异，因此在教学过程中需要根据实际情况灵活掌握教学节奏和方法。
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案一、协议关键信息1、教学目标2、教学重难点3、教学方法4、教学过程5、教学资源6、教学评估二、教学目标11 让学生了解新年的文化传统和习俗。
111 培养学生对传统文化的尊重和热爱。
112 提高学生的手工制作能力和艺术表现力。
113 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学重难点12 重点121 新年习俗的讲解和理解。
122 新年手工制作的技巧和方法。
13 难点131 如何让学生深入体会新年的文化内涵。
132 引导学生在手工制作中发挥创意，展现个性。
四、教学方法14 讲授法通过讲解让学生了解新年的历史、习俗和文化意义。
141 实践法组织学生进行新年手工制作，如剪纸、写春联等。
142 讨论法引导学生讨论新年的感受和体验，促进交流和思考。
143 展示法展示优秀的学生作品，激发学生的积极性和竞争意识。
五、教学过程15 导入通过播放新年的音乐或展示新年的图片，引起学生的兴趣，导入课程。
151 知识讲解1511 介绍新年的起源、发展和各地的不同习俗。
1512 讲解新年的象征意义和文化内涵。
152 手工制作1521 分组安排学生进行剪纸、制作灯笼、书写春联等手工活动。
1522 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
153 小组展示与交流1531 各小组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。
1532 其他小组进行评价和交流。
154 总结与拓展1541 总结本次课程的重点内容，强调新年的文化价值。
1542 布置课后作业，如让学生回家向家人介绍新年的习俗，或者继续完善自己的手工作品。
六、教学资源16 多媒体设备，用于播放音乐、图片和视频。
161 各种手工材料，如彩纸、剪刀、毛笔、墨水等。
162 相关的书籍和图片资料，供学生查阅和参考。
七、教学评估17 学生作品评估根据学生的手工制作作品，评估其创意、技巧和完成度。
171 课堂表现评估观察学生在课堂上的参与度、合作能力和发言情况。
172 知识测试通过提问或小测验，考查学生对新年知识的掌握程度。
大班教案谈话：红红火火过大年
月日第周星期
红红火火过大年
主要涉及领域：语言（谈话）
活动目标：
1．通过交流、观看视频等，进一步了解中国年的习俗。
2. 能迁移已有经验向同伴讲述新年中有意义的事情。
3. 感受中国过大年的喜悦和热闹气氛。
活动准备：
1.经验准备：幼儿在寒假中刚过完年。
2.物质准备：（1）团圆饭挂图；（2）中国各地过年风俗视频；
（3）记录表（每组一张）、笔。
活动过程：
（一）出示团圆饭挂图，引出话题
指导语：这张图上有谁？他们在做什么？猜猜这是什么节
日？你过新年时吃团圆饭了吗？和谁一起吃的？吃团圆饭时是
什么样的心情？
（二）通过交流、观看视频，进一步了解中国年的习俗。
指导语：过年的时候，人们除了吃团圆饭还会做什么呀？
1.小组交流，并进行记录
重点：介绍记录表、讨论小组交流的常规要求。
2. 小组介绍，共同分享过年的习俗
重点：结合自己的经历介绍过年的习俗，引导幼儿完整、连贯的
讲述。
3.结合幼儿讲述内容，师幼共同小结我们过年的习俗。
（三）了解中国不同地区人们过年的不同风俗。
1. 分段观看视频，感受不同地区的风俗不同。
指导语：你知道哪些地方有不一样的过年风俗吗？
幼儿分段观看，根据视频内容讲述。
2.再次完整观看视频。
（四）结束活动
师幼共同小结：新年是中国传统节日里最中大的节日，象征
团圆、幸福、新的开始。
红红火火过大年主题活动方案
红红火火过大年主题活动方案活动名称：红红火火过大年活动时间：农历除夕至初五活动形式：社交互动、展览分享、文化体验、盛大晚宴等活动目的：通过活动形式，增强社区归属感和文化认同感，促进社区居民交流互动，营造浓厚的过年氛围，共同度过一个欢乐祥和的春节。
一、社交互动1.春联DIY活动：在社区中心设立春联DIY工作室，供居民们自主制作春联，悬挂在家门口，为节日增添喜庆的氛围。
2.祝福语创意设计比赛：居民们可以以祝福语为主题，用自己的设计和文字展示祝福的想法和情感，以赢取活动奖励。
3.社区志愿者拜年活动：安排志愿者集体穿着汉服、带着红包拜访社区居民，传递节日祝福和温馨问候。
二、展览分享1.民俗文化展览：展示中华民俗文化的精髓，包括春节习俗、祭神祭祖、戏曲、民间美食等，让居民们更好地了解和传承传统文化。
2.年画展览：展示各地的年画风格和特色，引导居民们对年画的认识和欣赏，并加深对中国民间文化的了解。
3.书法展：展示书法的多样性和艺术魅力，同时组织专业教师进行书法培训，让居民们提升自己的艺术修养，感受中国传统文化的魅力。
三、文化体验1.春节舞龙舞狮表演：让居民们亲自参与和观看舞龙舞狮表演，加深对传统文化的了解和理解，并为祈求家庭平安、五谷丰登加油打气。
2.手工作坊：为孩子们和家长们设置各类主题的手工作坊，让居民们感受传统工艺的魅力，同时增强亲子互动，提升综合素质。
3.品尝传统美食：邀请专业的厨师团队来现场为居民们展示和制作传统的美食，让大家品尝到地道的福建、广东、四川等地的美食，一起欢度节日。
四、盛大晚宴1.联欢晚会：邀请社区居民展示自己的才艺和特长，组织各类有趣的游戏和互动环节，为居民们营造一个欢乐的氛围，让大家在夜晚度过一个美好的时光。
2.大年夜餐：邀请专业餐饮服务团队为居民们提供丰盛的大年夜餐，用食物传递节日的祝愿和喜悦，为节日增添色彩。
以上是本次“红红火火过大年”主题活动的方案，期望通过这些活动丰富社区居民的生活，增强社区凝聚力和归属感，让大家共同感受春节的欢乐和祥和。
红红火火过大年主题活动方案
红红火火过大年主题活动方案嘿，亲爱的朋友们，过大年啦！今天我来给大家分享一份充满年味儿的“红红火火过大年主题活动方案”，让我们一起欢欢喜喜过大年，把福气带回家！一、活动主题：红红火火过大年二、活动目标1.传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
2.增强群众凝聚力，促进社区和谐。
3.提升居民幸福感，营造温馨喜庆的节日氛围。
三、活动时间：腊月二十八至正月十五四、活动地点：社区文化活动中心五、活动内容1.腊月二十八：写春联、贴对联活动现场设置笔墨纸砚，邀请书法爱好者现场写春联。
居民可以将春联带回家，寓意新年吉祥如意。
2.腊月二十九：猜灯谜、赢大奖活动现场挂满灯谜，居民可以猜谜底，猜中者可获得奖品。
通过猜灯谜，增进居民间的交流，营造喜庆氛围。
3.正月初一：舞龙舞狮、闹新春邀请舞龙舞狮队伍进行表演，为新春佳节增添喜庆氛围。
居民可以现场观看表演，感受传统民俗的魅力。
4.正月初二：团圆饭、共享天伦组织居民共同包饺子、煮汤圆，共享团圆饭。
通过共享美食，增进邻里间的感情，共度佳节。
5.正月初三：亲子游戏、欢乐时光开展亲子互动游戏，如踩气球、抢凳子等。
增进亲子关系，让家长与孩子共度欢乐时光。
6.正月初四：文艺表演、展示才华居民可以自发组织文艺表演，展示自己的才艺。
活动现场设置评委，为优秀节目颁发奖品。
7.正月初五：元宵佳节、猜灯谜活动现场挂满彩灯，居民可以猜灯谜、赢奖品。
举办元宵晚会，品尝元宵，共度佳节。
8.正月初六：环保公益活动组织居民参与环保公益活动，如清理小区卫生、植树造林等。
倡导绿色生活，提高居民环保意识。
9.正月初七：健康讲座、关爱生命邀请专业讲师进行健康讲座，传授养生知识。
提高居民健康意识，关爱生命。
六、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于社区显眼位置。
2.利用群、朋友圈等社交媒体进行线上宣传。
3.组织志愿者发放宣传单，扩大活动影响力。
七、活动预算1.活动场地租赁费用：1000元2.活动道具及奖品费用：2000元3.活动宣传费用：500元4.其他费用：500元总计：4000元八、活动组织架构1.主办方：社区文化活动中心2.承办方：居民委员会3.协办方：社会各界爱心人士亲爱的朋友们，让我们一起携手，红红火火过大年！在这个喜庆的节日里，祝愿大家阖家幸福、事业有成、身体健康！让我们共同传承中华优秀传统文化，为祖国的繁荣昌盛贡献力量！注意事项：1.活动现场安全管理注意事项：确保活动现场安全，预防拥挤踩踏等安全事故。
幼儿园大班社会《红红火火过大年》教案
绘画创作：引导幼儿画出自己心中的春节景象，培养幼儿的想象力和艺术表现力。
观察体验
观察法：通过 观察幼儿在活 动中的表现， 了解幼儿的兴
趣和需求。
体验法：创设 情境，让幼儿 亲身体验，感 受春节的氛围 和传统文化的
吃饺子：除夕 之夜全家人一 起包饺子、煮 饺子，寓意团
圆美满
拜年：走亲访 友，互相拜年 祝福，表达美
好祝愿
春节的象征意义
团圆：春节是家人团聚的时刻，象征着家庭和睦、亲情深厚。 幸福：春节是祈求幸福、祝福平安的节日，象征着人们对美好生活的向往。 吉祥：春节期间有各种传统习俗，如贴春联、放鞭炮等，寓意着吉祥如意、万事如意。 希望：春节是新一年的开始，象征着新的希望、新的起点和新的机遇。
教学方法
第四章
互动游戏
目的：通过游戏激发幼儿的兴趣和参与度
游戏名称：《找红包》
游戏过程：教师准备一些红包，里面写有不同的祝福语和新年愿望，幼儿按照教师的指示找 到相应的红包，并分享里面的祝福语和新年愿望。
游戏意义：培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，增强幼儿对新年的认识和感受。
故事讲述
教学方法：通过讲 述春节的起源和传 统习俗，激发幼儿 的兴趣和好奇心。
问卷调查法：向家长发放问卷，了 解家长对活动的满意度和幼儿在家 中的表现，为教学提供反馈。
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作品分析法：通过分析幼儿的作品， 了解其创作思路和表现手法，评价 其创造性和艺术性。
测试法：通过测试幼儿的知识和技 能，评价其学习成果和进步情况。
评价标准
教学目标是否达成 教学内容是否符合幼儿认知特点 教学方法是否能够激发幼儿学习兴趣 教学评价是否能够促进幼儿发展
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案一、教学目标1、让学生了解新年的文化内涵和传统习俗。
2、培养学生的动手能力和创造力，通过制作新年相关的手工艺品，感受新年的氛围。
3、增强学生对传统文化的认同感和自豪感，激发学生对节日的热爱之情。
二、教学重难点1、重点（1）讲解新年的由来、传说和重要习俗。
（2）指导学生完成新年手工艺品的制作。
2、难点（1）如何让学生深入理解新年所蕴含的文化意义。
（2）在活动中确保学生的安全，同时引导学生发挥创意。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、多媒体设备，用于展示新年相关的图片、视频等资料。
2、各种制作手工艺品的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
3、准备一些与新年有关的故事、儿歌等。
五、教学过程1、导入（1）播放一段欢快的新年音乐，营造喜庆的氛围。
（2）提问学生：“新年就要到了，大家知道新年有什么特别的地方吗？”引导学生自由发言，激发学生的兴趣和好奇心。
2、知识讲解（1）介绍新年的定义和时间，让学生明确新年是农历正月初一，是中国最重要的传统节日之一。
（2）讲述新年的由来和传说，如“年兽”的故事，让学生了解新年的起源和意义。
（3）详细讲解新年的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。
通过图片、视频等多媒体资料，让学生更加直观地感受这些习俗。
3、讨论与分享（1）组织学生分组讨论自己家过新年的经历和感受，鼓励学生分享有趣的故事和独特的习俗。
（2）每组选派代表发言，交流讨论结果，教师进行点评和总结。
4、手工制作（1）向学生介绍将要制作的新年手工艺品，如新年贺卡、红灯笼、鞭炮挂件等。
（2）分发制作材料，逐步示范制作过程，强调安全注意事项。
（3）学生动手制作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
5、展示与评价（1）学生完成作品后，组织展示活动，让学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和寓意。
（2）其他学生进行评价，提出优点和建议，教师给予肯定和鼓励。
6、总结（1）回顾本节课的内容，再次强调新年的重要性和文化内涵。
幼儿园大班教案《红红火火过大年》含反思
幼儿园大班教案《红红火火过大年》含反思教学背景传统节日是中国文化的重要组成部分，也是幼儿园教育的重要内容。
在农历新年来临之际，为了让孩子们了解和感受传统节日的氛围，本教案将围绕农历新年展开。
教学目标1.了解农历新年的起源和习俗；2.学习《红红火火过大年》歌曲，并尝试演唱；3.了解和练习传统手工活动：剪窗花、贴对联；4.提高孩子们的合作意识和团队精神。
教学内容与安排第一课时：了解农历新年1.利用图表介绍农历和阳历的区别；2.借助图片和短视频，了解农历新年的起源和基本习俗；3.指导孩子们用简单汉字书写农历年份和对应的生肖；4.观看《过新年》动画视频，加深孩子们对农历新年的认知。
第二课时：学习《红红火火过大年》1.播放歌曲视频，让孩子们了解歌曲的节奏和曲调；2.指导孩子们学习歌词，模仿歌曲的演唱；3.分小组练习歌曲表演；4.最后全班一起演唱歌曲。
第三课时：练习剪窗花和贴对联1.指导孩子们学习剪窗花和贴对联的基本方法；2.小组内互相协作，共同完成剪窗花和贴对联的作品；3.发挥孩子们的想象力，可以让他们自由创作绘制春联和窗花。
第四课时：反思1.回顾节日活动的内容和过程，引导孩子们分享收获和感受；2.依据活动中表现突出的孩子，评选出本次活动中的“小能手”；3.感谢参与活动的家长，并在班级内导入入口级家长志愿者，共同参与和管理幼儿园的课程和活动。
反思本次教学活动中，我采取了多种形式的教学方式，如视频观看、歌曲演唱、手工制作等，能够切实地提高孩子们的学习积极性和合作精神。
同时，在活动的过程中，孩子们充分表现出了他们对传统文化的浓厚兴趣和好奇心。
值得注意的是，此次活动中，有一名学习困难的孩子在制作剪纸时遇到了很大困难。
我积极找到他的特长，带领他进行其他活动，鼓励他取得了优异的表现，同时让他感受到了幼儿园大家庭的温馨和包容。
这也让我意识到，作为教育工作者，要有慧心和耐心，为每一个孩子找到他们的优势和特长，让他们在学习中更加自信和开心。
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
一、教学目标
1.了解中国传统春节的来历及意义；
2.认识春节民俗文化元素之一——年兽；
3.能够利用简单的手工材料制作年兽；
4.能够通过角色扮演等形式模拟年兽过大年。
二、教学准备
材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等
三、教学步骤
1. 导入活动
首先，老师给孩子们讲述《年兽的传说》，告诉孩子们过年时必须把年兽吓走，否则就会捣乱，教师可适当讲述一些年兽吓唬人的故事。
2. 手工制作年兽
1.先给每个孩子分发彩纸、剪刀、胶水等材料；
2.讲解手工制作步骤，首先让孩子们将彩纸折成三部分，再将两边剪成
形象，即能使年兽能够站立于桌面上；
3.接着可以利用剩下的纸做年兽的头、爪，然后装饰一下年兽的身体；
4.最后，对孩子的手工活动进行评选，评出最美丽的年兽。
3. 模拟年兽过大年
1.首先，老师和孩子们一起做游戏，游戏中要求年兽过来吓唬孩子们，
并且老师要在孩子们的鼓励下说出“年兽，你快走！快走！不要再在这里捣乱了！”
2.接下来，可以让孩子们进行扮演，分别扮演年兽和村庄的居民，进行
模拟年兽过年的情景，让孩子们深入体会《年兽的传说》所传达的祥和、欢乐、团聚之意味。
四、教学评估
这个活动主要用于幼儿园中班，不应该有太强的教学评估，可以通过布置作业
等手段进行巩固让孩子们在以后的学习中慢慢体现这个活动的意义。
五、教学延伸
可以借由这个活动，教授孩子们绘制一些传统的春节图案，比如说贴窗花、挂春联、画年画等等。
让孩子们在活动中快乐学习中华文化的各个方面，加深他们对传统文化的认识。
《红红火火过大年》中班的主题教学计划
《红红火火过大年》中班的主题教学计划《红红火火过大年》中班的主题教学计划一、主题说明：农历春节即将来临，在新的一年中，自己和周围事物都会有新的变化，结合新年庆祝活动，让幼儿从布置教室、赠送贺年卡、放鞭炮、迎新年老人等活动，领略新年的快乐气息，并从新年长大一岁的认识中，了解不只是身体的增高、加重，也包括能力的提高、行为、习惯的变化，激发幼儿努力向上的愿望。
二、主题目标：1．了解、体验民风民俗，亲历庆祝活动的各个环节。
2．进一步了解有关春节、元宵节的各种庆祝方式。
3．了解属相的'传说，知道十二生肖的顺序。
4．能以积极愉快的情绪和一定的方式参与节日活动过程。
5．在过年的参与过程中加深对春节、元宵节的体验。
三、家长工作：1．与孩子一起收集春节民俗的图片资料，说说各类民俗故事；收集窗花、春联、红灯笼、年画等春节用品。
2．带领孩子参与年俗实践，如共同购买年货、贴春联、拜年等，并以文字、照片等形式记录下来。
四、活动安排：第一周第二周一、社会：新年传说一、社会：冬天不怕冷二、健康：天气冷了怎么办二、体育：卷炮仗三、故事：十二属相三、阅读：包饺子四、诗歌：新年四、诗歌：大一岁了五、数学：看图按标记记数（一）五、数学：排一排六、数学：看图按标记记数（二）六、数学: 图形找家七、科学：冬天的用具七、科学：不怕冷的企鹅八、歌曲：新年歌八、律动：包饺子九、打击乐：洋娃娃和小熊跳舞九、歌曲：堆雪人十、欣赏：吉祥的红色十、手工：美丽的窗花第三周一、社会：新年传说六、数学：三角拼图二、体育：卷炮仗七、科学：认识冰三、童话：雪房子八、音乐游戏：卷炮仗四、谈话：过一个愉快的寒假九、歌唱：小雪花五、数学：火柴棍拼图十、欣赏：“福”到了【《红红火火过大年》中班的主题教学计划】。
红红火火的小学五年级春节活动策划建议清单
红红火火的小学五年级春节活动策划建议清单一、活动主题：传承中华文化，共度欢乐春节二、活动目的：通过丰富多彩的春节活动，增强学生对中华传统文化的了解和传承，培养学生团队合作和创新精神，提高他们的文化素养和综合能力。
三、活动时间：春节前一个星期四、活动地点：学校校园内五、活动内容：1. 春节文化讲座- 邀请专家学者为学生讲解春节的历史渊源、习俗及重要意义，加深他们对传统文化的理解。
- 提供春节文化书籍和资料供学生学习和参考。
2. 制作春联和福字- 学生分组设计和制作春联和福字，表达对新年的美好祝愿。
- 在学校内展示学生的作品，营造喜庆祥和的氛围。
3. 传统手工制作- 组织学生学习制作传统手工艺品，如剪纸、腊梅花、灯笼等，培养他们的动手能力和创造力。
- 学校内设立展览区，展示学生的手工作品，鼓励学生互相欣赏和学习。
4. 春节联欢晚会- 学生展示各类才艺表演，如歌舞、诗朗诵、相声等，增强他们的自信心和表达能力。
- 邀请家长和社区居民参加，共同感受春节的喜庆氛围，营造家校共育的良好环境。
5. 游园活动- 安排学生到当地文化名胜区游览，了解传统的春节活动和风俗习惯。
- 引导学生观察、思考并记录所见所闻，加深他们对春节文化的了解。
6. 小组互动游戏- 设计多样化的春节主题小组互动游戏，激发学生的兴趣和参与度。
- 奖励优秀团队和个体，树立学生的竞争意识和团队合作精神。
七、活动预期效果：1. 学生更深入地了解和传承中华传统文化，增强文化自信心。
2. 学生的动手能力和创造力得到锻炼和提升。
3. 学生的表达能力、团队合作意识和创新精神得到培养和发展。
4. 学生的家庭关系更加和谐，增进家校合作与交流。
5. 学校文化氛围浓厚，提高全体师生的综合素质。
八、活动评估方式：1. 学生活动反馈问卷：了解学生对活动内容和组织的满意度，收集意见和建议。
2. 观察记录：学校工作人员对活动情况进行日常观察和记录，以便进行后续改进和总结。
幼儿园大班教案《红红火火过大年》
幼儿园大班教案《红红火火过大年》二、教学准备1.道具：红灯笼、春联、年画、扇子、红纸、笔等。
2.教学环境：教室布置成有节日氛围的样式。
3.准备工作：提前了解春节的由来和习俗，准备故事和歌曲等教学资源。
三、教学内容1. 春节的由来•通过故事讲述春节的起源和传统习俗，让幼儿了解春节的意义和意味。
2. 春节的习俗•学习制作红色的灯笼、挂春联、贴年画等传统春节习俗。
•学唱节日歌曲《恭喜恭喜》等。
3. 节日表演•分组进行春节节目表演，如舞蹈、小品等，培养幼儿的表演能力和团队协作精神。
4. 手工制作•指导幼儿制作小面人、剪纸等春节手工，培养幼儿的手眼协调能力。
四、教学活动安排时间活动安排09:00-09:30 春节故事讲解09:30-10:00 春节习俗制作体验10:00-10:30 节日歌曲学唱10:30-11:00 分组准备节日表演11:00-11:30 节日表演展示11:30-12:00 春节手工制作活动五、教学评估1.观察幼儿参与故事讲解和讨论的积极性。
2.手工制作时观察幼儿的动手能力和创意。
3.节日表演时评估幼儿的表现及团队合作能力。
六、家庭作业1.在家与家人一起制作红纸剪纸作品。
2.了解家乡的地方传统节日和习俗，并向班级分享。
七、教学反思本次教案注重了春节文化的传承和体验，通过多种形式的教学活动使幼儿更加深入地了解中华传统节日春节。
在今后的教学中，可以加强节日文化的持续教育，进一步培养幼儿的民族自豪感和文化传承意识。
以上为幼儿园大班教案《红红火火过大年》的内容，教师可以根据具体情况进行调整和补充，以更好地适应幼儿的实际学习需求。
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年一、教学目的1.了解春节的起源和传统文化；2.能够知道年兽的传说；3.提高幼儿的阅读理解能力和口语表达能力；4.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.年兽的传说年兽是中国传统节日春节传说中的一种神秘生物，相传在腊月二十三晚上，会出现在人们的家门口，吃掉待在家里不出门的小孩子和家畜，因此人们都会在门口贴上红纸条、挂上灯笼和放鞭炮来驱赶年兽。
慢慢的，人们就用年兽来代表一种邪恶的力量，意味着春节之后新的一年安宁幸福，也象征着人们对神秘宇宙的向往，并期望通过红色的火焰来迎接新的春天。
2.阅读讲解老师在班内为幼儿阅读《年兽的传说》故事，并适时解释一些词语的含义，强化幼儿的阅读理解能力。
3.年兽制作教师为每个学生准备好年兽的素材，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿自己动手制作年兽。
在制作年兽的过程中，老师可以引导幼儿发挥自己的想象力，创造出自己心目中的年兽。
4.年兽游戏老师将准备好的年兽游戏贴纸散放在教室里，让幼儿自由地找寻及贴上所制作的年兽。
在游戏中，教师可以为幼儿讲解寓意，加深对年兽传说的认知。
三、教学方法通过阅读讲解、手工制作和游戏互动的方式，让幼儿更好地理解年兽的传说，培养他们的创造力和想象力。
四、教学流程1.导入：老师为幼儿介绍节日习俗，提问幼儿们知不知道春节的起源和年兽的传说。
2.阅读讲解：老师给幼儿讲解《年兽的传说》故事，帮助幼儿理解故事中一些生词和寓意。
3.制作年兽：老师为幼儿讲解如何制作年兽，并为幼儿准备好制作材料。
在制作的过程中，老师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造出自己心目中的年兽。
4.游戏互动：老师将准备好的年兽游戏贴纸摆放在教室里，让幼儿自由地找寻并贴上所制作的年兽。
5.总结：老师在课程结束前跟幼儿进行简单的总结，询问幼儿们对于春节和年兽的感受，并向他们介绍一下年年有余、恭喜发财等节日祝福语。
五、教学反思教材内容生动有趣，孩子们在学习的过程中很有兴趣。
红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用20篇）
红红火火过春节中班主题活动方案红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用20篇）为了确保活动取得实效，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用20篇），希望能够帮助到大家。
红红火火过春节中班主题活动方案1一、设计背景1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。
2、时间因素：元旦期间3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
二、活动目标1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。
2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。
3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。
4、感受节日的欢乐气氛。
与老师与家长共同欢度佳节。
三、活动重难点1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。
2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
四、活动准备1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；3、节目准备：师幼准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。
五、活动过程（一）话题讨论导入1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？（二）了解春节的习俗1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。
2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。
3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。
幼儿园大班教案《红红火火过大年》含反思
幼儿园大班教案《红红火火过大年》含反思一、教学背景春节是中国人最紧要的节日之一，也是全家团聚的时刻。
对于幼儿来说，了解和感受春节的氛围和文化是培育他们民族自负感和民族认同感的紧要途径，也是促进他们情感和认知进展的一种紧要途径。
二、课程目标1. 了解春节的起源和传统习俗，加强幼儿的民族文化认同感；2. 磨练幼儿的语言表达本领和合作精神；3. 听、说、唱、看、做相结合，促进幼儿的综合素养进展；4. 建立良好的班级氛围，培育幼儿的集体意识。
三、教学内容《红红火火过大年》四、教学步骤1、引入（10分钟）（1）问候幼儿，引出话题：“大家知道明天是什么日子吗？”（2）带领幼儿回忆昨天在幼儿园里过的活动，如剪窗花、包饺子等，强化幼儿对春节活动的印象。
（3）向幼儿介绍今日的主题：“我们要一起来过大年！”2、讲解（20分钟）（1）通过课件、图片等多媒体形式，向幼儿讲解春节的起源、传统习俗和象征寓意等内容。
（2）带领幼儿了解春节的传统节日食品和民俗艺术，例如年画、剪纸等。
（3）引导幼儿发表本身的观点和感受，激发幼儿的学习喜好和情感体验。
3、音乐活动（20分钟）（1）通过播放《新年好》等春节歌曲，带领幼儿唱歌、跳舞，感受春节的欢快气氛。
（2）带领幼儿学习歌谣《过年啦》，了解歌谣中的习俗符号和象征意义。
4、手工制作（30分钟）（1）让幼儿制作“福”字、灯笼等春节装饰品，培育他们的动手本领和手眼协调本领。
（2）引导幼儿在制作过程中发觉和解决问题，培育他们的制造力和解决问题本领。
5、游戏（20分钟）（1）带领幼儿参加“捞鱼”游戏，体验传统习俗中的趣味性和欢快气氛。
（2）在游戏中引导幼儿学会合作、共享和互助，培育他们的集体意识和社交本领。
6、总结（10分钟）（1）回顾今日学习的内容，重点强调春节的传统文化和习俗，让幼儿得到深刻印象。
（2）让幼儿呈现本身的作品和游戏成果，培育他们的自信念和表达本领。
（3）激励幼儿将今日学到的学问带回家，和家长一起感受春节的气氛和文化。
《红红火火过大年》教学设计
《道德与法治》（粤教版）一年级上册第 12 课《红红火火过大年》第一课时教学设计一、教材分析第四单元课程围绕学生的冬季生活展开，旨在帮助儿童认识冬季的自然与生活常识，体验冬季的快乐的同时，有机融入热爱家庭、生活和传统文化的道德教育，以及家庭关系的法治教育。
《红红火火过大年》是道德与法治课程第四单元第12课，处在本单元的最后一篇课文，旨在让学生从走近新年的传统习俗，感受阖家团圆的温暖，培养对传统文化的兴趣。
新年不仅是一年中最后的一个节日，还是中华民族最隆重，最热闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。
从了解传统文化的感性认知到表达对父母长辈的爱的实际行动，这一过程得到升华提升。
所以，放在最后一个单元最后一课是合理的安排，起到一个总结升华的作用。
二、学情分析二年级的学生活泼好动。
行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。
这就要求利用品德课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。
虽然新年这个主题虽然来源于人民的生活，但是因为是学生对传统节日的习俗还不够了解，所以要求我们把复杂的传统文化用简单的方式介绍、亲身体验等方法，有效地指导学生了解传统文化，培养传统文化的兴趣非常有必要。
三、目标定位1、了解新年的来历和传统习俗，对传统文化产生兴趣。
2、学会安全燃放鞭炮，懂得文明收红包。
四、教学重点、难点1、在了解传统文化的过程，对传统文化产生兴趣。
五、资源开发1、利用儿歌《新年好》作引子，齐唱歌曲，吸引学生关注，营造轻松愉悦的气氛。
2、运用绘本故事《年兽故事》，以讲故事的形式简介新年的来历，浅显易懂。
3、合理运用视频《新年的习俗》将一系列繁多难懂的习俗，以动画形式告知学生，更容易接受与了解。
六、教学过程（一）歌曲导入激起兴趣揭示主题1、汇报节日，引出主题。
师：同学们啊，众所周知，我们中国有许多节日，有小朋友介绍自己最喜欢的节日吗？生汇报。
红红火火过大年主题活动方案
红红火火过大年主题活动方案一、活动策划春节是传统的中国节日，也是中华民族最隆重、最吸引人的传统节日，为此，公司决定打造一项红红火火过大年的主题活动，以营造欢乐、祥和的节日气氛，增进员工间的感情，给员工献上新春的祝福。
二、活动方案1、活动时间：在春节前的正月初六或初七举行，为员工送上节日祝福。
2、活动地点：公司内部办公区域或公司会议室。
3、活动流程：（1）游戏环节：比赛主要分为组内、跨组两个环节，以扩大交际与沟通能力，提高工作积极性和团队合作精神为目的。
比如：猜灯谜：赛前工作人员编制数字谜语，让员工猜数字谜，现场可以准备奖品等，为公司员工增添乐趣。
接糖果：将几个大锅装满各种颜色的糖果，员工用场上工具或模仿鼻子拿糖果，自己吃光则分数清零，分高者当场表扬。
（2）节目环节：公司员工准备节目，如小品、演唱、舞蹈等，不仅可以展示员工的才华，也可以让大家放松心情，欣赏演出。
（3）拜年环节：公司老板为员工们发放红包，祝福员工新年快乐，事业顺利。
4、活动准备：准备游戏用具、礼品，场地布置等；安排员工节目，准备音响及相关设备准备；购买年货、发放红包等。
5、活动收尾：在活动结束后，公司还可以将相关照片、视频制作成公司年度年会回顾，分享在公司的公众号和朋友圈中，为公司员工留下美好回忆和幸福感。
三、预期效果为公司员工提供一个欢乐的桥梁，增强员工幸福感和归属感，同时达到加强员工之间的交流与合作，激发工作热情的效果。
另外，这也是公司重视员工文化建设的表现之一，会受到各方的好评和肯定。
四、总结公司举办的这一“红红火火过大年”的活动，不仅增强了企业文化建设的力度，也是一种人性化的关怀，让员工感到公司是一个大家庭。
在春节这个团圆的日子，让员工们感受到了家的温暖和公司的关怀，让大家在工作学习的同时感受到互帮互助、关爱互动的氛围，愿公司的每一个员工都能快乐幸福的度过每一年的春节。
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从化市总工会关于在元旦春节期间开展
“红红火火过大年”志愿服务活动的方案
为认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，推动志愿服务活动持续健康发展，按照中央文明办、省文明办的统一部署和广州市文明委《关于在元旦春节期间组织开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动的通知》（从文明委…2011‟12号）精神，2012年元旦春节期间在全市广泛开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动。
现结合总工会实际，制定活动方案如下：
一、指导思想
在元旦春节期间组织开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动，必须深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，以培养志愿服务文化为核心，以丰富群众节日文化生活、力所能及关爱生活困难群众为出发点和落脚点，贴近实际、贴近生活、贴近群众，精心设计、广泛开展形式多样的志愿服务，着力提高公民文明素质、社会文明程度和居民生活质量，进一步形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、扶弱助残、礼让宽容的人际关系，营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。
二、活动内容
（一）、开展爱心帮扶志愿服务。
活动时间：2012年1月中旬
组织机构：市总工会、各镇、街、园区、系统、行业工会
组织人员：各工会的工作人员、工会工作志愿者
活动主题：围绕辞旧迎新、帮扶助困、服务职工，广泛开展“送温暖”志愿服务。
（二）、开展送平安志愿服务
活动时间：2012年1月中下旬
组织机构：明珠工业园工会联合会、从化经济开发区高技术产业园总工会
组织人员：明珠工业园工会联合会全体工作人员、从化经济开发区高技术产业园总工会
全体工作人员、市总工会志愿者。
活动主题：开展了“红红火火过大年平安和谐在新春”系列普法宣传活动，利用临近春节有利时机在明珠工业园和开发区高技术产业园同时开展向当地镇区居民和工业区即将返乡的外地人员宣传法制知识活动，将平安、和谐、祝福送到职工中。
（三）、开展送文体志愿服务活动
活动时间：2012年1月下旬。
组织机构：市总工会、各镇、街、园区总工会。
组织人员：市总工会志愿者、各镇、街、园区总工会工作人员。
活动主题：各级工会在春节期间积极组织留守的外来工观看春节联欢晚会，参加各种游园活动，增加免费开放的体育活动室、阅览室等，积极为他们送上丰富多彩的文化娱乐节目，让他们度过愉快开心的节日。
三、工作要求
（一）高度重视，精心组织。
各单位要把开展好“红红火火过大年”主题志愿服务活动，作为贯彻落实党的十七届六中全会
精神的重要举措，作为活跃群众节日文化生活的重要形式，要研究制定具体详细的活动实施方案，强化保障措施，保证整个活动安全、有序地开展。
团市委要发挥好牵头组织作用，推动落实“红红火火过大年”主题志愿服务活动各项任务。
（二）创新形式，广泛发动。
各单位要坚持面向基层、面向群众，把“红红火火过大年”主题志愿服务活动与“我们的节日”主题活动、“送温暖献爱心”活动、创建全国文明城市主题月活动相结合，从办得到、职工群众又迫切需要的事情入手，多提供人性化、个性化的服务，多做雪中送炭的工作，努力在志愿服务中体现人文关怀，精心设计群众乐于参与、便于参与的活动项目。
（三）大力宣传，营造氛围。
各级工会要在元旦、春节期间开设专栏，开展志愿服务活动当天邀请新闻中心及时进行宣传报道，努力扩大社会影响力，营造有利于志愿服务的浓厚氛围。
（四）做好资料整理，及时报送信息。
“红红火火过大年”主题志愿服务活动的开展情况是全国文明城市测评的一项重要标准，也是明年广州市公共文明指数测评的一项重要内容。
各有关单位要对活动经验做法进行认真总结，同时将活动方案、图片、录像等资料及时做好整理归档。
并于2月10日前将组织开展活动的方案、小结、图片等资料报市总组织宣教部。
从化市总工会
2011年2月10日。