噪声的危害和控制 超声次声(基础)知识讲解
《噪声与防治》 知识清单
《噪声与防治》知识清单一、什么是噪声在日常生活中，我们常常会遇到各种各样的声音。
有些声音让我们感到舒适和愉悦，比如优美的音乐、鸟儿的鸣叫；而有些声音却会让我们感到烦躁和不适，这些就是噪声。
噪声，简单来说，就是那些妨碍人们正常休息、学习和工作的声音。
它的来源非常广泛，比如交通噪声，马路上汽车的喇叭声、发动机的轰鸣声；工业噪声，工厂里机器运转的声音、建筑施工的声音；社会噪声，商场里的喧闹声、广场舞的音乐声等等。
噪声不仅仅是声音的大小问题，还与声音的频率、持续时间以及个人的感受有关。
即使是相同强度的声音，对于不同的人在不同的环境下，可能有的人会觉得是噪声，而有的人则不会。
二、噪声的危害噪声对我们的身心健康有着诸多危害。
首先，长期暴露在高强度的噪声环境中，会对我们的听力造成损害。
这可能导致听力下降，甚至耳聋。
特别是对于在噪声环境中工作的人，如工厂工人、机场地勤人员等，他们面临着更高的听力受损风险。
其次，噪声会影响我们的睡眠质量。
当我们在睡眠中受到噪声干扰时，容易出现入睡困难、多梦、易醒等问题，从而导致第二天精神疲惫，影响工作和学习效率。
再者，噪声还会引起心理问题，如焦虑、烦躁、易怒等。
长期处于噪声环境中，人的情绪会变得不稳定，容易产生压力和疲劳感。
此外，噪声对儿童的成长发育也有不良影响。
它可能会影响儿童的智力发展和语言学习能力。
三、噪声的测量要了解噪声的情况，就需要进行测量。
测量噪声通常使用声级计。
声级计测量的是声音的声压级，单位是分贝（dB）。
在测量噪声时，需要选择合适的测量位置和时间。
比如，对于交通噪声的测量，通常会选择在道路旁一定距离处，并且要测量不同时间段的噪声值，以获取更全面准确的数据。
同时，还要考虑噪声的频率特性。
不同频率的声音对人的影响也有所不同，因此有时还需要进行频谱分析。
四、噪声的防治措施既然噪声有这么多的危害，那我们就需要采取措施来防治噪声。
（一）从声源处控制这是最根本的方法。
对于工业生产中的噪声源，可以通过改进生产工艺、选用低噪声设备、对设备进行降噪处理等方式来降低噪声。
第四讲 噪声超声与次声
第四讲噪声、超声和次声4.1噪声一学习目标1认识噪声。
2初步知道噪声的来源和危害。
3能区别乐音与噪声。
4了解减少噪声的主要途径是控制噪声声源、阻断噪声传播、在人耳处减弱噪声。
5学会减少噪声的基本方法。
二导学流程活动一：利用文具盒、书、桌、凳等发出各种各样的声音，请同学们感受并小结。
有些声音是动听的、令人___________的——乐音，波形___________有些声音是难听的、令人___________的——噪声，波形___________活动二：结合课本与生活实际，讨论噪声的来源并尝试分类（可按工业噪声、交通噪声、生活噪声等）活动三：探索噪声的危害在同学中选出一名“抗噪声志愿者”，让他坐在凳子上，让不同的同学对着其制造各种各样的噪声，观察其脸色的变化，也可让其说出内心的感受。
小结噪声的危害：开放性答案，大家畅所欲言活动四：阅读课文中的“生活物理社会”《声音的级别和人的感觉》1、声音强弱的单位是___________2、20dB是指_________________________________3、超过___________分贝的噪声对人听力造成损伤4、为了有利于学习，教室中的声音应不超过___________分贝5、在城市的交岔路口会有一个显示器，它是专门用来显示噪声大小的，它叫___________活动五：噪声的控制1、举出你所知道的控制噪声的6个事例2、大家讨论哪些方法或原理是相同的3、小结控制噪声的常用方法：（1）在___________处控制噪声（包括改变、减少或停止声源振动）（2）在___________中控制噪声（主要方法是隔声、___________声和___________声）（3）在___________处减弱噪声（如戴护耳器、耳塞、耳罩、头盔等）活动六：从环保角度来讲噪声的涵义是分析事例：在上自习课时李明边做作业边轻声哼声流行歌曲是不是噪声？讨论：在公共场所为了不影响他人，我们说话、听音乐应注意什么？课堂练习：1、从物理学角度看，乐音的波形是，噪声的波形是。
八年级物理噪声的危害和控制及声音的利用通用版知识精讲
初二物理噪声的危害和控制及声音的利用通用版【本讲主要内容】噪声的危害和控制及声音的利用噪声的产生、等级与危害，噪声的控制方法、途径，人类对声音的利用。
比如利用声音可以传递信息、声音具有能量。
【知识掌握】本讲的重点内容是噪声的产生、危害与控制方法。
【知识点精析】一、噪声的产生1. 从物理学角度：振动是杂乱无章2. 从环保角度：影响到人们的生活、休息、学习和工作的声音主要的噪声来源：交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。
施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。
社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。
二、噪声的等级与危害1. 噪声的大小用声级表示，单位是：分贝（dB）2. 0dB：人们刚刚能听到的声音3. 理想的声音环境：15-40dB4. 长时间超过70dB难以忍受5. 长时间超过90dB对人体产生危害地区：白天/dB 夜间/dB特别需要安静的地区45 35一般居民区、文教区50 40居民、商业混合区55 45市中心商业区、街道工厂附近60 50工业区65 55交通干线两侧70 55三、噪声的控制1. 在声源处减弱（最根本方法）例：汽车排气管加消音器2. 在传播途径隔离和吸收声波例：隔音墙3. 阻止噪声进入人耳朵例：戴耳塞四、声音的利用超声波和次声波1. 人耳的听觉范围：20Hz--20000Hz2. 超声波：频率高于20000Hz的声波（1）超声波反射的应用①B型超声仪②超声波加湿器③超声波探伤器④超声波碎石器⑤超声波洗眼镜（2）超声波具有能量，还能传递信息3. 次声波：频率低于20Hz的声波（1）次声的应用：预测自然灾害性事件，许多灾害性现象如火山喷发、龙卷风和雷暴等在发生前可能会辐射出次声波，因此有可能利用这些前兆现象预测灾害事件。
【解题方法指导】例 1. 夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大. 对此下列说法中正确的是（）A. 优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音B. 从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音C. 对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声D. 无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音解析：本题是从噪声的产生来考查学生的，可以从环保角度，影响到人们的生活、休息、学习和工作的声音属于噪声，从物理学角度：优美的舞曲属于乐音。
噪声的危害和控制物理知识点总结
噪声的危害和控制物理知识点总结噪声的危害和控制物理知识点总结在我们的学习时代，大家都没少背知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
为了帮助大家更高效的学习，下面是店铺帮大家整理的噪声的危害和控制物理知识点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
噪声的危害和控制物理知识点总结篇1噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
噪声强弱的等级和危害：分贝（dB）为单位来表示声音的强弱，0dB是人耳能听到的最微弱的声音初中地理；30-40dB是较理想的安静环境。
为了保护听力声音不得超过90dB；为了保证工作和学习，声音不得超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不得超过50dB。
控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。
即：1、在声源处减弱噪声；2、在传播途中减弱噪声；3、在人耳处减弱噪声。
相信上面对噪声的危害和控制知识的讲解学习，同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦。
噪声的危害和控制物理知识点总结篇2（一）、噪声定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
(环境保护角度)噪声的来源总结：噪声的振动是无规则的。
总结：妨碍其他人工作、学习、休息的声音都是噪声。
所以噪声的来源很多，我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。
(二)噪声强弱的等级和危害1、【等级】虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？2、我们是否可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。
于是我们就用分贝作为声音强弱等级的单位，分贝用符号dB来表示。
物理噪声的危害和控制知识点总结
物理噪声的危害和控制知识点总结关于物理噪声的危害和控制知识点总结物理大餐：物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。
接下来的内容是初二物理知识点总结之噪声的危害和控制。
噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
总结归纳：减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
中考物理知识点：透镜物理中透镜的知识，希望们很好的掌握下面的内容知识哦。
透镜透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。
分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。
2、凹透镜：边缘厚，中央薄。
主光轴：通过两个球心的直线。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。
（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的.一点，这点叫透镜的焦点，用"F"表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用" f "表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。
透镜对光的作用：凸透镜：对光起会聚作用。
凹透镜：对光起发散作用。
通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真的学习物理知识。
中考物理知识点：凸透镜成像规律下面是对物理中凸透镜成像规律的内容讲解，需要同学们很好的掌握下面的内容知识哦。
噪声的防治、超声和次声
【本讲教育信息】一. 教学内容：噪声的防治、超声和次声二. 考点点拨1. 能从不同的角度理解什么是噪声。
2. 知道噪声的来源、危害及如何减弱噪声的方法（重点内容，重点掌握）。
3. 知道什么是超声和次声（重点），了解超声和次声的应用。
三. 跨越障碍1. 什么是噪声可以从多个角度理解噪声（1）从物理学的角度来讲，声音是由发声体发出的，如果发声体的振动有规律，发出的就是乐音；如果发声体的振动无规律、杂乱无章，发出的声音就是噪声。
例如：电锯锯木头发出的声音。
我们听见后感觉声音非常刺耳，钢锯的振动无规律、杂乱无章，声音非常单调。
这个声音就是噪声。
（2）从环境保护的角度来讲，凡是那些影响他人正常的学习、工作、生活、休息的声音都是噪声。
如在夜晚，人们都休息了，而有人则将优美的音乐声放得极大，这对于他来讲可能是乐音，但对于其他人来讲则是噪声。
这时则不能看振动的有无规律了。
例如：一般在中考阶段市区夜间10点以后，就不允许广场中的游玩人员唱KTV，就是因为夜间的歌声影响了考生的学习和休息，那么此时的音乐也就是噪声了。
（3）从个人心情的角度来讲，由于某人的心情不佳，他只想静一静，这时对他来讲什么好听的声音都是噪声。
而与振动情况和声音的大小没关系。
而环境噪声则是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活的声音。
环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。
例1. 在物理学中，有规律的、好听悦耳的声音叫做，无规律的，难听刺耳的声音叫做。
从环境保护的角度来看，凡是人们正常休息、学习和工作的声音叫噪声。
答案：乐音噪声影响点拨：对于什么是噪声应该从多方面去理解，一个是从物理学的角度，也就是振动的角度；另一个是从环保的角度。
2. 噪声的来源在我们周围，噪声通常来自汽车、摩托车等交通工具，电机、机床等工业机械，以及空调、冰箱等家用电器等等。
（1）交通噪声：主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声。
2024年度噪声的危害与防治PPT课件
2024/3/23
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植物生长受抑制现象分析
植物生长受抑制
噪声会对植物的生理机能产生影响，如光合作用、呼吸作用、营养吸收等。长期 暴露在噪声环境中，植物可能会出现生长缓慢、叶片发黄、落花落果等问题。
植物抗逆性下降
噪声会使植物体内产生应激反应，消耗大量能量和营养物质，导致植物抗逆性下 降。例如，噪声会使植物更容易受到病虫害的侵袭。
2024/3/23
提高个人防护措施效果的建议
提出提高个人防护措施效果的建议，如加强宣传教育、提供多样化选择、完善相关法规等 。
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05
总结：共建美好声环境，我们 在行动
Chapter
2024/3/23
22
提高公众对噪声问题认识水平
2024/3/23
加强噪声危害宣传教育
通过媒体、社区、学校等多渠道宣传噪声的危害，提高公众对噪 声问题的认识。
声污染防治提供法律保障。
02
加大执法力度
加强对噪声污染源的监管和执法力度，对违反法规的行为进行严厉打击
，切实保障公众健康。
2024/3/23
03
增加投入支持
加大对噪声污染防治的投入力度，支持相关技术研发和推广应用，提高
噪声污染防治水平。
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鼓励企业创新研发新型降噪产品
推动企业技术创新
鼓励企业加大降噪技术研发力度，推动降噪技术的创新和应用。
心理影响
长期暴露于噪声环境中，可引起 烦躁不安、失眠多梦、注意力不 集中等心理问题。
2024/3/23
01 02 03 04
生理反应
噪声可引起人体一系列生理反应 ，如血压升高、心率加快、呼吸 急促等。
社会影响
噪声还会影响人们的工作和生活 质量，如降低工作效率、干扰休 息和睡眠等。
初二物理噪声的危害和控制声音的利用超声波和次声波试题答案及解析
初二物理噪声的危害和控制声音的利用超声波和次声波试题答案及解析1. 2008年环境保护部和国家质检总局联合发布了《社会生活环境噪声排放标准》，社会生活噪声指的是营业性文化娱乐场所和商业经营活动中使用的设备、设施所产生的噪声。
噪声通常是指那些难听的、令人心烦意乱的声音；噪声的波形是________的。
但从环保角度看，凡是影响人们______________________________的声音都属于噪声。
【答案】杂乱无章正常的学习、工作和休息【解析】从物理学角度看，噪声通常是指那些难听的、令人心烦意乱的声音；噪声的波形是杂乱无章的。
但从环保角度看，凡是影响人们正常的学习、工作和休息的声音都属于噪声。
【考点】噪声2.分李树家装修新房时考虑声学吸音效果．他想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来相同的三种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫)，进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小．(1)他找来相同的三种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫)，这里的相同主要是指___________(质量、体积、厚度)．(2)小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫；(3)小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是________________；(4)从上面实验中你认为影响吸音性能的因素有__________(写出一个即可)．【答案】 (1)厚度 (2)材料吸音效果 (3)聚酯棉 (4)材料种类(厚度、硬度)【解析】（1）在质量、体积、厚度三个物理量中，影响吸音效果的主要是材料的厚度，这里的相同主要是指厚度；（2）实验目的是比较几种常见装修材料的吸音性能，故表中空格处应填入材料吸音效果；（3）比较表格中三种材料的吸音效果可见，聚酯棉最适合做隔音墙装修；（4）由实验可知影响吸引性能的因素有材料种类（厚度、硬度、弹性等）【考点】材料吸引性能，影响材料吸音效果的因素，实验数据分析。
噪声的危害和控制知识点
噪声的危害和控制知识点1. 噪声可真是个大麻烦呀！你想想，如果你正在家里安静地看书，突然外面传来一阵刺耳的汽车喇叭声，这得多烦人呐！这会影响你的注意力和心情。
噪声就像个捣蛋鬼，总是在你不经意的时候来捣乱。
比如在考场里，一点点噪声都可能让考生分神，影响发挥。
2. 噪声对身体也有害呢！长时间处在噪声环境中，就好像一直被人用小锤子敲打着脑袋，能舒服吗？像那些在工厂里工作的人，整天面对机器的轰鸣声，听力很容易受损。
就好比你一直处在喧闹的集市里，时间久了，耳朵肯定受不了啊！3. 而且呀，噪声对睡眠的影响那可太大了！当你累了一天，想好好睡个觉休息一下，可外面却吵吵闹闹的，你还能睡得着吗？这不就跟你想睡觉却有人在你耳边不停地吵闹一样嘛，太让人生气啦！对于经常上夜班的人来说，白天想补觉都难。
4. 小朋友们可要注意啦，噪声会影响你们的成长发育呢！本来小朋友们在长身体的时候就需要安静的环境呀，要是周围太吵，就好像小树苗生长在狂风暴雨中一样，能茁壮成长吗？想想看，在学校旁边如果总是有很大的噪声，孩子们怎么能安心学习呢！5. 噪声对人的心理也有影响哟！一直听到噪声会让人变得烦躁、焦虑，就跟有只小虫子在心里乱爬一样。
比如说在一个嘈杂的办公室里工作，大家的心情能好吗？肯定容易发脾气呀！这可不利于人际交往呢。
6. 控制噪声其实也不难呀！我们可以从源头入手，比如给机器装上隔音设备。
这就像给吵闹的人戴上口罩一样，让声音变小。
大家平时也要注意呀，不要在公共场合大声喧哗，不然就成了噪声制造者咯！7. 我们每个人都应该行动起来，抵制噪声！遇到噪声污染，要勇敢地说“不”！别让噪声影响我们的生活质量。
让我们一起努力，为自己创造一个安静、舒适的环境吧！就像给自己的生活搭一个安静的小窝一样。
噪声与振动的危害与控制
噪声与振动的危害与控制在工业化进程的推动下，噪声和振动作为两大环境污染因素广泛存在于我们的生活和工作中。
长期暴露于噪声和振动环境中，对人体健康和环境稳定造成了严重的影响。
因此，本文将探讨噪声和振动的危害以及相应的控制方法。
一、噪声的危害噪声是一种不规则波动的声音，其强度的大小决定了对人体和环境的危害程度。
长期暴露于高强度噪声下，会引发一系列健康问题。
首先，噪声会增加人体患上心血管疾病和高血压的风险；其次，长期处于噪声环境中会导致人体产生压力反应，影响睡眠质量，引发失眠和焦虑等问题；此外，噪声还会干扰人们的专注和思考，降低工作和学习效果，对整个社会造成经济损失。
二、振动的危害振动是物体颤动时产生的机械运动，同样会对人体和环境造成危害。
人体暴露于强烈振动下，容易引发肌肉疲劳、骨骼变形等疾病。
特别是在一些冶金、采矿等工作场所，工人长期暴露于振动环境下，容易导致手臂震颤综合征、颈椎病等职业病。
此外，振动还会损坏建筑物和设备，对基础设施和工业设备的稳定性造成威胁。
三、噪声与振动的控制方法为了减轻噪声和振动对人体和环境的危害，我们可以采取以下控制措施：1. 减少噪声和振动源要从源头上减少噪声和振动的产生。
例如，在工业生产过程中，可以优化生产工艺、采用静音技术和减振器等装置，降低机器设备的噪声和振动水平；在建筑过程中，可以使用隔音材料和减震装置，控制噪声和振动的传播。
2. 隔离噪声和振动传播路径通过隔离噪声和振动传播路径，减少其对周围环境的扩散。
隔离措施可以包括在建筑物中增加隔音墙、隔音窗等设施，降低噪声的传播；对于机械设备，可以采用减振装置，减少振动的传导。
3. 个人防护在噪声和振动环境中，个人可以通过佩戴防噪耳塞、防振手套等个人防护装备，减少对噪声和振动的暴露，保障自身的健康。
4. 加强监测和管理各个领域需要建立严格的噪声和振动监测体系，并采取相应的管理措施。
通过持续监测，及时发现噪声和振动超标情况，并采取正确的控制措施，减少危害。
24噪声的危害和控制
《中华人民共和国城市区域环境噪声标准》中 则明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值： 疗养区、高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜 间40dB；以居住、文教机关为主的区域，昼间55dB 、夜间45dB；居住、商业、工业混杂区， 昼间 60dB、夜间50dB；工业区，昼间65dB、夜间55dB ；城市中的道路交通干线道路、内河航道、铁路主 、次干线两侧区域，昼间70dB、夜间 55dB，（夜 间指22点到次日晨6点）。
三、噪声的控制
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪 声、在人耳处减弱噪声。
你还能列举一些事例吗？
声源的振动产 生声音
空气等介质的 传播
引起鼓膜 的振动
声音发 生处
声音的传 播过程
人耳
双层隔音窗
隔音耳罩
小结
尝试回答下面的三个问题：
1．什么样的声音是噪声？ 2．噪声危害有哪些？ 3．怎样控制噪声？
一、噪声
1．凡是妨碍人们正常休息、学习和 工作的声音，以及对人们要听的声音产 生干扰的声音。（环境保护角度）二、噪声的等来自和危害二、噪声的等级和危害
1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的 等级。
2．噪声强弱的三条界线： ＞90dB，会破坏听力； ＞70dB，会影响学习和工作； ＞50dB，会影响休息和睡眠。
噪声及其控制 人耳听不到的声音(基础)知识讲解
要点诠释： （1）声音在产生时可以携带一定的信息；声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息；声波被反射 时，回声可以传递信息。 （2）超声波可以用来清洗钟表等精密的仪器，把清洗物放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的 振动，振动将物体上的污垢都振动下来，而且不会损坏物体，超声波的振动比可闻声波更加强烈。外科 医生利用超声波的振动祛除人体的结石，向人体内发送超声波，结石被击成细小的粉末，从而可以随尿 液排出体外。
③ B 超：观察母体内的胎儿。
④超声波去除结石：
⑤超声波清洗零件：
⑥超声波焊接器：超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。
4．次声波 频率低于 20Hz 的声音叫做次声波。自然界中的火山爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导
弹发射等也能产生次声。 5．次声波的特点和危害
（1）特点：没有什么障碍物能阻挡它；传播过程中很难被介质吸收，能量损耗少。 （2）危害：
【典型例题】
类型一、噪声、噪声的危害
1.（2014 秋•辛集市期末）下列声音中属于噪声的是（ ）
A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声
B．交响乐团演奏的锣鼓声
C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音
D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
【思路点拨】分别从物理学的角度和环保的角度理解噪声的概念。
（1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 要点诠释：
噪声的危害和控制知识点总结及针对训练精选
噪声的危害和控制知识点总结及针对训练精选第3节声的利用一、噪声的来源1、从物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音。
2、从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
（1）自然界的噪声：风雨雷鸣、地震、火山爆发（2）交通噪声：引擎、汽笛、刹车（3）施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等（4）工业噪声：机器转动、切割、打磨、锻造等二、噪声的强弱等级和危害1、噪声强弱等级用分贝数来表示，符号dB2、分贝等级0dB刚刚引起听觉——听觉下线30～40dB较为理想的安静环境——卧室或阅览室50dB保证休息和睡眠的最小噪音70dB保证工作和学习的最小噪音90dB保护听力的最小噪音150dB鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力（突然暴露在这个环境内）3、噪声的危害：严重影响人们的工作、生活和身心健康，长期在噪声环境下工作，会使听力下降甚至耳聋，还能造成头痛、高血压等疾病。
三、噪声的控制1、人听到声音经过三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动引起听觉。
2、控制噪声的三个方面：防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵针对训练1、噪声是发声体做_________振动时发出的声音，通常噪声是靠________传播的。
2、人们以______(符号是______)为单位来表示声音的强弱，_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB就会影响人们谈话；长期生活在______dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
3、到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_______dB。
4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在防止；在城市道路旁加装隔声板，这是在阻断；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在防止。
专题1.3 噪音及其控制(解析版)
苏科版八年级上物理同步提高必刷题训练第1章声现象1.3噪声及其控制◆要点1 噪声的来源（1）定义：①物理学角度：声源做无规律振动产生的且强度过大的声音称为噪声。
②环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
（2）噪声来源：①交通运输：交通工具喇叭声，机械运转声等；②工业机器：工厂车间噪声、机器轰鸣等；③施工机械：盖楼、修路、打桩等；④社会生活：家庭、娱乐场所、商店、集贸市场等；◆要点2 噪声的危害（1）声音的强弱：物理学中，用声强级来描述声音的强弱，单位是分贝（dB）。
（2）不同级别声音对人的影响：①0分贝：人刚能听到的最微弱的声音；②10—20分贝：轻声细语、正常呼吸；③40—50分贝：理想的安静环境；④50—70分贝：影响休息和睡眠；⑤70—90分贝：令人厌烦、干扰学习、工作；⑥90—120分贝：影响听力、产生疾病；⑦150分贝以上：引发耳聋。
注意：保护听力噪声不超过90分贝；保证学习工作不超过70分贝；保证休息睡眠不超过50分贝（3）危害：①影响睡眠、休息、学习和工作。
②损害人的听力，诱发神经衰弱；③诱发心脏病和高血压。
◆要点3 噪声的控制（1）在声源处控制噪声：改变、减少、停止声源的振动。
（2）在传播途中控制噪声：隔声、吸声和消声。
（3）在人耳处减弱噪声：戴耳塞、耳罩、头盔等。
注意：上课时，美妙的音乐也是噪声；欣赏音乐时，交头接耳的语言属于噪声。
Δ基础题系列◆1.（2019•潍坊）将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。
对该现象说法正确的是（）A.室外噪声不再产生B.噪声音调大幅降低C.在传播过程中减弱了噪声D.噪声在室内的传播速度大幅减小【答案】C【解析】将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C正确，ABD错误。
◆2.下列声音中属于噪声的是（）A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声B．交响乐团演奏的锣鼓声C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声【答案】D【解析】A、足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声是能提高球员的士气，故不是噪声，故A错误；B、交响乐团演奏的锣鼓声是我们要听到的演奏声，这不是噪声，故B错误；C、工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音，这不属于噪声，故C错误；D、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响了其他同学的听课，属于噪声。
噪声的危害与控制知识点
噪声的危害与控制知识点
1. 噪声会损害听力啊！你想想，长时间处在嘈杂的工厂里，那耳朵能好受吗？就像一直有人在你耳边敲锣打鼓，时间长了听力肯定下降啦！
2. 噪声还会影响睡眠呀！晚上睡觉的时候，外面一直有车辆的喇叭声，你还能睡安稳吗？这就好比有只蚊子在你耳边嗡嗡叫，让人烦躁得很！
3. 对精神状态也有很大影响呢！在喧闹的环境里待久了，整个人都容易变得焦虑、烦躁，不就像心里有一团火在烧吗？比如在闹市中学习工作，效率肯定低得很。
4. 噪声会干扰交流哦！两个人在很吵的地方说话，得扯着嗓子喊才能听到，这多费劲啊！就如同在狂风中交谈一样困难。
5. 它对心血管系统也有害呀！老是听着那些刺耳的噪声，心脏能舒服吗？就好像有只手在紧紧揪着你的心脏。
附近施工的噪音就让很多人心慌慌。
6. 还会影响儿童的智力发育呢！孩子在吵闹的环境下成长，学习能好吗？这跟在混乱的环境中种花朵，能长得好吗一个道理呀。
7. 噪声也会降低工作效率啊！在吵吵闹闹的办公室里，是不是很难集中精力做事呢？跟在游乐场里办公有啥区别呀！
8. 它还会影响动物的生存呢！那些因为噪声而受到惊吓的动物，多可怜呀！就好像它们的世界被打乱了一样。
结论：噪声的危害可真是不小，我们一定要重视起来，采取措施控制噪声，让我们的生活环境更加安静舒适。
噪音的危害和控制讲义
第四讲讲义一、噪音的危害和控制噪音的来源：定义：物理角度，发声体做无规则振动时发出的；环保角度，凡是妨碍人们休息、学习和工作的声音以及对人们所要听到的声音起干扰作用的声音。
来源：工业噪音，例如电锯声、电钻声、施工爆破声等；交通噪音，例如汽车马达声、喇叭声、火车声，飞机轰鸣声等；生活噪音，例如家庭噪声、娱乐场所、商店、市场喧哗声等；１、常见噪音：自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音.来自建筑工地上搅拌机的隆隆声.生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音.家里电冰箱起动时的声音.小商贩的叫卖声.在家里穿着高跟鞋走动时发出的声音.生活区里人们的吵、闹、哭、笑声.邻居电视机过大的声音.例题１：下列关于乐音和噪声的叙述中不正确的是（）A乐音就是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B好听的歌声悦耳动听，使人心情舒畅，一定不是噪声C从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声D乐音的振动遵循一定的规律。
噪声的振动杂乱无章，无规律可循２、噪声的等级和危害等级：人们以分贝（dB）数来划分噪声的等级为保护为保护听力，不超过90dB为保证学习、工作，不超过70 dB为保证休息、睡眠，不超过50 dB危害：心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。
生理效应：引起耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重时休克死亡。
物理效应：高强度会损坏建筑物，使一些自动控制仪表设备失效等。
３、噪声的控制在声源处减弱；例如，魔头车的消音器、无声手枪的消音筒等在传播过程中减弱：例如，居民区远离工厂，窗户安装真空玻璃，设置重中之重屏障，植树造林。
在人耳处减弱：例如，戴耳塞、耳罩、防声头盔等。
例题２：噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（）Ａ机动车辆在市区内严禁鸣笛Ｂ学校高音喇叭换成许多小音箱Ｃ清除城市垃圾，保持环境整洁Ｄ在城市街道两旁种草植树下列关于噪声的叙述，错误的是（）Ａ发声体做无规则振动发出的声音都是噪声Ｂ妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声Ｃ中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声Ｄ在校园内植树可以减弱校外来的噪声二、声的利用１、声传递信息利用声可传递各种信息例如：工人敲铁轨找故障医生用听诊器检查病人水手通过号角回声判断悬崖的位置蝙蝠“回声定位”（声纳）Ｂ超例题１下列不是利用声音传递信息的是（）Ａ远处的隆隆的雷声预示着可能要下一场大雨Ｂ铁路工人用铁锤敲击钢轨，判断是否有螺栓松动Ｃ利用超声波排除人体的结石Ｄ跳西瓜时，用手指弹几下来判断瓜的生熟２、声传递能量声音可以传递能量例如：清洗精密器件清洗牙齿降低污染去除人体结石治疗癌症例题２我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声音的叙述，符合事实的是（）Ａ鸽子靠次声波导航Ｂ外科医生利用超声波去除人体结石Ｃ月球上两宇航员利用声波进行面对面交流Ｄ９０dB是学生学习的理想环境声利用时，获得信息和获得能量的区别利用声波获取信息和利用声波获得能量是完全不同的两种物理现象。
《噪声的危害与防治》 知识清单
《噪声的危害与防治》知识清单一、什么是噪声噪声，简单来说，就是那些让我们感到不舒服、不想要的声音。
它可能是交通的轰鸣声、工厂机器的嘈杂声、建筑工地的施工声，也可能是邻居家的吵闹声或者是集市上的喧闹声。
噪声的定义并不是绝对的，同一种声音在不同的环境和情境下，可能会被视为噪声或者不是噪声。
比如说，音乐在我们想听的时候是一种享受，但如果在深夜音量过大，影响到他人休息，那它就变成了噪声。
二、噪声的衡量标准噪声的强度通常用分贝（dB）来衡量。
一般来说，0 20 分贝的环境非常安静，比如乡村的夜晚；20 40 分贝相当于轻声说话；40 60 分贝属于正常的交流声音；60 70 分贝开始会对人产生一定的影响，比如大声的交谈；70 90 分贝就属于很吵的环境了，像繁忙的交通路段；90 分贝以上会对人的听力造成损害，如果长期处于120 分贝以上的环境，甚至可能导致永久性听力损伤。
三、噪声的来源1、交通噪声这是城市中最常见的噪声来源之一。
汽车、火车、飞机等交通工具在行驶过程中产生的声音，尤其是在交通拥堵的时候，喇叭声此起彼伏，噪声更加严重。
2、工业噪声工厂里的机器设备运转、加工过程中产生的声音，如冲压、切割、打磨等，往往具有高强度和持续性。
3、建筑施工噪声建筑工地上的打桩机、搅拌机、起重机等设备的运作，以及施工人员的呼喊声，都构成了建筑施工噪声。
4、社会生活噪声包括商业活动中的音响、叫卖声，居民小区内的宠物叫声、家庭装修声，还有娱乐场所的音乐声等。
四、噪声的危害1、对听力的损害长期暴露在高强度的噪声环境中，会导致听力逐渐下降，甚至出现耳聋。
一开始可能只是暂时的听力疲劳，表现为耳鸣、听力下降，但如果不加以保护，就可能发展为永久性的听力损伤。
2、对心血管系统的影响噪声会引起心跳加快、血压升高，增加心血管疾病的发病风险。
研究表明，长期处于噪声环境中的人，患高血压、冠心病等疾病的几率要高于普通人。
3、对睡眠的干扰噪声会影响人的睡眠质量，导致入睡困难、多梦、易醒等问题。
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举一反三：
【变式】对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是（ ）
A．0dB 完全没有噪声的环境
B．30dB-40dB 的较安静的环境
C．80dB-90dB 的环境
D．100dB 以上
【答案】B
4
类型二、噪声的防治
3. 城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（ ）
A．防止车辆产生噪声
D.0dB 说明频率低于 20000HZ
【答案】B
【解析】分贝是用来表示声音强弱的等级的单位，与响度有关，与音调无关。0dB 是人们听觉的下限，
即刚刚能听到的声音，所以正确选项是 B。
【总结升华】题目考查了噪声强弱的单位分贝（dB）,以及对“0dB”的理解。“0dB”是指人耳能听到的
最弱的声音，并不是声音强度是 0。
考查了从环保的角度区分噪声。
举一反三：
【变式】（多选）下列哪些声音是B．马路上拖拉机行驶的声音
C．火车的鸣笛声
D．公园里悠扬的歌声
【答案】BC
2.对“0dB”的理解正确的是（ ）
A.0dB 说明物体不振动
B.0dB 是人耳能听到的最弱声
C.0dB 说明频率低于 20HZ
噪声的危害和控制 超声次声（基础）
【学习目标】 1.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义； 2.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分； 3.知道噪声的来源，防治噪声的途径及方法； 4.了解超声和次声及其在生活和技术的应用。 【要点梳理】 要点一、噪声的来源 1．噪声 （1）由声源做无规则振动产生的，且强度过大的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。 （2）从环境保护角度来说，干扰人们正常的学习、工作和休息，甚至对人体有害的声音，也称为噪声。 2．噪声的来源 （1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 要点诠释：
② 声呐:向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定位的目标时产生反射波,接收反射波并进行 信号分析；处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的方位和距离。
③ B 超：观察母体内的胎儿。
2
④超声波去除结石：
⑤超声波清洗零件：
⑥超声波焊接器：超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。
4．次声 把频率低于 20Hz 的声音叫做次声。自然界中的火山爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导
人耳能听到的声音叫做可听声，它的频率范围通常 20～20000Hz。 2．超声
把频率高于 20000 Hz 的声音叫做超声。 3．超声的特点和应用
（1）特点：方向性好；穿透力强；易于获得较集中的声能。 （2）应用：传递信息和能量。
①回声定位:超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标的位置和 距离。
1
要点三、噪声的防治 从噪声的产生处防治噪声
噪声大的机器或换用噪声小的设备，或架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托 车排气管处加消声器。 从噪声的传播过程中防治噪声
用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。 从噪声的接收处防治噪声
戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。 要点诠释： （1）噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。 （2）噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器 减震等。 要点四、超声与次声 1．可听声
噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是 从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声， 影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。
要点二、噪声的危害 1．噪声的强弱等级
分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB 是人们刚能听到的最微弱的声音。 2．噪声的危害 （1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病； （2）＞70dB，会影响学习和工作； （3）＞50dB，会影响休息和睡眠。
【解析】从环境保护的角度来分析，A、B、C 选项妨碍了人们的学习、休息和工作，以及对人们要听的
声音产生了干扰，都属于噪声。
【总结升华】从环保的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音
产生干扰的声音，都属于噪声。从物理学的角度噪声是指无规则振动发出的声音。题目设置不同的情境，
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【典型例题】
类型一、噪声、噪声的危害
1.从环保的角度来分析，以下不属于噪声的是（ ）
A. 图书馆阅览室的说话声
B. 上物理课时，从音乐教室传来的悠扬的歌声
C. 熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声
D. 上语文课，语文老师富有感情的领读声
【思路点拨】分别从物理学的角度和环保的角度理解噪声的概念。
【答案】D
弹发射等也能产生次声。 5．次声的特点和危害
（1）特点：没有什么障碍物能阻挡它；传播过程中很难被介质吸收，能量损耗少。 （2）危害：
①能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏； ②破坏人的平衡器官的功能，会产生恶心，晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂， 危及生命。 （3）采取的措施：尽量防止次声的产生；尽量远离次声源。 （4）应用： ①利用它的破坏性，如制成次声武器。 ②制造次声驱蚊器，用于防止蚊虫叮咬。 要点诠释： （1）声音在产生时可以携带一定的信息；声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息；声波被反射 时，回声可以传递信息。 （2）超声可以用来清洗钟表等精密的仪器，把清洗物放在清洗液里，超声穿过液体并引起激烈的振动， 振动将物体上的污垢都振动下来，而且不会损坏物体，超声的振动比可闻声波更加强烈。外科医生利用 超声的振动祛除人体的结石，向人体内发送超声，结石被击成细小的粉末，从而可以随尿液排出体外。
B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声
D．在传播过程中减弱噪声
【思路点拨】知道减弱噪声的三种途径，理解每种途径减弱噪声的原因。