大学生的德与才
如何做一个诚实守信、德才兼备的大学生
如何做一个诚实守信、德才兼备的大学生内容摘要：诚实守信是中华民族的传统美德之一，它是立身之本。
诚信在现在社会十分重要，大学生是祖国的后备军和未来的栋梁，然而当代大学生出现了诚信危机，在“净土”校园中出现了各种考试作弊现象，失信于人，上交虚假资料。
培养诚实守信、得才兼备的大学生是国家的目标，应对校园诚信缺失学校作出了一些列措施。
关键字：诚实守信、诚信缺失、校园、大学生诚实守信是中华民族的传统美德之一，在中国是一个古老的伦理话题。
作为一种基本的传统道德，我国古代的大家们对其十分推崇，他们把诚实守信看作为“立人之本”、“立业之本”和“立国之本”。
孟子的“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
”孔子的“民无信不立。
”墨子的“言不信者，行不果。
”都说明的他们对“诚信”的看法。
诚的本义是真实、真切，引申为人的道德情感和社会行为则有诚实、诚恳、真挚、真情实意、童叟无欺等含义。
信的本义是求真、守诚，引申为人的道德情感和社会行为则有追求真理、坚持真理、信守承诺、笃守约定等含义。
现代的《辞海》对“诚信”的解释是：“遵守诺言，实践成约。
”诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重诺言，讲信誉，守信用。
诚实和守信是统一的，它们是一个整体。
古人说：“人无信不立，国无信不国。
”在充满竞争的当代人与人交往是必不可少的，试想一个人没有诚信又怎么会有人愿意与他交往，没有人际关系的人在如今的社会中是站不住脚的，就更不要谈发展了。
在我们构建社会主义和谐社会大力发展经济的今天诚实守信是我们公民道德建设的重中之重。
教育向来被认为是最纯洁的地方，然而在诚信普遍缺失的今天不讲诚信也在校园渗透。
校园的诚信缺失主要有以下方面。
一、交往方面。
1.谈恋爱时不诚信。
大学生多半都会在校园内找到在学生期间的“另一半”但是有很多就是抱着玩一玩的态度跟别人谈，这样会给他人带来很多伤害，这也就出现了很多大学生因为恋爱问题出现了很多犯罪现象。
2.与他人交往不诚实。
大学生德才鉴定【可编辑版】
大学生德才鉴定大学生德才鉴定以下范文整理大学毕业，个人对自己在大学的德才表现做出评价总结，整理在学习，工作，思想方面的。
下面是管理资料大学生毕业德才鉴定范文大学生德才鉴定大学即将毕业，在经历了大学校园四年的风风雨雨后，我对自己的言行、举止、品德才能做一个简单的自我认定和评价。
通过大学几年的校园生涯和社会实践，我不断的挑战自我、充实自己，为实现今后人生的价值时刻准备着。
在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
一、学习方面我认真端正学习目的、学习态度，本人能够自主的进行学习，学习能力强，热爱英语专业,对本专业布满热情。
系统全面地学习了英语专业的理论基础知识，对英语视听说、跨文化交际、英语语言学、英语语用学、翻译理论与实践等科目都有较为细致的了解和学习。
并且还学习了第二们外语：日语，并对其也认真研究和练习。
在大学期间，我努力认真地学好每一门功课，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。
在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，比如我会经常的去图书馆广泛了解其它方面的知识以培养良好的学习、组织和分析能力。
二、工作方面自入校以来，我一直在班上担任的是班长，在此期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好班上同学之间的关系，能积极的配合辅导员老师的工作，积极的开展班级各种活动，能很好增强了班级的凝聚力，也增进了同学们间的友谊,得到了老师和同学们的一致好评。
在大学一年级的时候，很荣幸的担任了军训24连的副连长一职，并在军训结束之后荣获军训先进个人的荣誉称号。
在五月份的社团联合会举办的春芽儿活动中由于表现突出获得了春芽儿阳光大使的称号。
大学生道德修养与个人成才的关系论文
大学生道德修养与个人成才的关系论文本文从高校思想政治工作对大学生成才的辩证关系的分析入手,阐述了对大学生成才标准的理解与认识。
以马克思主义政治学基本原理为依据,论证了政治角色、政治参与等方面对大学生成才的影响,分析了当前高校思想政治工作面临的形势与挑战,以及它们对大学生成才的影响。
在此基础上,阐述了加强和改进高校思想政治工作、促进大学生全面成才的对策研究,提出高校思想政治工作必须研究新形势、分析新特点、迎接新挑战;必须适应高校教育管理改革的要求;必须坚持以人为本的现代教育理念,把科学发展观的思想落实到高校思想政治工作中;必须坚持与时俱进的现代教育理念,努力使高校思想政治工作适应新形势、新要求和新任务;必须坚持创新的现代教育理念,增强高校思想政治工作的生机和活力;必须坚持和谐发展的现代教育理念,努力开创高校思想政治工作的新领地;必须坚持社会主义核心价值观,培养有坚定共产主义理想信念的合格的建设人才和可靠接班人。
如此,高校思想政治工作才能在大学生成才事业中发挥出应有的积极作用。
高校思想政治工作对大学生成才的影响及对策研究一、成才标准探究及辩证关系分析一、成才标准探究及辩证关系分析思想政治工作，是指通过教育、引导、表扬、示范等方式，用正确的思想抵制和克服错误的、腐朽的思想，以顺利实现组织目标的活动。
高校思想政治工作，是指用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装大学生的头脑的一种实践活动，目的旨在于提高大学生的思想觉悟、坚定大学生的政治立场，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养大学生认识世界和改造世界的能力。
高校思想政治工作是一项系统工程，它主要包括目标体系、组织机构管理体系、内容体系、原则和方法体系和环境体系共五大系统。
整个思想政治工作五大系统的有序运转，对高校培养具有创新精神和实践才能的高素质人才，开创高校思想政治工作的新局面具有重要意义。
高校思想政治工作与大学生成才，应当说，是相互联系、密不可分的。
勤奋学习成为德才兼备的新时代大学生
勤奋学习成为德才兼备的新时代大学生在新时代大背景下，勤奋学习是成为一名德才兼备的大学生的重要条件。
随着社会变革的不断深化，大学生在面对丰富多样的学习机会和挑战的同时，也需要具备德才兼备的综合素质。
本文将从多个方面阐述勤奋学习对于成为德才兼备的新时代大学生的重要性。
首先，勤奋学习是提高专业素养的基础。
作为大学生，我们选择了一个特定的专业领域进行深入学习和研究。
只有通过勤奋学习，我们才能够获得扎实的专业知识，掌握学科的核心理论和实践技能。
通过大量的学习和实践，我们可以培养职业素养和专业能力，为将来的就业和创新创业打下坚实的基础。
其次，勤奋学习是培养综合素质的有效途径。
除了专业知识的学习，大学生还需要具备良好的人文素养和综合素质。
通过勤奋学习，我们可以广泛涉猎各类人文知识，拓宽眼界，培养自己的文化修养和社会责任感。
同时，通过积极参与各类社会实践活动和志愿服务，我们还可以培养自己的团队合作能力、沟通能力和领导能力，提升自己的综合素质。
此外，勤奋学习是实现个人价值的必经之路。
大学时期是我们人生中成长最快、发展最为关键的阶段。
勤奋学习不仅有助于我们掌握知识和技能，更重要的是帮助我们形成正确的人生观和价值观。
通过不断努力学习，我们可以培养自己的思辨能力和创新能力，培养正确的价值观和责任感，树立正确的事业追求，为个人价值的实现打下坚实的基础。
同时，勤奋学习也能够提高个人竞争力。
在竞争激烈的社会环境中，拥有德才兼备的综合素质将成为一个人脱颖而出的关键。
通过勤奋学习，我们可以提高自己的学业成绩，增强自己的竞争力。
同时，通过积极参加各类学术竞赛、创新创业活动等，我们还可以锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力，提升自己的综合竞争力。
综上所述，勤奋学习对于成为德才兼备的新时代大学生来说至关重要。
通过勤奋学习，我们可以提高自己的专业素养，培养自己的综合素质，实现个人价值，提高个人竞争力。
因此，我们应该树立正确的学习态度，保持良好的学习习惯，不断充实自己的知识储备，不断提高自己的学习能力，努力成为德才兼备的新时代大学生。
【学生】如何做一名诚实守信德才兼备的大学生
【关键字】学生如何做一名诚实守信、德才兼备的大学生摘要：真诚是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。
然而在当今社会，真诚缺失的现象日益严重，并逐步蔓延到了大学校园中。
为什么在本该清澈的校园会出现如此现象呢？面对这些问题，我们又应采取怎样的措施去应对呢？大学生是国家建设，民族复兴的重要力量之一，因此，大学生能否做到诚实守信、德才兼备不仅关系到其个人前途命运，更关系整个民族的发展。
关键词：大学生、诚实守信、德才兼备德才兼备，顾名思义，就是既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
语出宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹”。
一个人无才无德是蠢材，有德无才是庸才，而有才无德则是社会的危险品。
因此只有做到德才兼备，以德为先才能成为真正意义上的人才。
而真诚则是道德内养与外成的关节点。
真诚历来是我们中华民族的传统美德。
千百年来，人们讲求真诚，推崇真诚。
在儒家经典《礼记·中庸》中：“唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育。
”即“至诚通天”。
孔子说：“人而无信，不知其可也”，“人无信而不立”。
《墨子·修身》中也说到：“志强智达，言信行果”，只有言而有信，说到做到，才能得到别人的信任和支持。
而在当代，胡锦涛同志提出的“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，则是对中华民族传统美德与时俱进的精辟概括，对于加强社会主义精神文明建设、构建和谐社会，有着重要的意义。
作为当代大学生，我们的真诚意识、真诚行为、真诚品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。
大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强真诚道德建设，把真诚作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本原则。
真诚是大学生树立理想信念的基础；真诚是大学生全面发展的前提；真诚更是大学生进入社会的通行证。
德与才的当代青年思辨作文
德与才的当代青年思辨作文
在都市的喧嚣里，年轻人忙碌得像个陀螺。
有的埋头书本，一心向学；有的西装革履，为事业打拼。
他们啊，就是未来的希望，说到他们的品质，那“德”和“才”可是俩大关键。
说到“德”，那就得提到做人得有个底线。
年轻人嘛，得有颗善良的心，尊重别人，也懂得爱护自己。
这样，哪怕世界再乱，他们也能保持内心的平静和坚定。
但光有“德”可不够啊，现在这社会，得有“才”才能立足。
无论是搞科技还是玩艺术，甚至做生意，都得有真才实学才行。
才华，就像一把金钥匙，能打开成功的大门。
不过，“德”和“才”可不是分开的两码事。
它们就像是一对好搭档，一个都不能少。
有德有才的人，那才是真正的牛人。
有德的人，有了才华更加耀眼；有才的人，有了德行更加稳重。
所以，年轻人们得努力提升自己，内外兼修，才能走得更远。
现在这世界变化得太快了，年轻人得好好琢磨一下“德”和“才”的关系。
得不断学习，不断思考，还得多实践。
这样，才能
在竞争中站稳脚跟，成为社会的中流砥柱。
咱们也得多关心关心这些年轻人，给他们多点支持和帮助，让他们能更好地成长。
做一个德才兼备的新时代大学生（精选5篇）
做一个德才兼备的新时代大学生（精选5篇）第一篇：做一个德才兼备的新时代大学生做一个德才兼备的新时代大学生大家看过姜文导演的新作《让子弹飞》这部电影吧？除了“让子弹子飞一会儿”这句热门台词，相信大家一定记得里面另一句惊天动地、荡气回肠的台词―“站着把钱挣了！”这句经典台词在全国引起了极大的反响。
我想问的是，这是为什么呢？除了好看好玩，为什么一句电影台词能让13亿人激动不已感慨万端？大家想过吗？我的体会是，这句台词不仅掷地有声，霸气十足，重要的是说的有骨气，有尊严！这骨气、这尊严是什么？是人们内心对道德底线的一种坚守！今天借这个机会就和大家探讨一下这个问题。
什么是德呢？我个人认为，德，就是道德，就是一个人的内在素质、涵养，就是一个人的品位、品德。
《论语》里有一句话“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”通俗地说就是如果一个人没有文化修养就会跟野蛮人一样很粗俗，如果有文化修养却忘了做人的根本，就会只注重繁文缛节而不切实际。
做人既要有文化修养，又不能迷失本性，才能成为真正的谦谦君子。
行又是什么呢？我个人认为，行，就是一个人的外在行为表现，是一个人道德素质的真实体现，就是“文质彬彬”的“文”。
一个人除了思想境界高、有追求之外，最关键的还是你在现实生活中有高尚的行为表现。
或许你不会口若悬河的讲什么大道理，但你会去认认真真地去做每一件事，无论是在人们视野之内还是视野之外，这是一个人道德内化之后的自觉行为，是一种自然的习惯。
德和行是不分家的，有德必有其行，有行必有其德，这就是我们平日里说的“见微知著”。
任何环境都有它的游戏规则，社会有其公德，家庭有其家规，学校有其校纪，所有这些归结到一点就是规则，提高一下就是德行。
在我们的校园中“十大不文明现象”为：口冒青烟——在校园内抽烟，圈地运动——图书馆自习室等场所的恶意占座，遗臭万言——在课桌桌面等地方乱涂乱画，随身所欲——指情侣等在公共场合过分亲昵，顺手牵羊——小偷小摸现象，姗姗来迟——上课迟到，投栏射印——走廊墙上的篮球印或足球印及脚印；海阔天空——沉迷于网络游戏不能自拔，声动击西——公共场所不关手机的铃声，张牙舞齿——指食堂吃完饭后不主动回收餐具。
德才辩论稿件
大家好！唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。中国有句成语“德才兼备”。这句成语告诉我们，德与才孰为重？德在前，才在后，所以我方认为德比才更重要。
第一、从大学生的现状角度讲，德育应为先。“德育失误，学校出的是次品；体育失误，学校出的是废品；德育失误，学校出的是危险品。”这通俗的说明了德的重要性。我们再看看实例吧，2004年，马加爵，一个贫困的大学生因常人几乎无法理解的荒谬的原因而犯了十恶不赦的故意杀人罪，且杀的是四个同寝室的同学。2005年，马瑞丰，一个从小就被家长、老师、同学们认为是一个好学生的大学生，伙同社会人员杀死了一名出租车司机，动机就是为了一部手机。大学生，一直被社会看作是天之骄子，但近年来犯罪率不断提高，一个个事例很明显的说明了大学生的德比才更重要。
第二、从教育体系的角度看，在小学我们就开设了思想品德课，到了大学，无论是理科生还是文科生都必须要学习思想理论，这是为什么呢？很明显，我们要培育有德的人才。百年大计，教育为本；教育当中，德育为先。毛泽东、邓小平等几代国家领导人都在不同场合强调了党的教育方针是要培育德智体全面发展的社会主义新人。大学时期是人生道德意识形成、发展、成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对同学们一生影响很大。加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切希望，也是大学生全面发展、健康成长的重要条件。可见大学生的德比才更重要。
我们为什么要提倡培养“德才兼备”的新世纪接班人？为什么在新世纪更加重视“以德治国”？为什么要“精神文明、物质文明”两手都要抓，两手都要硬？要“双丰收”？这说明当前大学生德育工作已成为当务之急，它直接关系到人才培养的质量，关系到社会主义教育的方向。
Hale Waihona Puke 苏霍姆林斯基认为：人的所有的各方面的特征与和谐，是由某种主要的首要的东西所决定的，在这个和谐立起决定作用的，主要的成分就是道德。教育的重点是品德教育，是教同学们学“做人”。因此，我方认为大学生德比才更重要。
《思修论文》道德修养与大学生成才（优秀范文五篇）
《思修论文》道德修养与大学生成才（优秀范文五篇）第一篇：《思修论文》道德修养与大学生成才道德修养与大学生成才我国先贤所云：修身,齐家,治国,平天下。
而齐家、治国、平天下，则是身修之后所产生的良好效果。
修身是最关键的一环，是普天之下，不分贵贱都应遵守的真理。
经过几千年岁月的洗涤，仍为我国文化的精髓所在。
不禁要问：为什么？岁月淘汰了更多的糟粕，剩余的大都是精华所在。
可见，即使当我们面对信息爆炸的当今社会，作为一个大学生，道德修养的重要性也是不言而喻，也是我们当今大学生成才的不二箴言。
三中全会以后，我国很明确的确定了发展的方向，在总结历史经验教训之后，全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。
发展经济，成为我们这个东方大国的中心所在，也是实现国富民强的基础。
当今社会，知识经济已初见端倪，竞争日趋激烈。
第三次科技革命的到来，更是把科技，人才等“关键词”，摆在了国家建设者们的面前，摆在了我们这一代人得面前。
人才在哪？人才在大学，大学作为一个现代人才的培养基地，怎样实现大学生成才，为社会做出积极的贡献，必须加强思想道德和法制教育。
因为修身，然后能治国，治国而后天下平。
为了肩负起历史赋予的重任，早日把我国建设为富强、民主、文明的现代化国家，造就大批优秀人才，思想道德建设已成为现阶段全党全国人民十分重要而紧迫的任务。
一道德的本质所在人作为维持这个社会最基本的元素，在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成了复杂的社会关系。
为了保证社会的安定和昌盛，人们要求对彼此之间的关系加以适当的调整，对个人的行为加以必要的约束，这就产生了对道德的需求。
由此告诉我们，道德是一个历史范畴，人们的道德心态具有历史性，即不同的历史时期，人们有着不同的道德心态。
道德是依靠社会性的舆论和内心信念来实现调整人们之间、个人与社会之间关系行为准则和规范的总和。
它是一种社会现象，由一定的经济基础所决定，并随着经济基础的变化而变化。
道德通过社会舆论、系统教育、传统习俗、规章制度等方式深入人们的心理，形成人们的观念和情感。
论文论德与才的关系
论文论德与才的关系在当今大学生普遍面临就业难的情况之下，重新考虑德与才的关系，对我们大学生尤显必要.不得不说，一些同学由于一些浮躁的社会风气的影响，往往降低了对自身道德水准的要求.甚至有一部分青年人竟然公然宣称，不避讳潜规则。
拜金主义严重影响着青年一代形成健康的世界观、人生观和价值观。
而大学阶段《思想道德修养与法律基础》这门课程的设立，对我们起到了一个很好的指导作用。
学过该课程，使我重新思考了德与才之关系.说到德与才两者之间的关系，在中国五千年文明的历史长河中，尤其在谈到治国之道与用人之道时，这是一个经常被论及的话题。
中国古代北宋时期思想家司马光有著名论断，曰“才者，德之资也;德者，才之帅也。
"意思是“才，是德的辅助；德，是才的统帅"(暂且采用该翻译)那么,在司马光看来,德与才究竟孰轻孰重呢?不妨谈一下这句话的出处—-《资治通鉴》。
我们都知道司马光不仅是思想家，政治家,而且作为《资治通鉴》的编撰者，也是一位历史学家.他的很多思想尤其是治国用人之道都体现在书中。
我们应当明确一点，中国这个有着漫长封建历史的文明国度，自从汉代司马迁忍辱含垢修成纪传体通史《史记》后，每一个新兴的封建王朝都十分重视为前代修史，述一代史事，记一朝典则，褒一代英烈，贬一朝奸恶，举凡一朝的政治制度、社会经济、科学技术、文化艺术、军事制度等都是被详加记载,略无遗失，目的是为后代的统治阶级提供丰富的治国安邦的多方面鉴戒，所谓以史为鉴，这是封建史学之价值和功用所在。
而这本作为封建史学的经典的《资治通鉴》，其作者，北宋一位著名的政治人物，必然也是站在统治阶级如何统治民众的角度来撰写了《资治通鉴》一书。
在该书卷首部分，司马光便提出了他的德才理论:夫才与德异，而世俗莫之能辨,通谓之贤,……夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德.才者,德之资也;德者，才之帅也。
……是故才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。
大学生的德与才
大学生的德与才德才如何才能兼备?当代大学生正处在时代的转折点上,承载着民族的希望，祖国的未来;肩负着人民的重托,历史的责任。
可以说我们即将形成的世界观,人生观,价值观将在很大程度上推动社会的进程与走向。
因此,时代要求科技的进步,时代要求人性的回归，时代更要求我们必须德才兼备! 提到德才兼备，我们就不得不说到“德”。
那么什么是“德”呢?“德”是社会主义荣辱观的认知,“德”是理想信念的坚持,“德”是爱国主义的拥护！可以说,“德”就是人材素质的基础。
ﻫ“德”亦是道德，是一种特殊的社会意识形态,是人类社会的上层建筑。
道德通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系自身的存在规则。
它是对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。
马克思主义认为，道德作为一种社会现象,其产生有多方面的条件,经历了一个漫长的历史进程。
首先社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。
其次人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。
ﻫ那么什么又是“才”呢？相较于“德”而言,“才”同样也包含着广泛的内容。
而“才”的本质是“智”。
“智”是人才素质的基础。
“智”是当代大学生掌握的各种科技文化知识的程,“智”是解决实践问题的能力,“智”并不是简单的IQ指数,它在更大的程度上代表着心理成熟的表现程度。
“才”仍有许多的外延,当然，我们没必要一一陈述。
但是我们必须明确的一点是“才”在本质上指出了个人对于知识的掌控与应用的技巧性。
而所谓的才高八斗,我们完全可以重新给予诠释：形容某个人能更好的应用已掌握的知识对事物做出诠释。
因此，作为当代大学生的我们必须要明确的认识到德才兼备,全面发展的重要性。
作为当代大学生的我们,要努力学习掌握扎实的基础知识和前沿的科学文化知识,以造福国家和人民。
同时要坚持以德为先，德才兼备。
中国古代思想家司马光说过：“才者，德之资也;德者,才之帅也。
”用“德”统“帅”才能保证“才”的正当发挥；以“才”支撑“德”,才能真正有益于国家和人民。
德与才的关系当代大学生的应具备的素质
德与才的关系当代大学生的应具备的素质我们为什么要提倡培养“德才兼备”的新世纪接班人？为什么在新世纪更加重视“以德治国”？为什么要“精神文明、物质文明”两手都要抓，两手都要硬？要“双丰收”？这说明当前大学生德育工作已成为当务之急，它直接关系到人才培养的质量，关系到社会主义教育的方向。
人的品德应该比才能更重要，因此应有选择地培养人才，不可良莠不分。
纵观古往今来，德比才重要的例子比比皆是。
只是我个人没有注意到这一点罢了。
三国的的刘备就是其中的一例，他之所以能留下桃园三结义的佳话，之所以能三顾茅芦请诸葛亮为他所用，就在于他的德行好，能拢住人心，能知人善任。
话多朝代都推崇以德治国，因此历史上才有了经济文化比较繁荣的时代，中国五千年的历史上有了贞观之治、开元盛世的辉煌。
有了文景之治的美名。
其实历史它真的就是一面镜子，能够给现在的人很多的启示，大的方面不说，就以现在这个金钱为上、物欲横流的时代来说，德行在此有了更深意义的理解。
就拿为人处世来说吧。
浮躁的社会总能造就出一批处世哲学家。
他们看似简单，其实胸深似海，没有人能看得懂、猜得透。
但却能游走于形形色色的人群之中，结交各行各业的朋友，不断地扩大自己的的交际面。
不断地延伸自己的的交际圈。
他们比谁都爬得快，比谁都升得高。
知道吗？这就是处世哲学。
读得懂，谙得透，你才能生存在这个空间。
这样的环境里。
否则你只能是自己的找苦吃，人累心更累。
德比才重要在春秋战国，秦国的宰相李斯无德有才，所以他看到有才华的人就很嫉妒，他非常的嫉妒他的师弟韩非子，陷害韩非子致死。
不止陷害韩非子，还陷害读书人，所以建议秦始皇焚书坑儒，把历代很多圣贤的教诲一并都烧了，这个罪业太大了。
后来李斯与他的孩子都没有好下场，都受到腰斩东市的刑法致死。
这是无德有才会嫉才。
所以我们大学生绝对要先重德行，假如不重德行，大学生的才华培养得再高，他的人生也绝对不会幸福。
因为嫉妒别人，内心一定很痛苦，而且嫉妒别人也会形成人生很多的障碍，别人也同样会嫉妒他，这是必须谨慎的地方。
加强大学生“德”的教育,着力提高大学生的思想素质,培养才德兼备的高素质人才
加强大学生“德”的教育，着力提高大学生的思想素质，培养才德兼备的高素质人才摘要：着力提高大学生的思想素质，努力培养他们的“德”，是高等学校人才培养的当务之急，重中之重。
大学生是中华民族的希望，也是社会主义思想道德建设的一支重要力量。
培养当代大学生的高尚思想道德品质，就是在塑造中华民族未来的灵魂。
关键词：大学生；思想素质；教育；培养镜头一：在某重点中学的大门口。
一位实习老师因为骑车没有下车，门卫发现了，便叫其下车推行。
这位实习老师恼羞成怒地说，“不知道我是实习老师啊，你不就是—个看门的吗，有什么了不起的!”镜头二：某高校一栋刚刚建成竣工、使用才不到三个月的教学楼，被彻底损毁、面目全非的“安全出口”警示牌就有好几块，承建方在更换时不由得连连大摇其头；至于教室里的墙壁上、课桌上更是到处可见乌七八糟、不堪入目的文字!镜头三：北京的大学生蒋晓峰宿舍里因为一瓶开水，竟然用铁管尖刀将一名同学扎伤致死：镜头四：……镜头五：……以上都是发生在我们身边、甚至就是我们眼前的真实的事情。
事件的主人他们有的是正在实习、即将上工作岗位的师范类毕业生，有的是已经走上工作岗位的年轻老师，有的是研究生，更多的则是在校的大学生。
按理他们都应该是受过或正在接受高等教育的“高级知识分子”，其中也不乏教书育人的“人类灵魂的工程师”，竟然做出有损高级知识分子形象的事情，或说出有伤社会公德的话来，实在让人不敢想象。
著名学者余秋雨先生说过这么一段令人深思的话：文化知识并不等于文化素质，文化技能更不等于文化人格。
离开了人格，文化人便是无可无不可的一群人，令人十分疑惑，不管他是否浑身书卷气，或者满头博士衔。
时至今天，纵观我们所面临的上述事实，我要说的是：有一张大学或研究生的文凭，有高强的能力，却没有高尚的品格和素质、不懂得做人的起码准则，也就是说：一个“缺德”的人，他的人生价值又从何体现呢?他又何以担当得起民族振兴、祖国富强的大任呢?!因此，着力提高大学生的思想素质，努力培养他们的“德”，是高等学校人才培养的当务之急。
大学期间综合目标德智体美劳
大学期间综合目标德智体美劳在大学期间，很多同学都希望能全面发展，不仅仅是在学业上出色，还希望在德、智、体、美、劳等各方面都能有所建树。
其实，这些目标并不是互相排斥的，而是可以相辅相成，形成一个完整的自我提升体系。
一、德：品德修养的重要性1.1、价值观的建立在大学中，我们不仅要学知识，更要培养正确的价值观。
身边的朋友、老师，甚至是课程内容都在潜移默化中影响着我们。
有一次，我参加了一个志愿者活动，去社区服务。
在那里的每一个笑脸、每一句感谢，都让我明白，帮助他人是多么重要。
这种经历让我认识到，德行不仅在于我们的行为，更在于我们内心的善良与责任感。
1.2、团结与合作此外，大学生活中，团队合作的机会很多。
无论是小组作业还是社团活动，团队的力量是不可忽视的。
在一次项目中，我们需要共同完成一个策划案。
起初，我们每个人都有不同的想法和方向，讨论得相当激烈。
最后，我们通过沟通和妥协，整合了各自的想法，最终呈现出一个让大家都满意的方案。
这让我体会到，德行中的团结和合作精神是多么重要。
二、智：知识的积累与运用2.1、学术追求在知识的追求上，大学是一个黄金时期。
每门课程都有其独特的魅力，我尤其喜欢心理学。
通过深入的学习，我不仅掌握了理论知识，还在课堂讨论中，逐渐培养了批判性思维。
记得有一次，老师让我们讨论某个心理实验的伦理问题，大家争论不休，观点各异。
这让我认识到，知识的价值在于能够独立思考，而不是盲目接受。
2.2、实践能力的提升当然，光靠书本知识是不够的。
在一次暑期实习中，我进入了一家市场调研公司，真实的工作环境让我大开眼界。
在那里，我不仅运用了课堂上学到的理论，还学会了如何分析数据、撰写报告，这些实践能力的提升让我倍感自信。
2.3、终身学习的意识大学生活让我意识到，学习并不是一个阶段，而是一个持续的过程。
在课堂之外，我也会参加各类讲座、研讨会，尽量让自己的视野更广。
这种学习的意识，将伴随我走向未来。
三、体、美、劳：全面发展的必由之路3.1、身体健康的重要性在身体素质方面，我逐渐明白，健康是最重要的财富。
大学生怎样做一个有德之人（优秀范文5篇）
大学生怎样做一个有德之人（优秀范文5篇）第一篇：大学生怎样做一个有德之人大学生怎样做一个有德之人大学时期是人生道德意识形成和发展的一个重要阶段，这个时期形成的思想道德观念对大学生的一生影响很大。
加强思想道德修养，牢固树立社会主义荣辱观，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。
那么大学生怎样做一个有德之人呢？一、大学生应继承和弘扬中华民族优良道德传统。
传统是一个民族世代积累下来的相对稳定的历史经验，其精华部分，往往凝聚着一个民族的智慧和力量。
继承和弘扬中华民族优良道德传统不仅是社会主义现代化建设的客观需要，也是社会主义道德建设的内在要求，更适合个人健康成长的重要条件。
中华民族优良道德传统是中华民族的根，也是每一个中国人的根。
二、大学生应注重整体利益、国家利益和民族利益，要有对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
在义与利相矛盾时，应当先义后利。
此外，大学生还应推崇“仁爱”原则，追求人际关系和谐，尊重他人的尊严和价值，推己及人，关心他人，讲求谦敬礼让，做到克骄防矜、言行一致、表里如一，恪守诚信，追求精神境界，把道德理想的实现看做一种高层次的需要，重视道德践履，认识到修养的重要性及道德主体在完善自身中发挥的能动作用。
三、大学生应践行和弘扬社会主义道德。
要正确处理竞争与合作、自主与监督、效率与公平等关系。
要正确认识和运用物质利益原则，树立正确的义利观。
坚持反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义，坚决纠正以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己的歪风邪气。
为人民服务，尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民、为社会多做好事，形成良好风尚。
四、大学生应恪守公民基本道德规范，这是一个国家的公民应当遵守的最基本的道德规范和道德要求。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
大学生要讲求诚信，重视诚信。
诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展的前提，是大学生进入社会的通行证。
毕业生自我鉴定总结德智体能
毕业生自我鉴定总结德智体能随着时间的推移，校园里浓郁的学习气息渐渐地退散，而一批新生代的毕业生已经开始走向社会的大门。
在这些年轻人中，有一些人在学习的时候刻苦努力，并不仅仅满足于掌握知识，而且注重自我鉴定和完善，这些人在完成学业之后，已经走向了更高的层次。
在学生时代，大家都参加过很多的活动，有些是自己发起的，有些是学校组织的，但是在任何一个活动的背后，都需要学生具备德，智，体，能的素质。
毕业生在学习过程中需要不断地自我鉴定，从而找到自己的不足，完善自身的素质，这是对未来步入社会的自我保护和发展。
一、德德是一项重要的品质，是作为一个社会公民必须具备的基本素质，德性在全社会都有不同程度的体现，而在大学里，德性还表现在一个人的学习，生活，人际关系等多个方面。
在学生时代，有些人喜欢交朋友，面对这一片广阔的遇见，德性上就显得特别重要。
在打造德性方面，起初我比较注重的是个人的品行，如对别人的尊重，人际关系方面的处理等。
学习期间，我主动与人交流，关注同学的动态，尽量做到宽容，承认自己的错误，积极地反思，努力学习正确地处理自己的人际关系。
更进一步，我认为大学生的德性培养还有两点非常重要，其一是锤炼自己的意志品质，其二是自我约束。
我经常给自己提出一些具体的目标，不断去战胜困难，最终达成目标。
在有困难的时候，我会找到自己的台阶思考，努力克服困难。
二、智大学生的智商素质直接决定了自己的学习和未来的职业发展，也代表了对未来的自我肯定。
在学术上，我注重的是积极地掌握专业知识和技能，通过多种方式来学习和掌握技能，积极与老师和同学交流，学习更高的知识，提升自己的学术实力。
在学习上，我也明确了自己的学习方法，积极谋求提高，创新自己的思维模式，注重实践和看好自己的方法，并不怕失败，能够不断地改正自己的错误，提高自己的综合素质和学习能力。
三、体体在大学生身上的培养不仅仅是体育上的培养，还需要特别注意各方面的生活习惯和身体素质，毕业生开启自己的职业生涯，良好的身体素质是关键因素之一。
大学生德才兼修演讲稿
大学生德才兼修演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！首先，我要对我身边的一位学长说一声感谢。
因为正是他的话语，激发了我对于大学生德才兼修的思考，也使我决心在此与大家分享我的见解。
关于大学生德才兼修，或许我们并不陌生。
作为当代大学生，我们常常被推崇要全面发展，不仅要有超强的专业能力，还要具备高尚的道德品质。
然而，事实上，德才兼容并不容易。
首先，让我们从大学生的才能培养角度来看。
如何培养良好的才能，成为了现代大学教育亟待解决的问题。
在我看来，除了课堂教育之外，大学还应该为学生提供更多的实践机会。
比如，创新创业项目的支持，让学生能够尽早接触社会和实践，在锻炼中培养自己的才华。
此外，学校还可以提供更多的选修课程，使学生能够自由选择自己感兴趣的领域，发展自己独特的才能，并能与课程结合，形成个性化的学习路径。
而要能兼修，德育教育也是至关重要的。
大学生的道德素质对于个人和社会的发展都具有重要意义。
我认为，学校应该加强人文关怀，引导学生树立正确的价值观和道德观。
比如，开设人文素质培养课程，让学生接触到艺术、文学、历史等领域，培养审美能力，提高人文素养。
此外，学校还可以组织各类社会实践活动，让学生走进社会，感受社会的温暖与残酷，培养学生的社会责任感和公民意识。
在培养德才兼修的同时，我们也要看到其中存在的困难和挑战。
首先，大学生们在培养才能的同时，会面临着时间和精力的双重压力。
他们需要不断学习专业知识，参加各种实践活动，还要参与到社团、社会服务等多个方面。
然而面对如此庞杂的任务，我们往往陷入忙碌中，德才兼修很难达到一个理想的平衡。
此外，道德素质的培养也不是一蹴而就的事情，它需要时间和积累。
我们没有权利期望大学生们一下子就能成为高尚的人，但我们可以通过切实有效的培养方法来弥补这一不足。
比如，学校可以在校园里设置一些道德教育基地，开设一些道德实践课程，让学生在实践中学习，感受，培养自己的高尚品质。
当然，大学生德才兼修不仅仅要寄望于学校的教育力量，更要强调个人的自觉与努力。
毕业生自我鉴定德能勤绩四个方面
毕业生自我鉴定德能勤绩四个方面对于一个即将毕业的学生来说，自我鉴定是一个很重要的事情。
通过自我鉴定，我们可以更加清楚地了解自己的优势和不足，进而找到适合自己的发展方向。
在这个过程中，我认为德能勤绩是四个非常重要的方面，下面我将分别进行阐述。
德，作为人的基本道德品质，是一个人所拥有的道德操守、品行以及与人交往时所表现出的素质。
作为毕业生，我们应当时刻保持良好的道德品质，如诚实守信、友善待人等。
此外，作为大学毕业生，我们还要有责任感和社会意识。
在日常生活中，齐心协力完成集体任务，承担社会责任都是很重要的。
通过培养自己的德行，我们可以树立起文明社会的榜样形象，为社会的发展做出贡献。
能，指的是一个个体在特定领域内所具备的能力和才干。
对于毕业生而言，我们需要具备相应的专业知识和技能，这是我们进入职业生涯的基础。
在大学期间，我们通过学习和实践不断积累专业知识和技能，并在实习和实践中不断提升自己。
只有具备扎实的专业基础，我们才能在工作中更好地应对各种挑战和变化。
勤，代表着毕业生对工作的积极态度和执着追求。
在职场中，勤奋是取得成功的秘诀之一。
勤奋不仅包括工作上的勤恳付出，更重要的是对自我发展的不断追求。
毕业生应当努力学习，更新知识，与时俱进。
此外，我们还要具备不怕吃苦、坚持不懈的精神，在工作中遇到困难时能够勇往直前，不轻易放弃。
绩，是评判一个人工作成果和贡献的重要标准。
作为毕业生，我们需要在工作中取得一定的业绩，并为公司或组织的发展做出贡献。
良好的业绩不仅能够让我们得到公司的认可和赏识，还可以增加我们的职业竞争力。
在工作中，我们需要注重细节，保质保量地完成任务，提高工作效率，积极与同事合作，共同追求更好的业绩。
总结起来，德能勤绩是毕业生自我鉴定的重要方面。
在道德品质方面，我们要保持良好的品行和与人为善的态度；在能力方面，我们要努力学习专业知识和提升技能；在态度方面，我们要保持积极向上的工作态度和追求卓越的精神；在业绩方面，我们需要通过努力工作，取得一定的成绩和贡献。
2024年大学生德能勤绩廉个人总结标准范文(2篇)
2024年大学生德能勤绩廉个人总结标准范文尊敬的领导：我是某大学的一名大学生，非常荣幸能够在____年参与并完成这次德能勤绩廉的个人总结报告。
在这一年的学习和生活中，我深刻认识到德能勤绩廉对大学生的重要性和价值，通过努力实践，我在各个方面都有了不同程度的进步和提升。
在此，我将结合个人的经历和体验，向您汇报____年的学习和生活情况，希望得到您的指导和支持。
一、德：诚信敬畏，服务社会作为一名大学生，具备高尚的道德品质是我始终追求的目标。
在____年，我通过参与志愿服务活动、参加社团组织以及课余学习等多种途径，积极培养自己的德行。
首先，我参与了多个社会实践项目，深入基层了解社会情况，并通过实际行动提高了自己的社会责任感和公益意识。
其次，我积极参加学校组织的志愿者培训，提高自己的服务技能，为社会和他人提供力所能及的帮助。
最后，我努力践行诚信守则，在学习和考试中坚持正直的原则，始终保持着为人处世的道德底线。
二、能：知识储备，专业技能____年是我作为大学生的最后一年，我对自己的所学专业知识有了更深入的认识和理解，也提高了专业技能。
首先，在学术方面，我不仅注重课堂上的学习，还通过参与科研项目、参加学术讲座等方式，扩大了自己的学术视野，提高了研究水平。
其次，在实践方面，我积极参与学校组织的实践活动，通过实践锻炼提高了专业技能，将理论知识与实践能力相结合，为将来的就业做好了充分准备。
最后，在跨学科方面，我主动学习其他专业的知识，拓宽了自己的学术广度，培养了综合运用知识的能力，为自己的未来发展打下了坚实的基础。
三、勤：努力学习，严于律己在____年，我始终以高度的责任心和使命感看待自己的学习和工作，努力提高学习成绩和学习能力。
首先是学习态度方面，我时刻保持积极主动的学习态度，主动寻找学习资源，刻苦学习，追求知识在不同领域的应用。
同时，我也注重学习方法的改进，运用科学的学习方法提高学习效率，做到有计划、有目标地学习。
大学生德能勤绩廉个人总结
大学生德能勤绩廉个人总结作为一名大学生，我深知德能勤绩廉在我个人发展中的重要性。
经过多年的大学学习和社会实践，我对这四个方面有了更深刻的理解。
在此我将对自己在德能勤绩廉方面的表现做一个总结，以期能够不断提升自己。
首先，德是为人之本，为人处世的准则。
在德方面，我一直将诚实守信作为行为准则。
在日常生活中，我对他人始终保持诚实、守信的态度。
不论是在家庭生活中还是与同学、朋友、老师的交往中，我始终坚持用诚实的态度面对他们。
在学习中，我从不抄袭、作弊，始终坚持独立思考和自主学习，这不仅培养了我的学习能力，更加强了我的品德修养。
同时，在团队合作中，我也积极与他人分享知识和经验，共同进步，从而建立了良好的人际关系。
能力是实现自我价值的基础。
在能力方面，我一直积极扩展自己的知识和技能。
在课堂学习中，我认真听讲，勤奋笔记，及时复习巩固，使自己成为了一名知识面广泛、能力全面的学生。
同时，我也积极参加各种社团和培训，提升自己的专业技能和综合能力。
我参加了学校的辩论社团，并获得了多次优秀辩手的称号。
此外，我还积极参加社会实践活动，提升自己的社会适应能力和实践经验。
通过这些努力，我相信自己已经具备了一定的能力去应对未来的挑战。
勤奋是成功的基石。
在勤奋方面，我一直保持着高度的自我要求和严谨的工作态度。
作为一名大学生，我充分认识到只有通过刻苦学习和充实自己，才能为自己的未来打下坚实的基础。
在学习中，我会合理安排时间，制定学习计划，坚持按时完成任务。
同时，我也会利用课余时间去实践、实践，锻炼自己的应变能力和抗压能力。
正是因为我对勤奋有着坚定的信念，所以我能够取得良好的学业成绩，成为学校的优秀学生。
廉洁是一名大学生的底线。
在廉洁方面，我一直坚持始终如一的信念。
我深知廉洁是我作为一个大学生必须要具备的一种品质。
在生活中，我严格要求自己，不从事任何违法乱纪的行为。
在学习中，我始终保持诚信考试，绝不抄袭作弊，从未与他人串通作弊。
我还会主动参与学校的各类廉政教育活动，加强自我监督和约束。
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大学生的德与才
德才如何才能兼备？当代大学生正处在时代的转折点上，承载着民族的希望，祖国的未来；肩负着人民的重托，历史的责任。
可以说我们即将形成的世界观，人生观，价值观将在很大程度上推动社会的进程与走向。
因此，时代要求科技的进步，时代要求人性的回归，时代更要求我们必须德才兼备！提到德才兼备，我们就不得不说到“德”。
那么什么是“德”呢？“德”是社会主义荣辱观的认知，“德”是理想信念的坚持，“德”是爱国主义的拥护！可以说，“德”就是人材素质的基础。
“德”亦是道德，是一种特殊的社会意识形态，是人类社会的上层建筑。
道德通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系自身的存在规则。
它是对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。
马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史进程。
首先社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。
其次人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。
那么什么又是“才”呢?相较于“德”而言，“才”同样也包含着广泛的内容。
而“才”的本质是“智”。
“智”是人才素质的基础。
“智”是当代大学生掌握的各种科技文化知识的程，“智”是解决实践问题的能力，“智”并不是简单的IQ指数，它在更大的程度上代表着心理成熟的表现程度。
“才”仍有许多的外延，当然，我们没必要一一陈述。
但是我们必须明确的一点是“才”在本质上指出了个人对于知识的掌控与应用的技巧性。
而所谓的才高八斗，我们完全可以重新给予诠释：形容某个人能更好的应用已掌握的知识对事物做出诠释。
因此，作为当代大学生的我们必须要明确的认识到德才兼备，全面发展的重要性。
作为当代大学生的我们，要努力学习掌握扎实的基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。
同时要坚持以德为先，德才兼备。
中国古代思想家司马光说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。
”用“德”统“帅”才能保证“才”的正当发挥；以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。
目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。
对我们大学生来说。
“德”决不是可有可无的。
德才兼备才是王道！
综观历史，有才无德的人实在是太多了，可是他们全都没留下好的名声。
秦珲不聪明吗？有才华，不然又怎么能权倾朝野？但是遗憾的是他没德行，结果遗臭万年，遭受到历史的唾弃。
和申，又一个只注重“才”而无“德”的典范。
即使当时可以讨得龙颜一悦，权倾一时，但最终仍是为后世所不耻。
为什么？你能说他智商低吗？显然不能，其实，只是他不懂德才结合的道理。
就拿我们当
代说吧，马家绝就是一个好例子。
所以说有才无德造成的社会危害更大！反之，有德无才也不成，因为那样只能成为一个老好人。
毕竟这样的人对于社会的发展，人类的进步所能起到的价值太小了。
那么我们又要如何做一个德在兼备的人呢？或者说怎么做才能让自己成为一个德才兼备的人呢？我以为首先我们要明白一点，即道德与法律是相辅相承，不相互矛盾冲突的。
道德与法律同是调节人民思想行为，协调人际关系的两种基本社会规范。
他们是人的基本素质体现。
道德与法律不可分割抵触。
其次，我们要学习各种科学文化知识。
毕竟我们是学生，学业本是我们的主业。
如果我们连学业本身都搞不好，那就说明我们还不具有一个合格大学生所要求的基本素质。
我们要独立，而独立的前提就是可以很好的掌握自己的学习，生活以及与人交往，为人处世。
找到适合自己的学习方法，努力学习，要象高尔基前辈说的一样：我对于书，就象饥饿的人扑在面包上一样。
而我们要说：我对与知识就象饥饿的人。
扑在面包上一样！在我们学习的同时努力加强自身道德修养。
做到两手都要抓，两手都要硬。
也许你会有这样的疑问：为什么我会如此重视“德”？那是因为“德”反映着人们的基本心理状态。
我们通过对“德”的把握感受社会关系的脉动，识别社会的发展的方向，确定自身的生存与社会和自然的关系，并形成自身关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉的扬善抑恶，明辨荣辱，选择高尚，弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。
再次，我们要继承和宏扬中华民族优秀道德传统。
这样才能使我们避免有才无德的尴尬。
显然，这么做又恰巧与时代的要求相符合。
因为继承和宏扬我们的传统美德是社会现代化建设的内在要求，是个人健康成长的重要条件！德与才应该是互补的，相辅相成的。
自古以来，人们在学习的同时就十分注重德行。
因为他们知道学以至用
”中的“用”是用在对他人对团体对国家甚至是对人类社会都有益处的事情之上。
此外，我们还应该在实践中学习和体会德才兼备所带来的好处。
“德”在广义上也可以代表一个人对事物的态度。
俗话说你的态度决定你的高度。
认真对待每件事情，积极乐观地去面对一切挑战，为了中华民族的伟大复兴奉献全部力量！遗憾的是，到现在仍有一些现象让人心寒。
比如说有些网络黑客，利用以学的技术来入侵他人或是政府或银行电脑网络系统，带来无比巨大的损失。
可以说完全是自私的行为。
他们有才不？有！而且非常有！他们有德不？很遗憾他们没有！可见单一的德与才真是可怕。
因此，为了追求我们伟大的理想，为了达成我们身负的使命，同时，也是为了我们自己，我们就必须要做到德才兼备！
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。
思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
具体地说，包括如下三个方面的作用：
首先，有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。
从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。
它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。
然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。
通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。
其次，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。
随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。
“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。
最后，“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。
修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。
当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。
通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。