中心小学爱护公物制度

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小学爱护公物规章制度

小学珍惜公物规章制度一、引言为了构建良好的学校环境，提升同学对公物的保护意识和责任意识，规范小同学的行为举止，特订立本《小学珍惜公物规章制度》。

二、适用范围本规章制度适用于全校全部小同学。

三、管理标准1. 珍惜公物1.小同学应当珍惜学校内的各项公物，包括但不限于教室、办公室、图书馆、试验室、操场、厕所、器材等。

2.小同学在使用公物时应当正确使用，不得乱扔、损坏或滥用。

3.小同学要保持公物的乾净，不得任意涂写、破坏或损毁公物表面。

2. 妥当使用1.小同学在使用公物时应依据其用途和规定进行正确操作。

2.小同学不得将公物用于与学习和教育无关的活动，如搞破坏、打闹等。

3.小同学应当妥当保管本身使用的公物，不得私自带出学校或借给他人。

3. 报告损坏1.小同学若发觉公物损坏或遗失，应当适时向任课老师或班主任报告。

2.小同学在使用公物时如发觉异常情况，应当立刻停止使用并报告有关人员。

4. 领用规定1.小同学如需领用公物，应经过相关老师或负责人同意并填写相应的使用登记表。

2.小同学领用的公物，限于使用范围，并应按时归还。

3.小同学领用的公物如有遗失或损坏，应负责赔偿或承当相应责任。

5. 校外使用1.小同学如需将公物带出学校，应经过学校批准并依照相关规定办理手续。

2.小同学应当妥当保管带出学校的公物，不得私自转让、丢弃或滥用。

四、考核标准1. 考核内容1.对小同学对公物的珍惜程度进行考核。

2.对小同学对公物的正确使用情况进行考核。

3.对小同学适时报告损坏或异常情况的本领进行考核。

4.对小同学按规定领用和归还公物的执行情况进行考核。

2. 考核方式1.由任课老师及班主任进行日常巡查、察看和记录，评估小同学的行为表现。

2.定期召开班级会议，听取小同学对公物使用情况的汇报，进行评议和评分。

3.召开专项会议，对小同学进行集中考核和评估。

3. 考核结果1.考核结果将以优、良、中、差的等级进行评定。

–优：表现杰出，对公物珍惜有加，正确使用，如发觉问题适时报告，按规定领用和归还公物。

小学生的班级规章制度

小学生的班级规章制度第一条：守纪律
1.准时到校，不迟到、早退、旷课。

2.禁止在课堂上嬉戏、闹哄哄。

3.认真听讲，不插队、不说话。

4.上课不准玩手机、看动漫、玩游戏。

5.不得在校园内随意涂画、乱扔垃圾。

第二条：爱护环境
1.珍惜校园环境，保持校园整洁。

2.爱护公物，不损坏校园设施。

3.不在公共场所随意乱扔废弃物。

4.保持食堂、教室的卫生，不挥霍浪费食物。

第三条：团结友爱
1.互帮互助，相互关爱，不欺负同学。

2.尊敬老师，听从老师的教导。

3.班级活动要齐心协力，共同完成任务。

4.不参与打架、斗殴等违反友谊的行为。

第四条：文明礼仪
1.遵守社交礼仪，不说脏话、粗话。

2.排队时要遵守秩序，不推搡、挤压。

3.公共场所要注意文明用语和行为。

4.尊敬长辈，礼貌待人。

第五条：安全第一
1.注意交通安全，遵守交通规则。

2.参加体育活动时要注意安全，不擅自尝试危险动作。

3.不乱扔废物，防止火灾和电器事故。

4.遇到危险情况及时报告老师或家长。

班级规章制度是为了让同学们养成良好的行为习惯，保证学习和生活的安全和正常进行。

希望全体同学严格遵守以上规定，共同维护一个和谐、美好的班级环境。

小学爱护公物规章制度范文

小学爱护公物规章制度范文一、背景介绍作为一个小学生，爱惜公物、维护公共设施是我们应该具备的基本素质。

公物是社会共有的财产，每一个人都有责任爱护它们，保护它们。

只有我们每个人都做好爱护公物的工作，社会才会更加美好。

二、爱护公物的意义1. 增强责任感：爱护公物是每个公民的基本责任，只有我们每一个人都尽到应尽的责任，社会才能更加和谐、幸福。

2. 增强道德观念：爱护公物是一个人的道德水平的表现，只有具备正确的价值观念，才会认识到爱护公物的重要性。

3. 启发创新思维：爱护公物需要我们不断的创新，改善现状，提高公物的使用效率，让公物发挥更大的价值。

三、具体措施1. 爱护校园公共设施：在使用校园公共设施时，要注意文明用语，不搞破坏，不乱扔垃圾。

保持环境整洁，用完后及时清理干净。

2. 爱护教室用具：在使用教室用具时，要爱护书桌椅子、黑板、书籍等，不在书桌上乱刻乱画，不在教室内大声喧哗。

3. 爱护校园绿化：爱惜学校的花草树木，不随意践踏破坏花草，不乱摘花果，不乱扔垃圾，让校园更加美丽。

4. 爱护体育设施：在使用体育场地时要注意安全，不乱踢乱踹，不在场地上乱扔垃圾，保持设施的整洁和安全。

5. 爱护食堂用具：在食堂用餐时，要文明用餐，不乱扔餐具，不在餐桌上乱涂乱画，保持食堂环境清洁整齐。

6. 爱护公共交通工具：在乘坐公共交通工具时，要文明乘车，不随地吐痰，不在车厢内随意乱扔垃圾，保持车厢内整洁。

7. 爱护公共厕所：在使用公共厕所时，要注意文明排队，不脏乱差，不随地小便，不在马桶内乱扔纸屑，保持公共厕所干净整洁。

四、注意事项1. 要时刻牢记爱护公物的重要性，意识到爱护公物是每个人的责任。

2. 要时刻关注自己的行为举止，做到文明用语、文明行为，不做破坏公物的事情。

3. 要积极参与各项维护公物的活动，做好相关工作，共同维护公物。

4. 对于破坏公物的行为，要及时制止，并向老师或相关工作人员报告。

五、总结爱护公物是每个人应该具备的基本素质，只有我们每一个人都认真履行自己的责任，才能让公物得到更好的保护，为社会的发展做出自己的贡献。

中小学学校学生日常行为规范制度

中小学学校学生日常行为规范制度第一章总则为了维护良好的学习秩序，培养学生良好的行为习惯，推动学校的和谐发展，制定本规范。

第二章学生的基本要求1.爱护学校环境，不随地乱扔垃圾。

2.爱护公物，不随意损坏学校财物。

3.尊敬师长，对老师和同学保持礼貌。

4.乐于助人，积极参与班级活动。

5.合理安排时间，保证充足的休息和学习时间。

第三章进出校门1.严禁携带危险物品进入校园。

2.不得迟到早退，按时参加早操和正常课程。

3.进校门要按规定排队，不得推搡、堵塞。

4.出校门要登记离校时间，不得擅自离校。

第四章课堂行为1.进入教室要保持安静，不得打闹。

2.课堂要认真听讲，不得玩手机、看碟片等。

3.不得随意离开座位，上课期间不得随意走动。

4.不得做小动作，不得扰乱课堂秩序。

第五章课后活动1.安排合理的课后活动，不得放学后滞留在学校。

2.参加学校组织的活动要积极参与，不得逃避。

3.自行组织的课外活动要报备学校，并由老师或家长陪同。

第六章班级管理1.班级要保持整洁，不得乱丢垃圾。

2.班级成员要互相团结，不得互相欺负。

3.班级要建立秩序，不得打闹、乱动。

4.班级要有集体活动，不得放任个别学生。

第七章外出活动1.学校外出活动要向学校报备，经过批准。

2.外出活动要按规定的时间和地点进行，不得擅自改变。

3.经过人流较多的地方时，要保持安静有序。

4.要保持良好的形象，不得随意乱丢垃圾。

第八章班级考评1.班级要逐月进行考评，表彰优秀班级。

2.考评标准包括学习成绩、课堂表现、品行等因素。

3.考评结果要及时通知班级成员和家长。

第九章违反行为规范的处罚1.违反行为规范的学生将受到相应的纪律处分。

2.处分包括警告、记过、记大过、留校察看等。

3.严重违反行为规范的学生将被请家长责任，并追究法律责任。

第十章特殊情况的处理1.遇到突发事件或特殊情况，学生要听从学校安排。

2.遇到个人困难或矛盾纠纷，学生要及时向班主任或老师反映。

3.学生要时刻保持冷静，不得进行激烈的言语或行为。

小学爱护公物规章制度

小学爱护公物规章制度第一条：爱护公物是每个小学生应该具备的基本素质。

公物是指属于学校及其他公共机构的各种设备、设施和物品。

小学生在使用公物时，应该爱护、保护，不能随意破坏。

第二条：尊重公物，从小事做起。

小学生应该认识到公物对学习和生活的重要性，尊重公物，爱惜公物。

不得随意涂鸦、乱丢废弃物品，不得破坏公物造成任何损失。

第三条：爱护公物，做到心中有责。

小学生应该有一颗爱护公物的心，不迟到，不早退，不擅自移动或调整公物，做到不破损、不丢失、不污染。

第四条：使用公物要文明礼貌。

小学生在使用公物时，应该文明礼貌，讲究卫生，不得大声喧哗、乱扔物品，不得随意借用公物造成混乱。

第五条：保护公物，共同维护。

小学生应该共同维护公物的整洁、安全，对发现的公物问题应及时报告，避免造成不必要的损失和危险。

第六条：遵守公物规章制度，共同遵守。

小学生应该遵守公物规章制度，做到自觉遵守、严格执行，不得有任何违反规定的行为。

第七条：违反公物规章制度，要承担相应责任。

对于有违规行为的小学生，学校会给予相应的惩罚，以示警示和惩戒，教育学生爱护公物，共同维护学校环境。

第八条：教师要加强教育，引导学生爱护公物。

教师应该加强对学生爱护公物的教育，引导学生从小事做起，从现在做起，培养孩子们的爱护公物的意识和责任感。

第九条：学校要加强管理，规范使用。

学校应该加强对学生爱护公物的管理，建立健全的管理制度，规范学生使用行为，做好公物保护和维护工作。

第十条：学生理应重视公物的保护和维护，学会爱护公物，保护环境，共同创造一个温馨、整洁、安全的学习生活环境。

只有这样，我们的学校才能更加美好、更加完美，我们的学习生活才能更加幸福、更加快乐。

班级公物管理责任状

班级公物管理责任状为进一步加强班级公物管理，确保校产校具不遭人为破坏。

根据校行政会议决定，特制定如下规定：1、班主任作为各班级公物总负责人与学校签订本责任状；2、各班主任要教育学生增强主人翁意识，自觉爱护学校公物。

同时加强管理，将公物管理纳入班级常规管理的正常轨道；3、各班要与班级干部、学生层层签订责任状，将公物承包责任逐层进行分解，做到责任到人；4、对故意损坏公物的行为要进行追查，除责令学生照价赔偿外必须按有关规定从严惩处；5、每学期学校将组织专门力量对各班公物管理情况进行专项检查，并将结果作为班主任考评的重要依据；班主任签字：_____________公物承包责任书为了进一步提高全体学生爱护公物的意识，增强责任心，减少或杜绝人为损坏公物的现象，以形成良好的校风校貌，初中部特与各年级、班级签定公物承包责任书：一、管理责任：1。

加大对学生爱护公物方面的教育，逐步形成以校为家的思想，养成爱护公物的习惯。

2．建立公物检查制度，安排专人负责，发现公物损坏，及时通报，详细记录。

3．制度考评办法，考评结果及时讲评，做到奖惩分明。

4。

采用班级与学生公物承包的办法，每件公物落实到人，增强学生的责任感。

二、目标：人为的损坏现象降到最低程度或杜绝，墙壁和桌面保持清洁，没有乱涂乱画现象，标语完好。

三、具体操作：1．公物承包责任书每学期签字一次。

2．公物承包的范围：教室和年级卫生责任区走廊内的所有公物，包括门窗、玻璃，窗帘、桌凳、黑板、电灯、书柜、标语、暖气、墙壁等。

3．考评：初中部不定期地进行检查，总务处每月检查汇总一次，维修情况及时反馈初中部，每次检查详细记录，每月公布。

考评采用百分制，损坏公物一次视严重程度减5—10分，达到80分以上为优，达到70—79分为良，达到60—69为较差，达到60分以下的为差。

注：如本年级本班公物被其他年级和班级学生损坏，记入损坏公物学生的年级和班级，如没有查明记入本年级本班，损坏了承包责任区之外的记入该年级该班。

小学爱护公物制度

小学爱护公物制度背景公物是指全社会共有的物品，包括公共场所、公共设施、文化古迹、自然景观等。

公物的存在离不开人们的维护与保护，尤其是在学校中，公物的保护更是一项必要的任务。

小学生是学校中最活跃和最具有朝气和创造力的一群人，他们的行为直接影响着公物的安全和使用状况。

为了保护公物资源，提高小学生的公物保护意识，各地小学纷纷出台了“小学爱护公物制度”。

内容1. 保证公物的完好无损学生要珍惜公物资源，不得在校园内破坏公物，不用力踢、乱丢、肆意涂画、撕扯、刻划公物。

保持公物完好无损，方能更好地提供给其他人使用。

2. 爱护绿化环境对于校园绿化环境的健康和美观产生了重要的影响。

学生应该参与到维护校园环境的行列中，认真负责地把握自己的岗位，经常观察环境，高度爱护植物、草坪、花坛等校园绿化公物，并不断传播环保意识。

3. 使用公物应当注意安全学生在日常使用公物时，务必遵守公物的使用规定，注意安全问题。

如使用体育器材和实验器材时一定要佩戴安全保护用具，避免受伤，使用电器时要了解使用方法和注意事项，防止电器发生故障造成人身伤害和财产损失。

同时，如果发现公物出现问题应当及时向老师或维修人员汇报，切勿私自修理或处理。

4. 积极参与公物保护工作学生应该积极参与学校的公物保护工作。

例如在每天早上和下午，学生应该自觉地捡拾地上的垃圾，认真维护校园环境和清洁。

在学校活动中，要注意保护场地、设施，不得私自改装或移动公物，确保公物的正常使用。

痛点然而，近年来，解放思想的观念渐入人心，部分学生就参与了破坏和损坏校园公物的不文明行为。

例如在学校课间休息安静时，不文明学生用树枝、石锤等工具来破坏花坛、拆卸固定设施，严重破坏校园环境。

这些不文明行为不仅败坏了学生形象，而且对校园公物和环境的破坏也影响了校园的整体形象。

因此，全面开展“小学爱护公物制度”意义重大，有利于提高学生公物保护意识，增强责任心和奉献精神，保护和维护集体共有财产，为校园环境、文化建设和和谐校园建设做出贡献。

小学学校公物管理制度

小学学校公物管理制度为了保护学校公物的安全，提高学生对公物的认识和管理能力，养成维护公物的良好习惯，我校特制定了以下的学校公物管理制度。

一、公物的定义和范围1.公物是指学校所有的教学设备、办公设备、图书、教材、体育器材、操场设施、大门、墙面等物品。

2.公物的管理范围涵盖整个学校校园和教学场所。

二、学生的权责1.学生有权利使用学校公物，但必须遵守公物使用规定和管理制度。

2.学生有义务保护学校公物，维护学校的环境和设施。

三、公物使用规定1.学生在使用学校公物时，必须先经过老师或管理员的同意，然后按照规定的方法和程序进行使用。

2.在使用学校公物时，必须爱护公物，防止损坏，避免粗暴行为，不得私自调整、移动公物。

3.在使用学校公物期间，不得将公物带离所在场所（如图书馆书籍、教室设备等）。

4.不得随意涂写、刻画或在公物上粘贴非法、淫秽、恶意的内容。

四、公物维护和保养1.学生在使用学校公物后，要及时清理和整理，确保公物的整洁和良好的使用状态。

2.学生应当自觉保护学校公物，如发现有损坏或者存在问题的公物，应及时向老师或管理员报告。

3.在使用体育器材和操场设施时，必须正确使用，避免造成不必要的损坏。

4.学生不得私自拆卸、改变公物的结构和功能。

五、公物使用违规处罚对于违反公物管理制度的学生，将按照违规程度给予相应的处罚，包括但不限于：1.取消使用公物的权利，暂停一定的时间；2.赔偿损坏的公物或设备；3.执行额外的劳动服务，对校园的环境进行整理和清理；4.积累多次违规的学生，将面临更严重的处理措施。

六、公物管理的监督1.老师和管理员有责任对学生的公物使用进行监督和指导，及时发现问题、纠正错误。

2.学生也有义务监督他人对公物的使用情况，如发现违规行为，要及时报告相关人员。

以上就是我校小学学校公物管理制度的要点。

学校公物的管理关系到学校的整体形象和教学环境的维护，希望学生们能够自觉遵守，共同保护学校公物，创造良好的学习和成长环境。

小学生安全教育爱护公物

导语：爱护公物是每个公民应尽的责任和义务，也是体现我们国家文明程度的重要标志。

作为小学生，我们更应该从小树立爱护公物的意识，养成良好的行为习惯。

本文将从多个方面阐述小学生安全教育中爱护公物的重要性，并提出具体措施，以期为我国培养一代又一代有责任感、有道德品质的新时代少年。

一、爱护公物的重要性1. 培养公民责任感爱护公物是公民责任感的一种体现。

我们每个人都应该明白，公共设施是大家共同拥有的财富，爱护它们就是爱护自己的家园。

从小树立爱护公物的意识，有助于培养我们成为有责任感的人。

2. 体现国家文明程度爱护公物是衡量一个国家文明程度的重要标准。

我国作为世界上人口最多的国家，公共设施的数量和规模十分庞大。

爱护公物不仅关系到个人的道德品质，更关系到国家的形象和文明程度。

3. 节约资源，保护环境爱护公物有助于节约资源，保护环境。

公共设施是利用国家资源建设的，爱护它们就是节约资源。

同时，爱护公物还能减少公共设施损坏，降低维修成本，减少对环境的影响。

二、小学生安全教育中爱护公物的具体措施1. 加强宣传教育学校应将爱护公物纳入安全教育课程，通过课堂讲解、案例分析、观看视频等多种形式，让小学生了解爱护公物的重要性，提高他们的认识。

2. 开展实践活动学校可以组织学生参观公共设施，让他们亲身体验公共设施的建设和运行过程，增强他们的爱护公物的意识。

同时，学校还可以开展爱护公物的实践活动，如志愿服务、公益广告宣传等，让学生在实践中学会爱护公物。

3. 家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，家长要积极配合学校，共同培养孩子的爱护公物意识。

家长可以通过日常生活中的点滴小事，如教育孩子爱护公共设施、节约用水用电等，让孩子在家庭环境中养成良好的行为习惯。

4. 制定奖惩制度学校可以制定爱护公物的奖惩制度，对爱护公物的学生给予表扬和奖励，对损坏公物的学生进行批评教育。

通过奖惩制度，激励学生自觉爱护公物。

5. 加强监督与管理学校要加强对公共设施的监督与管理，确保公共设施的正常运行。

小学爱护公物的常规要求（2篇）

小学爱护公物的常规要求1、加强热爱集体、爱护公物的日常教育。

2、出借学校一切物品均须履行出借手续，不得随便拿用，更不得私自拿出学校。

3、课桌凳按编号固定使用，安放整齐，不得触碰墙壁，如发现人为损坏应及时教育，并予以赔偿。

4、课桌凳、墙壁、讲台须经常保持整洁，完好无损，不得用刀口刻划“分界线”，不得在墙壁上留下任何痕迹，尤其是写字课更应注意，一经发现影印，须立即擦去。

5、教师在上课时切忌有用揩刷指字，棒拍打讲台、黑板，防止留下痕迹。

6、报章杂志、课外读物、参考资料，原则上在阅览室阅读，如要借走，须履行出借手续，逾期不归或损坏遗失，应予以赔偿。

7、体育用品、图书资料、电教设施、音乐器材、教室门窗等都应爱护，不要随便拨弄，当心损坏。

8、人人动手绿化校园，每个花坛花圃包到办公室，包到班级，经常中耕除草，清除垃圾、杂物。

9、人人爱护花木，做到不攀折、不践踏、除管理外不进绿化区，如有损坏，除严加教育外，还须赔偿。

10、凡损坏公物者（包括电教器材、门窗、音体美设施、台凳、书籍、花木等）都应向事务处书面说明情况，故意损坏者还须写出检查，然后履行赔偿或罚款手续。

小学爱护公物的常规要求（2）爱护公物是指尊重并妥善保护社会公共设施、公共区域以及公共财物的行为。

对于小学生来说，培养爱护公物的意识和习惯是十分重要的。

以下是小学爱护公物的常规要求：一、不随地乱扔垃圾垃圾应该要及时丢进垃圾桶中，不乱扔果皮、纸屑等垃圾。

在学校、公园等公共场所，要学会找到垃圾桶并将垃圾放进去。

同时还要学会将垃圾进行分类，如可回收物、厨余垃圾等，在相应的垃圾桶中进行投放。

二、不随意涂鸦不在公共场所乱画乱涂，如墙壁、桌椅等。

如果有需要表达的内容，可以通过合适的方式，如画画、写字等，避免对公物造成无法恢复的损坏。

三、爱护植被不随意践踏和摘取花草、树叶等植物。

小学生要学会欣赏自然景观，尊重和保护植物的成长环境。

如果发现有破坏植被的行为，应该及时制止并向老师或相关人员汇报。

小学生道德行为管理规章制度

小学生道德行为管理规章制度一、总则为了加强小学生的道德行为管理，培养小学生良好的道德品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，特制定本规章制度。

二、道德行为管理目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

2. 培养学生具有良好的思想品质、道德品质、学习品质和生活品质。

3. 培养学生具有社会责任感、创新精神、实践能力。

三、道德行为管理原则1. 正面教育与纪律约束相结合。

2. 教育与管理相结合。

3. 家校合作，共同管理。

4. 公平、公正、公开。

四、道德行为管理内容1. 学习态度：认真听讲、独立完成作业、主动学习、积极参加课外活动。

2. 文明礼仪：礼貌待人、尊敬师长、爱护公物、遵守校规校纪。

3. 社会公德：爱护环境、关爱他人、助人为乐、遵纪守法。

4. 家庭美德：孝敬父母、关心兄弟姐妹、勤俭节约、承担家务。

5. 个人品德：诚实守信、乐观向上、自强不息、勇于担当。

五、道德行为管理措施1. 教育引导：通过课堂教学、主题班会、德育活动等方式，引导学生树立正确的道德观念。

2. 表扬奖励：对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的道德行为积极性。

3. 纪律约束：对违反道德行为规范的学生进行批评教育，必要时给予纪律处分。

4. 家校联系：加强与家长的沟通，共同关注学生的道德行为，形成家校共育的良好氛围。

5. 社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的道德素养。

六、道德行为管理程序1. 宣传发动：通过各种渠道宣传道德行为管理规章制度，提高学生的认识。

2. 组织实施：各级德育部门负责组织、指导学校的道德行为管理工作。

3. 检查督促：学校德育部门定期对各班级的道德行为管理情况进行检查督促。

4. 总结反馈：定期对道德行为管理工作进行总结，及时反馈问题，调整管理措施。

七、附则本规章制度自发布之日起实施，原有相关规定与本规章制度不符的，以本规章制度为准。

未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

班级爱护公物的规章制度

班级爱护公物的规章制度
第一条为了提高同学们的文明素质和责任意识，培养大家爱护公物的良好习惯，班级特
制定如下规章制度：
第二条同学们在班级内应该爱护公共设施设备，不得随意损坏、乱扔垃圾、涂写乱画等
行为，如有发现应及时制止或向班主任和班委反映。

第三条同学们在使用教室、图书馆、电脑室等公共场所时，应该保持整洁，不得乱放乱丢，要爱惜使用公共设备，不得私自调整或擅自拆卸设备。

第四条同学们在体育活动、文艺表演等集体活动中，要爱护公共场馆、器材，不得损坏、乱扔垃圾、乱涂乱画，要注意安全，遵守活动规定。

第五条同学们在食堂用餐时应爱护餐具、餐桌椅等公物，不得乱丢剩饭剩菜、乱扔餐具
等行为，要保持食堂环境整洁。

第六条同学们在班级集体活动中，如开展志愿活动、植树活动等，要积极参与，配合有
关部门，爱护环境、植树树木等公物，共同建设美好校园。

第七条同学们如发现有人损坏公物或有不文明行为的情况，应及时制止并向班级老师、
学校管理部门反映，以维护公共利益。

第八条本规章制度自发布之日起生效，如有违反者，将按班级纪律管理规定予以处理。

第九条本规章制度解释权归班级委员会所有。

班级爱护公物是每位同学应该履行的责任，希望大家共同遵守规章制度，营造和谐、文明
的班级氛围，共同努力为打造美好校园而努力奋斗！。

小学爱护公物的常规要求

小学爱护公物的常规要求小学生应该从小就要养成爱护公物的好习惯，这不仅是一种社会责任，也是培养良好公民素质的基础。

下面是针对小学生的常规要求，来帮助他们养成爱护公物的意识和行为。

1. 不随地乱扔垃圾：小学生在校园内、公共场所和家庭中，都应该养成随手扔垃圾到垃圾桶的好习惯。

在学校教室和食堂，每个角落都设有垃圾桶，学生要将垃圾放进合适的垃圾桶里。

在公共场所，小学生要尽量选择合适的时间地点倾倒垃圾。

在家庭中，学生要学会分类垃圾，做到定期清理和投放。

2. 文明使用公共设施：小学生在学校和公共场所中使用公共设施时要文明、爱护。

如使用教室的各类设备、操场的健身器材、厕所的洗手池和马桶等，都需要爱护保持干净整洁。

遇到问题要及时向老师或管理员报告，尽量避免自行破坏。

3. 维护绿化环境：小学生要懂得爱护植物、绿化树木和花草。

在学校和家里的花园中，学生要避免踏踩花草，不摘野花，不损坏树木。

要积极参与植树活动，了解植树的重要性，培养保护环境的意识。

4. 爱护公共设施和器材：小学生在学校的教室、图书馆、实验室、音乐室等各个场所中，都要注意爱护设备和器材。

如使用书本或者教学资料时要轻拿轻放，不随意撕毁和涂画。

在实验室进行实验时，要遵守实验规则，使用仪器设备时要小心谨慎，不乱动或者损坏。

5. 尊重公共财物：小学生在公共场所要尊重公共财物，如公园的长椅、公共图书馆的图书、游乐场的游乐设施等。

学生不应该随意损坏和涂画，要保持公共财物的整洁和安全，自觉维护自己使用后的秩序。

6. 参与环境保护活动：小学生要参与到环境保护活动中去，如参与学校组织的环保讲座、宣传活动等。

可以自己动手制作废物利用手工艺品，大力宣传环保知识，带动身边的同学和家人一起参与环保行动。

7. 关心公众设施的使用状况：小学生要关注公众设施的使用情况，注意观察工作人员是否及时维修和清洁。

发现问题要及时向相关部门反映，如学校的校长、班主任，或者相关机构的管理员等。

8. 学会共享资源：小学生要学会共享和合理利用公共资源，如在图书馆借阅图书时，要按规定时间归还，不私自习近平样破坏图书。

学校爱护公物规章制度

学校爱护公物规章制度学校作为一个普遍存在的公共场所，是学生学习、生活的重要环境。

学校的公物是为整体利益服务的，它们的使用和保护关系到学校的正常运转和学生的学习效果。

为了加强学生对学校公物的爱护意识，培养学生的责任感和集体意识，学校制定了一系列爱护公物的规章制度，希望通过这些规定引导学生遵守校纪校规，爱护公物，共同维护学校的整洁、安全和秩序。

第一条：爱惜学校教室设施学校的教室是师生教学和学习的重要场所，教室设施的保护关系到教学质量和学生的学习效果。

所有学生在使用教室设施时应当注意以下几点：1. 遵守教室纪律，不随意更改桌椅位置，不擅自涂画或乱贴广告；2. 使用教室设施要轻拿轻放，不得乱动、破坏设施；3. 离开教室时应将桌椅整齐放置，保持教室的整洁和安静；4. 若发现教室设施损坏或有异常情况，应及时汇报给班主任或学校相关部门。

第二条：爱护学校图书馆藏书学校图书馆是学生学习和阅读的重要场所，图书馆的藏书是学校的财富，是学生的宝贵资源。

所有学生在使用图书馆时应当注意以下几点：1. 遵守图书馆秩序，不大声喧哗，不影响他人阅读和借阅。

2. 借阅图书不得私自带离图书馆，不得私自划写或乱翻书页。

3. 使用图书馆设施和设备时要爱护维护，注意节约使用。

4. 若发现图书馆藏书受损或有异常情况，应及时向图书管理员报告，并承担相应责任。

第三条：爱惜学校操场和体育器材学校的操场和体育器材是学生进行体育锻炼和课外活动的场所，对于学生的身心健康至关重要。

所有学生在使用操场和体育器材时应当注意以下几点：1. 遵守体育活动规则，不违规使用器材，不打闹跳跃。

2. 每次使用结束后要将器材放回指定位置，保持器材的整齐和安全。

3. 不得私自践踏草坪，不得在场地上乱扔纸屑、烟蒂等杂物。

4. 若发现器材损坏或有异常情况，应及时向体育老师或相关部门报告，并承担相应责任。

第四条：爱护学校食堂设施和器皿学校的食堂是学生用餐和休息的场所，食堂设施和器皿的卫生和安全直接关系到学生的身体健康。

爱护公物倡议书(15篇)

爱护公物倡议书(15篇)爱护公物倡议书1亲爱的同学们：在我们美丽的校园内，有极个别的同学贪吃零食，乱扔垃圾，随意破坏公物，与学校要求极不协调。

为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，我们向全校同学发出倡议：一、爱护图书馆的书籍，不乱涂乱画，不撕张毁页。

二、爱护学校环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在教学区吃零食，保持环境卫生。

三、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。

四、爱护学校公共设施，不在操场上玩火，不得穿皮鞋进入操场，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。

五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。

六、爱护学校资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

七、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不走泥巴路，不攀折花木。

八、住宿生爱惜床铺、门窗、衣柜等公物，人走门关。

损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事情。

同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。

爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。

让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。

爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。

爱护公物倡议书2公司领导，各位同事：今天公司在这里隆重举办《卓越团队---规范化管理项目启动大会》，我怀着无比激动心情聆听公司领导和专家的发言，作为公司重要岗位之一，也是公司管理人员，我真心的希望公司在杨总带领下，在公司全体员工的共同努力之下，每年能快速，稳健，超常规的发展，我目睹公司创业之来走过点点滴滴的不平凡一天有一天，公司领导在新时代的市场经济中提出重要的指示和思路。

我决定在以后工作中，起到带头示范作用。

决心如下：1、认真贯彻落实公司各种的思路、方针、政策，及时完成领导安排的各项工作。

中心小学一年级学生在校要求

中心小学一年级学生在校要求一、作息制度：1、按时到校不迟到，中途不无故离校，有病、有事要向班主任老师请假。

2、听到上课铃声及时进课堂。

3、放学后及时回家，不在校内逗留、玩耍。

二、仪表：1、服装整洁，注意个人卫生。

2、不穿耳，带耳环，不涂指甲、口红。

3、进校门时，书包背在肩上。

三、行为规范：1、遵守七不规范，不乱涂桌子、墙壁，要做到墙上无脚印、手印，不随地大小便，不随地乱扔纸屑杂物。

2、校内、教室及走廊处不奔跑，上下楼梯靠右走。

3、进入校门，一律讲普通话，课间说话轻声，不大声喊叫。

4、同学之间团结友爱，不吵闹，互相谦让。

5、爱护公物，爱护绿化。

6、不随便把别人的东西占为己有。

7、心中有他人，尊重别人，关心集体，为集体做有益的事，助人为乐。

四、礼貌：1、见到老师问早问好，离开学校与老师说再见。

2、不说脏话、粗话，不提别人的绰号。

家长来校须知一、来访：1、接送孩子到门口，如有特殊情况，需经门卫同意后方可进校。

2、车辆不进校门。

3、访客或与班主任联系，请填写访客登记单。

二、仪表文明：1、穿着整洁，不穿拖鞋、背心进校门。

2、不披头散发，蓬头垢面进校门。

三、语言文明：1、不大声喧闹。

2、不说粗话、脏话。

3、与师生交谈文明礼貌。

四、举止文明：1、按时参加学校组织的各项活动，有事请假。

进校后，自行车下车推行。

2、校内，不随地乱扔烟蒂、纸屑等杂物。

3、不在校内久留。

4、不动手打骂子女，更不得动手打骂其他学生。

小学生爱护公物承诺书(18)学生爱护公物承诺书

小学生爱护公物承诺书(18)学生爱护公物承诺书尊敬的老师和家长：
我们明白，作为小学生，我们应该学会爱护公物，尊重环境。

为了营造一个干净整洁的校园环境，我们郑重承诺并愿意遵守以下的学生爱护公物承诺书：
1. 我们不随意涂写、刻划或损坏任何公物，包括校园中的墙壁、门窗、桌椅等。

2. 我们不丢弃垃圾或乱扔物品，要保持校园的整洁和环境的卫生。

3. 我们会爱护图书馆的书籍和其他学习用品，在使用后放回正确的位置并保持整洁。

4. 我们会遵守游戏器材的规则，不随意破坏或丢失操场上的球类、绳子等游戏器材。

5. 我们会尊重学校的各项设施和设备，使用时不乱拆乱用，遵守使用规则。

6. 我们会积极参与学校的绿化活动，不随意践踏草坪或摘取花草树木。

7. 我们会互相监督，发现有人破坏公物时及时劝阻并报告老师或家长。

我们承诺，恪守以上爱护公物的规则和态度。

我们会以身作则，积极践行，传递给其他同学和他们我们爱护公物的观念。

齐心协力，共同维护我们美丽的校园，让它成为一个让大家自豪的地方。

愿我们都成为爱护公物的模范生！
谢谢！。