浅谈信息技术和初中美术教育整合

浅谈信息技术和初中美术教育整合

发表时间：2019-08-06T13:56:06.627Z 来源：《科学教育前沿》2019年05期作者：黄玲玲

[导读] 信息化是当下社会进步和经济发展的主流。以多媒体和网络为主的信息技术已经成为人类认识世界和改造世界的有力武器。美术教学和信息技术整合是美术教育发展的必然趋势。信息技术已经被深入运用到各个教学环节中，这符合素质教育的宗旨，体现着美术教育的时代性。

中图分类号：Ｇ62 文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）05-055-01

信息化是当下社会进步和经济发展的主流。以多媒体和网络为主的信息技术已经成为人类认识世界和改造世界的有力武器。美术教学和信息技术整合是美术教育发展的必然趋势。信息技术已经被深入运用到各个教学环节中，这符合素质教育的宗旨，体现着美术教育的时代性。

一、信息技术和美术教育整合，有利于优化教学和实施形象教学

传统美术教育模式中，教师需要耗费大量时间和精力用于准备工作。而运用信息技术节省教师大量准备时间，以期更好的实施教学。一些美术内容比较抽象和复杂，教师运用语言，学生很难在短时间内理解和记忆。而教师利用信息技术将美术作品以声音和图像的形式展示在学生面前，这种形象化教学效果是传统教学模式所不可企及的。

二、信息技术和美术教育整合，有利于提高学生学习效果和拓展学生思维

初中美术课堂教学中，教师不仅仅要传授专业知识，还要激发学生学习自主性，因此，课堂教学不仅需要教学用具，还要充分利用信息技术，激发学生学习兴趣，给学生带来与众不同的感受，激发学生热爱美术，引导学生走进美术殿堂。现代教育教学研究表明：学生获取信息主要依靠眼睛和耳朵，作者认为：教育有效性不需要灌输式，而在激发学生学习兴趣。而运用信息技术有助于调动学生学习兴趣，优化教学。信息技术将文字、图像、声音等等内容融为一体，学生通过自主实践，积极获取专业知识，接受情感熏陶。此外，信息技术使用有助于学生回忆以往所学知识，以期拓展学生思维，增强学生感悟能力。

三、信息技术和美术教育整合，有利于活跃课堂气氛

信息技术运用于美术教育中，在激发学生学习兴趣同时，增强师生互动，以此融洽师生关系，为教学活动提供一个活跃的氛围，推动师生多层次和高水平互动。此外，教师可以将学生美术作品制作成多媒体课件，以期激发学生学习积极性，有利于教师及时获取学生学习信息，此外，对于学生美术作品中的瑕疵之处，教师应运用信息技术进行示范和改正，以期充分发挥信息技术辅助作用，节省教师语言讲解时间，刺激学生视觉、听觉、大脑，促使学生在享受氛围中获取知识和形成技能。

四、信息技术和美术教育整合，有利于增强学生创新能力

美术信息技术教育就是以计算机作为媒介实施教育，其是美术和信息技术完美融合，这种新颖教学方法，有利于增强学生创新能力，弥补传授手工绘画的不足，而且节省时间、节省养料、利于修改、便于存储等等优势。

言而总之：信息技术和初中美术教育整合，具有鲜明的时代性，对于推动素质教育进程和培养高素质人才队伍具有重要的理论意义和现实意义。