绿色基因的革命 (1)
赤霉素对番茄花芽分化的调控机制研究进展
赤霉素对番茄花芽分化的调控机制研究进展赤霉素(GA)是一类属于双萜类化合物的植物激素,在植物整个生命周期中都起着重要作用,能促进细胞分裂和伸长、种子萌发、下胚轴和茎秆伸长、根的生长及开花等。
作为植物生长调节剂,赤霉素已被广泛应用于农业生产中,在促进种子萌发、茎秆伸长、果实发育以及提高植物耐逆性等方面发挥着重要作用。
20世纪30年代,日本科学家发现GA能够促进植物生长。
1926年,日本病理学家黑泽英一研究水稻“恶苗病”致病原因时,发现感染赤霉菌(Gibberellafujikuroi)的水稻植株会出现疯长现象。
将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上,发现幼苗虽然没有感染赤霉菌,但也会出现类似“恶苗病”的过度生长症状。
1935年,日本薮田贞治郎和住木谕介从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质,鉴定了它的化学结构,并将其命名为赤霉素。
1956年,C。
A。
韦斯特和B。
O。
菲尼分别证明了高等植物中也普遍存在着类似的萜类化合物。
迄今,已从不同维管植物、细菌及真菌中先后鉴定出了136种结构明确的GAs,并按照时间顺序将它们命名为GA1-GA136.但是,只有部分GAs具有调节植物生长的生理效应,例如:GA1、GA3、GA4和GA7等。
遗传学的证据表明,尽管植物中已分离鉴定出GA3,但是在许多植物中GA1和GA4是主要的活性GAs。
此外,在拟南芥和水稻中,GA4的活性成分强于GA1.自20世纪60年代起,“绿色革命”中半矮化育种的大规模推广极大幅度地提高了世界主要粮食作物的产量。
水稻和小麦的“绿色革命”都与赤霉素密切相关。
水稻“绿色革命”基因sd1(semi-dwarf1)编码赤霉素生物合成途径的一个关键酶GA20ox2;小麦“绿色革命”基因Rht1(Reducedheight1)编码赤霉素信号转导途径的关键调控元件DELLA蛋白。
近年来,随着植物分子生物学和功能基因组学的发展,有关赤霉素信号转导以及GA-DELLA与其它激素和环境因子互作调控植物生长发育等研究领域取得了突破性进展。
绿色革命
绿色革命[绿色革命是农业科学家所从事的一项艰难尝试,目的是为了提高世界,尤其是发展中国家的粮食产量。
在经过数十年的实践后,我们从中感受到的意义真是一言难尽。
]传统的植物育种和绿色革命1.当今的世界人口约有60亿,这个数字到2020年,有望达到100多亿,人类所食用的所有食物都来自于植物和海藻,它们把阳光转化成经分解过了的有机物质,供动物和人类消耗。
2.古代的农夫们在经过了选择、贮存和栽培优良品种等一系列活动后,开始了植物育种。
我们目前的农作物都是来自这些原始的各类种子。
自1930年以来农作物产量增加了50%,这一增产的一半功劳应归于植物育种。
就谷类而言,增产高达300%。
植物育种是一项已被证实了的、安全的、对环境无害的技术。
3.植物育种包括把具备所需特点的母种进行杂交,以增加基因变化。
然后挑选出优质的后代,并经几代的发展推出新的品种。
这一过程来得缓慢,并且费用很高,一般需6至10年的时间,植物育种还受制于以下情况,即和某一种栽培的农作物进行杂交的植物必须是有亲缘关系的方可作为改进基因的来源。
4.绿色革命是农业科学家所从事的一项艰难尝试,目的是为了提高世界,尤其是发展中国家的粮食产量。
绿色革命推动了高产作物的推广,改善了灌溉状况,促进了化肥、除草剂、杀虫剂的运用。
那些引起科学家特殊兴趣的作物特点有:矮杆和直立的生长习惯、统一的成熟期以及对疾病和虫害的抵抗能力等。
绿色革命使很多发展中国家粮食产量增加了。
然而它同时也遇到了一些严重的障碍,例如:1)水资源有限,土地贫瘠。
2)贫困国家的很多农民负担不起农田所需的投入。
3)粮食储存和销售制度不合理。
4)高产品种替代了本地品种,导致基因多样性的下降。
5)人口增长速度超过了粮食增长速度。
植物基因工程5.植物显示出一种不确定的生长形式,也就是说一些成熟的植物体细胞具有分化成任何器官的能力。
因此,毫不奇怪,很多植物的细胞和组织可以从一株完整的植物中分离出来,然后移到某种特定的化学媒体上去生长。
绿色革命,推动环保领域的变革
绿色革命,推动环保领域的变革绿色革命是当今社会迫切需要的一场变革,旨在推动环保领域的发展和进步。
在这个拥挤、发展迅速且资源有限的地球上,绿色革命对于我们的生存和繁荣至关重要。
这一变革的核心是追求可持续发展和环境保护,以实现经济发展与生态平衡的良性循环。
在面对日益严峻的环境问题时,绿色革命是我们的必然选择。
首先,绿色革命鼓励人们采取可持续发展的方式生活和工作。
这意味着我们需要改变我们的消费习惯,减少浪费,提高资源利用率。
我们可以通过重视节能减排来降低能源消耗,并积极推广可再生能源的使用。
同时,我们应该更加重视环保产业的发展,鼓励投资和创新,推动环境友好型产业的发展。
只有通过全社会的努力,我们才能实现资源的可持续利用,为未来的世代留下更好的环境。
其次,绿色革命要求我们保护和恢复生态系统的健康。
我们必须停止对自然资源的过度开采和破坏,通过保护和修复生态系统中的生物多样性来维持生态平衡。
我们可以采取措施减少土壤侵蚀、水污染和森林砍伐等破坏性行为,重建自然环境,为野生动植物提供安全的栖息地和食物链。
此外,我们还可以积极参与植树造林和湿地保护等活动,以加强对自然环境的保护。
绿色革命同样推动了环保科技的发展。
我们需要加大对环境科学和技术的研究和开发力度,探索解决环境问题的创新方案。
在水资源管理方面,我们可以发展高效的水处理技术,减少水污染和浪费。
在废弃物管理方面,我们可以研究并推广回收再利用技术,将废弃物转化为有价值的资源。
同时,我们还可以开发更加环保的交通工具,推动电动车辆等低碳出行方式的普及。
所有这些创新和技术进步将为绿色革命提供强有力的支撑。
最后,绿色革命需要全社会的参与和共同努力。
政府应加大环保投资并制定更为严格的环保政策,确保环保措施的实施效果。
企业应积极履行社会责任,减少污染排放,采用环保技术。
个人也应该发挥自己的力量,改变自己的行为习惯,关注环境问题,为绿色革命尽一份责任。
只有通过大家共同的努力,绿色革命才能真正取得成功,让我们的地球变得更加美丽和可持续。
绿色基因的革命
附答案:
1.(2分)列数字(作比较也对)说明疟疾的危害很大。很严重。(的危害,有危害不得分)
2.(2分)不能删掉,如果删掉就成为事实。(这是一种假设)(1分)这样写体现了说明文语言的准确性(科学性)。(1分)
3.(2分)①转基因蚊子自身不会感染疟疾(转基因蚊子体内含有SM1蛋白质,能阻止疟疾感染);(1分)②它与野蚊子交配后能大大降低野蚊子的生育能力,从而取代野蚊子,消灭疟疾传染源。(1分)概括重点落在最后一个分句上。消灭传染源也可。
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3、激发爱科学学科学的兴趣;树立为人类造福的信念;了解生物界的前沿技术。
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根茎()叶bāo()类奠( )定
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导学
释疑
1.熟读课文,整体感知课文内容,理清文章结构。
①本文的说明对象是,属于说明文。
②《绿色基因的革命》一文的写作目的在于让读者了解现代转基因技术的本质及可行性。文章所写的主要内容依次是:先用两类西红柿的比较,得出的重要性;再写杂交、嫁接与转基因技术比较,说明的本质特征;接着列举大量转基因的事例,说明;最后说明现代转基因技术将带给我们的美好前景。(答案见教参)
学习过程第1课时
激趣
导入
同学们,听说过克隆羊吗?它是新兴科技的产物,其实在生活中我们还能找出许多发生变异的农作物,如娇小的南瓜,超大的青椒,这些都和转基因技术离不开。你还了解哪些与转基因技术有关的事物?交流一下吧。
出示
目标
1、掌握本文的说明顺序,体会本文准确的说明语言,了解转基因技术的神奇。
浅谈赤霉素与绿色革命
浅谈赤霉素与“绿色革命”上世纪中期,人口的快速增长给全世界的粮食安全带来了非常严峻的挑战,而作物育种中遇到的“高产和倒伏的矛盾”制约着水稻、小麦等主要农作物产量的进一步提高。
以Nonnan Borlaug博士为代表的育种家,把来自小麦品种“Norin l0”的半矮秆基因册RHT运用到小麦育种中,培育了一系列高产抗倒伏的小麦品种。
与此同时,中国台湾和国际水稻研究所的育种家,利用起源于我国的水稻农家品种“Dee-geo-woo-gen”携带的半矮秆基因SD1,育成了一系列高产抗倒伏的水稻品种。
植株高度大大降低的小麦、水稻半矮秆新品种,因表现出抗倒伏能力强、产量潜力大和对化肥反应敏感等显著特点,迅速在世界范围内得到了大面积的推广应用,使得世界粮食总产在短时间内大幅度提高,从而在全世界范围内解决了当时由于人口快速增长对粮食安全带来的严峻危机,这一历程即为众所周知的“绿色革命”。
Nonnan Borlaug 博士因此而荣获诺贝尔奖。
40多年后,借助于分子生物学的技术手段,科学家们发现原来是植物激素“赤霉素”的巨大生物学效应带来了造福全人类的“绿色革命”。
i 到今天,人们已经在维管植物、真菌和细菌中分离和鉴定出130多种赤霉酸,分为自由态和结合态两种,统称赤霉素。
根据发现的先后顺序,命名为GA1,GA2……不过并不是所有的赤霉素都对种子植物有生物活性,其中活性最好的是GA3,稀释至生理浓度的GA3能够打破种子休眠,促进植株的营养生长。
在一些物种比如水稻和拟南芥中,赤霉素还能够诱导成花,参与花器官和果实种子的发育。
水稻“绿色革命”基因SD1是控制水稻赤霉素合成途径的关键酶基因,而小麦“绿色革命”基因Rht1则是赤霉素信号转导途径的关键元件DELLA蛋白基因。
综上所述,赤霉素在“绿色革命”中所起的作用如下:一、赤霉素引发了第一次“绿色革命”。
二、由赤霉素引发的“绿色革命”,大幅度提高了农作物的产量。
并引发了人们对植物激素领域的关注和研究。
绿色革命小故事
绿色革命小故事
从前有一个小村庄,这个村庄的土地被严重退化,无法种植更
多作物。
村庄里的人们过着贫困的生活,食物稀缺,生活困难。
有一天,一位年轻的农民决定为村庄带来改变。
他去找专家咨
询如何恢复土壤的肥沃度,以便能够种植更多的作物。
专家告诉他,他可以通过做农田绿化来改善土壤。
这位年轻的农民召集了村里的人们一起参与农田绿化工作。
他
们种下了各种绿色植被,如大豆、绿豆和小麦,这些植物具有提高
土壤质量和保护水源的功能。
经过一段时间的努力,农田逐渐变得绿意盎然。
不仅土壤的肥
沃度得到了恢复,作物的产量也提高。
村民们有了更多的粮食,生
活质量得到了显著提高。
这个小村庄的绿色革命引起了周围村庄的注意。
其他村庄的农
民也开始效仿他们的行为,大规模进行农田绿化工作。
整个地区的
土地得到了有效的改善,农民们的生活质量也得到了提升。
绿色革命的成功不仅让农村地区的生活变得更加丰富,也对环境产生了积极的影响。
土壤的肥沃度提高,水源得到保护,生态系统得到改善。
这个小故事也成为了人们传颂的佳话,激励着更多人积极参与环境保护和可持续发展。
村庄的绿色革命告诉我们,在有意识地改善土壤和保护环境的努力下,我们能够创造美好的生活,改变世界的未来。
绿色革命经典故事
绿色革命经典故事绿色革命是一个关于农业和环境保护的重要议题。
它代表了一系列努力,旨在提高农业生产的效率和可持续性,并保护自然资源。
以下是几个经典的绿色革命故事。
1. 诞生经典的绿色革命在20世纪60年代,印度农业科学家诺尔斯首创了绿色革命。
他通过培育优良的小麦品种,大幅提高了粮食产量。
这使印度成功解决了长期面临的粮食短缺问题,改善了人民的生活状况。
2. 玉米之父的贡献美国农业科学家诺曼·博拉奇对绿色革命也作出了巨大贡献。
他通过杂交育种技术改良了玉米的品种,提高了产量和抗病能力。
这一成就为全球玉米产业的发展带来了革命性的变化。
3. 去除中间商的力量在绿色革命中,农民直接参与生产和销售过程的模式得到了广泛推广。
通过建立直接销售渠道,农民能够获得更好的收益,减少了中间商的干扰。
这为农民提供了更多的经济和社会机会。
4. 生态农业的兴起绿色革命也促进了生态农业的发展。
生态农业注重环境保护和可持续性发展,提倡自然农业和有机农业的理念。
它通过减少对化学农药和化肥的依赖,保护生态系统的平衡,并提供更加健康和安全的食品。
5. 全球绿色革命的挑战尽管绿色革命取得了一些显著成就,但也面临一些挑战。
其中之一是对农业资源和生态环境的可持续管理。
解决这些挑战需要政府、学术界和农民共同努力,推动创新和可持续发展。
总结起来,绿色革命是一场关于农业和环境的革命。
它带来了生产效率的提升、粮食安全的保障、农民利益的增加以及生态环境的保护。
然而,要实现可持续发展,我们需要继续解决面临的挑战,不断创新和改善农业生产方式。
绿色革命
绿色革命(green revolution)20世纪60年代某些西方发达国家将高产谷物品种和农业技术推广到亚洲、非洲和南美洲的部分地区,促使其粮食增产的一项技术改革活动。
如"墨西哥小麦"和"菲律宾水稻"等,在某些国家推广后,曾使粮食产量显著增长。
此后不久,就逐渐暴露了其局限性,主要是它导致化肥、农药的大量使用和土壤退化。
90年代初,又发现其高产谷物中矿物质和维生素含量很低,用作粮食常因维生素和矿物质营养不良而削弱了人们抵御传染病和从事体力劳动的能力,最终使一个国家的劳动生产率降低,经济的持续发展受阻。
由此有人提出了第二次绿色革命的设想,主要目的在于运用国际力量,为发展中国家培育既高产又富含维生素和矿物质的作物新品种。
迄今已发现一种既高产而又能从贫瘠土地中吸收锌,挖掘‚绿并将其富集于种子中的小麦种质;一种富含β-胡萝卜素(维生素A的前体)的木薯种质。
色基因‛促进第二次‚绿色革命‛摘要粮食和环境这两大问题,随21世纪的到来,越来越成为人们关注的焦点,如何解决这两个世纪难题,科学家们进行了各种各样的探索。
本文在追忆人类为解决这两大难题所走过的路程,以及在此基础上如何通过第二次‚绿色革命‛来保障粮食供给、减少污染、保护环境方面进行探索,即通过挖掘作物种质资源中的促进增产,减少污染的这类‚绿色基因‛促进第二次‚绿色革命‛的完成作以探讨。
关键词:绿色革命基因种质资源面对21世纪世界人口将比目前再增加近一倍的巨大挑战,加强农作物生产、保证粮食供给与减少污染、保护环境已成为世人瞩目的二大焦点,如何养活21世纪近百亿的人口,怎样保护日益恶化的环境,减少污染,使世界农业在良性环境下持续发展,既保障粮食供给,又不污染环境,破坏环境?这两大历史使命要靠什么来完成呢?‚要开展第二次‘绿色革命’‛,这是国家重点基础研究项目‚农作物核心种质构建、重要新基因挖掘与有效利用‛的专家及其它科技工作者经过热烈的讨论和争论得出的结论。
绿色革命拯救地球家园
绿色革命拯救地球家园地球上的环境问题日益严峻,气候变化、资源枯竭、生物灭绝等问题使得我们必须采取行动来拯救我们的家园。
绿色革命成为了许多国家和个人拯救地球的重要途径。
本文将介绍绿色革命的概念、原则,以及其对地球环境的积极影响,同时探讨如何在个人和社会层面采取绿色革命的具体行动。
绿色革命是指一种以环保为导向的社会变革运动,旨在通过采用可持续发展的方法和技术来解决环境问题。
这一概念最早由环保主义者提出,在过去几十年被广泛应用于各个领域。
绿色革命的核心原则是可持续性,即追求经济、社会和环境的平衡发展。
在农业领域,绿色革命提倡采用有机农业和农业生态系统的可持续管理。
传统农业经常使用化肥和农药,这些化学物质对土壤和水源造成严重污染。
通过采用有机农业,可以减少化学物质的使用,保护生态系统的健康。
同时,有机农业可以提高农产品的质量和品味,对人们的健康也有着积极的影响。
在能源领域,绿色革命推动发展可再生能源,并减少对化石燃料的依赖。
化石燃料的燃烧产生大量的温室气体,加剧了全球变暖问题。
通过开发太阳能、风能、水能等可再生能源,我们可以实现清洁能源的替代,减少碳排放,保护气候环境。
绿色革命还可以在城市规划和建筑设计中得到体现。
绿色建筑采用可再生材料和节能技术,减少对环境的影响。
此外,绿化城市可以改善空气质量,增加城市绿地的面积,提供更好的生活质量。
在个人层面,每个人都可以采取简单的绿色革命行动,以减少对环境的负面影响。
例如,我们可以从日常生活中减少使用塑料袋和一次性用品,选择环保的交通工具,如步行、骑自行车和公共交通,节约用水和用电,倡导垃圾分类等。
虽然这些行动看似微小,但是如果每个人都能意识到环境保护的重要性并采取行动,将会产生巨大的积极效果。
从社会层面来看,政府和企业应该制定出相应的政策和措施来推动绿色革命。
政府可以提供税收优惠和补贴来支持可再生能源的发展,制定环境法规来限制污染物的排放,加强对环保技术的研发和推广。
植物激素与绿色革命
菲律宾从1966年起结合水稻高产品种的推广, 采取了增加投资、兴修水利等一Biblioteka 列措施, 于1966年实现了大米自给。
我国的杂交水 稻是第一次绿 色革命时期的 杰出代表。
图为中国的“杂交水稻之父“袁隆平
在推广绿色革命的11个国家中,水稻单产 80年代末比70年代初提高了63%。在某些国 家推广后其主要特征是把水稻的高秆变矮 秆,另外辅助于农药和农业机械,从而解 决了十多个发展中国家粮食自给问题。
绿色革命应用的主要作物
水 稻
小麦
主要由国际玉米和小麦改 良中心 和国际水稻研究所 这两所机构完成对这两种作 物的改良。
国际玉米和小麦改良中心:
利用具有日本“农林10号”矮化基 因的品系,与抗锈病的墨西哥小麦进行 杂交,育成了三十多个矮秆、半矮秆品 种,其中有些品种的株高只有40 ~50 厘米,同时具有抗倒伏、抗锈病、高产 的突出优点。
国际水稻研究所:
将我国台湾省的“低脚乌尖”品种所 具有的矮秆基因,导入高产的印度尼西亚 品种“皮泰”中,培养出第一个半矮秆、 高产、耐肥、抗倒伏、穗大、粒多的奇迹 稻“国际稻8号”品种。此后,又相继培养 出“国际稻”系列良种,并在抗病害、适 应性等方面有了改进上述品种在发展中国 家迅速推广开来,并产生了巨大效益 。
植物激素与“绿色革命”
什么叫做“绿色革命”?
“绿色革命”一词,在生物学上指一种农 业技术推广。20世纪60年代某些西方发达国 家将高产谷物品种和农业技术推广到亚洲、 非洲和南美洲的部分地区,促使其粮食增 产的一项技术改革活动 。
绿色革命的产生背景
20世纪,随着殖民国家的独立和解放, 这些国家的人口以历史性的速度快速增长。 在上世纪60年代中期,饥饿和营养不良成 为普遍现象。特别在亚洲,一些国家日益 依赖富裕国家的食品援助。
绿色革命
绿色革命(green revolution)简介狭义的绿色革命是指发生在印度的“绿色革命”。
1967—1968年,印度开始了靠先进技术提高粮食产量的“绿色革命”的第一次试验,结果粮食总产量有了大幅度提高,使印度农业发生了巨变。
广义的绿色革命是指在生态学和环境科学基本理论的指导下,人类适应环境,与环境协同发展、和谐共进所创造的一切文化和活动。
第一次绿色革命在绿色革命中,有两个国际研究机构做出了突出贡献。
一个是国际玉米和小麦改良中心,以诺贝尔和平奖金获得者N.E.勃劳格为首的小麦育种家,利用具有日本“农林10号”矮化基因的品系,与抗锈病的墨西哥小麦进行杂交,育成了三十多个矮秆、半矮秆品种,其中有些品种的株高只有40~50厘米,同时具有抗倒伏、抗锈病、高产的突出优点。
另一个是国际水稻研究所。
该所成功地将我国台湾省的“低脚乌尖”品种所具有的矮秆基因,导入高产的印度尼西亚品种“皮泰”中,培养出第一个半矮秆、高产、耐肥、抗倒伏、穗大、粒多的奇迹稻“国际稻8号”品种。
此后,又相继培养出“国际稻”系列良种,并在抗病害、适应性等方面有了改进上述品种在发展中国家迅速推广开来,并产生了巨大效益。
墨西哥从1960年推广矮秆小麦,短短3年间达到了占种植面积的35%,总产接近200万吨,比1944年提高5倍,并部分出口。
印度实施绿色革命发展战略,1966年从墨西哥引进高产小麦品种,同时增加了化肥、灌溉、农机等投入,至1980年促使粮食总产量从7 235万吨增至15 237万吨,由粮食进口国变为出口国。
菲律宾从1966年起结合水稻高产品种的推广,采取了增加投资、兴修水利等一系列措施,于1966年实现了大米自给。
尽管这类品种存在着要求肥水条件高、不适于旱地种植等问题,但绿色革命的成就是史无前例的。
在推广绿色革命的11个国家中,水稻单产80年代末比70年代初提高了63%。
在某些国家推广后其主要特征是把水稻的高秆变矮秆,另外辅助于农药和农业机械,从而解决了19个发展中国家粮食自给问题。
拥抱第二次“绿色革命”
第一次绿色革命是指在上世纪50年代初,利用“矮化基因”,培育和推广矮秆、耐肥、抗倒伏的高产水稻、小麦、玉米等品种为主要内容的生产技术活动,使全球的粮食产量提高了约20%。
第二次绿色革命则是指由世界粮食理事会在1990年提出,通过运用以基因工程为核心的现代生物技术,培育既高产又富含营养的动植物新品种以及功能菌种,促使农业生产方式发生革命性变化。
第二次绿色革命从酝酿到发力,已经成为人类可持续发展的重要组成部分,利用科学技术解决人类粮食安拥抱第二次“绿色革命”“杂交育种技术和转基因技术不仅对保证我国粮食安全有战略意义,对健康、医药、能源、环保等技术和产业的融合发展同样具有深远的影响。
绿色革命篇全已成为其中的核心问题。
杂交育种、转基因育种等现代育种技术不断取得突破,良种不再是一粒米、一颗豆,而是当代科学技术的重要组成部分,也是国计民生安全的压舱石。
杂交育种技术发展已有60多年的历史,已经成为比较成熟的技术,也是目前为止对粮食生产贡献最大的育种技术。
袁隆平院士主持研究的杂交水稻,从最初的“三系法”到20世纪90年代以光温敏不育系为基本材料的“两系”法,现在又进一步发展到了以遗传工程技术创制不育系的第三代杂交育种技术新阶段。
杂交水稻技术的不断发展,为解决我国温饱问题做出了重大贡献。
揭开转基因的秘密转基因技术始于20世纪70年代,科恩(Cohen)将金黄色葡萄球菌质粒上的抗青霉素基因转到大肠杆菌体内,揭开了转基因技术应用的序幕。
科学家发现,基因是控制生物性状的基本遗传单位,由四种核苷酸组成,不同遗传信息差异包含在这四种核苷酸的排列顺序中,基因通过遗传信息控制生物性状。
转基因是指一种生物原来没有某种基因,而外来的某种基因转到这种生物里面去。
可以说,天然转基因是30亿年来生命进程最普遍的现象,是生物进化的动力源泉,没有转基因就没有今天多姿多彩的大千世界。
转基因有两类,一是自然过程转基因,二是人工干预过程转基因,两种方式本质相同。
绿色基因的革命1
课题:绿色转基因革命学法指导学习目标:
1、通过学习本课了解转基因技术的特征及对现代农业的深刻影
响。
2、理解作比较、举例子等说明方法对说明事物的作用。
3、激发同学们对高端科学技术的兴趣。
4、掌握文中的生字词。
学习重难点:
1、理解作比较、举例子等说明方法对说明事物的作用。
2、激发同学们对高端科学技术的兴趣。
学习课时:两课时
第一课时
字词知识
1、给下列画横线的字注音
迄今为止()奇葩()硕果()
耳熟能详()枯萎()嫁接()根茎()
孢类()奠定()胚胎()
免疫()真菌()
2、解释词语基因:
硕果:
奠定:
革命:
浆果:
仲秋:
耳熟能详:
枯萎:
迄今:
3、如何理解文章的题目?
3、清文章思路
第一部分:(第1段)
第二部分:(第2、3段)第三部分:(第4、5、6段
第四部分:(7、8段)
学法指导教学反思。
绿色革命
• 我国的杂交水稻是第一次 绿色革命时期的杰出代表。 科学技术是第一生产力, 农业生产力是农业经济发 展的重要推动力,是加快 传统产业向现代产业发展, 确保我们粮食安全的关键 因素,在提高我国农业的 综合生产能力、促进产业 升级、提高资源的利用率 和抵御自然灾害的能力及 增加农民收入等方面做出 了重要的贡献。
第二次绿色革命
• 第二次绿色革命由世界粮食理事会第16 次部长会议于1990年首次提出,设想的 主要目的在于:运用国际力量,为发展 中国家培育既高产又富含维生素和矿物 质的作物新品种。其发起原因主要有2 点:
• 1.由于气候变化,环境污染,水资源下降,全球粮食产量增长速 度还将放慢,而人口到2025年将达到85亿,要产生比现在多50 % 的粮食才能解决仅人口增长一项导致的食物需求问题。 尽管第一 次绿色革命的成功实施,是中国,墨西哥,印度等主要发展中国 家的粮食产量上升了70%,但大多数发展中国家仍然面临着贫困 和食品短缺的威胁。形势严峻。 • 2.第一次绿色革命也存在着一些障碍和负面影响 瘠薄土壤的广大干旱和半干旱地区无法应用第一次绿色革命成 果。 由于自然条件所限,以及第一次绿色革命的种子对水,化肥, 农药的以来,粮食产量在国家间,地区 间,高中低产田间仍存在 较大差异。 由于高产产品对化肥,农药,灌溉依赖过度,导致土壤,水系 污染,病虫害的抗性增强,土壤次生盐渍化等生态和环境问题, 以及生产成本上升的问题。 农村出现新的两极分化,贫困和妇女作用问题日渐突出。 第一次绿色革命成功地跨越了农民文化素质低,市场不发达和 缺乏社会化服务体系等障碍,但这些问题都成为现在农业和粮食 生产发展中不可回避的障碍。
• (2)技术系统不同 • (3)知识产权的界定和研发 第一次绿色革命依托的主 部门不同 以转基因种子为例,转基因 要技术是植物常规育种和杂 种子主要是由私营公司,尤其 交育种,以及与高产品种配 是由兼营种子与化学工业的跨 套的灌溉系统、化肥和杀虫 国公司研制,而非如第一次绿 剂的广泛使用。而第二次绿 色革命那样——新品种主要由 色革命依托的技术将主要是 公共部门投资研制出来。由此 以分子生物学及基因工程为 带来的种子成本和知识产权问 核心的现代生物技术,以及 题非常突出,以致成为目前推 其他配套的有利于环境可持 广使用生物技术产品的巨大障 续发展的“绿色”技术。第 碍因素。 二次绿色革命依托的技术, 如研制转基因作物种子所需 的科学技术,比创造第一次 绿色革命农业进步所用的科 学技术要复杂得多。
绿色革命
绿色革命一场前所未有的革命正在我们身边发生着,从一出现,它就和浪费资源、污染环境完全对立起来。
它不允许明亮的天空由蓝转灰,也不同意清澈的河水变得浑浊,更不愿意看到两极冰川融化、气象灾害频发。
它是可持续发展的诉求,也是和谐社会的呼唤,它的口号是节能降耗、污染减排,它的内容是绿色办公、低碳生活。
XX勇立潮头,以清醒的认识、得力的措施和明显的效果,掀起了一波又一波的节能之潮。
走进XX的大门,“绿色办公低碳生活”的大幅标语扑面而来。
进了办公楼,你会发现节能细节无处不在。
在大厅,宣传标语栏里张贴的节能生活小贴士,讲述着生活中节约能源的种种小窍门;在电梯,旁边的友情提示写着“三楼以下不提倡使用电梯”,而且还规定每周三为电梯停开日;在走廊,所有的电灯一律关闭,做到白天不开灯;在洗手间,洗手池抽纸盒旁边,也细心的贴着“一张就足够”的提示;在办公室,打印机上标注着“打印纸请用双面”,杜绝浪费纸张。
在很多很多地方都有着多样的节能提示,时刻提醒着大家“节约光荣浪费可耻”。
看不到水柱横飞的冲洗机关大院,只看到机关司机左手拎水桶、右手涮抹布擦拭汽车;看不到空调在无人的房间里寂寞运转,只看到下班时大家细心的检查关闭所有电源;看不到四处摆放的一次性纸杯,只看到机关食堂全部更换成公用餐具;看不到公文材料堆积如山,只看到OA系统的顺利运转;看不到公车频频进出,只看到用车油耗直线降低。
就这样,以前的很多情形,以后都不会看到了。
在这些变化的后面,包含了多少的辛勤和努力,翻开该局的节能减排工作记录:市局成立了局长为组长的节能减排领导工作小组;制定了涵盖机关财务工作、公文处理、车辆管理、后勤接待、用水用电等十余个关于节能减排的工作规定,提出了节能减排的明确要求;开展了“节约一度电、一张纸、一滴水、一点油、一分钱”的“五个一”节能活动,让节能减排深入人心;在全系统认真开展“我为节能减排献一策”竞赛活动和“低碳家庭时尚生活”演讲比赛,让全体干部职工普遍参与,把“要我节能”变为“我要节能”……一件件,一条条,勾画出节能减排的美好蓝图,落实为绿色办公的实际行动。
绿色革命
提高作物单产:培育优良的作物品种
改善土地生产能力
防治病虫害
3、少数工业发达国家的代表——美国
解决吃好问题,以开发含微量元素的保健食品为主
4、发展中国家的代表——中国
我国农业科学家提出了我国农业“第二次绿色革命”的战略构想,并将其目标定义为“少投入、多产出、保护环境”。根据这一目标,我国的作物生产不仅要继续提高产量、改良品质,更重要的是要大幅度地减少农药、化肥和水资源的用量,保证经济、社会和环境的可持续发展,以及人与自然的和谐共处。因此,要求我国作物改良应将增加品种的抗病虫性、营养高效利用、耐旱、抗逆等性状作为重要目标。
(3)推广的品种不适于旱地种植
绿色革命推广的品种存在要求பைடு நூலகம்水条件高、不适于旱地种植等问题。这些品种仅在灌溉条件好和降雨充沛的地区得以大面积推广,而在降雨稀少的地区则难以种植。
(4)高产作物中矿物质和维生素含量很低
90年代初,又发现绿色革命推广的作物品种中矿物质和维生素含量很低,用作粮食常因维生素和矿物质营养不良而削弱了人们抵御传染病和从事体力劳动的能力,最终使一个国家的劳动生产率降低,经济的持续发展受阻。
编辑本段第一次绿色革命
简介
在绿色革命中,有两个国际研究机构做出了突出贡献。一个是国际玉米和小麦改良中心,以诺贝尔和平奖金获得者N.E.勃劳格为首的小麦育种家,利用具有日本“农林10号
绿色革命
”矮化基因的品系,与抗锈病的墨西哥小麦进行杂交,育成了三十多个矮秆、半矮秆品种,其中有些品种的株高只有40~50厘米,同时具有抗倒伏、抗锈病、高产的突出优点。另一个是国际水稻研究所。该所成功地将我国台湾省的“低脚乌尖”品种所具有的矮秆基因,导入高产的印度尼西亚品种“皮泰”中,培养出第一个半矮秆、高产、耐肥、抗倒伏、穗大、粒多的奇迹稻“国际稻8号”品种。此后,又相继培养出“国际稻”系列良种,并在抗病害、适应性等方面有了改进上述品种在发展中国家迅速推广开来,并产生了巨大效益。墨西哥从1960年推广矮秆小麦,短短3年间达到了占种植面积的35%,总产接近200万吨,比1944年提高5倍,并部分出口。印度实施绿色革命发展战略,1966年从墨西哥引进高产小麦品种,同时增加了化肥、灌溉、农机等投入,至1980年促使粮食总产量从7 235万吨增至15 237万吨,由粮食进口国变为出口国。菲律宾从1966年起结合水稻高产品种的推广,采取了增加投资、兴修水利等一系列措施,于1966年实现了大米自给。尽管这类品种存在着要求肥水条件高、不适于旱地种植等问题,但绿色革命的成就是史无前例的。在推广绿色革命的11个国家中,水稻单产80年代末比70年代初提高了63%。在某些国家推广后其主要特征是把水稻的高秆变矮秆,另外辅助于农药和农业机械,从而解决了19个发展中国家粮食自给问题。世界上一些国家科技对农业增长的贡献率一般都在70%以上,像以色列这样一个极度缺水的国家,它的科技对农业的贡献率达到90%以上。
绿色革命的理解和认识
绿色革命的理解和认识
绿色革命是指通过科技创新和可持续发展来实现环境保护和资源节约的一系列行动。
它的目标是改善我们的生态环境,并且构建一个可持续发展的社会。
绿色革命的理念源自对环境破坏和资源浪费问题的日益关注。
在工业化和城市化进程中,人类对自然资源的过度利用和环境污染给地球生态系统带来了巨大威胁。
绿色革命的出现是为了解决这些问题,它强调环境保护与经济发展可以相辅相成,而不是互相对立。
绿色革命的核心是通过科技的创新和应用来推动环境保护和可持续发展。
在能源领域,推广清洁和可再生能源是绿色革命的重要举措之一。
通过开发和利用太阳能、风能、水能等可再生能源,减少对传统化石能源的依赖,从根本上降低温室气体的排放,减缓气候变化的进程。
除了能源领域,绿色革命还涉及农业、工业、城市规划等各个领域。
在农业领域,绿色革命倡导有机农业和生态农业,以替代传统农业中过度使用化肥和农药的方式。
同时,推动可持续的城市规划和建设,改善城市空气和水质的质量,减少城市垃圾和废弃物的产生。
绿色革命的实现需要社会各界的共同参与和努力。
政府、企业和公众可以共同合作,制定和执行环境保护法规和政策,促进绿色技术的创新和应用,提高公众环保意识和行为。
总之,绿色革命是一种迎接环境挑战和实现可持续发展的理念和行动。
通过科技创新和可持续发展,我们可以保护地球环境,促进经济增长,实现人与自然和谐共生。
植物遗传改良技术:绿色革命的新篇章
植物遗传改良技术:绿色革命的新篇章在人类追求更高效、更环保、更可持续的农业生产方式的征途中,植物遗传改良技术如同一束照亮未来的光芒。
随着生物科技的飞速发展,这一领域已从最初的选择性育种,跨越到如今的基因编辑与转基因技术,不断推动着农业的边界向前延伸。
选择性育种,作为最早期的遗传改良手段,依托自然基因突变和人工选择,培育出适应特定环境与需求的作物品种。
然而,这种方法耗时长,效率低,无法满足迅猛增长的人口对食物的需求。
伴随分子生物学的兴起,转基因技术应运而生。
通过直接转移特定物种的有利基因至目标作物,科学家能够赋予后者新的性状,如抗虫、抗病,甚至是耐盐碱等。
这种精准的遗传操作大大缩短了新品种的开发周期,提高了作物的产量与品质。
尽管转基因作物为全球粮食安全做出了巨大贡献,但对其安全性的担忧也引发了广泛的社会讨论。
近年来,基因编辑技术的突破,尤其是CRISPR-Cas9系统的应用,再次革新了植物遗传改良的领域。
与传统转基因不同,基因编辑无需引入外来DNA片段,它通过“剪辑”植物自身的基因序列,精确敲除或修复特定基因,改善作物性状。
这标志着我们进入了一个新的时代,一个可以更加精确、高效且可能避免转基因争议的时代。
除了提升作物性状,植物遗传改良技术还致力于增强作物对气候变化的适应能力。
通过识别和转移耐旱、耐高温等极端环境条件下的关键基因,科学家们正在打造未来的“气候智能作物”,以应对全球变暖带来的挑战。
值得一提的是,这些技术的发展并非孤立无援,它们与合成生物学、人工智能等领域相互促进,共同加速了新型作物的研发进程。
同时,这也带来了伦理和监管上的挑战,如何平衡科技进步与社会责任,成为全社会共同面对的问题。
回望过去,植物遗传改良技术的发展历程充满了创新与合作的精神。
展望未来,这一领域无疑将继续在提高全球粮食产量、保护生态环境、应对气候变化等方面发挥关键作用。
随着研究的深入和技术的成熟,我们有理由相信,植物遗传改良技术将开启绿色革命的新篇章,引领农业进入一个更加美好的明天。
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阅读第二部分回答下列问题: 1、生物工程技术“新”在何处?
答:新在两方面:一是它大大加快了农作物改 良速度;二是可以将其他生物的优良特性集中 到一个物种身上。
2、第3段作者运用什么说明方法来说明转基因 技术与枝条嫁接、杂交技术的异同? 答:通过作比较的说明方法说明三者的异同。 并运用举例子的说明方法具体说明三者的特征。
板书设计
植物生物工程技术
绿 色 基 因 的 革 命 转基因技术与其 它技术的不同 嫁接 杂交 转基因
自然界的生物基因可以互换
西红柿 马铃薯 草莓
转基因技术的前景
左为普通植株,右为转基因植株
用于酿酒的转基因葡萄
各抒己见:转基因技术越来越多的走进我们的生 活,对这种人类的新型科技众说纷纭,你持什 么态度 ?
应用,使之发生了巨大的变革与发展。
品读语言:从文章中举例来谈谈说明文 语言的特点。
理解:本文按什么顺序说明的?这种 说明顺序有何好处?
逻辑顺序,好处由表及里由浅入深使 读者易于理解,符合人们认识事物的 规律。
7、本部分主要运用举例说明的方法说明 事物,其作用是什么? 提示:运用这一说明方法把较深奥的知 识具体化通俗化。 8、第四部分介绍转基因技术带来的美好 前景,请设想一下? 提示:略。
四、知识盘点
• 1、本文是一篇事理说明文。 • 2、本文运用逻辑顺序进行说明。 • 3、本文主要运用作比较、举例子的说明方 法。 • 4、转基因技术对农业的深刻影响。 • 5、转基因技术的基本特征。
五、根据课文内容完成下列各题
事理 ①本文从说明对象的角度看是一篇( )说明 文,所用说明顺序是( 逻辑 ),主要运用了 (作比较、举例子 )说明方法。 ②“传统的枝条嫁接和杂交须在近缘物种间进行, 而现代转基因技术可以在不同物种间操作。”这 句话运用了( )说明方法。 作比较 ③“如一般品种的西瓜易染枯萎病,而葫芦却有 抗枯萎病的优良性能,我们可以将西瓜的芽嫁接 到葫芦的茎上,这样开成的个体既能抗枯萎病, 又能结出原来品种的西瓜。”这一段文字运用了 (举例子)说明方法,运用这种说明方法的好处 是( 把抽象难懂的道理变得具体明白 )。
④下列说法属转基因范畴的是:(A 、D )A、植 物生物工程技术。B、枝条嫁接。C、杂交技术。 D、重组叶绿体植
⑤“到于草莓,则可能与比目鱼‘杂交’”。“杂 特定含义,指转移基因 交”一词用引号的原因 是 。此句中 的“可能” 不能 没有成为现实,正在研究中,体现了语言的严密 一词能否去掉( )原因是: 性 _____________________________________。 ⑥ “转基因技术对人类来讲有百益无一害”你如看 这种说法? 提示:任何事物都有它的两面性,如克隆技术, 如运用不当将引发诸多社会问题。
链接中考 指出下列句子的说明方法并分析作用 1. 大多数的天然元素都是由几种同位素组成,目前 已知的稳定同位素约300多种,而放射性同位素竟 达1500种以上。
列数字。作用:通过列数字,准确具体地说明放射 性同位素品种比稳定同位素品种多的特点。
2.太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”, 其面积有两个美国得克萨斯州那么大。 (运用了作比较的说明方法),具体地介绍了 “太平洋垃圾岛”面积之大,海上漂浮的垃圾 之多,使读者对“太平洋垃圾岛”的印象更直 观、更清晰。
3、转基因技术与传统技术的共同点是什么? 提示:在结果上都是实现了良好性能的重新组 合。 4、 三者在手段和组合水平上有何差异? 提示:枝条嫁接是将不同品种的两种植物的枝 条连接在一起。嫁接技术不发生染色体和基因 水平的重组。杂交技术是将同种间具有不同优 良性状的个体结合在一起。这种重组是在染色 体水平上进行的。以上两种技术须在近缘牿上 间进行。转基因技术多数是转移单个基因,眼 肉看不见,它可以在不同物种间进行。
默读课文,思考下列问题:
1、这种新品种的西柿是利用什么技术培育而成的?
2、从时间上说,这种技术是一种全新的技术吗?请说出理由。 3、从本质上说,这种技术新在何处? 4、结合全文内容,这种技术就是什么技术?
一、目标展示
• 目标一:通过学习本课了解转基因技 术的特征及对现代农业的深刻影响。 • 目标二:理解作比较、举例子等说明 方法对说明事物的作用。 • 目标三:激发同学们对高端科学技术 的兴趣。
5、此部分主要说明什么内容?
答:主要说明转基因技术在农业上的运用。
6、本部分的说明顺序是怎样按排的?
先介绍已经运用了转基因技术的例子。然 后介绍正在研究中的例子,最后介绍还处 于设想当中的例子。
讨论:为什么将现代转基因技术称为“绿色基 因的革命” ?文章的标题改为“转基因技术” 好吗? 因为现代转基因技术在现代农业生产中
三、课文精解
阅读第一部分回答下列问题:
1、作者是通过什么方法引出“转基因技术给农业带 来革命性变化”这一论断的?
提示:文章把因大量施用化肥和生长素使西红柿质 量下降的现象同利用转基因技术培育出的新品种西 红柿作比较,突出转基因技术对农业的重大意义。 2、作者指出“这门新学科可能会给农业带来革命性 变化”这一论断的依据是什么? 提示:20世纪70年代,一些科研工作者就掌握了基 因的分割技术,并把它们从一种生物体转移到另一 种生物体上,从而奠定了生物工程技术的基础。
二、初步阅读课文,理顺文章思路 根据课文内容可分四部分:
第一部分:(第1段)介绍转基因技术可能会 对农业带来革命性的变化。 第二部分:(第2、3段)介绍转基因技术的 本质特征。 第三部分:(第4、5、6段)介绍现代转基 因技术的理论基础及已经或可能给农业带来 巨大变化。
第四部分:(7、8段)介绍现代转基因技 术将给人们生活带来美好前景。