第五章A功(复旦附中姜晓梅)

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上海市复旦大学附属中学2014-2015学年高一下学期期中考试物理试题Word版缺答案

上海市复旦大学附属中学2014-2015学年高一下学期期中考试物理试题Word版缺答案

复旦大学附属中学2014学年第二学期高一年级物理期中考试试卷(2015年4月23日)一、单选题(共10题,每题3分)1.关于功和能,下列说法正确的是A .功是能量的量度B .功可以转化为能C .重力做功与路径无关D .除重力弹簧弹力之外的其他力做的功,等于物体动能的变化2.关于物体的运动,下列说法中正确的是A .简谐振动是往复的匀变速运动B .匀速圆周运动是加速度不变的运动C .当物体速度为零时,加速度一定为零D .当物体做曲线运动时,所受的合外力不可能一直为零3.一弹簧振子做简谐运动的振动图像如图所示,则弹簧振子沿x 轴正方向的最大速度的位置是图中的A .aB .bC .cD .d 4.下列情况中,运动物体机械能守恒的是A .物体所受的合外力为零B .物体不受摩擦力C .物体受到重力和摩擦力D .物体只受重力做功5.一座半径10m R =的圆弧形凸形桥,桥的最高点能承受的最大压力30000N N =,现有质量4t M =的汽车通过这桥的最高点,210m/s g =,则A .此桥必承受不住B .只要车速大于5m/s 桥就承受得起C .只要车速小于5m/s 桥就承受得住D .只要车速小于桥就承受不住6.用力将重物竖直提起,先是从静止开始匀加速上升,紧接着匀速上升。

如果前后两过程的运动时间相同,不计空气阻力,则A .加速过程中拉力做的功比匀速过程中拉力做的功多B .匀速过程中拉力做的功比加速过程中拉力做的功多C .两过程中拉力做的功一样多D .上述三种情况都有可能7.如图所示,板长为L ,板的B 端静止放有质量为m 的小物体,物体与板的动摩擦因数为μ。

开始时板水平,在缓慢转过一个小角度α的过程中,小物体保持与板相对静止,则在这个过程中A .摩擦力对小物体做功为()cos 1cos mgL μαα-B .摩擦力对小物体做功为()sin 1cos mgL αα-C .弹力对小物体做功为cos sin mgL ααD .板对小物体做功为sin mgL α8.如图所示,用平行于斜面的拉力F 拉着木箱沿粗糙斜面加速向上移动。

2022-2023学年上海市复旦大学附属中学高三下学期3月月考物理试题

2022-2023学年上海市复旦大学附属中学高三下学期3月月考物理试题

2022-2023学年上海市复旦大学附属中学高三下学期3月月考物理试题1. A是某天然放射源,abc为外加水平匀强电场后,各射线的(定性)轨迹。

则该电场()A.垂直于纸面向里B.向左C.向右D.可由右侧的某正点电荷产生2.某汽车正以72km/h在公路上行驶,为“礼让行人”,若以5m/s2加速度刹车,则以下说法错误的是()A.刹车后2s时的速度大小为10m/sB.开始刹车后第1s的位移与第2s的位移比为7:5C.刹车后5s时的位移为37.5mD.若司机为酒后驾车,不会影响刹车后的加速度3.某次,某蹦极爱好者从贵州省坝陵河特大悬索桥上自由落下,下落125m时绳索达到自然长度,此后又经一段时间他到达桥下370m的最低点。

已知他的质量为49kg,重力加速度g=10m/s2,忽略空气阻力,则125m之后的过程中,绳对他的平均作用力大小约为()A.250N B.500N C.750N D.1250N4.如图所示,小车内有一小球被轻质弹簧和一条细线拴接,小车在水平面上做直线运动的过程中,弹簧始终保持竖直状态,细线与竖直方向成角保持不变。

下列说法正确的是()A.小车一定做匀速直线运动B.小车可能向右做匀减速直线运动C.细线有拉力时,弹簧不可能处于伸长状态D.弹簧有弹力时,细线可能没拉力5.如图所示,三颗卫星a、b、c绕地球做匀速圆周运动,其中b、c在地球的同步轨道上,a距离地球表面的高度为R,此时a、b恰好相距最近。

已知地球质量为M、半径为R、地球自转的角速度为,万有引力常量为G,则()A.卫星a和b下一次相距最近还需经过时间为B.卫星c的机械能等于b的机械能C.若要卫星c与b实现对接,可让c加速D.发射某卫星至b所在轨道所需的能量小于至a所在的轨道6.直角坐标系xOy的y轴为两种均匀介质Ⅰ、Ⅱ的分界线,在x=0处,同一波源的振动分别在介质Ⅰ、Ⅱ中传播,形成两列机械波a、b,某时刻的部分波形图如图所示,此时刻b波恰好传到x=-4m处,下列说法正确的是()A.波源的起振方向沿y轴正方向B.此时刻a波传到x =8m处C.两列波的频率关系D.x =-1m处质点P在这段时间内的路程为10cm7.假设我们学校的田径场跑道是圆形,周长为400m。

半导体物理第五章课后答案吕淑媛

半导体物理第五章课后答案吕淑媛

半导体物理第五章课后答案吕淑媛1、下列有关力做功的说法中正确的是()[单选题]A.用水平力推着购物车前进,推车的力做了功(正确答案)B.把水桶从地面上提起来,提水桶的力没有做功C.书静止在水平桌面上,书受到的支持力做了功D.挂钩上的书包静止时,书包受到的拉力做了功2、9.如图所示,保持钢尺伸出桌边的长度相同,用大小不同的力拨动,钢尺发出的声音()[单选题] *A.响度不同(正确答案)B.音调不同C.音色不同D.速度不同3、3.击剑比赛、体操比赛中运动员可视为质点.[判断题] *对错(正确答案)4、31.在炎热的夏天,下列能有效降低室内气温的办法是()[单选题] *A.关闭门窗,不让外界的热空气进来B.在地上洒一些水(正确答案)C.打开电风扇D.打开电冰箱的门,散出冷空气5、1.公式v2-v02=2ax适用于任何直线运动.[判断题] *对错(正确答案)6、水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移动一段距离,则下列判断正确的是()[单选题]A.文具盒所受拉力做了功(正确答案)B.文具盒所受支持力做了功C.文具盒所受重力做了功D.没有力对文具盒做功7、我们知道X射线是一种高频率的电磁波,所以X射线的波长短[判断题] *对(正确答案)错答案解析:波速等于波长乘以频率,真空中波速一定,频率高,波长短8、下列物体中,质量约为2×105mg的是()[单选题] *A. 一颗图钉B. 一本初二物理课本(正确答案)C. 一张课桌D. 一支黑水笔9、69.两种不同材料制成的大小相同的实心球甲、乙,在天平右盘中放入4个甲球,在左盘中放入5个乙球,这时天平刚好平衡,且游码没有移动,则可知()[单选题] *A.甲球和乙球质量之比为5:1B.甲球和乙球质量之比为4:5C.甲球和乙球密度之比为5:4(正确答案)D.甲球和乙球密度之比为4:510、2.物体的加速度a=0,则物体一定处于静止状态.[判断题] *对错(正确答案)11、用如图所示的装置做“探究小车速度随时间变化的规律”实验:1.小车从靠近定滑轮处释放.[判断题] *对错(正确答案)12、78.有体积和质量都相同的铁球、铜球和铅球各一个,已知ρ铁=8×103kg/m3,ρ铜=9×103kg/m3,ρ铅=3×103kg/m3。

复旦附中自主招生物理真题整理

复旦附中自主招生物理真题整理

复旦附中自主招生物理真题整理【例1】一斜面长10米,高1米,一重100牛的物块恰好能沿此斜面匀速向下滑动,若以平行于斜面的力F将此物块匀速推上斜面,则F= ________ N 。

【例2】如图所示,试管A漂浮在水面上,试管B悬浮在水中,试管A与试管B都封闭有一定量的空气,以下说法正确的是()A. 将试管A上提一微小距离,放手后试管A不会回到原来位置B. 将试管A下压一微小距离,放手后试管A会回到原来位置C. 将试管B上提一微小距离,放手后试管B会回到原来位置D. 将试管B下压一微小距离,放手后试管B会回到原来位置【例3】下雨了。

如果忘了带伞又必须在雨中行走,是走还是跑才能被雨少淋?美国Discovery探索频道的节目《流言终结者》中,两位实验专家通过控制变量法得到的结论是跑步比走路淋雨多。

但节目中也提及美国北卡罗来州的两名气象学家曾做过这个实验,得到结果却是跑步比走路淋的雨少40%。

同样的问题的出了两个截然相反的结论。

让我们建立如下物理模型,讨论这个问题。

淋雨量问题涉及的主要因素有:单位体积降雨量 ,竖直雨速v雨,水平风速v风,人的行走速度v人(当跑步时,v人比较大),行走的直线距离L1和人的淋浴面积。

人可简化为一个长方体模型,如图所示,可能被淋到的面为:S顶,S 正(代表人的正面),S背。

若以上条件均已知,则(1) 在无风的情况下,即v风=0,人在雨中行走或跑步,S顶,S 正,S背三个面中,哪个面的淋雨为0?(2) 请写出无风时,淋雨量不为0的各面的淋雨量的表达式。

由此,在无风的情况,是走还是跑才能被雨少淋?(3) 若有风,且背面有风,求雨滴相对于地面的速度大小,并写出总淋雨量的表达式,说明是走还是跑才能被雨少淋。

【例4】一、正文:圆周运动大家学习了有关物体运动的知识,但研究的基本都是直线运动,而直线运动是物体运动的最简单形式,实际生活中,绝大部分物体的运动都不是直线运动,所以我们有必要对物体运动的研究进行拓展,而今天我们要研究的是最简单曲线运动之一的圆周运动。

上海市杨浦区复旦大学附属中学2020-2021学年高一(下)期中物理试题

上海市杨浦区复旦大学附属中学2020-2021学年高一(下)期中物理试题

上海市杨浦区复旦大学附属中学2020-2021学年高一(下)期中物理试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列物理量中属于标量且是状态量的是()A.动能B.速度C.加速度D.功2.如图甲为一女士站立在台阶式自动扶梯上正在匀速上楼,如图乙为一男士站立在履带式自动扶梯上正在匀速上楼。

下列关于两人受到的力做功判断正确的是()A.甲图中支持力对人做正功B.乙图中支持力对人做正功C.甲图中摩擦力对人做负功D.乙图中摩擦力对人做负功3.如图所示,将完全相同的两小球AB,用长L=0.8m的细绳悬于以v=4m/s向右匀速运动的小车顶部,两球与小车前后壁接触,由于某种原因,小车突然停止瞬间,两悬线中的张力之比T B:T A为()A.1:1 B.1:2 C.l:3 D.1:44.已知一颗靠近地球表面飞行的人造地球卫星,每天约绕地球转17圈,地球的半径约为6400km,根据这些条件无法估算的物理量有()A.该卫星线速度的大小B.同步卫星离地球表面的高度C.轨道半径是地球半径两倍的卫星的周期D.该卫星的质量5.火车以60m/s的速率转过一段弯道,某乘客发现放在桌面上的指南针在10s内匀速转过了约10º角,在此10s时间内,乘客()A.加速度为零B.运动位移为600mC.角速度约为1rad/sD.经过的弯道半径约为3.44km6.如图,相同质量的物体由静止起从底边长相等、倾角不同的斜面顶端下滑到底面,则()A.若物体与斜面间动摩擦因数相同,物体损失的机械能也相同B.若物体与斜面间动摩擦因数相同,物体到达底面时动能相同C.若物体到达底面时动能相同,物体与不同斜面间动摩擦因数相同D.若物体到达底面时动能相同,物体与倾角小的斜面间动摩擦因数较大7.如图所示,质量相同的两小球A、B,分别用长l和2l的轻绳挂在不同高度的天花板上,现拉起两小球使绳伸直呈水平状态,然后由静止释放,两小球运动过程中的最低点的位置在同一水平面上,以小球A开始释放的位置所在水平面的重力为零势能参考面,当两小球到达最低位置时()A.两球运动的线速度相等B.两球运动的角速度相等C.取同一水平面作为零势能点,两球的机械能相等D.细绳对两球的拉力相等8.某弹簧振子简谐运动图像如图所示,下列说法正确的是()A.t=1s时,振子的加速度为零B .t =2s 时,振子的速度最大C .t =3s 时,振子的位移最小D .t =4s 时,振子的振幅为零9.如图,取一块较厚的板,置于水平面上。

上海市复旦大学附属中学2014-2015学年高一下学期期末考试物理试题Word版缺答案

上海市复旦大学附属中学2014-2015学年高一下学期期末考试物理试题Word版缺答案

复旦大学附属中学2014学年第二学期高一年级物理期末考试试卷(2015年6月18日)一、单选题(31030⨯=) 1.下列说法正确的是( ) A .布朗运动是悬浮在液体中的小微粒的无规则运动 B .分子间的相互作用力随着分子间距离的增大,逐渐增大 C .物体从外界吸收热量,其内能一定增加D .物体对外界做功,其内能一定减少2.某单摆由1m 长的摆线连接一个直径2cm 的铁球组成,关于单摆周期,下列说法中正确的是( ) A .用大球替代小球,单摆的周期不变 B .摆角从5︒改为3︒,单摆的周期会变小C .用等大的铜球替代铁球,单摆的周期不变D .将单摆从赤道移到北极,单摆的周期会变大3.如果用μ表示某液体的摩尔质量,ρ表示其密度,V 表示摩尔体积,m 表示其一个分子的质量,N 为阿伏伽德罗常量,则下列关系式中正确的是( )A .V ρμ=B .V μρ=C .m V ρ=D .m Nμ=4.如图所示的皮带传动装置,主动轮1的半径与从动轮2的半径之比12:2:1R R =,A 、B 分别是两轮边缘上的点,假设皮带不打滑,则下列说法正确的是( )BA .A 、B 两点的线速度之比为:1:2A B v v = B .A 、B 两点的角速度之比为:2:1A B ωω=C .A 、B 两点的加速度之比为:1:2A B a a =D .A 、B 两点的加速度之比为:2:1A B a a =5.如图所示为一个弹簧振子做简谐振动的图像,以某时刻为计时零点(0t =),经过1/4周期时,振子具有正方向最大加速度,则其振动图像是( )DCBA6.如图所示为两列不同频率的水波通过相同的小孔所形成的衍射图样,两列波的波长和频率的大小关系是()A.A Bλλ>,A Bf f>B.A Bλλ<,A Bf f<C.A Bλλ>,A Bf f<D.A Bλλ<,A Bf f>7.如图所示,在某次马戏表演中,一根轻质细绳绕过轻质定滑轮,一端系有重物,一只猴子在训兽师的引导下,跳起抓住空中细绳的另一端,猴子抓住细绳同时即向上爬行,由此带动重物加速上升,并使猴子保持离地高度不变.从猴子抓住细绳开始计时到某一时刻所经时间记为t,时间t内猴子对外所做功记为W.以Wt为纵坐标,t为横坐标,作Wt图象,该图象是图中的()WtDCWtWtBAWt8.如图所示,在抗洪救灾中,一架直升机通过绳索,用恒力F竖直向上拉起一个漂在水面上的木箱,使其由水面开始加速上升到某一高度,若考虑空气阻力而不考虑空气浮力,则在此过程中,以下说法错误的有()A .力F 所做功减去克服阻力所做的功等于重力势能的增量B .木箱克服重力所做的功等于重力势能的增量C .力F 、重力、阻力,三者合力所做的功等于木箱动能的增量D .力F 和阻力的合力所做的功等于木箱机械能的增量9.一列横波在x 轴上沿x 轴正方向传播,振幅为A ,在t 与0.4s t +两时刻在x 轴上3m -到3m 的区间内的波形图为如图所示的同一条图线,则正确的是( )A .质点振动的最小周期为0.4sB .该波的最大波速为10m/sC .从t 时开始计时,2m x =处的质点比 2.5m x =处的质点先回到平衡位置D .在0.2s t +时,2m x =-处的质点位移一定等于A10.子弹以初速度0v 水平向右射出,沿水平直线穿过一个正在沿逆时针方向转动的薄壁圆筒,在圆筒上只留下一个弹孔(从A 位置射入,B 位置射出,如图所示).OA 、OB 之间的夹角π3θ=,已知圆筒半径0.5m R =,子弹始终以060m/s v =的速度沿水平方向运动(不考虑重力的作用),则圆筒的转速可能是( )A .20r/sB .60r/sC .100r/sD .140r/s二、多选题(4416⨯=)11.根据机械波的知识可知( ) A .横波沿水平方向传播,纵波沿竖直方向传播B .在波的传播过程中,质点随波迁移将振动形式和能量传播出去C .波的图像就是反映各质点在同一时刻不同位移的曲线D .机械波中各质点振动的频率与波源的振动频率相同12.某种气体在不同温度下的气体分子速率分布曲线如图所示,图中()f v 表示速率为v 的分子数百分率,由图可知( )A .气体的所有分子,其速率都在某个数值附近B .某个气体分子在高温状态时的速率可能与低温状态时相等C .高温状态下大多数分子的速率大于低温状态下大多数分子的速率D .高温状态下分子速率的分布范围相对较小13.如图甲所示,轻杆一端与质量为1kg 、可视为质点的小球相连,另一端可绕光滑固定轴在竖直平面内自由转动.现使小球在竖直平面内做圆周运动,经最高点开始计时,取水平向右为正方向,小球的水平分速度v 随时间t 的变化关系如图乙所示,A 、B 、C 三点分别是图线与纵轴、横轴的交点、图线上第一周期内的最低点,该三点的纵坐标分别是1、0、5-.g 取210m/s ,不计空气阻力.下列说法中正确的是( )A .轻杆的长度为0.6mB .小球经最高点时,杆对它的作用力方向竖直向上C .B 点对应时刻小球的速度为3m/sD .曲线AB 段与坐标轴所围图形的面积为0.5m14.如图甲所示,在倾角为θ的光滑斜面上,有一个质量为m 的物体在沿斜面方向的力F 的作用下由静止开始运动,物体的机械能E 随位移x 的变化关系如图乙所示.其中10~x 过程的图线是曲线,12~x x 过程的图线为平行于x 轴的直线,则下列说法中正确的是( )图1图2A .物体在沿斜面向下运动B .在10~x 过程中,物体的加速度一直减小C .在20~x 过程中,物体先减速再匀速D .在12~x x 过程中,物体的加速度为sin g θ三、填空题(4624⨯=)15.如图,一棵树上与A 等高处有两个质量均为0.2kg 的苹果,其中一个落入B 处的篮子里,若以沟底D 处为零势能参考面,则此时该苹果的重力势能为J ;另一个落到沟底的D 处,若以C 处为零能参考面,则此时该苹果的重力势能为 J .(210m/s g =)16.如图所示表示两列相干水波的叠加情况,图中的实线表示波峰,虚线表示波谷.设两列波的振幅均为5cm ,且在图示的范围内振幅不变,波速和波长分别为1m/s 和0.5m ,C 点是BE 连线的中点,G 点是AB 连线的中点,则此时图中正经过平衡位置且向下运动;与A 的竖直高度差为20cm ,E 经过0.25s 的路程为cm .17.如图所示,实线是一列简谐横波在1t 时刻的波形图,虚线是在()210.2s t t =+时刻的波形图.若波速为35m/s ,则质点M 在1t 时刻的振动方向为;若在1t 到2t 的时间内,M 通过的路程为1m ,则波速为m/s .18.如图所示,一圆盘可以绕其竖直轴在水平面内匀速转动,圆盘半径为R .甲、乙两物体的质量分别为M 和m (M m >),它们与圆盘之间的最大静摩擦力均为正压力的μ倍,两物体用长为L 的轻绳连在一起,L R <.若将甲物体放在转轴位置上,甲、乙连线始终沿半径方向.要使轻绳刚好被拉直,则圆盘旋转的角速度为;要使两物体与圆盘不发生相对滑动,则圆盘旋转的角速度最大不得超过 .(两物体均可看作质点,重力加速度为g )19.质量为2kg 的物体,放在动摩擦因数0.5μ=的水平地面上,在水平拉力F 的作用下,由静止开始运动,拉力做功W 和物体位移s 之间的关系如图所示.物体位移为0.5m 时加速度的大小a =2m/s ;从静止开始到运动3m 的过程中,拉力的最大功率为W .20.如图,在半径为2.5m 的光滑圆环上切下一小段圆弧,放置于竖直平面内,两端点距最低点高度差H 为1cm .将小环置于圆弧端点并从静止释放,小环运动到最低点所需的最短时间为s ,在最低点处的加速度为2m/s .(取210m/s g =)四、实验题(5210⨯=)21.DIS 实验是利用现代信息技术进行的实验.老师上课时“用DIS 研究机械能守恒定律”的装置如图(a )所示,在某次实验中,选择DIS 以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如图(b )所示.图象的横轴表示小球距最低点D 点的高度h ,纵轴表示摆球的重力势能P E 、动能K E 或机械能E .试回答下列问题:⑴ 图(b )的图象中,表示小球的重力势能P E 、动能K E 、机械能E 随小球距D 点的高度h 变化关系的图线分别是 (按顺序填写相应图线所对应的文字).⑵ 根据图(b )所示的实验图象,可以得出的结论是.22.一端固定在房顶的一根细线垂到三楼窗沿下,某同学为了测量窗的上沿到房顶的高度,在线的下端系了一小球,发现当小球静止时,细线保持竖直且恰好与窗子上沿接触.打开窗子,让小球在垂直于窗口的竖直平面内摆动,如图所示.⑴ 为了测小球摆动的周期,他打开手机里的计时器,在某次小球从窗外向内运动到达最低点时数1,同时开始计时,随后每次小球从外向内运动到最低点依次数2、3、4…,数到n 时,手机上显示的时间为t ,则小球摆动的周期T 为;⑵ 该同学用钢卷尺测量出摆动中小球球心到窗上沿的距离,记作L .则用小球摆动的周期T 、L 和当地的重力加速度g ,可将窗的上沿到房顶的高度表示为 . 五、计算题(881014+++)23.如图所示,一质量为m 的物体放在竖直的弹簧上,并令其上下作简谐运动.振动过程中物体对弹簧的最大压力为1.5mg ,则求⑴ 物体的最大加速度的大小;⑵ 物体对弹簧的最小压力的大小.24.一列简谐波在x 轴上传播,其波形图如图所示,其中实线、虚线分别表示10t =,20.05s t =时的波形求:⑴ 这列波的速度.⑵ 若波速为280m/s ,其传播方向如何?2t 时刻起质点P 从图中位置运动至波谷位置的最短时间是多少?25.如图所示,OAB 是刚性轻质直角三角形支架,边长20cm AB =,30OAB ∠=︒;在三角形二锐角处固定两个不计大小的小球,A 角处小球质量为1kg ,B 角处小球质量为3kg .现将支架安装在可自由转动的水平轴上,使之可绕O 点在竖直平面内无摩擦转动.装置静止时,AB 边恰好水平.⑴ 若将装置顺时针转动30︒,至少需对装置做多少功?⑵ 若将装置顺时针转动30︒后由静止释放,支架转动的最大角速度为多少?26.如图甲所示,某同学用轻绳通过定滑轮提升一重物,运用传感器(未在图中画出)测得此过程中不同时刻被提升重物的速度v 与对轻绳的拉力F ,并描绘出1v F-图象.假设某次实验所得的图象如图乙所示,其中线段AB 与纵轴平行,它反映被提升重物在第一个时间段内v 和1F 的关系;线段BC 反映被提升重物在第二个时间段内v 和1F的关系,它的延长线过原点;第三个时间段内拉力F 和速度v 均为C 点所对应的大小保持不变,因此图象上没有画出.实验中还测得重物由静止开始经过 1.4s t =,速度逼近到 3.0m/s C v =,可以认为此后物体以3m/s 做匀速运动.取重力加速度210m/s g =,绳重及一切摩擦力和阻力均忽略不计.试求: ⑴ 物体质量和第一个时间段内的时间. ⑵ 力F 的最大功率.⑶ 第二阶段内物体重力势能的变化量.6.0 4.01F/N-1甲乙。

吉林省长市第五中学高中物理《第五章 第4单元 功能关

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吉林省长春市第五中学高二物理《第五章 第4单元 功能关系能量守恒定律》配套练习 鲁科版选修3-31.自然现象中蕴藏着许多物理知识,如图1所示为一个盛水袋,某人从侧面缓慢推袋壁使它变形,则水的势能( )A .增大B .变小C .不变D .不能确定 图12.运动员跳伞将经历开伞前后的加速下降和减速下降两个过程。

将人和伞看成一个系统,在这两个过程中,下列说法正确的是( )A .阻力对系统始终做负功B .系统受到的合外力始终向下C .重力做功使系统的重力势能增加D .任意相等的时间内重力做的功相等3.构建和谐型、节约型社会深得民心,遍布于生活的方方面面。

自动充电式电动自行车就是很好的一例,将电动自行车的前轮装有发电机,发电机与蓄电池连接。

当骑车者用力蹬车或电动自行车自动滑行时,自行车就可以通过发电机向蓄电池充电,将其他形式的能转化成电能储存起来。

现有某人骑车以600 J 的初总动 图2能在粗糙的水平路面上滑行,第一次关闭自动充电装置,让车自由滑行,其动能随位移变化关系如图2中的线①所示;第二次启动自动充电装置,其动能随位移变化关系如图线②所示,则第二次向蓄电池所充的电能是( )A .600 JB .360 JC .300 JD .240 J4.如图3所示,小球从A 点以初速度v 0沿粗糙斜面向上运动,到达最高点B 后返回,C 为AB 的中点。

下列说法中正确的是( )A .小球从A 出发到返回A 的过程中,位移为零,外力做功为零 图3B .小球从A 到C 与从C 到B 的过程,减少的动能相等C .小球从A 到C 与从C 到B 的过程,速度的变化率相等D .小球从A 到C 与从C 到B 的过程,损失的机械能相等5.如图4所示,某段滑雪雪道倾角为30°,总质量为m (包括雪具在内)的滑雪运动员从距底端高为h 处的雪道上由静止开始匀加速下滑,加速度为13g ,在他从上向下滑到底端的过程中,下列说法正确的是( )图4A .运动员减少的重力势能全部转化为动能B .运动员获得的动能为13mgh C .运动员克服摩擦力做功为23mgh D .下滑过程中系统减少的机械能为13mgh 6.如图5所示,粗糙的斜面与光滑的水平面相连接,滑块沿水平面以速度v 0运动。

上海华东政法大学附属中学高中物理选修三第五章《原子核》经典题(含解析)

上海华东政法大学附属中学高中物理选修三第五章《原子核》经典题(含解析)

一、选择题1.下面关于结合能和比结合能的说法中,正确的有( )A .原子核拆解成核子放出的能量称为结合能B .比结合能越大的原子核越稳定,因此它的结合能也一定越大C .重核与中等质量原子核相比较,重核的结合能和比结合能都大D .中等质量原子核的结合能和比结合能均比轻核的要大2.下列关于原子和原子核的说法正确的是( )A .卢瑟福通过对α粒子散射实验结果的分析,提出了原子核是由质子和中子组成的B .23892U (铀)衰变为23491Pa (镤)要经过1次α衰变和2次β衰变C .质子与中子结合成氘核的过程中发生质量亏损并释放能量D .β射线是原子核外电子挣脱原子核的束缚后而形成的电子流3.下列说法正确的是( )A .2382349290U Th X →+中X 为电子,核反应类型为β衰变B .234112H+H He+Y →中Y 为中子,核反应类型为人工核转变C .2351136909205438U+n Xe+Sr+K →,其中K 为10个中子,核反应类型为重核裂变D .14417728N+He O+Z →,其中Z 为氢核,核反应类型为轻核聚变4.下列说法中不正确的是( )A .23411120H+H He+n →是聚变B .235114094192054380U+n Xe+Sr+2n →是裂变 C .226222498962Ra Rn+He →是α衰变 D .242401112-1Na Mg+e →是裂变5.下列说法正确的是( )A .23892U 衰变为22286Rn 要经过4次α衰变和2次β衰变B .衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的C .查德威克发现了中子,并第一次实现了人工合成放射性同位素D .汤姆孙在研究阴极射线时发现了电子,并准确测出了电子的电荷量6.碘131的半衰期约为8天,若某药物含有质量为m 的碘131,经过24天后,该药物中碘131的含量大约还有( )A .二分之一B .四分之一C .八分之一D .十六分之一 7.静止的一氡核22286Rn 放出一个α粒子后变为一个新核,α粒子动能为αE 。

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第五章机械能 A.功(Work)复旦附中姜晓梅一.教学目标1.知识与技能(1)理解功的要求。

(2)能用功的定义式计算恒力做功的大小,知道功的正负。

(3)知道功的图示。

2.过程与方法通过“功”的学习感受生活用语与科学概念的区别,认识建立物理概念的一般方法。

3.情感、态度与价值观感受科学概念的严密性,培养逻辑推理能力,联系古代及现代的做功现象体验物理知识在生产、生活中的广泛应用。

二.重点与难点重点:功的概念和功的计算。

难点:功的正负和“克服阻力做功”的理解。

三.教学用具多媒体(一)复习提问:师:接下来我们要学习能量篇(看教材目录),其中,“功”和“能”是物理中两个很重要的概念,对于“能”大家应该很熟悉,知道有各种形式的能量,如动能,电能,热能,光能,化学能等等,也了解各种不同形式的能之间可以互相转化。

我国早在两千多年前就开始利用风能做功驱动帆船航行;利用水能做功推动水磨转动, 是最早开发利用风能和水能的国家之一。

师:我们来重温两个场景(视频):公元2007年10月24日18时05分“嫦娥一号”卫星成功发射升空的场景;公元2009年3月1日16时13分“嫦娥一号”卫星完美撞月谢幕的场景;解说:在燃料燃烧的推力作用下,火箭拔地而起升于碧空之中。

卫星利用剩余能量撞击月球,掀起大量的月球尘埃。

这两个过程中都涉及了我们将要学习的内容。

本章我们先学习机械能,本节课我们来讨论“机械功”,简称“功”。

【书】A.功(Work)师:初中我们已经学习过“功”的初步知识,请同学们回顾一下初中掌握的知识,物理中的功指的是什么呢?生:功等于力跟物体在力的方向上通过距离的乘积。

计算公式:W=Fs(二)新课1.功的概念如果有力作用在物体上,而且在力的方向上发生了位移,我们就说力对物体做了功。

师:在高中阶段我们学习功的内容要比初中时的更加深入,我们已经学习过位移这个物理量,因此,对功的定义是:如果有力作用在物体上,而且物体在力的方向上发生了位移,我们就说力对物体做了功。

用“发生的位移”取代“通过的距离”,使功的概念更严密,更具普遍意义,我们将在后面的讨论中体会到。

做功的两要素我们看到,通过做功可以把风能转化成船前进的动能,把水能转化成水磨的动能,因此,在生产中让机械做好功是很重要,那么怎样才能做功呢?做功需要什么条件呢?请一同学上来模拟奥运会举重运动员比赛过程,其他同学分析每一个过程中人对杠铃的做功情况。

(a)上举过程:做功(b)举过头顶,挺住不动,停留几秒钟:不做功,因为有力但没有位移(c)举着杠铃匀速前进一端距离:不做功,有力有位移,但在力的方向上没有发生位移。

师:我们已经有了力,有了位移,物理中为什么还要引入功这个概念呢?功的概念是随着能的概念发展而建立的。

数学家莱布尼兹根据伽利略的自由落体运动的规律发现重力与下落高度的乘积,与mv2成正比,提出“活力”这一名称(动能的前身)。

随着能量转化和守恒定律的发现,能的概念逐步建立起来,在早期工业革命中的实践中,工程师们需要一个用来比较蒸汽机的机械效率的办法,在实践中大家逐渐同意用机器举起的物体的重量与物体的行程的乘积来量度机器的输出,把这个物理量命名为功。

科里奥利在论文中明确地把作用力和沿力方向的位移的乘积叫做“运动的功”,也就是我们现在所学的机械功。

师:在日常生活工作中我们也常常提到“功”,比如说在奥运会上努力拼搏为国立功的健儿们;还有说我们在学校用功学习,用心工作;这些“功”与物理中的“功”一样吗?当然是不一样。

2.计算功的大小(功的计算)师:明确了功的概念,如何知道功的大小呢?【板书】功的计算【学生活动】计算在举重时下列三种情形中做功的大小:(a)扛住杠铃竖直向上运动位移s(b)托住杠铃水平匀速前进位移s(c)用与水平面成θ角度的力F拉住绳子使杠铃前进位移s(功的计算公式)【板书】W=F cosθs公式描述:力对物体所做功等于力的大小,位移的大小,力与位移夹角的余弦三者的乘积。

在国际单位制中,功的单位是:焦耳(J)1J= 1N·m将公式中的物理量换换位置W=F(s cosθ)【板书】W=Fs cosθ=(F cosθ)s学生活动:在图示上画出s cosθ,描述一下s cosθ的方向和意义。

分解矢量法,发现s cosθ是位移s在力的方向的分量。

小结:在计算功的时候,方法是利用功的定义和分解矢量法计算出做功的大小。

公式理解:受到多个力时候,要明确哪个力做的功;区别:运动的位移与力的方向上发生的位移;(例子:三种滑梯中,重力做功大小)s是物体相对地面发生的位移。

在中学物理中我们约定,计算功时,位移都是以地面为参照系,而不随便取其它物体为参照系。

3.正功和负功例子:一位老爷爷在一片平坦的草地上遛狗,拉狗的绳子与地面夹角为30°,设绳子的拉力始终是20N,在向前运动的2m的过程中拉力做了多少功?由功的计算公式可以看到:做功的结果有正负。

为正时,力做正功,为负时,力做负功。

【书】那么我们总结一下什么角度在什么情况下力做正功?什么情况下做负功?什么情况下不做功呢?1)0︒≤θ<90︒时,W为正值。

表示力对物体做正功。

(2)当θ=90︒时,cosθ=0,W=0。

力对物体不做功。

(3)90︒<θ≤180︒时,W为负值。

表示力对物体做负功。

学生讨论完成下表【学生例举】力对物体做正功和做负功实例人推车前进,路面作用在车上的摩擦力对车做负功;起重机吊起货物,重力对货物做负功;【讨论】结合实例讨论正负功的物理意义正功表示力推动物体的运动; 负功表示力阻碍物体的运动从前面所举例的例子可看出一个力对物体做正功,是因为这个力对物体已发生的位移有贡献,有助于物体已发生的运动;一个力对物体做负功,是因为这个力对物体产生的位移起了阻碍作用,阻碍物体己发生的运动。

外力做负功也往往说成物体克服这个力做了大小相等的正功。

(爬楼梯)那么功是不是矢量呢?如果是的话应该遵守平行四边形法则。

例子:两人同学分别用互成90°的水平拉力F1=40N,F2=30N拉住一个质量m为5kg的物体在水平面上向前运动了10m,动摩擦系数为0.2,计算受到的各个力做功情况。

再用合力求合力做功。

发现各个力做的功的代数和等于合力做功。

是代数求和,而不是矢量求和。

【板书】功是一个标量。

(功的正负既不表示方向也不表示大小)讨论功的物理意义举例启发学生思考:如果要你将重物从一楼搬上六楼,搬运过程中会有什么感觉?(学生意识到上述两个过程都是人用力对物体做功的过程,都要消耗体能。

就此指出做功过程是能量转化过程,做功越多,能量转化得越多,因而功是能量转化的量度)正功的意义是:力对物体做功向物体提供能量,即受力物体获得了能量。

负功的意义是:负功表示物体失去了能量,物体克服外力做功,向外输出能量(以消耗自身的能量为代价)。

【书】功是能量转化的量度4.一般的做功情形4.1多力做功两种方法:一种先求合力再计算功;一种先求分力所做的功,因为功是矢量,用代数求和得到总功。

(总结前面的一个例题)a.求出各个力所做的功,则总功等于各个力所做功的代数和。

W总=W1 + W2+W3+…(注意要把各个功的正负号代入运算)b. 求出各力的合力,再用W总=F合scosθ求出总功。

(具体用哪种方法要根据情况而定,如果分力较多而合力不易求时,往往先求各个力各自做的功,再求总功)4.2不同阶段做功两人同学分别用互成90°的水平拉力F1=40N,F2=30N拉住一个质量m为5kg的箱子在水平面上向前运动了10m,地面动摩擦系数为0.2,之后两同学同时撤去拉力F1,F2,求从箱子运动到停下来的过程中,合力所做的功多大?解:撤去推力前后物体受力情况不一样,因此要分阶段讨论;有F1,F2作用时:受到拉力F1,F2,滑动摩擦力,支持力和重力,支持力和重力做功为零,W1=(F-f)s1=(50-10)*10=400J撤去推力后:受到重力,支持力,滑动摩擦力,支持力和重力做功为仍为零,2 F fm-s1=v2=2fms2,s2=F ff-s1 s2=2s1W2=-fs2=-20*2*10=-400JW合=W1+ W2 =05.功的图示怎样用图像表示功的大小?类比:我们学习过速度-时间图像,从图线与坐标轴所包围的面积可以得知什么物理量?物体位移的大小,不管物体是做匀速还是匀加速或变加速运动,那么如果我们要用图像来表示功的大小,该建立一个怎样的坐标系呢?生:以水平轴为位移轴,竖直轴为力轴,根据功的计算公式图像所围的面积就是功的大小。

图像法(拓展:变力做功)6.课堂小结:1.功的一般计算式:W=F s cosθ,多力做功,分阶段做功的情况处理。

2.功有正负,功是标量3.功的图示变力做功思考题:在码头,两个搬运工用相同的水平力推动小车,沿指定的相同路线送货到仓库,工人甲5分钟来回一次,工人乙15分钟来回一次,这两个人做功大小怎样?(一样大)他们都做了一样多的功,如果你是boss的话愿意雇用哪个工人呢?为什么?下节课请同学来回答,请预习下节课的内容——功率。

====================================================================== 【例】弹簧的弹力做功例2: 设在圆形轨道上有一小车,如图5。

改变的切向力F 推这个小车,由A 点出发,沿半径为R 的圆周轨道走了一圈又回到A 点,如图所示,这个切向力F 对物体做功等于多少?解答此题,就要用到“曲变直”方法和“微元法”思想。

5.【课堂小练习】辨析题:1.只要力作用在物体上,同时物体还发生了位移,那么,这个力就能做功。

()2. 如图所示,一质量为m的小球,用长为l的轻绳悬挂在O点,小球在水平拉力F作用下,从平衡位置A点缓慢地移到B点,则重力G所做的功为________,绳子拉力T所做的功为_________。

(mg l(1-cosθ),0)师:物体往往同时受到多个力的作用,这些力的合力对物体做功的情况又是怎样的呢?例子:人以20N的恒力推动质量为100kg的小车,使得小车在水平路面上前进了5m, 地面动摩擦系数为0.2,求车所受合力对小车做功多少(g取10m/s2)?解法一:F合=F-f=20-0.2*10=18N W合= F合s=18*5=90J解法二:W F =Fs=20*5=100J,W f=fs=-2*5=-10J , W合= W F +W f =90J人以20N的恒力推动质量为1kg的小车,使得小车在水平路面上前进了5m, 之后撤去推力,到小车停下的过程中,地面动摩擦系数为0.2,求车所受合力对小车做功多少(g取10m/s2)?。

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