小学《装在口袋里的爸爸——爸爸变小记》班级读书会课件
《装在口袋里的爸爸》(新)课件
还有一次，他站在玻璃鱼缸的边沿上喂金 鱼的时候，不小心掉进了鱼缸，被小金鱼一口吞 进了肚子。妈妈急得不得了，将金鱼捞出来，要 用剪刀剖开它的肚子。我制止了妈妈，因为那样 做，一方面，金鱼是绝对活不了；另一方面，一 不小心，可能剪伤了爸爸„„我从厨房里用刀切 了一小块肥肉，用线系着，将肉硬塞进金鱼的嘴 里。滑溜溜的肥肉顺着金鱼的肠子滑了下去，被 爸爸抓住了。他在金鱼肚子里大喊一声：“快拉 我出去！憋死我了！”我便拉着绳子将爸爸拖了 出来。
阅读课
大作家郑渊洁和小朋友曾经有这样一段对话： • • • • • • • “叔叔,你希望有人敲门吗?” “希望。” “那我去敲门,你会开门吗?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢?” “我讲故事给你听,你讲故事给我听。” “那－－我怎么才能找到你呢?”
• “我就在书中等你！”
“ 杨歌，爸爸带好没有？”
目 录
一、 爸爸为什么会变小 二 、变小之后的爸爸是怎么生活的 三、 大海航行靠舵手 四 、爸爸当足球教练 五 、爸爸有没有特异功能 六 、上帝的电话 七 、拾金不昧的好爸爸 八 、爸爸成了巴巴马戏团的团长 九 、爸爸能不能成为明星 十 、我和爸爸还有老家的小人们 十一、 爸爸失踪了 十二 、爸爸是怎样长大的
有一天，我们家发生了水灾：我 在卫生间里洗完手忘了关水龙头，就 去上学了。水哗哗地流个不停。爸爸 发现了这一情况，连忙顺着自来水管 道爬了上去，可是，他的力气太小， 怎么也关不上水龙头。水池子里流出 来的水越来越多，水势非常不容乐观。
爸爸不得不忍痛舍弃了家，用一把 小勺子当桨，坐在一只拖鞋里，划了 出去，才算捡了一条命。
儿童文学作家
爸爸小得就像个袖珍玩具。这给他带 来了两个好处，一个好处是坐公共汽车从 此不用花钱买票，因为他的身高不足一米； 另一个好处是他穿衣服非常省布，只需要 一块手帕那么大的布料，妈妈就能给他做
《装在口袋里的爸爸》系列
精彩摘录
“孩子，生活就像一场冒险，我们永远不知道下一站是哪里。但是我们要珍 惜每一次的经历，从中学习和成长。”爸爸微笑着说。
精彩摘录
这些摘录不仅展现了《装在口袋里的爸爸》系列图书丰富的想象力和独特的 魅力，同时也传递了积极向上的价值观和人生哲理。通过阅读这套书，小读者们 可以跟随杨歌和变小后的爸爸一起踏上一段段奇妙的冒险之旅，体验生活的多彩 多姿，同时学会勇敢、善良和爱。
作者简介
作者简介
这是《《装在口袋里的爸爸》系列》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
《装在口袋里的爸爸》系列
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
故事
这套
爸爸
通过
面对
爸爸
愉快
口袋
孩子们
阅读 口袋
主人公
装在
图书
轻松
培养
风趣
积极
想象力
内容摘要
内容摘要
《装在口袋里的爸爸》系列图书是一套充满想象力和趣味性的儿童读物，通过描绘主人公和他的 神奇口袋里的爸爸的一系列冒险故事，让孩子们在轻松愉快的阅读中获得乐趣和启发。 这个系列图书以小学生的视角展开，讲述了主人公和他的神奇口袋里的爸爸如何面对生活中的种 种挑战，以及如何通过智慧和勇气克服困难的故事。故事中的情节跌宕起伏，人物形象鲜明，语 言幽默风趣，深受孩子们的喜爱。 这套书旨在培养孩子们的想象力和创造力，激发他们的求知欲和探索精神。通过阅读这些故事， 孩子们可以学会勇敢面对困难，积极解决问题，培养出独立思考和自主学习的能力。这套书也传 递了家庭、友情、环保等积极向上的价值观，让孩子们在阅读中得到心灵的成长和提升。 《装在口袋里的爸爸》系列图书是一套适合儿童阅读的优秀读物，通过生动有趣的故事情节和幽 默风趣的语言风格，让孩子们在轻松愉快的阅读中收获知识、启迪智慧、培养品质。
装在口袋里的爸爸
装在口袋里的爸爸作者：杨鹏来源：《语文世界(小学版 )》2008年第06期爸爸变小了，变小了的爸爸身高不足五厘米，这给他的日常工作和生活带来了极大的不便。
也许变小的爸爸代表了现实生活中那些年老体衰、饱经风霜的父亲，在他们为整个家庭付出一切时，岁月无情地将他们击倒了。
卡夫卡《变形记》中变成甲虫的男主人公被家人和秘书嫌弃，而文章里的爸爸却被我和妈妈深爱着，不离不弃。
（丹顶鹤）爸爸变得就像一个袖珍玩具。
这给他带来两个好处，一个好处是坐公共汽车从此不用花钱买票，因为他的身高不足五厘米；另一个好处是他穿衣服非常省布，只需要一块手帕那么大的布料，妈妈就能给他做一身西装。
除此以外，剩下的是无穷无尽的烦恼。
许多对他来说曾经是易如反掌的事情，如今都变得千难万难。
比如说在公司里接电话，首先，他得通过椅子的扶手费尽九牛二虎之力爬到桌子上去，然后从电话机上像举起一辆汽车一样摘下听筒，跑到电话一端听对方在说什么，听完后急匆匆地跑到电话另一头，用他所能发出的最大声音同对方说话(不然人家听不见他的声音)，一说完又以百米赛跑的速度跑到另一头去听对方的话，然后再跑回来说话、再跑过去听话……打一次电话下来，他相当于跑了一场马拉松。
以前，他在电脑上写字是用指头敲键，现在，他是用脚踩键——他像舞蹈演员一样在键盘上跳来跳去，忙得不亦乐乎。
他经常要用钢笔签字，如今这对于他来说也成了一件困难的事情，他抱着钢笔就像抱着一根巨大的树干，签出来的字歪歪扭扭的，好难看。
他办公室里的工作还经常险象环生：一本书倒下来、笔筒不小心让人碰倒、同事顺手往桌上丢文件夹……都可能会把他压扁成一张照片。
他上街胸前还得挂一个微型望远镜，因为他的身体缩小到原来的五十分之一，所以，所有的东西对他来说都放大了50倍：1米相当于50米，10米相当于500米(即1里)，他必须先用望远镜看看对他来说一里地之外的地方是否有汽车或行人过来，才敢放心地过马路，否则有被压扁或被踩扁成照片的危险。
装在口袋里的“小爸爸”_小学五六年级想象
装在口袋里的“小爸爸”装在口袋里的“小爸爸”陈皇锟我是一位植物学家，这次社长向我发布了一项重要任务。
采集一种生活在侏罗纪时期的“满天星”花朵。
我麻利地背起重重的背包，手上抱着“穿梭门照相机”，把爸爸装在口袋里出发了。
哦！差点忘记说了，我的“爸爸”只有小拇指那么大。
在一次实验中，因意外吃错了药才变成那么小的。
我看着路边的美景，对着蓝天“咔嚓咔擦”连续拍了几张照片。
接着，拨动相机边上的弦，侏罗纪时代窗户从天而降。
见状，我一骨碌地跳了进去。
时光飞逝，不知道过了多久……我醒来时，躺在一片毛茸茸的草地上。
“啪啪”声声巨响在我耳畔不停回荡。
我哆嗦着爬起来，用颤抖的手摸了摸自己的衣服，艰难地咽了咽口水。
这时，一个庞然大物拖着沉重的步伐出现，踏的每一步犹如雷鸣一般，震撼山头，仿佛踩在我的心间上。
仔细一瞧，原来这位不速之客，竟是大名鼎鼎的雷龙。
“三十六计走为上计，赶快撤……”我踉跄着转身，一个标准式的“狗啃泥”将我继续困在了原地。
在这生命攸关的时候，我狼狈不堪地抹了抹嘴边的泥土，无助地闭上了眼睛。
突然，我感觉到“小爸爸”灵巧地跳到了我的背上，呐喊着：“芒果玫瑰，开！”只见天空呈现出了一道橙色。
“咚”的一声响，芒果果冻把我牢牢地围固起来。
凶猛的雷龙看着不停摇摆的果冻圈，无奈地长啸一声，飞奔离去。
我们穿过一片灌木林，寻找满天星花朵。
唉！运气差的时候喝水也会呛着，今天我才真正体会到了它的含义。
我和“小爸爸”还没从刚才惊心动魄的一刻缓过来，一只饥肠辘辘的霸王龙，双眼发着诡异的绿光和我们迎面对上。
它兴奋地张开血盆大口，立即露出了令人望而生畏的“小匕首”牙齿。
此刻，它已经不停地挥舞着前爪儿，发出了准备进攻捕食的嚎叫。
我绝望地呆立在那里，脑袋里一片空白。
可是，我的身体好像变轻了，已经像气球一样飘了起来。
我是做梦了吗？还是我已经成为了霸王龙的美食？“别怕”一道声音从我的肩膀处传来，“用力扑扇翅膀”。
原来，“小爸爸”给我快速地装上了“飞行自卫器”。
(完整word版)敬业三年级鲁波,《装在口袋里的爸爸之爸爸变小记》
《装在口袋里的爸爸——爸爸变小记》敬业小学鲁波一、内容简介：杨哥的爸爸原本和其他爸爸一样，但因为杨哥的妈妈老骂他，于是他每天缩小一寸，终于有一天他变得只有拇指大小了。
爸爸变小后，妈妈让他每天装在杨哥的口袋里监督他上学，同时还是发生一系列有趣而又神奇的事情：他被小偷偷去了，就扮成上帝给小偷打电话，帮助小偷重新做人；他当了巴巴马戏团的团长，给生命垂危的小女孩表演；他因为不小心被水冲到了大海里，来了趟海底之旅；他还帮助小人国保护了森林不被砍伐……二、活动目标：1、学习用简练的话概括主要内容。
2、交流读后感，感受作者丰富的想象力和生动有趣的情节。
3、对“爸爸变小好吗？”这一问题，敢于发表自己的看法，并能去书中寻找依据。
4、学习辩证地去看待问题。
三、活动准备：1、老师、学生、共同阅读《装在口袋里的爸爸——爸爸变小记》。
2、制作多媒体课件、阅读对照单和写有主要内容的纸条。
四、活动过程：一、谈感受1、喜欢这本书吗？读完这本书，你有什么样的感受？指明学生回答（有趣，刺激，搞笑，神奇······）引导学生结合情节来谈感受。
2、小组内交流感受，最好能根据情节来说感受。
3、师：《装在口袋里的爸爸》因为它想象奇特，语言夸张，深受我们同学的喜欢。
二、回顾主要内容1、爸爸变小之后经历了一系列有趣的事情，那都发生了些什么事呢？2、指名学生回答并板贴主要内容（爸爸变小；冒险表演；巴巴团团长；电影男主角；丢了工作；让市长取消砍树；帮小偷改邪归正；当足球教练；勇斗歹徒······）3、你能借助目录将这些事情按先后顺序排排序吗？教师根据学生回答重新调整排序。
4、师：瞧，爸爸变小后发生了一连串有趣的事！多么神奇啊！三、辩论1、你觉得爸爸变小好吗？举手表决，将意见一致的分为一组，并任命一组长。
2、好与不好啊，不能空说，我们要做到有理有据，你能从书中找出相应的理由吗？（每组下发一张表格，由组长进行整理记录）3、小组合作，并从书中找出相应理由填在表格中。
阅读指导课《装在口袋里的爸爸》
《装在口袋里的爸爸》教学设计指导目的：1、通过介绍《装在口袋里的爸爸》一书，引导学生学会看课外书的封面、目录，并通过封面的插图和目录中的故事内容，激起学生阅读的欲望。
2、引导学生把课内的阅读方法延伸到课外阅读中去。
3、激发学生课外阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
4、培养学生的口头表达能力、语言组织能力。
指导重点：让学生认识小说《装在口袋里爸爸》，激发阅读的欲望。
指导难点：使学生学会课外如何阅读。
指导准备：一本书《装在口袋里的爸爸》，精彩故事，一个课件指导过程：一、激趣引入1、同学们，每天早上上学之前，妈妈都会提醒你们什么？2、有一个叫杨歌的同学，每天上学前他的妈妈也会提醒他这些，但他妈妈还有一个非常重要的提醒，谁来读（“杨歌，爸爸带好没有？”）二、揭示书名，观察封面1、今天我们要带给大家的书就叫（齐读）装在口袋里的爸爸（贴课题）2、下面还有几个小一点的字，你来读。
（爸爸变小记）老师要告诉大家《装在口袋里的爸爸》是一套丛书，爸爸变小记是其中的一本，也是最先出版的一本。
3、这本书的作者是谁？同学们大声叫出他的名字----（杨鹏）、介绍杨鹏4、看来同学们对这本书里的故事充满了好奇，变小后后的爸爸是怎样生活的？（出示：爸爸接电话）三、分享故事激发读书欲望片段一1、仔细看看图，到底发生了什么事啊？2、师出示：比如说在公司里接电话，首先，他得通过椅子的扶手费尽九牛二虎之力爬到桌子上去，然后从电话机上像举起一辆汽车一样摘下听筒，跑到电话一端听对方在说什么，听完后急匆匆地跑到电话另一头，用他所能发出的最大声音同对方说话（不然人家听不见他的声音），一说完又以百米赛跑的速度跑到另一头去听对方的话，然后再跑回说话，再跑过去听话……打一次电话下来，他相当于跑了几千米的马拉松。
自己读一读，想象爸爸接电话的情景。
3、爸爸打一次电话容易吗？从哪儿看出不容易？你能想象出爸爸打完电话后的样子吗？4、不光接电话不容易，还有呢？出示水灾图片及相关段落：片段二有一天，我们家发生了水灾：我在卫生间里洗完手忘了关水龙头，就去上学了。
装在口袋里的爸爸爸爸变小记
装在口袋里的爸爸爸爸变小记作者：杨鹏来源：《小天使·四年级语数英综合》2014年第09期《装在口袋里的爸爸》系列童话是著名儿童文学作家杨鹏代表作之一，迄今为止已出版《爸爸变小记》《爸爸被盗版》、《聪明饭》、《我家有棵摇钱树》、《我是超人》、《愿望星》、《魔药》、《神仙爸爸》、《不会笑的插班生》、《隐身小侠》、《我会七十二变》等30多本图书，畅销十年，销量超过200万册。
本学年雪精灵向小朋友们热情奉上《爸爸变小记》系列故事，本故事精彩多多，趣味多多，切莫错过哦！一、爸爸为什么会变小每天早晨上学之前，妈妈都要问我：“橡皮带好没有？家庭作业带好没有？家长签字的考卷带好没有？红领巾戴好没有？坐电车的月票带好没有……带好没有？……带好没有？……带好没有？……带好没有？……”在一百个“带好没有”之后，妈妈就会问我：“爸爸带好没有？”我从橡皮、家庭作业开始检查，检查到第一百零一件——爸爸，放在我的口袋里了，妈妈这才放心地让我上学去。
我的爸爸确实只有拇指那么大，一天到晚坐在我的上衣口袋里，督促（这是妈妈的用词，其实是监视）着我的一举一动。
爸爸过去其实和其他人的爸爸一样大一样壮，是个胖子，可后来是怎么变小的呢？请听我细细道来。
据说爸爸和妈妈结婚的时候，还是体壮如牛。
这种状况一直维持到我上小学一年级，也就是爸爸和妈妈结婚八周年的时候，情况发生了急转直下的变化：一天下午我放学回家，妈妈和爸爸发生了我出生以来的第一次争吵（严格地说，是妈妈在训爸爸）。
妈妈指着爸爸的鼻子喝斥道：“你瞧瞧人家陈雪虎的爸爸，比你小五岁，文凭也不如你，现在被提为总公司的董事长了。
看看你，到现在还是一个小职员，你不如撒泡尿淹死算了……”爸爸被说得脸红耳赤，身体顿时矮了一截。
正好第二天他们单位体检，爸爸量身高的时候，发现自己短了十公分。
过了一段时间，一天晚上，爸爸在洗碗的时候不小心打碎了一个盘子，正在看电视的妈妈勃然大怒，双手叉腰训斥爸爸：“你这个没用的东西，除了吃饭还会干什么。
装在口袋里的爸爸
装在口袋里的爸爸作者：杨鹏来源：《小火炬》2007年第01期拇指大的小爸爸每天早晨上学之前，妈妈都要问我：“橡皮带好设有?家庭作业带好没有?家长签字的考卷带好为有?红领巾戴好没有?坐电车的月票带好没有……”在一百个“带好没有”之后，妈妈就会问我：“爸爸带好没有?”我从橡皮、家庭作业开始检查，检查到第一百零一件——爸爸，放在我的口袋里了，妈妈这才放心地让我上学去。
我的爸爸确实只有拇指那么大，一天到晚坐在我的上衣口袋里，督促(这是妈妈的用词，其实是监视)着我的一举一动。
据说爸爸和妈妈结婚的时候，还是体壮如牛。
这种状况一直维持到我上小学一年级，也就是爸爸和妈妈结婚八周年的时候。
一天下午我放学回家，妈妈和爸爸发生了我出生以来的第一次争吵(严格地说，是妈妈在训爸爸)。
妈妈指着爸爸的鼻子喝斥道：“你瞧瞧人家陈雪虎的爸爸，现在被提为总公司的董事长了。
看看你，到现在还是一个小职员……”爸爸被说得脸红耳赤，身体顿时矮了一截。
正好第二天他们单位体检，爸爸量身高的时候，发现自己短了十厘米。
过了一段时候，一天晚上，爸爸在洗碗的时候不小心打碎了一个盘子，妈妈勃然大怒，双手叉腰训斥爸爸：“你看看人家周亚琴的爸爸，现在是清华大学著名教授，住的是三室一厅的房子，而我们呢……”爸爸惭愧得脑袋恨不得低到地上去。
这场风波之后，过去比妈妈高一个头的爸爸只到妈妈肩膀那么高了，和妈妈说话时脚下必须先垫上两块砖头。
又有一天晚上，夜很深了，我刚迷迷糊糊地入睡，被隔壁妈妈分贝极高的声音吵醒了。
妈妈又在训斥爸爸：“你瞅瞅人家李茹梦的爸爸，现在是腰缠万贯的总经理了。
像看看你的存折，到现在还没有达到五位教……”第二天吃早饭的时候，爸爸跟我一样高了。
戴着圆圆的眼镜，国字脸上长了一圈络腮胡子。
说话的声音倒没变，还是和从前一样声如洪钟，不过有些底气不足，垂头丧气的。
爸爸每挨一次训，身体就缩小一些，一直缩到像玩具熊那么小了，妈妈这才有所警觉，努力克制自己不再朝爸爸发火。
《装在口袋里的爸爸》导读课设计
班级读书会导读《装在口袋里的爸爸》清湖镇中心小学杨淇二等奖设计背景：一、从2001年，我国开始进行语文课程改革，新颁布的《语文课程标准》逐步取代过去的《语文教学大纲》，成为指导语文教学的纲领性文件。
《语文课程标准》比较重视儿童阅读，对课外阅读的总量做出了明确规定──在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字。
多年来，语文教学一直被有人指责为“少、费、差、慢”，这其中很大的原因就是学生的阅读量不足所导致的。
语文老师应该认识到，教语文不应只是教语文教材，没有一定的阅读量，学生是很难具有较高的语文素养。
老师应该把课程标准的规定纳入到语文教学的目标中整体考虑。
进行班级读书会也有利于教师教学观念的转变。
教师如果能将整本书运用到语文教学中，将在语文课程改革中走出一条新路，跨越一本教材的教学模式，打通语文教学和儿童文学的联系，让学生永远对语文、对阅读保持强烈的兴趣。
二、对于刚从二年级升入三年级的小朋友们来说，阅读一本小说有着一定的难度，但我们不能因为有难度，而舍弃阅读。
如何让学生从绘本阅读走向小说阅读是我本节课的重点及难点。
考虑到小孩子都对故事特别感兴趣，于是我再设计教学过程时，就没有先出示这本书，利用孩子们对故事的浓厚兴趣，来开展这节导读课。
通过听杨歌说爸爸的趣事，读杨歌爸爸的趣事和说杨歌爸爸的趣事，来激发孩子们阅读的兴趣，在不知不觉中接触小说、阅读小说。
让孩子们在老师的引导下，积累一些好的阅读方法，从而养成良好的阅读习惯，慢慢地走向成熟的阅读。
指导目的：1、通过介绍《装在口袋里的爸爸》一书，引导学生学会看课外书的封面、目录，并通过封面的插图和目录中的故事内容，激起学生阅读的欲望。
2、引导学生把课内的阅读方法延伸到课外阅读中去。
3、激发学生课外阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
4、培养学生的口头表达能力、语言组织能力。
指导重点：让学生认识小说《装在口袋里爸爸》，激发阅读的欲望。
指导难点：使学生学会课外如何阅读。
装在口袋里的爸爸爸爸变小记
装在口袋里的爸爸爸爸变小记作者：杨鹏来源：《小天使·四年级语数英综合》2014年第10期杨歌的爸爸变得只有拇指那么大小了，所以他什么事也干不了，却荣升成了杨歌家里的教育部长，每天装在杨歌的口袋里跟着他去上学。
带着爸爸上学，一定是件很有趣的事情！“向右转，向前走，向左转，原地踏步，等红灯变成了绿灯再走，过马路，左右看，小心撞车，现在的司机个个野蛮得很，开起车来像疯子……”大海航行靠舵手，爸爸是我过马路的舵手，爸爸指挥我行动的准确率相当高，有他在，我从家到学校走的路都是几何计算的最短距离，不多一步，也不少一步。
“再检查一下红领巾和校徽戴好没有？好啦，可以进去了……”爸爸通过口袋上的一个一分钱硬币大小的瞭望孔向外张望，其他人的爸爸都被值日生挡在了门外，不管那些爸爸是骑自行车还是开奥迪送儿子上学的。
我敢打赌，爸爸此时一定得意洋洋，因为他是天下唯一可以被儿子揣进口袋进入学校的爸爸。
“陈雪虎，96分；裴亚莉，69分；李世涛，41分……杨歌，100分……”念到我的名字时，全班同学都瞠目结舌了，这次代数测验难度相当大，我却得了一百分，大家都用钦佩的目光望着我，有一刹那间，我觉得我不是我了，我成了陈景润华罗庚还有那个叫毕达什么拉斯的数学家。
但我的口袋里，马上传来一声呵斥声：“杨歌，不许骄傲，你要知道，你那一百分有六十分是我做的，你只做对了四十分，你其实是全班最低分，比李世涛还低一分，有什么好骄傲的！”爸爸语重心长的话让我像一只没了气的氢气球，一下子蔫了。
中午吃饭的时侯，装在口袋里的爸爸对我说：“去，买一份红烧猪蹄，我家杨歌整天吃萝卜白菜，太没营养，现在你正是长身体的时候，可不能吃得太差！”“可我不爱吃红烧猪蹄，我想吃清炖鱼……”我抗议道。
“清炖鱼？”“是啊，学校的清炖鱼做得可好吃了。
”“那……你就买上3条清炖鱼，鱼含高蛋白，3条清炖鱼足够帮你补充营养了吧！好，就这么办，买了鱼，好好给我吃完……”结果那天中午我拼了命吃都没吃完3条鱼，只好把鱼倒了，倒鱼的时侯被食堂大师傅当场抓住，送到班主任那里，班主任怒火冲天，说我浪费国家粮食，罚我写检查。
小学三年级作文《读装在口袋里的爸爸有感》400字(共7页PPT)
关键词：相信,大家,看过,口袋,
爸爸,今天,介绍,其中,一个,故事, 后悔药,老话,说得好,世上,什么,药 都,就是,没有,后悔药,想象,大王, 杨鹏,文字,这个,存在,东西,描写, 淋漓尽致,故事,开头,主人公,杨歌, 一天,遇到,许多,自己,后悔,后悔, 小路,抢光,迟到,欠下,一大堆,作业。
小学三年级作文《读装在口袋里的 爸爸有感》
明绝顶，做过聪明饭，摇钱树，
美梦制造机……后悔药完成
悲剧 之后，既可以阻止了
的发生，
又能让坏人重改历史。最后，
杨歌在生死抉择中，和爸爸回到完成
时候 后悔药的
将后悔药彻底摧毁。
关键词：接着,只有,拇指,爸爸,
聪明绝顶,聪明,摇钱树,美梦,制造 机,后悔药,完成,之后,可以,阻止, 悲剧,发生,坏人,历史,最后,杨歌, 生死,抉择,爸爸,回到,完成,后悔药, 时候,后悔药,彻底,摧毁。
饭菜,一地,后悔,只有,拇指,爸爸, 想出,一个,办法,看过,本书,一定, 知道,杨歌,爸爸,为什么,一个,拇指, 小人,原来,以前,一个一米,壮汉,杨 歌,妈妈,经常,一次,爸爸,缩小,厘 米,一百八十,以后,变成,只有,拇指, 小人。
小学三年级作文《读装在口袋里的 爸爸有感》
接着，这只有拇指大的爸爸聪
语言是心灵和文化教养的反映。
再见
小学三年级作文
读装在口袋里的爸爸 有感
400字
相信大家都看过《装在口 袋里的爸爸》吧！今天我要介绍 其中的一个小故事《后悔 药》。
有句老话说得好：世上什么 药都有，就是没有后悔药。但想 象大王杨鹏却用文字把这个不存
在的东西描写的淋漓尽致。故事的开
头是主人公杨歌在一天遇到了许 小路 多让自己后悔的事，后悔走 作 钱被抢光，又迟到欠下了一大堆 业。
装在口袋里的爸爸ppt
我和爸爸都被这本书深深地吸引住了。我对爸爸说：“要是我有这么一个水晶球该多 好啊，这样就能知道考试试题，还能每次都得一百分，还能知道我的未来会是什么样子 的。”“别做梦了！”爸爸说，“未来是靠自己掌握的，幻想不能给我们带来未来，更不 能给我们带来命运的改变，假设只依靠水晶球，最后将是一事无成。”
爸爸的一番话让我时白了，一切的幻想只能是一场梦而已，所有的一切都要靠自己的 努力来实现。以后我一定要好好学习，把所有精力都放在学习上，我自己的未来一定掌握
同学们，你们肯定喜欢玩 游戏吧！
今天我们就来玩个有趣的游戏：
猜谜语
猜猜他是谁 猜猜他是谁 （1） 他12岁，是一个普通 的小学生，学习成绩不太好， 有点胆小，不过富有正义感、 幽 默、乐观开朗，关键时刻 爆发出非凡的勇敢。因为拥有 一个“与众不同”的爸爸，他 的生活充满了奇遇与挑战。
猜猜他是谁
读后感欣赏：
今年暑假，我和爸爸一起去新华书店买书，书店里的书太多了，我一进书店，仿佛进入了 知识的海洋，我被一本书吸引了，这本书的名字叫做《装在口袋里的爸爸》。“爸爸怎么 能装进口袋里呢？那口袋该有多大？爸爸该有多小？”
一回到家里我就迫不及待地读起这本书来。原来这是一本充满幻想的书，书的主人公 是一个叫杨歌的小男孩和他的爸爸。爸爸之所以装进口袋，是因为妈妈每骂一次，爸爸就 缩小一次，最后这得只有母指那大，杨歌只好把爸爸装在口袋里，从此爸爸成了杨歌的 “小跟班”陪杨歌上学、做作业、玩耍。
（2） 只有拇指大小，平时被装 在杨歌的口袋里面，跟杨歌一起 上学，成了“装在口袋里的爸 爸”。富有正义感、有点小迷糊、 聪明绝顶的爸爸拥有许多神奇的 发明，这些发明给杨歌的生活带 来了无限的乐趣，也带来了许多 的麻烦。
猜猜他是谁
《装在口袋里的爸爸 历史大冒险全集 套装全10册 装在口袋里》读书笔记PPT模板思维导图下载
01
第10章 陈胜王
02
第11章 刘邦斩白 蛇
04
第13章 张良进履
06
第15章 指鹿为马
03
第12章 项梁举兵
05
第14章 李斯之死
装在口袋里的爸爸·历史大冒 险7：楚汉争霸...
01
作者简介
02
写在前面 的话
03
引子
04
第1章 胯 下之辱
06
第3章 兵 临城下
05
第2章 约 法三章
01
第4章 鸿 门宴
装在口袋里的爸爸·历史大冒 险1：上古夏商...
01
写在前面 的话
02
引子
03
第1章 开 天辟地
04
第2章 女 娲造人
06
第4章 龙 马负图
05
第3章 伏 羲结网
01
第5章 钻 木取火
02
第6章 神 农尝百草
03
第7章 炎 黄之战
04
第8章 大 战蚩尤
06
第10章 尧的传说
05
第9章 仓 颉造字
01
第5章 管 仲拜相
02
第6章 甯 戚饭牛
03
第7章 一 鼓作气
04
第8章 老 马识途
06
第10章 假道伐虢
05
第9章 病 榻论相
01
第11章 穆公相马
02
第12章 羊皮换相
03
第13章 以德报怨
04
第14章 韩原之战
06
第16章 重耳复国
05
第15章 蠢猪式的 仁义
装在口袋里的爸爸·历史大冒 险3：三家分晋...
010 史大冒险10：汉末 风...
装在口袋里的爸爸
装在口袋里的爸爸作者：暂无来源：《家教世界·创新阅读》 2020年第4期杨鹏郑凯军（图）出版社:春风文艺出版社把爸爸装进口袋的杨鹏杨鹏，中国社科院文学所副研究员，中国作家协会会员，北京作协儿童文学委员会委员，北京作协签约作家。
出版作品100多部，计1000多万字。
作品曾获中宣部“五个一工程奖”、“宋庆龄儿童文学奖”、国家图书奖、中国图书奖、银河奖、全国优秀科普作品奖。
参与制作的动画片获金鹰奖、美猴奖等各类大奖20多次，多篇作品被翻译成英、日、韩等多国文字，在海外出版。
你敢想吗？我国著名的科幻作家杨鹏就敢这么想，而且，还带着2500万小读者们一起边看边想……“保卫想象力”活动在校园打响我的爸爸被妈妈骂得只有拇指那么大，就装在我的口袋里。
爸爸变小后发生了许多神奇的事：公共汽车上，装在口袋里的爸爸竟然和车票一起被小偷偷走了；爸爸研制出来了聪明饭，吃了它，我一下子变成了“天才”；我身边忽然出现了成千上万的小爸爸——爸爸被盗版了；爸爸研发出一棵摇钱树，摇钱树长出了百元大钞；爸爸被一本大书砸晕后，居然可以预测未来；我和爸爸一起来到“猴子”校长办的超人训练班，“猴子”校长把孩子们变得不正常了；我救下的癞蛤蟆变成了漂亮的小女巫，她送了我五颗愿望星……杨鹏在全国各地举办了“保卫想象力”活动，几乎在每一场讲座、到每一个城市都能遇到他。
爸爸又变小了“坐电车的月票带好没有？……带好没有？……带好没有？……带好没有？……带好没有？……”每天早晨上学前，在一百个“带好没有”之后，妈妈就会问我“爸爸带好没有？”我从橡皮、家庭作业开始检查，检查到第一百零一件——爸爸，确定放在我的口袋里了，妈妈这才放心地让我上学去。
我的爸爸确实只有拇指那么大，一天到晚坐在我的上衣口袋里，督促（这是妈妈的用词，其实是监视）我的一举一动。
爸爸过去其实和其他人的爸爸一样大，一样壮，是个胖子，可后来是怎么变小的呢？据说爸爸和妈妈结婚的时候，还是体壮如牛。
装进口袋里的爸爸
装进口袋里的爸爸装进口袋里的爸爸班级: 姓名:亲爱的同学，看完了《爸爸变小记》，你的阅读能力一定有了较大的提高吧，展示你才能的机会来了～祝你在这次的阅读竞赛中取得丰硕的成果～一、成语大杂烩。
(我会填)理直( ) ( )无恙意犹( ) 初生牛犊( ) 痛改( ) 水泄( ) ( )投地狗咬吕洞宾( )二、小法官。
(我会判断，对的打?，错的打×)1、爸爸变成拇指那么小，是因为喝了一种魔药。
( )2、中午吃午饭时，爸爸让杨哥买了一份红烧猪蹄，三条清炖鱼。
( )3、《装在口袋里的爸爸》作者是杨鹏。
( )4、爸爸被金鱼吞进肚里，我和妈妈用剪刀剖开鱼肚，救出了爸爸。
( )5、爸爸想阻止车祸，结果车祸的受害者不是别人，正是杨歌。
( ) 三、快乐ABC。
(我会选)1、爸爸出门上街胸前总要挂( )A望远镜 B钥匙 C眼镜2、爸爸为躲避老鼠的袭击，身边也带着( )A打火机 B弹子球 C 绣花针3、爸爸变小后的身高是( )A1.8厘米 B1.8分米 C1.8米4、爸爸假扮( )给小偷打电话，让小偷做十件好事。
A 警察 B法官 C上帝5、杨歌对榕树念咒语，“榕树乖乖，把门开开，我是( )，我要进来。
”榕树就出现了一扇门。
A 榕树 B阿咪 C杨歌6、爸爸被黑人用特快专递从( )寄回了中国。
A 亚洲 B欧洲 C非洲四、趣味屋(请把关于《爸爸变小记》里的图片序号放入屋中)看完了《爸爸变小记》，你喜欢杨歌还是爸爸呢,请举例子简单的说说理由。
装在口袋里的爸爸装在口袋里的爸爸》课外阅读指导教案指导目的:1. 通过介绍《装在口袋里的爸爸》一书，引导学生学会看课外书的封面目录，并通过封面的插图和目录中的故事内容，激起学生阅读的欲望。
2. 引导学生把课内的阅读方法延伸到课外阅读中去。
3. 激发学生课外阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
4.培养学生的口头表达能力、语言组织能力。
指导重点:让学生认识小说《装在口袋里爸爸》，激发阅读的欲望。