体音美特长生培养方案
小学特长生培养方案
小学特长生培养方案一、指导思想为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的个性发展，我校决定开展特长生培养活动。
特长生培养工作将以“全面发展，学有所长”为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为目标，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、培养目标1、通过特长生培养活动，使学生在学科、艺术、体育等方面具有突出的才能和表现。
2、培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。
3、发现和培养具有特殊才能的学生，为他们提供更广阔的发展空间和机会。
三、培养对象在学科、艺术、体育等方面有兴趣和特长的学生。
四、培养内容（一）学科类开展数学思维训练课程，包括奥数、数学建模等。
组织数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
提供数学拓展阅读材料，拓宽学生的数学视野。
2、语文特长生培养加强阅读和写作指导，提高学生的阅读理解和写作能力。
开展经典诵读活动，培养学生的文学素养。
组织语文竞赛，如作文比赛、朗诵比赛等。
3、英语特长生培养开展英语口语、听力训练，提高学生的英语交流能力。
组织英语角活动，营造英语学习氛围。
推荐英语读物和影视作品，丰富学生的英语学习资源。
（二）艺术类1、音乐特长生培养开设声乐、器乐等课程，培养学生的音乐技能。
组建合唱团、乐队等，为学生提供表演平台。
组织参加各类音乐比赛和演出活动。
开展绘画、书法、手工等课程，培养学生的艺术创作能力。
举办美术展览，展示学生的作品。
组织参加校内外的美术比赛。
3、舞蹈特长生培养进行舞蹈基本功训练，教授各类舞蹈。
编排舞蹈节目，参加文艺演出。
（三）体育类1、田径特长生培养进行短跑、长跑、跳远、跳高等项目的专项训练。
组织参加田径比赛，提高学生的竞技水平。
2、球类特长生培养开展篮球、足球、乒乓球等球类项目的训练。
组建球队，参加比赛。
3、武术特长生培养教授武术套路和基本功。
参加武术表演和比赛。
五、培养方式1、校内培养利用课余时间和社团活动时间，由专业教师进行指导和训练。
2024年小学特长生培养工作实施方案
2024年小学特长生培养工作实施方案一、背景与目标我国教育事业发展蓬勃，在不断提高学生综合素质的过程中，注重培养小学特长生具有重要意义。
特长教育旨在发掘和培养学生潜能，促进个性发展，培养具备特长的学生，提供多元发展的教育机会。
为了实现小学特长生培养的目标，制定了以下实施方案。
二、招生与选拔1. 公平公正招生：完善小学特长生招生制度，确保招生过程公平公正，避免任何形式的特权。
2. 多元选拔机制：引入综合素质评价和特长领域考核相结合的评选办法，综合评价学生的学业成绩、综合素质以及特长领域能力。
3. 全面评估学生潜能：进行潜能评估，发现和培养学生的个性特长，注重学生的兴趣和潜质，培养学生的独立思考和创新能力。
三、课程设置与教学实施1. 针对特长生的课程设置：根据学生的特长领域，设置专业课程，如音乐、美术、体育等，让学生更加深入地学习和发展自己的特长。
2. 强化素质教育课程：注重培养学生的综合素质，开设素质教育课程，包括思维训练、人文素质培养、领导力培养等，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 提供广泛的学习机会：组织学生参加各类兴趣社团、学术竞赛、艺术节等，提供广阔学习机会，为学生特长的发展提供平台。
四、师资队伍建设1. 增加特长教师数量：招聘更多专业特长教师，确保每个特长领域都能有专业的指导教师。
2. 师资培训与发展：组织特长教师参加培训和研讨活动，提升他们的专业知识和教学能力。
3. 优化教学管理：完善特长教育的管理机制，建立特长教育教师的评价和晋升制度，激励特长教师的发展动力。
五、家校合作与社会支持1. 家校合作机制建设：建立健全家校合作机制，加强家长对特长生教育的支持和参与，共同推动学生特长的发展。
2. 社会资源整合：整合社会资源，建立与学校特长教育紧密联系的社会机构和企业合作，为学生提供更多特长培训和实践机会。
3. 多方合作共同推动：加强与其他学校和地方教育部门的交流与合作，共同推进小学特长生培养工作。
体音美特长生培养计划
体音美特长生培养计划第一篇：体音美特长生培养计划大张楼镇一中体育特长生培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；（2）在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；二、主要任务：（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；（3）鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的“名学生”；三、实施措施：1、成立兴趣小组，定期开展学习培训，学习内容以乒乓球、篮球、田径项目为主，重点要增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以学习打篮球、乒乓球的练习为主，尊重个性：保护兴趣爱好，发展个人特长。
2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。
3、突出实践：注重技能培训，强调动手能力。
4、在知识结构上开拓了学生的视野，而且注重知识的交叉融合，启发了学生的新思维。
5、加强课外活动的管理，利用星期四下午第四节课对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。
高中美术特长生培养计划范文(5篇)
高中美术特长生培养计划范文( 5篇)工作方案是，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是我收集整理的高中美术特长生培育方案范文( 5篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第1篇: 高中美术特长生培育方案高一美术教学方案邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。
一、同学状况分析：大部分同学学校没系统的.上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。
但同学由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。
这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。
二、教材分析："美术"是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。
美术活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。
三、教学目标：1、认知目标：1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。
4)、了解的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：1)、学会分析一些绘画作品的美术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。
3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
三、详细实施措施：1、在课堂教学中充分发挥同学的乐观性和主动性，发挥美术课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的仆人。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划一、培养目标为充分发挥学生特长，提高其综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀特长生，特制定本工作计划。
二、选拔对象1. 在校中小学生，具有一定的特长或兴趣；2. 品学兼优，积极参与学校各类活动；3. 自愿参加特长生培养计划，并能承担相应的学习和训练任务。
三、培养方向1. 体育类：篮球、足球、田径、游泳等；2. 艺术类：音乐、舞蹈、绘画、书法等；3. 科技类：编程、机器人、航模、创新发明等；4. 学科类：数学、物理、化学、生物等。
四、培养措施1. 制定个性化培养方案，明确培养目标、内容和进度；2. 安排专业教师进行辅导，保证学生得到系统、专业的训练；3. 定期组织特长生参加各类竞赛、展示活动，提高其综合素质；4. 加强特长生之间的交流与合作，激发创新精神和团队意识；5. 建立特长生成长档案，关注学生成长过程，及时调整培养方案。
五、时间安排1. 选拔阶段：每年9月，面向全校学生进行特长生选拔；2. 培养阶段：每年10月至次年6月，进行系统培养；3. 展示阶段：每年7月至8月，组织特长生参加各类竞赛、展示活动。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生培养工作领导小组，负责制定政策、协调资源、监督实施；2. 落实经费保障，设立特长生培养专项经费，确保培养计划顺利实施；3. 完善激励机制，对在特长生培养工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励；4. 加强宣传推广，提高全校师生对特长生培养工作的认识和支持。
七、总结评估1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施；2. 每年对特长生培养成果进行评估，为下一阶段培养工作提供参考；3. 及时调整培养方案，确保特长生培养工作不断优化，取得更好成效。
八、师资队伍建设1. 着力提高教师的专业素养和教学能力，通过内部培训、外部引进等方式，加强特长生培养的师资队伍建设；2. 鼓励教师参加相关领域的专业培训和学术交流，提升教育教学水平；3. 定期组织特长生教师座谈会，交流教学心得，分享成功经验，促进教师间的相互学习与成长。
音体美特长生培训计划
音体美特长生培训计划一、培训目标本培训旨在培养学员在音乐、体育、美术等特长学科方面的专业技能和综合素质。
通过专业化的课程设置和精细化的培训，使学员在音乐、体育、美术等特长学科领域具有高水平的表演和创作能力，同时也要注重学员的综合素质提升，培养学员健康向上的人格品质和团队合作精神。
二、培训内容1. 音乐类（1）声乐：包括歌唱技巧、声音训练、唱法修炼等，培养学员优美的歌唱声线和出色的演唱技巧。
（2）乐器演奏：包括钢琴、小提琴、管乐、打击乐等，通过系统的乐器训练，培养学员在各类乐器上的卓越演奏技巧。
（3）音乐理论：包括音乐基础知识、乐理、和声、节奏训练等，打下学员音乐理论基础，提高学员对音乐的认识和理解能力。
2. 体育类（1）体育训练：包括体能训练、柔韧训练、运动技巧训练等，培养学员优秀的身体素质和运动能力。
（2）备战比赛：根据学员的特长项目，进行专项技能的训练和比赛准备，提高学员在各类比赛中的竞技水平。
（3）团队合作：通过团体项目训练和团队比赛，培养学员的团队意识和合作精神，提高学员在团体比赛中的协作能力。
3. 美术类（1）绘画技巧：包括素描、水彩、油画等不同绘画技法的训练，培养学员出色的绘画技巧和创作能力。
（2）设计理论：包括色彩搭配、构图设计、创意表达等，提高学员对美术设计理论的理解和运用能力。
（3）创作表现：引导学员进行绘画创作和展示，培养学员的创意表现能力和艺术审美。
三、培训方法1. 导师指导本培训将聘请具有丰富教学经验和丰富创作经验的专业音乐家、体育教练、美术老师作为学员的导师，进行一对一的指导和辅导，针对学员个人特长和发展需求，量身定制学习计划。
2. 系统课程针对不同学员的特长学科和年龄段，设计系统化的课程体系，包括基础训练课、专项技能课、理论课等，丰富多样的教学内容和形式，让学员全面提升。
3. 实战演练除了课堂学习，还将组织各种实战演练和比赛活动，为学员提供展示自己特长的机会，锻炼学员在实战中的表现能力，培养学员的胜任能力。
学校特长生培养方案
学校特长生培养方案在当前教育体制下，学校特长生培养方案越来越受到重视。
为了更好地培养学生的特长，学校需要制定科学合理的培养方案。
本文将从多个方面探讨学校特长生培养方案的重要性和实施方法。
一、明确培养目标1.1 确定学生的特长方向学校应该根据学生的兴趣和潜力，确定其特长方向，如音乐、体育、美术等。
1.2 设定明确的培养目标针对每个特长方向，学校应该设定具体的培养目标，明确学生需要达到的技能水平和表现要求。
1.3 制定个性化的培养计划根据学生的特长方向和个人情况，学校应该为每位特长生制定个性化的培养计划，包括课程安排、实践活动等。
二、提供专业指导2.1 配备专业教师团队学校应该配备专业的教师团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效指导学生的特长发展。
2.2 提供个性化指导教师应该根据学生的特长方向和水平，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服困难，提升技能。
2.3 定期评估和调整学校应该定期对特长生的表现进行评估，及时调整培养计划，确保学生在特长领域的进步。
三、提供丰富资源3.1 提供专业设备和场地学校应该提供学生所需的专业设备和场地，如乐器、运动器材、美术工具等，为他们的特长发展提供支持。
3.2 开设专业课程和活动学校可以开设专门针对特长生的课程和活动，如音乐会、比赛、展览等，让学生有机会展示自己的特长。
3.3 拓展外部资源学校可以与外部机构合作，邀请专业人士来校指导学生，拓展学生的视野和提升专业水平。
四、建立激励机制4.1 设立奖励制度学校可以设立奖励制度，鼓励特长生在特长领域取得优异成绩，激发他们的学习积极性。
4.2 提供展示机会学校可以为特长生提供展示自己特长的机会，如校内演出、比赛等，让他们得到认可和鼓励。
4.3 提供升学机会学校可以为特长生提供升学机会，如推荐参加艺术院校、体育学院等的选拔考试，帮助他们实现自己的梦想。
五、加强家校合作5.1 与家长沟通学校应该与家长保持密切联系，及时了解学生的情况和需求，共同制定培养方案。
音体美特长生培养工作的实施方案
音体美特长生培养工作的实施方案隆德县高级中学关于保障音体美特长生培养工作的实施方案一、指导思想为了进一步保障我校音体美特长生培养，杜绝音体美培养当中人数少且不能持久现象，特别是动员一部分有一定基础和潜能的学生参加音体美训练，为学生的成才和我校高考人数的上线奠定良好基础。
同时为了尽早建立各班音体美培养目标责任书，使各班音体美培养有人数、有目标、有计划的开展。
特制定本实施方案。
二、组织机构：学校成立特长生培养工作领导小组，负责组织，实施特长生培养工作。
附隆德县高级中学特长生工作领导小组组长：副组长：组员：三、实施办法：（一）、每学年初音体美教师分别制定各年级特长生培养计划。
同班主任一起选定特长生培养苗子。
并将计划及苗子名单交学校主管领导。
（二）特长生苗子选定后，指导教师要每天（学校规定时间）进行培训指导，切忌让学生单打独练，老师不在现场指导。
指导教师需将每天的训练情况做一记录。
（三）、特长生苗子选定后，活动训练时间一律由指导教师监督，指导教师要切实注意学生的纪律教育，既要让学生学到特长，又要让学生学会做人，这是最最主要的。
四、保障措施：（一）、班主任一定要从大局出发，支持音体美教师的选拔工作，支持学校的特长生培养工作。
音体美教师也要注意协调同班主任的关系。
将特长生培养情况及学生表现及时向班主任反映沟通。
（二）为了保障音体美训练和高考人数的上线，各班音体美高考队人数不得低于30%。
各班班主任务必完成，加强班可以适当降低比例。
（三）班主任要将培养特长生工作做为班级日常管理的重要工作来抓，让有一定基础和特长的务必参加训练，不能让参加训练的每一个学生掉队，该项工作做为班级考核和将来高考考核的重要内容。
（四）音体美教师每学期要同学校签定培养特长生及做好单项艺术活动的责任书，对完成工作好的教师予以奖励，对不能按时完成或完成不好的教师将通报批评。
隆德县高级中学2013年5月10日。
学校艺术类特长培养方案
学校艺术类特长培养方案近年来，随着社会对艺术类特长培养的需求不断增加，学校逐渐开始重视起艺术类特长培养，为学生提供更加全面的发展机会。
本文将从多个角度探讨学校艺术类特长培养方案，并提出一些建议。
一、理念与目标艺术类特长培养方案的首要任务是培养学生的艺术兴趣和审美能力。
通过提供多样化、专业化的课程，培养学生的艺术才能，让他们在艺术上得到充分的发展。
二、课程设置与体系艺术类特长培养方案应该提供多样化的课程，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等。
这些课程应该在学校里成立专业音乐、舞蹈、戏剧、美术学院，教授拥有扎实的专业技能和丰富的实践经验的老师。
三、选拔机制为了确保艺术类特长培养方案的质量，学校应该设立严格的选拔机制。
招生时，应制定一套科学、公正的考试标准，通过考试选拔出具有艺术潜力和天赋的学生。
四、个性发展与多元化学校应该重视艺术类特长的个性发展，通过提供适合不同学生需求的培训课程，激发他们的创造力和想象力，培养他们独立思考和表达的能力。
五、师资力量与培训机会学校艺术类特长培养方案必须重视师资力量的培养。
教师需要不断提升自己的专业知识和教育教学水平，为学生提供优质的艺术教育。
同时，学校应该积极为学生提供参加各种艺术比赛和展览的机会，拓宽他们的视野，增加实践经验。
六、课外活动与社会实践学校艺术类特长培养方案应该注重学生的课外活动和社会实践。
学校可以组织一系列的艺术活动，如音乐会、舞蹈表演、戏剧演出等；还可以组织学生到艺术机构、博物馆等进行参观学习，提高他们的艺术修养。
七、交流与合作学校可以与其他艺术机构、学校建立良好的合作关系，共同举办艺术交流活动。
通过与其他机构的合作，学生能够接触到更多不同的艺术形式和思想，拓宽他们的艺术视野，提高他们的艺术水平。
八、学科整合与创新学校艺术类特长培养方案应充分利用现代技术手段，将多个学科进行整合，发挥艺术类特长培养的综合性和创新性。
例如，可以将音乐与科学结合，进行科学艺术实验；将美术与数学结合，进行数学立体造型等。
音体美特长生实施方案（小编推荐）
音体美特长生实施方案（小编推荐）第一篇：音体美特长生实施方案（小编推荐）《音体美特长生选拔与培养的研究》课题实施方案一、课题的提出及成因分析:随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。
素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。
新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。
学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。
特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。
特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。
初中阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在初中阶段起步的。
音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。
根据素质教育的要求，初中生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。
随着我市音体美教学的蓬勃发展，一些初中生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。
为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，我们确定的研究重点为“音体美特长生的选拔与培养的研究”，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力选拔和培养特长生，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩。
二、课题的界定：1、初中音体美特长生初中音体美特长生指的是九年义务教育初中阶段一至六年级这一特定年龄阶段在音乐、舞蹈、器乐、书画、体育等方面有突出表现的学生；此阶段在对美的意识、美的情趣、美的价值等审美趋向逐步形成和探索过程中有突出的个性表现的学生。
2、初中音体美特长生培养研究教师通过合理的教学内容，教育手段，采取灵活的教学方法和教育途径，有目标的开发有音体美特长学生的潜能，观察学生在音体美教育中呈现的个性差异，积累经验，探讨有效的教学方法，优化的教育模式，促进学生和谐的发展。
学校特长生培养方案
学校特长生培养方案一、背景介绍特长生是指在某一领域具有突出才干和潜力的学生，他们在该领域展现出非凡的能力和表现。
为了充分发掘和培养学校特长生的潜力，提高他们的综合素质和学术水平，我们学校制定了特长生培养方案。
二、特长生选拔标准1. 学术表现：特长生应具备良好的学习成绩和学术能力，能够在各科目中表现出色。
2. 特长领域：特长生应在某一特定领域具备突出才干，例如音乐、舞蹈、体育、美术等。
3. 潜力评估：特长生应具备较高的潜力和发展空间，能够在特长领域中不断进步和成长。
三、特长生培养计划1. 课程设置：为特长生提供针对性的课程设置，包括学科课程和特长培养课程。
学科课程保证特长生在学术上的全面发展，特长培养课程则针对特长领域进行深入培养。
2. 导师制度：为特长生配备专业导师，由导师负责特长生的指导和培养工作。
导师将根据特长生的个性和需求，制定个性化的培养计划，并提供专业的指导和建议。
3. 培训机会：特长生将有机会参加各类培训和比赛活动，以提高他们在特长领域的技能水平和竞争力。
学校将积极组织或者协助特长生参加国内外的比赛和交流活动。
4. 社会实践：特长生将有机会参预社会实践活动，与专业人士接触和交流，拓宽视野，增长经验，提升综合素质。
5. 综合评价：特长生的培养成果将通过综合评价来反映。
综合评价将综合考虑学术表现、特长发展、综合素质等方面的因素，以全面评价特长生的发展情况和成果。
四、特长生培养成果1. 学术成绩：特长生在学术上将取得优异成绩，能够与其他学生保持相对的优势。
2. 特长发展：特长生在特长领域将取得显著成就，能够在比赛和演出中展现出色的表现。
3. 综合素质：特长生将在综合素质上得到全面提升，具备良好的人际交往能力、领导力和团队合作精神。
4. 未来发展：特长生将具备更好的升学和就业竞争力，能够更好地适应社会发展的需求和挑战。
五、特长生培养方案的实施1. 宣传推广：学校将通过多种渠道宣传特长生培养方案，包括家长会、学校网站、校报等，以吸引更多的学生和家长关注和参预。
音美特长人才培养方案
音美特长人才培养方案音美特长人才培养方案一、专业名称音美特长二、招生对象招生对象：应届初中毕业生或同等学历者社会青年。
三、学习年限三年四、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
（2）在音乐、美术等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
五、培养规格与要求本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1、德育方面了解和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；树立科学的世界观；热爱祖国，拥护党的领导。
2、专业方面（1）比较系统的掌握本专业所必须的基本理论和基本技能。
（2）掌握较为全面的艺术基础理论、基本知识和基本技能，具有从事音乐、美术等方向的特长。
（3）具有高尚的社会公德和较为宽广的知识面、文化修养、语言表达能力和专业知识拓展能力。
3、其它方面（1）有健康的身体素质。
具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯。
（2）有良好的心理素质。
具有健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观向上的思想情绪。
（3）有一定的社会交际能力，言语文雅、行为文明，注意塑造良好的自我形象。
六、就业方向1、考教师资格证，从事艺术课教学工作；2、参加高考，进入大学深造；3、参加艺术单招考试，进入高一级学校深造；4、自主创业，创办各类大型演艺团体。
七、主干课程设置及要求1、文化课（1)、语文在初中语文的基础上，提高学生听、读、写、说的能力。
进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力，锻炼学生的语言表达能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素质。
（2)、数学培养学生的运算技能、逻辑思维和分析推理能力。
掌握高中数学教学中所有基本知识。
使学生获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用；提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本技能。
学生特长学习培养方案参考【五篇】
学生特长学习培养方案参考【五篇】1.学生特长学习培养方案参考（一）学科特长生的培养。
各年级各学科备课组长负责组织本组教师制订本年级本学科的培养计划，在此基础上每位教师制订出个人培养计划。
每位教师每班的培养学生数10人左右。
各科任教师每学年在培训计划中要有明确的指导思想、具体的培养目标、培训内容、培训名单、培训时间和地点。
要有培训教案，有特长生考核成绩记录档案。
具体培养以建立学科兴趣小组、学科合作小组、举办学科知识讲座、知识竞赛等形式为平台，教师重点辅导、指导和学生互助相结合，校内与校外、家庭相结合。
教师主要利用每天下午课外活动时间对特长生进行培训，培训每周不少于2次。
（二）全能特长生的培养。
各年级以各班主任为主要负责人，协调任课教师确定目标、制订培训计划、措施。
主要是在学科、时间、正常学习与辅导等方面进行协调。
重点培养人数为5人。
（三）中招升学上线生的培养。
九年级以班主任为主要负责人，协调任课教师确定目标、制订辅导计划。
每班培养人数为30人。
主要是在培优势学科、补劣势学科方面进行协调。
（四）其他特长生的培养。
要建立体、音、美、信息技术、科技创新特长班、队，在平时上课和训练的基础上，选拔出好苗子、有培养价值的学生，精心加工和雕刻，刻画出最美好的蓝图，成为学校一道靓丽的风景线。
体育特长生、音乐特长生、美术特长生、信息技术特长生、科技创新特长生的培养以任课教师为责任人，制订计划与措施，进行培养。
主要是利用课堂或课外活动组织辅导、培训。
2.学生特长学习培养方案参考一、组织机构为了确保学生活动健康有序地开展，学校成立特长生培养指导小组。
组长：xx副组长：xx成员：全体教职工。
领导小组负责活动小组的指导及安全管理工作。
分为篮球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、绘画、书法、舞蹈、经典诵读、作文、微机等十一类。
指导小组成员负责学生的文体活动的选培工作。
二、活动目的（一）培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动，发挥学生特长，调节学生的学习，生活心态。
学校特长生培养方案
学校特长生培养方案一、背景介绍在现代社会，培养特长生已成为学校教育的重要任务之一。
特长生培养方案旨在发掘和培养学生的特长才能，提供个性化的教育，促进学生全面发展。
本文将详细介绍学校特长生培养方案的目标、内容和实施方法。
二、目标设定1. 发现和培养学生的特长才能，激发学生的学习兴趣和学习动力。
2. 个性化教育，满足学生不同的学习需求，培养学生的综合素质。
3. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的问题解决能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作精神和领导能力，提高学生的沟通和协作能力。
三、培养内容1. 学科特长培养学校将根据学生的兴趣和潜能，提供丰富多样的学科特长培养课程。
例如，对于数学特长生，学校将提供更高难度的数学课程，组织数学竞赛和研究项目等。
对于语言特长生，学校将提供更深入的语言学习机会，如外语角、辩论赛等。
2. 艺术特长培养学校将提供音乐、舞蹈、美术等艺术特长培养课程，为学生提供展示才华的机会。
学校将组织音乐会、舞蹈表演和美术展览等活动，鼓励学生参与并展示自己的艺术成果。
3. 体育特长培养学校将提供各类体育特长培养课程，如足球、篮球、游泳等。
学校将组织体育比赛和运动会，鼓励学生参与并发挥自己的体育才能。
4. 社会实践特长培养学校将组织各类社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等。
学生将有机会参与社会实践项目，锻炼自己的社会责任感和实践能力。
四、实施方法1. 选拔和评估学校将通过选拔和评估的方式确定特长生。
选拔过程将包括面试、测试和作品展示等环节，以全面了解学生的特长才能。
2. 个性化教育计划学校将根据学生的特长才能和学习需求，制定个性化的教育计划。
教师将针对特长生的特点和需求，提供个性化的辅导和指导，帮助他们充分发展自己的特长。
3. 多元化的培养方式学校将采取多种方式培养特长生，如课程设置、社团活动、比赛和项目等。
通过多元化的培养方式，学生将有机会全面发展自己的特长才能。
4. 资源支持学校将提供必要的资源支持，如设备、场地、资金等，以保障特长生培养工作的顺利进行。
学校特长生培养方案
学校特长生培养方案一、背景介绍特长生是指在某一领域具有突出才能或潜力的学生，他们在该领域表现出色，有较高的学习兴趣和天赋。
为了充分发掘和培养学生的特长，学校制定了特长生培养方案，旨在提供有针对性的教育和培养机会，帮助学生充分发展自己的特长。
二、特长生选拔机制1.选拔范围学校特长生选拔范围涵盖艺术、体育、科技等多个领域，包括但不限于音乐、舞蹈、美术、体育项目、数学、物理、化学等。
2.选拔方式（1）自愿报名：学生根据自身特长，自愿报名参加特长生选拔。
（2）初步评估：学校组织相关教师对报名学生进行初步评估，包括面试、技能测试等环节。
（3）复核评估：初步评估合格的学生进入复核评估阶段，由专业教师进行更加深入的评估和测试。
（4）最终选拔：根据综合评估结果，学校确定最终的特长生名单。
三、特长生培养计划1.个性化教学特长生根据自身特长，享受个性化教学，学校为其提供专门的教学资源和指导。
教师根据特长生的水平和需求，制定个性化的学习计划，注重培养学生的创造力、实践能力和团队合作精神。
2.特长班设置学校设立特长班，将特长生集中起来进行专门的培养和教育。
特长班教学内容与普通班相结合，注重理论与实践相结合，为学生提供更加深入的学习和实践机会。
3.专业导师指导特长生配备专业导师，导师根据学生的特长领域提供专业指导和辅导。
导师与学生建立良好的师生关系，帮助学生制定个人发展目标和规划，提供专业的技能培训和指导。
4.特长生展示与比赛学校定期组织特长生展示与比赛活动，为特长生提供展示自我的平台。
这些活动不仅可以激发学生的学习兴趣和潜力，还可以培养学生的自信心和竞争意识。
5.特长生交流与合作学校鼓励特长生之间的交流与合作，组织特长生互相学习、交流经验和技巧。
学生可以通过合作项目，培养团队合作精神和协作能力，提高自身的综合素质。
四、特长生评价与奖励1.特长生评价学校根据特长生的学习情况、表现和发展进展，进行定期的评价和考核。
评价内容包括学科成绩、特长表现、综合素质等方面。
特长生培养工作计划（精选9篇）
特长生培养工作计划（精选9篇）特长生培养篇1一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。
二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。
1、理论与实践同步，了解艺术内涵。
2、集中培训逐个指导，提高学习效率。
3、教师示范，让学生理解其方法与技能。
4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。
三、课程设置1、乐理基础(包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识)2、舞蹈练习(通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性)3、声乐练习(此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高)4、合唱练习(混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱)5、键盘(钢琴、电子琴)四、报名方式与条件1、通过面试的方式统一录用。
2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。
3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。
五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周二、周四分类开课进行培训练习。
六、辅导教师：王秀芝、胡艳玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊苹、仝林梅、李文婷七、注意事项1、训练期间，班主任要积极配合。
2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。
3、学生生病期间的调课安排。
八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。
九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年六一及艺术节演出做了充分的准备。
特长生培养工作计划篇2本人热爱祖国，拥护中国____坚持四项基本原则，坚持改革开放，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，积极向党组织靠拢。
学校特长生培养方案
学校特长生培养方案一、背景介绍学校特长生培养方案旨在发掘和培养学生的特长，提供全面发展的机会，促进学生个性化成长。
本文将详细介绍学校特长生培养方案的目标、内容、实施步骤和评估机制。
二、培养目标1.全面发展：通过培养方案，学校旨在使每位学生在学术、艺术、体育等方面全面发展，培养他们的综合素质。
2.个性发展：针对学生的个人特长和兴趣，提供个性化的培养方案，激发学生的潜能，培养他们的自信心和创造力。
3.社会责任感：通过特长生培养方案，学校希翼培养学生的社会责任感和团队合作精神，使他们成为有担当的社会人材。
三、培养内容1.学术培养：提供丰富的学术课程，包括科学、数学、语言等，满足学生的学术需求。
同时，鼓励学生参加学术竞赛、科研项目等，提高他们的学术能力。
2.艺术培养：开设音乐、舞蹈、美术等艺术课程，为学生提供艺术表现的机会。
学校将组织音乐会、舞蹈演出等活动，展示学生的艺术才华。
3.体育培养：设置多样化的体育课程，包括足球、篮球、游泳等，满足学生的体育兴趣。
学校将组织运动会、比赛等活动，培养学生的体育素质和团队合作能力。
4.社会实践：鼓励学生积极参预社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，培养他们的社会责任感和公民意识。
四、实施步骤1.选拔阶段：学校将通过学生自愿报名、面试、测试等方式，选拔出具备特长潜力的学生。
2.制定个性化培养方案：根据学生的特长和兴趣，学校将为每位特长生制定个性化的培养方案，包括学术、艺术、体育等方面的培养内容和计划。
3.实施培养方案：学校将为特长生提供相应的培养资源和支持，包括专业教师指导、设备设施等。
特长生将按照培养方案参加相应的课程和活动。
4.定期评估：学校将定期评估特长生的学习和发展情况，包括学术成绩、艺术表现、体育竞技等方面。
评估结果将作为调整培养方案的依据。
五、评估机制1.学术评估：通过学术成绩、学科竞赛等评估学生的学术表现和进步情况。
2.艺术评估：通过艺术作品展示、评比等评估学生的艺术才华和创造力。
学校音体美特长培养计划
学校音体美特长培养计划近年来，学校音体美特长培养计划成为了教育领域的热点话题。
多元化的教育需求使学校不再仅仅关注学生的学术成绩，而更加注重培养学生的全面素质。
在这一背景下，音体美特长培养计划的出现，为学生提供了一个展示自我、培养兴趣爱好的机会。
本文将从教育的定义、音体美的重要性、学校音体美特长培养计划的目标等方面展开，探讨学校音体美特长培养计划的作用及其对学生的意义。
1.音体美与教育教育不仅仅是传授知识，而更是培养学生综合素质的过程。
音体美作为重要的教育内容之一，涵盖了音乐、体育以及美术等多个领域，对学生的身心健康和个人兴趣培养有着积极的影响。
2.音体美在学生成长中的重要性音体美能够激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和艺术修养。
音乐能够培养学生的情感和表达能力，体育可以锻炼学生的意志品质和团队合作精神，美术则能培养学生的观察力和创造力。
3.学校音体美特长培养计划的背景和目标学校音体美特长培养计划的推出是为了更好地发掘和培养学生的特长，并提供更多的展示平台。
其目标是通过培养学生的音乐、体育和美术等特长，促进学生全面发展，提高学生的专业技能水平，并培养学生的艺术修养和审美能力。
4.学校音体美特长培养计划的内容学校音体美特长培养计划内容非常丰富多样，涵盖了音乐、舞蹈、体操、绘画等各个领域。
学生可以根据自己的兴趣选择参加相应的特长培训班，并通过各种形式的比赛和演出来展示自己的才艺。
5.学校音体美特长培养计划对学生的影响音体美特长培养计划对学生的影响是多方面的。
首先，培养计划能够让学生在兴趣爱好中找到自己的天赋并锻炼自己的专业技能。
其次，参与音体美特长培养计划可以增强学生的自信心和自尊心，培养学生积极向上的人生态度。
6.学校音体美特长培养计划的实施策略学校音体美特长培养计划的实施需要全面规划和有针对性的教学策略。
教师要根据学生的个体差异，制定个性化的培养方案，激发学生的兴趣和潜能。
此外，还需要与家长和社会各界资源紧密合作，为学生提供更好的培训和展示条件。
幼儿园音体美特长班方案
幼儿园音体美特长班方案一、方案背景及目的随着人民生活水平的提高，越来越多的家长开始注重孩子的全面发展，尤其是对于幼儿园阶段的孩子，家长们更希望能够让孩子在音体美方面有所提升。
因此幼儿园开设音体美特长班，旨在提高孩子的艺术素养和运动能力，促进幼儿全面发展，满足家长的需求。
二、招生对象及班级设置音体美特长班适合年龄在3-6岁之间的幼儿，每个年级招收一个班级，班级人数不超过20人。
三、课程设置音乐课程：通过唱歌、跳舞、打节奏等方式培养幼儿的音乐感知和表现力，并且通过学习钢琴、小提琴等乐器，提高幼儿的音乐素养。
体育课程：通过各种体育项目，如游泳、瑜伽、球类运动等，帮助幼儿提高身体素质和协调性，增强体质。
美术课程：通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的艺术气质和创造力，发挥幼儿的想象力和审美能力。
表演课程：通过模拟演出、朗诵、故事讲述等方式，培养幼儿的表现力和沟通能力，增强幼儿的自信心和舞台感。
四、课程时间安排每周安排3个音乐、2个体育、2个美术、1个表演课程，每节课45分钟，总学时为9个小时。
五、教师团队及教学手段音体美特长班需要配置专业的师资团队，要求老师对各项艺术课程有深入的掌握和教学经验。
同时，教学手段应多样化，包括课堂互动、游戏学习、小组讨论、实践操作等。
六、评价与反馈机制幼儿园应建立科学合理的评价与反馈机制，积极与家长沟通孩子的学习情况和进步，收集和整理家长反馈意见和建议，并及时作出反应和改进。
七、方案总结开设音体美特长班不仅可以提高孩子的综合素质，也可以满足家长的期望，促进教育事业的良性发展。
幼儿园应该提高对幼儿教育的重视程度，完善教育设施和教学管理，为孩子提供更加优质的教育服务。
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体音美特长生培训方案
素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合性人才，核心是学生全面发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
按照我校特色发展规划，为体音美特长生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定体音美特长生培养方案如下：
一、培养目标。
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
2、在体、音、美活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务
1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
2、教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
3、重点培养在体、音、美方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养我校在体、音、美方面的高材生。
4、积极参加各类各项比赛，获得最佳成绩。
音体美训练队高考加试合格率达到百分之八十以上。
三、实施步骤：
第一阶段：选拔学生，确定培养目标与方法
工作重心定位在加强各科教学工作的规范性，提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，体音美教师要从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。
第二阶段：具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，使他们在原来的基础上能够不断进步，培养出体育、音乐、美术的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
四、主要措施
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由选择的空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。
2、开展丰富多彩的活动：在活动方式上，按班级和学校活动为主
体育方面
在保证学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，经常训练。
音乐方面
成立兴趣小组，按照教学有特色，学生有专长的思路，本着普及提高的原则，在加强课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，经常组织学生参加活动比赛，进一步提高学生的专业能力。
美术方面
学校成立美术小组，除在学校按时活动外，美术小组可以经常到
野外写生，激发学生的学习兴趣，丰富自己的学科知识，培养学生的创作精神。
以培养学生的创新精神和实践能力为主，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥：使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。