第5课线描画中的黑白对比
11册第5课线描画中的黑白对比
线描画中的黑白对比
在生活中出现过哪些黑白图案? 这些黑白对比效果给你什么感觉?
古代壁画中的线优美流畅——
农民画中的线古朴稚拙——
点、线、面是线描画中的三大“法宝”。
仔细体会： 下面这些作品是怎样运用点、线、面的？
黑白线描作品欣赏 黑白线描作品欣赏
黑白线描作品欣赏
黑白线描作品欣赏
黑白线描作品欣赏
黑白线描作品欣赏
作业提示: 请你用线描的形式画一幅具有黑白对比效果 的作品。
制作者:北京育英学校 王维
线描画中的黑白对比
线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点
如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
教学方法
讲授法、问答法
学法指导
观察法
课前准备
范画若干、粗细黑色或蓝色水性笔、课件
综合科校本教研
——备课记录
教学过程
个人探究
集体交流
一、组织教学：稳定秩序，检查用具
二、导入：
美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类，即直线和曲线，直线有横线、竖线、斜线、放射线等。曲线类常见的有：弧线、波浪线等。（边问答，边在黑板一侧画出来。）这节课我们学习的内容与线有关——《线描画中的黑白对比》。
3.线描(细腻)
4.调整(整齐美观)
在学生创作的同时，教师巡回指导，及时提出意见及建议。
六、作品讲评及优秀作品欣赏：
1.学生自评。
2.互评。
对学生的作品以鼓励为主，突出体现和巩固线条的疏密和形状对黑白对比的影响。
1、线描画中的黑白对比知识及造型手法。
2、如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
板书设计
教学内容
线描画中的黑白对比
课型
造型•表现
授课时间
教材简析
本课属于“造型表现”学习领域，线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
教学目标
知识与能力：通过学习了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
五、学生习作：
出示作业要求：请你用线描的形式画一幅具有黑白对比效果的作品。温馨提示:线条的粗细不同，线条的疏密排列不同，线条的各种样式不同的作品会更有美感。（如：生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是你绘画的主题哦！）
《线描画中的黑白对比》说课稿(1)
《线描画中的黑白对比》说课稿我今天说课的内容是人美版六年级上册第五课《线描画中的黑白对比》本课是“造型·表现”领域的一个内容也是线条系列中的一部分。
的形式，对比是一种手段。
平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点线面的组合，还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。
通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
说教学内容与目标本节课我设置了三个教学目标一是认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟很白对比的美感。
二是能力目标：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究能力。
能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
三是情感目标：通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。
说教学重点与难点：本节课的重点是：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
我认为学生的难点是：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
说学习材料：本节课学生需要准备图画纸或彩色纸、黑色勾线笔等。
我准备了教学课件和黑色签字笔及铅笔等。
说教学过程：在上课之前我做好组织教学工作，稳定秩序，检查用具，（我的教学意图是保证本课的顺利进行。
）本节课的教学过程我设置为导入、探究、、学生习作、习作讲评及欣赏四个阶段。
一、导入过程本节课的导入过程我从问题出发通过问“你知道的线条有哪些？”让学生回答并归类——美术中的图形是由点、线、面组成的。
线有两类，即直线和曲线，直线线有横线、竖线、斜线、放射线等。
曲线类有：弧线、波浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、弹簧线等。
（我设置本环节的目的是通过对线的认识导入本课教学内容）三、探究过程在探究过程我首先引导学生探讨线条的变化形成的不同效果总结出美术图形是由点、线、面组成的的，不同的线与形可以组合出不同的图案，引导学生认识课件展示的线、形并参照这些线、形，自己变化一个，看谁画的样式多。
《线描画中的黑白对比》教案 教学设计
《线描画中的黑白对比》教案教学设计教材分析：本课是线条系列中的一部分。
线的粗细、长短、疏密等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富乐感，形成美妙动人的画面。
通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
课业类型：造型表现教学目标：1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片第一课时一、范画导入，揭示课题同学们，今天的美术创作，不再像平时那样，利用绚丽的色彩进行华丽的包装。
今天，我们所需要的只是一支笔和一张纸就足够了，同学们请看。
现在，我选择人物做为我此时的创作体载。
1、边画边导入，今天的绘画有什么特点呢？2、你能总结它的表现风格吗？揭题：线描画板书3、根据以往的知识经验，线描画我们简单的了解过一些，线描画中，注重的是什么？（线条的变化，粗细，疏密）4、请大家给我一点意见，现在的画面，我应该从哪些线条上进行加工呢？通过对线条的加工，效果是可以感受到的。
5、拓展：要想画好一幅线描画，需要就是足够的时间和精细的描绘，所以，现在我将要为大家展现在的是教材中的一幅来之于民间传统的年画：门神。
看到这幅画你有什么样的感受呢？（渗透思想品德教育）二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式1、感受作品中线条所产生的对比效果（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？（线条的粗细不同；线条的疏密排列不同；线条的各种样式不同··）小结：同样是线描画，一个线条柔美，细腻。
一个线条钢劲有力。
线条的变化是灵活多样的，主要是根据人物本身的特点，以及创作者的思想。
《线描画中的黑白对比》的教学反思
《线描画中的黑白对比》的教学反思1、《线描画中的黑白对比》的教学反思线描画学生并不陌生，很多学生在幼儿园时，就已经有过接触。
线描画以线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱。
但在意识上对线描画的认识和了解还是不够，为了让学生更清晰地了解线描画，在教学中，我设计了大量的作品欣赏：让学生通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏；我个人平时积累创作和收集的一些线描范画欣赏。
在欣赏中让学生感受线描画的独特魅力，并产生画一画、创作一幅的兴趣。
在教学中，我在本课注重引导了学生学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
我重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。
对此，我还在黑板上进行创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列，点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导。
大多数学生的作品很出色，让人惊喜。
总结本课教学的成功要点：1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。
2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。
不足之处：讲课中总感觉自己的语言不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的.时间，相信学生的作品会更加优秀。
一堂课既有优点也有不足，个人认为整个教学环节还是比较紧凑，知识的渗透也是循序渐进，主要通过大量的作品欣赏，让学生对线描画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。
2、大班美术优秀教案及教学反思《线描画——鱼》身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班美术优秀教案及教学反思《线描画——鱼》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
线描画中的黑白对比
丰富 有层次
单调 缺乏层次 平面化
回
黑面是重心
主体物一定要突出，突出主体要加强对比。
黑面是重心。画面 中，主体物一定要突出， 突出主体要加强对比， 通过更多的笔墨，更密 集的线条，形成画面中 的重色区域。注意，黑 面不是画面中的绝对纯 黑区域，而是相对灰度 较深的区域。从这个意 义上说，黑面和白面其 实也是属于灰面区域范 畴中比较极端的两种情 况。
点 大点、小点。
线 点的延长。 面 点的聚集和线条的增粗。
点点线、面绘线画、语面言是的线运描用画会产中生的什三么大样“的法明宝暗变”化。？
灰 仔细体会： 下面这些作品是怎样运用点、线、 面的？
白
黑
线描中的黑白灰如何运用手法，使得画面更好看？
粗细变化 疏密变化 样式变化
线描中的黑白灰如何运用，使得画面更好看？
画面黑白灰要有主次分布，忌讳平均分配。
灰面是主体 灰面的把握关键是要尽可能多地 出现灰度层级。
黑面是重心 主体物一定要突出，突出主体要 加强对比。
留白是关键 画面中的留白留空，是最重要也 是初学者最难掌握的。初学者往 往会画出过于“满”的画面，这 样画面会出现对比不足、主体不 突出等问题。
欣赏
灰面是主体
《线描画中的黑白对比》
? 美术 品中不只 色 的
更有经典的黑白美
黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？
绘画语言由多种要素构成，这里涉及到的视觉因素有：点、线、形、光、色彩。
欣赏以下图片，看看这些图是用什么绘画语言进行造型表现的呢？
《八十七神仙卷》部分
欣赏图片，看看图是用什么绘画语言进行造型表现的呢？ 绘画语言由多种要素构成，这里涉及到的视觉因素有：点、线、形、光、色彩。
《线描画中的黑白对比》教学反思
《线描画中的黑白对比》教学反思第一篇：《线描画中的黑白对比》教学反思《线描画中的黑白对比》教学反思学生对于线描画并不陌生，每一册教材中都有线条系列的绘画练习，从一年级就开始接触线条画，以后逐年提升难度，但是能够灵活运用各种线条表现形体并不是简单的一件事。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。
这一课，通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
在课堂教学中，让学生通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏，让学生对线描画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。
我重点强调了线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。
我在黑板上进行简单的创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得比较好，基本能完成一幅具有黑白对比效果的作品，当然也有少数学生线条粗细疏密排列、点线面合理安排方面还有欠缺，仍需加强指导。
第二篇：线描画中的黑白对比学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。
（三）自主探究折制XX 接着我设计了“自主探究——折制种表”一环节，因为自主探究、合作交流是新课程标准特别倡导的一种学习方式，他可以培养学生的自主探究能力、合作意识，所以在这环节我先用激励的语言表扬学生的学习精神，X正当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，我给学生5分钟的时间，引导学生到书中寻找答案，鼓励他们根据书中提示，相互交流，积极互动，讲解自己的制作想法，了解不同的方法步骤，并大胆地展示出一个设计与众不同的表面。
通过这种安排，让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。
《线描画中的黑白对比》教学课件
线描画中的黑白对比
郑州市二七区燕蓉希望小学 授课人：慎伟东
学习目标：
1、通过学习了解线描画中的黑白对 比知识，感悟黑白对比的美感。 2、能以线为主画一幅具有黑白对比 效果的作品。 3、通过学习活动，提高学生对美术 学习的兴趣。
黑 白 世 界 的 魅 力
问题： 你知道什么 是线描吗？
用线条的变化来 描绘对象及其形体结 构的一种绘画方式。
线，又可称为线条。 线描画的绘画工具比较 简单，它们可以随时随 地进行绘画，既可以对 物象进行细致入微地刻 画，也可以对物象进行简单地艺术处理； 既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
基本元素
点线面
组织形式：
粗细变化 疏密变化 样式变化
作业：
请用线描的形式画一幅具有黑白对比效果的作品
同学们！ 多多去享受创作的快乐吧！
构思 迅速准确 起稿 大胆夸张 线描
细腻 调整 整齐美观
工具：
美工笔 签字笔 马克笔 和工具 来表现自己心中的艺术美吗?
总结：
在黑白线描画中，无论写实还是 抽象的作品，艺术家将线条作为创作 素材和表现思想感情的绘画语言，通 过作品中的丰富的表现力把黑白线描 画的艺术美感充分的表现出来。
线的分类：
点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和 线条的增粗）……
直线：横线、竖线、斜线、放射线 曲线：弧线、波浪线（对称、平行）、螺旋线、弹簧线
注：不同线能组成不同图形，正方形、长方形、三角形等
他们有什么不同？
(线条 粗细 疏密 变化)
优 秀 作 品 欣 赏
作画步骤
线描画中的黑白对比
线描画中的黑白对比
教材分析：
线条是美术最基本的造型手段，它是构成视觉艺术形象的一种基本元素。
本课属“造型.表现”领域，用线描的形式表现线描的黑白对比。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。
通过本课的学习可以使学生明白线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
教学目标：
●认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
●技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
●情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习
的兴趣。
教学重点：
了解线描黑白对比知识，运用线描表现方式画一幅具有黑白对比的作品。
教学难点：
掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
教学过程：
1、范画导入，引出课题
师：请同学们看一看，这是什么？
生：线描画
师：你了解线描画吗？今天，就让我们一起走进线描画的世界，探索线描画的黑白奥秘！
二、探究，新授
师：再看看，这两幅作品，使用什么形式表现的？
生：线描
师：对了，线描！同样是线描，它们有什么不同的地方呢？
生：它们都是线描画，第一幅装饰更丰富，线条密一些，看起来比第二幅要复杂，第二幅线条很少，看起来简单。
师：这位同学分析的很好，第一幅作品线条密，线描的黑白灰运用的很丰富，。
线描画中的黑白对比课件
灵感。
素材收集
02
收集与主题相关的素材，包括图片、文字等，为创作提供参考
和灵感。
构图规划
03
对画面进行预先构图，确定主体、背景、线条等元素的位置和
关系。
创作过程中的技巧运用
线条运用
使用不同的线条表现主题，如直线、曲线、虚线等，以展现黑白 对比的美感。
黑白色调
通过调整黑白色调的比例和分布，使画面更加和谐、有层次感。
学生作品中的黑白对比分析
学生线描画作品
选择学生创作的线描画作品，分析其中黑白对比的运用。
对比与经典作品的差异
将学生作品与经典作品进行对比，分析两者在黑白对比方面的差异，以及学生 作品在黑白对比方面的不足之处。
创作过程中的黑白对比实践
创作准备
在创作前，先确定画面的主题和构图，然后分析 画面中各元素之间的黑白关系。
线描画中的黑白对比课件
目录
• 引言 • 线描画中的黑白对比原理 • 线描画中的黑白对比技巧 • 线描画中的黑白对比实例分析 • 线描画中的黑白对比创作建议 • 结论与展望
01
引言
主题引入
线描画简介
简要介绍线描画的概念、特点及发展历程，为后续内容铺垫 。
黑白对比在线描画中的地位
强调黑白对比在线描画中的重要性，引出本课件的主题。
探讨黑白对比与其他艺 术风格结合的可能性
分析线描画在当代艺术 创作中的地位和作用
THANKS
感谢观看
光影的变化
光影的变化也可以影响黑白对比效果，随着时间或光线的变化，光 影的效果也会发生变化，从而影响黑白对比效果。
04
线描画中的黑白对比实例分析
经典作品中的黑白对比解析
经典线描画作品
线描画中的黑白对比(教学设计)
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的观察、创意、思维和表达能力，使学生在创作过程中全面提升美术学科素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解黑白对比原理：重点讲解黑白对比在绘画中的作用，如明暗关系、远近感、主次分明等，并通过实例分析，让学生直观感受黑白对比的效果。
最后，我要时刻关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，让每一堂课都能达到预期的效果。在今后的教学过程中，我将不断努力，为学生们提供更加丰富多彩的美术课堂。
五、教学反思
今天的课程中，我发现学生们对线描画中的黑白对比原理表现出浓厚的兴趣。他们在案例分析环节，积极地观察、讨论，提出自己的见解，这是一个很好的开始。然而，我也注意到在实践活动中，部分学生对于如何将黑白对比原理运用到自己的作品中还存在一定难度。
在讲授理论时，我尽量用生动的语言和实例来说明黑白对比的重要性，但显然，这部分内容对于学生来说还是稍显抽象。下次，我可以通过增加互动环节，如让学生现场演示黑白对比的效果，帮助他们更直观地理解这一概念。
-线描画基本技法的运用：强调线条的粗细、长短、曲直等表现手法，指导学生在创作过程中灵活运用这些技法。
-创作实践：以实际操作为主，让学生在创作过程中学会如何运用黑白对比和线描技法，表达自己的思想和情感。
举例：在讲解黑白对比原理时，可通过展示名画或生活中的实例，让学生了解黑白对比如何增强画面的立体感和视觉冲击力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解黑白对比的基本概念。黑白对比是绘画中一种通过黑白两色明暗对比来表现物体立体感、空间感和情感的手法。它在绘画中具有重要地位，能够增强画面的视觉冲击力和艺术表现力。
黑白对比说课稿
黑白对比说课稿黑白对比说课稿1说教材各位评委老师下午好！我今天说课的内容是人美版六年级上册第五课《线描画中的黑白对比》本课是“造型·表现”领域的一个内容也是线条系列中的一部分。
什么是对比？简言之。
对比就是矛盾。
任何艺术创作都需要对比的形式，对比是一种手段。
平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点线面的组合，还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。
通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
说教学内容与目标本节课我设置了三个教学目标一是认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟很白对比的美感。
二是能力目标：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究能力。
能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
三是情感目标：通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。
说教学重点与难点：本节课的重点是：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
我认为学生的难点是：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
说学习材料：本节课学生需要准备图画纸或彩色纸、黑色勾线笔等。
我准备了教学课件和黑色签字笔及铅笔等。
说教学过程：在上课之前我做好组织教学工作，稳定秩序，检查用具，（我的教学意图是保证本课的顺利进行。
）本节课的教学过程我设置为导入、探究、、学生习作、习作讲评及欣赏四个阶段。
一、导入过程本节课的导入过程我从问题出发通过问“你知道的线条有哪些？”让学生回答并归类——美术中的图形是由点、线、面组成的。
线有两类，即直线和曲线，直线线有横线、竖线、斜线、放射线等。
曲线类有：弧线、波浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、弹簧线等。
（我设置本环节的目的是通过对线的认识导入本课教学内容）三、探究过程在探究过程我首先引导学生探讨线条的变化形成的不同效果总结出美术图形是由点、线、面组成的的，不同的线与形可以组合出不同的图案，引导学生认识课件展示的线、形并参照这些线、形，自己变化一个，看谁画的样式多。
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设计制作
邢台市第三十中学 文冲
小组合作，用线的粗细、 疏密等表现方法画一幅具有黑 白是怎样 体现黑白灰关系的？ 互评：你认为哪副作品黑白效 果最富有美感？
拓展 中国传统绘画(白描)中的黑白对比
八十七神仙卷（局部 吴道子<传>）
拓展 大自然中的黑白对比
拓展 生活中的黑白对比
黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？
义务教育教科书·美术 六年级上册 第4课
线描画中的黑白对比
邢台市第三十中学 文冲
找一找：
《鱼》中有没有黑白对比？在哪里？
线描画
找一找：画面中，不同层次的“灰” 各种各样的线
通过线条的粗细、疏密组 织变化，形成更加丰富的黑、 白、灰的对比。
除了“线条”以外，还用到了哪种绘画语言？
尝试实践: