(完整版)高中语文古诗鉴赏题及答案

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完整版)高中语文古诗鉴赏题及答案

完整版)高中语文古诗鉴赏题及答案1、阅读下面这首清诗，完成下题。

XXX的《山寺夜起》描绘了一个人在山寺中夜起观赏月亮的情景。

诗中“烟”色如云白，流来野寺前，给人带来清新的感觉。

诗人不眠的原因可能是因为他被山寺中的景色所吸引，无法入眠。

同时，他也是一个孤独的旅人，没有家，无处可归，只能在山中独自徘徊。

2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

XXX的《春日耕者》通过描绘农民春耕的情景，表达了对农民的赞美和对生活的热爱。

诗中颈联“雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷迟”生动地描绘了农民春耕的情景，展现了他们的勤劳和智慧。

作者表达了对农民的尊重和对生活的珍视。

他认为政治法令虽然重要，但最终还是要依靠农民的勤劳和智慧来维持社会的稳定和繁荣。

3、阅读下面的宋诗，完成小题。

这首诗中，“春醉海棠”一句用字恰到好处，表达了海棠娇艳欲滴的美丽和春天的盛景。

整首诗表达了诗人对自由自在、不拘束的生活方式的向往，同时也表现了对世俗生活的厌倦和不满。

4、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

XXX的《唐叔良溪居》刻画了一个隐居山林的人物形象。

他独自XXX思考，欣赏着门巷玲珑、野望通的美景。

他既有文人的雅致，又有隐士的洒脱，是一个充满智慧和情趣的人物形象。

颔联中的“犹”“已”用得恰到好处，表现了时间的流逝和景色的变化。

这种微妙的变化也反映了人生的无常和变幻。

5、阅读下面这首诗，完成下题。

XXX的《早行》中，XXX用对比的修辞手法，写出了早行途中景物变化的特征。

诗中“山头云似雪，陌上树如人”，通过对比山和树的形象，表现了早晨的山雾和树影，展现了自然的美丽和变幻。

本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，表达了诗人对真实性的思考和追求。

他认为在早行的路上，真实的景象和真诚的情感才是最重要的。

6、阅读下面两首诗，完成下题。

XXX和XXX的两首诗都用形容词和动词来表现海棠的特点，XXX的《海棠》用“XXX”“红嫩”来形容海棠的颜色和娇艳，而XXX的《海棠》则用“碧绡”“红肤”来描绘海棠的颜色和柔美。

高一古诗鉴赏试题及答案

高一古诗鉴赏试题及答案一、填空题（每空1分，共10分）1. 李白的《静夜思》中，用以表达诗人思乡之情的诗句是“______，______。

”2. 杜甫的《春望》中，描述战乱后国都景象的诗句是“______，______。

”3. 白居易的《赋得古原草送别》中，表达离别之情的诗句是“______，______。

”4. 王之涣的《登鹳雀楼》中，描绘登高望远的诗句是“______，______。

”5. 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人思念之情的诗句是“______，______。

”二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列诗句中，哪一句出自王维的《山居秋暝》？A. 明月松间照，清泉石上流。

B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

答案：A2. “会当凌绝顶，一览众山小”出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 苏轼答案：B3. “海内存知己，天涯若比邻”这句诗出自以下哪首诗？A. 李白的《将进酒》B. 杜甫的《月夜忆舍弟》C. 王勃的《送杜少府之任蜀州》D. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》答案：C4. “落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 龚自珍D. 苏轼答案：C5. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗出自以下哪首诗？A. 李白的《春夜洛城闻笛》B. 杜甫的《春望》C. 叶绍翁的《游园不值》D. 苏轼的《水调歌头·明月几时有》答案：C三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述杜甫的《登高》中所表达的思想感情。

答案：《登高》是杜甫晚年的作品，诗中表达了诗人对国家命运的忧虑和对个人遭遇的感慨。

诗人以登高望远的视角，通过对秋天景色的描绘，抒发了对时局的忧虑和对人生的无奈。

2. 请分析王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句的意境。

经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案(50题)

经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案(50题)1. 题目：请回答《静夜思》是谁的作品？答案：李白2. 题目：请回答《登鹳雀楼》的作者是哪位诗人？答案：王之涣3. 题目：请回答《江雪》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写的是哪个季节？答案：冬季4. 题目：请回答以下哪首诗属于元代文学家郑樵的作品？答案：《劝学》5. 题目：请回答《离骚》是哪位古代文学家创作的作品？答案：屈原6. 题目：请回答《破阵子·燕子来时新社，梅花点缀夜山明》中描写的是哪个季节？答案：春季7. 题目：请回答《游子吟》是谁的作品？答案：孟郊8. 题目：请回答《七步诗》是哪位古代文学家创作的作品？答案：曹操9. 题目：请回答《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是谁？答案：杜甫10. 题目：请回答《登鹳雀楼》中的“白日依山尽”一句共有几个字？答案：10个字11. 题目：请回答《夜泊牛渚怀古》是哪位古代文学家创作的作品？答案：杨万里12. 题目：请回答以下哪首诗是王勃的作品？答案：《滕王阁序》13. 题目：请回答《望岳》是哪位诗人的作品？答案：杜甫14. 题目：请回答《行路难》是哪位古代文学家创作的作品？答案：李白15. 题目：请回答《静夜思》的作者是哪位古代文学家？答案：李白16. 题目：请回答《赋得古原草送别》的作者是谁？答案：白居易17. 题目：请回答以下哪首词是苏轼的作品？答案：《水调歌头》18. 题目：请回答《终南山》是哪位古代文学家创作的作品？答案：王之涣19. 题目：请回答《闻官军收河南河北》的作者是谁？答案：杜甫20. 题目：请回答下列哪位诗人的作品是《长恨歌》？答案：白居易... （以下省略）这是一份经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案，共计50题。

希望这些练习题能够帮助学生们更好地学习和欣赏中国古代的诗词作品，培养他们对古代文化的兴趣和理解。

(完整版)高中语文古诗鉴赏题及答案

12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
(1)．诗这首诗选择了那些意象、表现了景物哪些特点？
(2)．诗中的“山客”是怎样的心境？请结合诗句具体分。
13、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
(元散曲)〔正宫〕塞鸿秋．浔阳即景
周德清①
长江万里白如练，淮山数点青如淀②。
(1)．赏析颔联的“竞”和“闲”二字的妙处。
(2)．分析颈联表达了诗人怎样的情感。
10、阅读下面的宋诗，完成小题。
放慵陈与义
暖日薰杨柳，浓春醉海棠。
放慵真有味，应俗苦相妨。
宦拙从人笑，交疏得自藏。
云移稳扶杖，燕坐独焚香。
(1)．古典诗词特别讲究炼字。本诗第二句哪个字用得好？试分析其表达效果。
(2)．这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗，请作简要分析。
9、阅读下面两首诗，完成下题。
答张十一①唐?韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳花。
未报恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加。
【注】①唐德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬。张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此
诗作答。②踯躅：杜鹃花的一种。③恩波：皇帝的恩泽。④斗：通“陡”。
14、阅读下面一首诗，回答1-3.
北斋雨后
文同
小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，深秋一蝶下寻花。
唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野性渐多公事少，宛如当日在山家。
【注】此诗为文同任兴元府知府时所作；文同，字与可，苏轼的表兄。北斋是他庭院中的书斋。
(1)．此诗在体裁上属于

(整合)高中语文古诗词鉴赏典型题及答案(50题)

(整合)高中语文古诗词鉴赏典型题及答案（50题）1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

夏夜宿表兄话旧窦叔向夜合花①开香满庭，夜深微雨醉初醒。

远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。

去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。

明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。

[注]①夜合花：又称合欢花，花瓣红色，叶子夜间成对相合。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联从视觉、嗅觉等角度描述了夏夜在庭院中所见到的夜合花开、细雨蒙蒙的景象，很自然地引出了下文。

B．中间二联写二人话旧，但因离别的年头太多，世事沧桑变迁，相叙的往事太伤感、凄凉而只好中断聊天。

C．尾联中着一“又”字表达了诗人对动荡生活的厌倦之情，而“愁见”尽显诗人难以面对的惜别之情怀。

D．诗歌从“醉初醒”起到“酒幔青”结，在重逢和再别、欢饮和苦叙之间，蕴含了诗人漂泊坎坷的人生历程。

2．近代诗人俞陛云评论中间两联说：“以其一片天真，最易感动。

中年以上者，人人意中所有也。

”（《诗境浅说》）请结合诗句简要分析这一特点。

【答案】1．B2．俞陛云的评论是有道理的。

①颔联用议论和抒情写出长久分离又音信断绝的表兄弟二人今日重逢叙旧，但因其间所发生的事情太凄凉又不忍心听下去。

②颈联是用白描的手法写今昔的变迁。

儿女如今都长大成人，可当年的亲友有不少已经辞世。

③这四句虽然并没有直接描述亲故重逢的欣喜和人生遭遇的甘苦，但它提到的都是常人熟悉的，它不说的也都是容易使中年以上的人产生共鸣的。

（意思对即可。

）【分析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“而只好中断聊天”理解有误，“不可听”的意思是“不忍心听”，并没有说“而只好中断聊天”。

故选B。

2．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

“天真”即为心地单纯，性情直率；没有做作和虚伪的含义。

因此提干要求“结合诗句简要分析”“天真”这一特点，就要赏析本诗表达的让人产生共鸣的真性情。

颔联：从内容和情感角度看，“旧事凄凉”，两人离别久远，年头长，经历多，千头万绪。

高中古诗赏析试题及答案

高中古诗赏析试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句是出自唐代诗人李白的《静夜思》？A. 床前明月光，疑是地上霜。

B. 举头望明月，低头思故乡。

C. 明月几时有？把酒问青天。

D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

答案：A、B2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是什么？A. 欲穷千里目，更上一层楼。

B. 会当凌绝顶，一览众山小。

C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。

答案：A二、填空题3. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”的下一句是“__________”。

答案：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

4. 苏轼的《水调歌头》中，“明月几时有？把酒问青天”的下一句是“__________”。

答案：不知天上宫阙，今夕是何年。

三、简答题5. 请简述《静夜思》中所表达的情感及其艺术特色。

答案：《静夜思》表达了诗人李白在月夜中对故乡的深切思念。

诗中的“床前明月光，疑是地上霜”以明月和霜的比喻，形象生动地描绘了夜晚的宁静与清冷。

而“举头望明月，低头思故乡”则通过抬头和低头的动作，表现了诗人对家乡的无限眷恋。

整首诗语言简洁，意境深远，情感真挚，具有很高的艺术价值。

四、赏析题6. 阅读《登鹳雀楼》并分析其意境和诗人的情感。

答案：《登鹳雀楼》是王之涣的代表作之一，诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的自然景观，展现了诗人面对大自然的宏伟景象时的豪迈情怀。

而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人追求更高境界的渴望和不满足于现状的进取精神。

整首诗意境开阔，情感积极向上，给人以美的享受和精神上的鼓舞。

结束语：通过以上试题及答案，我们不仅复习了高中阶段的古诗文知识，还对古诗文的赏析方法有了更深入的了解。

古诗文是中华文化的瑰宝，希望同学们能够继续深入学习和研究，从中汲取智慧和灵感。

(2021年整理)高中语文古诗词鉴赏典型题及答案

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1、阅读下面这首清诗，完成下题。

山寺夜起江湜月升岩石巅,下照一溪烟。

烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。

谁见无家客，山中独不眠.（1）．三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的?（2)．结合全诗分析诗人“不眠”的原因。

2、阅读下面的诗歌,完成后面的题目。

春日耕者苏辙阳气先从土脉知,老农夜起饲牛饥。

雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。

妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随.纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。

【注】①晓饷，指送早饭到田间。

②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令.（1）请对颈联作简要赏析.(2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。

高中语文古诗词鉴赏练习题和答案

古诗词鉴赏练习题一、阅读下面这首诗，完成1～2题。

(9分)《感讽·其五》李贺①石根秋水明，石畔秋草瘦。

侵衣野竹香，蛰蛰垂叶厚。

岑中月归来，蟾光挂空秀。

桂露对仙娥，星星下云逗。

凄凉栀子落，山璺②泣清漏。

下有张仲蔚③，披书案将朽。

【注】①李贺：是唐宗室郑王李亮后裔，这首诗是诗人秋天居住在昌谷家中，有感而作。

②璺(wèn)：玉石上的裂痕。

③张仲蔚：原是古之隐士，他博学有文才，“好作诗赋”，然而穷困不堪，“所居蓬蒿没人”。

(晋挚虞《三辅决录注》)1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( B )A．首二句写石。

石头下边秋水澄明，石头旁边秋草枯瘦，景象明丽而又晦涩，这正是作者当时矛盾心情的曲折反映。

B．五、六句从仰视角度写空中美景，皎洁的月亮从东山升起，高高地挂在湛蓝的夜空，写出了诗人在家中赏月的闲适心境。

C．七、八两句诗人想象月中美丽迷人的景象，与后面家中严霜的摧残下栀子花凋零的景象形成对比，写出了幽冷凄清的内心感受。

D．“山璺泣清漏”一句采用拟人的手法，生动地描绘了泉水从岩石的缝隙里一点一滴艰难地挤出来，仿佛伤心人啜泣的景象。

2．尾联在抒情上有什么特色？抒发了诗人什么样的感情？(6分)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。

(9分)宴西楼①陆游西楼遗迹尚豪雄，锦绣笙箫在半空。

万里因循②成久客，一年容易又秋风。

烛光低映珠鞴③丽，酒晕徐添玉颊红。

归路迎凉更堪爱，摩诃池④上月方中。

【注】①西楼：成都府治西侧有筹边楼，唐李德裕建，曾与熟悉边事者在此共议抗御吐蕃等族侵扰事。

②因循：随意地空让时光流逝。

③珠鞴(gōu)：绣着珠饰的单衣，代指歌舞女子。

④摩诃池：在锦城西，隋将军萧摩诃所开，因此得名。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( A )A．首联紧扣题目，从宴饮场所——西楼着笔。

首句先以“豪雄”二字概括宴会盛大场面，次句进一步就此着意渲染。

B．“锦绣笙箫”描写歌管竞逐的画面，暗藏标题“宴”字；“在半空”则描绘出西楼耸立天半的形象。

〖最新〗高中语文古诗鉴赏题及答案共50题

〖最新〗高中语文古诗鉴赏题及答案共50题1．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。

更倾寒食①泪，欲涨冶城②潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。

未知轩冕乐，但欲老渔樵。

（注）①寒食：清明前一天（一说前两天）。

②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联从杨柳和春风写起，写客思如春风里的柳条之多。

B．颔联以“倾”“涨”夸张地抒发了诗人的哀痛之情。

C．尾联写出了诗人因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾D．“雪”与“朱”相对，产生强烈的色彩对比，隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。

2．诗人在抒发情感的时候，都用了哪些艺术手法？请举例说明。

【答案】1．C2．①运用了比喻修辞。

作者把“客愁”比喻成“春风”吹动的“千万条”杨柳枝，从而使抽象的“愁思”具体化，变的可观可感。

②运用了夸张的手法。

作者在寒食节想起已故亲友，泪水不觉流出，而作者用了一个“倾”字，形容泪流，而流出的泪又能使“冶城潮”涨起，夸张的手法表现了作者悲痛之重。

③运用了对比的手法。

“巾发雪争出，镜颜朱早凋”中，作者以“雪”隐喻白发，与”朱”相对，产生了强烈的色彩对比，隐喻了诗人对过早衰老的感叹之情。

④直接抒情：尾联“未知轩冕乐，但欲老渔樵”直接抒发诗人的无奈愁苦的情感。

【分析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“诗人因过早衰老,只能辞官归隐的遗憾”错误，不是因为过早衰老,“只能”辞官归隐，“只能”太过于绝对，从诗的背景可知此诗是王安石为父亲和长兄王安仁扫墓，不觉悲思万缕，泪若江潮，白发先出，朱颜早凋，因而发出了轩冕不足乐、终欲老渔樵的感慨。

大概是从父兄虽然学问卓越、志节高尚，却穷老仕途、英年早逝的惨淡经历受到触动，引发了他潜藏于心中的归老田园、渔樵为生的意愿。

而不是只能辞官归隐。

故选C。

2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。

寻找诗人抒发情感的时候，都用了哪些方法。

可以从抒情方式入手。

高考语文试卷古诗鉴赏题及答案

阅读下面这首诗，完成下列小题。

登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【小题1】这首诗描绘了一幅怎样的画面？
【小题2】这首诗中运用了哪些修辞手法？请结合诗句具体分析。

【小题3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】
【小题1】这首诗描绘了一幅壮丽的自然景象。

诗人登上鹳雀楼，远眺四周，白日
依山尽，黄河入海流，展现了祖国大好河山的辽阔壮美。

【小题2】这首诗中运用了以下修辞手法：
①比喻：如“白日依山尽”，将太阳与山相互映衬，形象地描绘出夕阳西下的壮丽景象。

②夸张：如“欲穷千里目”，夸张地表达了诗人渴望登高远望的愿望。

③拟人：如“黄河入海流”，将黄河赋予了人的特质，形象地描绘出黄河奔腾不息的景象。

【小题3】这首诗表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。

诗人登上鹳雀楼，远眺
四周，感叹祖国河山的壮丽，表达了自己渴望登高远望、追求更高境界的思想感情。

同时，这首诗也蕴含着一种积极向上的精神，鼓励人们不断攀登，追求更高的目标。

高中语文课外古诗文鉴赏(含答案)

高中课外古诗文鉴赏普通高等学校招生全国统一考试（语文）《考试大纲》对“古代诗歌鉴赏”内容描述提出两点要求：（I）鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧（II）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

1. 上邪（yé）两汉—佚名上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。

山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。

注：上邪：上天啊译：上天啊！我愿与你相爱，让我们的爱情永不衰绝。

除非高山变平地，滔滔江水干涸断流，凛凛寒冬雷阵阵，炎炎酷暑白雪纷纷，天地相交聚合连接，我才敢将对你的情意抛弃断绝！（1）赏析：这首诗属于汉代乐府民歌中的《鼓吹曲辞》，是女子写给男子的。

1、抒情真挚浓郁,有直述胸臆的作品2、因为作者认为这些自然现象是绝不可能出现的，所以以此作为“与君绝”的先决条件，就体现了她对爱情的忠贞。

3、这首诗采用杂言体,从二言到六言,错落相间,显得活泼奔放。

用语朴实,口语色彩浓厚。

（2）清代文学家评论：首三，正说，意言已尽，后五，反面竭力申说。

如此，然后敢绝，是终不可绝也。

迭用五事，两就地维说，两就天时说，直说到天地混合，一气赶落，不见堆垛，局奇笔横。

可谓句句在理。

（3）写作特点：这首诗想象丰富，构思奇特。

前三句指天发誓，用的是直笔。

后六句则用曲笔。

作者一连假设了五种不可能出现的自然现象，以此作为“与君绝”的先决条件，恰因如此，使末句包含的实际语意与字面显示的语意正好相反，有力地体现了主人公“与君相知，长命无绝衰”的愿望，表达了女主人公对爱情的执着、坚定、永不变心的坚强性格。

2.荆轲歌/渡易水歌先秦-佚名风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

(复还一作：复反)探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。

注：历史典故“荆轲刺秦王”译：风声萧萧地吹呵，易水寒气袭人，壮士在此远去呵，不完成任务誓不回还！刺杀秦王就像是到虎穴到龙宫一样危险啊，但是我们的英雄英勇的气概，连仰天吐气都能形成白虹。

赏析:上句即景写风吹水寒，渲染苍凉悲壮的气氛。

高中古文鉴赏专题练习及答案

高中古文鉴赏专题练习及答案练一：选择题1. 古文《登鹳雀楼》的作者是谁？A. 王之涣B. 王之阳C. 王之庚D. 王之丙2. 以下句子中，哪个词没有正确使用？A. 一登鹳雀楼B. 白日依山尽C. 黄河入海流D. 欲穷千里目3. 古文《滕王阁序》的作者是谁？A. 王之涣B. 王之造C. 王之许D. 王之洛4. 下面哪句话的意思与其他三句不同？A. 风雨潇潇，连天下雨B. 灯火辉煌，犹似白日C. 万顷江水，皆不尽与藏水D. 万里长江，永不断流5. 古文《将进酒》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 白杨练二：填空题1. 古文《春晓》的作者是孟浩然。

孟浩然。

2. 古文《望岳》中描写了泰山的壮丽景色。

泰山的壮丽景色。

3. 古文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，黄鹤楼位于江汉关。

江汉关。

4. 古文《鹿柴》中，作者王之涣描写了一幅寂静的农村画面。

王之涣描写了一幅寂静的农村画面。

5. 古文《渔歌子》中，作者张志和表达了对渔民艰苦生活的关怀。

张志和表达了对渔民艰苦生活的关怀。

练三：解析题1. 解析《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的含义。

这句诗意味着白天的时光逐渐消逝，黄河奔流入海。

通过这样的描写，表达了时间的无情流逝和大自然变化的壮观景象。

2. 解析《滕王阁序》的主题思想。

《滕王阁序》主要描写了滕王阁的壮丽景色，同时表达了对历史的怀旧、社会状况的思考以及对文化的追求。

通过描写阁楼的壮美，展示了文化胜地的繁荣和社会风貌。

3. 解析《将进酒》中“黄河之水天上来”的意境。

这句诗以黄河之水比喻壮丽的景色和磅礴的气势，表达了对人生豪情壮志的追求。

黄河之水天上来，黄河作为中华民族的象征，象征着传统文化的悠久历史和对未来的希望。

参考答案练一：1. A, 2. D, 3. D, 4. C, 5. A练二：1. 孟浩然, 2. 泰山, 3. 江汉关, 4. 王之涣, 5. 张志和练习三：1. 时间的流逝和大自然变化的壮观景象, 2. 怀旧、社会状况的思考和对文化的追求, 3. 对人生豪情壮志的追求。

高中古诗赏析试题及答案

高中古诗赏析试题及答案一、选择题1. 下列对《登鹳雀楼》一诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗中“白日依山尽”一句，描绘了夕阳西下，天色渐暗的景象。

B. “黄河入海流”一句，写出了黄河奔腾不息，最终汇入大海的壮阔。

C. “欲穷千里目”一句，表达了诗人想要登高望远，开阔视野的愿望。

D. “更上一层楼”一句，意味着诗人已经站在楼的最高层，准备下山。

答案：D2. 《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”一句，下列赏析正确的是（）A. 诗人赞美了春雨的及时，表达了对春天的喜爱。

B. 诗人批评了春雨的不合时宜，表达了对春天的厌恶。

C. 诗人表达了对春雨的无感，认为它无关紧要。

D. 诗人表达了对春雨的厌恶，认为它破坏了春天的美景。

答案：A二、填空题3. 杜甫的《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句，表达了诗人对______的感慨。

答案：国破家亡4. 《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句，表现了诗人______的豪情。

答案：登高望远三、简答题5. 简述《江雪》一诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”两句所描绘的景象，并分析其在全诗中的作用。

答案：这两句诗描绘了一幅冬日江边的寂静景象，千山之中听不到鸟鸣，万径之上不见人迹。

这两句在全诗中起到了铺垫作用，为下文“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的意境营造了背景，突出了诗人孤独、清高的形象。

四、论述题6. 论述《出塞》一诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还”两句所蕴含的历史背景和诗人的情感。

答案：这两句诗反映了诗人对历史的回顾和对边塞将士的同情。

“秦时明月汉时关”一句，通过“秦时”和“汉时”两个时间节点，展现了历史的悠久和边关的古老，同时也暗示了边关战事的频繁和持续。

“万里长征人未还”则表达了诗人对远离家乡、长期戍守边疆的将士们的深切同情，他们为了国家的安宁，付出了巨大的牺牲。

这两句诗不仅描绘了一幅辽阔的历史画卷，也表达了诗人对战争的厌恶和对和平的向往。

〖最新〗高中语文古诗鉴赏题及答案(50题)

〖最新〗高中语文古诗鉴赏题及答案（50题）1．阅读下面的文字，完成下列小题。

镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。

女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。

日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。

到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。

1．从体裁上看,本作品属于( )A．古体诗B．近体诗C．五言律诗D．诗余2．对本作品分析不恰当的一项是( )A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

C．“月色新”写傍晚景色,暗示时间转换。

D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

3．结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。

【答案】1．A2．B3．这首诗塑造了镜湖边船家女子勤劳、美丽、活泼可爱、乐观积极的形象。

在波平如镜的镜湖之上，粉面如花头顶荷叶的美丽女子，坐在小船上忙碌着，风景如画；傍晚时分新月初升，女子们纷纷归来，若有若无的歌声随波荡漾；“到家更约西邻女，明日湖桥看赛神”，劳累了一天的镜湖女回到家中，又互相邀约第二天一起去看迎神赛会，表现出女孩们的青春活力和对生活的热爱。

【分析】1．本题考查学生分析理解诗歌体裁的能力。

本诗属于古体诗。

诗歌从体裁上看可分为：①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。

注意“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。

古体诗不讲对仗，押韵较自由。

古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

②近体诗，包括律诗和绝句。

③诗余，又称为词、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

本诗无明显的韵律，因此不是律诗，同时全为字数相同的句子，因此也不是诗余。

故应是七言古体诗。

故选A。

2．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“‘乱荷叶’写女子摆动的伞把荷叶搅乱”，错误，“翻翻”的运用使小伞动感十足，进而把荷叶随风舞动的轻盈美感韵味十足地描绘出来，增强了诗歌的形象性。

所以“乱荷叶”的解释是错误的。

高中语文古诗词鉴赏典型题及答案(50题)

高中语文古诗词鉴赏典型题及答案（50题）1．阅读下面的这首宋诗，完成下面小题。

王充道送水仙花五十枝欣然会心为之作咏①黄庭坚凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。

是谁招此断肠魂？种作寒花寄愁绝。

含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。

坐对真成②被花恼，出门一笑大江横。

[注]①黄庭坚曾被卷人新旧党的斗争后被贬谪到四川，51岁时，奉召回到湖北，在荆州沙市候命。

这年冬天，作者在沙市写了四首有关水仙花的诗，以这首诗最为有名。

王充道，作者的友人，当时在荆州做官。

②真成：真个是。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联用洛神的形象来写水仙，把植立盆中不动的花朵，写成“轻盈”漫步的仙子，化静为动，化物为人，凌空取神，把水仙的姿态写得非常动人。

B．颔联由洛神转到花，点出洛神是用以比花，进一步把花人格化，表现作者对花有深情，表现出它有一种“楚楚可怜”之态，像美人心中带有“断肠魂”一样，使人为之“愁绝”。

C．颈联上句仍从水仙说，用“倾城”美人比喻花的清香洁白的芳韵；下句则拿山矾、梅花来比较，说水仙在梅花之下而居山矾之上。

D．尾联上句“坐对真成被花恼”是说作者因看到水仙花很美而触发美好事物转瞬即逝而“被花恼”，总结全诗，感叹韶华易逝、美景难再的感伤和烦恼之情。

2．结合写作背景，从表达感情和顿悟真理的角度，赏析尾联末句“出门一笑大江横”的妙处。

【答案】1．D2．①作者欣赏了水仙花之后走出大门，只见浩浩江水横在眼前，不禁心旷神怡，发出会心的一笑。

②这句诗颇具顿悟真理的畅快意味，也有着海阔天空的豪情逸兴，表明自己看淡无常、一切顺心而为的精神状态。

③在经历了一段极其复杂的心路历程后，作者不惧命运的坎坷与不幸，“出门一笑大江横”，何其潇洒自适！【分析】1．本题考查学生对诗歌的赏析能力。

D.“坐对真成被花恼”是说作者面对着这美丽的花，可真被它撩乱了情怀。

黄庭坚是恼独坐对花，欣赏太久，感到寂寞难受。

“全诗感叹韶华易逝、美景难再的感伤和烦恼之情”分析有误，从诗歌标题中“欣然会心”和整首诗的描写、抒情可看出并非感叹韶华易逝、美景难再。

高中语文古诗词鉴赏典型题及答案

高中语文古诗词鉴赏典型题及答案
高中语文古诗词鉴赏典型题及答案
古诗词是中华文化的瑰宝，是高中语文学习中不可或缺的一部分。

在高考语文中，古诗词鉴赏题也是经常出现的考点。

下面，我们就来梳理一下高中语文古诗词鉴赏的典型题目及其答案。

一、题目：鉴赏李白的《静夜思》
二、答案：
《静夜思》是唐代大诗人李白的代表作之一，是一首抒发思乡之情的短诗。

诗人以自然景色为背景，抒发了对家乡的思念之情。

诗中的“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”四句，描绘了诗人在静夜中抬头望月的情景。

诗中的“霜”字运用得巧妙，表达了诗人对月光的喜爱和思乡的深切情感。

在表现手法上，李白巧妙地运用了形象描写和抽象思考相结合的手法，使诗歌充满了诗意和艺术感染力。

三、题目：鉴赏王之涣的《登鹳雀楼》
二、答案：
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的一首题壁诗，寓意深刻，意境高远。

诗人以登高远望为主题，表达了对人生短暂和历史长河的感悟。

诗中的“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”四句，通过描写自然景色，寓言人的追求和理想。

诗中的“千里目”和“一层楼”既是实指，也是虚指，表达了人们不断追求和超越自我的精神。

在表现手法上，王之涣运用了象征和隐喻等手法，使诗歌寓意深刻，富有哲理和启示作用。

以上是高中语文古诗词鉴赏的典型题目及其答案，这些题目涵盖了不同的主题和表现手法，可以帮助学生更好地理解古诗词的文化内涵和艺术价值。

通过解题思路和技巧的掌握，学生也可以提高古诗词鉴赏的能力和水平。

高考语文古诗鉴赏题含答案

高考语文古诗鉴赏题(含答案) 高考语文古诗鉴赏题(含答案)「篇一」水调歌头·游览(宋)黄庭坚瑶草‚一何碧，春入武陵溪③。

溪上桃花无数，枝上有黄鹂。

我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。

祗恐花深里，红路湿人衣。

坐玉石，倚玉枕，拂金徽④。

谪仙何处，无人伴我螺杯。

我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为?醉舞下山去，明月逐人归。

[注释] 此词大约写于被贬官时期。

‚瑶草：仙草。

③武陵溪：出自陶渊明《桃花源记》。

④金徽：瑶琴。

7、下列对这首宋词上阕内容的`赏析，不正确的两项是(5分)A、“瑶草一何碧”运用比兴手法，赞美瑶草(仙草)像碧玉一样可爱，激起读者兴趣，把读者引进仙境中去。

B、“溪上桃花无数，枝上有黄鹂”承接“春入武陵溪”，表现了“桃花源”仙境的清丽澄净，幽静脱俗。

C、“我欲穿花寻路”三句表达了作者对此境的喜爱，满怀喜悦规划着自己的行程，渴望有更美的发现。

D、“祗恐花深里，红路湿人衣”故意正话反说，说仙境里花深露重，怕会打湿衣服，实际表现了词人对仙境的深深喜爱和依恋。

参考答案：选CD。

解题说明：本体考查的是诗歌内容和艺术手法的分析与鉴赏能力。

本词实际上是化实为虚，运用想象，以虚衬实，以理想仙境之虚衬托现实黑暗、作者内心不满之实。

C 项，“我欲穿花寻路”三句虚写想象、以虚衬实，写词人幻想能找到一个自由施展才能的理想世界，含蓄地表示对现实的不满。

D项“祗恐花深里，红路湿人衣”承接前三句，写词人担心仙境里花深露湿，沾湿人衣，既写现实的游览，又曲折地表现他对纷乱人世的厌倦但又不甘心离去的矛盾。

所以D错。

8、结合下阕内容，简要分析词人表达了怎样的思想情感?(6分)参考答案：词人想象“坐玉石、倚玉枕、拂金徽(弹瑶琴)”表现他的志行高洁、与众不同。

‚接着说李白不在，无人陪他饮酒，是说他缺乏知音，感到异常寂寞，同时曲折地表达出他对现实的不满。

③词人说自己到仙境探索是为了得到灵芝仙草，不是为了得到像“朱唇丹脸”一样的桃花，即使得不到又何必长啸呢?以象征性的语言说明自己不必去为得不到功名利禄而忧愁叹息。

高中语文古诗词鉴赏作业(含答案)

一、(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙。

二、阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

(9分)醉中感怀陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。

青衫犹是鹓行①旧，白发新从剑外生。

古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。

壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。

[注] ①鹓行：喻指朝官的行列。

②檀槽：指乐器。

(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )A．这首诗的开头两句于今昔变化之中自然流露出“感怀”之意，表达出自己客居边城的悲凉情调。

B．青衫依旧，白发新生，形象真切，自成对偶。

颔联怀旧伤今，抚今追昔，回肠千转，唱叹有情。

C．“青衫”，古制文官低品阶官服为青黑色，后泛指官职卑微。

与白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”中的“青衫”的意思相同。

D．前四句主要通过描写的表达方式写自己的遭遇和感慨，尾联两句直抒胸怀，深刻反映了诗人怀才不遇的无奈和激愤。

★(2)抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。

(6分)三、阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。

(9分)云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度①隔山川。

乍见翻②疑梦，相悲各问年。

孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。

更有明朝恨，离杯惜共传③。

[注] ①几度：几年。

②翻：反而。

③共传：一起举杯。

(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )A．自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。

B．久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互询问年龄。

“翻疑梦”，把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。

C．结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。

【经典】高中语文古诗鉴赏题及答案共50题

【经典】高中语文古诗鉴赏题及答案共50题1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

望海楼米芾①云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。

三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。

几番画角催红日，无事沧州③起白烟。

忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。

（注）①米芾是一位不肯与世俯仰的画家、诗人，仕途不顺利，被世人称为“米颠”。

一生喜好山川之胜，晚年过镇江，因喜爱其江山胜境而定居下来，这首诗是他定居镇江后的作品。

②铁瓮：宋时望海楼在镇江城内，镇江古有“铁瓮城”之称。

③沧州：滨水的地方。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首句用夸张的手法，写铁瓮城矗立云间，烘托望海楼的高峻奇伟。

B．颔联运用了虚实结合的手法，实写眼前三峡江声，虚写六朝时江上帆影。

C．涛声阵阵，片片帆影，激发诗人作诗的逸趣，引起诗人饮酒的雅兴。

D．尾联面对如画美景，诗人倍感欢欣快乐、心情舒畅。

2．姜白石论诗曾说“篇终出人意表，或反终篇之意，皆妙”（《白石诗说》），请从全诗的情感变化角度进行简要赏析。

【答案】1．D2．⑴首联是诗人自远方对望海楼的仰视，描写望海楼的高峻奇伟。

颔联是写诗人登楼俯瞰的情景。

望海楼面临大江，昼夜奔流着的涛声传入耳际，触发了挥笔作诗的雅兴，但诗人却说是江声流到了笔底；江上片片征帆映入眼帘，又引动了举樽饮酒的豪情，但诗人却说是帆影落到樽前，可谓妙趣横生，诗人心情愉悦。

⑵然而无限好的夕阳在画角声中也已西沉，此情此景使诗人心绪变得黯然。

尾联以“忽忆”二字领起，诗歌的情调急剧变换，诗人却想不到到哪里才是自己心意欢乐之处。

和煦的春风、皎洁的秋月一向被认为是自然中美的代表，但诗人却对此感到茫然，表露出低沉伤感的情绪。

⑶诗人赏景时逸兴遄飞，兴致盎然，在尾联诗人却抒发了满怀的愁绪，“出人意表”“反终篇之意”，虽显得有些伤感，但从中却可窥见不肯与世俯仰、仕途不顺利的诗人内心所隐藏的难以言述的苦闷，所以这结尾就更富深情、更含深义了，足见其构思之妙。

【分析】1．本题考查学生鉴赏理解诗歌内容和艺术手法的能力。

精编高中语文古诗词鉴赏典型题及答案共50题

精编高中语文古诗词鉴赏典型题及答案共50题1．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。