《记叙文写作指导》课件85张
合集下载
初中记叙文写作指导【记叙文写作专项指导PPT课件】
解决方法
解决方法
第四步：审题。 审题是个老掉牙的话题，但是我们在这里依然强调出来，是因 为很多同学还是不厌其烦地犯着不切题意的毛病，关键在于我们同 学缺乏审题能力和正确的审题方法。正确的审题应该做到三点： 1、 看题目要求是写人还是写事，如果是要求写人的文章，叙 述的重点就是通过具体的事情来表现人物；如果是写事的文章，人 只是其中的主角，主要是通过整个完整的事件来突出主题。 2、 看题目限定的范围。在题目中也许已经限定了写什么人， 什么时间、什么地点的人。如《我的辅导员》就限定了必须使用第 一人称；有的在材料中要求写你身边的人；有的材料要求写在学校 和在家里，一个人的不同表现；有的题目是《爸爸变了》就要求你 写以前和现在爸爸的不同样貌。 3、 看题目有没有题眼。所谓题眼，就是指题目中的关键字词， 比如说一篇文章叫做《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”，你不 可以大量笔墨来写我多么崇拜这个人，喜欢和崇拜是不同的情感。 《奶奶的微笑》题眼在于微笑。
分类
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、 动作、心理描写为主，如《背影》。 侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发 展、经过和结果为重点，如《一面》。
侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀
为主，如《春》。
侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀， 如《白杨礼赞》。
记叙文————写人篇
存在问题
一、故事老套陈旧。写生；写朋友，总是 最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这 是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别 人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来 的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。 二、塑造的人物过于模式化。汉语是一种伟大美丽的语言， 汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分 同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总 是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人 物是不饱满的。 三、写作技巧有待提高。（1）缺乏对人物的描写，使人物显 得干瘪。（2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自 己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。（3）表达方式太单 调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。
高中记叙文写作指导PPT课件
景或物。 • 3、以物衬物。 • 4、正衬和反衬。（从侧面描写的性质来分）
• 在实际写作中，这几种侧面描写的方法往往是综 合使用的。
.
38
描写方法的综合练习
• 综合示例（一） • 扩写：她骂他混蛋。
• 1、尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 • 2、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神
态、语言、心理、场景等。
.
31
（六）细节描写
.
32
细节描写方法
• 在关键处驻足，“慢”说细微之处。
.
33
描写示例
.
34
方法一:细化动作，延长过程
.
35
方法二：运用修辞，画其神韵
.
36
（七）侧面描写
.
37
常见的侧面描写的方法
• 1、以人衬人：即写此人是为衬彼人。 • 2、以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的
.
6
生动描写
• 写事离不开写人，在叙事过程中，一定要 把人物的外貌、语言、神态、动作、心理 活动等写细致，写逼真，这样才能表达出 人物的思想品质，才能更好的表达这件事 所包含的意义，即文章的中心思想。
.
7
（一）外貌描写
.
8
描写示例（一）
• 例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得 很瘦，穿得也很差。
.
2
一篇好的记叙文必须：
• 紧扣题眼 • 注重选材 • 突出中心 • 完整叙事 • 环境渲染 • 生动描写 • 详略得当
.
3
.
4
完整叙事
• 要交代清楚时间、地点、事情的起因、经 过和结果，让读者明白文章写的是什么人， 在什么时候，什么地方发生了什么事以及 事件的过程等。
• 在实际写作中，这几种侧面描写的方法往往是综 合使用的。
.
38
描写方法的综合练习
• 综合示例（一） • 扩写：她骂他混蛋。
• 1、尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 • 2、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神
态、语言、心理、场景等。
.
31
（六）细节描写
.
32
细节描写方法
• 在关键处驻足，“慢”说细微之处。
.
33
描写示例
.
34
方法一:细化动作，延长过程
.
35
方法二：运用修辞，画其神韵
.
36
（七）侧面描写
.
37
常见的侧面描写的方法
• 1、以人衬人：即写此人是为衬彼人。 • 2、以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的
.
6
生动描写
• 写事离不开写人，在叙事过程中，一定要 把人物的外貌、语言、神态、动作、心理 活动等写细致，写逼真，这样才能表达出 人物的思想品质，才能更好的表达这件事 所包含的意义，即文章的中心思想。
.
7
（一）外貌描写
.
8
描写示例（一）
• 例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得 很瘦，穿得也很差。
.
2
一篇好的记叙文必须：
• 紧扣题眼 • 注重选材 • 突出中心 • 完整叙事 • 环境渲染 • 生动描写 • 详略得当
.
3
.
4
完整叙事
• 要交代清楚时间、地点、事情的起因、经 过和结果，让读者明白文章写的是什么人， 在什么时候，什么地方发生了什么事以及 事件的过程等。
写人记叙文初中作文指导课优秀课件
写人记叙文写作指导课
一、外貌描写补充材料一
我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮
的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着 那顶绣边的小黑丝帽。 后边几排一向空着的板凳上坐着好些 镇上的人，他们也跟我们一样肃静。 其中有赦叟老头儿，戴着他那顶三角 帽……
猜一猜：你发现他们两人存在 哪些不同特点了吗？
一、外貌描写补充材料二
综合运用几种描写方法刻画人物
两个孩子在马路上追逐打闹，突然从
十字路口窜出一辆渣土车，呼啸着欲 吞噬跑在前面的孩子，后面的孩子瞪 着惊恐的双眼，一下子呆住了。霎那 间，________
下面的选项哪个更合适？
A、只见一个头发花白，满脸核桃皮皱
纹的老年民工旋风一般疾扫过去，路
两旁的行人那颗提到嗓子眼的心还没 放下，孩子已和死神擦肩而过。渣土 车驾驶室里伸出一颗胖脑袋，一连串 的咒骂毒雾般在空气里肆虐。老年民 工皱了皱眉头，拍拍破旧的外套，一 歪一扭地晃动着身子消失在尘土飞扬 的建筑工地上。
三、语言描写补充材料之二
他又粗着嗓子喊道：“你们说的声音大些， 我是个聋子。” 他喃喃独语：“我的好灵魂！人家都当我 是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这 里我孤零零地坐着……”
想一想：这两处语言描写分别是 贝多芬在哪种情境下的表现？
语言描写补充材料之三
我和妈妈急着赶人行道对面的公交车，很 不巧，绿灯却翻成了红灯。妈妈不管不顾 地冲向红灯，我吓坏了，毫不犹豫地紧追 两步想拦住她，可是妈妈已经冲过去了。 我急忙返回，却与急匆匆奔来的协警员碰 了个满怀。协警员以为我是要闯红灯，他 ______（语言描写），经过我的解释，他 _______（语言描写）。 事后印象：协警员原则性强，不太能顾及 别人的面子；为人诚恳，得知错怪人后能 主动表露谦意。
高中语文作文教学课件记叙文写作指导图文
“读书！”
大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念 “仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念……先生自己 也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只 有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠 倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是 微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗 过去。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那
里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树 上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄 悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久， 可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到哪里去了！”
便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也 不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
（06辽宁高考满分作文《肩膀》）
真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的 那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周 围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是 医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头， 看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我 的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下 来了。
真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个 深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌 生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。 我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院 呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫 与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。 凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲 的呼吸微微抖动。那双长满老茧的手紧紧地握 着我细白的手。心头一阵酸楚，我悄悄地转过 头，眼泪不听使唤的哗哗而下。
记叙文
25
至今，我也无法忘却那个场景：一个虎背熊腰的野 蛮人与我矮小的父亲怒目相视的镜头。在我看来，父 亲的背影仿佛都闪耀着光芒，那便是一个男人的光芒， 那便是父爱的光芒，那是一座高峰，一座矗立在我心中 的高峰。
大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念 “仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念……先生自己 也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只 有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠 倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是 微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗 过去。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那
里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树 上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄 悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久， 可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到哪里去了！”
便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也 不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
（06辽宁高考满分作文《肩膀》）
真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的 那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周 围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是 医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头， 看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我 的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下 来了。
真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个 深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌 生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。 我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院 呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫 与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。 凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲 的呼吸微微抖动。那双长满老茧的手紧紧地握 着我细白的手。心头一阵酸楚，我悄悄地转过 头，眼泪不听使唤的哗哗而下。
记叙文
25
至今，我也无法忘却那个场景：一个虎背熊腰的野 蛮人与我矮小的父亲怒目相视的镜头。在我看来，父 亲的背影仿佛都闪耀着光芒，那便是一个男人的光芒， 那便是父爱的光芒，那是一座高峰，一座矗立在我心中 的高峰。
作文-中考记叙文写作指导ppt优秀PPT
中午一顿饭，又是王经理请客，这顿饭比以往的都
阔气，可他只觉得自己钓的鱼比较香。饭桌上出奇的静， 他很不习惯没有人吹捧的酒宴和这种莫名奇妙的冷场， 头上都有点冒汗了。后来还是一直坐在他对面怪笑的王 经理打破了僵局：“张院长，我侄儿的案子你也是知道 的，他年纪轻轻的就要关个十几二十几年，我怪可怜他 爹妈的，您看他能不能给弄个减刑什么的……”“老王，” 他说话的声音还是挺大，可不知为什么心里却有点虚， “你知道我这人一向的作风，交个朋友我愿意，可工作 上的事别在酒桌上谈，再加上你侄儿犯的可是杀人的 罪。”王经理一直堆笑的脸像上了霜似的，声音也变得 阴阴的：“张院长，交你这个朋友还真够金贵的，你那 根高科技的鱼竿花了我两千美金，你儿子从普通中学转 到重点中学花了我一万五，你老婆评职称是我打通的关 节，还有这酒席和钓鱼的开销要我算给你听吗？酒席一 共是……”
（二）、误会法
误会法就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来 激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最 终释疑解扣。例如《驿路梨花》，就是反复运用误会 法来构思行文：第一次“我们“认为”瑶族老人是小 茅屋的“主人”，是误会；第二次“我们”和瑶族老 人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误花。梨花 已嫁到山那边去了。由于巧置误会，悬念层叠，使文 章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
象征的事物。象《暖流》这个题目，“暖流”是喻 体，主体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长 的教导，或领导的慰勉，也可以是同志的帮助， 还可以配上其它的本体来写。
添加因素法
有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目 带有迷惑性，增加审题难度，用以考察学生思 维的深刻性和敏捷性。对于这类题目，只要在 原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会 显露出来，化难为易，能很快完成审题任务。 譬如《心事》这个题目，也具有一定的迷惑性。 但如果运用添加因素法审视，在原题前面加上 “我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、 “班主任”等新因素，使题目成为《我的心 事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、 《校长的心事》或《班主任的心事》等等，题 目的意思就显得非常明白了。
记叙文写作指导PPT课件
▪ “磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻 跟斗好不好，快告知我。”
▪ “不嘛，我才不做叛徒呢？就不告知你。”
记叙文
17
此类描写常见的失误是：
1、 对人物语言不加选择或选择不当， 使人物语言与其身份性情不符。
2、 语言无个性。 3、 语言拖沓重复枯燥。
记叙文
18
④心理描写
对人物内心活动的刻画是心理描写。
２．一篇好叙述文需要直接或间接表达以 下六个问题，即：when？该事产生的时 间， where？该事产生的地点，who？ 人物角色是谁，what？产生的是什么事， why？该事产生的原因，以及how？事 件的结果是如何造成的等等。
记叙文
5
３． 一篇记叙文，无论长短如何都应该 是一个完全独立的事实，因此，在下笔 时必须明确：该从何处开始叙述，该在 何处结束叙述，以及应该提供何种事实 才能使叙述完整。
而下面以《生活写真》为例谈谈写作技法运 用的问题。
生活中有许多事可以让我们有一种新鲜 感，每天，都有一些事产生在我们的身边， 其中有些事是令我们的毕生难以忘怀的。请 以《生活写真》为题写一篇记叙类的文章， 字数不少于800字。
记叙文
32
①不论运用何种写作技法，应以“真实”为前 提。
②写作情势多种多样，“写真”不可只写一事 一人，应注意“面”，通过“面”反应事物 的普遍性。
以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素
（时间、地点、人物、事件、原因、结果），
应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意 把握好事情的开始、发展、高潮及结局。
以写景为主的记叙文，应该注意景物的主要特 征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。
记叙文
4
三、记叙文写作要点
初中记叙文写作指导《开头与结尾课件
名言佳句、谚语诗文往往都具有言简意赅、高度概括 的特点，结尾巧妙引用，既能增添文采，又能加深文章的 意境，使文章增色不少。引用范围可大些，如俗语、流行 歌词等均可引用。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”
——《那时，我的灵魂被他敲醒》
鲁迅先生有两句诗："横眉冷对千夫指，俯首甘子孺 子牛。"这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的 全部人格的体现。……
——《秋魂》
四、联想回忆、 引发情趣
联想:因某人、某事或某物而引起的与之相关的思想活动。回
忆常常以联想的形式出现，由当前感知的事物回忆起有关的另一件 事物。
是的，我们又输了。偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股胶漆味，
巨型探照灯散发出的灯光刺得我睁不开眼睛。坐在寂静的考场，往
事历历在目……
——《送你一轮明月》
师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。
至今，同学们还在津津有味地谈的事情……”到底发生了
什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄
堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想
阅读下去。
——《一次精彩的课外活动》
六、名人作答 启人深思
采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势， 给人高远之感。
开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，
十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼
吸声。”
——《感受生活之美》
“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大
波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老
“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”
初中语文作文《记叙文的写作指导》ppt教学课件
——冰 心
我们怎么把自己胸中之 情化为纸上文字呢？
•我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子。这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。
这痴痴的身影化作世上最美的音符， 绽放了世上最温馨的爱......
27
叙议结合
感情的升华或许总要以物质的消 融为代价。只有烂在心底的滋味才值 得用一生的时间去回味。就好像一次， 母亲在大雪中等我回家，纯白一色的 天地间，母亲立着，像个雪人，那天 的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清 香。
《烂了的味道》
面对一个生活场景，一个善意的微笑，听到一句 真情的话语......只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。
我们要细心观察，用心感悟，去发现人间处处有真情。 让我们拥有一双发现真情的眼睛，一颗感受爱的心灵， 说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，表现 自己独一无二的内心世界，写出动人心弦的好作品吧！
短暂的相聚，痛苦的别离。没有太多的话语， 望着妈妈期待的目光，我理解地点了点头。
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心 中的雨点来了，除了你还有谁是我遮拦 天空的荫蔽……”我在心中默诵着。
30
诉说真情 突出实感
一、细节描写动人心 二、抒议结合点情理
2021/5/8
叱咤风云的人物，惊天动地的大事，固然能打动人 心，日常生活中那些美好的东西也一样可以触动我们的 心灵。
举个例子，母亲和朋友到火车站送你去远行，高喊： “再见啦，想你啊！”的一定是你一般的朋友，此刻，你 的母亲一定在用默默的流泪表达母亲对儿女的牵挂。
细节的作用：刻画人物性格；深化主题； 推动情节的发展；渲染气氛。
我们怎么把自己胸中之 情化为纸上文字呢？
•我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子。这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。
这痴痴的身影化作世上最美的音符， 绽放了世上最温馨的爱......
27
叙议结合
感情的升华或许总要以物质的消 融为代价。只有烂在心底的滋味才值 得用一生的时间去回味。就好像一次， 母亲在大雪中等我回家，纯白一色的 天地间，母亲立着，像个雪人，那天 的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清 香。
《烂了的味道》
面对一个生活场景，一个善意的微笑，听到一句 真情的话语......只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。
我们要细心观察，用心感悟，去发现人间处处有真情。 让我们拥有一双发现真情的眼睛，一颗感受爱的心灵， 说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，表现 自己独一无二的内心世界，写出动人心弦的好作品吧！
短暂的相聚，痛苦的别离。没有太多的话语， 望着妈妈期待的目光，我理解地点了点头。
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心 中的雨点来了，除了你还有谁是我遮拦 天空的荫蔽……”我在心中默诵着。
30
诉说真情 突出实感
一、细节描写动人心 二、抒议结合点情理
2021/5/8
叱咤风云的人物，惊天动地的大事，固然能打动人 心，日常生活中那些美好的东西也一样可以触动我们的 心灵。
举个例子，母亲和朋友到火车站送你去远行，高喊： “再见啦，想你啊！”的一定是你一般的朋友，此刻，你 的母亲一定在用默默的流泪表达母亲对儿女的牵挂。
细节的作用：刻画人物性格；深化主题； 推动情节的发展；渲染气氛。
记叙文初中作文指导课PPT (共22张PPT)
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽 情发泄;心烦的时候，你会回家，让家 的温暖驱散心中的乌云;家——融进去 的是悲伤，化解出来的是快乐;家—— 接纳的是难过，释放的是开心。家真 好！ ——《家，真好》
一 线 穿 珠 的 结 构
一线穿珠的结构
即全文没有贯穿到底的中心事件 ，而是以主要人物的活动或品质为主 线，组织典型而各有侧重的情节，统 一服务于中心。
一语反复的扣题
文章以关键语句反复扣 题，显得内容紧凑、中心 突出。
就是说文章的结尾既自 然结束全文，又巧妙引发 思考。 一 箭 双 雕 的 结 尾
地上本没有路，走的人多 了，也就成了路
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和 那洁白的梨花，不由得想起了一句诗： ‘驿路梨花处处开 ’
—— 《驿路梨花》
出猎非洲
运狮回家
猎师身死
尸在狮腹
人物性格的塑造、作 者感情的抒发，都离不 开一字传神或一针见血 的细节。 一 字 传 神 的 细 节
精彩细节欣赏
一、鲁迅《社戏》
阿发“于是往来的摸了一回，直起 身来说道：‘偷我们的罢，我们的大 得多呢。
二、鲁迅《孔乙己》
从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手 里，见他满手是泥，原来他便用这手走 来的”。
记叙文写作指导课
记叙文写作基本知识
1、交代清楚记叙文的四要素
（时间、地点、人物、事情）
2、恰当地选择材料和组织材料。
3、要有较明确的中心思想。
记叙文写作
“武林秘诀”
构思六“一”决
一 槌 定 音 的 开 头
一槌定音的开头
一槌定音的开头，即开篇 二三句或点出记叙重点，埋下 行文线索，或明确主题思想、 奠定感情基调。
事
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
《记叙文写作指导》课件
记叙文的结构
记叙文一般包括引子、事件发生、高潮、结局等部分，这些部分共同构成一个完整的故事。
素材积累
如何获取素材
素材可以来自个人经历、观 察、阅读等多个方面，灵感 无处不在。
素材的分类
素材可以分为人物、事件、 环境等多种类型，每种类型 都可以用来丰富你的记叙文。
如何挑选合适的素材
挑选合适的素材需要考虑故 事性、相关性和吸引力等因 素，以引起读者的兴趣。
写作技巧
1 故事情节的设置
2 对话的运用
设置一个引人入胜的故事情节，让读者紧 张、期待和投入其中。
适当运用对话来展示人物之间的互动和交 流，增强故事的真实感。
3 描述的技巧
4 情感的表达
巧妙运用形容词、比喻、排比等修辞手法，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ让读者能够感受到故事中的细节和氛围。
通过描写人物的情感变化和内心独白，让 读者能够更深刻地理解故事中的情感。
错误与校正
1
常见写作错误分析
分析常见的写作错误，如语法、标点
修改与润色
2
符号和逻辑错误等，以提高作品的质 量。
通过修改和润色来改进作品的逻辑结
构、表达方式和文笔风格，使之更加
流畅和精确。
3
策略与方法
掌握修正错误的策略和方法，如多次 修改、寻求他人意见和参考优秀作品 等。
写作实践
如何开展写作实践
通过日常练习、写作比赛和创 作活动等方式，提高写作能力 和水平。
《记叙文写作指导》PPT 课件
欢迎大家来到《记叙文写作指导》PPT课件。本课程将带你全面了解记叙文 的写作技巧和方法，让你的作品更加生动有趣，引人入胜。
写作基础知识
什么是记叙文
记叙文是一种通过故事叙述的方式，展现事件发展和人物情感变化的文学形式。
记叙文一般包括引子、事件发生、高潮、结局等部分，这些部分共同构成一个完整的故事。
素材积累
如何获取素材
素材可以来自个人经历、观 察、阅读等多个方面，灵感 无处不在。
素材的分类
素材可以分为人物、事件、 环境等多种类型，每种类型 都可以用来丰富你的记叙文。
如何挑选合适的素材
挑选合适的素材需要考虑故 事性、相关性和吸引力等因 素，以引起读者的兴趣。
写作技巧
1 故事情节的设置
2 对话的运用
设置一个引人入胜的故事情节，让读者紧 张、期待和投入其中。
适当运用对话来展示人物之间的互动和交 流，增强故事的真实感。
3 描述的技巧
4 情感的表达
巧妙运用形容词、比喻、排比等修辞手法，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ让读者能够感受到故事中的细节和氛围。
通过描写人物的情感变化和内心独白，让 读者能够更深刻地理解故事中的情感。
错误与校正
1
常见写作错误分析
分析常见的写作错误，如语法、标点
修改与润色
2
符号和逻辑错误等，以提高作品的质 量。
通过修改和润色来改进作品的逻辑结
构、表达方式和文笔风格，使之更加
流畅和精确。
3
策略与方法
掌握修正错误的策略和方法，如多次 修改、寻求他人意见和参考优秀作品 等。
写作实践
如何开展写作实践
通过日常练习、写作比赛和创 作活动等方式，提高写作能力 和水平。
《记叙文写作指导》PPT 课件
欢迎大家来到《记叙文写作指导》PPT课件。本课程将带你全面了解记叙文 的写作技巧和方法，让你的作品更加生动有趣，引人入胜。
写作基础知识
什么是记叙文
记叙文是一种通过故事叙述的方式，展现事件发展和人物情感变化的文学形式。
《记叙文写作指导》上课课件
一个简单的动词，包含了多么丰 富的内涵！这也是寓繁于简写人物的 典型实例。
《记叙文写作指导》上课课件
《记叙文写作指导》上课课件
▪ 动作描写是通过人物的行动来刻画人物的 方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。
▪ 在动作描写时要注意：
▪ 1、不是人物的所有动作都有描写的必要。 ▪ 2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做
“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少 爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人， 披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰 带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷 道……（流氓形象）
《记叙文写作指导》上课课件
《记叙文写作指导》上课课件
b、类似的行动描写在鲁迅笔下的孔 乙己身上也有充分的体现，那就是我 们熟知的“排出九文大钱”一句。
记
记
叙
叙
文
文
写
写
作
作
指
指
导
导
记叙文
1
父亲的布底鞋
记叙文
2
父亲的布底鞋
▪ 在我的心目中，父亲一直都是顶天立地的 英雄，他的胸怀宽阔如大海。 父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮， 宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格 外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你 现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么 土的鞋子？” 父亲微笑了许久，没有说一句话。 父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱 们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血， 咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。” 我听着父亲的话，若有所思地点点头。
记叙文
《记叙文写作指导》上课课件
15
《记叙文写作指导》上课课件
二、要明确记叙文的六要素：
人物、时间、地点、开端、发展、 高潮
《记叙文写作指导》上课课件
《记叙文写作指导》上课课件
▪ 动作描写是通过人物的行动来刻画人物的 方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。
▪ 在动作描写时要注意：
▪ 1、不是人物的所有动作都有描写的必要。 ▪ 2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做
“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少 爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人， 披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰 带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷 道……（流氓形象）
《记叙文写作指导》上课课件
《记叙文写作指导》上课课件
b、类似的行动描写在鲁迅笔下的孔 乙己身上也有充分的体现，那就是我 们熟知的“排出九文大钱”一句。
记
记
叙
叙
文
文
写
写
作
作
指
指
导
导
记叙文
1
父亲的布底鞋
记叙文
2
父亲的布底鞋
▪ 在我的心目中，父亲一直都是顶天立地的 英雄，他的胸怀宽阔如大海。 父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮， 宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格 外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你 现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么 土的鞋子？” 父亲微笑了许久，没有说一句话。 父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱 们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血， 咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。” 我听着父亲的话，若有所思地点点头。
记叙文
《记叙文写作指导》上课课件
15
《记叙文写作指导》上课课件
二、要明确记叙文的六要素：
人物、时间、地点、开端、发展、 高潮
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
永远一副唐装 字脸上有一对浓浓
打扮。
的眉毛，眼睛炯炯
有神，厚厚的嘴唇
显得很老实。
《记叙文写作指导》课件85张
李咏！他 鼻子很大！ 脸长，卷 发。脸长 长的！主 持人，风 度翩翩。
《记叙文写作指导》课件85张
小沈阳：三七开的发型 和女士的打扮，尤其是 他那一身穿跑偏了的苏 格兰裙子。
赵本山：富有喜剧色彩， 旧得卷了舌的 “老解放 帽”，一身农民的打扮 。
的青布棉袄，外加一件羊
皮褂子，头上还包着一块
雪白的毛巾。老汉虽缺了
牙，但仍乐滋滋地抽着旱
《记叙文写作指导》课件85张
烟。
《记叙文写作指导》课件85张
一张古铜色的 老脸上， 满是艰
辛条条岁车月辙耕似耘的出皱的纹一。比喻
在这张刻满了皱纹 的面孔上，微笑显 得那么的勉强与无 助。他的手中端着
一个破旧的茶碗， 比喻
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
比较下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。她长
得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关
照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，
以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。她中
等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，
有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的
三、以写景为主的记叙文。应该注意景物 的主要特征，景物描写的层次，以及人与 物的情感交融。
作文指导系列之------
记叙文中的
人物描写
请大家看个笑话。 古代一个县官，他了贴出一张 告示，抓一个小偷，告示上是 这样写的:个子不高不矮，身材 不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼 睛不大不小，鼻子不高不低， 嘴巴不宽不窄。 请问这样的小偷能抓得到吗？
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
只要我们细细观察，便会发现：活泼开朗的人喜欢 穿艳丽的服饰，沉着老实的人喜欢着深色的衣装； 文静娴淑的人衣着传统，狂妄不羁的人爱穿奇装。 抓住人物衣着与众不同的地方，往往能写出新意。
老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显
得神采奕奕。他身穿崭新
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
进行外貌描写时要注 意反映出人物的性格特 点。
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
如果能适当用一些形容词、 确切的比喻和适当的夸张来 写人物会使人物更鲜明生动。
《记叙文写作指导》课件85张
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫 和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又 像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。 她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出 的前额渗出细小的汗珠。
那犁耙似的手啊， 曾创造了多少大米 白面，多少大豆高 梁！
联想
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
写一写
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
备选词语：
冻得通红的脸 布满冻疮的手 紧握着铅笔 破旧的单薄的 衣服
专注的眼神
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
这老汉，头上戴着一顶破草帽，露 在帽沿外边的头发已经斑白了。肩 上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。 整个脊背，又黑又亮，闪闪发光， 好像涂上了一层油。下面的裤腿卷 过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大 大小小无数个筋疙瘩，被一条条高 高鼓起的血管串连着。脚上没有穿 鞋，脚板上的老皮怕有一指 厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包 搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆 动着。
学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一
样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单
的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们
成了同桌。
做游戏
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张 《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
成龙大鼻子，
小眼睛，一笑
起来就眯着眼
的和善的样子，姚明！他方方的国
生活五彩缤纷，生活中的人千姿百态。 写人的文章，就是要通过描述人物的 外貌、语言、行为、心理、神态等， 来表现他的思想、感情和个性特征， 使他栩栩如生，跃然纸上。要想写出 一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记 叙文，要想让你笔下的人物活起来， 首先必须学会人物的外貌描写。
《记叙文写作指导》课件85张
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子， 她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨 花。
3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
肖像描写
《记叙文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
外貌描写也叫肖像描写，是指用 生动形象的语言，描绘人物的外 貌特征，包括容貌（五官、长相、 脸型等）、身材（高、矮、胖、 瘦）、衣着、神态（喜、怒、哀、 乐）。通过外在表现反映出人的 喜好、身份、生活态度等，体现 人物性格的特征，对塑造人物的 形象可以起烘托作用，也可以加 深读者的印象。
怎样进行外貌描写？
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
《记文写作指导》课件85张
《记叙文写作指导》课件85张
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不 胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留 着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着 两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面， 显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不 大，细细长长的，但是很有神采，一笑 就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人 一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平 时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙， 裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就 像一只花蝴蝶一样飞起来了。
初一作文指导与练习
记叙文写作指导
什么是记叙文？
▪记叙文是以写人、记事、状物为 主要内容，以叙述、描写和抒情为 主要表达方式的文章。
记叙文的分类
一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像 描写、行动描写、语言描写、心理描写
等
二、以写事为主的记叙文。应该注意交待 六要素，应该注意描写先后顺序以及记事 的相对完整，注意把握好事情的开端、发 展、高潮及结局。