禽病学教案
《禽病学》
免疫接种的定义
（1）免疫程序的制定 （2）免疫接种的途径和方法
商品蛋鸡免疫程序推荐表
免疫日龄 疫苗名称与种类
接种方法
7-10日龄 新城疫-传支H120 二联弱毒苗 滴鼻点眼 12-14日龄 法氏囊活苗 滴口 21-25日龄 新城疫-传支H52弱毒苗 滴鼻点眼 28-30日龄 法氏囊活苗 2头份饮水 35日龄 鸡痘弱毒苗 刺种 40日龄 传染性喉气管炎疫苗 滴鼻点眼 60日龄 新城疫Ⅰ系疫苗 肌肉注射 82日龄 传染性喉气管炎疫苗 滴鼻点眼或2 倍饮水 110日龄 鸡痘弱毒苗 刺种 120-130日龄 新城疫+减蛋+传支三联苗 肌肉或皮下注 射 (或新城疫+减蛋+传支+流感H9四联苗 1毫升肌肉或皮下注 射) 禽流感苗多价苗（H9+H5） 肌肉或皮下注射
禽病学
谢昭军
沈阳农业大学畜牧兽医学院
绪论
前言 一、禽病的预防与控制 二、禽病的诊断
一、禽病的预防与控制
1 加强科学的饲养管理
（1）供给全价饲料 全价的定义 （2）保证清洁、卫生、充足的饮水 （3）注意禽舍的环境卫生
2 严格执行隔离与消毒制度
（1）隔离 （2）消毒
3 做好预防免疫接种
滴鼻滴眼 饮水 皮下和肌肉注射 翼膜刺种 气雾免疫 羽毛囊涂擦 滴肛或擦肛
4 ）鉴别诊断
5 防治
1）加强饲养管理，减少应激
2）疫苗接种： 避免气雾免疫 3）治疗
四、传染性喉气管炎
传染性喉气管炎病
（Infectious laryngotracheitis，ILT） 简介：育成鸡、成鸡急性呼吸道性传染病，其特征为呼吸困
难、咳出含有血液的分泌物，喉部气管粘膜肿胀，出血并 形成糜烂。 1925 美国人MAY等首次报道， 我国1986年检出，87年以后在 广东、福建、河南、上海等地爆发。
《禽病学》课程教学大纲.docx
《禽病学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：禽病学英文名称：Avian Diseases课程类别：专业限选课学时：32学分：2适用对象：动物科学考核方式：考试先修课程：动物解剖组织学、动物病理学、动物生理学、微生物学、药理学二、课程简介“禽病学”课程是研究禽类疾病发生、发展、流行与终结的规律，以及疾病诊断、治疗和防控的科学。
它涉及面广，理论性及实践性都强。
课程分总论和各论两大部分。
总论包括家禽疾病发生及防制的基本知识、鸡的应激反应及防制、生物安全性在养鸡业中的应用。
各论主要讲述各病毒病、细菌性疾病、寄生虫疾病、营养代谢性疾病、中毒性疾病等。
本课程开设如下实验课：新城疫的实验室诊断技术、球虫病的快速诊断技术、大肠杆菌病的诊断、禽流感的血清学监测、禽病的临床诊断技术等。
三、教学内容及要求第一章禽病的病因和诊断方法方法2学时重点：禽病的常用诊断方法和最新的监察手段难点：正确运用有效的诊断方法一、家禽的解剖生理特点：1血液2循环系统3呼吸系统4消化系统5体温6泌尿7神经系统8内分泌9淋巴系统10生殖二、禽病的病因1病原微生物的感染2寄生虫侵袭3营养代谢障碍4中毒5饲养管理不当或应激三、禽病的诊断方法1禽场基本情况的调查与分析2临床检查3病理解剖学检查4微生物学诊断5寄生虫学诊断6饲料营养成分的分析7毒物检验8预防和治疗试验9其他检验（一）课后练习1、举例一些常见症状提示可能发生的禽病2、举例一些常见病变提示可能发生的禽病（二）教学方法与手段老师讲授为主，多媒体课件辅助上、板书，课堂穿插提问以集中学生注意力。
第二章禽病的预防和控制3学时重点：家禽重大传染病的预防与控制难点：免疫程序设计一、禽病的综合预防措施1工作人员的良好素质、责任心和自觉性2必要的规章和管理制度3养禽场地的合理选择和布局4专一的生产5全进全出6家禽饲养环境的净化7满足家禽的营养需要8健壮无特定病原体的种苗9种苗的合理运送10适时开食和饮水11合理保温12通风透气13适当的相对湿度14适当的光照15避免过分拥挤16充足的垫料17充足和卫生的饮水18避免或减轻应激19免疫接种20预防用药21带禽消毒22断喙23严防工作人员传播疾病：24病房、淘汰间和解剖室25孵房卫生26活体媒介物和中间宿主控制27防止饲养家禽的用具杂物传播疾病28防止中毒29预防热应激30抗病育种31建立无特定病原体的种禽群32放牧应注意安全33停产清场二、家禽的免疫接种（一）疫苗的接种途径：饮水、滴眼滴鼻、肌肉或皮下注射、气雾、翼膜刺种、滴肛或擦肛（二）、免疫效果的监测（三）、免疫失效原因分析1疫苗质量不佳2疫苗选择不当3免疫程序4疫苗稀释失误5接种途径选择不当6免疫接种时错漏7多种疫苗间的干扰作用8抗菌、抗病毒药物对弱毒活疫苗的作用9免疫缺陷10免疫麻痹11免疫抑制12禽免疫器官未成熟13机体的非特异性免疫功能的失常14抗原的变异，超强毒株或新血清型的出现三、对家禽重大传染病的控制1、家禽疫病的分类：一类疫病二类疫病三类疫病2、及时上报疫情和确诊3、疫点、疫区、受威胁区的划定4、封锁、扑灭、消毒和紧急免疫四、对其他禽病的处理（一'）课后练习1、免疫失败的最常见原因有哪些？2、发生一类疫病时的控制措施有哪些？（二）教学方法与手段老师讲授为主，多媒体课件辅助、板书，课堂穿插提问以集中学生注意力。
《禽病学》教学大纲
《禽病学》教学大纲《禽病学》教学大纲一、基本信息课程名称禽病学课程编号VET4307英文名称Diseases of Poultry课程类型本专业推荐选修课总学时36理论学时27实验学时9实践学时学分2预修课程动物（家禽）解剖学、动物生理学、动物生物化学、兽医免疫学、动物病理解剖学、动物病理生理学、兽医微生物学、畜牧学通论等。
适用对象动物医学课程简介禽病学是研究家禽疾病发生的原因和规律，以及对疾病进行诊断和防治的一门学科。
主要内容涉及家禽生理学基础，家禽免疫学基础，诊断学及鉴别诊断学基础，家禽传染病、寄生虫病、中毒病、营养代谢病、内科病、外产科病，家禽产品兽医卫生检验，家禽疾病控制的生物安全措施，家禽治疗学基础等。
从家禽养殖的要素出发，以多媒体教学方式介绍各部分的重点、要点、难点。
通过理论学习了解禽病学的内涵，熟悉禽病发生的规律，掌握主要禽病的发生原因、诊断要点和防控方法；通过临床实践，掌握主要的临床基本操作技能，切实提高学生发现问题、解决问题的能力，为家禽养殖业的健康可持续发展和满足人类的健康需求服务。
二、教学目标及任务《禽病学》是高等农业院校动物医学专业重要的推荐选修课之一。
通过学习了解禽病学的内涵，熟悉禽病发生和发展的规律，掌握主要的禽病学基础理论知识和基本操作技能。
掌握主要的常见家禽群发病和多发病的发病原因、诊断方法和综合防治方法，切实提高学生发现问题、解决问题的能力，为家禽养殖业的健康可持续发展和人类的健康需求服务。
三、学时分配教学课时分配章节章节内容讲课实验实践合计绪论我国家禽养殖业和疾病的现状及发展趋势11第一章家禽生理学概述11第二章家禽免疫学概述22第三章禽病诊断学及鉴别诊断学概述437第四章鸡重要疫病及其防控639第五章水禽（鸭、鹅）重要疫病及其防控538第六章观赏鸟等重要疫病及其防控22第七章家禽营养与营养代谢病、中毒病、内科病、外科病和产科疾病概述22第八章禽病控制的生物安全措施22第九章禽病药物防治的原则及中兽药在禽病防治中的应用及发展趋势22合计27936四、教学内容及教学要求绪论：我国家禽养殖业和疾病的现状及发展趋势习题要点：禽病学的概念。
禽病学教案
教学目的
教学重点 教学难点 教学方法 课时安排 15 分钟
禽病毒牲传染病 禽病毒牲传染病 启发式 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、传染性喉气管炎 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制 二、鸡产蛋下降综合征—1976
15 分钟 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制 三、鸡包涵体肝炎 15 分钟 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制 四、禽呼肠孤病毒感染 15 分钟 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制 五、禽脑脊髓炎 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制 15 分钟 小 结 禽病毒牲传染病
教学目的
教学重点
1、 禽 曲 霉 菌 病 2、 鸭传染性浆膜炎 3、鸡坏死性肠炎 4、禽弯杆菌性肝炎 5、鸡绿脓杆菌病
教学难点 教学方法 课时安排 25 分钟 25 分钟 15 分钟 15 分钟 15 分钟 小 结
禽细菌性传染病 启发式 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、禽曲霉菌病 1、病原 2、症状 3、诊断 5、防制 二、鸭传染性浆膜炎 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制 三、鸡坏死性肠炎 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制 四、禽弯杆菌性肝炎 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制 五、鸡绿脓杆菌病 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制 禽细菌性传染病
1.掌握：小 鹅 瘟 ， 禽大肠杆菌病 2.熟悉：禽病毒牲传染病
教学目的
教学重点 教学难点 教学方法 课时安排 50 分钟
小 鹅 瘟 、 禽大肠杆菌病的诊断与防治 小 鹅 瘟 的 诊 断 ， 禽大肠杆菌病的防治 启发式 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、小 鹅 瘟 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制 二、禽 细 菌 性 传 染 病 第一节 禽大肠杆菌病 1、病原 2、流行病学 3、症状 4、病理变化 5、诊断 6、防制
《禽病学》教学大纲
《禽病学》教学大纲课程名称：禽病学英文名称：Avian Diseases课程总学时： 48 课程总学分：3适用专业：动物医学一、课程性质与任务《禽病学》是一门研究禽类疾病发生与发展、流行与终结，并对之进行诊断、治疗和预防的科学。
它是兽医专业本科生的一门重要选修课，通过本门课程的学习，掌握禽病发生发展的基本规律，临床及实验室诊断方法，预防和治疗药物的作用以及临床常见的综合防控措施，为学生毕业后从事与本学科有关的生产、教学及科研工作打下坚实的基础。
本课程理论课48学时。
二、教学目的与要求1、简明了解世界及中国现代养禽业发展概况，从而明确科学技术在其中所起的重要作用。
2、了解禽类发病的病因以及禽病的分类方法，为日后具体处理病例时树立明确的纲目。
3、掌握常见病多发病的具体临床症状，病理变化，诊断、治疗及防控方法。
4、掌握禽病学实验室诊断方法和实验技术。
三、教学重点与难点1.教学重点：传染病中的病毒病特别是新城疫、禽流感、禽白血病、传染性喉气管炎、马立克氏病、传染性支气管炎和传染性法氏囊病；细菌病中的蛋源性疾病（沙门氏菌病、大肠杆菌病及支原体病）；普通病中的维生素缺乏病、治疗药物（磺胺类、喹乙醇）中毒及氟中毒；寄生虫病中的原虫病（球虫病、卡氏白细胞虫病）。
实验部分以病毒病中新城疫、禽流感、传染性支气管炎等的诊断；细菌病中的大肠杆菌病、沙门氏菌病的诊断为重点。
整个《禽病学》以传染病为重点。
2.教学难点：新城疫的临床表现型及病理变化的复杂性，防控难度；非典型新城疫的诊断；禽流感的防控、诊断，流行病学过程中病原传播和跨越种间宿主的机制；传染性法氏囊病及马立克氏病免疫失败的原因；鸡传染性支气管炎血清型多样性及变异性，临床表现型及病理变化的复杂性，防控的难度；蛋源性细菌病控制方法；常见呼吸道疾病的鉴别诊断。
临床案例分析。
四、教学方法与手段以多媒体教学讲授为主，挂图和演示录像为辅，教学过程中密切注重联系养禽业生产实际和实际案例分析。
养禽与禽病防制之传染性支气管炎及防治教案
一、教学目标1. 让学生了解传染性支气管炎的定义、病因、临床表现和危害。
2. 让学生掌握传染性支气管炎的防治方法。
3. 培养学生对禽类疾病的关注和预防意识。
二、教学内容1. 传染性支气管炎的定义和病因2. 传染性支气管炎的临床表现3. 传染性支气管炎的危害4. 传染性支气管炎的防治方法5. 预防传染性支气管炎的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：传染性支气管炎的定义、病因、临床表现、危害和防治方法。
2. 教学难点：传染性支气管炎的病因和防治方法。
四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 禽类疾病的相关图片和视频3. 预防传染性支气管炎的宣传资料五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍禽类疾病，引发学生对禽类疾病的关注。
2. 新课导入：介绍传染性支气管炎的定义和病因。
3. 课堂讲解：讲解传染性支气管炎的临床表现和危害。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解传染性支气管炎对禽类产业的影响。
5. 防治方法讲解：讲解传染性支气管炎的防治方法。
6. 互动环节：学生提问，教师解答。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
8. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
9. 预防宣传：发放预防传染性支气管炎的宣传资料，提高学生的预防意识。
10. 总结：对本节课的内容进行总结，强调禽类疾病防治的重要性。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体案例，使学生了解传染性支气管炎在实际生产中的影响。
2. 互动讨论：鼓励学生提问和参与课堂讨论，提高学生的积极性和理解能力。
3. 直观教学：利用图片和视频等直观教具，帮助学生形象地理解传染性支气管炎的相关知识。
4. 实践操作：组织学生进行禽类疾病的防治实践操作，提高学生的实际操作能力。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解传染性支气管炎的定义、病因、临床表现、危害和防治方法。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解传染性支气管炎在实际生产中的影响。
3. 互动教学法：鼓励学生提问和参与课堂讨论，提高学生的积极性和理解能力。
禽病防治电子教案
一 概述：简称禽流感，曾称为欧洲鸡瘟、真性鸡瘟、或鸡瘟（现改称高致病性禽流感） ，由Ａ 型流感病毒引起的一种禽类烈性传染病。分成很多亚型，仅有Ｈ５和Ｈ７亚型中的少数毒株为高致病 性毒株，Ｈ５Ｎ１亚型可使人感染发病甚致死亡。 《中国兽医杂志》09 年 12 期报道：自 20 世纪以来， 世界共发生了 4 次大规模的流感染大流行，分别是 1918-1919 年由 H1N1 流感染病毒所引起的“西班 牙流感” ，1957-1958 年暴发的 H2N2“亚洲流感” ，1968-1969 年的 H3N2“香港流感” ，1977 年的 H1N1 “俄罗斯流感” 。目前（2009 年 5 月至今） ，正在多国肆虐的重组甲型 H1N1 流感染则极有可能导致第 5 次的全球大流行。据 WHO 数据显示，自 2003 年以来，全球共发现 424 例人感染禽流感的病例，其 中 261 人死亡。2009 年上半年我国有 7 例人感染禽流感病例。 ２００４年初前后亚洲许多国家发生的禽流感经检验为Ｈ５Ｎ１亚型毒株，其中，泰国、越南等 国家有多人发病并致人死亡，越南０４年３月２日止共死亡４１人。我国到０４年３月８日止，共 １６省爆发４９起禽流感，共有１４４８００只鸡发病，其中１２７９００只死亡，２００４年秋 季我国还有几个省发生，我国未有人感染的报到。２００５年越南等部份国家仍有禽流感发生。鸟 类、水禽常带有该病毒。2005 年统计到 11 月 21 日止，我国已有 9 个省、自治区先后发生了 21 起 疫情，其中候鸟一起，死亡家禽 144624 只；全国疫区共扑杀家禽 2118.42 万只。06 年 1 月 6 日贵
０％） ，死亡率１０－２０％。 《贵州畜牧兽医》08 年 3 期（23）报道：2006 年 12 月，铜仁市坝黄
3
《禽病防治》
《禽病学》教学大纲
病理解剖学、动物病理生理学、兽
动物医学
医微生物学、畜牧学通论等。
禽病学是研究家禽疾病发生的原因和规律，以及对疾病进行诊断和防治的一门学科。
主要内容涉及家禽生理学基础，家禽免疫学基础，诊断学及鉴别诊断学基础，家禽传染病、
寄生虫病、中毒病、营养代谢病、内科病、外产科病，家禽产品兽医卫生检验，家禽疾病
控制的生物安全措施，家禽治疗学基础等。从家禽养殖的要素出发，以多媒体教学方式介
第一节 概述 习题要点：免疫学、细胞免疫、体液免疫、抗原、抗体的概念。家禽的中枢和外周免疫器官分别有哪些？影 响各种抗体产生的因素有哪些？
第二节 禽病与免疫 习题要点：病毒、细菌、寄生虫、霉形体等的致病性病原与免疫之间的关系是什么？肿瘤免疫的发生机制是 什么？禽病免疫失败的原因有哪些？
本章重点、难点：致病病原与家禽免疫之间的关系及临床免疫失败的原因分析。 本章教学要求：掌握家禽免疫学的基本知识，学会禽病免疫失败的分析思路及方法。 第三章 禽病诊断学及鉴别诊断学概述
绍各部分的重点、要点、难点。通过理论学习了解禽病学的内涵，熟悉禽病发生的规律，
掌握主要禽病的发生原因、诊断要点和防控方法；通过临床实践，掌握主要的临床基本操
作技能，切实提高学生发现问题、解决问题的能力，为家禽养殖业的健康可持续发展和满
足人类的健康需求服务。
二、教学目标及任务
《禽病学》是高等农业院校动物医学专业重要的推荐选修课之一。通过学习了解禽病学的内涵，熟悉禽病发 生和发展的规律，掌握主要的禽病学基础理论知识和基本操作技能。掌握主要的常见家禽群发病和多发病的发病 原因、诊断方法和综合防治方法，切实提高学生发现问题、解决问题的能力，为家禽养殖业的健康可持续发展和 人类的健康需求服务。
禽病学教案
教学内容设计
教学内容概述、重点难点破解、教材处理
第一章 总论 3．家禽传染病的防制原则与措施
饲养管理、禽场防疫制度的制订与落实、结合本场制订合理的免疫程 序、发生疫病时的紧急措施等。 教学重点教学难点：
家禽传染病的防制原则与措施
主要写出教学的主要环节及其设计安排。如学情分析、教学情景设计、复 习旧课、新课导入、媒体使用、课堂互动、案例使用等。
1．简单讲述传染性喉气管炎对养禽业的危害，当前在我国的发生情况及防
制情况。
2．重点讲述流行病学及流行特点、症状与病理变化、诊断方法、与鸡新城
疫及禽流感的鉴别诊断方法、防制方法（其中的重点包括日常应做好的预
防措施及针对该病的免疫程序等）。 小结（约 5 分钟，语言表述）
教学方法和 教学手段
启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法、问题教学法、自学辅导法 常规教学、多媒体教学、网络教学 1．课堂采用启发式的理论教学方法，注意循序渐进、由表及里、不断深入；
课后小结
发现的问题； 教学效果； 结论（改进）
授课节次
教学目的 与要求
沈阳工学院教案
第 5 次课
时间
周二 1-2 节
地点 1402
禽传染性脑脊髓炎的定义、历史、危害性、其病原禽传染性脑脊髓炎病毒 （Avian Encephalomyelitis Virus）的特性、流行病学及流行特点（主要侵 害 1 至 4 周龄雏鸡）、症状、病理变化，诊断方法，防制方法（其中的重点 包括日常应做好的预防措施及针对该病的免疫程序等）等。 传染性法氏囊病的历史、危害性、其病原传染性法氏囊病病毒（Infectious Bursal Disease Virus）的特性、血清型分型情况，流行病学及流行特点、该 病的临床症状与病理变化、诊断方法（包括实验室常用的 AGP 试验等）、 防制方法（其中的重点包括日常应做好的预防措施及针对该病的免疫程序 等）等。
养禽与禽病防制之传染性支气管炎及防治教案
一、教案基本信息养禽与禽病防制之传染性支气管炎及防治教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解传染性支气管炎的定义、病因和症状。
2. 让学生掌握传染性支气管炎的传播途径和防治方法。
3. 培养学生对禽病的防控意识和能力。
教学重点：1. 传染性支气管炎的定义、病因和症状。
2. 传染性支气管炎的传播途径和防治方法。
教学难点：1. 传染性支气管炎的诊断和预防。
教学准备：1. 教材或相关资料。
2. 投影仪或白板。
3. 教学图表或图片。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些禽病的图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些禽病是如何传播的吗？我们又能采取哪些措施来预防和控制这些疾病呢？”2. 知识讲解（15分钟）教师简要介绍传染性支气管炎的定义、病因和症状，重点讲解传染性支气管炎的传播途径和防治方法。
3. 案例分析（10分钟）教师提供一些传染性支气管炎的案例，让学生分析案例中的传播途径、防治措施等，让学生分享自己的分析结果。
4. 互动环节（5分钟）教师提出一些关于传染性支气管炎的问题，让学生分组讨论，讨论结束后，每组选一名代表回答问题。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况，评价学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 知识测试：在课后对students进行知识测试，评价学生对传染性支气管炎的认识和理解。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
五、教学拓展教师可以为学生提供一些关于禽病防制的额外阅读材料，鼓励学生在课后进行拓展学习，提高自己的专业知识水平。
教师还可以组织学生参加禽病防制实践活动，让学生将所学知识应用于实际工作中。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分组讨论禽病的预防措施，每组提出自己的观点和方案。
2. 角色扮演：让学生分组扮演养殖户、兽医等角色，模拟禽病预防和治疗的过程。
养禽与禽病防制之传染性支气管炎及防治教案
养禽与禽病防制之传染性支气管炎及防治教案一、教学目标1. 了解传染性支气管炎的定义、病因和症状。
2. 掌握传染性支气管炎的传播途径和预防措施。
3. 学会诊断和治疗传染性支气管炎。
二、教学内容1. 传染性支气管炎的定义和分类2. 传染性支气管炎的病因和症状3. 传染性支气管炎的传播途径4. 传染性支气管炎的预防措施5. 传染性支气管炎的诊断和治疗三、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引起学生对禽类和禽病的兴趣。
2. 新课导入：介绍传染性支气管炎的定义和分类。
3. 病因和症状：讲解传染性支气管炎的病因和症状。
4. 传播途径：讲解传染性支气管炎的传播途径。
5. 预防措施：讲解传染性支气管炎的预防措施。
6. 诊断和治疗：讲解传染性支气管炎的诊断和治疗方法。
7. 课堂互动：学生提问，教师解答。
8. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解传染性支气管炎的相关知识。
2. 直观演示法：展示图片或实物，帮助学生更好地理解。
3. 提问法：引导学生主动思考和提问。
4. 案例分析法：分析实际案例，提高学生的实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，巩固所学知识。
3. 实际操作能力：通过模拟操作或实际操作，评估学生的实际操作能力。
4. 知识测试：进行知识测试，评估学生对传染性支气管炎的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：禽病学、养禽技术等书籍。
2. 图片：传染性支气管炎的病理变化、症状等图片。
3. 视频：传染性支气管炎的诊断和治疗视频。
4. 模型：传染性支气管炎的病理模型。
5. 网络资源：相关禽病的最新研究进展和防治方法。
七、教学安排1. 课时：共2课时（90分钟）。
2. 教学顺序：先讲解病因和症状，讲解传播途径，接着讲解预防措施，讲解诊断和治疗。
3. 课堂互动：每部分内容结束后，进行课堂互动，学生提问，教师解答。
禽病学讲义-第七章 禽病学实验
禽病学（Avian Medicine）讲义第七章禽病学实验实验一鸡的人工发病实验实验目的：将鸡只进行人工发病，观察其发病后临床症状和病理变化，并进行实验室诊断。
实验材料：实验动物：SPF鸡病原：1ml未知病原（1-6组，病原各有差异，可能是混合病原，也可能是单一病原）器材：2ml离心管、离心管架、移液器、枪头、1ml注射器。
实验步骤：攻毒方式：点眼滴鼻（通过呼吸的途径攻破鸡的粘膜屏障）；饮水（通过消化道进入）；肌注（直接将病原注射到肌肉，进入循环系统）；静脉注射（直接将病原注入循环系统）；皮下注射；脑内接种。
（注：72小时后观察临床症状，剖检看病理变化，采集病料开展实验室诊断。
）实验二病理解剖和病料采集实验目的：对人工发病的鸡进行临床症状和病理变化的观察，并进行病料采集。
实验材料：实验动物：发病鸡器材：剪刀、密封袋（用于保存病料）。
实验步骤：（1）外观检查：姿势（是否有的颈部弯曲、腿劈叉、张着嘴等现象）；鸡冠（观察颜色，看是否有出血）、鸡脸（是否肿胀）、眼睛（是否肿胀、流泪）、毛色（及羽毛硬度，正常鸡的羽毛较为柔顺，如果羽毛过硬，可能是缺乏营养或某些微量元素）、皮肤（如有炎性浸润）、脚、肛门（如有无黄绿色稀粪）等；触摸感觉体温、肌肉。
（2）肝脏检查：颜色（有的为乌黑色，墨绿色，甚至灰色）；大小（观察是否肿大）；是否有出血点（很多病毒性疾病会引起出血）、坏死点；质地（健康鸡肝脏很柔软，有一定韧性；而有些病鸡肝脏手捏易碎）。
（3）心脏检查：颜色；是否有出血点；是否有包膜、结节。
（4）肺脏检查：颜色（正常为粉红色）；是否有结节（白色，可由某些霉菌引起）。
（5）消化系统检查：（从咽喉、食管、腺胃、肌胃、肠到肛门一直检查下去）腺胃乳头、粘膜（以及肌胃粘膜下，是否有出血点）；肠粘膜（是否有出血）；胰腺（是否肿大、出血）；盲肠扁桃体（是否有出血、坏死）；法氏囊（是否肿大、剪开看是否出血）。
（6）其他部位检查：脾（是否肿大）；肾（看是否有尿酸盐沉积；注：正常肾脏应嵌在背部）；喉头；气管（某些病毒性疾病会有C状气管环、环状出血）；胸腺（位于颈部，不太容易发现）。
常见禽病及禽病综合防控措施课件学习教案
中
低毒
小
预防强毒
感染效果
好
中
差
突破母源
抗体能力
强
中
弱
第14页/共117页
第十五页，编辑于星期二：一点 三十二分。
鸡马立克氏病
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第十六页，编辑于星期二：一点 三十二分。
MD引起的肿瘤病及特点
神经型：主要侵害外周神经，臂神经，腰荐神经，坐骨神经，迷走神经，
神经变粗或呈结节状，多为一侧性，临床可见瘫痪，病侧肢体变细，麻 僻下垂，素囊扩张。
免疫接种是控制鸡传染性法氏囊病的 主要方法，特别是种鸡群的免疫，将其母 源抗体传给子代使雏鸡免受法氏囊病病毒 的早期感染。
肉鸡：天 肉用型种鸡：天
蛋 用 型 鸡：天
出壳后4天内不变
第13页/共117页
第十四页，编辑于星期二：一点 三十二分。
传染性法氏囊病疫苗选择和应用
疫苗 免疫抑制
种类
毒力偏强
大
中等毒力
传染性法氏囊病发生现 状
从2000年以后，法氏囊发病日趋 严重；
发病日龄拓宽，小龄化早期发病。
免疫失败现象严重。
免疫抑制现象普遍存在，新城疫、 大肠杆菌继发感染严重。
IBD中等毒力与鸡痘等疫苗毒力 协同(杜原钊）第11页/共117页
第十二页，编辑于星期二：一点 三十二分。
传染性法氏囊病发生原 因
第十页，编辑于星期二：一点 三十二分。
IBD造成免疫抑制的原因
种鸡群未接种过灭活苗,污染环境中的雏鸡早
期感染（15天前）
由于免疫抑制导致继发疾病如大肠杆菌病 和慢性呼吸道病和疫苗接种后的苗源反应 ，带来较大经济损失。
破坏ND，IB的早期免疫。
1330050禽病学教学大纲
《禽病学》课程教学大纲课程简介课程简介: 广东作为全国家禽生产和消费的大省，禽病发生频繁而复杂，结合本省禽病流行情况，介绍禽流感、新城疫、马立克、传染性法氏囊病、传染性支气管炎、喉气管炎、鸭瘟、鸭肝炎、小鹅瘟以及常见寄生虫病的病原、流行病学、病理变化、诊断要点以及防治措施。
课程内容力求贴近生产，为学生今后从事禽病诊疗工作打下基础。
课程大纲一、课程的性质与任务：《禽病学》是动物医学专业学生重要的选修课之一。
课程主要介绍广东地区禽病的发生和流行特点、临床症状、病理变化、诊断方法以及防治措施，内容密切联系生产实际，为学生今后从事家禽生产、禽病防治等方面的工作创造条件。
二、课程的目的与基本要求：了解家禽群发病的特点，临床检查方法，掌握家禽常见传染病、寄生虫病的诊疗方法，了解家禽健康养殖的基本知识及常见药物的使用方法，通过实验课程对禽病实验室诊断方法有所了解。
三、面向专业：动物医学本科专业高年级学生。
四、先修课程:动物生物化学、兽医微生物与免疫学、兽医药理学、兽医病理学、兽医临床诊断学。
五、本课程与其它课程的联系：本课程与动物传染病学、动物寄生虫学在内容上存在一定交叉，前者与家禽生产时间更为贴近，上述课程可平行开设或在本课程之前开设。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：第一章绪论（2学时）1、禽病概述：禽病的特点、禽病的主要类型；2、广东地区禽病的流行概况；3、禽病防治的基本原则作业：现阶段禽病发生有何特点？第二章家禽常见传染病及其防治（13学时）第一节禽流感（2学时）1、禽流感的病原；2、流行特点；3、临床症状；4、病理变化；5、防治措施；6、禽流感的公共卫生课后作业：论述禽流感防治的主要措施。
第二节鸡新城疫（1学时）1、病原；2、流行特点；3、临床症状；4、病理变化；5、防治措施；6、非典型新城疫的特点及其预防课后作业：1、论述鸡新城疫防治的主要措施。
2、如何鉴别鸡新城疫与禽流感。
第三节鸡马立克氏病（1学时）1、病原；2、流行特点；3、马立克氏病的类型与临床症状；4、病理变化；5、防治措施；课后作业：简要说明马立克氏病的类型及其病理变化。
畜禽疫病防治教案
畜禽疫病防治教案授课章节：第1章第1节授课内容:感染的概念及类型传染病的概念特征及发展阶段教学方式：讲授授课时数：1学时一、目标要求：通过讲授让学生初步掌握什么是传染、什么是传染病、传染病的特征及发展阶段.二、教学重点、难点：重点是传染及传染病的概念，传染病的特征及发展阶段；难点是传染发生的条件及传染的类型。
三、教学过程：（一）复习及提问上节课内容:说出几种常用的消毒药的名称及用途.（约5min）（二）讲授新课。
1.感染的概念:病原微生物侵入动物机体，并在一定的部位定居、生长繁殖，引起动物机体产生病理反应的过程,称为感染,也可称传染.2。
感染发生的条件：(1)病原微生物的毒力、数量与侵入门户；（2）易感动物；(3）外界环境因素。
3。
感染的类型:从不同角度可分为多种不同的类型。
其中重点掌握单纯感染、混合感染、原发感染和继发感染。
4．传染病的概念：凡是由病原微生物作用于动物机体引起的,具有一定的潜伏期和临诊表现，并且具有传染性的疾病，称为传染病.5．传染病的特征：五个特征,重点理解.6．传染病的发展阶段：四个阶段,重点掌握潜伏期的概念。
（三）课堂小结（约2min)四、教学方法：利用幻灯片、板书、讲授穿插教学。
五、复习思考题：名词解释：感染、传染病、潜伏期、隐性感染、继发感染。
简答题： 1．传染发生的必要条件有哪些？2．传染病的特征有哪些？3．传染病的四个发展阶段是什么?畜禽疫病防治教案授课章节：第1章第1节授课内容：传染病流行过程的基本环节教学方式：讲授授课时数：2学时一、目标要求:通过讲授使学生掌握传染病流行过程的三个基本环节，从而进一步理解切断传染病应采取的措施.二、教学重点、难点：重点是传染源、传染病流行过程及病原携带者的概念,传播途径的分类，垂直传播与水平传播概念及类型；难点是垂直传播与水平传播的区分.三、教学过程：（一）复习及提问上节课内容：传染病的发展阶段。
(约5min）(二）讲授新课。
《禽病学实验》教学大纲
《禽病学实验》教学大纲课程名称：禽病学实验英文名称：Experimental Course for Avian Diseases课程总学时：16 实验学时：16课程总学分：0.5适用专业：动物医学一、课程性质与任务(100～300字)《禽病学实验》是本科生动物医学专业的实验课，通过本课程的教与学，使学生掌握家禽常见疾病的临床诊断和病原分离鉴定、血清学等实验室诊断技术，该课程注重实际操作技能，培养求实的实验素养，使学生能更好地理解禽病学理论知识，并在预防、临床诊断、治疗等实际禽病工作中得以运用。
二、教学目的与要求(600字以内)1、教学目的是使学生掌握常见的尤其是可传染性禽病的病原学、流行病学、临床症状、剖检病变特点，并能根据发病特点作出初步诊断后采取相应措施和手段进行实验室确诊，为家禽生产服务；2、重点掌握临床诊断技术要点，学会分析常见禽病的流行特点并学会鉴别诊断，并掌握常见的病原分离鉴定、血清学等实验室诊断技术。
3、注重实际操作技能，培养求实的实验素养，使学生能较好地用禽病学的理论知识进行生产中禽病的诊断、治疗以及预防等工作。
三、实验项目设置（一）实验一：病理解剖和病料采集1、实验类型：课程实验2、实验学时数：43、实验目的（1）掌握禽病诊断时剖检程序和注意事项（2）剖检中注意观察不同器官的病理变化（3）学会通过对不同器官病理变化的观察做出初诊（4）根据初步诊断，采集相应样品4、实验内容（1）处死活禽（2）尸体消毒（3）解剖（4）观察不同器官并记录其病理变化（5）采集相应组织5、实验要求（1）操作认真（2）注意安全（3）观察要细致、认真6、实验仪器设备解剖盘、剪刀、镊子、消毒盆、乳胶手套、采样袋（二）实验二：鸡胚接种和病毒收获1、实验类型：课程实验2、实验学时数：43、实验目的（1）根据初步诊断主要要选择不同的接种途径，掌握常见的鸡胚尿囊腔接种方法（2）掌握鸡胚接种后观察及冷藏时间（3）适时收获尿囊液4、实验内容（1）鸡胚接种5、实验要求（1）操作认真（2）注意安全6、实验仪器设备酒精、碘酒、打孔器、注射器、蛋架、石蜡、生化培养箱、照蛋器、冰箱（三）实验三：HA、HI试验1、实验类型：课程实验2、实验学时数：43、实验目的（1）掌握HA、HI试验的原理及操作方法4、实验内容（1）HA和HI实验5、实验要求（1）操作认真（2）注意安全6、实验仪器设备96孔‘V’型板、移液器等（四）实验四：ELISA实验1、实验类型：课程实验2、实验学时数：43、实验目的（1）掌握禽病常见血清学ELISA检测方法4、实验内容（1）ELISA实验5、实验要求（1）操作认真（2）注意安全6、实验仪器设备酶标检测仪等四、考核方式与方法实验教学考查。
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授课教案
课程名称：禽病学
院（系）：
专业：动物医学
授课班级：
教师姓名：
职称：教授
沈阳工学院教案
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教学内容概述、重点难点破解、教材处理
第二章常见家禽烈性病毒性传染病
第三节：鸡传染性支气管炎（Infectious Bronchitis,IB）
第四节：鸡传染性喉气管炎(Infectious Laryngotracheitis)
第五节禽传染性脑脊髓炎
教学重点：鸡传染性支气管炎、鸡传染性喉气管炎流行病学及流行特点、症状、病理变化、诊断方法、防制方法（其中的重点包括日常应做好的预防措施及针对该病的免疫程序
教学难点；鸡传染性支气管炎、鸡传染性喉气管炎疾病的诊断、免疫防制。
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