幼儿园大班科学活动《有趣的蜡烛》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班科学教案《有趣的蜡》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的蜡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的蜡》。
通过观察、实验和探究，让幼儿了解蜡烛的燃烧过程，认识火焰、熔化、蒸发等现象。
二、教学目标1. 了解蜡烛的基本结构，知道蜡烛的燃烧原理。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心，激发他们学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的燃烧过程及其原理。
难点：火焰的不同部位及其特点，以及蜡烛熔化、蒸发等现象。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、玻璃杯、小刀、盘子、尺子、计时器。
学具：每人一份实验材料（蜡烛、火柴、玻璃杯、小刀、盘子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 例题讲解（10分钟）（1）蜡烛的结构：教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的结构，了解蜡烛的基本组成部分。
（2）蜡烛的燃烧过程：教师点燃蜡烛，讲解蜡烛的燃烧过程，包括火焰、熔化、蒸发等现象。
（3）火焰的特点：教师用火柴演示火焰的不同部位，让幼儿观察并了解其特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行蜡烛实验，观察蜡烛燃烧的过程，记录实验结果。
（2）提出问题，激发幼儿对蜡烛燃烧现象的进一步思考。
六、板书设计1. 蜡烛的结构2. 蜡烛的燃烧过程：火焰、熔化、蒸发3. 火焰的特点七、作业设计（1）蜡烛燃烧时，火焰有哪些部分组成？（2）蜡烛熔化后会发生什么现象？（3）蜡烛燃烧时，为什么会变短？答案：（1）火焰由外焰、内焰和焰心组成。
（2）蜡烛熔化后，会变成液体。
（3）蜡烛燃烧时，蜡烛中的蜡燃烧后变成气体，随着热量上升，蜡烛逐渐变短。
2. 课后拓展：让幼儿在家中观察蜡烛燃烧现象，并与家长分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验和探究，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程，认识火焰、熔化、蒸发等现象。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》第三节《有趣的蜡烛》。
本节课主要让幼儿了解蜡烛的构造、燃烧原理以及蜡烛在生活中的应用，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道蜡烛的构造、燃烧原理，了解蜡烛在生活中的应用。
2. 能够通过观察、实验、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探索、善于发现的精神。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛的燃烧原理。
教学重点：蜡烛的构造、燃烧现象及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、白醋、盘子。
学具：每组一套蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、白醋、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么能燃烧。
2. 讲解蜡烛的构造（5分钟）教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的外形、颜色、气味等，讲解蜡烛的构造。
3. 蜡烛燃烧实验（10分钟）（1）教师演示蜡烛的燃烧过程，引导幼儿观察火焰的颜色、形状、亮度等。
（2）幼儿分组进行实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧情况，如：在玻璃杯内、外燃烧。
4. 讨论蜡烛的燃烧原理（10分钟）5. 蜡烛在生活中应用（5分钟）教师展示蜡烛在生活中的应用，如：照明、庆祝、祭祀等。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，幼儿根据课堂所学内容完成练习。
六、板书设计1. 蜡烛的构造：外形、颜色、气味2. 蜡烛的燃烧原理：需要氧气、热量3. 蜡烛在生活中应用：照明、庆祝、祭祀七、作业设计1. 作业题目：观察家中的蜡烛，描述其构造和燃烧现象。
答案：略2. 作业题目：思考蜡烛还有哪些用途，与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、实验、讨论等方式，让幼儿了解了蜡烛的构造、燃烧原理以及在生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿对蜡烛的兴趣，引导幼儿探索蜡烛的其他用途，培养幼儿的科学素养。
幼儿园大班科学课优质教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学课优质教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的燃烧过程，让幼儿了解火的基本特性，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理，知道火的使用方法及注意事项。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作、合作探究的能力。
3. 培养幼儿对科学的热爱，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的燃烧过程、火的特性。
难点：蜡烛燃烧的原理、火的使用方法及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、火柴、烧杯、镊子、放大镜、安全提示牌。
2. 学具：每组一份蜡烛、火柴、烧杯、镊子、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考：蜡烛为什么会燃烧？燃烧时会有哪些变化？2. 新课导入（1）教师展示蜡烛，介绍蜡烛的组成和燃烧原理。
（2）讲解火的使用方法及注意事项。
3. 例题讲解教师示范如何安全地使用火柴点燃蜡烛，并让幼儿观察蜡烛火焰的变化。
4. 随堂练习（1）幼儿分组进行蜡烛燃烧实验，观察火焰的变化，记录实验结果。
（2）每组派代表分享实验过程和观察结果。
六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、烛芯、烛壳。
2. 燃烧原理：氧化反应。
3. 火的特性：光、热、火焰。
4. 注意事项：远离火源、不玩火、火柴用完要熄灭。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蜡烛，记录其燃烧过程和火焰变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程和火的特性，提高了幼儿的科学素养。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起探讨火在生活中的应用，了解火的危险性，增强安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的燃烧过程，使幼儿了解火的现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理以及火的安全使用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜡烛的燃烧原理、火的安全使用。
2. 教学重点：观察蜡烛燃烧的现象，了解火的特性，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、火柴、蜡烛台、打火机、水杯、盘子、镊子、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 讲解蜡烛的组成与燃烧原理（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解蜡烛的组成（蜡、芯、烛台）以及燃烧原理。
3. 观察蜡烛燃烧（15分钟）（1）幼儿分组观察蜡烛燃烧的现象，并用画笔记录下来。
4. 互动游戏：火的安全使用（10分钟）（1）教师演示如何正确使用火柴、打火机点燃蜡烛。
（2）幼儿在教师指导下，尝试点燃蜡烛，并学习如何吹灭蜡烛。
5. 随堂练习：制作蜡烛台（10分钟）幼儿利用学具，动手制作蜡烛台，培养动手能力。
六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、芯、烛台。
2. 蜡烛的燃烧原理：蜡燃烧产生热量，使蜡融化，蜡油沿芯线上升，继续燃烧。
3. 火的安全使用：不玩火、不靠近火源、学会使用火柴、打火机。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜡烛，并简要描述其特点。
答案示例：我画的蜡烛是粉红色的，上面有漂亮的花纹，它很温馨，可以照亮我的房间。
2. 家园联系：与家长共同制作一个蜡烛台，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛燃烧的现象，让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理以及火的安全使用。
2024年大班上学期科学精彩教案《有趣的蜡烛》含反思
2024年大班上学期科学精彩教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本教案选自大班上学期科学教材第四章《光和影的奥秘》，详细内容围绕“有趣的蜡烛”展开。
主要涉及蜡烛的燃烧现象、火焰的结构、蜡烛的制作原理以及安全使用蜡烛等知识点。
二、教学目标1. 让学生了解蜡烛的燃烧原理，理解光和影的关系。
2. 培养学生的观察力、动手操作能力和安全意识。
3. 激发学生对科学现象的好奇心，提高学生探索光和影的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理和火焰结构的理解。
教学重点：蜡烛的使用安全、观察和记录实验现象。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、实验盘、水杯、剪刀、镊子、放大镜、手电筒。
学具：记录本、画笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让学生观察蜡烛燃烧时的火焰，引导学生思考：“为什么蜡烛的火焰是黄色的？”2. 例题讲解（1）蜡烛的燃烧原理教师通过讲解蜡烛的燃烧过程，让学生了解蜡烛是如何变成火焰的。
（2）火焰的结构教师用放大镜观察蜡烛火焰，让学生了解火焰的各个部分，如外焰、内焰、焰心等。
3. 随堂练习（1）让学生分组进行蜡烛实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧现象。
（2）记录实验结果，用画笔描绘火焰结构。
4. 安全教育教师讲解蜡烛的使用安全，提醒学生注意防火。
六、板书设计1. 蜡烛燃烧原理2. 火焰结构外焰、内焰、焰心3. 安全使用蜡烛七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蜡烛燃烧现象，记录火焰结构，并画出你所看到的火焰。
答案：（1）燃烧原理：蜡烛燃烧是蜡燃烧产生热量，使蜡熔化，再由蜡蒸气燃烧形成火焰。
（2）火焰结构：火焰由外焰、内焰、焰心组成。
外焰温度最高，焰心温度最低。
2. 拓展延伸：了解蜡烛的不同种类和制作原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛的燃烧现象，让学生了解了蜡烛的燃烧原理和火焰结构，提高了学生的实践操作能力和安全意识。
课后可以让学生了解蜡烛的制作原理，进一步拓展学生的知识面。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要涉及第三章《光与影》的第二节内容——《有趣的蜡烛》。
详细内容包括：认识蜡烛及其特点，观察蜡烛的火焰，了解蜡烛的燃烧过程，探讨蜡烛熄灭的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的基本特点，认识蜡烛的火焰，知道蜡烛的燃烧过程。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索光与影的兴趣。
3. 培养幼儿安全意识，教育幼儿不要玩火，注意用火安全。
三、教学难点与重点重点：认识蜡烛及其火焰，了解蜡烛的燃烧过程。
难点：理解蜡烛熄灭的原因，培养幼儿的安全意识。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、玻璃杯、小刀、托盘、水、湿抹布。
学具：每人一支蜡烛、一张记录表、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的火焰，引导幼儿注意火焰的颜色、形状和温度。
（2）教师提出问题：“大家知道蜡烛为什么能燃烧吗？燃烧后会发生什么变化呢？”2. 例题讲解（1）教师通过讲解和示范，让幼儿了解蜡烛的燃烧过程，知道蜡烛是由蜡和芯组成的。
（2）教师引导幼儿探讨蜡烛熄灭的原因，如：用玻璃杯罩住蜡烛火焰，观察火焰熄灭的过程。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组观察并记录蜡烛燃烧的过程，填写记录表。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）每组选出一名代表，分享本组的观察结果。
六、板书设计1. 蜡烛的基本特点2. 蜡烛的燃烧过程3. 蜡烛熄灭的原因七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蜡烛燃烧的过程。
作业内容：（1）用图画或文字描述蜡烛的火焰。
（2）记录蜡烛燃烧的时间。
（3）探讨蜡烛熄灭的原因。
答案：（1）火焰呈黄色，形状为圆锥形。
（2）燃烧时间约为1小时。
（3）蜡烛熄灭的原因：用玻璃杯罩住火焰，隔绝氧气。
2. 作业提交：下节课前提交记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“安全用火”主题活动，加强幼儿的安全意识。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》，详细内容为《有趣的蜡烛》。
通过观察、操作和实验，让幼儿了解蜡烛的点燃、燃烧和熄灭过程，探究光的产生和影子形成的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的基本结构，学会点燃和熄灭蜡烛的方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 引导幼儿通过实践活动，探究光与影的关系，培养幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的点燃、燃烧和熄灭过程，光的产生和影子形成的原因。
难点：光的传播、影子的形成及蜡烛燃烧过程中的安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、安全剪刀、玻璃杯、水、毛巾、手电筒。
学具：每人一支蜡烛、一个火柴盒、一张白纸、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的点燃过程。
（2）邀请幼儿用火柴点燃蜡烛，注意安全事项。
（3）讨论：蜡烛为什么能燃烧？火是如何产生的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解蜡烛的结构，引导幼儿观察蜡烛的火焰、蜡芯、蜡壳等部分。
（2）讲解光的产生和传播，影子的形成原理。
（3）演示蜡烛在不同环境下（如玻璃杯、水中）的燃烧现象，引导幼儿观察并思考原因。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论：如何用蜡烛制作影子？（2）幼儿动手操作，用蜡烛和白纸制作影子。
（3）分享交流：展示各组的影子作品，讲解制作过程。
（2）拓展思考：生活中还有哪些光和影的现象？它们是如何产生的？六、板书设计1. 蜡烛的结构：火焰、蜡芯、蜡壳。
2. 光的产生：蜡烛燃烧产生光。
3. 影子的形成：光遇到遮挡物产生影子。
七、作业设计1. 作业题目：用蜡烛制作有趣的影子。
2. 答案：（1）准备材料：蜡烛、白纸、剪刀、笔。
（2）制作方法：将白纸剪成喜欢的形状，用蜡烛点燃后，将影子投射在墙上，观察并记录影子的变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、实验等环节，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程、光的产生和影子形成的原因。
【有趣的蜡烛优质教案】大班科学优质教案有趣的蜡烛
【有趣蜡烛优质教案】大班科学优质教案有趣蜡烛一、教学内容本节课我们将在大班科学探究活动中，深入探讨《有趣蜡烛》这一主题。
教学内容选自《幼儿园大班科学活动手册》第四章“光与影”，具体包括蜡烛构造、燃烧原理、以及围绕蜡烛展开趣味实验。
二、教学目标1. 让幼儿解蜡烛基本构造，理解蜡烛燃烧原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发对科学活动兴趣。
三、教学难点与重点重点：蜡烛燃烧原理以及围绕蜡烛展开趣味实验。
难点：让幼儿理解蜡烛燃烧过程中，固态变为液态，液态变为气态物理变化。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、打火机、火柴、玻璃杯、小苏打、醋、针筒、色素等。
2. 学具：每组一份蜡烛、打火机、火柴、玻璃杯、小苏打、醋、针筒、色素。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向幼儿展示燃烧蜡烛，引导幼儿观察蜡烛形状、颜色、气味等特征，激发幼儿对蜡烛兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍蜡烛构造，让幼儿解蜡烛由蜡、芯、焰三部分组成。
（2）讲解蜡烛燃烧原理，让幼儿明白蜡烛燃烧是固态蜡变为液态蜡，液态蜡变为气态蜡过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧现象。
（2）进行蜡烛实验：在玻璃杯内加入小苏打和醋，用针筒向杯中注入色素，观察蜡烛燃烧时产生气体。
4. 分组讨论（5分钟）六、板书设计1. 蜡烛构造：蜡、芯、焰2. 蜡烛燃烧原理：固态蜡变为液态蜡，液态蜡变为气态蜡七、作业设计1. 作业题目：观察家中蜡烛燃烧过程，记录自己发现。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己语言描述观察到现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿解蜡烛构造和燃烧原理，培养幼儿观察、思考、解决问题能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考蜡烛燃烧过程中产生气体，以及如何利用这些气体进行其他实验。
如：制作彩色火山爆发实验等。
重点和难点解析一、教学难点与重点把握1. 使用简单明语言，如“蜡烛燃烧时，固态蜡变成液态蜡水，然后变成看不见气体。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》
2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的点燃、熄灭等现象，让幼儿了解火的基本特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的构成、点燃原理，提高幼儿的科学认知能力。
2. 培养幼儿观察、描述实验现象的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的点燃原理，观察蜡烛燃烧过程中的现象。
难点：理解蜡烛燃烧过程中火的变化，以及如何安全使用火。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、盘子。
2. 学具：每组一份蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考：蜡烛为什么能燃烧？燃烧过程中火是如何变化的？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蜡烛的构成，让幼儿了解蜡烛由蜡、棉芯和火柴组成。
（2）讲解蜡烛的点燃原理，让幼儿明白蜡烛燃烧需要氧气，火柴起到点燃作用。
（3）演示如何安全使用火柴，强调安全意识。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，观察蜡烛燃烧过程中的现象，如火焰颜色、烟雾等。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用玻璃杯扣在蜡烛火焰上，观察蜡烛熄灭的原因。
（2）让幼儿将小苏打和醋混合，放在盘子中，将点燃的蜡烛放入盘子，观察火焰的变化。
六、板书设计1. 蜡烛的构成：蜡、棉芯、火柴。
2. 蜡烛的点燃原理：燃烧需要氧气，火柴起到点燃作用。
3. 安全使用火柴：注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里蜡烛的燃烧现象，画出火焰的变化。
2. 答案：火焰呈黄色，燃烧过程中火焰跳动，熄灭时火焰逐渐变小。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛燃烧现象，让幼儿了解了蜡烛的构成、点燃原理，提高了幼儿的观察力和动手操作能力。
2024年大班科学《有趣的蜡》的教案及反思
2024年大班科学《有趣的蜡》的教案及反思一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第五章《生活中的科学》，详细内容为第一课时《有趣的蜡》。
通过本节课的学习，让学生了解蜡烛的燃烧过程，认识蜡的成分和性质，培养学生的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解蜡烛的燃烧过程，认识蜡的成分和性质。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生热爱生活、探索科学的精神。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧过程中火焰的变化。
教学重点：蜡的成分和性质；观察和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、实验器材等。
学具：每组一套蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察教室里的蜡烛，提问：“同学们，你们知道蜡烛是如何燃烧的吗？”2. 新课导入（10分钟）教师出示蜡烛，引导学生观察蜡烛的形状、颜色、质地等。
介绍蜡烛的成分和性质，如蜡的主要成分是石蜡，燃烧时会产生热量和光亮。
3. 例题讲解（10分钟）提问：“蜡烛燃烧时火焰为什么会变化？”讲解蜡烛燃烧过程中火焰的变化原因，如蜡烛燃烧时，蜡液滴入火焰中，使火焰变大、变亮。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行实验：点燃蜡烛，观察火焰的变化，并用玻璃杯罩住蜡烛，观察火焰熄灭的过程。
教师巡回指导，解答学生疑问。
提问：“生活中还有哪些物品是利用蜡的性质制成的？”六、板书设计1. 蜡烛的燃烧过程火焰变化：由小变大，由暗变亮蜡液滴入火焰，火焰变大、变亮2. 蜡的成分和性质主要成分：石蜡性质：可燃、熔点低、凝固点高七、作业设计1. 作业题目观察蜡烛燃烧的过程，记录火焰的变化。
查找生活中利用蜡的性质制成的物品，并简要介绍其原理。
2. 答案火焰变化：蜡烛燃烧过程中，火焰由小变大，由暗变亮。
生活实例：蜡笔、蜡烛、蜡纸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了蜡烛的燃烧过程和蜡的性质。
幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》《有趣的蜡烛》科学教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解蜡烛的燃烧原理及其周围的变化，并能简单区分不同的燃烧状态。
2. 能力目标：培养学生观察和实验的能力，提高学生的逻辑思维和实验设计能力。
3. 情感目标：培养学生的独立思考和合作意识，培养他们对科学的浓厚兴趣。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解蜡烛的燃烧原理及其周围的变化。
2. 难点：培养学生实验设计的能力，提高他们的逻辑思维能力。
三、教学准备1. 教具准备：蜡烛、火柴、玻璃杯、水、纸片、小刀、小塑料盖子等。
2. 实验材料准备：帐篷、面具、安全手套、火焰守护者（防护罩）等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过师生互动的方式，引导学生回忆并复习过去学过的蜡烛的知识。
如：蜡烛的形状、蜡烛的主要成分等。
2. 探究活动（20分钟）（1）让学生围成小组，每个小组分配一个蜡烛。
（2）给每个小组一根蜡烛和一根火柴，请学生用火柴点燃蜡烛并观察蜡烛的燃烧状态。
（3）让学生用纸片轻轻挡住蜡烛的一侧，观察蜡烛的火焰会怎么样。
（4）让学生用水灭掉蜡烛的火焰，观察蜡烛的变化。
（5）请学生用纸片包住一个长长的玻璃杯的底部，然后将纸片点燃放在桌子上，再将玻璃杯迅速放在纸片的上面，观察玻璃杯里面会有什么变化。
（6）引导学生参考实验结果，总结蜡烛的主要成分和燃烧原理。
3. 实验设计（10分钟）（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每个小组设计一个关于蜡烛的实验。
（2）实验设计：通过小组讨论，学生自主设计实验，并写下实验步骤和所需材料。
（3）实验报告：每个小组派出一名代表向全班介绍他们的实验设计，并报告实验结果。
4. 实验展示与总结（10分钟）通过展示各小组的实验设计和结果，引导学生总结蜡烛的燃烧特点和周围变化。
五、课后延伸1. 以小组为单位，让每个小组设计一个更加有趣的蜡烛实验，并在下节课上进行展示。
2. 布置小组作业：让每个小组编写一个关于蜡烛的故事，可以包括蜡烛的前世今生、蜡烛在生活中的应用等。
幼儿园大班上学期科学精品教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班上学期科学精品教案《有趣蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期科学教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣蜡烛”。
通过观察蜡烛燃烧过程，让幼儿解火基本特性，认识蜡烛组成部分，培养幼儿观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解蜡烛构造、燃烧原理以及火基本特性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿安全使用蜡烛意识，增强安全防火意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蜡烛燃烧原理，培养安全防火意识。
2. 教学重点：观察蜡烛构造，解火基本特性。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、打火机、火柴、蜡烛台、剪刀、镊子、放大镜、小盘子等。
2. 学具：每人一份蜡烛、打火机、火柴、小盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入利用一个熄灭蜡烛，引发幼儿好奇心，提出问题：“这个蜡烛为什会熄灭？它为什会燃烧？”引导幼儿思考。
2. 新课导入（1）展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛构造，解蜡烛组成部分。
（2）通过实际操作，让幼儿观察蜡烛燃烧过程，解燃烧原理。
3. 例题讲解讲解蜡烛燃烧原理，让幼儿知道燃烧需要氧气、热量和燃料。
4. 随堂练习让幼儿动手操作，点燃蜡烛，观察火焰变化，解火基本特性。
（2）引导幼儿思考如何在生活中正确使用蜡烛，增强安全防火意识。
六、板书设计1. 蜡烛构造：蜡、烛芯、烛壳。
2. 蜡烛燃烧原理：氧气、热量、燃料。
3. 火基本特性：火焰、热量、光亮。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里蜡烛，描述其构造和燃烧过程，并思考如何安全使用蜡烛。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，幼儿对蜡烛构造、燃烧原理和火基本特性有更深入解，但在操作过程中，要注意加强对幼儿安全指导。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后与家长一起探讨蜡烛更多用途，解蜡烛在生活中重要性，同时培养幼儿安全意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我注意到在选择教学内容时，要确保它与幼儿认知发展水平相匹配，同时要有趣味性以吸引他们注意力。
幼儿园大班科学优质课优质教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学优质课优质教案《有趣蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛燃烧现象，让幼儿解火基本特性，培养幼儿观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蜡烛，解蜡烛燃烧现象，知道火基本特性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、动手操作和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象兴趣，培养幼儿勇于探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蜡烛燃烧原理。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、实验盘等。
2. 学具：每组一份蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、实验盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛外观、颜色、形状等。
（2）邀请幼儿点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解蜡烛燃烧原理，引导幼儿思考火焰为什向上燃烧。
（2）通过实验，让幼儿观察蜡烛熄灭后，烟雾上升现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行实验，让幼儿观察蜡烛在不同环境下燃烧速度。
（2）讨论实验结果，引导幼儿思考影响蜡烛燃烧速度因素。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书有趣蜡烛2. 板书内容：蜡烛燃烧现象火基本特性影响蜡烛燃烧速度因素七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里使用蜡烛，描述其外观、颜色、形状等。
（2）与家人一起进行蜡烛实验，记录实验过程和结果。
2. 答案：（1）略（2）实验过程和结果可根据实际情况描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实验，让幼儿解蜡烛燃烧现象和火基本特性，培养幼儿观察和动手操作能力。
但在实验过程中，要注意火安全使用，确保幼儿人身安全。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考蜡烛燃烧原理在生活中还有哪些应用。
（2）鼓励幼儿探索其他燃烧现象，如篝火、烟花等。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选
2024年幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光和影》第三节《有趣的蜡烛》。
教学内容主要包括：认识蜡烛，了解蜡烛的组成和燃烧原理；观察蜡烛燃烧现象，探索光和影的关系；培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解蜡烛的组成、燃烧原理以及蜡烛燃烧时的现象。
2. 观察并描述蜡烛燃烧时的光和影的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识蜡烛，了解蜡烛的组成、燃烧原理以及蜡烛燃烧时的现象。
难点：观察蜡烛燃烧时的光和影变化，培养幼儿的观察能力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、剪刀、玻璃杯、水、小刀、镊子等。
学具：画纸、彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象。
（2）邀请幼儿分享观察到的现象，引导幼儿描述蜡烛燃烧时的光和影。
2. 例题讲解（1）教师向幼儿介绍蜡烛的组成和燃烧原理。
（2）讲解蜡烛燃烧时，光和影的关系。
3. 随堂练习（1）教师分发蜡烛、火柴等材料，让幼儿分组进行观察和实验。
（2）幼儿观察蜡烛燃烧时的现象，记录光和影的变化。
（1）教师引导幼儿分享观察和实验的结果。
（2）讨论蜡烛燃烧时光和影的变化，引导幼儿思考原因。
5. 创作环节（1）教师指导幼儿用画纸、彩笔、蜡笔等学具，创作关于蜡烛的画作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，描绘蜡烛燃烧时的光和影。
六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、烛芯、烛壳。
2. 蜡烛的燃烧原理：氧化反应。
3. 光和影的关系：蜡烛燃烧时，光照射在物体上，产生影子。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蜡烛燃烧时的光和影变化。
答案：略。
2. 创作作业：以蜡烛为主题，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿观察力和思考能力的培养，引导幼儿用语言表达观察到的现象。
2024年幼儿园大班科学优质课精彩教案《有趣的蜡烛》
2024年幼儿园大班科学优质课精彩教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的点燃、熄灭等现象，让幼儿了解火的基本特性，培养幼儿的科学探索精神。
二、教学目标1. 了解蜡烛的基本结构，知道蜡烛的点燃、熄灭原理；2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力；3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点难点：蜡烛的点燃、熄灭原理；重点：观察蜡烛燃烧的现象，了解火的基本特性。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、蜡烛底座、实验器材；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃一支蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考：蜡烛为什么会燃烧？火是如何产生的？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示蜡烛的结构，讲解蜡烛的点燃、熄灭原理，引导幼儿了解火的基本特性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧情况，如：风吹、水淋等。
4. 课堂讨论（10分钟）5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作蜡烛底座，培养幼儿动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考生活中与火有关的安全知识。
六、板书设计1. 板书《有趣的蜡烛》2. 内容：蜡烛的结构蜡烛的点燃、熄灭原理火的基本特性七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蜡烛；2. 答案：画心中的蜡烛，答案不限；防火措施：不玩火、不靠近火源、了解灭火器使用方法等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、讨论等多种形式，让幼儿了解了蜡烛的奥秘，培养了幼儿的科学探索精神。
课后，教师可组织幼儿参观消防队，进一步了解火的危险性及防火知识，提高幼儿的安全意识。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同探讨生活中的科学现象，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 蜡烛的点燃、熄灭原理详细补充：蜡烛的点燃原理涉及到燃烧的三要素，即燃料（蜡）、氧气和点火源（火柴）。
2024年大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思
2024年大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本教案选自大班上学期科学领域，以《有趣的蜡烛》为主题，教材涉及《幼儿园科学探究》第3册第2章节。
详细内容包括：认识蜡烛的组成、观察蜡烛燃烧的现象、了解火焰的不同层次、探讨蜡烛熄灭的原理以及安全使用蜡烛的重要性。
二、教学目标1. 了解蜡烛的组成、燃烧现象及安全使用方法，培养幼儿对日常物品的探究兴趣。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的安全意识，让幼儿学会在日常生活中注意安全。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛熄灭的原理、安全使用蜡烛。
教学重点：观察蜡烛燃烧的现象、了解火焰的不同层次。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、小苏打、醋、实验盘、安全提示卡。
学具：小刀、放大镜、镊子、小盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示蜡烛，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿观察蜡烛的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 新课导入（1）介绍蜡烛的组成，让幼儿用小刀、放大镜观察蜡烛的纹理、颜色。
（2）点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的形状、颜色，以及火焰的不同层次。
3. 例题讲解（1）讲解蜡烛熄灭的原理，进行实验：用小苏打和醋制作灭火器，让幼儿动手操作，观察蜡烛熄灭的过程。
（2）讲解安全使用蜡烛的方法，让幼儿了解如何避免火灾。
4. 随堂练习（1）分组讨论：如何在日常生活中正确使用蜡烛，注意哪些安全事项？六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、烛芯、火焰。
2. 蜡烛燃烧现象：火焰形状、颜色、温度。
3. 蜡烛熄灭原理：隔绝氧气、降低温度。
4. 安全使用蜡烛：远离易燃物、注意通风、熄灭蜡烛等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的蜡烛，并标注出蜡烛的组成和燃烧现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蜡烛的组成、燃烧现象、熄灭原理及安全使用方法。
2024年幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》
2024年幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第三单元《光和影》的第二节，详细内容为《有趣的蜡烛》。
通过观察、探索蜡烛的燃烧现象，让幼儿了解火与光的关系，培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 了解蜡烛的基本结构，知道蜡烛的燃烧原理。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理的理解。
教学重点：观察蜡烛燃烧过程中的现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小刀、镊子、放大镜、实验记录表等。
学具：每组一套蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小刀、镊子、放大镜、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，提问：“大家知道蜡烛为什么会发光发热吗？”2. 新课导入（1）教师展示蜡烛，引导幼儿观察蜡烛的结构。
（2）讲解蜡烛的燃烧原理，让幼儿了解火与光的关系。
3. 例题讲解（1）教师演示如何用火柴点燃蜡烛。
（2）教师演示如何用玻璃杯捕捉蜡烛燃烧产生的烟雾。
4. 随堂练习（1）幼儿分组进行蜡烛燃烧实验，观察蜡烛燃烧过程中的现象。
（2）记录实验结果，分享观察到的现象。
（2）讨论蜡烛燃烧过程中的注意事项，如安全用火等。
六、板书设计1. 蜡烛的结构2. 蜡烛的燃烧原理3. 蜡烛燃烧实验现象七、作业设计1. 作业题目：观察蜡烛燃烧过程中的现象，记录下来。
2. 答案：（1）蜡烛燃烧时，火焰分为三层：外焰、内焰和焰心。
（2）蜡烛燃烧产生的烟雾可以用玻璃杯捕捉。
（3）蜡烛燃烧时，会发出热量和光线。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察蜡烛燃烧现象，让幼儿了解了火与光的关系，培养了幼儿的观察力和思考能力。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实验，让幼儿与家长一起观察蜡烛燃烧现象。
（2）开展消防安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
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幼儿园大班科学活动《有趣的蜡烛》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
活动目标：
１．通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。
２．能主动参与到自制活动中，并体验成功的快乐。
３．初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。
活动准备：
蜡烛若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一个、蜡烛幻灯片、自制蜡烛模具若干、蜡芯若干、音乐。
活动过程：
一、创设情境，欣赏烛光，引起兴趣。
１．教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。
２．引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；小火苗会随风“跳舞”。
说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫……）３．引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。
二、通过观看幻灯片以及各种各样的实物蜡烛，让幼儿了解蜡烛在日常生活中的用途。
１．请小朋友们来看一看幻灯片，欣赏美丽的蜡烛。
２．教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物。
３．引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停。