赵普 素材
君子乐道，小人乐欲——赵普：心胸狭窄，打击政敌卢多逊
君子乐道，小人乐欲——赵普：心胸狭窄，打击政敌卢多逊赵普是宋太祖的宰相，在宋太祖时代以佐命元臣的身份在中枢机构执政达十年之久，与宋太祖私交甚好，被其视为左右手。
但此人也有一个致命弱点：心胸狭窄。
赵普有一个政敌名叫卢多逊。
卢多逊为人机警，深得太祖赏识，拜为宰相。
他跟赵普一直不和，数次在太祖面前数说赵普的不是，而赵普本人也因专权、贪财为很多大臣所忌，并被人抓住把柄，后来被罢相。
当时有人对太祖秘奏，赵普非议皇弟光义，赵普估计这也是卢多逊所为。
赵普上表自诉说：“皇弟忠孝，我怎么能够轻议。
这是外人的离间之词，何况当初太后临终前的遗命我亲目所见，并作了记录呢。
希望陛下明察。
”太祖将赵普的上表一并藏在金匮里。
到了太宗初年，赵普受到冷落，卢多逊怕他复起，就对太宗说赵普当初反对太祖传位给他。
过了几年，太宗为晋王时的旧僚揭发秦王廷美阴谋造反。
太宗将信将疑，就问赵普的看法。
赵普趁机说自己为权奸所谗，并详细说起杜太后的金匮之盟以及自己的上表等事。
太宗觉得赵普是忠直之臣，很快为赵普加官晋爵。
但不久，太宗君臣都意识到了金匮之盟所存在的隐患。
赵普提醒太宗“不可一误再误”。
很快，赵普就查到了卢多逊私遣堂吏交通廷美之事。
赵普毫不客气地将此事报与皇帝，说卢多逊盼太宗早日晏驾，就尽力侍奉廷美等。
太宗大怒，借题发挥，严惩卢多逊及其同党。
赵普又联络大臣王溥等数十人联名上奏卢多逊及廷美怨望诅咒，大逆不道，宜正刑章。
卢多逊被削夺官爵，其同党不少被处死；廷美勒归私第，其儿女不再称皇子皇女。
赵普借卢多逊交通秦王案，既打击了政敌卢多逊，又讨好了太宗，可谓一箭双雕。
赵普
赵普·《宋史》赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。
赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。
等到第二天处理政务，处理决断很快。
他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。
赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。
宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比。
他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。
赵普第二天又上奏请这个人，太祖还是不用。
第三天，赵普又把这个人上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。
过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。
太祖这才省悟，终于任用了那个人。
黄鹤楼·阎伯理在鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。
《图经》上说（据《图经》记载）：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息(返回时在这里休息)，于是就用‘黄鹤’来命名这座楼。
”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异记》上。
观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟（远望这矗立着的黄鹤楼，巍然耸立，十分雄伟）。
它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上（飞檐像鸟张开的翅膀一样高高地翘在楼的上面）。
四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺（优美的）城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。
两小儿辩日·《列子》孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。
一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，但是到正午的时候离人远。
”另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像车篷般大，到了正午看起来就像盘子一样，这不是远的东西看起来小而近的看起来大吗？”另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是越近感觉越热而越远感觉越凉吗？”孔子也不能判断谁对谁错。
【名人故事】赵普的故事
【名人故事】赵普的故事赵普妙对太祖的故事赵普是宋朝的开国功臣，他的功劳可以和汉朝的张良和萧何相比，一次，宋太祖问赵普：“天下什么东西最大？”赵普没有立刻做出回答，他的头脑正在快速地思考着。
他想，当然不可能是某种有形的东西了。
那么，应回作父母最大呢，还是皇帝的皇权最大呢？就在赵普还没考虑好答案的时候，宋太祖又问道：“世界上什么东西比其他物件都大”？赵普又想了一会儿，回答说：“世界上道理最大。
”宋太祖当即拍手称赞说：“对，对，道理是人人都要遵守的，就是我当皇帝的，也要服从道理，你回答得妙极了。
”半部论语的故事赵普出身小吏，比起一般文臣来，他的学问差得多。
他当上宰相以后，宋太祖劝他读点书。
赵普每次回家，就关起房门，从书箱里取书，认真诵读。
第二天上朝处理政事，总是十分敏快。
后来，家里人发现，他的书箱里藏的不过是一部《论语》。
于是人们就流传一种说法，说赵普是靠“半部《论语》治天下”的。
宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。
赵普仍然担任宰相。
有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部书。
过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便天下太平。
”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箱，里面果真只有一部《论语》。
所以又有“半部论语治天下”的说法。
赵普刚毅果断的故事赵普性格沉稳有城府，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。
宋朝初年，当宰相的人大多心胸狭窄、因循保守，赵普刚毅果断，没有能与他相比。
宋太祖信任赵普，赵普也敢于在宋太祖面前坚持自己意见。
有一次，赵普向宋太祖推荐一个人做官。
接连两天，宋太祖没有同意。
第三天赵普上朝的时候，又送上奏章，坚持要求宋太祖同意他的推荐，这下可触怒了宋太祖。
宋太祖把奏章撕扔在地上。
赵普脸色没有改变，跪在地上，不慌不忙地把扯碎的奏章拾起来，放在袖子里。
退朝回家以后，赵普把扯碎的奏章粘接起来，过了几天，又带着它上朝交给宋太祖。
【续写改写】《赵普》扩写
【续写改写】《赵普》扩写赵普，一个生活在古代的普通人，他出生在一个贫苦的农家，从小父母就双双去世，留下了他一个人孤苦伶仃地在世上生活。
他没有受过什么良好的教育，也没有享受过什么优越的生活条件，但他却拥有着一颗坚毅的心和一份勤奋的努力。
赵普从小就饱受着生活的苦难，但他的心中始终燃烧着对美好生活的渴望和对未来的希望。
他知道，如果自己不努力，就永远也无法改变自己的命运。
于是，他下定决心要通过自己的努力改变命运，追求自己心中的幸福和理想。
赵普勤奋好学，虽然没有老师的指导，但他却自学成才。
他每天默默地努力学习文字和算术，经过长时间的努力，他终于能够读书写字，而且还学会了算数。
他凭着自己的努力一点一滴地改变着自己的生活，他知道，只有不断地学习和进步，才能让自己迈向成功的道路。
赵普除了学习文字算术外，还利用自己的业余时间学习农耕知识。
他在一本关于农业的书中学到了很多关于农作物的知识和种植技巧，他开始在家里的土地上种植一些作物，每天都勤勤恳恳地照料着这些农作物。
经过几年的努力，赵普终于摆脱了贫困，他的劳作不但养活了自己，还带来了一些小小的收入，让他的生活有了一些改善。
除了农作物，赵普还在家里养了几头牲畜，他用自己的辛勤劳作喂养着这些牲畜，为他们搭建了舒适的住所，让它们生活得更加健康和快乐。
通过自己的辛勤劳作，赵普逐渐积累了一些财富，他知道，只有通过自己的努力才能让生活变得更加美好。
赵普并不满足于现状，他知道只有不断地与时俱进，才能让自己的生活更上一层楼。
他开始利用自己的业余时间学习更多的知识，通过这些知识让自己的家庭生活更加富足。
他还利用自己的财富扶持了一些贫苦的邻居，帮助他们改善生活条件，让他们有了一份温饱。
通过自己的努力和奉献，赵普赢得了邻里的尊敬和赞赏，他成为了众人眼中的榜样和楷模。
赵普的成功并不是偶然的，而是凭着自己的努力和不懈的追求。
他用自己的一生诠释了：“勤俭持家，务实笃行”的价值观，他的成功不仅是对自己的一种肯定，也是对劳动、勤奋和奉献的最好诠释。
赵普
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韦编三绝 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 孙康映雪等
遭 车 裂改 而革 死新 的法 商， 鞅富 。国 强 民 却
哀 民 生 之 多 艰
长 太 息 以 掩 涕 兮
屈 原
两 朝 开 济 老 臣 心
诸 葛 亮
三 顾 频 频 天 下 计
后 天 下 之 乐 而 乐
范 仲 淹
先 天 下 之 忧 而 忧
• （他）晚年读书很勤奋，每 次回到自己的住宅，关上门， 打开箱子取出书，整天读它。
及次日临政，处决如流。既薨，家人 发箧视之，则《论语》二十篇也。
等到第二天办理政务，处理决断非常 快。（他）死后，家里人打开书箱一 看它，原来是一部《论语》。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而 能以天下事为己任。
赵普性情沉着而严肃刚正，尽管 对人常忌妒刻薄，但能把天下事 作为自己的责任。
第三天，赵普还是将那个人奏荐给 皇上，太祖生气了，把他的奏章撕 碎了扔在地上，赵普面色不改，跪 在地上把碎片拾起来带回了家。
他日补缀旧纸，复奏如初。太祖 乃悟，卒用其人。
过些日子，（他）将旧纸片缝补好， 再次像当初一样上奏。宋太祖才醒 悟，终于任用了那个人。
探 访 赵 普
1、课文写了赵普的哪两件事？ 用简洁的语言说出来。你认为 赵普是一个怎样的人？ 2、本文刻画人物善于运用细节 描写，试举例说明。
宋初，在相位者多龌龊循默，普 刚毅果断，未有其比。 宋朝初年，在宰相职位的人大多 拘谨且遇事沉默不语，赵普却刚 毅果断，没有人能与他相比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。 普明日复奏其人，亦不用。
（他）曾经奏秉皇上推荐某人担 任某官，宋太祖没有用。赵普第 二天又上奏（推荐）此人，太祖 还是没用。
【续写改写】《赵普》扩写
【续写改写】《赵普》扩写赵普是个十分普通的年轻人。
他长相普通，身材普通，学习成绩也很普通。
他在一个普通的小城镇生活，有一个普通的家庭，父母经营着一家普通的小超市。
从小到大，赵普没有什么特别的梦想，他只是想平平淡淡地过上安稳的生活。
他知道自己不是天赋异禀的人，也没有什么特别出众的才能，但他努力在自己所擅长的领域取得一些成就。
他喜欢读书，虽然并不是个天才，但他总是靠着刻苦读书赢得了一些奖项，并考上了一所不错的大学。
大学生活对赵普来说是全新的挑战，他遇到了很多不同的人，也参加了各种社团活动。
在一次偶然的机会下，他加入了学校的辩论队。
起初，他并不擅长辩论，但是通过不断的努力和练习，他渐渐地提高了自己的辩论技巧。
在他参加的第一场辩论比赛中，他凭借着自己扎实的知识和思维敏捷，成功地击败了对手，这给了他极大的鼓舞和信心。
从那以后，赵普投入了更多的时间和精力在辩论上。
他除了学习课程，还积极参加辩论队的训练，每天都在不断提高自己的辩论水平。
他逐渐成为队伍中的核心人物，他的队友们都对他充满了信任和敬佩。
在大学四年的时间里，赵普所参加的辩论比赛多达数十场，他几乎取得了全胜的记录。
他的才华和努力也得到了老师和同学们的肯定，他成为了学校辩论队的骄傲。
毕业后，赵普并没有继续从事辩论相关的工作，而是选择了一份普通的职业。
他觉得，辩论只是他大学时候的一段美好回忆，他更希望过上简单平凡的生活。
命运对赵普进行了一番挑战。
他的父母经营的超市突然遭遇了经济危机，面临着倒闭的危险。
赵普的父母忧心忡忡，他们恳求赵普帮助他们想办法挽救超市。
赵普陷入了矛盾之中，他不知道该如何是好。
一方面，他想要安稳地过上平凡生活，他不忍心看着父母为了超市的事情苦恼不已。
思考了很久，赵普最终决定利用自己在辩论上所积累的经验和技巧，为父母的超市进行改造和推广。
他重新设计了超市的布局，引进了一些新的产品，还通过社交媒体进行了宣传和推广。
凭借着他出色的沟通能力和辩论技巧，赵普成功地吸引了许多顾客，超市的生意逐渐好转。
赵普 人生低潮时也要不断地学习
赵普人生低潮时也要不断地学习面对人生的低潮，我们应该如何做?央视主持人赵普的故事或许可以给我们启示。
以下是为你的人生低潮时也要不断地学习的故事，希望你喜欢，欢送阅读。
赵普是中央电视台的一名新闻主播，但很少有人知道20年前的他居然是一名保安。
初中毕业后，赵普参军了。
1990年退伍后，赵普到安徽省体育局下属的体育馆当了一名保安，但他的梦想是“成为一个像样的电视节目主持人”。
从保安到电视节目主持人，间隔似乎太大了，大得足以让人泄气。
但赵普并没有气馁，他仍然执着于自己的梦想。
每个月几百元的工资，大局部都被他用来购置有关主持艺术的书籍。
为了练好自己的普通话，咬准每一个字音，每天下班后，赵普都会将《新华字典》上的字连同拼音抄满6页，然后折成小卡片，放在衣兜里，一有时间就一个字一个字地练习。
不到半年，赵普的普通话就已练得炉火纯青，就连当初曾笑话过他的同事，也都纷纷竖起大拇指，称赞他的普通话说得“顺溜”。
同时，为了练好形象和表情，他又专门从书店里收集了一些印有电视主持人形象的挂历，贴在镜子旁边，对照着模仿。
当一个人做好充分准备的时候，时机就真的来了。
1991年，安徽省气象台面向社会公开招聘一名临时气象播报员。
气象播报员虽然只有短短3分钟的出镜时间，而且还是一个每月只拿200元劳务费的临时工，但赵普还是决定试一试。
当他向气象台主管人事的领导递上自己的简历时，那位领导只是草草地扫了一眼，便丢还给他，面无表情地说：“招聘对象的首要条件是必须具备本科以上学历。
”看到对方如此怠慢，赵普心里难过极了，但是他不甘心就这样错过时机。
于是，他控制住自己的情绪，诚恳地说：“虽然我没上过大学，但我学习了很长时间的主持艺术，恳请您给我一次时机。
”经过赵普的再三请求，那位领导听赵普确实吐字清晰准确，最终同意让他试一试。
结果出乎意料，赵普的综合素质竟远远超过其他竞争者，应聘成功了。
赵普并不满足于只当一名临时气象播报员，而是想以此为敲门砖，最终成为正式而且出色的电视节目主持人。
赵普夜读的典故介绍
赵普夜读的典故介绍【赵普夜读】赵普是北宋的开国宰相，一生喜爱读书。
有天晚上，宋太祖赵匡胤前去看他，一进门，见赵普正在挑灯夜读，赵匡胤见他读的是《论语》，十分奇怪，就问他：“《论语》是儿童们读的书，你怎么还在读它?”赵普说：“齐家、治国、平天下的道理全在这本书中。
我只用半部《论语》为你打天下，现在，还要用半部《论语》为你治天下，就能使天下太平。
”后来，赵普死后，用一部《论语》为自己陪葬。
赵普读《论语》读了一辈子，可以说他对《论语》进行了专门的研究和实践，并成为他治国、平天下的资本。
【赵普小传】赵普，字则平，北宋政治家。
后梁龙德二年(922)生于幽州蓟州(今北京城西南)，后唐末年，相继迁居常州(今河北省正定县)、洛阳(今河南省洛阳)。
普智谋多，读书少，有“半部《论语》治天下”之说。
善吏道，后周显德年间，先后为永兴军(治今陕西西安)节度使从事，滁州、渭州(治今甘肃平凉)军事判官，同州(治今陕西大荔)、宋州(治今河南商丘县南)节度使赵匡胤推官、掌书记。
显德七年(960)正月，普与赵匡胤发动陈桥兵变，以黄袍加于赵匡胤之身，推翻后周，建立宋朝(北宋)，普受封为右谏议大夫，充职枢密直学士。
是年四月，后周昭义节度使李筠反宋，普建议宋太祖亲征。
宋得胜还师后，升普为户部侍郎、枢密副使。
宋太祖依普计，于建隆二年(961)“杯酒释兵权”，削夺朝中诸将兵权;建隆四年(963)，加强中央集权;乾德三年(965)，削弱地方财权;乾德五年(967)，加强中央禁军建设;开宝二年(969)，削夺节度使兵权;统一全国，先南后北。
乾德二年(964)，普任门下侍郎、平章事、集贤殿大学士，负宰相责任。
乾德五年(967)春，普加职右仆射兼门下侍郎，同中书门下平章事、昭文馆大学士，成为名副其实的宰相。
普入相后，坚于职守，对宋太祖忠贞不二。
有当用者，普荐其为官，一奏不用、二奏、三奏，直至太祖准奏。
有立功应升迁者，太祖不予升迁，普为其力请，直至宋太祖从其请。
初中语文文摘(历史)受辱才发奋读书的赵普
受辱才发奋读书的赵普公元967年，是宋太祖的乾德五年。
当时，君臣几个人谈起年号来，赵匡胤对“乾德”这个年号颇为得意，宰相赵普也随声附和，说这几年来的不少好事，都归功于赵匡胤改的这个年号。
谁知，旁边站着的翰林学士卢多逊，只是不动声色地说了一句：“乾德是蜀用过的年号。
”赵匡胤大吃一惊，马上命人去查。
果真是前蜀的年号，而且还是亡国的年号。
刚刚还一脸得意之色的赵匡胤一时羞愤交加，想到赵普身为宰相，却不学无术，不懂装懂，让自己在天下人面前出了这么大的一个笑话，阴沉着的脸顿时憋成了猪肝色，是可忍孰不可忍，平日里让他多读读圣贤之言，他倒好，东拉西扯，说当宰相公务繁忙，想读书，但心有余而力不足，没时间怎么读书，这下倒好，弄出了天大的笑话，你赵普还说好，好你个头好，这下该知道不读书的坏处了吧！太祖越想越恼火，拿起御笔，蘸饱了黑墨，在赵普脸上就是一阵乱写乱画，弄得他满脸满身翰墨淋漓。
一边涂，太祖还一边骂：“现在你该知道不学无术的危害了吧！”受此奇耻大辱的赵普于是开始发愤读书。
每天下班回家，吃完饭，就一头扎进书房里，手不释卷。
读书的益处很快就显现了出来，白天处理政务，果断决绝，没有半点拖泥带水，而且处理得都非常得体。
他有一个大书匣，不许别人动，人们只是看到他每天从里面拿出一本书来读，但是谁也不知道是什么书。
等到这位赵宰相死后，人们打开书匣，原来是儒家的经典著作《论语》。
他还说过一句非常经典的话：半部《论语》治天下。
读书苦，读书累，谁天生愿意吃苦，给自己找罪受，这赵普由一个不大喜欢读书的人成为一个让人刮目相看的宰相，其实是也逼出来的结果，没有太祖的一番羞辱逼迫，赵普是不会下苦功夫钻进书堆里去的。
懒惰是人的天性，很多事情，逼一逼，会收到好的效果。
1。
赵普复习资料.doc
17在相位者多龌龊循默：的人；形容 人过分谨慎，拘于小节；按常规办事, 不多言语 18未有其比：代赵普 19尝奏荐某人为某官：曾经；推荐； 担任 20太祖不用：任用 21普明日复奏其人：第二天；又 22普又以其人奏：把或用 23碎裂奏牍掷地：使……碎裂，译为“把……撕碎”；扔24普颜色不变：脸色25跪而拾之以归：表修饰26他日补缀旧纸：修补连结27太祖乃悟：才；清醒 28卒用其人：终于；那普少习吏事，寡学术,及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书,读之竟 日。
及次日临政，处决如流。
既薨,家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初,在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未 有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏,太祖怒，碎 裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
一、 读准字音少习吏事（shao4） 寡学术（gua3） 及为相（wei2） 手不释卷（juan4） 阖户（he2） 启箧（qie4） 既薨（hongl ） 论语（lun2）龌龊 （wo4chuo4）奏荐（jian4）奏牍（du2）掷地（zhi4）补缀（zhui4） 二、 默写全文：普少习吏事，寡学术,及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第,阖户启箧取书,读之竟 H.0及次日临政，处决如流。
既薨,家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克,而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,羞 有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏,太祖怒，座 裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
三、解释词语。
1普少习吏事：年轻；熟悉 2寡学术：少；学问 3及为相：等到；做 4太祖常劝以读书：用 5晚年手不释卷：放6每归私第：府第，大的住宅7阖户启箧取书：关；打开；8读之竟日：代书；整天；9及次日临政：等到；处理政务10处决如流：处理决断11既薨：已经；12家人发箧视之：打开；书箱里面13则《论语》二十篇也：原来是 14普性深沉有岸谷：性情；沉着；严肃刚正 15虽多忌克：虽然；对人忌妒刻薄16而能以天下事为己任：却；把……作为四、翻译1. 普少习吏事，寡学术,及为相，太祖常劝以读书。
赵普(作文素材)
在一般人看来，赵普已经功成名就，可以享受生活了，可他还不满足，又报名攻读北京师范大学艺术专业硕士，因为这时，他已经把目标瞄准了中央电视台，他想成为中国顶尖的电视主持人。
2006年初，央视主持人王小丫寻找新搭档，35岁的赵普报名，成为年龄最大的参赛选手并最终获得第三名，由此闯进了中央电视台！2006年6月5日，央视新闻频道推出了一档长达150分钟的早间新闻节目《朝闻天下》，赵普成了这档新闻节目的主播之一。
经过4个月疯狂攻读，1996年2月，他如愿接到了北京广播学院播音系的录取通知书！
B
如愿成主播，平民色不改
拿到录取通知书的赵普曾伤伤心心地大哭一场。可他很快擦干眼泪，拿着退出服装摊位得到的几千块钱，去“北广”报到了。他深知，他的主播之路才刚刚开始。
赵普的许多同学都是有工资的“单位人”，而他则必须在学习之余到处打工挣钱养活自己。
A
怀揣主持梦，无奈遭下岗
1971年4月，赵普出生于安徽省太平县一个非常贫穷的山村家庭，上有一个哥哥一个姐姐。
家里太穷了，为了给几个子女凑齐学费，赵普的父母常常东借西借，奔波很久。
为了不给家里增添负担，赵普初中毕业后就选择了当兵。1987年底，16岁的赵普成了北京某后勤部队的一名新兵，在新兵连的联欢晚会上，他的诗朗诵一鸣惊人，新兵连训练一结束，他就被分配到连队广播室当了播音员。
在新闻中心工作人员工作的二楼，所有人都像是打仗一样，行色匆匆。5月14日的节目由赵普负责直播。直播前，他一直在了解汶川地震后的相关情况，越了解，他的心就越痛。
赵普的直播开始了，节目现场，他一直和前方抢险救助保持着密切的联系，一直看着很多惨不忍睹的画面，情绪根本无法平静下来。
当赵普看到一条片子，讲的是都江堰的一个年轻大夫，说地震几秒前大家还是同事，几秒钟后人就不在了，就这么两句话，呈现出地震给人们带来的那种巨大伤害。
赵普的名言
赵普的名言
赵普，字则平，北宋初开国功臣，后为宰相。
他善于观察人性，洞察世情，深晓其利害之所在。
在其一生的政治生涯中，他
有不少名言流传至今。
1.“人多为私，我独为公”
“人多为私”出自《资治通鉴》。
赵普说：“以天下与天下
人为私。
”意思是说，由于大家都以自己的利益为重，所以天下
就会大乱；而只要天下人以国家为重，天下太平就指日可待了。
这是赵普的原话。
在当时那种时代背景下，他的话具有很大的现
实意义。
2.“安史之乱”
“安史之乱”又称“安禄山之乱”，发生于唐玄宗天宝十五
年（756年）至十一月，是唐朝由盛转衰的转折点。
安史之乱是
由宦官和节度使等地方势力勾结外族发动的叛乱。
其主要原因是
唐玄宗后期对节度使的管理十分混乱；同时他又过分信任安禄山，以致使其尾大不掉。
3.“官逼民反”
“官逼民反”出自《宋史》中赵普的一句名言：“官逼民反，非为不正。
”
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【续写改写】《赵普》扩写
【续写改写】《赵普》扩写
赵普是一个普通的高中生，他来自一个农村家庭，生活简朴而乏味。
尽管如此，他却有一个远大的梦想，那就是成为一名优秀的科学家。
他精于数学和物理学，常常研究各种科学理论和实验，寻找突破。
然而，他的学校条件有限，只有简陋的实验室和基础设备，无法满足他的学习需求。
他想要更好的学习环境和更先进的仪器，但却没有任何支持和帮助。
一天，赵普在路上偶遇了一位老师，这位老师听说了他的情况，决定帮助他实现他的梦想。
老师带他去了一家大公司，介绍了他的情况。
这家公司对赵普的梦想深感赞赏，决定提供经费和支持来帮助他建立一所科学研究中心，专门用于高中生的科学学习和研究。
赵普非常感谢这家公司的帮助，他开始建立这个研究中心，积极寻找更多的学生和老师来加入他的团队。
他们建立了一个完整的科学实验室，装备了各种先进的科学仪器和设备。
学生和老师们一起学习和研究了许多领域，并获得了许多重要的成果。
赵普的成就引起了许多人的注意，并吸引了媒体的关注。
他成为了全国的科学巨星，许多人都想要成为他的学生和助手。
他受到了政府的表彰和公司的赞赏，获得了大量的荣誉和奖励。
这些荣誉鼓舞了赵普的士气，他更加努力地工作和学习，希望能够成为一名更优秀的科学家。
他在研究中心里带领着学生们探索着科学领域的无限可能，留下了令人难忘的一幕。
【续写改写】《赵普》扩写
【续写改写】《赵普》扩写赵普是一个古代中国的年轻学者，他非常聪明，对各种知识都很有研究。
他热爱读书和思考，而且总是勤奋努力地工作。
一天，赵普在宫中听到了一个传说，传说有一个神秘的玉石，可以让人变成不同的动物。
赵普非常感兴趣，他决定去寻找这个神秘的玉石。
他踏上了漫长的旅程，在旅途中遇到了许多挑战和困难。
有时候，他要攀爬陡峭的山峰，有时候，他要穿越危险的沼泽地带。
但是，赵普从未放弃，在他的努力和坚持下，他终于找到了那个神秘的玉石。
赵普把玉石带回了宫中，并把它交给了皇帝。
皇帝非常感激赵普的努力和勇气，他决定给赵普一个丰厚的奖励。
皇帝告诉赵普，这个玉石可以让人变成不同的动物，但是只有最聪明和勇敢的人才能驾驭它。
于是，皇帝让赵普试一试。
赵普非常兴奋，他紧握着那块玉石，努力思考。
当他的思维变得越来越清晰的时候，身体开始发生了奇异的变化。
他的脑袋变成了一只聪明的狐狸，他的手臂变成了一对有力的翅膀，他的腿变成了一条敏捷的山羊腿。
赵普非常开心，他开始探索宫殿，从一个动物的角度看待这个世界。
他发现一个很大的灰色的大象正在大厅里漫步，一些翠绿色的孔雀在花园里展翅飞翔，一只胡子虎在宫殿的右侧散步。
赵普学到了很多，并感受到了与众不同的体验。
最终，当皇帝想要把他变回来的时候，赵普愿意一直留在动物的身体里，在他看来，这是一次宝贵而难得的体验。
皇帝非常开心，他把赵普当做宫中最优秀的学者，也是最了解动物的智者。
赵普过着幸福的生活，他不再需要通过读书来了解动物，他可以直接与它们进行沟通。
他也成为了动物们的好友，并用他的智慧帮助他们解决问题。
这个故事告诉我们，勇气和聪明是一切成就的基础，只要我们努力坚持，就能取得成功。
同时，这个故事也表明了与动物进行体验和交流的重要性，这样我们才能更好地理解和保护它们。
赵普素材
《赵普》素材生老病死，人之常情。
但人们对'死'，自古至今都讳莫如深，为避讳起见，取了诸多别称。
我们还可以从古代对人死的称呼中看出当时社会里严格的等级制度。
崩：称天子之死；（驾崩）薨：古代诸侯或大官死；卒：称大夫之死；不禄：称士人之死；死：称庶人之死；瘐毙：指关在牢狱里的人因受刑或饥寒、疾病而死逝世，去世：一般人死；寿终正寝：成年男子特别老年男子的死；夭折：称未成年人死亡；长逝：称年高有德的人之死；百年：称年高的长辈之死；羽化：称年高或尊长者之死；登仙：旧时称老年人之死；作古：旧时称年长者之死；遇害：称被迫害人之死；遇难：发生意外而死亡；上西天：指做过坏事人的死亡；就义：称为了正义事业被敌人杀害者；殉国：称那些为国家、为民族利益而献出生命的人。
《礼记•曲礼》：'天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士人死曰不禄，庶人曰死。
'如：①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（《出师表》）②先帝创业未半，而中道崩殂。
（《出师表》）句中的'崩'、'崩殂'即指皇帝死亡。
③昭王薨，安僖王即位，封公子为信陵君。
（《信陵君窃符救赵》）句中的'薨'则指诸侯或有封爵的大臣之死。
④初，鲁肃闻刘表卒。
（〈赤壁之战〉）⑤年六十二，永和四年卒。
（《张衡传》）现代人不像古代那样等级森严，但表现在对'死'的称谓上，也有明显的褒贬色彩。
'牺牲'，指为正义事业而舍弃生命。
如：⑥三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！（《人民英雄永垂不朽》）'就义'，指为正义事业而被杀害。
如：⑦他从报上知道，这个写信的人几个月之前，已经在南昌英勇就义。
（《同志的信任》） '殉道'，指为正义而牺牲生命。
与此类似的还有'殉国'、'殉职'、'殉难'、'殉情'等。
赵普优秀6篇-最新
赵普优秀6篇教学目标：为您精心收集了6篇《赵普》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
赵普篇一普少习吏事，寡( )学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖( )户启箧( )取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨( )，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌( )龊( )循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍( )掷( )地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀( )旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
一、在（）中给前面的字注音。
二、填空：1.《赵普》选自《》。
本文写了赵普的两件事：一是；一是。
2.“手不释卷”这一成语的意思是，形容。
3. “太祖怒，碎裂奏牍掷地”这一细节写出太祖的样子。
4. “ ，”“补缀旧纸”这一细节描写表现出赵普的态度。
三、解释下列词语：1.习（）及（）第（）阖（）箧（）竟日（）寡（）临政（）薨（）深沉（）岸谷（）忌克（）明日（）龌龊（）循默（）碎裂（）颜色（）乃（）卒（）2. 以天下事为己任（）明日（）能以天下事为己任（）尝奏荐某人为某官（）他日（）跪而拾之以归（）读之竟日（）跪而拾之以归（）四、翻译下列句子：1.晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
2.及次日临政，处决如流。
3.既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
4.普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
5.在相位者多龌龊循默。
6. 太祖怒，碎裂奏牍( )掷( )地，普颜色不变，跪而拾之以归。
7. 他日补缀旧纸，复奏如初。
五。
回答下列问题：1. 文中“阖户启箧取书”这一细节描写，表现了赵普怎样的性格特征？2. 赵普为什么要三番五次地奏荐某人为官而不惧触犯太祖？3.课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特征？4.“晚年手不释卷”“阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神？哪些句子体现了赵普读书的效果和学以致用的精神？5.赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪？你还能举一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹吗？6、从哪些地方可以看出赵普“以天下为己任”？（用自己的语言概括）7、“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？“卒用其人”说明太祖是个什么样的人？赵普篇二赵普，字则平，北宋政治家。
014 赵普独相
赵普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。
尝欲除某人为某官帝不用明日复奏之又不用明日更奏之帝怒裂其奏投诸地普颜色自若徐拾奏归补缀复奏如初。
帝悟，卒可其奏，后果以称职闻。
又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。
普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。
刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。
帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。
普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。
”帝大悦，终宴。
一、解释加点的字1.赵普独相凡．．十年__________、__________2.尝欲除．某人为某官__________3.明日．．__________4.更．奏之__________5.裂．其奏投诸．地__________ 、__________6.卒可．．其奏__________、__________7.后果以称职闻．__________8.又有立功当迁官．．者__________9.帝素嫌．．其人__________、__________10.不与．__________11.普力．请与之__________12.将奈何．．__________13.岂得．以喜怒专．之__________、__________14.帝竟．从其请__________15.良．久不止__________16.帝怒形．于色__________17.普因．言__________二、翻译画线的文句三、用“/”符号给下面的句子断句并翻译尝欲除某人为某官帝不用明日复奏之又不用明日更奏之帝怒裂其奏投诸地普颜色自若徐拾奏归补缀复奏如初。
四，选择下列句子中加点的字的用法是否相同？__________岂得以．喜怒专之//赏以．酬功A．相同 B.不同参考答案一、1.担任丞相；总共2.授予官职3.第二天4.再，又5.撕碎；之于6.最终；同意7.出名8.晋升官爵9.平素，向来；厌恶，不满10.允许11.尽力地12.怎么办13.能够；专断，擅自行事14.最终15.很，非常16.流露，显示17.趁机，介词二、1.皇帝醒悟了，最终同意了他的奏请，后来这个官员果然以称职而闻名。
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《赵普》学案
学习目标
1．准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。
2．学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。
3．积累文言词语。
重点突破
1．准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。
2．运用细节描写突出人物个性的方法。
资料链接
1．半部《论语》治天下的来历
“半部《论语》治天下”这个典故，出自北宋著名的政治家赵普身上。
赵普，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。
公元960年，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变。
赵匡胤在陈桥黄袍加身，做了皇帝。
接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了全国。
宋太祖任命他为宰相，后来又罢免了他。
宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。
宋太宗准备重新起用赵普任宰相，有人就劝说：“赵普学识浅薄，没有什么学问，只读过一本《论语》。
”
宋太宗就问赵普：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普回答说：“臣平生所知，诚不出此。
昔以其半辅太祖定天下，今欲以其半辅陛下致太平。
”
赵普病逝，家人打开他的书箱，里面果真只有《论语》一本书。
这个故事记载在南宋学者罗大经《鹤林玉露》卷七：“赵普再相，人言普山东人，所读止《论语》……太宗尝以此论问普。
普略不隐，对曰：‘臣平生所知，诚不出此。
昔以其半辅太祖定天下，今欲以其半辅陛下致太平。
’”
《宋史》记载赵普：“每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；及次日，临政处决如流。
既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。
”
这就是“半部论语治天下”之说的来历。
“半部《论语》”是什么意思呢？是指没有读完《论语》，只学了一半，或是说没有认真领会《论语》，只领会了很浅的一半内容呢？还是说《论语》的学识分为两部分，一半是得天下的学识，一半是治天下的学识。
在这里，赵普的话可以做两种解释。
一种解释是赵普没有把《论语》读透，只参透了一半学识，他用这一半学识过去帮助宋太祖平定了天下，现在还用这一半学识来帮助宋太宗治理天下。
也就是说这半部学识既可得天下，也可治天下。
另一种解释是说，赵普的确只读了《论语》一本书，而且把这本书读透了。
他用这本书的一半学识帮助太祖取得天下，现在将用另一半学识帮助太宗治理天下，使国泰民安。
2．文言文翻译的方法
（1）在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，可不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。
（2）添加省略成分。
（3）调整语序。
（4）引用的内容可不翻译。
学习内容
1．准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。
2．积累文言词语。
一、自主预习
1．作家作品：
《赵普》选自《宋史·赵普传》，赵普，（朝代）政治家。
课文写了赵普的两件事：、，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。
本文在刻画人物时善于运用细节描写。
对赵普次奏荐人才的描写，显示赵普他力和。
2．诵读课文：
（1）自读三遍——字音准，节奏对，句子通
（2）组内读——组长指名，大家倾听，集体评价，发现问题，黑板展示。
3．注意下面划线的字注音。
阖户（）启箧（）既薨（）龌龊（）掷地（）4．解释下列划线字
（1）寡学术（）
（2）手不释卷（）
（3）每归私第（）
（4）阖户启箧（）
（5）既薨（）
（6）发箧视之（）
（7）龌龊（）
（8）碎裂（）
（9）及为相（）
（10）卒用其人（）
二、翻译课文
1．个人自学，对照书下注释，试译课文。
2．二人合作，研究自学中“不会”的。
3．小组学习：集中问题，并研究解决，进行小组展示。
三、质疑答疑，点拨精讲
1．解释重点句子。
（1）太祖常劝以读书。
（省略句、倒装句）
（2）读之竟日。
（倒装句）
（3）普明日复奏其人，亦不用。
（省略句）
（4）碎裂奏牍掷地。
（使动用法）
2．尝试对下面简单虚词的理解。
（1）太祖常劝以读书（）
（2）而能以天下事为己任（）（）（3）又以其人奏（）
（4）跪而拾之以归（）（）
四、试背课文，体会背诵方法
五、探究问题
1．课文是怎样来刻画赵普的？采用了哪些方法，请举例说明。
2．课文如何写太祖的？
3．通过以上分析，你认为赵普是怎样一个人？
六、学生小结
通过这堂课的学习，你有什么收获？。