资源教室个案管理制度(4)
学校特殊教育资源教室管理制度
一、总则为规范学校特殊教育资源教室的管理和使用，提高特殊教育质量，保障残疾学生受教育权利，根据《中华人民共和国义务教育法》、《残疾人教育条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、资源教室的宗旨资源教室以残疾学生身心发展规律为基础，以残疾学生潜能开发和功能补偿为目标，为残疾学生提供特殊教育、康复训练和咨询服务，帮助他们融入社会，提高生活质量和幸福感。
三、资源教室的管理机构1. 学校成立特殊教育资源教室管理领导小组，负责资源教室的规划、建设、管理和监督工作。
2. 资源教室设管理员一名，负责日常管理工作，包括资源教室的物品管理、卫生清洁、安全保卫等。
3. 资源教室设教师一名，负责残疾学生的教学、康复和咨询服务。
四、资源教室的管理制度1. 资源教室的物品管理（1）资源教室的所有物品统一由管理员负责管理，未经管理员同意，学校其他人员严禁进入资源教室。
（2）物品入库、出库需做好登记，定期进行清点，确保物品数量和完好。
（3）物品损坏、丢失要及时上报，并采取措施进行修复或更换。
2. 资源教室的使用管理（1）资源教室的使用时间、人员、内容等需提前报备，经批准后方可使用。
（2）使用资源教室时，需遵守相关规定，爱护公物，保持室内整洁。
（3）残疾学生使用资源教室时，需在教师指导下进行，确保安全。
3. 资源教室的卫生管理（1）资源教室应保持清洁、卫生，定期进行消毒。
（2）使用资源教室后，需及时清理垃圾，保持室内整洁。
（3）管理员负责资源教室的卫生清洁工作。
4. 资源教室的安全管理（1）资源教室的设施设备必须符合国家相关安全标准。
（2）定期检查资源教室的设施设备，确保安全。
（3）教师需对残疾学生进行安全教育，提高他们的安全意识。
五、资源教室的评估与改进1. 定期对资源教室的管理和使用情况进行评估，总结经验，改进不足。
2. 根据残疾学生的需求和学校实际情况，适时调整资源教室的功能和配置。
3. 加强与相关机构的合作，不断提高资源教室的服务水平。
资源教室工作管理制度
资源教室工作管理制度第一章总则第一条为了规范资源教室的工作管理，提高资源教室的教学质量，确保资源教室能够发挥最大的作用，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于资源教室的全体工作人员。
第三条资源教室工作管理原则：公平、公正、公开、民主。
第四条资源教室的宗旨是为学生提供优质的学习资源，促进学生全面发展。
第五条资源教室工作管理的目标是规范工作流程，提高服务质量，确保资源教室的工作顺利进行。
第六条资源教室工作管理的依据是国家相关法律法规和学校规章制度。
第七条资源教室负责人是资源教室的主要管理者，负责资源教室的日常工作管理。
第八条资源教室工作管理委员会是资源教室的决策机构，负责资源教室的工作计划制定和执行。
第二章职责分工第九条资源教室负责人的职责包括：（一）负责资源教室的日常工作管理，组织教师开展教学活动；（二）负责资源教室的教学质量监控，对教师的教学活动进行评估；（三）制定资源教室的工作计划和年度工作总结；（四）负责资源教室的预算报告和资金使用管理。
第十条资源教室工作管理委员会的职责包括：（一）制定资源教室的工作目标和发展计划；（二）审核资源教室的工作计划和年度工作总结；（三）协调资源教室的各项工作，解决工作中遇到的问题；（四）监督资源教室的工作进展，对资源教室的整体工作质量进行评估。
第十一条教师的职责包括：（一）认真参加教学活动，确保教学质量；（二）遵守资源教室的规章制度，维护资源教室的正常秩序；（三）积极主动参加教师培训，提升自身教学水平。
第三章工作流程第十二条资源教室的工作流程包括：（一）工作计划制定阶段：资源教室负责人和工作管理委员会制定资源教室的工作计划和发展计划；（二）工作执行阶段：教师按照工作计划进行教学活动，资源教室负责人监督和评估教学活动；（三）工作总结评估阶段：资源教室负责人和工作管理委员会对资源教室的工作进行总结和评估。
第十三条资源教室的工作计划应包括以下内容：（一）教学目标和工作重点；（二）教学内容和教学方法；（三）教师培训和教师评估计划；（四）资源教室的日常管理和资金使用计划。
资源教室管理制度范本
资源教室管理制度范本第一条总则为了更好地发挥资源教室在学校教育教学中的作用，规范资源教室的管理，确保资源教室的正常运行，制定本制度。
第二条管理职责1. 资源教室的管理工作由学校教务处负责，资源教师具体实施。
2. 资源教师负责资源教室的日常管理、设备维护、资源整理等工作。
3. 教务处负责对资源教室的管理工作进行监督和评估，确保资源教室的正常运行。
第三条物品管理1. 资源教室的所有物品统一由资源教师负责管理。
2. 资源教师应对物品进行分类、编号，并建立详细的物品清单。
3. 物品的借用、归还应经过教务处的同意，由资源教师负责办理。
4. 未经教务处同意，不得将资源教室的物品外借或带出学校。
第四条使用规定1. 资源教室主要用于支持随班就读学生的个性化学习需求，也可为全校教师提供教育教学资源。
2. 使用资源教室的学生和教师应遵守学校的相关规定，爱护公共设施，保持室内整洁。
3. 使用资源教室时，应按照预约时间准时进入，并在规定时间内完成学习活动。
4. 禁止在资源教室内进行与学习无关的活动，禁止吸烟、饮食、乱丢垃圾等行为。
第五条设备维护1. 资源教师应定期对资源教室的设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
2. 发现设备故障，应及时报告教务处，并尽快修复。
3. 教师和学生在使用设备时，如发现异常，应立即停止使用，并及时告知资源教师。
第六条安全保障1. 资源教室应建立健全安全管理制度，确保室内安全。
2. 资源教师应定期进行安全检查，发现问题及时报告教务处。
3. 使用资源教室的学生和教师应遵守消防安全规定，禁止使用明火、充电宝等易燃易爆物品。
4. 发生突发事件，应立即启动应急预案，确保人员安全。
第七条考核评价1. 教务处应对资源教师的管理工作进行定期考核，评估管理效果。
2. 资源教师应认真填写相关记录，定期向教务处汇报工作。
3. 使用资源教室的学生和教师应对资源教师的服务进行评价，提出改进建议。
第八条附则1. 本制度自发布之日起实施。
学校资源教室管理制度
学校资源教室管理制度学校资源教室管理制度一、背景介绍学校是培养人才的重要场所，为了保证教学设施的有效使用和学校教育教学的正常开展，学校应建立起完善的资源教室管理制度。
本制度的制定旨在规范学校资源教室的使用与管理，保证资源教室的公平、合理和有效利用，提高学校的教育教学质量。
二、资源教室的分类1.教学资源室：主要用于教师备课、教师集体备课、学科教研和教研成果展示等教师专用教室。
2.实验室：主要用于各学科的实验活动，包括物理、化学、生物、地理等实验室。
3.多媒体教室：配备多媒体设备，用于课堂教学、专题演讲、学校活动等。
4.心理咨询室：用于学校心理辅导工作和心理健康教育活动。
5.计算机房：主要用于计算机课程教学、学生学习和课堂互动等。
三、资源教室的使用规定1.申请使用：教师可以提前到预定教室管理人员处申请使用资源教室，并提供所需材料。
对于教师个人备课室和心理咨询室，需提前向相关部门报备。
2.教师集体备课室使用：教师集体备课室首先供教研组使用，每个教研组安排一名教师负责备课室的管理和使用。
备课室内的设备和物品应爱护使用，使用完毕后应整理好桌椅和杂物。
如有损坏或丢失，责任人需负责修理或赔偿。
3.学科实验室使用：学科实验室由专门的实验室管理人员进行管理，教师在使用实验室前必须向实验室管理人员提交实验方案，并保证实验活动的安全性和实用性。
实验后，教师应负责实验器材的清理和归类，并及时向实验室管理人员报告实验结果。
4.多媒体教室使用：多媒体教室使用须提前预约，根据老师的使用需求和课堂安排确定使用时间。
使用完毕后，教师应按时上交多媒体设备和相关材料。
5.心理咨询室使用：教师在使用心理咨询室前，需提前向心理咨询室管理人员申请使用，并填写相关的申请表。
使用完毕后，教师应保持心理咨询室的整洁和安静，确保学生心理咨询的隐私。
6.计算机房使用：计算机房使用需要提前预约，按照课程安排和学生数量确定使用时间。
使用过程中，教师应指导学生正确使用计算机，并确保计算机的安全和设备的完整。
随班就读资源教室使用管理制度
随班就读资源教室使用管理制度一、背景随班就读资源教室作为一种特殊教育治理方式，有着非常重要的作用。
针对这种教育方法在实践中存在的问题和困惑，为了更好地开展随班就读资源教室工作，特制定本制度。
二、管理原则随班就读资源教室使用管理原则如下：1. 目标导向原则：资源教室的建设和使用需以学生成长、成功为导向。
2. 知识性原则：对于资源教室的建设和使用，应坚持科学、规范、公正原则，注重专业性、专业敬业性。
3. 服务性原则：资源教室的建设是要服务随班就读学生的学习，此外还应为学生提供相关的咨询服务。
三、教学管理1. 负责人：每个随班就读教学资源教室要有专人负责管理和日常管理。
2. 教学资源：随班就读资源教室应当配备相应的教学设备和教学资料，如教学桌椅、实验器材、音响设备、多媒体等。
3. 教学质量：对每一个学生的学习情况进行详细的记录和分析，根据学生学习能力、兴趣、特长等进行因材施教，加以差异化教学。
4. 教学管理制度：随班就读资源教室应该制定相关的教学管理制度，明确教学管理的职责分工、教学计划制定等。
四、学生管理1. 学生管理职责：每个随班就读资源教室应设有专人负责学生管理工作，包括学生认定、学生成绩、学生评价等。
2. 学生管理程序：维护学生的正常上课秩序和班级纪律，根据不同的学生，制定不同的培养计划，提升学习成绩和自主学习能力。
3. 家长配合：与学生管理密切相关的还包括对家长的沟通工作，应鼓励家长与学校建立有效的沟通渠道，及时道出学生的情况。
五、安全管理1. 安全管理职责：随班就读资源教室管理人员应保证教室内的安全，要定期进行维护和检查，保证学生身心健康。
2. 安全管理措施：随班就读资源教室应设置教室规章制度和应急预案，安装消防器材和防盗报警设备，进行定期检查，确保学生的人身安全。
3. 应急救护：在教学过程中发生的安全事故，应立即采取相应的急救措施，及时将学生送往医院，并向有关部门作出说明、报告和处理。
六、其他1. 工作情况记录：随班就读资源教室管理人员要定期记录资源教室的工作情况，进行总结与分析。
学校资源教室工作管理制度
一、总则为规范学校资源教室的管理和使用，提高特殊教育质量，保障特殊学生身心健康发展，特制定本制度。
二、资源教室的定位与职责1. 资源教室是学校为特殊学生提供个性化教育、康复训练和心理健康服务的重要场所。
2. 资源教室的职责包括：（1）为特殊学生提供个别化教育计划（IEP）制定、实施与评估；（2）开展特殊学生康复训练和心理辅导；（3）组织教师开展特殊教育教学研讨和培训；（4）协助教师实施随班就读工作；（5）开展特殊教育相关活动，提高学生综合素质。
三、资源教室的管理1. 资源教室的管理实行校长负责制，由学校特教专干或相关教师担任资源教室管理员。
2. 资源教室管理员应具备以下条件：（1）热爱特殊教育事业，责任心强；（2）熟悉特殊教育理论、方法和技术；（3）具备一定的康复训练和心理辅导能力；（4）有良好的沟通能力和团队合作精神。
3. 资源教室管理员的主要职责：（1）负责资源教室的日常管理和维护；（2）制定资源教室使用计划，合理安排特殊学生到访时间；（3）组织教师开展特殊教育教学研讨和培训；（4）协助教师实施随班就读工作；（5）定期检查特殊学生的IEP实施情况，及时调整教学方案；（6）向上级主管部门汇报资源教室工作情况。
四、资源教室的使用1. 特殊学生凭IEP到资源教室进行个性化教育、康复训练和心理辅导。
2. 教师根据特殊学生的需求，制定个别化教育计划，并与资源教室管理员协商，安排学生到访时间。
3. 资源教室管理员应确保资源教室设施设备完好，环境安全、舒适。
4. 特殊学生在资源教室活动时，应遵守以下规定：（1）爱护资源教室设施设备，不得随意损坏；（2）保持环境整洁，不乱扔垃圾；（3）服从管理员和教师的管理，积极参与各项活动。
五、资源教室的评估与改进1. 学校定期对资源教室工作进行评估，包括设施设备、管理、使用效果等方面。
2. 资源教室管理员应根据评估结果，及时调整管理措施，改进工作。
3. 学校应向上级主管部门汇报资源教室工作情况，接受监督和指导。
小学资源教室管理办法
小学资源教室管理办法一、概述小学资源教室是学校为适应小学生学习需求而建立的一个特殊的学习空间，目的是为了提供优质的学习资源和个性化的学习支持，帮助学生全面发展。
为了规范小学资源教室的管理，保证教室的有效运行，制定本办法。
二、资源教室的建设与管理1.资源教室的建设资源教室应根据学生的年龄特点和学习需要，合理划分学习区域。
学习区域可以包括阅读区、写作区、科学实验区、艺术创作区等。
2.资源教室的管理（1）资源教室应有专门的管理人员负责日常的管理工作，包括教室开放时间的安排、教室物品的维护与更新等。
（2）资源教室管理人员要定期检查和维护教室设施设备，保证教室的正常使用。
（3）资源教室的开放时间应与学校的课程安排相衔接，确保学生能够方便地利用资源教室进行学习。
三、资源教室的使用规定1.资源教室的使用对象资源教室主要面向小学生开放，也可对其他学生提供支持。
2.资源教室的使用权限（1）学生可以凭借学生证在规定的时间内使用资源教室，但必须遵守相关规定，不得损坏教室设施设备。
（2）教师可以在课程安排的空闲时间内利用资源教室进行教学活动，提供个性化的辅导和支持。
3.资源教室的使用方式（1）学生可以自主选择适合自己学习的区域和教具，并按照秩序进行学习。
（2）教师可以根据学生的学习需求和课程要求，在资源教室内进行课堂教学和小组活动。
四、资源教室的管理措施1.制定资源教室使用规则（1）资源教室使用规则要简明扼要，易于理解和执行。
（2）资源教室使用规则要包括学生的行为准则、设备的使用指南以及管理人员的职责和义务等内容。
2.建立资源教室管理委员会（1）资源教室管理委员会由学校领导、教师代表、学生代表等组成，负责资源教室的日常管理工作和规范使用。
（2）资源教室管理委员会应制定相关的管理制度、教具借用制度和维修制度，确保资源教室的有效管理和使用。
3.加强资源教室管理人员的培训（1）资源教室管理人员应定期参加相关培训，了解最新的资源教室管理技巧和教育理念。
小学资源教室管理办法
小学资源教室管理办法
小学资源教室是为了提供学生额外学习所需资源而设立的教室，为了保证资源教室的有效管理和教育教学的顺利开展，需要制定一些管理办法。
下面是一些可能的管理办法：
1. 使用规定：明确资源教室的使用规则，包括使用时间、使用范围、使用目的等。
学生需要提前预约使用资源教室，并且在使用时需要遵守教室内的秩序，不得损坏教室设备和资源。
2. 保管规定：资源教室需要有专门的负责人或管理人员，负责对资源进行管理和保管。
资源教室的设备和资源应当定期检查和维护，确保其正常运行和完好无损。
3. 使用限制：资源教室的使用应当以教育教学为主，不得用于其他活动或者个人私利。
并且要遵守学校的相关规定，不得使用违法违规的内容。
4. 安全管理：资源教室应当确保安全，如设置监控设备、安全出口等。
并且在教室内应当保持整洁、干净，确保学生和教师的安全。
5. 教师监管：资源教室的使用需要由教师监管，教师应当在教学过程中指导学生正确使用资源，合理利用教学工具，开展教育教学活动。
6. 教学效果评估：学校可以定期对资源教室的教学效果进行评估，了解教学工具的使用效果和学生的学习情况，以便改进资源教室的管理和使用。
以上是一些可能的小学资源教室管理办法，具体的管理办法可以根据学校的具体情况进行调整和完善。
小学资源教室管理制度
一、总则为了更好地发挥资源教室在教育教学中的作用，提高特殊教育质量，保障学生全面发展，特制定本制度。
二、资源教室的定义与功能1. 定义：资源教室是学校为特殊教育学生提供专业支持、咨询和服务的场所，旨在为特殊教育学生提供个性化教育方案，帮助他们融入普通教育。
2. 功能：（1）提供专业评估与咨询；（2）制定个性化教育方案；（3）开展个别化教学；（4）提供康复训练与辅助设备；（5）开展家长培训和学校合作。
三、资源教室管理制度1. 组织管理（1）成立资源教室管理小组，由校长担任组长，教导主任、教研组长、班主任、特教教师、心理咨询师等组成。
（2）管理小组负责资源教室的日常管理、工作计划制定、人员培训、经费使用等。
2. 人员配备（1）配备一名专职特教教师，负责资源教室的日常管理和特殊教育学生的个别化教学。
（2）配备一名心理咨询师，负责特殊教育学生的心理辅导和家庭教育指导。
（3）根据需要，可聘请兼职教师、康复师等专业人士。
3. 设施设备（1）资源教室应具备宽敞、明亮、安静的学习环境，配备必要的桌椅、电脑、投影仪、音响等教学设备。
（2）资源教室应配备康复训练设备，如言语治疗器材、物理治疗器材、认知训练器材等。
（3）资源教室应定期更新设备，确保设备性能良好。
4. 教学管理（1）制定资源教室教学计划，包括课程设置、教学目标、教学方法等。
（2）根据特殊教育学生的实际情况，制定个别化教育方案，并实施个性化教学。
（3）定期开展教学研讨，总结教学经验，不断提高教学质量。
5. 评估与反馈（1）定期对特殊教育学生进行评估，了解他们的学习进展和需求。
（2）及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
（3）对资源教室的工作进行定期评估，发现问题并及时整改。
6. 家长培训与学校合作（1）定期开展家长培训，提高家长对特殊教育学生的关注和参与度。
（2）加强与普通教育教师的沟通与合作，共同关注学生的全面发展。
（3）与社区、医院等相关部门合作，为学生提供全方位的支持。
资源教室管理和规章制度
资源教室管理和规章制度一、资源教室管理资源教室是学校的重要场所，为了更好地管理资源教室，提高资源利用效率，制定了一系列管理规定。
1.资源教室的开放时间资源教室的开放时间为每天早上8:00-晚上10:00，学校正常开学期间，周末也开放。
2.资源教室的使用对象资源教室的主要使用对象为学生和教师，学生在有老师指导的情况下可以使用资源教室进行学习和研究。
非学生和非教师如需使用资源教室，需提前向学校申请，并得到批准。
3.资源教室的借用规定学生和教师可以借用资源教室进行活动，但需提前向学校申请，经审核批准后方可使用。
借用资源教室期间应遵守管理规定，不得损坏设施设备。
4.资源教室的设备使用规定资源教室内设备设施应按照规定使用，使用完毕后应当及时关闭电源，保持整洁。
若发现设备损坏或故障应及时向相关部门报告。
5.资源教室的安全规定资源教室内禁止吸烟、打闹、乱扔垃圾等行为，提倡文明学习环境。
如发现火警、泄漏等紧急情况应及时报警并撤离。
二、资源教室规章制度为了更好地规范资源教室的管理，保障资源教室的正常使用和秩序，制定以下规章制度：1.准时开放资源教室工作人员应按时按点开放资源教室，不得因私事耽误工作时间。
2.文明使用资源教室内禁止大声喧哗、乱扔垃圾、食用零食等行为，保持资源教室内的整洁和安静。
3.设备维护资源教室的设备设施应得到妥善维护，如有损坏或故障应及时修复或更换。
4.借用规定借用资源教室应提前向学校申请，经审核批准后使用，借用期间应遵守规定管理，维护资源教室的正常秩序。
5.安全防范资源教室工作人员应加强安全意识，定期进行安全检查，确保资源教室的安全使用。
通过以上管理和规章制度，资源教室的管理将更加规范和有序，资源利用效率将得到提升，为学生和教师提供更好的学习和研究环境。
学资源教室使用和管理制度
学资源教室使用和管理制度一、目的和原则学校资源教室是为了满足教学和学习需求，提供优质的学习环境和教育资源，促进教育教学和科学研究。
为了更好地管理和利用资源教室，制定和严格执行资源教室使用和管理制度是非常重要的。
本制度遵循公平、合理、公开的原则，保护学生的合法权益，促进资源的合理使用和充分发挥。
二、资源教室的分类和管理1.资源教室的分类资源教室按用途和功能可以分为实验室、图书馆、多媒体教室、电脑房等不同类型。
根据不同的资源特点和使用需求，制定相应的管理制度和规定，明确资源教室的使用范围和条件。
2.资源教室的管理机构和管理人员资源教室的管理由学校设立管理委员会负责，具体管理工作由相关部门的管理人员负责。
管理人员负责资源教室的日常管理、维护和监督，保证资源教室的正常运行和有效利用。
三、资源教室的使用规定1.资源教室的开放时间和使用范围资源教室的开放时间应符合学校的教学计划和学生的学习需求，充分满足课内和课外学习的需要。
学生和教师可以根据学习和教学需要使用资源教室。
2.资源教室的预约和预定资源教室的使用应提前预约和预定，根据学校的相关规定和程序进行，以保证资源的有效利用和学生的权益。
预约人员应提供真实有效的信息，并按时按规定使用资源教室。
3.资源教室的使用规则资源教室的使用者应遵守学校的相关规定和制度，保持资源教室的整洁和安静，爱护资源设备和设施，不得私自调整和使用资源设备。
资源教室的使用者应尊重他人的权益，不得影响其他人的正常学习和工作。
资源教室的使用者应保持良好的学习和行为，不得进行违法乱纪和不良行为，否则将受到相应的处罚。
四、资源教室的安全管理1.资源教室的安全设施资源教室应配备必要的消防设施和安全设备，保证学生和教师在使用资源教室时的人身安全和财产安全。
资源教室的通道应保持畅通，易于疏散和逃生。
2.资源教室的使用安全资源教室的使用者应严格遵守安全规定和制度，不得在资源教室内抽烟、饮酒、使用明火等有违安全的行为。
资源教室使用管理制度
资源教室使用管理制度第一章总则第一条为了加强资源教室的管理，充分发挥资源教室在教育教学中的作用，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条资源教室是学校教育教学的重要场所，是教师开展教育教学活动、学生自主学习的重要场所，是学校教育教学资源的重要组成部分。
第三条学校要加强资源教室的建设、管理和使用，提高资源教室的使用效率，为教育教学提供优质服务。
第四条本制度适用于全校各资源教室的管理和使用。
第二章资源教室的建设第五条资源教室的建设要符合学校教育教学的需要，要合理规划，科学布局，确保资源教室的功能完善，设施齐全。
第六条资源教室的建设要注重环境保护，确保教室的安全、健康、舒适。
第七条资源教室的建设要遵循节约原则，合理利用学校现有资源，避免资源浪费。
第三章资源教室的管理第八条资源教室的管理要实行责任制，明确各级管理人员的职责，确保资源教室的正常运行。
第九条资源教室的管理要建立和完善各项规章制度，加强日常管理，确保资源教室的安全、秩序、卫生。
第十条资源教室的管理要注重信息化建设，建立健全资源教室信息化管理系统，提高资源教室的管理水平。
第四章资源教室的使用第十一条资源教室的使用要遵循教育教学规律，充分发挥资源教室的功能，提高教育教学质量。
第十二条教师在使用资源教室时要遵守资源教室的规章制度，爱护资源教室的设施设备，合理利用资源教室的资源。
第十三条学生在使用资源教室时要遵守资源教室的规章制度，爱护资源教室的设施设备，合理利用资源教室的资源，进行自主学习、合作学习、探究学习。
第十四条资源教室的使用要注重资源共享，充分发挥资源教室在学校教育教学中的作用，提高资源教室的使用效率。
第五章罚则第十五条违反本制度的，视情节轻重，给予相应的批评教育或者纪律处分。
第十六条故意损坏资源教室设施设备的，要照价赔偿，并给予相应的纪律处分。
第十七条违反消防安全规定的，依法承担相应的法律责任。
资源教室管理的规章制度
资源教室管理的规章制度一、资源教室管理的目标和原则1.资源教室的管理目标是为学生提供一个安静、舒适、有序的学习环境，让学生自主学习、互助学习，提高学习效果。
2.资源教室的管理原则是公平、公正、公开、便民、服务学生。
二、资源教室管理的组织机构1.资源教室管理由学校教务处负责统一管理，由专门人员负责具体实施。
2.资源教室管理设立管理委员会，由教务处领导、资源教室管理员、辅导老师、学生代表等组成，负责资源教室的日常管理和决策工作。
三、资源教室使用规定1.学生在利用资源教室时，需出示学生证，并在规定的时间段内进入资源教室。
2.学生需保持资源教室内安静，不得影响他人学习，在使用电脑时，不得播放音乐或视频，不得外借设备。
3.学生在使用资源教室时，需遵守秩序，不得随意挪动桌椅或其他物品，不能在桌上写字或乱扔垃圾。
4.学生在离开资源教室时，需将桌面整理干净，关闭电脑及其他设备，保持教室整洁。
四、资源教室设备管理1.资源教室内设备的使用需遵守规定的使用方法，不得私自更改设置或损坏设备。
2.资源教室设备的保养和维护由专人负责，定期检查设备运行情况，发现问题及时处理。
3.资源教室设备的使用需提前预约，不能占用其他人的使用时间。
五、资源教室的安全管理1.资源教室内严禁吸烟、喧哗、斗殴等行为，一经发现将立即进行处理。
2.资源教室内禁止携带易燃易爆物品或其他危险品，遵守消防安全规定。
3.资源教室内严禁私放个人贵重物品，一经遗失学校将不予赔偿。
六、资源教室纪律管理1.学校将建立资源教室的纪律记录制度，对资源教室内违纪学生进行记录并及时通报辅导老师，严重者将进行处理。
2.资源教室内禁止传播不良信息，不得制作传单、海报等影响教学秩序的物品。
3.资源教室内不得进行商业活动，不得进行赌博、色情等违法违规行为。
七、资源教室的监督和评估1.学校将定期对资源教室的管理工作进行评估和检查，对管理不规范的单位将进行通报。
2.学校将建立学生对资源教室的满意度调查制度，了解学生的需求和建议，及时改进管理工作。
幼儿园资源教室管理制度
资源教室管理制度
资源教室是幼儿园随班就读工作的重点和核心，在资源教室的建设和管理上，我园遵循一个宗旨:充分发挥资源教室的各项功能，让它真正成为特殊儿童幸福成长的乐园，健康发展的桥梁为充分开发利用资源教室的功能和资源，保护资源教室合理使用，我园制定了以下管理制度:
一、资源教室所有物品统一由特教老师管理，若有器材外借，须经资源教师批准同意，并办理相关手续，如期如数归还。
二、使用人员严格遵守操作标准，防止人为因素造成的硬件损坏，注意保持资源教室卫生，加强使用物品的保养。
三、凡经允许进入室内人员，在借阅图书、档案资料或使用完毕后，要把使用物品放回原处，确保资料及设施的完好无损。
四、每次活动完毕后，资源教师要认真填写资源教室活动记录，活动记录用完之后要存档保存，并做好资料保密工作。
五、定期对室内物品的使用情况进行检查，设施设备如有遗失破碎，应及时上报管理人员和后勤处，进行器械保养、维修工作。
六、严禁在室内吸烟，严禁携入易燃、易碎、易污
染和强磁化物品。
七、遵守纪律，必须在老师指导下有秩序的进行器械训练，感统训练。
八、资源教室购置感统教具必须登记注册，每学年清查一次，并将调查情况向分管领导汇报。
如有违反本制度行为，造成相应的损失，直接追究相关人员责任。
资源教室使用管理制度范文
资源教室使用管理制度范文资源教室使用管理制度一、资源教室介绍资源教室是为了提供给学生学习、研究和创新的场所而设立的。
为了更好地管理和利用资源教室，确保教学资源的公平分配和合理利用，制定以下资源教室使用管理制度。
二、资源教室的使用范围资源教室主要供学生进行学习、研究和创新使用。
学生可以使用资源教室进行以下活动：1.个人学习：学生可以在资源教室进行个人学习，阅读、做作业、准备考试等。
2.小组讨论：学生可以在资源教室组成小组进行讨论、合作学习等。
3.项目研究：学生可以在资源教室进行科研项目研究、创新实践等。
4.社团活动：学生社团可以在资源教室进行例会、讲座、展览等。
三、资源教室的开放时间资源教室的开放时间为每天早上8:00到晚上10:00，周末（周六、周日）全天开放。
特殊情况下，可以根据实际需要调整开放时间，但需提前通知。
四、资源教室的预约管理为了保证资源教室使用的公平性和秩序，学生在使用资源教室前需提前预约。
预约方式可采用线上或线下两种方式:1.线上预约：学生可以在学校官方APP或网站上进行资源教室的预约，选择时间段、人数和活动内容等。
2.线下预约：学生也可以在资源教室的管理办公室前台进行预约，将相关信息填写在预约表格上。
预约成功后，学生可在预约时间段内使用资源教室。
若未提前预约或预约不成功，将无法使用资源教室。
五、资源教室的使用须知1.进入资源教室前，请出示有效的学生身份证件，以便管理人员核实身份。
2.资源教室内不得吸烟、饮食或进行其他损坏设备的行为。
3.保持资源教室内的安静。
尊重他人学习和活动的需求，避免产生过大噪音。
4.使用完毕后，请保持教室的整洁，并将教室内的设备归位。
六、资源教室的管理责任资源教室由专门的管理人员进行管理，负责以下事项：1.负责资源教室的日常巡检和维护，确保设备正常运行，并及时修复故障。
2.负责资源教室的预约和使用情况的记录和统计，及时了解使用情况，调整开放时间和使用方式。
资源管理教室规章制度
资源管理教室规章制度为了更好地管理和利用资源，维护教室的整洁和秩序，提高教室的使用效率和舒适度，特制定本规章制度，希望所有使用者自觉遵守，共同维护教室的环境。
一、教室使用范围1. 本规章制度适用于学校内所有教室的使用，包括教学楼、实验室、专用教室等。
2. 教室的使用人员应为学生、教职员工或者经过批准的访客，未经许可禁止进入或使用。
3. 教室的使用目的应符合学校教学、科研、社会活动等相关要求，不得进行违法乱纪行为。
二、教室开放时间1. 教室的开放时间为学校正常上课时间和下课后至晚上十点，特殊情况需提前申请批准。
2. 在教室开放时间期间，所有使用者应遵守安全规定，保持安静，不得影响他人上课或学习。
3. 在教室闭馆时，所有使用者应及时离开，不得逗留或影响教室清洁工作。
三、教室保洁管理1. 教室的保洁工作由学校清洁人员负责，使用者应保持教室整洁，不得随意乱扔垃圾。
2. 使用者应遵守垃圾分类规定，在指定的垃圾桶中投放废弃物，不得随意丢弃或乱倒。
3. 使用者不得私自擅用清洁工具或清洁剂，不得破坏教室内部设施，发现问题应及时报告保洁人员或管理人员。
四、教室设备管理1. 教室内的设备和物品应按规定合理使用，不得私自搬动或更改位置，如有损坏应及时报告。
2. 使用者应珍惜教室内的设备和物品，不得私自带离或转借他人使用，不得损坏设备和物品。
3. 发现设备或物品有故障或损坏时，应及时向管理人员报告，等待维修人员处理。
五、教室安全管理1. 在使用教室时，应注意安全防范，不得进行危险行为或操作，不得在教室内吸烟或焚烧物品。
2. 使用者应遵守消防规定，不得私自破坏消防设备或器材，不得在教室内使用易燃易爆物品。
3. 在发生火灾、地震或其他突发事件时，应保持冷静，按照指示有序疏散，不得造成恐慌和混乱。
六、教室秩序管理1. 在教室内应保持安静，不得大声喧哗或打闹，不得影响他人学习或工作。
2. 在使用多媒体设备时，应注意调节音量，不得播放嘈杂音乐或视频，不得影响他人的学习和工作。
资源教室管理制度
资源教室管理制度
1. 资源教室的使用时间要明确规定呀！就像你去坐火车，得知道啥时候检票上车一样。
咱可不能随便乱用，不然多乱套呀！比如规定好周一到周五的几点到几点可以使用，大家都遵守，多好！
2. 进入资源教室要保持整洁卫生呀！你想想，要是你去一个乱糟糟的地方，你会舒服吗？所以呀，用过的东西放回原位，垃圾随手带走，让资源教室一直干干净净的。
3. 资源教室的设备要爱护哟！这就跟你爱护自己的宝贝手机一样。
不能乱摔乱碰，要是弄坏了，大家都没法用了，那多可惜呀！
4. 借用资源教室的东西要登记呀！这就好比你从朋友那借东西，也得说一声不是。
登记一下，方便管理，也能知道东西都去哪了。
5. 资源教室里不能大声喧哗呀！这里可不是菜市场哟！大家都安安静静的，才能更好地学习和使用资源，对不对？
6. 要是有人违反资源教室管理制度怎么办？那可得有相应的处罚措施呀！就像犯了错得受罚一样，这样才能让大家都重视起来。
7. 资源教室的管理人员要认真负责呀！你说要是管理员都不负责，那资源教室还能管理好吗？所以呀，管理员得把好关。
8. 大家使用资源教室要互相尊重呀！不能因为你想用就不让别人用，这多不礼貌呀！就像排队一样，都有个先来后到。
9. 资源教室的布置要合理呀！不能这摆一堆那摆一堆的。
要像整理自己的房间一样，井井有条，这样大家用起来才方便。
10. 一定要让资源教室发挥最大的作用呀！这可是为大家服务的地方，可不能浪费了。
要让每个人都能从资源教室中受益，那才是最好的！
我的观点结论：资源教室管理制度非常重要，只有大家都认真遵守，才能让资源教室更好地为我们服务。
资源教室个案管理制度(4)
资源教室个案管理制度
1.个案是给每个随班就读学生建立的个人文书档案，这份档案针对某个特定的学生，具有个体性。
所以应单独立档。
2.随班就读学生的个案应整合对其进行教育的各方面资料，能清楚地反映出该学生成长发展的轨迹。
要做到种类齐全。
3.学科教师给随班就读学生制订个别教育计划、资源教师给随班就读学生制订资源教室训练计划等都需要查阅学生的个案。
做随班就读的教育科研课题、进行随班就读教研活动有时也需要查阅学生的个案。
学校随班就读学生进行阶段评估时更需要查阅学生个案。
因此要求数据准确。
4.个案记录要规范，格式字体等要统一。
5.个案要妥善放置在资源教室的专用档案柜内，由资源教师专人管理。
6.个案的使用要登记。
查阅要经过教导处同意，严格做好接收与转出手续。
对随班就读学生的智力检测结果要严格保密。
资源教室工作管理制度
第一章总则第一条为规范资源教室的管理工作，提高资源教室的教育教学质量，保障学生全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校资源教室的日常管理、教育教学活动、设备使用、人员管理等各项工作。
第三条资源教室工作应以国家教育方针为指导，遵循教育规律，尊重学生个性差异，注重学生全面发展。
第二章组织与管理第四条资源教室由学校统一规划、建设和管理，设立资源教室管理员，负责资源教室的日常管理工作。
第五条资源教室管理员应具备以下条件：1. 热爱教育事业，具有良好的职业道德；2. 具备相关教育专业知识和技能；3. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神；4. 具备一定的计算机操作能力。
第六条资源教室管理员的主要职责：1. 负责资源教室的日常管理，确保设施设备完好；2. 负责教育教学活动的组织与实施；3. 负责资源教室的设备维护与更新；4. 负责资源教室的资料收集、整理与归档；5. 负责与各学科教师沟通协作，共同推进资源教室的教育教学工作。
第七条资源教室教育教学活动由学校教育教学部门负责组织，资源教室管理员协助实施。
第三章教育教学活动第八条资源教室教育教学活动应遵循以下原则：1. 因材施教，尊重学生个性差异；2. 注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力；3. 整合教育资源，提高教育教学质量；4. 加强与各学科教师的沟通协作，形成教育合力。
第九条资源教室教育教学活动主要包括：1. 特殊学生辅导：针对学习困难、行为问题等特殊学生，开展个别化辅导；2. 教学辅助：为教师提供教学资源、教学工具等辅助教学；3. 课堂教学：组织学生开展小组合作、探究式学习等活动；4. 课外活动：组织学生参加各类竞赛、兴趣小组等活动。
第十条资源教室教育教学活动应遵循以下流程：1. 计划：制定教育教学活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点等；2. 实施：组织学生参与活动，确保活动顺利进行；3. 总结：对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。
学校资源教室规章制度内容
学校资源教室规章制度内容第一章绪论为了维护学校资源教室的秩序，保障师生的学习和教育教学活动的正常进行，制定本规章制度。
第二章学校资源教室管理的基本原则1. 以服务师生为宗旨，为教育教学活动提供便利条件；2. 科学合理利用教室资源，促进教育教学改革和发展；3. 强化管理责任，确保规章制度的有效实施；4. 鼓励师生自觉遵守规定，共同维护学校资源教室秩序。
第三章学校资源教室的分类与使用1. 根据不同用途，学校资源教室分为教学教室、实验室、自习室、会议室等，各种教室均有专门的使用规定；2. 教学教室用于课堂教学，实验室用于专业实验实践，自习室用于学生复习自习，会议室用于会议活动；3. 教室使用需提前预约，超时使用需事先获得批准；4. 教室使用者应按照规定时间结束使用，并保持教室整洁，不得乱扔垃圾或毁坏设备设施。
第四章学校资源教室的管理规定1. 对于班级教室，由班主任负责管理，定期检查、维护教室秩序；2. 教学教室、实验室等专用教室由相关教学单位负责管理，制定使用计划，加强设备设施维护；3. 教室使用时应遵守学校《教室管理制度》，按时到达，保持安静，不得影响他人学习；4. 不得私自调整教室座位布局，不得私自更改设备设施；5. 使用教室期间不得吸烟、喧哗、打闹，不得传播影响他人学习的信息；6. 使用电脑、投影设备等时，应妥善使用并按时关机；7. 使用投影设备时，不得播放不良或违法视频；8. 使用后应及时关灯、关窗、关门，保护环境，节约资源。
第五章学校资源教室的安全管理1. 学校资源教室应安装监控设备，保证师生人身财产的安全；2. 发现火灾、燃气泄漏等安全事故应及时报警处理，确保教室安全；3. 离开教室时应检查插座是否拔掉，电器设备是否关闭，确保用电安全；4. 遇到紧急情况应冷静应对，按照学校规定的紧急应急预案执行。
第六章学校资源教室的违规处罚1. 对于违反教室管理规定的行为，学校将视情况给予批评教育、严重者记大过处分；2. 对于故意损坏设备设施、私自搬动座位等违规行为，除按责赔偿外，将视情况给予警告、警示教育等处分；3. 对教室内吸烟、喧哗打闹等违规行为，教师有权制止和处罚，对情节恶劣者，将给予纪律处分；4. 对于严重扰乱教室秩序，影响他人学习或造成恶劣后果的行为，学校将视情况予以追究刑事责任。
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资源教室个案管理制度
1.个案是给每个随班就读学生建立的个人文书档案，这份档案针对某个特定的学生，具有个体性。
所以应单独立档。
2.随班就读学生的个案应整合对其进行教育的各方面资料，能清楚地反映出该学生成长发展的轨迹。
要做到种类齐全。
3.学科教师给随班就读学生制订个别教育计划、资源教师给随班就读学生制订资源教室训练计划等都需要查阅学生的个案。
做随班就读的教育科研课题、进行随班就读教研活动有时也需要查阅学生的个案。
学校随班就读学生进行阶段评估时更需要查阅学生个案。
因此要求数据准确。
4.个案记录要规范，格式字体等要统一。
5.个案要妥善放置在资源教室的专用档案柜内，由资源教师专人管理。
6.个案的使用要登记。
查阅要经过教导处同意，严格做好接收与转出手续。
对随班就读学生的智力检测结果要严格保密。