性别的人我关系

台鐵美女碩士修車 員楊一娟（中）， 從演過八點檔的明 星，蛻變為「黑 手」，還是很愛美， 安全帽跟檢查鎚 （手持物）貼滿水 鑽與豹紋布料，她 不怕苦、不怕髒， 唯一要求就是「什 麼都要美美的！」。 記者李府翰／攝影
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他的工作是 藝術大學教授 作家 模特兒 服裝設計師
吳季剛榮登世界舞台
1.家人互動:家人對男生與女生 的態度是否有明顯差異?
2.家務狀況:請分享家中家務分 工情形。
1.家人們對於性別角色的形成通 常扮演著重要角色
2.性別角色概念在現在應是開放 的、具有彈性且隨時可以修正 的。
玫瑰少年
錡錡的故事
一個勇於表達自我，不因 為個性特質不同就埋沒自 己才藝的故事
性別特質與人數示意圖
她的工作是 軍官 衝浪選手 機師 空姐
(1)洪婉婷picture
台灣的洪琬婷順 利完成美國西點 軍校課程，成為 該校首位來自台 灣的女性畢業生。 西點軍校就是美 國陸軍軍官學校， 畢業生被授予少 尉軍銜，獲頒學 士學位。
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(2)楊一娟picture
她的工作是 捷運司機 火車檢修員 旅遊節目外景主持人 水晶指甲彩繪師
性別主流化的定義
• 強調在各領域各層面的所有政策及計畫中， 融入性別觀點，以降低不平等現象，將性 別觀點主流化。
• 被視為一種策略，在做決策之前，對性別 的正、負面影響及受益程度進行分析後， 評估並檢視日常生活中性別歧視與不平等 現象所造成的性別差異，促使政府資源公 平配置。
校園內的性別主流化
建立友善的同儕環境 增加自己的性別互動機會。 每個人都有多元性別特質， 應接納自己並自由展現。
納?
多元性別的概念
1.每個人都可依照不同的情 況展現不同的性別特質。
2.性別的呈現是具有彈性的， 適時適地展現多元性別特 質，時而陽剛時而陰柔。
多元性別的概念
3.每個人是獨立的個體，應 接納每個人所表現的性別 特質，並尊重其選擇權的 自由。
4.有些人會依照不同的場合 與地點調整自己所呈現的 性別特質。
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2 家庭VS性別角色 3 玫瑰少年學習單
多元 性別 光譜
重要概念
1.性別角色的形成是由家庭、學校、社會 與大眾媒體共同建構的，檢識自己的性別 角色概念如何形成。
2.每個人都具有多元性別特質，應認同自 己、尊重自己於他人的多元性別特質。
多元性別光譜
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家庭VS性別角色
玫瑰少年
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玫瑰少年延伸思考問題
• 你會和錡錡做朋友嗎？為什麼？ • 如果錡錡因為他的特質而遭到排擠或霸凌時，
你會如何協助他？ • 從錡錡的故事中你學到什麼？ • 如果你是錡錡的父母會希望他改變自己還是適
性發展？為什麼？ • 從錡錡的故事，我們在與人相處互動時，言語
和行為應如何表現Biblioteka Baidu才是真正的尊重。 • 如何在日常生活中實踐對多元性別的尊重與接
二○○九年一月二十日 美國新任總統歐巴馬就 職，那一天，年僅二十 六歲的台灣設計師吳季 剛也隨之名揚時尚界， 因為歐巴瑪的妻子蜜雪 兒就穿戴了傑森．吳 （Jason Wu）設計的禮 服在就職晚宴上亮相， 傑森．吳就是吳季剛。
家庭對性別角色的影響
你希望自己是男生還是女生?為 什麼(優點、缺點)?
我的家庭如何影響我的性別角色 概念。