舞蹈培训班教学计划
舞蹈班教学计划(精选5篇)
舞蹈班教学计划（精选5篇）舞蹈班教学计划1一、指导思想：以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，培养孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、教学目的：1.增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏；2.掌握舞蹈方位、力度、感觉；3.发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现个性；4.增进学生的灵活性的形体，培养学生群体的合作精神；5.培养学生的舞台表现能力，增进他们的表现欲；三、基本功训练：1.把杆练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的训练等；2.中间动作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、转的技巧、舞姿训练等；3.舞蹈技巧训练：翻、转等训练。
四、时间安排：每周二、三、四下午第三节课五、具体内容安排如下：第一周：在低年级吸收新队员，并确定适合人选。
热身组合。
第二周：舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。
第三周：舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合——大腿、小腿、膝盖、脚背。
第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。
第五周：舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。
第六周：舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。
第七周：舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、涮腰练习。
第八周：舞蹈基本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性训练。
第九周：学习舞蹈《玩具畅想》。
第十周：学习舞蹈《玩具畅想》。
第十一周：基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。
第十二周：脚的灵活性与节奏配合。
第十三周：基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虚步。
第十四周：手臂的基本姿态：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、山膀按掌、斜托掌、冲掌、提襟。
第十五周：手臂的基本动作：单手动作（撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌端掌、摊掌）。
第十六周：学习舞蹈《天竺少女》，参加校庆元旦汇报演出。
舞蹈班教学计划2一、情况分析由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。
培训班舞蹈教学计划6篇
培训班舞蹈教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!培训班舞蹈教学计划6篇想要提升教学质量，准备好教学计划是非常有必要的，优秀的教师都会在开展教学任务之前将教学计划制定好，下面是本店铺为您分享的培训班舞蹈教学计划6篇，感谢您的参阅。
舞蹈培训班教学计划书（通用7篇）
舞蹈培训班教学计划书（通用7篇）舞蹈培训班教学计划书（通用7篇）作为舞蹈培训班的老师，我们知道怎么样制定自己的教学计划吗？以下是小编为大家整理好的舞蹈培训班教学计划书，欢迎大家阅读参考！舞蹈培训班教学计划书篇1一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学员对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学员认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学员的柔韧性和协调性，树立学员大胆表现的个性。
4、增进学员的灵活的形体，培养学员群体的合作精神。
5、培养学员舞台表现能力，增进他们的表现欲。
6、使学员们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学员们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学员们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、教学计划九月份：基本内容:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。
一年级小学员学习舞蹈（欢聚一堂）十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份----一月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。
舞蹈教学计划三篇(精选模板)
舞蹈教学计划三篇舞蹈教学计划篇1一、指导思想：1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。
保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。
软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。
三、培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的.舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。
着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。
课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。
我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。
五、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等六、活动内容安排：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
舞蹈班教学计划5篇
舞蹈班教学计划5篇舞蹈班教学计划篇1一、教学总目标知识目标：1.学习舞蹈基础知识，掌握一套把杆的训练动作（擦地、蹲、小踢腿、腰、小弹腿、控制、压腿、大踢腿），中间动作（小跳、芭蕾手位、古典手位）2.掌握东北秧歌、云南花灯、藏族、蒙族、傣族、朝鲜族、苗族、彝族、胶洲秧歌等民族民间舞的基本风格、特点，基本手位、脚位、动律及1—2个综合性较强的组合。
3.培养自学能力（学会看教材、能自学1—2个成品舞蹈），学习幼儿舞蹈的基本律动、步伐、幼儿舞蹈。
4.掌握一定的编舞技法，能自编简单的幼儿律动、幼儿歌舞、幼儿舞蹈。
（1）加强创编课的学习，自编一个结构完整的舞蹈。
（2）加强自学能力，自学1-2个较难的成品舞蹈。
（3）教学实践：对1-4年级的教学内容进行整理、编排，汇报演出。
能力目标：让学生掌握舞蹈的内涵和音乐及表现形式，通过舞蹈教学，鼓励学生创造舞蹈，用舞蹈的语言来反映丰富多彩的美好生活，增强舞蹈审美能力，在运用现代教育技术手段教学的基础上，使学生能运用舞蹈的相关知识分析幼儿舞蹈表现以指导今后实践，提高幼师学生的舞蹈素养和精神文明程度，使其具有担任幼儿园教师的职业能力。
情感目标：通过不同风格舞蹈学习，让学生感受不同的舞蹈风格特点，陶冶情操，培养学生对舞蹈的鉴赏视觉和心灵感知，升华学生的内在美和气质。
二、教学常规1、注重教师自身素质提高，不断更新知识（1）努力学习新的教学内容与方法，及时掌握舞蹈学科的各类信息，不断更新知识。
（2）指导学生参加各种舞蹈比赛，参加校内外艺术实践活动。
（3）积极参加各种教学研讨与进修活动。
不断提高教师自身素质。
（4）根据教学中出现的问题，定出一至二个课题，教研室教师相互交流、研讨、观摩。
2、认真备课a)根据教学大纲及教材，制定本学期教学计划，安排教学进度，认真备好课。
b)根据不同班级具体情况，结合学生条件指导学生观摩、欣赏舞蹈教学录像及剧目等。
c)提高舞蹈学科的教学质量，加强基础知识和基本技能的教学，培养学生正确的学习方法和分析能力，纠正不良的练习方法和习惯，加强艺术实践。
舞蹈班教学计划方案（精选16篇）
舞蹈班教学计划方案（精选16篇）舞蹈班教学计划方案篇1一、中华民族舞蹈培训班：（初级班）舞蹈基本功地面训练包括：头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。
中间站立训练包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏训练、跑跳步、小马跳等。
基训小组合：《卷缩与伸展》、《灵敏的.手》、《有力的手》。
舞蹈小组合：汉族舞蹈《邀请》、《找朋友》黎族舞蹈《赶海去》。
舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《开火车》。
（提高班）舞蹈基本功训练：地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软翻等。
中华民族舞把上训练包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中华民族舞身韵训练包括：轮指训练、手眼训练、盘腕与小五花手训练、双晃手训练、波浪手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
舞蹈组合：汉族舞蹈：《东北秧歌》蒙古族舞蹈：《挤牛奶》彝族舞蹈：《啊哩哩》傣族舞蹈：《大青树下》二、少儿拉丁舞培训班：基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区别、拉丁舞的基本手位、基本站姿、伦巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。
提高班：捷舞的基基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花样组合。
三、少儿形体韵律操培训班：基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。
提高班：《球操组合》，《腰胯组合》，《手位、波浪组合》，《步伐跑跳组合》。
四、现代舞培训班：基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。
舞蹈组合：《呼吸韵律组合》，《现代爵士》提高班：基本功训练：包括地面、中间、把上训练，道具的运用。
舞蹈组合：《椅子舞》，《红扇》舞蹈班教学计划方案篇2主要以培养3—6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。
舞蹈培训工作计划精选3篇
舞蹈培训工作计划精选3篇舞蹈培训工作计划精选三篇篇一：舞蹈培训工作计划摘要：本文旨在提供一份舞蹈培训工作计划。
通过明确工作目标、制定培训内容和方法、安排合理的时间表、评估和反馈等步骤，旨在提高学员的舞蹈水平，培养出色的舞蹈家。
一、工作目标1. 培养学员专业的舞蹈技巧和表演能力，提高舞蹈艺术水平。
2. 培养学员的团队合作能力和个人自信心。
3. 促进学员的身心健康发展，提高身体素质。
二、培训内容和方法1. 基础训练：注重舞蹈基本功，包括平衡、灵活性、协调性和力量训练。
采用体操、拉伸和舞蹈动作等综合训练方法。
2. 舞蹈风格学习：学习不同类型的舞蹈，如芭蕾舞、现代舞、爵士舞等，培养学员的多样化舞蹈技巧。
3. 编舞训练：培养学员的编舞能力，学习舞蹈创作的基本技巧，鼓励学员发挥个人创意。
4. 舞台表演：提供舞台表演机会，让学员展示所学舞蹈作品。
同时，通过观看专业舞台表演，拓展学员的舞蹈视野和艺术修养。
5. 身体训练：结合舞蹈训练，进行身体素质的提高，如柔韧性训练、舞蹈适应性训练等。
三、时间安排1. 工作日定期培训：每周二、四、六下午4点至6点。
2. 周末深化训练：每周六上午9点至12点，下午2点至5点。
四、评估与反馈1. 定期评估：每学期末进行一次全面的舞蹈能力评估，包括技巧、表演和舞蹈理论等方面，以评估学员在舞蹈培训中的进展和成果。
2. 反馈机制：根据评估结果，为每位学员提供个性化的发展建议，并鼓励学员积极反馈自己的感受和需求。
篇二：舞蹈培训工作计划摘要：本文旨在制定一份舞蹈培训工作计划，通过明确培训目标、科学组织课程、培养优秀教师队伍等措施，致力于提高学员的舞蹈水平和团队合作能力。
一、培训目标1. 提高学员的舞蹈技能，培养专业的舞蹈艺术素养。
2. 培养学员的团队合作能力，加强集体意识和沟通能力。
3. 培养学员的表达能力和自信心，提升个人舞台魅力。
二、课程设置1. 基础课程：包括舞蹈基本功训练、舞蹈理论和舞蹈历史等，为学员打下坚实的舞蹈基础。
舞蹈工作教学计划5篇
舞蹈工作教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈班教学计划5篇
舞蹈班教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈班舞蹈教学计划6篇
舞蹈班舞蹈教学计划6篇舞蹈班舞蹈教学计划篇1?纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。
它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。
而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。
为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。
幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。
在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。
也可称为舞蹈的基本技能训练。
主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。
主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。
力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：1、勾绷脚组合；2、压腿组合；3、压胯组合；4、波浪柔手组合；5、绕腕练习；6、眼睛训练组合；7、提沉、呼吸练习。
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。
根据幼儿的不同发展水平，调整编排。
现将本学期进度安排如下：略舞蹈班舞蹈教学计划篇2一、指导思想舞蹈班舞蹈教学计划篇3一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。
舞蹈培训班教学工作计划[5篇]
![舞蹈培训班教学工作计划[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/d23ceaca112de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada61.png)
舞蹈培训班教学工作计划[5篇]第一篇：舞蹈培训班教学工作计划舞蹈培训班教学工作计划范文（精选7篇）时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的舞蹈培训班教学工作计划范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。
舞蹈培训班教学工作计划1一、基本情况本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。
由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
二、指导思想：舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
三、目标任务：1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。
措施办法：1、热身运动：在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松。
简单的热身运动，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
2、地面训练：软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯部和臀部的训练（7）胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练习3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，学生的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。
舞蹈课程教学计划5篇
舞蹈课程教学计划5篇舞蹈课程教学计划1为了培养孩子具有美妙的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。
为了更好的教学，特订立本学年教学计划：定时完成教学内容本学期计划完成肯定的教学内容，使学生实现肯定的舞蹈表演水平，学年教学内容布置：舞蹈组合及产品舞教学课堂内容布置：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻畅快泼的舞蹈动作，中心可以加入芭蕾手位组合1～8位，练习站、立、重心练习。
时间布置：在10分钟。
2、软开度训练（1）把上髋关节软开度训练：A、压腿滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）（2）肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间布置：30分钟3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。
松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。
时间布置：30分钟4、舞蹈组合与剧目：（1）民族舞的基本律动组合。
（2）产品舞蹈学习时间布置40分钟在定时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的呈现活动，让学生在舞台中呈现本身，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力!舞蹈课程教学计划2一、引导思想：为丰富学生的课余生活，培养学生对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈喜好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其实现学习舞蹈的步要求，具有健美、敏捷的体态。
通过训练，让学生掌握较普通的舞知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有审美本领和鉴赏美的本领，为各种活动的参加做好充分的准备。
二、情况分析：在全面提高学校生的综合素养的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特订立本学期舞蹈兴趣班的计划。
准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对产品舞蹈的训练上。
由于舞蹈基本功，协调本领和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能依照老师的要求进行练习。
2021年舞蹈培训班教学计划3篇
2021年舞蹈培训班教学计划3篇舞蹈培训班教学计划1为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。
初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。
针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。
舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。
家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。
我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。
本课程的教学目的：学员通过本课程的.学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：学员通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学员在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标1.通过训练使学员身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
舞蹈培训教学进度计划
舞蹈培训教学进度计划一、教学目标本舞蹈培训教学进度计划的目标是为学员提供全面的舞蹈技术培训，培养学员的舞蹈意识和表现力，使其在未来的表演和比赛中能够展现出优秀的舞蹈水平。
同时，通过多样化的教学内容和方式，帮助学员在舞蹈中取得乐趣，培养学员的团队合作精神和自信心。
二、教学内容1.基本功训练（1）身体柔韧性训练通过拉伸、按摩等方式，增加学员的身体柔韧性，帮助其更好地掌握舞蹈技术。
（2）体态美化训练通过正确的站姿、坐姿、行走姿势等训练，帮助学员塑造优美的体态。
2.舞蹈基础训练（1）节奏感培养通过音乐节奏感训练，帮助学员更好地掌握舞蹈的节奏和节拍。
（2）舞蹈基本动作训练包括基本舞蹈步伐、基本转体、扭腰等动作的练习，使学员掌握舞蹈的基本技术。
3.舞蹈技术训练（1）舞蹈组合练习学习并排练各种舞蹈组合，如古典舞、民族舞、现代舞等，提高学员的舞蹈技术水平。
（2）动作细节训练通过细致的动作分解和练习，帮助学员提高舞蹈动作的精准度和美感。
4.舞蹈场景训练（1）舞台表演训练学习舞台表演的技巧和要领，提高学员的舞台表现力。
（2）舞蹈情景表演通过模拟不同情景的舞蹈表演，培养学员的表现力和情感表达能力。
三、教学进度安排1.基础训练阶段（1-2个月）（1）身体柔韧性训练每周3-4次，每次1-2小时。
（2）体态美化训练每周1-2次，每次1小时。
（3）节奏感培养每周2次，每次1小时。
2.舞蹈基础训练阶段（2-3个月）（1）舞蹈基本动作训练每周3-4次，每次1-2小时。
（2）舞蹈组合练习每周2-3次，每次1-2小时。
3.舞蹈技术训练阶段（3-4个月）（1）舞蹈组合练习每周3-4次，每次2小时。
（2）动作细节训练每周2-3次，每次1小时。
4.舞蹈场景训练阶段（4-5个月）（1）舞台表演训练每周2-3次，每次1-2小时。
（2）舞蹈情景表演每周1-2次，每次1小时。
四、教学方法1.多媒体教学法通过视频教学、图文教学等多媒体手段，帮助学员更好地理解和掌握舞蹈技术。
舞蹈培训校区教学计划
舞蹈培训校区教学计划第一节：舞蹈基础训练教学内容：包括基础舞蹈动作、形体训练和柔韧性训练。
教学目标：通过基础训练，学生可以掌握基本的舞蹈技巧和动作，提高身体的柔韧性和协调性。
教学步骤：1. 基础舞蹈动作：老师进行示范，学生跟随学习。
包括跳跃、踢腿、转体等动作。
2. 形体训练：通过拉伸、扭转等动作，培养学生的身体协调性和柔韧性。
3. 柔韧性训练：进行各种柔韧性训练，如舞蹈拉伸、瑜伽等，提高学生的身体柔韧度。
教学方法：示范教学、分组练习、个别指导。
第二节：舞蹈风格训练教学内容：包括不同舞蹈风格的学习和训练，如古典舞、现代舞、民族舞等。
教学目标：让学生了解不同舞蹈风格的特点、风格区别和表现技巧，提高学生的舞蹈审美水平。
教学步骤：1. 不同舞蹈风格的特点介绍和示范。
2. 学生分组练习，老师进行指导和点评。
3. 综合训练：学生综合练习不同舞蹈风格，提高技巧和表现水平。
教学方法：示范教学、分组练习、综合训练。
第三节：舞蹈编排训练教学内容：包括舞蹈编排的基本原理和技巧，以及舞蹈作品的排练和表演。
教学目标：让学生了解舞蹈编排的基本原理和技巧，培养学生的舞蹈表演能力。
教学步骤：1. 舞蹈编排的基本原理和技巧讲解。
2. 学生分组编排舞蹈作品。
3. 排练和表演：学生排练自己编排的舞蹈作品，并进行表演。
教学方法：讲解教学、分组编排、排练表演。
第四节：舞蹈表演训练教学内容：包括舞台表演技巧、情感表达和舞蹈演出的技术要求。
教学目标：培养学生的表演能力和舞台魅力，提高舞蹈作品的表现力。
教学步骤：1. 舞台表演技巧：包括面向观众、表情、动作等技巧。
2. 情感表达：通过音乐、动作和表情，表达舞蹈作品的情感。
3. 舞蹈演出技术：包括服装、化妆、舞蹈道具等技术要求。
教学方法：示范教学、个别指导、角色扮演。
第五节：舞蹈教学理论教学内容：包括舞蹈的历史、发展、流派、名家及经典作品的解析等。
教学目标：让学生了解舞蹈的发展历程和现状，培养学生对舞蹈的热爱和兴趣。
舞蹈班舞蹈教学计划4篇
舞蹈班舞蹈教学计划4篇舞蹈班舞蹈教学打算1一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：学校生舞蹈地方课程属于普及性课程。
本课程的教学目的是：同学透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。
2、教学任务：同学透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、欢乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调同学在艺术气氛熏陶中健康成长。
二、详细教学目标一~三班级：1、透过训练使同学身体各部位有必需的敏捷与协调潜力。
2、跳舞时与音乐协调全都。
3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童群众活动。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、观赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。
四班级：1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。
2、跳舞时能心情投入精确表演把握不一样舞蹈风格。
3、乐于透过舞蹈表达自我情感。
4、群众协作协调默契队形整齐精确〔1〕意识到在生活中留意自我体态语言行为美〔2〕欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
教学资料第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料：一、理论课1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度小松鼠〔总共四课时〕第一课时〔第一周〕基本动作练习其次课时〔第三周〕完成“预备段，第一舞段”第三课时〔第五周〕完成“其次舞段，间奏部分”第四课时〔第七周〕综合表演，动作提高小足球组合〔总共四课时〕第一课时〔第九周〕完成“预备舞段”教学其次课时〔第十一周〕完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周观赏课《春暖花开》第十八周表演课综合练习。
舞蹈教学计划范文合集六篇_舞蹈培训学校教学计划范文
舞蹈教学计划范文合集六篇_舞蹈培训学校教学计划范文舞蹈教学打算篇1一、课程的性质、教学目的、任务和教学根本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，驾驭舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，驾驭训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的老师和舞蹈表演者。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、流畅、正确、美丽地表演各种风格的舞蹈，驾驭舞蹈的根本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的实力。
3、教学根本要求舞蹈技能是一门标准性、理论性、实践性较强的课程。
教学中，应遵照幼师专业造就目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面驾驭。
融会贯穿，到达造就目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的连接、协作关系本课程应以舞蹈根本理论、舞蹈技能训练为根底，音乐教学法相协作。
三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。
其核心是解决实践的问题。
在教学中必须要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。
同时，依据造就目标的要求，突出实践环节。
提高感性相识。
2、教学形式：为使每个学生都能到达造就目标的要求，教学形式以老师讲授、示范作为根底，同时，针对不同水平层次的学生进展小组教学和个别指导与之协作。
第一学期(注意软开度的练习)Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿态，驾驭舞蹈的根本舞步。
动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、学时支配60学时专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10)教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)2、教学内容：(一)、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈开展简史。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。
舞蹈培训班教学计划 (2)
舞蹈培训班教学计划一、教学目标在舞蹈培训班的教学计划中，我们的首要目标是激发学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱。
通过系统的舞蹈基础训练，使学生能够掌握基本的舞蹈技巧和体态，同时培养学生的舞蹈表现力和创造力。
我们还将注重培养学生的团队协作能力、节奏感以及身体协调性，使他们在舞蹈的学习过程中得到全面的发展。
二、教学内容基础舞蹈技巧：包括身体的基本姿态、步伐、转身、跳跃等，这是学生建立舞蹈基础的关键环节。
舞蹈理论学习：让学生了解舞蹈的起源、发展以及不同舞蹈风格的特点，为他们的舞蹈实践提供理论支持。
舞蹈作品欣赏与解析：通过分析经典舞蹈作品，让学生感受舞蹈的美感和表现力，激发他们的创作灵感。
舞蹈编排与实践：引导学生参与舞蹈作品的编排和表演，培养他们的创新能力和团队协作精神。
三、教学方法示范教学：教师将通过亲身示范，展示正确的舞蹈动作和技巧，帮助学生建立正确的舞蹈概念。
分组练习：学生将被分成小组进行练习，通过互相观摩和纠正动作，提高学习效果。
互动式教学：鼓励学生之间的交流与合作，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。
创作与实践：提供机会让学生参与舞蹈作品的创作和表演，发挥他们的创造力和表现力。
四、教学进度安排基础阶段（第1-4周）：重点进行基础舞蹈技巧的教学和练习，确保学生掌握基本的舞蹈动作和体态。
提高阶段（第5-8周）：在巩固基础技巧的基础上，逐步引入更复杂的舞蹈动作和组合，提高学生的舞蹈水平。
拓展阶段（第9-12周）：引入舞蹈理论学习和作品欣赏与解析，拓宽学生的舞蹈视野，激发他们的创作灵感。
创作与表演阶段（第13-16周）：组织学生参与舞蹈作品的编排和表演，展示他们的学习成果和创造力。
五、评价与反馈我们将建立一个综合评价体系，通过学生的舞蹈表演、平时表现、小组互评和教师评价等多个方面，全面评估学生的学习效果和进步情况。
同时，我们将定期与学生进行反馈交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学计划和方法，确保教学质量和效果。
舞蹈教学计划集锦五篇
舞蹈教学计划集锦五篇舞蹈教学计划篇1舞蹈兴趣班是我校少年宫活动内容的一个组成部分，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：一、活动目的：1、让学生在舞蹈中学会展现自己，并逐步提高表现力。
2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的`站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法；3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力。
4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
二、活动内容：1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。
2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。
3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
4、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。
三、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
四、具体的活动安排1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。
2、当学生在地面完成一定的肢体训练后，开始进行舞蹈动作教学。
本学期学习内容主要以现代舞为主，再教学一些少儿恰恰舞的动作，让学生作简单了解。
3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。
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篇一：舞蹈初级教学计划
舞蹈培训班教学计划
一、班级特点分析
本班学员在6—11岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，
采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。
二、教材分析
《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合
幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及
舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞
蹈启蒙和普及教的目的。
三、教学重点、难点
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
四、教学目标
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调能力。
2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。
五、教学方法
教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。
六、教学计划
1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。
2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。
3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点
步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作。
4、成品舞蹈教学：（1）幼儿班：快乐芭比；（2）少儿一班：异域天使；（3）少儿二班：我学弟子规
5、教学成果展示：（1）学期汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示；（2）20XX年度汇报演出：现代舞‘快乐芭比’，印度舞‘异域天
使’，古典舞‘我学弟子规’篇二：舞蹈教学计划少儿舞蹈课程规划
20XX.9—20XX.1
一、班级特点分析
少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞
蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的
气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简
单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学
生更充分、正确的活动运用自己的身
体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门
课程。
三、教学目标舞蹈培训班教学计划
一、班级特点分析
本班学员在8—15岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，
采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。
二、教材分析
《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合
幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及
舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞
蹈启蒙和普及教的目的。
三、教学重点、难点
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
四、教学目标
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调能力。
2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。
五、教学方法教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，
独立完成组合。
六、教学计划
1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。
2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。
3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳
步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作。
4、成品舞蹈教学：（1）乐娃娃；（2）大家一起扭起来；（3）民族扇舞
5、教学成果展示：（1）汇报演出：基本功展示，技术。