林木遗传学答案
林木遗传学本科作业参考答案
一、单选题(共 20 道试题,共 100 分。
)V1. 适合选优的林分郁闭度一般要求( C)A. 0.5以下B. 0.6以下C. 0.6以上D. 0.8以上满分:5 分2. 用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于(D )A. 叶肉细胞B. 分裂细胞C. 成熟细胞D. 生殖细胞满分:5 分3. 人工选择对生物(D )A. 有利B. 有害C. 可提高适应性D. 使遗传基础变窄满分:5 分4. 通过营养繁殖产生的后代称为(D )A. 纯系B. 家系C. 自交系D. 无性系满分:5 分5. 对于比较集中的濒危树种、稀有树种的遗传资源采用的保存方式应该是( A)A. 本地保存B. 异地保存C. 大量种植D. 设备保存满分:5 分6. 室内切枝授粉适用的树种类型是( A)A. 种实细小,成熟期短B. 树体高大,操作不便C. 水培扦插易生根D. 对光照要求不高满分:5 分7. 选择用材树种优树时,枝下高与树高之比( B)A. 应该较小B. 应该较大C. 应该居中D. 不用考虑满分:5 分8. 生长量和形质指标远远优于同等立地条件下同种同龄树木的单株是(C )A. 优良品种B. 优良类型C. 优树D. 优良种源满分:5 分9. 我国长江流域适宜引进的是(D )A. 热带树种B. 耐盐碱树种C. 耐干旱树种D. 喜湿润温暖树种满分:5 分10. 对温度敏感的树种引种到南方后,常表现(B )A. 延长生长期B. 受春寒危害C. 提前封顶D. 休眠期长满分:5 分11. 在林木杂交育种中,用于杂交的花朵应该位于树冠的(C )A. 中下部向阳部位B. 中下部背阴部位C. 中上部向阳部位D. 中上部背阴部位满分:5 分12. 在同龄林中选优,宜用的方法是(A )A. 优势木对比法B. 绝对值评选法C. 回归线法D. 生长量法满分:5 分13. 由一对亲本参与的杂交称为(D )A. 双杂交B. 三杂交C. 回交D. 单杂交满分:5 分14. 芽变选择利用的林木种内变异层次是(D )A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异满分:5 分15. 在树种引种中,原产地与引种地应(B )A. 生态环境相同B. 生态环境相似C. 日照、雨量相当D. 温度、土壤一致满分:5 分16. 采种林分选择利用的林木种内变异层次是( B)A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异满分:5 分17. 将种子、花粉、营养器官、组培苗等置于低温、低湿环境中加以保存的方法是(D )A. 本地保存B. 异地保存C. 大量种植D. 设备保存满分:5 分18. 能够较全面、准确地评定待选植株的优树选择法是(D )A. 优势木对比法B. 小标准地法C. 基准线法D. 综合评分法满分:5 分19. 造林用种的基本原则是(B )A. 就远B. 就近C. 就多D. 就少满分:5 分20. 林木育种的主要目标是( C)A. 生产造林用种B. 培育造林苗木。
林木遗传学答案
遗传:生物亲代与子代之间相似的现象变异:亲代与子代之间,子代各个体之间总存在差异的想象二价体:在减数分裂中,联会的一对同源染色体称为二价体联会:减数分裂中,每一对同源染色体相互配对成为联会姐妹染色单体:四合体中,由同一条染色体复制而来的两根染色体,互称为姐妹染色体非姐妹染色单体:四合体中,由不同染色体复制而来的染色单体,互称为非姐妹染色单体单位性状:生物体的每一具体性状称为单位性状相对性状:同一单位性状在不同个体上的相对差异基因型:指生物个体的基因组成,是决定生物性状表现的内在因素表现型:生物某一性状的外在表现,是基因型与环境共同作用的结果同源染色体:形态结构相同,功能相似的成对染色体等位基因:位于同源染色体上的相同位点,控制同一单位性状的成对基因完全显性:F1只表现亲本之一的性状不完全显性:F1表现为双亲中间型的性状共显性:双亲性状同时在F1上出现基因互作:不同基因间的相互作用,其可以影响性状的表现完全连锁:位于同一条染色体上的基因不会因基因重组而分开的现象,F2中只有两种亲本表现型不完全连锁;位于同一条染色体上的基因会因基因重组而分开的现象,F2中表现型,两种亲本类型多,两种组重组类型少交换值:重组型配子所占的百分比三联体:DNA上由三个连续基因构成的一个功能单位遗传密码:DNA上三联体的种类和顺序简(兼)并:一种氨基酸受多个三联体决定的现象转录:指DNA双链中以其中一条为模版,以碱基互补配对方式将链上的遗传密码复制到mRNA上的过程移码突变:因碱基的缺失或插入引起三联体编码的移动,叫移码突变错义突变:因碱基替换导致肽链中氨基酸类型的替换而引起的突变同义突变:由于虽发生碱基替换,但未改变三联体决定的氨基酸类型回复突变:基因突变后有时能回到突变前的状态,出现遗传上的返祖现象染色体组:能维持配子正常功能的,数目最低的一套染色体单倍体:体细胞中染色体数为n,即只有正常数一半的染色体三联体密码:三联体与氨基酸的对应关系非整倍体:染色体组的染色体数目不成完整倍数的个体同源多倍体:个体或细胞由相同的多套染色体形成的多倍体异源多倍体:具有不同物种染色体组的多倍体单体:少一条染色体的个体,表示为2n-1缺体:少一对染色体的个体,表示为2n-2三体:多一条染色体的个体,表示为2n+1四体:多一对染色体的个体,表示为2n+2基因频率:某基因占该位点基因总数的比率,分别用p(a)和q(a)表示基因型频率:各种基因型个体数占群体个体总数的比率,分别用D(AA)、H(Aa)、R(aa)表示基因迁移:由于不同群体花粉、种子或苗木的引入,导致基因频率的变化遗传漂移:在小群体中,由于抽样误差影响随机交配而导致基因频率发生的偏差数量性状:分离世代性状表现连续的变异,不能明确分组,一般呈正态分布的一类性状加性效应:在多基因决定的数量性状中,各基因独自产生的效应非加性效应:由于基因之间的交互作用而影响表现型的效应种质资源:一切具有一定种质或基因并能繁殖的生物类型的总称。
2010年林木遗传育种学习题(答案)
二、问答1.经核型分析,已知杨树的染色体基数为19,即2n=2x=38。
写出下列各组织的染色体数目:(1)叶38 (2)根38 (3)胚乳57 (4)胚囊母细胞38 (5)胚38 (6)卵19 (7)花药壁38 (8)精细胞192.某树种基因型为AaBbCcddEeFF,图示可能产生的配子种类,计算雌雄配子可能的组合数。
16种配子,组合数2565.花生种皮紫色R对红色r显性,厚壳T对薄壳t显性,两对基因是独立遗传的。
指出下列杂交组合的(1)亲本表现型、配子种类和比例。
(2)F1的基因型种类和比例、表现型种类和比例。
TTrr×ttRR TTRR×ttrr TtRr×ttRr ttRr×Ttrr③TtRr ×ttRr配子1TR:1Tr:1tR:1tr 1tR:1trF1基因型比例:1 TtRR:2 TtRr:1 ttRR:2 ttRr:1 Ttrr:1 ttrrF1表现型比例:3厚紫:3薄紫:1厚红:1薄红6.控制蕃茄红果与黄果、二室与多室的两对基因独立遗传。
写出下表各杂交组合亲本基因型:7. 在金鱼草中,花色、叶型是分别由二对独立遗传基因决定的:R 为红色,r 为白色;N 为狭叶,n 为阔叶。
用纯种红花阔叶与白花狭叶品种杂交,F 1为红花中宽叶。
若F 1自交,F 2的基因型和表现型频率如何?RRnn×rrNNRrNnF 2基因型:1RRNN :2RRNn :2RrNN :4RrNn :1RRnn :2Rrnn :1rrNN :2rrNn :1rrnnF 2表现型:3红狭:6红中宽:3红阔:1白狭:2白中宽:1白阔8.豌豆高株(D)对矮株(d)、圆粒(R)对皱粒(r)、黄子叶(Y)对绿子叶(y)显性,三对基因独立遗传。
试分析下列杂交组合F1的表型及比例、基因型及比例(1)DdRRYy×DdRrYy (2)DDRRYy×ddRryy(1)基因型比例表现型比例:9高圆黄:3高圆绿:3矮圆黄:1矮圆绿(2)基因型比例:1DdRRYy:1DdRRyy:1DdRrYy:1DdRryy表现型比例:1高圆黄:1高圆绿9.A与D两对基因连锁,交换值为25%。
林木遗传改良试题及答案
林木遗传改良试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪项不是林木遗传改良的主要目标?A. 提高生长速度B. 增强抗病性C. 提高木材密度D. 增加树木数量答案:D2. 林木遗传改良中,选择育种的基本原理是什么?A. 基因突变B. 自然选择C. 人工选择D. 遗传漂变答案:C3. 下列哪项技术不属于分子标记辅助育种?A. RFLPB. SSRC. SNPD. 组织培养答案:D4. 在林木遗传改良中,以下哪种方法可以提高基因型间的杂合度?A. 自交B. 回交C. 杂交D. 克隆答案:C5. 林木遗传改良中,以下哪种性状最易受环境影响?A. 树高B. 木材密度C. 生长速度D. 花色答案:C6. 下列哪项不是林木遗传改良的遗传参数?A. 遗传力B. 表型值C. 选择差D. 相关系数答案:B7. 在林木遗传改良中,以下哪种方法可以用于早期选择?A. 表型选择B. 分子标记辅助选择C. 亲属选择D. 以上都是答案:B8. 林木遗传改良中,以下哪种繁殖方式可以最大程度地保持亲本的遗传特性?A. 种子繁殖B. 扦插繁殖C. 组织培养D. 嫁接答案:C9. 下列哪项不是林木遗传改良的育种目标?A. 提高抗寒性B. 增加生物量C. 减少病虫害D. 降低木材质量答案:D10. 在林木遗传改良中,以下哪种性状的遗传力通常较高?A. 树干直度B. 叶色C. 木材纹理D. 抗旱性答案:A二、填空题(每题2分,共20分)11. 林木遗传改良的基本步骤包括________、选择、繁殖和评价。
答案:种质资源收集与评价12. 林木遗传改良中,通过________可以提高选择的准确性。
答案:分子标记13. 林木的________是遗传改良的最终目的。
答案:经济性状的改良14. 林木遗传改良的初级目标是提高________。
答案:遗传增益15. 林木遗传改良中,________是提高育种效率的关键。
答案:选择技术16. 林木遗传改良的长期目标是实现________的可持续经营。
林木遗传育种学习题集
林木遗传育种学习题集绪论名词解释1.变异 2.遗传第一章遗传的细胞学基础一.回答问题1.一般染色体的外部形态包括哪些部分?2.假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞,其中有690个处于分裂前期,101个处于中期,34个是后期,175个末期。
根据这些数据,你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗?3.姊妹染色单体间能否发生交换?细胞学上能否鉴定出来?4.简述有丝分裂和减数分裂的主要区别?5.在细胞分裂周期中,什么时期最容易鉴别染色体的形态特征?6.试区别染色单体和染色体?7.姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成?从哪一时期起形态可见?8.某物种细胞染色体数为2N=2X=24,分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据:a.有丝分裂后期染色体的着丝点数b.减数分裂后期I染色体着丝点数c.减数分裂中期I染色体数d.减数分裂末期II染色体数9.果蝇体细胞染色体数为2N=8,假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离,被拉向同一极,那么:a.二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开,则产生四个配子中各有多少条染色体?c.用N表示一个完整的单倍染色体组,应怎么样表示每个配子的染色体数?10.通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么?11.你在观察有丝分裂中期染色体的实验中,常采用哪种固定液?如何配制?说明固定的作用是什么?12.一种低等植物,有绿色和蓝色之分。
在它们的生活史中,二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的,用绿色和蓝色杂交,后代中绿色和蓝色个体数目相等。
这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段?13.在细胞周期中,是染色体先分裂还是细胞先分裂,这有什么意义?14.下列说法是否正确,如果不正确说明理由;a.一个成熟的卵细胞中有36条染色体,其中有18条一定是来自父本b.一个初级精母细胞中有34条染色体,其中12条来自父本c.25个花粉母细胞可产生100个花粉d.50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15.试述减数分裂过程中联会的重要意义?16.怎么样从细胞学上识别:a.有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b.有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c.有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17.一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂,其子细胞将各有哪些基因型?18.下列各种情况是符合于减数分裂?还是符合于有丝分裂?或者两者都符合?还是两者都不符合?a.亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中,子细胞中有每对染色体的两个成员19.先天愚型患者的染色体数为47,通常是由于第21对染色体多了一个。
林木遗传育种学知到章节答案智慧树2023年信阳农林学院
林木遗传育种学知到章节测试答案智慧树2023年最新信阳农林学院第一章测试1.林木遗传育种学是以遗传学为理论指导,研究()的规律。
参考答案:林木性状遗传与变异2.现代遗传学的建立和发展,大致可分为()时期。
参考答案:生化和微生物学;分子遗传学;细胞遗传学3.育种策略的目标是在短期内取得最大的增益,又能持续开展长期改良()参考答案:对4.育种循环的核心活动是()参考答案:选择和交配第二章测试1.在减数分裂后期Ⅰ,染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极,实现染色体数目减半。
()参考答案:错2.有丝分裂后期和减数分裂后期Ⅰ都发生染色体的两极移动,所以分裂结果相同。
()参考答案:错3.基因突变的转换是嘌呤和嘧啶之间的互换。
()参考答案:错4.染色质和染色体都是由同样的物质构成的。
()参考答案:对5.同源四倍体由于四条染色体都是完全同源的,因此减数分裂前期Ⅰ会紧密联会成四价体。
()参考答案:错6.DNA和RNA都是由______聚合而成的生物大分子()。
参考答案:核苷酸7.在分析一条DNA分子上不同碱基的数量时,下列结果符合碱基互补配对原则对是()。
参考答案:A+G=C+T8.序列为ATGCCTAGCAC的DNA所转录的RNA的序列为()。
参考答案:UACGGAUCGUG9.mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变。
()参考答案:对10.tRNA, rRNA和mRNA都是从DNA转录而来的。
()参考答案:对第三章测试1.遗传漂移一般发生在大群体中。
()参考答案:错2.在一个完全随机交配的群体内,即使有其他因素干扰,基因频率和基因型频率世代保持不变。
()参考答案:错3.群体遗传学研究的群体是一种特定的孟德尔群体。
()参考答案:对4.品种是生物繁殖和进化的基本单位。
()参考答案:错5.迁移不会带来群体基因频率的变化。
()参考答案:错第四章测试1.生物多样性的三个层次包括()参考答案:物种多样性;生态系统多样性;遗传多样性2.林木遗传多样性所面临的威胁包括()参考答案:对森林资源的乱采滥伐;外来物种的入侵;空气污染;全球气候变化3.下列哪项不是保护生物多样性的措施()参考答案:大量种植有经济价值的林木4.位于物种分布区边缘的群体的基因频率跟主要群体的基因频率相同。
林木遗传育种答案
林木遗传育种答案1.什么是基因克隆的载体?基因克隆载体应具备哪些基本条件?(20分)载体(vector):在基因工程中,用于携带外源基因进入受体细胞的运载工具。
载体本身是DNA。
(5分)基本条件:①含有1个或多个克隆位点,供外源DNA片段的插入到载体上。
(3分)②能进行自我复制,或外源DNA片段能够整合到染色体上,随染色体而进行复制。
(3分)③具有选择标记。
(3分)④安全,对受体细胞无害。
(3分)⑤分子量小,多拷贝,易于操作。
(3分)2.简述植物激素的分类及其共同特点(14分)植物激素有五大类:即生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、乙烯和脱落酸。
(5分)植物激素特点:第一,内生性(3分)第二,可运性(3分)第三,调节性(3分)3.花粉培养的方法。
(15分)(1)液体浅层培养。
(3分)(2)平板培养法。
(3分)(3)看护培养法。
(3分)(4)微室悬滴培养法。
(3分)(5)条件培养法。
在合成培养基中加入失活花药的提出物,然后加入花粉进行培养。
花药中含有至今成分不明的水溶性“花药因子”,对于花粉培养有好处。
(3分)4.简述植物组培再生的途径。
(16分)在植物组织培养过程中,所采用的外植体经过诱导能够重新进行器官分化,长出芽、根、花等器官,最后形成完整植株,这种经离体培养的外植体重新形成的完整植株叫做再生植株(8分)。
植株的再生途径大致分为两种:一种是经过体细胞,通过形成胚状体获得再生植株,称为胚状体途径(4分);另一种是先形成器官(如芽)的过程称为器官再生途径(4分)。
5.如何对培养基及培养器皿进行灭菌?(15分)放入高压灭菌锅内(2分),在121℃、0.105MPa压力下灭菌20分钟(6分)。
对于不能高压灭茵的药品(如IAA):先过滤灭菌(2分),等到高压灭菌的培养基冷却到大约60℃时(2分),在超净工作台加入到培养基中,摇匀(3分)。
6.一个标准的植物组织培养实验室必须具备哪些必需的设施?应包括哪三个室?一般需配备哪些实验设备。
林木遗传育种学习题及参考答案
《林木遗传育种学(高本起)》复习题一、名词解释1、基因组;2、表现型;3、隐性;4、三体和四体;5、杂种优势;6、种源;7、遗传测定;8、无性系;9、杂交;10、种子园。
11、染色体;12.超倍体;13、显性;14、广义遗传率;15.基因型;16、种质资源;17、优树;18、交配设计;19、选择差;20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构,而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类:和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析,提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链,一条链中的磷酸二酯键为方向,另一条链为方向,围绕一个轴盘旋,形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接,其中G与C之间通过氢键,A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1.细胞中传递遗传信息的RNA是()。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2.同源四倍体某一位点的杂合体基因型有()种。
A.1B.2C.3D.43.在测交后代中,如果重组型配子数是301,总配子数是8368,则交换值为()。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4.用下列方法()可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5.下列物质中使染色体加倍效率最高的是()A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6.杨属植物的染色体基数是19,三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是()A.3,57B.3,19C.2,38D.3,387.紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后,F1表现粉红色。
F1自交后代红花:粉红:白花的比例为1:2:1。
紫茉莉的花色遗传表现为()。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8.对于一个随机交配的大群体,在无突变,无选择和无选择的情况下,群体的基因型频率和基因频率是()A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9.表现型是基因型和环境共同作用的结果。
林木遗传学基础复习题参考问题详解
实用文档《林木遗传学基础》复习题参考答案一、名词解释同源染色体——细胞核中,一条来自父本,一条来自母本,形态结构功能相似的染色体。
半保留复制——染色体上的两根DNA链,各自以自己的一条链为模板,复制成为由一根老的、一根新的组成的双链,形成姊妹染色单体。
性状——是指生物体的形态特征和生理特性的统称。
相对性状——同一单位性状的相对差异。
基因型——个体的遗传(基因)组成,称为基因型;或者遗传基础的总和,称为基因型。
表现型——生物体所有性状的总和(如红花、白花),称为表现型,是基因型和环境相互作用下最终表现出来的,可以观察到的具体性状。
测交法——指杂种一代(F1)与其隐性纯合亲本(P)的交配。
等位基因——在同源染色体上占据相同位置(位点),但以不同方式影响同一性状的基因。
非等位基因——指在同源染色体上占有不同位点的基因,或在非同源染色体上的基因,均互称为非等位基因。
相引组——处于连锁遗传中亲本双方连锁的两个性状(基因),如果一方两性状全为双显性,另一方两性状全为双隐性的连锁,这种杂交实用文档组合称相引组。
相斥组——处于连锁遗传中亲本双方连锁的两个性状(基因),如果一方两个性状为一个显性与一个隐性的连锁,另一方两性状为一个隐性与一个显性的连锁,这种杂交组合称相斥组。
三联体——三个连续碱基,构成一个功能单位,称为三联体。
转录——DNA二根链中,以其中一根为模板,以碱基互补的方式,将链上的遗传密码撰写到mRNA(信使核糖核酸)上的过程。
翻译——将mRNA上的密码,翻译成相应的氨基酸并合成蛋白质的过程。
广义遗传工程——通常广义基因工程是指细胞工程和基因工程。
突变体——基因发生突变时表现出突变性状的个体,叫突变体。
错义突变——基因DNA区段中,因一个碱基改变或替换,导致DNA、RNA和蛋白质氨基酸发生顺序的改变而产生突变现象。
移码突变——基因DNA分子区段中,增加或减少一个或几个核苷酸,造成密码编组移动,导致表现改变的现象。
(完整版)林木遗传育种学试题答案
一、名词解释:1.缺体——比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种;2.基因——DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段。
3.中心法则——遗传信息从DNA--->mRNA---> 蛋白质的转录和翻译过程,以及遗传信息从DND--->DNA 的复制过程,叫中心法则4.细胞质遗传——由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。
5.驯化——只有采取人工措施改变引种植物的遗传特性,才能使它适应新的环境,这种情况下的引种,称为驯化。
二、填空:1.着丝点2.一,四3.3`—TGCTAA—5`4.否5.母6.低温、干燥、黑暗7.花药或花粉粒三、简答题:1.答:肺炎双球菌转化实验:肺炎双球菌有两种类型,一种有毒IIIS型,一种无毒IIR型。
将有毒型单独注入小鼠体内,可使小鼠死亡,将无毒型单独注入小鼠体内,小鼠不死亡。
将有毒型加热杀死,单独注入小鼠体内,小鼠不死亡。
当将加热杀死的有毒型与无毒型混合注入小鼠体内,则小鼠死亡。
说明加热杀死的有毒型肺炎双球菌只是外壳蛋白质失活,内部DNA仍具有活性,有毒型的DNA可利用无毒型提供的酶类或其它物质,合成新的有毒型肺炎双球菌。
2.答:基因突变的重演性和可逆性;突变的多方向性和复等位基因;基因突变的有害性和有利性;突变的平行性。
3.答:在一个完全随机交配的群体内,如果没有其他因素干扰时(如突变、选择、迁移、遗传漂变等)干扰时,则等位基因(p、q)频率及3种基因型(AA=p2、Aa=2pq、aa=q2)频率始终保持一定,各代不变。
改变基因平衡的因素有:基因突变、选择、遗传漂变、迁移。
4.答:(1)、重视拟引进花木品种在原产地的经济表现和观赏价值(2)、比较植物原产地和引种地区的生态条件(3)、分析限制植物引种驯化的主要生态因子(4)、研究植物的生态历史(5)、考虑引种植物的生态类型5.答:组合育种的目的在于通过杂交,使不同亲本的基因重组,产生新的类型,再通过选择,培育出集双亲优点于一体的新品种。
林木遗传育种学习题及参考答案
《林木遗传育种学(高本起)》复习题一、名词解释1、基因组;2、表现型;3、隐性;4、三体和四体;5、杂种优势;6、种源;7、遗传测定;8、无性系;9、杂交;10、种子园。
11、染色体;12.超倍体;13、显性;14、广义遗传率;15.基因型;16、种质资源;17、优树;18、交配设计;19、选择差;20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构,而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类:和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析,提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链,一条链中的磷酸二酯键为方向,另一条链为方向,围绕一个轴盘旋,形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接,其中G与C之间通过氢键,A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1.细胞中传递遗传信息的RNA是()。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2.同源四倍体某一位点的杂合体基因型有()种。
A.1B.2C.3D.43.在测交后代中,如果重组型配子数是301,总配子数是8368,则交换值为()。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4.用下列方法()可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5.下列物质中使染色体加倍效率最高的是()A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6.杨属植物的染色体基数是19,三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是()A.3,57B.3,19C.2,38D.3,387.紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后,F1表现粉红色。
F1自交后代红花:粉红:白花的比例为1:2:1。
紫茉莉的花色遗传表现为()。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8.对于一个随机交配的大群体,在无突变,无选择和无选择的情况下,群体的基因型频率和基因频率是()A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9.表现型是基因型和环境共同作用的结果。
西大成人教育本科 林木遗传育种学 期末在线作业复习题及参考答案
一.单选题(共27题,40.5分)1下列属于人工创育的基因资源是A马尾松B杉木C巨尾桉D中国马褂木正确答案:C2下列属于远缘杂交的是( )。
A巨桉两个无性系杂交B杉木两个家系间杂交C马尾松广西种源与福建种源杂交D湿地松与加勒比松杂交正确答案:D3某马尾松亲本一般配合力为5,则其育种值为A2.5B5C7.5D10正确答案:D4杂交组合的正确的表示方法为( )。
A母本在前,用♂表示,父本在后,用♀表示B父本在前,用♀表示,母本在后,用♂表示C母本在前,用♀表示,父本在后,用♂表示D父本在前,用♂表示,母本在后,用♀表示5下列属于表型选择的是( )。
A混合选择B家系选择C家系内选择D配合选择正确答案:A6一般配合力(GCA)与育种值(B)的关系是( )。
AGCA=BB2GCA=BC3GCA=BDGCA=2B正确答案:B7下列林木染色体加倍方法中,属于化学诱导的是( )。
A利用连续高温处理杨树花枝B利用秋水仙碱处理杨树花芽C利用α射线照射杨树种子D利用紫外线照射杨树花粉粒正确答案:B8关于配合力,下列说法正确的是( )。
A一般配合力与特殊配合力均可稳定遗传B一般配合力高的亲本适合营建自由授粉种子园C特殊配合力同时反映亲本的加性和非加性效应D子代表型值高的交配组合,其特殊配合力一定大9纸浆材选育属于( )。
A稳定性选择B定向性选择C随机性选择D多向性选择正确答案:B10种子区划系统分为( )。
A1级B2级C3级D4级正确答案:B11杂交创造变异主要利用了以下哪个遗传学原理( )。
A基因突变B染色体结构变异C基因分离与自由组合D染色体数目变异正确答案:C12下列育种方法中不能创造新变异的是( )。
A选择育种B杂交育种C诱变育种D倍性育种13下列属于不完全谱系设计的是( )。
A单交B测交C多系混合授粉D部分双列杂交正确答案:C14优树选择主要基于( )。
A种源变异B种源内林分变异C林分内个体变异D个体内变异正确答案:C15下列交配设计能计算正反交效应的是( )。
林木遗传试题答案
1、遗传资源:指以种为单位的群体内的全部遗传物质,或种内基因组,基因型变异的总和1、种质资源:是指选育新品基础材料,包括各种植物的栽培种、野生种的繁殖材料以及利用上述繁殖材料人工创造的各种植物的遗传材料。
2、育种资源:是遗传资源的组成部分,指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料,往往是根据品种选育目标调查、收集的资源。
3、原地保存:是指在原来的环境或生境中对保存的对象进行保存。
4、异地保存:是指在区别与原始群体生态环境下的某一地点,将要进行保存的来自不同生态区的单株上采集的种子或枝条,营造集中成片的人工林,以实现基因保存5、乡土树种:每一个树种都有一定的自然分布区,当它在自然分布区内生长时,称为乡土树种。
6、外来树种:某一树种栽种到其自然分布区以外时称外来树种7、引种:原产地与引种地区的自然条件相似,或引进树种的适应性广,因此对引进树种不需采取特殊的措施即能适应新的环境,能正常生长发育8、训化:原分布区和引种地区的生态条件差别大,或引进树种的适应性窄,只有采取改变引进植物遗传特性的措施,才能使它适应新的环境9、自然选择:是自然条件对生物(包括森林树木)的选择.10、人工选择:是根据人们的需求,从混杂的群体中挑选符合要求的个体或类型11、选择响应 R:是入选亲本子代平均值距被选择亲本群体平均值的离差12、选择差 S:是入选群体平均值距被选群体平均值的离差13、遗传增益ΔG :是选择响应与亲本群体平均值比值,用百分数表示14、入选率P:是指选出个体数目占选择群体总数的比率标准差相同,入选率越小,则选择差越大;入选率相同,标准差越大,则选择差越大改良效果与选择强度、选择性状的变异系数和遗传力平方根有关。
这三个因素越大,改良效果越好15、表型选择(混合选择):是根据一定的标准,从混杂的群体中按表现型淘汰一批低劣个体或挑选一批符合要求的个体,并对选出的个体混合采条、采种,混合繁殖。
1616、遗传型选择(子代测定的优树选择):是指对入选的个体分别采种,单独繁殖,单独鉴定的选择,即谱系清楚的选择。
林木遗传育种
《林木遗传育种》各章复习题及参考答案2.261什么是林木遗传育种学?什么是林木品种?林木遗传育种学是以遗传学为理论指导,根据林木的特性及其遗传变异规律,进而研究如何有效控制和利用这种遗传和变异,为人类需要服务的一门应用科学。
林木品种是指产品的数量和品质符合生产需要,能适应一定自然和栽培条件,特征和特性明显,性状遗传稳定,由人工选育出来的林木群体。
2与农作物育种相比,林木育种工作有什么特点?①多数树种世代长,育种周期也长,树体大,占地多②树木属多年生植物,开花结实周期长,选育可供繁殖利用材料的时间也长,可能开展后向选择,提高选择效果③多数树种分布广,选育历史短,选种和引种潜力大,见效快④采用异花授粉植物育种方式,有性无性选育相结合⑤多数情况下,选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种,或使用混合品种是适宜的3培育林木优良品种的途径有哪些?杂交育种,倍性育种,诱变育种,分子育种3.11名词解释同源染色体:形态结构相同,基因位点也相同的一对染色体异源染色体:形态结构不同的各对染色体之间互称异源染色体联会:各同源染色体分别配对的现象单倍体:细胞中只有1套染色体组的生物体二倍体:凡由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体有丝分裂:把遗传物质从一个细胞均等地分给两个新形成的子细胞,所产生的两个子细胞都有与亲代相同数目的染色体,这一过程称为有丝分裂,是细胞最普遍的分裂方式。
减数分裂:在性母细胞成熟时,配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂,使体细胞染色体数目减半,故称减数分裂2细胞质中哪些细胞器含有遗传物质?线粒体、叶绿体3什么是遗传物质的主要载体?染色体4一般染色体的外部形态包括哪些部分?染色体形态有哪些类型?长臂、主缢痕、着丝点、短臂、次缢痕、随体。
类型有V形染色体、L形染色体、棒状染色体、粒状染色体5减数分裂的什么时期发生同源染色体联会?前期Ⅰ偶线期6染色体复制发生在细胞分裂的什么时期?间期7有丝分裂和减数分裂有何不同?各在遗传学上有什么意义?不同:①有丝分裂是真核细胞分裂最普遍的形式,减数分裂只发生在有性生殖过程中②有丝分裂形成的子细胞的染色体数目与母细胞的相等,减数分裂形成的子细胞的染色体数目是母细胞的一半③一次有丝分裂只分裂一次,产生2个子细胞,减数分裂有2次连续的分裂,形成四分体④减数分裂过程中,有染色体配对、交换、同源染色体分离等现象,而有丝分裂无此现象。
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遗传:生物亲代与子代之间相似的现象变异:亲代与子代之间,子代各个体之间总存在差异的想象二价体:在减数分裂中,联会的一对同源染色体称为二价体联会:减数分裂中,每一对同源染色体相互配对成为联会姐妹染色单体:四合体中,由同一条染色体复制而来的两根染色体,互称为姐妹染色体非姐妹染色单体:四合体中,由不同染色体复制而来的染色单体,互称为非姐妹染色单体单位性状:生物体的每一具体性状称为单位性状相对性状:同一单位性状在不同个体上的相对差异基因型:指生物个体的基因组成,是决定生物性状表现的内在因素表现型:生物某一性状的外在表现,是基因型与环境共同作用的结果同源染色体:形态结构相同,功能相似的成对染色体等位基因:位于同源染色体上的相同位点,控制同一单位性状的成对基因完全显性:F1只表现亲本之一的性状不完全显性:F1表现为双亲中间型的性状共显性:双亲性状同时在F1上出现基因互作:不同基因间的相互作用,其可以影响性状的表现完全连锁:位于同一条染色体上的基因不会因基因重组而分开的现象,F2中只有两种亲本表现型不完全连锁;位于同一条染色体上的基因会因基因重组而分开的现象,F2中表现型,两种亲本类型多,两种组重组类型少交换值:重组型配子所占的百分比三联体:DNA上由三个连续基因构成的一个功能单位遗传密码:DNA上三联体的种类和顺序简(兼)并:一种氨基酸受多个三联体决定的现象转录:指DNA双链中以其中一条为模版,以碱基互补配对方式将链上的遗传密码复制到mRNA上的过程移码突变:因碱基的缺失或插入引起三联体编码的移动,叫移码突变错义突变:因碱基替换导致肽链中氨基酸类型的替换而引起的突变同义突变:由于虽发生碱基替换,但未改变三联体决定的氨基酸类型回复突变:基因突变后有时能回到突变前的状态,出现遗传上的返祖现象染色体组:能维持配子正常功能的,数目最低的一套染色体单倍体:体细胞中染色体数为n,即只有正常数一半的染色体三联体密码:三联体与氨基酸的对应关系非整倍体:染色体组的染色体数目不成完整倍数的个体同源多倍体:个体或细胞由相同的多套染色体形成的多倍体异源多倍体:具有不同物种染色体组的多倍体单体:少一条染色体的个体,表示为2n-1缺体:少一对染色体的个体,表示为2n-2三体:多一条染色体的个体,表示为2n+1四体:多一对染色体的个体,表示为2n+2基因频率:某基因占该位点基因总数的比率,分别用p(a)和q(a)表示基因型频率:各种基因型个体数占群体个体总数的比率,分别用D(AA)、H(Aa)、R(aa)表示基因迁移:由于不同群体花粉、种子或苗木的引入,导致基因频率的变化遗传漂移:在小群体中,由于抽样误差影响随机交配而导致基因频率发生的偏差数量性状:分离世代性状表现连续的变异,不能明确分组,一般呈正态分布的一类性状加性效应:在多基因决定的数量性状中,各基因独自产生的效应非加性效应:由于基因之间的交互作用而影响表现型的效应种质资源:一切具有一定种质或基因并能繁殖的生物类型的总称。
育种材料:选育某个物种时直接使用的繁殖材料一定变异:在同样环境作用下,所有个体都朝着相同方向发生变异不定变异(遗传变异):指在大致相同的环境条件作用下,各个体发生的变异不同种源(地理种源):指繁殖材料的地理来源种源试验:不同种源在同一地区的栽培对比试验。
生态型:指同一物种内因适应不同生境而表现出具有一定结构或功能差异的不同类群种子区:生态条件和林木遗传特性基本类似的地域单位种子认证:验明种子的来源和品质,造林中只能使用经过认证的种子优树:在某一或某些性状远远超过同类立地条件下,同种、同龄树木的单株精选树:经过遗传测定,确认遗传品质卓越的优树候选树:表现突出的单株杂交育种:通过杂交来培育新品种和品系的育种方法杂种优势:杂交子代在生长活力、育性和种子产量等方面都优于双亲均值的现象杂交方式:参与杂交的亲本树木和各亲本杂交的顺序杂种优势率:F1超过双亲性状平均数的百分率超亲优势率:F1超过优势双亲的百分率竞争优势率:F1超过对照的百分率种子园:是优树无性系或家系按设计要求营建,实行集约经营,以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特殊人工林子代测定:对入选表现型后代进行田间对比试验,通过有性方式测定的,称为子代测定无性系测定:对入选表现型后代进行田间对比试验,通过无性方式测定的,称为无性系测定一、林木育种有哪些特点?在育种工作中如何加以利用?(1)育种周期长,因此,既要有当前的改良措施,又要有长远的计划,利用现代技术,进行快速繁殖、性状的早期预测,尽快培育新品种;(2)物种资源丰富,这决定了林木育种主要以选择为基本手段;(3)基因高度杂合,因此侧重于群体遗传结构的改良,同时用有性和无性繁殖相结合的方法,保留优良材料、维持林木群体广泛的遗传基础。
二、林木种内变异有哪几个层次?如何进行选择利用?(1)地理种源的变异(2)同一种源不同林分的变异(3)同一林分不同个体的变异(4)个体内的变异了解一个树种各个层次变异的大小,对充分利用变异,正确制定育种方案具有十分重要的作用。
育种工作的基本任务,就是发掘、研究和利用变异。
三、如何进行种质资源的收集和保存?遗传资源的收集1.专项调查,详细记载调查结果,提交调查报告;2.材料交换,可节省开支、缩短时间、扩大收集;3.选择和种源试验相结合,收集育种资源。
遗传资源的保存1.就地保存,也叫自然保存,在植物生长地建立自然保护区;2.异地保存,把植物迁出自然生长地集中种植的保存方法;3.贮藏(室内)保存,将繁殖体放置在低温、低湿的环境中加以保存的方法。
四、引种中为什么要遵循生态相似性原则?1.生物长期适应原产地的环境条件,引种地生态条件的相似才能满足其生长发育要求;2.生物往往具有一定的适应性潜力,不完全相同的生态条件有利于适应性潜力的发挥;3.多年生木本植物较多年生草本植物困难,还应考虑不同年度生态条件的变化。
五、影响引种成效的因素有哪些?1.综合生态条件;2.限制植物引种的主导生态因子(温度、光照、降水、湿度、土壤等);3.历史生态因素;4.树种的适应能力和种内遗传变异。
六、如何确定引种?根据树种经济性状、两地生态条件、树种引种历史及引种成效确定。
七、引种成功的标准是什么?1.不需要特殊保护而能露地越冬度夏,生长正常;2.未降低其原有经济价值;3.能够按其原有的繁殖方式(有性、无性)进行正常繁殖;4.无不良生态后果。
八、如何进行经济林类型的选择?类型:根据较稳定的性状和明显区别的特征特性,所划分的种内分类单位。
类型划分命名依据:1.变异明显,易于区别;2.性状遗传较稳定;3.具有一定的经济性状;4.照顾群众现有称呼。
类型评定方法:1.从各自然类型中抽取一定数量的植株组成样本;2.测定各经济性状,计算平均数、标准差、变异系数等;3.对各类型主要经济性状的差异显著性进行检验;4.通过比较分析,评选出优良类型,在生产中推广使用。
九、选优林分应具备哪些条件?1.未经负向选择和破坏;2.以中龄林为主;3.郁闭度>0.6,林相整齐,混交林中,选优树种不低于50%;4.实生起源,长势良好;5.林分立地条件应当与引种地立地条件相适应。
十、用材树种选优方法各有什么特点?在什么情况下使用?(一)对比树法,适用于同龄林1.优势木对比法,该法简便易行,但有时结果不够准确;2.小标准地法,计算结果较可靠,但工作量也较大;3.综合评分法,比较客观、全面、评选结果较准确,但操作相对繁琐。
(二)基准线法1.回归线法,适用于异龄林或混交林;2.绝对生长量法,适用于异龄林或四旁树。
十一、如何进行经济林优树选择?1.优树标准:1)树形均匀、树冠开放、生长良好;2)产量高,稳产性好;3)品质优良;4)抗性强。
适应性广;5)具有特殊的其它优良性状。
2.选优方法:1)独立标准法;2)综合评分法3.选择步骤:1)初选:在果实即将成熟或成熟期,实地普查,对符合基本条件者测定要求指标;2)复选:第二年对初选植株进行复选,继续测定各项指标;3)决选:继续观察和测定各项指标,满足要求者选为优树。
十二、比较各种杂交方法的优缺点1.单杂交:方法简便易行,需用时间少,后代群体规模相对较小。
2.复式杂交:综合多个亲本优良性状,丰富了杂种的遗传组成,但所需时间长,工作量大。
3.回交:可在杂种后代中加强轮回亲本的优良性状。
4.多父本混合授粉:增加杂交成功机会,后代分离类型较丰富。
十三、如何选配杂交亲本?杂交亲本的选配包括亲本组合和杂交植株的选择1.杂交组合的确定1)至少亲本之一须具有育种目标所需优良性状;2)亲本双方优点突出,缺点互补;3)亲本生态适应性有一定的差距;4)亲本遗传力和配合力较高。
2.杂交植株的确定1)一般以优树标准选定杂交植株;2)母本:结实性强,综合性状优良;3)父本:花粉多而正常,目的性状突出;4)奇数倍多倍体、非整倍体、雌性蕊完全退化的植株不能选作杂交亲本。
十四、如何克服远缘杂交的不亲和性?1.选择适宜的亲本,种内不同品种接受异种花粉的能力有很大差异,正反交的结果常常也不同。
2.媒介法3.改进授粉方法,包括重复授粉、混合授粉、使用蒙导花粉、蕾期授粉、截短柱头授粉等。
4.化学处理:施用赤霉素、萘乙酸、硼酸等化学药剂能提高远缘杂交的结实率。
5.胚培养:适用于远缘杂交后发育不正常的胚。
十五、怎样利用杂交成果?1.建立种子园,对其后代要进行适当的选择淘汰;2.结合无性繁殖,这样可长期保持杂种优势。
十六、无性系林业有哪些优越性?在生产上应注意什么问题?用优良无性系造林,极大地缩短了林木从选育良种到生产上推广利用的过程。
而较之传统林业,明显生长快、产量高、林相整齐一致,是林业生产上一个新的、卓有成效的发展方向。
注意问题:用单一无性系造林风险性很大。
十七、不同类型的种子园各有何特点?1.无性系种子园优点:能保存优树良好的遗传特性和原有品质,提早开花结实,矮化树形,便于管理;缺点:建园成本相对较高,不能结合子代测定。
2.实生种子园优点:建园成本较低,对于早期选择效果明显的性状改良较好,可结合子代测定;缺点:开花结实晚,初期种子产量低,近亲繁殖危险性较大。
十八、种子园如何隔离外源花粉?1.远离不良花粉源;2.将种子园建在其它树种林分内;3.在种子园周围营造隔离林带;4.种子园面积5公顷以上,集中成片管理。
十九、种子园主要由哪几部分组成?各部分有何功能?1.优树收集区:是营建种子园的物质基础,也是进行优树无性系观测研究的基地。
2.子代测定区:1)对表型优树的再此评选,为种子园去劣或重建提供依据;2)为下代选择生产基本群体,提供营建高世代种子园的物质基础;3)研究遗传参数,为改进育种方法、提高育种成效提供依据。
3.种子生产区:是种子园的主体。