小班音乐教案：拉拉勾
幼儿园音乐活动：《拉拉勾》
幼儿园音乐活动：《拉拉勾》
勾》
一、活动目标
1. 引导幼儿理解歌曲《拉拉勾》的含义，学会用动作表现情感。
2. 培养幼儿合作意识和集体荣誉感，提高音乐欣赏能力和表现能力。
3. 激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验音乐活动的快乐。
二、活动准备
1. 歌曲《拉拉勾》的录音。
2. 准备手偶小兔子和布偶小猴子，以及它们所需的道具。
3. 准备一些小礼物作为奖励。
三、活动过程
1. 导入：教师播放歌曲《拉拉勾》的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。
2. 讲解歌曲内容：教师通过手偶小兔子和布偶小猴子的表演，向幼儿讲解歌曲《拉拉勾》的含义，用生动的形象展示小动物之间的友谊和合作。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，通过多次演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 动作表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲的情感，鼓励幼儿发挥想象力，创编简单的舞蹈动作。
5. 小组表演：将幼儿分成若干小组，让他们合作表演歌曲《拉拉勾》，教师进行指导，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
6. 奖励环节：教师为表现出色的幼儿颁发小礼物，作为奖励，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
四、活动反思
通过本次音乐活动《拉拉勾》，幼儿不仅学会了歌曲的演唱和表演，还体验到了音乐活动的快乐和合作的重要性。
教师在活动中采用了生动的手偶和布偶表演，以及小组合作的方式，有效地激发了幼儿的学习兴趣和参与意识。
但同时也存在一些不足之处，如部分幼儿在表演过程中出现紧张和不自信的问题，需要教师在今后的教学中加强心理疏导和技能训练，提高幼儿的音乐表现能力和自信心。
幼儿园音乐活动教案：《拉拉勾》
幼儿园音乐活动教案：《拉拉勾》教案名称：《拉拉勾》幼儿园音乐活动一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《拉拉勾》学习和理解友谊的重要性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高幼儿的集体协作能力和社交技巧。
二、教学内容：1. 学习歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律。
2. 通过动作和游戏，理解和体验歌曲中的友谊主题。
三、教学准备：1. 音乐播放设备和《拉拉勾》的音乐。
2. 幼儿园活动场地布置成适合音乐游戏的环境。
3. 准备一些小道具，如彩色的手套或布条，用于拉勾的动作。
四、教学过程：1. 热身活动：引导幼儿进行简单的音乐律动活动，激发他们的音乐兴趣。
2. 歌曲欣赏：播放《拉拉勾》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌词，同时解释歌词的意义，强调友谊的重要性。
4. 动作配合：设计与歌词相符的动作，如“拉拉勾”时，幼儿可以真的互相拉勾，增强歌曲的表现力。
5. 游戏环节：组织幼儿进行歌曲相关的游戏，如“友谊接力”，每个幼儿需要找到一个朋友，一起唱一句歌词并拉勾，然后传递给下一对朋友。
6. 集体表演：全体幼儿一起演唱《拉拉勾》，并配合动作表演。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿用“拉拉勾”的方式来表达和确认他们的友谊。
2. 引导幼儿创作自己的“友谊歌”，表达他们对友谊的理解和感受。
六、教学总结：回顾本次音乐活动的学习内容和过程，强调友谊的重要性，以及音乐在表达情感和增进友谊中的作用。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和参与游戏过程中的表现，评价他们的音乐感知能力、节奏感和集体协作能力。
2. 通过访谈或问卷的方式，了解幼儿对友谊的理解和感受是否有所提升。
3. 对幼儿的“友谊歌”创作进行评价，看他们是否能将自己的感受和理解融入到音乐中。
幼儿园音乐活动：《拉拉勾》
幼儿园音乐活动：《拉拉勾》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过歌曲《拉拉勾》学习基本的音乐节奏和旋律。
2. 通过歌曲的学习和表演，提升幼儿的语言表达能力和社交技巧，如合作、分享和承诺。
3. 借助歌曲的内容，引导幼儿理解友谊的重要性，学会尊重他人和信守承诺。
教学内容：1. 学习歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲中的基本节奏和节拍。
3. 进行歌曲的集体演唱和表演。
教学准备：1. 准备《拉拉勾》的音乐素材和歌词卡片。
2. 准备一些小道具，如手指偶或者拉拉勾的手势模型，以增强教学的趣味性和互动性。
3. 创设一个温馨、舒适的音乐环境，便于幼儿参与和投入。
教学过程：1. 热身活动：通过一些简单的音乐游戏和动作，激发幼儿对音乐活动的兴趣和热情。
2. 歌曲介绍：向幼儿介绍歌曲《拉拉勾》，讲解歌曲的主题和意义，引导他们理解歌词的内容。
3. 学习歌词：通过展示歌词卡片，带领幼儿逐句学习歌词，理解和记忆歌词的内容。
4. 学习旋律：播放《拉拉勾》的音乐，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏，然后带领他们逐句跟唱。
5. 集体演唱：全班一起演唱《拉拉勾》，教师可以使用手势模型或者手指偶来帮助幼儿掌握歌曲的节奏和节拍。
6. 歌曲表演：分组进行歌曲的表演，鼓励幼儿创新和自由发挥，提升他们的表演能力和团队协作能力。
教学延伸：1. 引导幼儿创作自己的“拉拉勾”故事，通过绘画或者口头讲述的方式分享给大家。
2. 组织一次“友谊日”活动，让幼儿通过各种方式表达对朋友的爱和尊重，实践歌曲中的主题。
教学总结：通过本次音乐活动，幼儿不仅学会了歌曲《拉拉勾》，也理解了友谊的重要性和信守承诺的价值。
他们在集体演唱和表演中提升了语言表达能力和社交技巧，同时也体验到了音乐带来的快乐和满足。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习和表演歌曲过程中的参与度和表现，评估他们的音乐理解和表达能力。
2. 通过幼儿的创作和分享，了解他们对歌曲主题的理解和感悟。
幼儿园音乐教案拉拉勾
幼儿园音乐教案拉拉勾教案标题：幼儿园音乐教案-拉拉勾一、教学目标：1. 学习并理解音乐中的基本节奏和旋律；2. 提高幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学内容：1. 歌曲：《拉拉勾》；2. 音乐活动：节奏打拍、旋律唱和动作配合。
三、教学准备：1. 音乐播放设备；2. 《拉拉勾》的音乐录音；3. 教具：打击乐器、颜色卡片。
四、教学步骤：1. 热身活动：- 引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摆手等，以放松身体和提高注意力。
2. 歌曲欣赏：- 播放《拉拉勾》的音乐录音，让幼儿聆听并感受音乐的节奏和旋律。
3. 节奏打拍：- 教师示范用手拍打出歌曲的基本节奏，让幼儿模仿跟随；- 引导幼儿用打击乐器（如小鼓、铃铛等）打拍，加强对节奏的感知。
4. 旋律唱和动作配合：- 教师分段唱出歌曲的旋律，让幼儿跟随唱；- 引导幼儿根据歌曲的内容和旋律，进行相应的动作配合，如挥手、蹦蹦跳跳等。
5. 小组合作：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一种打击乐器；- 播放《拉拉勾》的音乐录音，让每个小组按照节奏打拍，并进行旋律唱和动作配合。
6. 结束活动：- 教师和幼儿一起合唱《拉拉勾》，并进行简单的鼓掌和欢呼。
五、教学延伸：1. 鼓励幼儿创造自己的动作配合；2. 引导幼儿用颜色卡片表示歌曲中的不同音符，加深对音乐元素的理解；3. 组织幼儿编排简单的舞蹈动作，与《拉拉勾》的音乐配合。
六、教学评估：1. 观察幼儿对节奏的掌握情况，是否能够准确地打拍；2. 评估幼儿对旋律的理解和唱和能力；3. 观察幼儿在小组合作中的团队合作意识和社交能力表现。
七、教学反思：根据教学评估结果，对幼儿的不足之处进行针对性的指导和练习，以提高他们的音乐感知能力和表现能力。
同时，根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和方法，以保持教学的趣味性和有效性。
小班音乐教案：拉拉勾
小班音乐教案：拉拉勾
1. 教案简介
本教案针对小班幼儿，通过音乐活动引导幼儿学习和感受音乐的魅力。
其中包含了一堂以主题为《拉拉勾》的音乐课，通过歌唱、舞蹈和器乐等形式，让幼儿在欢快的音乐中体验和探索。
2. 教学目标
•培养幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐表达能力；
•培养幼儿的听觉感知能力，提升他们的音乐欣赏水平；
•锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 教学内容
3.1 歌曲学唱《拉拉勾》
•引入：老师带领幼儿认识拉拉勾这个词，并和幼儿一起动手拉拉勾。
•温习前奏：老师演示歌曲的前奏，并让幼儿模仿跟唱。
•歌曲学唱：老师逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随唱。
•歌曲练唱：分小组进行合唱练习，最后全班一起合唱。
3.2 舞蹈表演《拉拉勾》
•引入：播放音乐，根据音乐节奏让幼儿做简单的动作热身。
•舞蹈学习：老师带领幼儿学习舞蹈动作，通过简单的连续动作串联成一套舞蹈。
•舞蹈排练：分小组进行舞蹈排练，最后全班一起表演。
3.3 器乐体验
•引入：向幼儿展示不同的简易乐器，介绍它们的名称和使用方法。
•节奏体验：让幼儿轮流尝试演奏乐器，体验不同的节奏感。
•合奏创作：分小组进行合奏创作，引导幼儿根据自己的感觉演奏出不同的乐曲。
4. 教学过程
4.1 歌曲学唱《拉拉勾》
1.引入：老师和幼儿一起手拉手，带领幼儿唱。
拉拉勾教案7篇
拉拉勾教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!拉拉勾教案7篇教师需要充分了解自己的学生，以确保教案能够满足他们的特殊需求，在编写教案时，教师应该考虑到学生的年龄和发展水平，以确保内容的合适性，本店铺今天就为您带来了拉拉勾教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
关于拉拉勾的小班音乐活动教案
关于拉拉勾的小班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解拉拉勾这首歌曲的内容，能够跟着歌曲的节奏进行演唱。
1.2 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力。
1.4 培养幼儿的创造力，让他们在演唱过程中能够自由发挥。
第二章：活动准备2.1 准备一首名为《拉拉勾》的儿歌，并将其制作成音频文件。
2.2 准备一些小道具，如拉勾、手指等，以便在活动中使用。
2.3 准备一个宽敞的场地，以便幼儿能够自由活动。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿听《拉拉勾》歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
3.2 教幼儿学习歌曲的歌词，并让他们跟着音频文件一起演唱。
3.3 在演唱过程中，引导幼儿使用道具进行互动，如拉拉勾、拍手等。
3.4 鼓励幼儿在演唱过程中自由发挥，创造出自己的舞蹈动作。
3.5 活动结束时，让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
第四章：活动延伸4.1 引导幼儿用自己的方式创作一首关于拉拉勾的歌曲。
4.2 组织一个拉拉勾歌曲比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才华。
4.3 邀请家长参加幼儿的拉拉勾歌曲表演，增进家长与幼儿之间的互动。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
5.2 关注幼儿在活动中的创造力，鼓励他们自由发挥。
5.3 评估幼儿在活动中的团队合作精神和协调能力。
5.4 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，无危险物品。
6.2 在活动过程中，注意观察幼儿的行为，防止发生意外。
6.3 引导幼儿正确使用道具，避免发生误伤。
6.4 关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。
第七章：活动步骤详细解析7.1 第一步：引导幼儿听《拉拉勾》歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
7.2 第二步：教幼儿学习歌曲的歌词，并让他们跟着音频文件一起演唱。
7.3 第三步：在演唱过程中，引导幼儿使用道具进行互动，如拉拉勾、拍手等。
音乐活动：《拉拉勾》
音乐活动：《拉拉勾》》一、活动目标：1. 引导幼儿在活动中感受音乐的节奏和情感，激发对音乐活动的兴趣。
2. 通过互动和表演，培养幼儿的协作能力和表现力。
3. 帮助幼儿理解拉拉勾的故事情节，培养良好的人际交往能力和处理冲突的能力。
二、活动准备：1. 准备《拉拉勾》的音乐和伴奏。
2. 准备一些小道具，如帽子、围巾、手套等。
3. 制作PPT或手绘故事背景。
三、活动步骤：1. 热身活动：教师播放一些节奏明快的音乐，带领幼儿进行简单的身体律动，为接下来的活动做好准备。
2. 导入环节：教师出示一张悲伤的脸，引导幼儿说出心情，然后通过一个小故事引出主题。
例如：“有一天，小兔子和小松鼠因为一件小事吵架了，他们都不理对方，显得非常不开心。
那么，小朋友们，你们有没有遇到过和好朋友吵架的情况呢？我们应该怎么办呢？”3. 音乐欣赏：教师播放《拉拉勾》的音乐，引导幼儿认真倾听，感受音乐的节奏和情感。
随后，教师播放动画或PPT，展示小动物们从争吵到和好的故事情节，帮助幼儿理解故事情节。
4. 表演环节：教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名幼儿扮演小动物，根据音乐和故事情节进行表演。
其他幼儿可以担任旁白或伴唱的角色。
在表演过程中，教师要注意引导幼儿把握音乐的节奏和情感，鼓励他们用动作、语言等方式表达自己的感受。
5. 结束环节：教师对幼儿的表演进行点评和总结，强调友谊和和睦相处的重要性。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多关心、帮助和体谅他人，学会处理冲突和建立良好的人际关系。
四、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意幼儿的安全，避免因过度表演或追逐打闹而发生意外事故。
2. 在表演环节中，教师要注意引导幼儿尊重他人、倾听他人的意见，培养他们的团队协作精神。
3. 在总结环节中，教师要注意引导幼儿理解故事的主题和意义，帮助他们树立正确的价值观。
通过本次音乐活动，《拉拉勾》，幼儿不仅学会了欣赏音乐和表演，还从中领悟到了友谊和和睦相处的重要性。
小学音乐教案《拉勾勾》三篇
【导语】歌曲《拉勾勾》是⼀⾸优美、抒情的三拍⼦歌曲，它⽤传统的拉勾游戏为题材，创作了这⾸节奏平稳、舒展的⼉童歌曲，亲切天真、喻意深刻。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标：通过演唱歌曲《拉勾勾》和⾳乐实践活动，是学⽣喜欢⽤⾳乐的⽅式与同学交往，⿎励学⽣为歌曲⾃编动作进⾏表演 教学重点： 看图与听唱结合，指导学⽣看图形谱直观的感受歌曲旋律的⾼低。
教学过程 ⼀、情境导⼊ 1、创设情境：组织律动教学，师⽣互问好。
2、做拍⼿游戏：师与⼀学⽣拉勾，表演“拉勾上吊，⼀百年不许变”！导⼊新课。
⼆、寓教于乐 1、⾃主学习，感受⾳乐。
试范唱歌曲《拉勾勾》，⽣初步感受⾳乐。
⽼师引导学⽣反复听⼏遍，学⽣听⾳乐，拍⼿拍肩、拍⼿拍腿⼩声跟唱歌曲，感受歌曲的节拍。
2、启发引导，⽤听唱法教学新歌。
指导学⽣准确的读出歌词，调动学⽣积极性；边范唱边在⿊板上指画的⾦勾勾、银勾勾图形谱。
再次范唱，学⽣哼唱，并⽤⼿指指出画⾯上的图。
3、演唱歌曲，体验⾳乐 分⼩组唱，师指导突破歌唱的难点。
(设计意图：学⽣往往在集体歌唱时唱得很流畅，但是单独唱时，很容易找不着调;集体唱也不便于⽼师听辩学⽣是否唱正确，所以让学⽣分组练唱，⽼师便于听辨的同时其余学⽣也得到了听辨训练。
） 三、创造表现 1、合作探究 师⽤⼿势动作表⽰⾼⾳或低⾳的旋律⾏进，再让学⽣准确的唱⼀遍歌曲。
⽼师和学⽣⼀起做拉勾勾游戏并表演；问：我们怎样做才能和同学们都是好朋友？哪些⾏为我们不能做？ 2、创造实践 ⿎励学⽣分⼩组⾃编动作演唱歌曲；随⽼师的琴声两⼈⼀组表演。
3、表演展⽰，交流评价。
推选⼏组进⾏表演；学⽣分组站成圆圈并拍⼿做动作演唱歌曲，评⽐哪组表演的好。
四、完美结课 总结本节课篇⼆ 教学⽬标： 1、能熟悉《拉勾勾》的旋律,主动学唱这⾸歌。
2、能⾃信地创编《拉勾勾》动作表演。
3、认真聆听管弦乐曲《⼝哨与⼩狗》,能⽤形体动作模仿逗狗的姿态,⼤胆地表现⼩主⼈与⼩狗散步的情景。
音乐拉勾勾教案5篇
音乐拉勾勾教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐教案《拉拉勾》
音乐活动《拉拉勾》教案
活动内容：歌曲《拉拉勾》。
活动目标：
1.初步学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
2.帮助幼儿理解两段歌曲反映的不同内容与情绪。
3.体验与同伴合作歌唱的快乐。
活动重点:
突出休止符表现出前半段和后半段不同的唱法。
活动难点:
能用和谐的声音与同伴一起合唱。
活动准备:
1.表情图三幅
2.两个小朋友生气的图
3.两个小朋友友好的图
4.表情手偶若干。
活动过程:
一、出示表情图喜、怒、伤、悲，引入活动。
1.再次出示生气的图和友好的图，引导幼儿观看。
2.让幼儿做出各种不同的表情。
二、学唱歌曲。
1.教师有感情的示范演唱。
2.幼儿学唱。
3.组织幼儿讨论：前半段和后半段有什么不同？分别来怎么表演唱。
4.集体学习用两种唱法来演唱。
（1）表现生气，用短而重、且慢的唱法来表演唱，突
出休止符的正确唱法。
（2）表现愉快速度稍快声音情切连贯。
三、合作表演。
1.幼儿手戴表情手偶自由结伴有感情的表演唱。
2.启发幼儿用眼神、动作、表情与同伴合作表演歌曲。
四、活动结束。
《拉拉钩》教案
《拉拉钩》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于拉拉勾的小班音乐活动教案
关于拉拉勾的小班音乐活动教案一、活动目标：1. 了解和感受歌曲《拉拉勾》的旋律和节奏，能够跟着歌曲一起唱。
2. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐素养。
二、活动准备：1. 教具：歌曲CD、歌词卡片、小红旗2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 歌词理解（5分钟）：教师拿出歌词卡片，向幼儿解释歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲的内容。
4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成两个小组，一组扮演“小猫咪”，一组扮演“小狗勾”。
教师发出指令，幼儿根据指令进行相应的动作。
如：“小猫咪”要做出跳跃的动作，“小狗勾”要做出摇尾巴的动作。
教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
教师宣布下次活动的内容，结束本次活动。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室内布置相关主题的环境，如贴上歌词卡片、摆放小猫咪和小狗勾的玩偶等，让幼儿在在日常生活中不断巩固所学内容。
五、教学反思：教师在课后对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬他们的进步。
六、活动准备：1. 教具：歌曲CD、歌词卡片、小红旗、拉拉勾的手偶道具2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全，布置温馨的教室氛围七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐教案 拉拉勾
幼儿园小班音乐教案小班音乐教案拉拉勾教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过歌曲《拉拉勾》让孩子们体验音乐带来的快乐。
2. 让幼儿理解歌曲的内容，学会表达友情和约定的重要性。
3. 提高幼儿的听觉感知能力和节奏感，通过歌曲学习和模仿动作，提升身体协调性。
教学内容：本次课程主要教授歌曲《拉拉勾》，并配合简单的手势动作进行表演。
教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音箱等。
2. 教学材料：《拉拉勾》歌曲音频、歌词卡片、相关的图片或动画。
3. 环境布置：营造一个轻松愉快的学习环境。
教学过程：1. 开场活动：以一首欢快的儿歌引入课堂，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲介绍：展示《拉拉勾》的歌词卡片和相关图片，简单讲解歌曲的内容和意义。
3. 歌曲欣赏：播放《拉拉勾》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
4. 歌词学习：逐句教唱歌词，利用手势或动作帮助幼儿记忆歌词。
5. 动作学习：设计简单的手势动作配合歌曲，引导幼儿模仿并练习。
6. 合唱表演：全体幼儿一起演唱《拉拉勾》，并配合手势动作进行表演。
教学延伸：1. 创编舞蹈：鼓励幼儿根据歌曲的节奏和情感，自由创编简单的舞蹈动作。
2. 绘画活动：让幼儿画出他们心中的“拉拉勾”场景，表达他们对友情的理解和期待。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲《拉拉勾》所传达的友情和约定的重要性，鼓励幼儿在生活中也要做到诚实守信，珍惜友情。
教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，观察并记录幼儿的学习表现，如参与度、注意力集中情况、动作模仿能力等。
2. 个别反馈：针对每个幼儿的表现，给予适当的表扬和建议，鼓励他们在音乐学习中持续进步。
3. 小组表演：组织小组表演活动，评价幼儿的合唱和动作表演能力，同时也能增强他们的团队协作意识。
关于拉拉勾的小班音乐活动教案
关于拉拉勾的小班音乐活动教案一、活动目标1. 了解并体验拉拉勾的音乐旋律和歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿、创编等环节，提高幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 培养幼儿的集体荣誉感，增强团队协作精神。
4. 教育幼儿懂得诚信、友善、互助等价值观。
二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、拉拉勾玩具、小卡片等。
2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 导入活动（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍拉拉勾的歌曲，讲解歌曲的含义和寓意。
b. 播放拉拉勾歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，帮助幼儿记忆歌词。
3. 主体活动（7分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
b. 教师分发小卡片，每张卡片上有一个数字，代表一个音符。
c. 教师播放音乐，幼儿根据卡片上的音符，进行分组演唱和表演。
d. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作有趣的动作和表情，丰富表演内容。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行这些价值观。
四、活动注意事项1. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 在活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，注意安全，避免幼儿发生意外伤害。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐教育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐器等，让幼儿自由探索和创作。
3. 课程整合：将音乐活动与其他学科相结合，如舞蹈、绘画等，提高幼儿的综合素质。
六、活动教学内容1. 歌曲学习：教授小班幼儿学习歌曲《拉拉勾》，通过反复播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
从音乐角度培养宝宝的想象能力,小小班音乐活动《拉拉钩》教案
从音乐角度培养宝宝的想象能力，小小班音乐活动《拉拉钩》教案。
一、介绍小小班音乐活动《拉拉钩》《拉拉钩》是一种小小班适合使用的音乐活动，适合的年龄是3-5岁。
在这个音乐活动中，教师可以引导孩子们一起唱歌，比较容易被孩子们接受，而且不需要太多的音乐基础。
以下是《拉拉钩》的教案：1.让孩子们手拿两条彩色绸带，在音乐的伴奏下，绸带交叉跳舞。
2.引导孩子们听一首《拉拉钩》的歌曲，让孩子们学唱歌曲。
3.在歌曲的桥段中，孩子们可以用绸带呈现出挥动的意象，同时配合声音，完成更多的动作。
4.孩子们会被引导做出一些跳跃、转身、翻腾等动作，这些活动能够有利于孩子们的身体协调性发展。
5.华丽的跳舞表演，能够增强孩子们和教师之间的互动，也是一种愉悦的体验。
二、从音乐角度培养宝宝的想象能力1.选择适合的音乐音乐对于孩子们的感官体验非常重要。
启蒙时的选曲，可以激发孩子们对于不同声音的认知，而曲式的转移、节拍和动态等元素都可以提高孩子的大脑感知和把控能力。
因此，在音乐培养中，家长和教师都需要结合孩子的年龄，选择适合的音乐类型和形式。
2.音乐培训要有趣味性将乐趣和玩耍融入音乐教学中，可以吸引孩子主动参与，使其感受到音乐的乐趣和魅力。
音乐培训的方法可以多样化，比如唱歌游戏、鼓手表现等等，目的是要让孩子从不同的音乐元素中获得创造力的灵感，唤醒他们的想象力和表达欲望。
3.培养孩子的自信心和探索精神音乐培训不仅是发展身体和大脑的基本功夫，更重要的是培养孩子的自信和探索精神。
孩子们会在音乐学习中，不断地探索、实验和创造，从而锻炼他们的思维和形象思维能力，培养他们批判性思维和自由思想的能力。
三、小小班音乐活动《拉拉钩》的启示《拉拉钩》的音乐活动，不仅可以培养孩子们音乐素养，同时可以激发孩子们的创造力和想象力，让孩子们在游戏过程中掌握一些表现力的基本技巧。
因此，家长和教师只要在孩子们音乐学习过程中，注重与游戏，达到孩子们的自由探究，自由表达的目的，那么，孩子们的创造力和表达能力就不会停止前进。
幼儿园音乐教案拉拉勾
幼儿园音乐教案拉拉勾幼儿园音乐教案——拉拉勾一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够：1. 能正确辨别拉拉勾的节奏和旋律；2. 能够模仿老师的示范，跟随歌曲起舞；3. 能够培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。
二、教学准备1. 彩色图片或手绘图：描绘拉拉勾的形象；2. 音乐播放器或电子设备：放映拉拉勾音乐；3. 空旷而安全的教学场所：供幼儿活动。
三、教学过程1. 欢迎与导入（5分钟）- 教师热情欢迎幼儿，并引入本节课的主题：“我们今天要学习拉拉勾这首歌。
”- 给幼儿展示拉拉勾的图片，引导他们联想起相关的事物。
2. 歌曲导入（10分钟）- 播放拉拉勾的音乐，让幼儿听一遍。
- 引导幼儿跟随节奏拍手，感受歌曲的节奏。
- 提问：“你们觉得这首歌的旋律有什么特点？”3. 音乐表达（15分钟）- 老师示范动作，引导幼儿模仿跟随：左手抓住右手拇指，摇晃双臂，简单地表达音乐的感觉。
- 反复练习，让幼儿掌握动作并配合音乐的节奏。
4. 舞蹈展示（20分钟）- 将幼儿分为小组，每个小组制定一段简单的舞蹈动作和造型，展示给其他小组。
- 老师给予表演指导和鼓励，确保每个小组成员都参与到展示中。
5. 感受音乐情感（10分钟）- 老师引导幼儿闭上眼睛，认真聆听拉拉勾的音乐。
- 引导幼儿描述他们在闭眼听音乐时的感受和想象。
6. 温馨合唱（10分钟）- 教师领唱拉拉勾，引导幼儿跟唱。
- 增加合唱的互动性，鼓励幼儿跳起舞蹈动作并随歌起舞。
7. 总结与结束（5分钟）- 回顾本节课的学习内容，让幼儿分享他们对拉拉勾的认识和体验。
- 老师鼓励孩子们用自己的语言总结本节课所学到的内容。
- 安排下一堂课的预告。
四、教学延伸为了进一步巩固幼儿对拉拉勾的学习，教师可以采取以下活动：1. 绘画：让幼儿绘制有关拉拉勾的场景或形象，培养他们的想象力和表达能力。
2. 手工制作：使用简单的材料，制作一些与拉拉勾相匹配的乐器或舞蹈道具，如铃铛、彩色纸舞鹤等。
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活动目标：
1、引导幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、引导幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、帮助幼儿体验与同伴合作歌唱的快乐，指导幼儿用表情、动作和眼神与同伴交流。
活动准备：
歌曲录音磁带。
活动过程：
1、教师创设两种情境，让幼儿分别感受与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。
2、引导幼儿探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。
3、学唱新歌。
（1）教师范唱或请幼儿欣赏歌曲录音，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。
（2）幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。
4、启发幼儿用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分，即用快而重且断顿的唱法演唱前半部分，用慢而轻且连贯的唱法演唱后半部分。
5、鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。
（1）启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物情绪的变化，按乐句创编相应的动作、表情。
（2）请幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。
6、学习用领唱和齐唱的形式演唱此歌。
请两名幼儿有表情地领唱歌曲的前半部分，并做相应动作，其它幼儿在歌曲的第17小节开始齐唱。