三、简单结构的设计与经典结构的欣赏

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简单结构设计和经典结构欣赏

简单结构设计和经典结构欣赏
远的利益 • 合理发展产品品种,提高企业应变能力,以更好地满足社会需求 • 保证产品质量,维护消费者利益 • 在社会生产组成部分之间进行协调,确立共同遵循的准则,建立
稳定地秩序 • 消除贸易障碍,促进国际技术交流和贸易发展,提高产品在国际
市场上的竞争能力方面有重大地作用 • 保障身体健康和生命安全,大量地环保标准,卫生标准和安全标
石拱桥。
饕餮(tāo tiè),是传说中龙的第五子,是一种 存在于传说、想象的神秘怪兽。古书《山海经》介绍其 特点是:其状如羊身人面,其目在腋下,虎齿人爪,其 音如婴儿。最贪吃,能吃能喝,常饰于鼎的盖子上。因它 能喝水,几乎在古代桥梁外侧正中都能见到,防止大水将 桥淹没。
赵州桥栏板上的饕餮(仿隋朝栏板)
赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。 (1)技术的角度主要有:结构功能、稳固耐用、 造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性, 工艺制造的精湛程度等。 (2)文化的角度主要有:文化寓意与传达,公众 认可的美学原则,反映的时代、民族、习俗方面 的特征、结构的个性特征等。
著名桥梁设计
赵州桥坐落在河北 省赵县洨河上。建于隋 代(公元581-618年) 大业年间(公元605- 618年),由著名匠师李 春设计和建造,距今已 有约1400年的历史,是 当今世界上现存最早、 保存最完善的古代敞肩
轮椅坡道坡度不应大于1:12,两侧应设高度为 0.65m的扶手。水平投影长度超过15米,宜设休息平台。
标准化的作用
• 标准化为科学管理奠定了基础 • 促进经济全面发展,提高经济效益 • 标准化是科研,生产,使用三者之间的桥梁 • 标准化为组织现代化生产创造了条件 • 促进对资源的合理利用,保持生态平衡,维护人类社会当前和长
著名桥梁设计

通用技术与设计2教案(全册)

通用技术与设计2教案(全册)

通用技术技术与设计2全册教案目录第一单元结构与设计第一节常见结构的认识第二节稳固结构的探析第三节简单结构的设计第四节经典结构的欣赏第二单元流程与设计第一节生活和生产中的流程第二节流程的设计第三节流程的优化第三单元系统与结构第一节系统的结构第二节系统的分析第三节系统的设计第四单元控制与设计第一节控制的手段及应用第二节控制系统的工作过程与方式第三节闭环控制系统的干扰与反馈第四节控制系统的设计与实施第一单元结构与设计第一节常见结构的认识【教材版本】本课程采用苏州教育出版社《技术与设计2》。

【设计理念】引导学生通过生活观察和技术试验,对简单结构进行强度与稳定性分析,解释它的强度高或低、稳定或者不稳定的原因。

引导学生进行实验,也可以让学生自己根据生活经验、兴趣爱好和已有条件,自行设计和制作实验,并得出结论。

指导学生对技术实验与观察的过程进行记录,并按照比较规范的格式写出实验报告,从而培养良好的实验作风与习惯。

【教学内容分析】本课是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”的第一课时。

世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。

本课时要通过展示自然界中形形色色的结构图以及对这些结构分析和研究,使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。

要让学生知道为什么要学习“结构与设计”,自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。

人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地服务于人类。

本课时还要讲解构件的基本受力形式:拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力,讲解应力概念。

当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变, 产生一种抵抗的力,称为内力。

应力从认识常见的结构开始,通过学生熟悉的事例,展开技术视野中的力与结构讨论, 通过有趣的小试验, 强化对不同类型结构的特点的理解。

课时安排:2课时。

【学情分析】学生对结构虽有一定的了解,对结构的功能和分类也有一定的基础。

通用技术课程内容

通用技术课程内容

通用技术课程内容内容标准(一)必修课程必修课程是全体高中学生必须修学的课程内容,它为后续的选修课程提供了必要的基础。

其内容标准规定了高中毕业生必须达到的最低技术素养水平。

通用技术课程的必修内容为技术与设计。

它包括2个模块:“技术与设计1”和“技术与设计2”。

它是高中通用技术课程的核心,是提高学生技术素养、培养学生创新精神和实践能力的基础内容和良好载体。

这里的设计以产品设计为依托,是一个大设计的概念,包括问题的确认、设计方案的制定、原型与模型的制作、方案的优化等在内的完整的设计过程,而不是单纯的图纸设计。

“技术与设计1”使学生在九年义务教育的基础上对技术有更为深刻而全面的理解,初步掌握一个通用的、完整的设计过程,学会与设计有关的各种途径、方法,了解设计中可能遇到的各种问题。

“技术与设计2”是在“技术与设计1”的基础上进行的一种专题性设计,集中体现了一些重要的技术思想和方法,它更关注设计过程中“结构”“流程”“系统”和“控制”的基本思想和设计的基本方法,注重学生对这些思想和方法的应用及实际问题的解决。

必修1:技术与设计1技术是推动社会发展与文明进步的主动力之一,设计又是技术发展的关键。

对设计过程的学习和掌握有利于学生认识技术的本质,形成创新意识,增强解决实际问题的能力,提高自身的技术素养,为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。

通过本模块的学习,学生将加深对技术的理解,增强使用技术的自信心和责任心;了解设计的基本知识,熟悉设计的一般过程,初步掌握设计的基本思想和方法;通过设计的交流和评价,培养合作精神,提高审美情趣,学会多角度地思考问题。

在教学过程中,本模块的各个主题应该融汇贯通,不能机械割裂,特别是“技术及其性质”主题的基本思想应贯穿于课程实施的始终;在设计过程的教学中,不要机械理解过程,应引导学生能根据实际情况灵活应用;交流和评价既是设计过程中的重要组成部分,也是成功完成设计的途径、方法和保证, 应贯穿于设计教学的全过程。

高中通用技术必修二:经典结构欣赏

高中通用技术必修二:经典结构欣赏

教学设计经典结构的欣赏一、教学内容1)模块:高中通用技术必修22)年级:高一年级3)所用教材版本:江苏凤凰教育出版社4)所属的章节:第一单元第四节5)课时:1课时二、教学设计1、教学目标:知识与技能:①通过对典型结构的欣赏,学会观察结构的实用性和美。

②能够从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。

过程与方法:通过课本案例及拓展材料的展示与分析,使学生学会从技术和文化两个角度赏析经典结构。

在小组探究学习模式中学生能够运用对比、类比、归纳等方法对其他结构进行赏析。

情感态度与价值观:通过对经典结构的欣赏,提高学生的技术素养以及对设计文化特性的理解和评价。

在中国古今经典结构欣赏中增强学生对中华民族的自豪感。

教学重、难点重点:通过经典结构的欣赏,使学生学会观察结构的实用性和美难点:学生能够从技术、文化等角度欣赏并评价经典结构作品,并在以后的设计中展现出更丰富的文化内涵。

2、内容分析:本节内容选自江苏教育出版社出版的高中通用技术必修2《技术与设计2》第一单元第四节的内容。

本单元总的教学流程是:认识结构→探析结构→设计结构→欣赏结构。

本节课的课标主要是让学生经历经典结构的欣赏过程,不仅能分别从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例,同时使他们在自己的设计作品中注入更丰富的文化内涵。

本节课通过对赵州桥、上海南浦大桥、福建土楼等补充案例的欣赏,引导学生赏析具有典型人文意义的结构,不仅开阔了学生的视野,也拓展学生对结构设计的文化特性的理解和评价,使学生在以后的设计中注入更丰富的文化内涵。

3、学情分析:本课的授课对象为高一年级学生,他们已具有一定的生活经验,对艺术的欣赏具有较好的基础,对结构的欣赏有一定的知识储备。

但大多数都是零散、片面的。

学生通过观看视频、讨论、探究、师生互动等环节,使他们能够进行积极思考,对结构设计作品能够从多角度进行赏析,加深对结构的理解,在今后的设计中注入更丰富的设计内涵。

4、设计思路:本节课依据课程标准进行知识的讲解及拓展。

通用技术《技术与设计2》重点内容解析

通用技术《技术与设计2》重点内容解析

汽车外壳
认识结构
认 识 结 构






埃 菲 尔
鉄 塔
万 里 长 城
认 轮船的外壳是什么结构? 识 结 构
起重机吊臂是什么结构?
认 识 结 构
结构的基本类型:
根据物体结构的形态, 通常将结构分为:
实体结构 框架结构 壳体结构
结构与力
• 从力学角度来说,结构是指可承受一定应 力的架构形态,它可以抵抗引起形状和大 小改变的力。
• 为保证正常工作,要对构件进行承载能力 的分析。
• 常见的力有拉力、压力、剪切力、扭转力 和弯曲力,很多情况下,构件可能同时受 到几种力的作用。
技术探究
人工世界中的产品, 为什么有各种不同结构?
●产品的功能是为了满足人的需求。 ●产品的功能决定了产品的结构。 ●人有不同的需求,所以产生了各种结构。
的过程、质量和周期。
环境:生产过程对环境的污染和环境对生产的影响。
流程对生活、生产的意义:
合理安排流程,可节 约时间、提高效率;保 证生活安全、有序,提 高质量。
3.流程设计的步骤



















时 序




划 分





修改方案


能是
否 达








三、系统与设计
木桶的盛水量取决于桶壁上最 短的那块木板

简单结构的设计经典结构的欣赏

简单结构的设计经典结构的欣赏

02
经典结构的欣赏
经典结构的定义与特点
01
02
03
04
经典结构
指经过历史沉淀、具有稳定性 和普遍认可度的建筑结构形式

形式优美
经典结构往往具有简洁、明快 、流畅的形式美感。
功能完善
经典结构能够满足人们的使用 需求,具有高度的实用性和舒
适性。
文化内涵
经典结构反映了特定时期、地 域的文化特色,具有丰富的文
经典结构
理解与认识
对于简单结构和经典结构的认识和理 解,需要从其基本概念、特点和应用 场景等方面入手,深入了解其内在规 律和优缺点。
是指在历史上经过长时间验证和优化 的结构,如金字塔结构、矩阵结构等。
对简单结构与经典结构的实践与应用
简单结构的实践
在实际应用中,简单结构 通常用于解决一些相对简 单的问题,如数据排序、 查找等。
简单结构与经典结构的未来发展趋势
可持续性的发展
随着环保意识的提高,简单结构和经典结构都将更加注重可持续性,如采用绿色建材、节能技术等。
数字化技术的应用
数字化技术将为简单结构和经典结构的设计、建造提供更多的可能性,如参数化设计、虚拟现实等。
05
总结
对简单结构与经典结构的认识与理解
简单结构
通常指那些构造简单、易于理解和实 现的结构,如线性结构、树形结构等。
简单结构的特点
简单结构通常具有明确的对称性 、规则的几何形状和易于预测的 行为,这使得它们在稳定性、强 度和功能性方面具有优势。
简单结构的重要性与应用
简单结构在建筑、工程和产品设计中的应用广泛,因为它们 具有高效、可靠和经济的特点。例如,桥梁、房屋和机器等 许多结构都可以使用简单结构来设计和构建。

2019-2020年高一通用技术 第四章 展现设计成果第一节材料

2019-2020年高一通用技术 第四章 展现设计成果第一节材料

2019-2020年高一通用技术第四章展现设计成果第一节材料一、教学目标根据《课程标准》的规定,本节的教学内容,以及高中学生已具备的知识和能力,确定本节的教学目标如下:1.知识与技能目标(1)知道按照材料的来源不同可将其分为天然材料、合成材料(人造材料)和混合材料三类。

(2)理解材料性能的含义,对常用的材料性能指标(强度、弹性、韧性、硬度等)有所了解并能定性地进行简单分析应用。

2.过程与方法目标1)通过图片或实物展示,认识生活中的材料。

2)通过案例分析、学生实验、讨论交流,学会区分材料的种类及分析材料的性能,为下一步选择好材料打好基础。

3.情感、态度与价值观1)提高对技术设计工作过程的了解与认识,培养交流和分析的能力;2)在教学过程中渗透材料与环境问题的关系,增强环保意识。

二、教材分析本节课的教学是在前面第三章指导学生在设计课题的基本完成之后,用材料制作原形或模型的方式将设计的内容展示出来。

学习本章,主要是通过对材料种类、性能等介绍给学生认识材料方面引路。

以便学生在设计中涉及到选择材料时有进行思考的知识基础,也能体现学生在选材制作时考虑到材料与人、材料与环境的关系,培养学生的环保意识。

关于本节的教学安排问题。

用2个课时完成教学内容。

第1课时,主要以实物展示,导航教学内容中的材料分类和性能,提出问题供学生讨论分析,第2课时,通过第1课时布置的作业及“查阅资料”等方式来进一步掌握设计中如何选材的重要性,引导学生应用所学内容解决问题。

(注:本次课的内容为第1课时)三、学情析分学生虽然日常生活中会接触到各种各样的材料,但对材料的理性认识却只是毫基础的。

因此教材应引导学生步入对材料的理性认识轨道。

此外,有关材料与环境的关系问题,新材料技术的意义问题等,学生可能从来不曾考虑,而这些常识却应该是现代人应该具备的,所以在教学过程中我们老师应注意启迪。

四、教学重点与难点(1)教学重点:选择材料应用于设计能力,基于学生对材料的认识和先进技术思想水平,包括环境意识、可持续发展的观念、工艺知识、设计原则等。

2020选考 通用技术 必修二 第一章 结构与设计

2020选考 通用技术 必修二 第一章 结构与设计

第一章结构与设计[考试标准]考试内容考试要求考试属性已考点常见结构的认识①结构的概念②结构的受力ab必考2016年4月选考(第8题)2016年10月选考(第8题)2017年11月选考(第7题)2018年4月选考(第8题) 稳固结构的探析①结构的稳定性②影响结构稳定性的主要因素③影响结构强度的主要因素④结构与功能的关系bccb必考+加试2015年10月选考(第7、15题)2016年4月选考(第15题)2017年4月选考(第7题)简单结构的设计①结构设计的主要因素②简单结构的设计ac必考+加试2016年10月选考(第15题)经典结构的欣赏①结构的实用性②典型结构设计的欣赏与评价bb必考未考一、常见结构的认识1.结构的概念(1)结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。

从力学角度来说,结构是指可承受一定力的架构形态,它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。

(2)构件:一个较复杂的结构由许多不同的部分组成,这些组成部分通常称为构件。

2.结构的受力(1)构件的基本受力形式:拉力、压力、剪切力、扭转力、弯曲力。

从力学架构与形态方面考虑,通常将结构分为实体结构、框架结构和壳体结构等基本类型。

1.结构的稳定性结构的稳定性是指结构在外力的作用下维持其原有平衡状态的能力,它是结构的重要性质之一。

2.影响结构稳定性的主要因素影响结构稳定性的因素主要有:重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面大小、结构的形状。

如果结构重心所在点的垂线落在支撑面范围内,则结构处于稳定状态。

3.影响结构强度的主要因素(1)结构的强度是指结构具有抵抗被外力破坏的能力。

结构的强度与结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等因素有密切的关系。

三角形是框架结构中最基本的形状之一,它结实、稳定,所用材料最少。

在长方形或六边形的框架中间,加上三角形的支撑构件,可大大增加结构强度。

(2)构件的连接方式通常有两种:刚连接和铰连接。

榫接、胶接、焊接都属于刚连接。

1.3.2欣赏经典结构的案例教学设计-高中通用技术必修《技术与设计2》

1.3.2欣赏经典结构的案例教学设计-高中通用技术必修《技术与设计2》

第一单元任务二《欣赏经典结构的案例》教学设计江苏版通用技术(2019)必修《技术与设计2》本节课引领学生从建筑类、生活用品类、生产机械设备类等三个方面赏析优秀的结构设计,从技术和文化两个角度认识经典结构,其中技术的角度包含结构的使用功能的实现,稳固耐用性,造型设计的创意和表现力,材料使用的合理性,工艺制造的精湛程度等;文化的角度主要含结构的文化寓意与传达,美学原则,体现时代、民族、习俗方面的特征以及个性特征等方面。

一、学科核心素养要求技术意识:结合实践活动,让学生分析我国传统及现代特色建筑,理解历史、文化、环境等对技术的影响。

能从技术和文化的角度欣赏并评价特色建筑的典型结构。

工程思维:以特色建筑物的结构进行学习与案例分析,领悟结构与工程的之间的关联性,激发学生结构设计的兴趣和对技术世界的热爱。

:通过插接装置设计日常用品的小组合作探究活动,使学生经历观察、分析、设想、搭建、测试简单的技术实践过程,更好的培养学生良好的合作能力和创新能力。

图样表达:能用简单的草图表达和交流结构物化能力:小组合作完成微型桥梁的搭建二、教材分析教材分析《欣赏经典结构的案例》是通用技术必修“技术与设计2”第一单元的内容,通过对岳阳楼的赏析,引导学生从技术及文化角度欣赏典型建筑,结合实践活动,让学生分析我国传统及现代特色建筑,理解历史、文化、环境等对技术的影响。

能从技术和文化的角度欣赏并评价特色建筑的典型结构,领悟结构与工程的之间的关联性,激发学生结构设计的兴趣和对技术世界的热爱。

通过分析蚂蚁椅的典型经典结构,结合插接装置设计日常用品的小组合作探究活动,使学生经历观察、分析、设想、搭建、测试简单的技术实践过程,更好的培养学生良好的合作能力和创新能力。

在教学过程中,将分析能力迁移至生产生活中,拓展学生对结构设计的理解和评价。

三、学情分析高中学生有一定的生活经验,结合前面两节课的学习,对赏析经典结构有一定的知识储备,本节课通过建筑类、生活类、生产类三个方面,引导学生主动参与、小组合作、头脑风暴,形成系统性的赏析报告。

建筑经典案例赏析

建筑经典案例赏析

住宅整体呈十字布局(下 图),东西轴长,南北轴 短,两轴交汇处为住宅的 中心,设置有起居室、餐 厅和一个室内庭院,属于 公共区。中心向南为住宅 的入口,设有一个车棚; 中心向北是客房;中心向 西分别是厨房以及西端的 工人房,属于后勤服务区; 中心向东则分别是主卧及 东端的办公室,属于私密 区。这几个区域各自集中, 空间功能明确,生活流线 都没有交叉。这样一来, 既保障了主人甚至客人各 自的私密性,以餐厅和起 居室这样的公共区为中心 又保证彼此间不会过于隔 膜生疏。
萨伏伊别墅深刻地体现了现代主义建筑所 提倡新的建筑美学原则。表现手法和建造 手段的相统一,建筑形体和内部功能的配 合,建筑形象合乎逻辑性,构图上灵活均 衡而非对称,处理手法简洁,体型纯净, 在建筑艺术中吸取视觉艺术的新成果等, 这些建筑设计理念启发和影响着无数建筑 师。即便是到了今天,现代主义的建筑仍 为诸多人士所青睐。因为它代表了进步、 自然和纯粹,体现了建筑的最本质的特点。
这个别墅还是第一个使用钢结构的别墅建筑,这是为了支撑悬挑出墙20 英尺的屋顶(四面都是如此)而特别设计的,这个结构使得它能够更好 的挡风遮雨。它还是用了174扇艺术玻璃窗和门,在主体结构的一层楼装 有一长排的这种玻璃窗,这使室内外能够很好融合在一起,而且采光性 能好。
案例八:阿尔瓦·阿尔托-----玛利亚别墅
疗养院细致地考虑了疗 养人员的需要,每个病室都 有良好的光线、通风、视野 和安静的休养气氛。建筑造 型与功能和结构紧密结合, 表现出具有理性逻辑的设计 思想。形象简洁、清新,给 人以开朗、明快、乐观的启 示。
玛利亚别墅
• 玛丽亚别墅的地位: 它是阿尔托古典现代
主义的巅峰之作,被称为“ 把20世纪理性构成主义与 民族浪漫运动传统联系起 来的构思纽带”。它可与赖 特的流水别墅、柯布西耶 的萨伏伊别墅、密斯的范 斯沃斯住宅相媲美。

高中通用技术课程必修模块内容分析

高中通用技术课程必修模块内容分析
5.经典结构的赏析 结构设计富含着浓郁的人文色彩,从古今中外的经典设计物中, 我们可以看到不同时期不同文化背景的烙印。如:结构欣赏:飞檐 、 伦敦塔桥 、赵州桥等。
模块二:技术与设计2
(二)流程与设计
要点:
1.了解流程 生活中的很多事件以及技术产品的生产过程,都可理解为流程,重要的 是如何使得流程产生更大的效益和具有可持续发展性。 2.流程的设计 流程的设计主要是对过程的环节和时序进行科学合理的安排。需要了解 影响流程设计的主要因素。
通用技术作为教育部基础改革的新课 程,“具有高度的综合性,是对学科体系 的超越,它强调各学科,各方面知识的联 系与综合运用”。其基本理念和要求是: 加强人文素养的教育;紧密联系学生的生 活实际,努力反映先进技术和先进文化; 丰富学生的学习过程,倡导学习方式的多 样化”
通用技术课程内容特性
• 要真正实施好高中通用技术课程,必须对 课程的体系与结构有全面的了解,并明确 各个模块之间的联系与区别。 • 高中通用技术课程由必修模块和选修模块 构成,采用分学管理方式。对于每一位高 中生来说,都要经历必修和选修两个阶段 的通用技术学习。
模块二:技术与设计2
教学需求: 本模块以《技术与设计1》为基础,是专题性技术与设 计教学内容,是构成技术素养的重要组成部分。 《技术与设计2》由“结构与设计”“流程与设 计”“系统与设计”和“控制与设计”四个主题组成。
这四个主题力图通过展示给学生更为复杂、综合的案例 和模型,引导学生发现并选择生活中有研究价值的、有足 够挑战性的问题去尝试设计,并在设计过程中获得技术素 养。
通用技术课程内容的结构,和高中其它 学习科目一样,以模块为基本单元,是由 必修和选修模块结构组成的。通用技术课 程设置9个模块,其中有两个必修模块,为 “技术与设计1”和“技术与设计2”其余 的都为选修模块。

经典结构的欣赏与简单结构的设计

经典结构的欣赏与简单结构的设计

经典结构之二:飞檐、斗拱
洞 庭 天 下 水 , 岳 阳 天 下 楼
岳阳楼 飞檐、斗拱 建筑物静中有动,增添建筑物飞动轻快的美
感。 独特的民族风格, 在美学、力学、建筑学、材 料学、工艺学等方面都有着惊人的成就。
黄鹤楼
飞檐5层,从楼 的纵向看各层排檐 与楼名直接有关, 形如黄鹤,展翅欲 飞。整座楼的雄浑 之中又不失精巧, 富于变化的韵味和 美感。
高明桥是一跨 越西江的大型 公路桥,主通 航孔采用中承 式钢管混凝土 拱,引桥系钢 筋混凝土肋拱, 属于弓形拱桥。
世界首座弧形钢塔斜拉桥南京长江大桥
大桥的设计创造了一种新型的斜拉桥样式, 采用半边支撑的拉索结构,利用倾斜桥塔的自 重代替以往的后部钢索,形成具有轻盈感的桥 梁结构。整座大桥犹如一把竖琴,典雅美观, 散发着高雅的神韵。

古今中外的优秀结构都是功能和形式完 美的结合。 欣赏经典结构可以从技术和文化二个角 度进行。

技术角度
功能的实现 结构稳固性 造型的创新和表现力
材料的选择和使用
工艺的精湛度
文化角度
文化寓意和表达 公众的审美需求 时代感和民族性
结构的个性表现
经典结构之一:赵州桥
斗拱是中国木构架建筑特有 的结构构件,在结构上挑出 承重,并将屋顶的大面积荷 载经斗拱传递到柱上。它有 一定的装饰作用,又是屋顶 和屋身的过渡。此外,它还 是封建社会森严的等级制度 的象征和重要的建筑尺度衡 量标准。斗拱一般使用在高 级的官式建筑中,称为大式 建筑。因为斗拱的重要性, 历代建筑对它十分重视,使 它成为判断建筑时代的重要 标志之一。
制造技术:盖里椅要达到整体统一的完美线
条和弯曲效果,还要考虑到重心的位置高低 和椅子承受能力的大小,对制造来说,是一 次挑战。 审美:盖里椅的结构传达出一种盘旋上升、 奋发向上的精神,具有雕塑般的美感和强烈 的时代气息,形成了优雅的浪漫主义设计风 格。

2022年高中通用技术基础知识综合复习第一章结构及其设计课件苏教版必修技术与设计2

2022年高中通用技术基础知识综合复习第一章结构及其设计课件苏教版必修技术与设计2
答案 D 解析 力F作用于手柄上,手柄对摇臂的力作用于摇臂一端,使得摇 臂有受弯的趋势,摇臂在力的作用下会顺时针方向转动,又有受扭 转的趋势,所以摇臂受弯、受扭转;电线杆两端受力,分别是钢丝绳 对它的拉力和地面对它的支持力,同时存在自身的重力,电线杆受 弯。
4.(2020·7月浙江学考)如图所示是穿孔带推进装置,轴承座、滑轨1、 滑轨2均固定在机座上,转臂与连杆、连杆与滑块、滑块与拨杆之 间均为铰连接。当电机带动转臂转动时,转臂通过连杆带动滑块, 滑块上的拨杆推动穿孔带。当穿孔带按图示箭头的方向移动时,连 杆、拨杆的主要受力形式是( ) A.连杆受压、拨杆受压 B.连杆受压、拨杆受弯曲 C.连杆受弯曲、拨杆受压 C.连杆受弯曲、拨杆受弯曲
第一章 结构及其设计
考点
常见结构的认识
(1)感知丰富的结构 (2)认识结构的受力 (3)辨析结构的类型 稳固结构的探析
(1)探析结构稳定性 (2)探析结构强度 结构功能的实现
(1)感悟结构与功能 的关系
(2)欣赏经典结构的 案例
课标要求
学业水平要求
从力学的角度理解结构对技
术产品及其功能实现的独特 水平一
(2)内力:当结构构件受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用 发生改变,产生一种抵抗外力与形变的力。
(3)应力:构件单位横截面积上所产生的内力。可用如下关系式表 示: σ=FN/A,其中FN为内力,A为受力面积,σ是应力。 应力可以作为表示结构构件强度的基本指标。 (4)结构的强度与结构的形状、结构的材料、结构的连接方式等因 素有密切的关系。 【名师点拨】 在结构设计中,一些结构只要稍加改变就可以大大 提高强度。如将平面薄板改为蜂窝板、瓦楞板等,在薄板制品中加 入加强筋或凸缘、翻边结构等。
答案 B 解析 本题考查的是构件的受力分析。当连杆与摆杆相重合,并与 压杆相垂直时,连杆把压杆牢牢地压下来,从而将工件压紧,而力的 作用是相互的,工件对压杆有向上的压力,压杆另一端与机座相连, 故压杆受弯曲。压杆对连杆有向上的反作用力,所以连杆受压。而 摆杆的作用是将整个结构体的状态保持住,起固定作用,所以摆杆 受拉力。

通用考试答题规范

通用考试答题规范

答题规范在回答非选择题的时候,请根据所给问题按顺序回答,注意条理和结构;给出一个答案时,尽可能提供支持该答案的依据;在分析材料题时,知识点要与材料相结合,通过材料的分析得出书本上相应的知识点。

一、结构的设计题(参照P26)1、设计要求:功能,目的,尺寸要求2、设计分析:结构组成,稳定性,强度,连接方式等3、设计准备:材料,工具4、设计方案:①草图(要有尺寸标注)②文字说明制作过程二、经典结构的欣赏(参照P30)1、技术角度:功能,结构设计,技术施工(产品不必描述)2、文化角度:文化寓意,习俗特征,美学等三、加工流程的设计题(参照P52)1、设计目的、要求2、主要因素分析:设备,材料,工艺(重点注意金工和简单的木工)3、环节和时序的划分4、编制加工流程,画流程图:①流程图②文字说明加工过程四、系统的设计题(参照P87)1、设计目的、要求2、设计分析:系统组成(子系统),各子系统要素、功能及相互关系。

3、设计方案:①草图②文字说明设计过程五、控制系统的设计题(参照P121)1、设计要求:功能,目的2、设计分析:判断采用开环控制系统还是闭环控制系统:控制量被控量被控对象:干扰因素:3、设计方案:原理,结构(草图)4、工作的过程:从输入开始直到最后输出合乎要求的过程5、控制系统方框图六、控制系统分析题(参考112)1、分析控制系统的组成2、描述控制系统的工作过程3、分析干扰因素4、画出方框图七、试验报告的写作:(参照P41)1、试验目的2、试验准备3、试验过程(若有数据,以表格等形式记录)4、试验总结八、实验设计1、试验目的2、试验准备3、试验过程4、对实验结果的预计及对应的措施九、设计的评价:(参照P71)1、评价表的制作:评价角度程度评价评价说明其中评价角度:7个一般原则+4个人机关系(7个一般原则:创新原则,实用原则,经济原则,美观原则,道德原则,技术规范原则,可持续发展原则。

4个人机关系:高效、健康、舒适、安全)2、坐标图法。

结构设计典型结构的欣赏

结构设计典型结构的欣赏

经典结构的欣赏
优秀的结构设计不仅表现在结构的 实用功能上,也表现在形式上,特别是功能 与形式 的统一上。古今中外许多能工巧 匠把结构的功能与形式恰当地结合起来, 形成了一些经典的结构。
如何赏析结构设计作品?
赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。 (1)技术的角度主要有:结构功能、稳固耐用、 造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性, 工艺制造的精湛程度等。 (2)文化的角度主要有:文化寓意与传达,公众 认可的美学原则,反映的时代、民族、习俗方面 的特征、结构的个性特征等。
杭州湾大桥的设计方案
杭州钱江大桥结构
泰顺廊桥的结构原理: 廊桥结构的基本组合单元是六根杆件,纵向四根、横向两根,平面呈“井”字形。利用受压产生的摩擦 力,构件之间越压越紧。这种结构,不用钉铆,只需用相同规格的杆件,别压穿插,搭接而成。从力学上分 析,上端的纵梁压在横梁上,横梁又压在相对一根纵梁上,上下两根纵梁夹住一根横梁,摩擦力使得横梁不 能滑动,结构简单而奇妙,这种结构,整体为拱形结构,因此沿拱心线整体受压,不会产生弯矩,就每一根 杆件来说,又是最简单的简支梁,承受两种集中荷载。桥的构件统一,无特殊,异形的构件,伐下的树木只 需经少量人工即可制成合格构件,而且,装卸方便,拆桥时可以做到不损构件,且可重复利用。小杆件便于 运输,用小构件形成大跨度,经济合理。“虹桥结构”有很好的受压性能,只要两端固定,桥就能很好地承 受向下的荷载,由于结构的特殊,桥受到向上的反弹力,就很容易失稳遭受破坏。为此,泰顺的虹桥都采用 了廊桥这种形式,桥上建廊屋非但不是负担,反而增加了稳定性。每当山洪爆发时,当地居民将家中最重的 物体或大石头搬到桥上来增加桥的稳定性。 木拱桥以较短的木材,通过纵横相贯,犹如彩虹飞架宽阔水面,其巧妙的结构,令人惊叹!

著名室内设计案例赏析

著名室内设计案例赏析
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·Bladerunner品牌的一些反光强烈的未来感家具也给这里增添了不一样 的感觉。在Festkogl Alm,最新的关爱设计辐射到了这里的方方面面。 ·建筑反向支持着周边的环境,而且设计也兼容了传统的元素,例如木质 的面板和梁柱,这与金属产生出明显的差异,确保了从度假区向外看去并 不那么得引人注目,但同时又有些亮点,让人感到些许不同之处。 ·大胆的图形和棱角分明的线条会让人通常与城市环境联想到一起,这种 朴素的设计迸发出令人意想不到的结果,看似新鲜是因为这里提供了一种 新的透视感。当看到这种带有浓重传统特色的现代设计的时候,那些以供 取暖的火炉、惹人多看一眼的传统棚屋室内元素,都会强迫你摒弃先前的 观点,融入这种让人感到意外的设计风貌。 ·置入的高输出LED灯在室内散发出暖色调的光,进一步突出新旧照明系 统之间的差异,重新诠释着迎宾的热情。
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这栋住宅位于京
都古城中的美化区域 中,而且它看起来好 像是从一栋两层楼高 的主要住宅中扩展出 来的、两单坡屋顶扩 建部分。如果说有什 么不同的话那就是所 有活动的中心都以这 些单坡屋顶为基础。 这些空间就是简单的 由横跨的椽子创造出 来的,这些椽子位于 邻居住宅和主要住宅 之间,是各种各样的 元素的末端,比如厨 房、一个餐桌、家具 和一个浴盆,它们都 设置在住宅主体的周 围,环绕着住宅的主 体。
房间中最有趣的 当属床边墙面的 树形墙灯。家具 上也摆设了些可 再生循环装饰品。 室内整体清新明 亮,令人愉悦。
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色彩缤纷的儿童房,给小孩子一种愉悦的心情,两张
卡通地毯对玩耍区域的划分,能让小孩在地毯上自由玩耍
而不会在地板上收到磕磕碰碰,墙面的突出结构使整个房
间空间感更强。
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拓展
筋斗人的设计设计与制作
练习:课本33页
盖里椅
功能:在使用功能上,盖里椅具 有其他椅子相同的功效,唯一的缺点 是没有扶手,而且椅子面过于平直, 坐久了人会觉得不舒服。 结构设计:盖里椅结构上简洁大 方,线条明快,有流动感。占地面积小, 却十分平稳。但椅子的旋转性差,不 能随意转动使得它灵活性也差。 制造技术:盖里椅要达到整体统 一的完美线条和弯曲效果,还要考虑 到重心的位置高低和椅子承受能力的 大小,对制造来说,是一次挑战。 审美:盖里椅的结构传达出一种 盘旋上升、奋发向上的精神,具有雕 塑般的美感和强烈的时代气息,形成 了优雅的浪漫主义设计风格。
1991年9月,赵州桥被美国土木工程师学会选定 取为第十二个“国际土木工程里程碑”,并在桥北 端东侧建造了“国际土木工程历史古迹”铜牌纪念 碑。
著名桥梁设计
多瑙河桥是跨 越多瑙河的一座 混凝土斜拉桥, 全长406m,通 航孔177m,截 面采用具有较好 的抗风和抗震性 能的箱形截面。
著名桥梁设计
二、结构设计应考虑的主要因素
结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标, 应满 足设计规范, 满足使用者的基本需要。
功能问题
成本问题
安全问题
美观问题
案例分析:户外广告牌结构设计中的抗风问题
马上行动
二 简单结构的设计案例
复习
设计的一般过程是怎样的?
1. 发现和明确问题 2. 制定设计方案 3. 制作模型或原型 4. 测试、评估及优化 5. 产品的使用和维护
标准化的作用
标准化为科学管理奠定了基础 促进经济全面发展,提高经济效益 标准化是科研,生产,使用三者之间的桥梁 标准化为组织现代化生产创造了条件 促进对资源的合理利用,保持生态平衡,维护人类社会当前 和长远的利益 合理发展产品品种,提高企业应变能力,以更好地满足社会 需求 保证产品质量,维护消费者利益 在社会生产组成部分之间进行协调,确立共同遵循的准则, 建立稳定地秩序 消除贸易障碍,促进国际技术交流和贸易发展,提高产品在 国际市场上的竞争能力方面有重大地作用 保障身体健康和生命安全,大量地环保标准,卫生标准和安 全标准制定发布后,用法律形式强制执行,对保障人民的身 体健康和生命财产安全具有重大作用
福斯湾悬臂钢 桁架桥位于英国 苏格兰东海岸, 为19世纪末期世 界上最大的双线 铁路、悬臂刚桁 架桥,该桥1883 年开工,1889年 竣工。
著名桥梁设计
高明桥是一跨 越西江的大型公路 桥,主通航孔采用 中承式钢管混凝土 拱,引桥系钢筋混 凝土肋拱,属于弓 形拱桥。
著名桥梁设计
维拉札诺桥位 于美国纽约,是跨 越维拉札诺海峡的 双层公路悬索桥。 双面悬索,每面均 为双索。
飞檐
案例分析: 飞檐、斗拱
岳阳楼
黄鹤楼
飞檐5层,从 楼的纵向看各层 排檐与楼名直接 有关,形如黄鹤, 展翅欲飞。整座 楼的雄浑之中又 不失精巧,富于 变化的韵味和美 感。
斗拱是中国木构架 建筑特有的结构构件, 在结构上挑出承重,并 将屋顶的大面积荷载经 斗拱传递到柱上。它有 一定的装饰作用,又是 屋顶和屋身的过渡。此 外,它还是封建社会森 严的等级制度的象征和 重要的建筑尺度衡量标 准。斗拱一般使用在高 级的官式建筑中,称为 大式建筑。因为斗拱的 重要性,历代建筑对它 十分重视,使它成为判 断建筑时代的重要标志 之一。
斗拱
应县木塔
释迦木塔位于应县城内西 北佛宫寺内,俗称应县木塔。 建于辽清宁二年(公元1056 年),金明昌六年(公元1195 年)增修完毕。是我国现存最 高最古的一座木构塔式建筑。 为全国重点文物保护单位。 应县木塔的设计,广泛采 用斗拱结构,全塔共用斗拱54 种,每个斗拱都有一定的组合 形式,设计科学严密,构造完 美,巧夺天工,是一座既有民 族风格、民族特点,又符合宗 教要求的建筑,在我国古代建 筑艺术中可以说达到了最高水 平,即使现在也有较高的研究 价值。
阅读:案例分析
蛋形椅(课本32页)
阿纳•雅格布森被认为是20世纪丹 麦最有成就的建筑师,室内设计师, 家具设计师和手工艺品设计师,也是 仅有的几个将自己的名字镌刻在建筑 与设计这两个领域历史里的设计师。 他的作品不仅是博物馆中的经典藏 品,更成为丹麦人日常生活中不可缺 少的一部分,如一个杯子或者一盏壁 灯。
它的作品呈现出一种批判的地方色彩 ,是传统手法与功能信条的冲撞。他的每 一个作品均具有适合的尺度、细节和意念 。他还为自己的大部分建筑作品设计家具 和配件。对作品,他注重细节,材料的选 用,传统与实用的结合。雅格布森是个功 能主义者,但他是个浪漫的功能主义者。 他的整体设计思想,包括建筑概念,平面 设计,构成比例,色彩、质料、陈设、灯 光、织物等都应表达相同的内涵和主题。
作为当代杰出设计大师雅格布森 的设计作品,盖里椅流畅柔软的线条 带给人轻松的心情,金属的质感透过 视觉冲击人们的内心。坐着的人在不 知不觉中陷入雅格布森那宁静而又充 满想象的世界。 “最好的设计便是 没有设计。”正如这句话一样,盖里 椅的设计其实算不上设计,但它确给 了人们另一番感受。
中国古典家具榫卯结构欣赏
中国传统家具的榫卯结构到明代达到高峰。 海外性坚质细的硬木因郑和下西洋而不断进入 中国。使匠师们对于硬木操作积累了丰富的经 验,把复杂而巧妙的榫卯结构按照他们的意图 制造出来。构件之间,完全不用金属钉子。全 凭榫卯就可以做到上下、左右、粗细斜直连接 合理,面面俱到。其工艺之精确,扣合之严密, 使人有天衣无缝之感。硬质材料对榫卯要求特 别高,这是硬质材料本身的特点所致,它不像 其他软木那样有耐受性。硬质木材顾名思义就 是一个“硬”字,大凡硬木都坚而脆,无伸缩 性。
“木板夹心”房
报纸架
四 经典结构的欣赏
如何赏析结构设计作品?
赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。
(1)技术的角度主要有:结构功能、稳固耐用、
造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性,
工艺制造的精湛程度等。
(2)文化的角度主要有:文化寓意与传达,公众 认可的美学原则,反映的时代、民族、习俗方面 的特征、结构的个性特征等。
(3)制作相片架的材料和工具
(4)分析支架的结构
1、支架的支撑形式的选择。 2、支架构件的截面形状以及连接。
方案A
方案B
方案C
创意相框设计
充分发挥你的想象力设计一个相片架
创意相框设计
创意相框设计
Байду номын сангаас
制作评价
在实现基本功能的基础上,增加多种功能 注意结构的灵活应用 注意提高技术性 注意融入文化,增强文化底蕴 增加修饰,增强美感
中国古代建筑的特点
中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料,以木 构架结构为主要的结构方式。此结构方式,由立柱、 横梁、顺檩等主要构件建造而成,各个构件之间的结 点以榫卯相吻合,构成富有弹性的框架。木构架结构 有很多优点。首先,承重与围护结构分工明确,屋顶 重力由木构架来承担,外墙起遮挡阳光、隔热防寒的 作用,内墙起分割室内空间的作用。由于墙壁不承重, 这种结构赋予建筑物以极大的灵活性。其次,有利于 防震、抗震。木构架结构很类似今天的框架结构,由 于木材具有的特性,且构架的结构所用斗拱和榫卯又 都有若干伸缩余地,因此在一定限度内可减少由地震 对这种构架所引起的危害。“墙倒屋不塌”形象地表 达了这种结构的特点。
阅读:商业建筑的设计规范
门净宽度不得小 于1.4m,不应设 门槛。
室内楼梯每梯 段净宽不应小 于1.4m,踏步 高度不应大于 0.16m,宽度不 应小于0.28m。
轮椅坡道坡度不 应大于1:12, 两侧应设高度为 0.65m的扶手。
马上行动:
列出你所知道或听说过的关于结构设计类 的国家标准或规范。
古代的木工技艺一直是中国古典家具中令 人神往的一面,木工运用巧妙的构思创造出传 奇般的榫卯结构。中国榫卯的起源可能比汉字 还要早。早在7000年前的河姆渡文化中,榫卯 技术已经出现在原始先民们居住的木结构的房 子中。榫卯是中国建筑中最早具有科学设计意 义的语言,在我们民族文明发展史上,如同汉 字的发明源远流长、自成体系。家具发展规律 是传承了传统建筑木结构原理。传统建筑的精 华是以无与伦比、错综复杂的榫卯斗拱设计而 赋予它生命的。经典的家具如同建筑的浓缩, 让我们更容易体会先民们的智慧。
制作简易相片架应考虑哪些方面的因素?
美观,个性化需要,稳定性,成本… …
设计要求:
1.能方便地取放照片。
2.具有一定的稳定性和强度。
3.具有一定的装饰性。
4.结构设计有创新性和新颖性
(1)设计分析:
(一)分析相框的构成:
1、框架
2、玻璃棉板 3、底板 4、支架
(2)分析相框的强度
外力 长方形 挪位变形松动 措施
第三节 简单结构的设计
通用技术备课组
一、结构设计应考虑的主要因素
一、结构设计的目标及要求
应以一种或几种功能的实现为目标,满足设 计规范,满足使用者的基本需要。
儿童自行车的结构设计
首先应以代步、锻炼儿童的手脚协调能 力为设计目标: 其次要满足童车结构设计的国家标准和规 范要求,如自行车的链轮、链条车把、车 闸有一定的要求,否则设计应视为不合格。
榫卯必须做得松紧得宜、科学合理, 如果榫大眼小,装榫时用力过大则易开裂, 榫小眼大则易脱落。而软木榫眼,一般榫 大眼小,用力装榫,打入眼中,眼不裂而 榫则压缩变小不会损坏。标准要求是:硬 木榫用锤子轻轻敲打可以装入眼中,即不 裂开,也不脱落。明式家具制造工艺技术 之精湛,结构之合理可以说是史无前例的, 在使家具达到所需要的力学强度的同时, 又实现了功能与形式的完美统一。
著名桥梁设计
赵州桥又名安济桥, 建于隋大业(公元605618)年间,是著名匠师 李春建造。桥长64.40 米,跨径37.02米,是 当今世界上跨径最大、 建造最早的单孔敞肩型 石拱桥。
饕餮,最贪吃,能吃能喝,常饰于鼎的盖子 上。因它能喝水,几乎在古代桥梁外侧正中都 能见到,防止大水将桥淹没。 赵州桥栏板上的饕餮(仿隋朝栏板)
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