学校教师管理制度
关于学校教师管理规章制度(14篇)
关于学校教师管理规章制度(14篇)关于学校教师管理规章制度(精选14篇)定制规章制度是旨在确保教职工的行为符合道德规范、法律规定和学校要求，保障学校的正常运转和发展。
不同学校根据自身实际情况，可能会有一些不同的规章制度。
以下是小编为大家收集的关于学校教师管理规章制度的相关内容，供大家参考！关于学校教师管理规章制度精选篇1一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。
如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。
二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。
课前认真备课，让自己的.每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。
课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友！三、上班不迟到，不无故缺课，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。
四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。
五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。
六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。
在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。
七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。
关于学校教师管理规章制度精选篇2为了提高我校的教育教学质量，本学期学校向教师提出了更高的要求，教师要加强教育理论、教改经验、教育策略、信息的学习，更认真地思考，不断地实践，反复地提炼，形成独特的教学风格，经学校行政研究结定，提出下列几点要求：1、学习时间不得迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。
教师业务学习出勤及学习情况与个人年终考核及组、室评优挂钩。
教导处、教研组要作好考勤记录。
2、每周进行一次业务学习，分文理科组进行。
学校教师管理规章制度工作规章制度
学校教师管理规章制度工作规章制度在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
什么样的制度才是有效的呢?下面是由作者给大家带来的学校教师管理规章制度工作规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师管理规章制度工作规章制度篇1一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席;上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。
(一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。
)二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。
(一次早退，绩效工资中扣除15元。
)坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。
三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。
四、学生作业要及时批改，严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。
学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。
五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。
若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。
六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以内本学校校长请，一周内有学区请，超过一周者由学区报上级部门批准，不然以矿工论处;坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频，更不允许喝酒打牌或高声喧哗，不允许女教师织十字绣或其他私活;不允许在上班期间在被窝里睡觉。
学校教师规范管理规章制度
学校教师规范管理规章制度在充满活力,日益开放的今天,我们可以接触到制度的地方越来越多,制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗?下面是由作者给大家带来的学校教师规范管理规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师规范管理规章制度篇1一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。
全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。
把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。
二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。
执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员三、教学常规的实施(一)课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。
(二)计划管理1、计划分学期制定，包括学校工作计划、教导处的教学、(教务)工作计划、政工处的有关学生思想及安全计划、教研组的教研工作计划、年级组工作计划、班级的班务工作计划、教师的教学(含实验)工作计划、学生辅导计划。
2、各类计划制定时要一式两份，学期初交年级组审核，再交教导处批准后方可实施，否则作无计划论处。
一份存档，一份由教师作工作参考。
计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。
(三)过程管理1、教案撰写要求① 、教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。
使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。
新授课教案应写出教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)，重点难点，教学流程的基本设计(包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。
学校教师五项管理制度
一、制度背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
本制度旨在规范教师行为，提高教师素质，促进教师全面发展。
二、制度内容1. 教师岗位职责制度（1）教师应遵守国家法律法规，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）教师应认真执行学校教育教学计划，全面实施素质教育，关心学生身心健康，尊重学生个性，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）教师应积极参加教育教学改革，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
2. 教师教育教学工作制度（1）教师应按时完成教育教学任务，保证教学质量。
（2）教师应认真备课、上课，做好课后辅导工作，及时批改作业，对学生的作业、考试卷子等教学资料进行妥善保管。
（3）教师应积极参与教研活动，开展教育教学研究，提高自身教育教学水平。
3. 教师职业道德规范制度（1）教师应遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生，关心学生成长。
（2）教师应诚实守信，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
（3）教师应团结协作，相互尊重，共同提高教育教学质量。
4. 教师考核评价制度（1）学校建立教师考核评价体系，定期对教师进行考核。
（2）考核内容包括师德表现、教育教学水平、教育教学成果等方面。
（3）考核结果作为教师评优、晋升、职称评定的重要依据。
5. 教师培训与进修制度（1）学校应加强对教师的培训，提高教师的教育教学水平。
（2）教师应积极参加各类培训，不断提升自身综合素质。
（3）学校鼓励教师参加进修，拓宽知识领域，提高教育教学能力。
三、制度执行与监督1. 学校领导应高度重视教师管理工作，加强对教师的管理与监督。
2. 学校设立教师管理办公室，负责教师管理工作的具体实施。
3. 教师应自觉遵守本制度，如有违反，将按照相关规定进行处理。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教师管理办公室负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校教师管理规章制度范本(7篇)
学校教师管理规章制度范本（7篇）学校教师管理规章制度精选篇1一、常规教学1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。
与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。
课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。
批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。
凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。
二、实验教学1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。
学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。
每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。
所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
3、所有学校仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。
对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。
三、教学处罚规定1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。
小学校园教师管理制度(5篇)
小学校园教师管理制度第一章总则第一条为了加强小学校园教师队伍的管理，建立和完善学校教师管理制度，激发教师的工作积极性和创造力，提高教育教学质量，培养合格的小学生，制定本制度。
第二条本制度适用于小学校园内所有教师，包括正式教师、代课教师、外聘教师等。
第三条教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，履行职责，尽职尽责，为学校教育事业做出贡献。
第四条学校职能部门应制定学校的教师管理规章制度，配备管理人员，落实各项制度。
第二章入职管理第五条小学校园教师的选拔与录取应严格按照国家有关政策法规执行，遵循公正、公开、公平原则，选拔优秀的教师加入学校。
第六条新教师入职需提供教师资格证书、学历证明、身份证明等相关材料，参加入职考核。
第七条新教师在学校进行一年的试用期，试用期工资为全职教师70%的工资，期满经考核合格可正式上岗。
第三章工作管理第八条教师应按照学校制定的课程计划和教学任务进行教学工作，确保教学质量和进度。
第九条教师应定期进行教研活动，提升教学水平，加强教学方法和手段的研究。
第十条教师应按照学校规定的时间表和考试安排进行考试工作，认真纪律，公正评分。
第十一条教师应认真研究学生的学习情况、生活情况，及时与家长进行沟通，建立家校联系。
第四章绩效评估第十二条学校应制定详细的绩效评估指标和评估方法，对教师的教学、教研、考试等方面进行评估，并建立档案。
第十三条绩效评估应根据教师在各项工作中的表现，包括专业知识、教学能力、师德师风等方面进行评价。
第十四条绩效评估结果是教师奖惩、晋升和聘用的重要依据之一。
第五章奖惩管理第十五条学校应建立奖惩制度，对在各项工作中表现出色的教师给予表彰奖励，对违反规定的教师进行相应处罚。
第十六条奖励包括表彰、嘉奖、荣誉称号等，处罚包括警告、记过、记大过等。
第六章家校合作第十七条学校应与家长保持密切联系，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。
第十八条学校应定期组织家长会和家校联谊活动，提供学生的学习情况和家校合作的建议。
教师教学管理制度15篇
教师教学管理制度15篇为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水平情况，需要建立一个优秀的教师管理制度。
下面是小编给大家带来的教师学校管理制度范本，欢迎大家阅读参考!教师教学管理制度(一)1. 教师应穿着整洁的服装，保持仪表与教师形象一致，讲普通话。
2. 教师需要签到、签到、下班。
教师必须在上课前30分钟准时签到并进入教室，放学后10分钟推迟签到和下班时间。
实行课内、课外签到制度，严禁代他人签到、课外。
3.教师在签到后应到各自的教室备课。
进入课堂后，先上黑板，然后复习课文。
如无特殊情况，不得在课堂上批改。
按铃上课，管理好学生的纪律和安全。
教室卫生由各班教师负责管理，课桌椅要不时保持干净整洁，放学后要有序排队。
教师不能按时到校或课前没有做好准备从事与教学活动无关的活动的，以迟到论处。
4. 上课前必须命令学生到校上课，并认真填写出勤登记表。
未能出席者，应致电家长查询及登记有关资料。
迟到的学生应及时通知前台处理情况，以便及时联系缺课学生的家长，主动预约补课。
一人未补交每人10元的罚款。
5. 根据计划完成教学任务，课前预习，做好教学计划的编写。
教学计划(包括会议记录)每月提交一次(随机抽查)给院长检查。
课堂上必须认真辅导学生。
6. 教师必须精力充沛，精力充沛，乐于走进教室。
上课期间不允许接待访客或接听私人电话。
电话全部设置为静音状态，消除干扰，上课认真。
7. 加强安全意识，重视安全教育，定期提出安全提示，确保学生在校期间不发生安全事故。
教师应根据情况的严重性处理安全事故。
惩罚，课后在教室休息，管理学生的安全，如学生流血、受伤，老师在这个班负责50%，学校负责50%;8. 教师不能按时上课的，应至少提前7天通知负责人;每月从全职工作中扣除休假和迟到;请假必须提前7天以上，未经批准擅离职守的(特殊情况除外);9. 当老师下课离开教室时，他关上教室里的灯、空调、门窗。
10. 由于工作的需要，我们需要借用学校的教学工具。
教师管理制度
教师管理制度教师管理制度（精选7篇）在日常生活和工作中，很多情况下我们都会接触到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
拟起制度来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教师管理制度（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师管理制度11、全校教职工必须严格执行学校下发的作息时间表，实行签到制度，任何人不准代签。
早上、中午提前5分钟到校。
自觉做到按时上下班、上下课（包括候课）、开会和学习等，不准迟到早退。
否则，按教师考核细则扣分。
2、工作时间必须坚守岗位，不准擅离职守，有事外出必须履行登记手续。
请小假的时间累计计算，每超过2小时按半天事假处理；请小时假累计8小时按事假1天处理。
漏岗4次为旷勤一天；签到后离校教师按漏岗处理，3、教职工请假必须履行请假手续，婚伤假、计生产假等还需出具有关单位证明，否则按事假处理。
公伤假、出差时间按出勤计算。
4、学校考勤人员必须按规定如实填写考勤月报表，于次月第一天上午交学校考勤员。
学校考勤人员汇总后按规定上报，并做好学校的存档工作。
5、学校将不定时进行抽查，对抽查时既不在岗，也没有办理相关手续者，按旷工处理。
教师管理制度21、每学期每位教师应认真学习相应学科课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。
2、每学期每个课题组应根据学校教改思路及本组与的研究课题制订好课题研究计划、并在教学过程中实施，期末做好汇报，上交书面总结。
3、每位教师应根据本组的研究课题确立自己研究的小课题。
学期末写出小课题研究论文。
4、每位教师每学期至少讲一次校级或校级以上公开课。
教师管理制度3一、培训目标为贯彻落实国家、省文件精神，积极推进我校义务教育的均衡发展，促进教育公平，建设和谐学校，结合我校实际，决定启动义务教育均衡发展工程，以均衡发展工程拉动全校义务教育的快速发展和整体提高。
结合我校教育教学实际情况，因地因人制宜，通过校本培训，使我校教师在教育教学专业发展中存在的问题得到解决。
满足教师个体发展需要，切实提高教师个人素质和专业水平，推动教育教学发展，促进教学发展，促进学校发展，为我市教育发展做出积极努力和贡献。
学校教师管理制度(15篇)
学校教师管理制度(15篇)学校教师管理制度11、教师备课要理论联系实际，有现实感和创新性。
2、教师备课必须注意：课程标准的执行，深钻教材，学情的分析，教学方法的.迭择。
3、撰写礁要因课型而异，新授课礁应写出：教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方法的基本要求）重点难点、教学流程的基本设计（包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动安排，学习方法的指导。
教具的使用，板书的内容，形式和时机，课堂小结）。
复习课礁要与学生初始学习情况相结合，突出针对性。
4、礁应突出师生互动方案的设计，互动方案设计应以学生如何学为中心。
5、教师在对自身教学法活动经常性思的基础上，撰写“教学思”札记。
（每周不少于1次）。
学校教师管理制度2 教师管理制度一、备课1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析；根据课标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力培养的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。
2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。
3、教师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。
4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课堂。
5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。
6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断完善教学方案。
二、上课1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，不接听电话。
2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。
3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐心听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。
对于个别违反纪律的学生，要耐心进行教育，不得把学生撵出课堂。
4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并结合教材进行思想教育。
5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。
学校教师管理制度(8篇)
学校教师管理制度学校教师安全管理制度“安全压倒-切，责任重于泰山”，全体师生员工要充分认识学校安全工作的重要性，以高度的社会责任感，坚持做到警钟长鸣、居安思危、预防为主、教育为先，共同做好安全工作。
1、加强校园出入管理。
门卫人员要加强责任感，切实履行工作职责，制止校外无关人员进入校内，对来访人员实行登记。
学生因故中途离校的要有班主任的离校出门条。
要按时开关校门。
2、值班教师要切实履行责任，加强管理和巡查，防止偷盗、破坏、打架、师生伤害等事件的发生。
督促学生遵守《安全行为规范》，及时纠正和处理违反《安全行为规范》的行为。
3、汛期或意外灾情等期间值班教师要全日值班。
4、班主任老师要经常对学生进行安全教育，进行应急、自救和自我保护常识的辅导。
下午放学后班主任应在本班学生全部离校后方可离校。
5、每天值日教师应按时到位在规定的搂层值守，及时处理突发事件。
6、课外锻炼时间，组织者和班主任老师不得离开活动场地。
检查学生是否在学校指定的区域内不做危险或可能会产生危险后果的事等。
7、各班要成立安全监督小组，负责班级安全措施的落实。
班主任要督促本班安全员检查教室按时上锁，落实防盗措施。
发现隐患和问题及时解决，不能解决的及时上报。
8、组织劳动和实践活动的活动主持人和班主任，在开展活动前向学生讲清劳动要领和安全事项等，在工作笔记本中作好书面记录，在此项活动期间主持教师和班主任要加强巡视和检查，及纠正不良或不正确的行为。
9、教师教育教学过程中的错失而造成的安全问题由过失教师负责。
10、存在安全隐患的校舍、场所及活动器材等不得使用。
谁同意使用谁负责，谁使用谁负责。
11、教师在开展教学等活动期间应打开门、窗。
12、须组织户内和户外教育教学等活动的，班主任、教师等相关活动的直接组织人必讲清要领、注意事项及发生意外时的应急办法并配备相应的预防措施等，做好一切准备工作后（并做好书面记录）方可开始行动。
13、在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行;教师并善于利用发生的安全事故教育学生，防患于未然。
学校教师管理规章制度(7篇)
学校教师管理规章制度（7篇）学校教师管理规章制度精选篇1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。
二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。
三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。
四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。
五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。
定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。
春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。
夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。
六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。
师生共同有相应避免和消除危险的义务。
学校教师管理规章制度精选篇2教学常规管理是学校教学工作过程管理的.重要方面，占年度考核总分的35%.考核项目和内容如下：(一) 教研活动(10%)1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分;2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分;各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分;3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。
4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分(最高加2分)。
5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
(二)教案(5%)以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。
学校教师管理规章制度细则(精选12篇)
学校教师管理规章制度细则（精选12篇）篇1：学校教师管理规章制度细则一、骨干教师的管理和使用1、成立骨干教师管理、考核小组。
在“十一五”期间，我校骨干教师人数应达到教师总数的10%。
建立和完善骨干教师业务档案。
2、让骨干教师承担起本地教师培训、校本培训、新教师培训的重任。
二、骨干教师职责：1、模范遵守《新时期教师职业道德规范》，热爱教育事业，关心爱护学生，为人师表。
2、把德育工作放在首位。
3、学习与实践各学科新课程标准，运用科学的理论指导教学，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，认真上好每一堂课。
4、积极承担和上好学校的示范课、公开课、观摩课。
5、自觉带头参加继教培训与教育教学研究，每学期撰写一篇以上教育教学论文或经验总结。
在县级以上刊物发表交流。
三、骨干教师的培训与管理培训：坚持理论与实践相结合，立足本校，在职为主，相对集中的原则。
管理：建立骨干教师档案，定期进行考核评估，不断完善骨干教师队伍建设。
四、骨干教师待遇对本校教育教学工作做出一定的贡献，学校应给予一定的补助，外出参加培训学习，学校应根据出差标准给予报销。
学校征订优秀期刊辅助学习。
五、骨干教师考核坚持一年一考核，对认真履行职责的优秀骨干教师，将逐步培养成为学科带头人。
对不认真履行职责的骨干教师，任期内参训不积极，取消骨干教师资格。
篇2：学校教师管理规章制度细则为建立正常的教学秩序，确保我校教学质量的稳步提高，特制定本教学工作常规管理细则。
一、制定学期教学计划教师以备课组为单位于每学期开学后的二周内，制定好学期教学计划。
计划包括教学目的、教学内容、教学措施、教学进度等。
计划一式数份，一份交教务处存档，各科任教师自存一份。
二、备课1、粗备全书，精备课时(1)开学初，教师应通读全册教材和教学参考书。
掌握教材的知识结构，把握重点、难点。
各科教学工作的侧重点都应放在研究考什么和怎么考的问题上，针对这个问题设计教学程序和作业题量。
(2)以激发学生兴趣，发展学生主观能动性为目的，精心设计好每一节课。
学校教师管理制度范文（3篇）
学校教师管理制度范文第一章总则第一条为规范学校教师队伍管理，提高教学质量和教师教育水平，制定本管理制度。
第二条学校教师管理必须遵循公正、公平、公开、公约等原则。
第三条学校制定本管理制度的宗旨是为了提高学校教学质量，激励教师教学创新，塑造良好的教师形象，进行科学的教师评价和培训。
第四条学校教师管理制度适用于全体教职员工。
第五条学校教师管理制度的实施由教务处负责，具体事宜由学校领导班子讨论决定后落实。
第二章师资选拔与任用第六条学校根据教师岗位需求，制定相应的岗位要求和资格标准。
第七条学校通过考试、面试等方式选拔教师，并依据教师个人的考试成绩、面试表现、教学经验等因素进行综合评定。
第八条学校组织选调和招聘的教师必须具备相应的教育水平、教学经验和教育教学能力。
第九条学校对新任教师进行试用期管理，试用期一般不超过一年。
试用期结束后，学校根据教师教学能力和表现，决定是否正式聘用。
第三章教师考核与评价第十条学校建立科学的教师考核与评价体系，包括定期考核和不定期考核。
第十一条学校定期对教师进行考核，主要考核内容包括教学水平、学生评价、教学质量等方面。
第十二条学校不定期对教师进行教学观摩和评估，通过同行评议、学生评价等方式收集教师的教学情况。
第十三条学校根据教师的考核结果，确定教师的岗位等级，并给予相应的奖励或处罚。
第四章培训与发展第十四条学校制定教师培训计划，保障教师的专业发展和个人成长。
第十五条学校鼓励教师参加各类教育培训活动，并提供相应的学习经费和学术交流机会。
第十六条学校定期组织教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。
第五章奖惩与激励第十七条学校建立健全的奖惩制度，激励教师的积极性和创造性。
第十八条学校对优秀教师给予表彰和奖励，并组织评选各类教学比赛和科研项目。
第十九条学校对教学不称职或违反教师职业道德的教师，给予相应的处罚和纪律处理。
第六章违纪与申诉第二十条学校教师有违反本管理制度的行为，经查实后，学校将给予相应的处罚。
学校教师日常工作管理制度(7篇)
学校教师日常工作管理制度（7篇）学校教师日常工作管理制度篇11、集体备课要实现教师间智慧资源的共享，要保证有效利用，专门研究教学，组织学习，交流体会。
2、保证集体备课时间。
每周一次。
教师要按时参加，不迟到不早退，不无故缺勤。
备课时不做无关的事，认真记录，集体备课记录要及时准确。
3、每次集体备课之前，教师都要充分准备，查阅相关资料，备课时确定知识点，重点、难点及教学流程大致思路。
尤其点拨出教学中易出现的问题。
发挥有经验教师的作用。
4、集体备课形式要有突破创新。
可采用说课、空讲、微格教学等方式解决典型课例。
5、教案形成要切实进行两个回合的研究。
人人出点子，想创意，力求教案精巧、操作性强。
教案书写要求规范、整洁、美观，或者用A4纸打印。
6、集体备课时要互相交流与教学有关的参考资料。
比较和学科密切联系的内容，借鉴吸纳，丰富本学科。
7、每次集体备课至少利用20分钟进行教后反思交流。
教师讨论时要以新课标理念为依据，把理论应用到教学实践。
8、集体备课时要共同制定学期教学计划、单元计划、统一教学进度、作业要求，明确不同课型思路。
学校教师日常工作管理制度篇2一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。
否则，每发现一次，从考核中扣除0.5分。
二、上课时间不允许待客(特殊情况除外)。
三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，需经教导处批准。
否则，按缺课处理。
缺课一节从考核中扣1分。
四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。
五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。
否则，按缺课处理。
六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。
七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等);否则，停课待岗。
学校教师管理制度（六篇）
学校教师管理制度为加强中小学教师管理，持续教师队伍稳定，严肃工作纪律，根据有关规定，特制定本制度。
一、考勤(一)加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。
对一年内擅自离岗累计超过____天以上、不满____天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格(或不称职)，____年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗____天以上或一年内擅自离岗累计超过____天的，一律作除名处理。
(二)严格请销假制度。
学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。
请假____天以内的，由所在学校审批;请假____天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、____天以内的，由本人带给有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。
县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、____天以内的，由本人带给有关证明，学校同意后，报县教育局审批。
请假期满，应及时销假。
对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时回到。
如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资;连续超假____天或一年内累计超假____天以上的，按自动离职处理。
各学校当月考勤结果和工资花名册在下月____日进行公示(不少于____天)，公示后报中心学校审核。
(三)禁止中小学教师不经过批准在外兼课。
二、教师脱产进修(一)各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。
教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。
脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。
(九)未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。
三、教师流动严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。
因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。
学校教师管理制度
学校教师管理制度教师管理制度篇一1、教师配备的计算机以及相关外设设备需向总务处申请领用，办理领用手续。
领用签单人即为该套设备使用及管理人。
2、教师一律不得私自向外出借或将计算机（或其中一部分）带出学校，也不得将计算机（或其中一部分）和其他教师私自进行调换；由于办公室调整而产生变动，需及时至总务处重新办理有关手续。
3、教师应当维持计算机操作系统的健康，学校统一设置分配的ip地址、网关、子网掩码、用户名密码以及上网连接属性不得随意更改，否则将引起学校内部网络的冲突和混乱堵塞；教师不能删除在每台计算机特定分区内保存的计算机信息备份。
4、教师应当维持计算机硬件系统的完整配套性能，如有意外故障情况应当及时汇报相关老师，不得对没有把握的故障擅自进行修理，否则随之产生的设备进一步损坏将由该老师个人负责。
学校一般在暑假中对设备统一进行检查和维护。
5、教师的计算机仅限在正常的教育教学范围内使用，不得剪贴、复制、传播不良信息、不得在办公室内玩各类游戏，不得在工作时间上网购物或在线观看影视剧，不得长时间播放与办公、教育无关的vcd、dvd等。
6、教师需正确操作计算机，按照程序合理的使用usb等接口外接设备。
教师如需要频繁使用与教材配套光盘，应当将相应资料复制入计算机硬盘再使用，如遇无法直接复制的光盘可以和总务处联系获得帮助，尽量延长光驱的使用寿命（一般正常使用期至少3年）。
7、教师要保持计算机的干净整洁，尤其是要经常对液晶显示器背面进行除尘，不要用手指点、按压显示面板，也不能用力擦洗。
8、教师使用计算机时要注意节约用电，要设置好合适的节电模式、硬盘关闭时间和屏幕保护程序。
每天下班前或外出前应当关闭计算机并切断电源。
9、教师需要妥善保管计算机的自创信息资料，重要信息资料需备份。
借用别人的计算机时，不得删除他人信息资料。
10、教师要及时更新杀毒软件病毒库程序，并力求做到一星期一次定时杀毒，如果发现计算机病毒要立即进行查杀，并立即向总务处或计算机教师报告。
教师管理制度十篇范本
五、教师上课要做到“十不”：(1)不迟到、不早退、中途不离开课堂;(2)不拖堂;(3)不带手机;(4)不接待来人(特殊情况除外);(5)不做与教学无关的事;(6)不坐着讲课;(7)不在课堂抽烟或酒后上课;(8)不敲打黑板和讲桌警示学生;(9)不训斥、讽刺、挖苦、侮辱学生;(10)不体罚或变相体罚学生(如违规视情节扣本月考评分，并负有关经济责任，直至解聘)。
第3条 教职工要认真执行党的路线、方针、政策，自觉接受党支部和校长的领导，认真完成各项工作任务，努力提高思想、政治素质，以身作则，勤奋工作。
第4条 教职工在行使自己权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权益;不得搞第二职业。
第5条 教职工必须维护国家利益，遵守社会公德，遵守劳动纪律，维护珍惜学校荣誉，敢于同一切不法分子作斗争。
6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。
8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。 师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。
4、上课之前必须给学生点到，认真填写学生考勤登记表，未到者，需给家长打电话询问并登记相关情况，迟到学生及时通知前台处理，做到及时与缺课学生的家长联系，主动预约补课;一人未补罚10元每人。
5、按计划完成教学任务，课前提前备课，写好教案。教案(包括会议记录)每月25号之前交一次(随机抽查)，交予教务长进行检查，课堂上必须认真辅导学生;
第11条 教职工提倡晚婚晚育，优生优育，贯彻省《计划生育条例》，做计划生育的模范。
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教师请假制度一、教职工因事、因病、因公请假，应事前经领导批准，并报请教导处办理好课务调代事宜后，方能离开工作岗位，未经请假或未予以准假而擅自离开工作岗位者作无故旷职处理，旷课三天以上者，公办教师予以缓聘，民办合同、代课教师予以除名。
二、病假须凭医院证明办理请假手续，事假半天以上，须凭书面报告办理请假手续，而且都应事前办好请假手续才能准假。
三、公出或节假日在家，因交通缘故或因身体有病，不能及时返校者，事前请假又有困难的，来校后应凭有关证明立即办理补假手续。
凡事前不请假、事后又不补假的，作旷职处理。
四、凡请假期满后需延长假期的，需及时办理续假手续或补假手续。
请假期满后需向有关领导口头或书面请假。
五、婚、丧假按事业单位职工假期有关规定执行。
六、教职工病假一周，事假三天由完小校长批准，病假超过一周，事假三天以上由中心校校长室批准；完小校长请假须直接向中心小学校长室报告。
教师学习制度一、教师集体会议是学校的一项重要活动。
国家的政策，上级的精神，学校的要求以及工作的安排，都籍此传达至每位教师，因此，要求每位教师予以高度重视。
二、教师应按学校规定时间准时参加学习或会议，按指定位置入座，做到不迟到、不早退，不中途离会，不无故缺席。
因病因事不能参加学习或会议的应事前向学习或会议的主持者请假，经批准同意后，方能不参加会议或学习，但事后必须自觉了解学习或会议内容。
三、学习或会议前，应按学习会议内容作好准备；学习会议期间应认真听取，适当作好必要记录；讨论或研究工作时，要围绕主题，联系实际，畅所欲言。
四、学习或会议期间应严守纪律，树立良好会风，做到不随便讲话、走动，不干私活，不带小孩，无特殊情况不接待来客来访，不阅读与学习或会议无关的书报杂志。
五、要求教师主动利用课余时间，自觉学习教育教学理论，吸收教育信息和教改先进经验，及时作好信息摘录或联系教学实践写好体会。
教师进修制度一、教师必须充分认识不断提高文化知识和业务水平的重要性和紧迫性，确立终生学习的观念。
二、教师应按上级主管部门对教师学历的要求，加强大专、本科学历高移的进修。
教师在职期间参加函授、进修必须得到校长批准，函授、进修期间应正确处理好教学工作与学历进修的关系，提前安排好自己的课务，保证做到工、学两不误。
三、参加各项进修、培训活动的教师应自觉遵守进修纪律，虚心学习，刻苦钻研，努力完成进修、培训任务。
四、新教师实习期间应参加"新教师培训"，取得合格证书，经一年工作考核合格，方可转为正式教师。
教师值日护导管理制度一、教师值日早上必须每天提前15分钟到校，中午提前20分钟到校，下午静堂后对学校作一次全面巡视，检查各班学生留校情况的处理及门窗关锁，然后方可离校。
二、值日教师应做好学生在校活动的巡视检查。
1、早上巡视学生早读、早操情况；2、中午饭后，巡视学生在校活动情况；3、红领巾电视或广播会时要巡视检查教师和学生收看、收听时的纪律情况；4、下午巡视学生课外活动；5、课间巡视学生课间活动情况。
三、非班主任教师值日，每天中午放学负责路队护送。
四、值日组长要指导值日生工作，每天听取值日生工作汇报，指导值日生作好学生值日记载和评比工作。
记载好学校日记，并且要汇总好当天老师值日工作情况，记载好教师值日情况记录。
五、值日老师要处理学生偶发事件，有重大事件及时向校长室汇报。
六、行政值日除了履行以上职责第1条、第2条、第3条、第6条外，还要督促检查教师值日是否到校。
及时小结，表扬好的批评差的。
七、周末，行政值日还要对本周教师值日工作作简单的总结，向校长室汇报。
每周一教师例会由校长室对上周值日情况作简单的通报。
八、值日教师必须佩戴好值日标志，履行好值日职责。
九、教师值日要列入教师工作考核。
新教师实习制度一、实习要求：1、热爱教育事业、热爱学校、热爱学生，面向全体学生，全面贯彻教育方针、教书育人、为人师表。
2、重视德育，学习做好班主任和副班主任工作。
3、刻苦钻研业务，熟悉所教学科的课程标准、教学大纲、教学内容、教学方法。
4、上课精神饱满、教态和蔼可亲、仪表大方、语言规范、口齿清楚、声音响亮、板书工整。
5、实习期间遵守校纪校规，不谈恋爱、精诚团结、虚心好学。
6、认真做到市教育局人事部门对新教师上岗一年管理办法的具体要求。
二、考核评估方法：1、积极参加新教师岗位培训。
2、认真做好实习小结。
3、每学期写一份汇报教案，上一节汇报课。
4、学校在听取年级组教师、所教班级学生及家长意见的基础上，进行考评，考核合格予以转正。
附：新教师一年见习工作协议甲方：江阴市青阳中心小学乙方：为进一步加强学校教师管理，以便新教师能尽快地适应当前教育教学发展形势，结合学校省实小建设对教师工作态度能力素质的要求，现就老师来校见习工作的具体要求，经双方协商，达成如下协议：一、乙方在工作中应有一定的事业心，工作上积极上进，能严格遵守学校规章制度，服从学校任职和工作的分配；二、能积极参与学校的各项活动，发挥本人专长，爱校爱生，敬业乐教；三、能团结同事，乐于接受学校的一些零时性工作，并能按质完成，能严格按照新课程标准，实施教学，课堂组织有序，教学有一定质量；四、甲方应主动加强对乙方的思想教育及安排其相应的专业业务指导、进修活动，为乙方自身素质的提高，培养积极的工作态度和意识创造良好的环境。
五、甲方应按上级规定对乙方的工资、奖金、福利予以安排。
六、此协议执行时间为一年（200年8月~200年7月），一年内乙方应自觉接受甲方管理和考核。
一年后乙方经考核合格，甲方再履行正式聘用乙方的手续；如考核不合格，由甲方将乙方退回人才市场，由乙方重新择校工作。
本协议签字后生效。
甲方签字：乙方签字：年月日教师备课制度一、学习学科课程标准及解读，以及教学参考资料，对照分年段教学目标要求通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确重点章节和重点内容，明确各章教学目标，切实制订教学计划。
二、教学设计按各学科要求的格式进行书写，必须有课题、教学目标、教学重点、难点、教学手段、教学过程和板书设计。
书写要认真，字迹要端正。
三、教学过程设计应根据教学目标及学生特点做到五个注重：注重教学内容的处理和组织合理整合教学内容或教学内容的再度开发；注重选择恰当的教学方法和教学媒体，创设学习情境；注重学生自主、合作、探究学习方式设计；注重激发学生进行学习创新；注重层次性、多样化的作业设计，以调动学生学习的积极性，从而培养学生学习能力，发展智力，提高素质。
四、一年见习期的新教师必须全部写详案，小学一、二级教师的新授课必须是详案，小学高级教师应突出清晰的教学步骤和学习自主学习活动过程。
倡导电子化备课，45周岁以下的教师人人提供网上备课共享资源。
五、坚持独立备课与集体备课相结合，人人每月至少参与一次集体备课活动，共同参与讨论，结集集体智慧，优化个案教学设计。
加强自我备课反思，提高独立备课能力。
六、教师的备课必须有提前量，平时保持提前备好一周课，暑假备好一月课，寒假备好两周课。
七、提倡多写，写好教学后记，及时收集教学反馈信息，加强教学反思与分析，不断提高教学业务。
三年以内的青年教师教学后记撰写至少应达总课时的80%，三年以上的教师至少应达总课时的50%。
八、教学设计课案使用推行三种形式：自主设计、现存课案修改、直接使用现存优秀课案设计。
自主设计课案至少应达总课时的60%，现存课案修改使用不超过30%，直接使用课案不超过10%。
教师上课制度一、课前准备充分，上课需用教具、学具和电教媒体准备及时，做到提前到班候课。
二、教育思想端正，上课精神饱满，教态亲切、自然，把微笑带入课堂，把激励给予学生，用情境激发学生，创设和谐活泼的课堂氛围。
三、讲授内容正确、科学、准确。
恰当地把握教材，突出重点、突破难点，运用电教等教学媒体，优化教学手段，教学反馈及时，随时调控教学，把握好教学的节奏和过程。
四、坚持启发式，引导、提问富于启发。
充分发扬教学民主，鼓励学生质疑问难，体现师生平等、民主，相互尊重，善于引导学生在学习中学会参与，学会合作，培养学生的主体意识、合作精神、创新意识和实践能力。
五、面向全体，给予每位学生均等机会，让人人都获得成功体验。
坚持因材施教，实施差异教学，进行分层指导，分层要求，正确处理面向全体和因材施教的关系。
六、认真组织好课堂练习，及时反馈，及时调节，确保大部分学生当堂完成作业，提高训练的实效性。
七、板书设计合理，字迹清楚、工整、规范。
能熟练地运用教具和电教媒体进行操作和演示。
八、坚持用普通话进行教学，语言规范、准确、简炼、流利。
学生作业布置和批改制度一、教师应按教学需要，精心设计作业。
二、严格按要求布置作业。
一、二年级课堂作业应在课内或自修课内完成，一年级不布置家庭作业，二年级每天家庭作业量不超过20分钟。
三、四年级课堂作业一般在课内或自修课内完成，每天家庭作业量不超过45分钟。
五、六年级课堂作业70%~80%的学生在课内完成，每天家庭作业量不超过1小时。
三、教师要对学生提出明确的作业要求，指导学生学会正确的作业方法，培养良好的作业习惯。
1、作业本封面应用印章刻写年级（班）、学生姓名、校名、作业类别、教师姓名，作业本应保持整洁、平整。
2、作业书写字迹要端正、清楚、整齐、整洁，大小适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写方格字应写在格子中央，做到划一整齐。
作业的"天"、"地"上不能书写，每页左右端应留有适当空余（0.5厘米左右）。
3、每次练习要写上"练习X"或"补充练习"等，每题应写上题序及要求（一年级可以第二学期开始），每做完一题，必须空出一行，每小题之间也要有空行。
4、每次作业完成后应在右下角距边线0.5厘米处画上"评分格"（一年级可以从第二学期开始），本子上两横行长3厘米。
1cm 2cm5、作业中的直线一般要用尺画。
数学写分数时用两格，分数线画在横线上，两步以上运算起，一律用"递等式"书写，等号要另起一行，应用题写答句时，"答"字后面应有冒号，句末要用句号。
6、作文誉写题目空四格书写，每节开头空两格，标点占一格，不写在引首第一格，作文本扉页设立目录站，第一行中写"目录"两字，以下顶格写序号及课题，末格写上评阅等第。
7、作业应及时完成，及时检查，及时订正。
四、作文二周一大作，一小作，一评讲。
作文应面向学生生活实际，拓宽写作内容。
五、教师应认真批改作业，及时获取反馈信息，改进教学。
批改作业要做到批改及时，批改正确，批改规范。
1、实行等级评价：优、良、中、下。
推行激励性评价，可月日适当写评语给予表扬或鼓励，提倡创新评价形式。
2、作文批阅不过周，其它科作业原则上当天批改完毕，未经批改的作业不得发给学生。