蓝天杯教育论文评比
2011蓝天杯和技术论文获奖文件
94
叁
望直港中心初中
昌永刚
信息技术与课程整合的探索
95
叁
江苏高邮市营南小学
张华
浅谈新课程背景下信息技术与数学教学的有机整合
96
叁
江都市仙女镇中心小学
刘俊芳
注重方法引导提高学生自主学习的有效性
97
叁
江都市吴桥中学
李晓晴
浅谈农村中学信息技术课堂教学的有效性
98
叁
江都市实验初级中学
61
贰
扬州市梅岭中学
刘春良
“问题引领教学”在信息技术课中实施建议
62
贰
扬州市邗江区蒋王中学
丁柳
让信息技术课变得轻松愉快
63
贰
扬州市邗江区蒋王中学
刘勇
让素质教育之花在信息技术课中绽放
64
贰
扬州市邗江区蒋王中学
张健
信息技术课中创新能力的培养
65
贰
扬州梅苑双语学校
柏翠虹
浅议初中信息技术课堂教学的有效开展
66
莫让名篇中的人性缺憾误导学生
小学
邗江区运西小学（原瓜洲镇中心小学）
2
K32011005629
何蔚芝
小学英语中存在的错误教学
小学
邗江区运西小学（原瓜洲镇中心小学）
3
K32011007558
刘向阳
提高农村小学生信息素养的探索与思考
小学
邗江区运西小学（原瓜洲镇中心小学）
3
K32011007643
肖欣
浅谈低年级小学语文识字教学的四点举措
汤怀忠
因地制宜、弘扬传统文化、创新初中信息技术教学
26
2021年蓝天杯教学设计评选结果
2021年蓝天杯教学设计评选结果一、评选结果公布2021年蓝天杯教学设计评选结果终于揭晓了！经过激烈的角逐和评审，最终确定了一、二、三等奖以及优秀奖获得者。
本次评选共收到来自全国各地的教学设计作品近2000份，涵盖了语文、数学、英语、自然、社会等多个学科，涉及幼儿园到高中不同年级和不同课程内容。
经过层层筛选和专家评审，最终有12份作品脱颖而出，成为本次比赛的佼佼者。
以下将对获奖作品进行介绍和评述，希望对教学设计有所启发和借鉴。
二、获奖作品介绍1. 一等奖作品《XXXXX》这份教学设计作品突出了“启发式教学”的理念，通过情境创设和问题导入，激发学生的兴趣和思考，引导他们主动探究和解决问题。
该作品紧密结合学科内容和学生的实际生活，设计了丰富多彩的教学活动和任务，引导学生在实践中获得知识和技能的培养其创新意识和解决问题的能力。
评审专家一致认为，该作品在教学设计上融入了先进的教学理念，值得广大教师学习和借鉴。
2. 二等奖作品《XXXXX》这份作品以“多元智能教育”为理论基础，通过多种教学手段和方法，充分激发学生不同方面的智能和潜能，促进其全面发展。
作者在教学设计中充分考虑了学生的个体差异和兴趣特点，设计了多样化的任务和活动，引导学生在不同层面上获得知识和技能，培养他们的综合能力和创新精神。
该作品在评审中获得了专家们的一致好评，被评为“注重学生个性发展和全面素质培养的典范”。
3. 三等奖作品《XXXXX》这份作品以“探究式学习”为主旨，以问题为导向，以学生为主体，引导学生主动参与学习和探索，促进其自主学习和批判性思维。
作者在教学设计中设置了一系列开放性的学习任务和项目，引导学生深入思考和实践，培养其解决问题和创新的能力。
该作品在评审中获得了专家们的高度肯定，被推崇为“引领未来学习趋势的典范”。
4. 优秀奖作品《XXXXX》本次评选还有8份作品获得优秀奖，涵盖了不同学科和不同年级的教学设计，丰富了教学内容和方法，为广大教师提供了丰富的资源和借鉴。
第十三届“蓝天杯”优秀教育教学论文评比活动的通知
关于组织开展江苏省第十三届“蓝天杯”中小学幼儿园教师优秀教育教学论文评选活动的通知各中学、中心小学，局属单位：“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选活动，是由江苏省教师培训中心主办的面向全省农村中小学教师的专项活动。
自2003年起每年举办一届，迄今已举办十二届。
为进一步服务广大农村中小学（幼儿园）教师的专业发展，特别是提升农村中小学（幼儿园）教师的教科研能力，经江苏省教育厅师资处批准，省教师培训中心继续举办“江苏省第十三届‘蓝天杯’中小学教师优秀教育教学论文评选活动”。
现将有关事项通知如下：一、论文要求：1．论文立意新颖，观点鲜明，立足实际，着力创新，原创性强，严禁抄袭。
2．每人送评论文不超过两篇，字数原则上限制在3000～5000字之间。
3．按要求打印。
打印格式为：标题用二号黑体，单位和姓名用四号楷体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，1.5倍行距，参考文献和注释用五号楷体，打印用A4纸。
二、参评对象：中小学、幼儿园教师（含教科研和教育管理人员），均可独立或合作（不超过2人）撰写论文参加评比。
三、参评要求：1.所有参评论文均需在网上申报。
请登录“江苏教师教育”网站（或），进入“蓝天杯论文评选”专栏。
（具体要求及登录方式详见网站说明。
个别单位若系统无单位名称，请统一以“句容市教育局”或“句容市教师进修学校”作为单位填报。
）2.网上提交后，打印纸质文本并加网上形成的论文封面装订上交。
3.每篇参评论文交专家评审费50元，由单位集中交到市教师进修学校王建军老师处（办公楼二楼办公室5）。
（如需开票，请先登记，然后由承办单位宜兴市教师进修学校开具发票。
）4.各单位将论文汇总并填写好“江苏省第十三届‘蓝天杯’中小学教师优秀教育教学论文评选登记表”。
填写时请按学科分类，论文顺序与表格顺序一致。
“登记表”用Excel电子表格制作，交纸质表格与电子表格各一份。
5.纸质论文和评审费由教师发展中心扎口管理，集中寄送。
三、发奖单位：所有获奖论文将发给由江苏省教师培训中心签章的获奖证书。
第七届“蓝天杯”论文评比二等奖名单
激活责任需要
收获金色人生
12
N2009020653
韩奎
沭阳县沭城镇南关小学
在经典诵读中不妨多点“佐料”
13
N2009020630
陈霞
沭阳县第二实验小学
让阅读成为孩子生命中的一道彩虹
14
N2009020552
钱海艳 沭阳县东关实验小学
巧招妙用——让孩子在英语学习中“笑”起来
15
N2009020452
杜建军 沭阳县第二实验小学
57
N2009013793
路迪
沭阳县潼阳中心小学
让农村寄宿制的孩子心灵充满阳光
58
N2009013770
陈以忠 沭阳县潼阳中心小学
跳出数学教数学
第 6 页，共 1138 页1.xls
59
N2009013710
胡小会 沭阳县扎下中心小学
优化对话策略，提高对话实效
60
N2009013691
卢增飞 沭阳县扎下中心小学
放朗读归“山”
77
N2009011912
祝茂银 沭阳府苑中英文学校
掌握听课技巧
享受语文学习
78
N2009011846
路小翠 沭阳县马厂中心小学
如何提高数学课堂教学质量
第 8 页，共 1138 页1.xls
79
N2009011072
李玉干 沭阳县汤涧初级中学 刘正余
浅谈乐学教学在语文教学中运用
80
N2009011068
李芝
沭阳县第二实验小学
规范学生习作评价
提高学生习作水平
35
N2009017088
张祖宽 沭阳县庙头中学
谈说明文中的说明方法
2010 年江苏省中小学“蓝天杯”教育科研论文评选.doc
论文编号：C52010001549-12010年江苏省中小学“蓝天杯”教育科研论文评选参赛论文参赛类别: 普通初中论文题目: 农村初中物理教学质量下滑的成因和对策姓名: xx通讯地址: 江苏丰县刘王楼初级中学邮政编码: 221732◆评审表（评委填写）◆友情提醒:纸质论文和评审费原则上由各教师进修学校和相关培训机构集中寄送，联系人：高步云、许顺芬，电话0510—82932605、82932642。
纸质论文寄送和评审费邮汇地址：宜兴市教育西路19号，《小学教师培训》编辑部宜兴工作室高步云收，邮编214206。
评审费银行转帐帐号：户名：宜兴市财政局（教师进修学校分户）帐号：32001616250051210519 开户行：建行东山办事处农村初中物理教学质量下滑的成因和对策江苏丰县宋楼镇刘王楼初级中学 221732 刘永胜摘要:生源质量差、走读生非在校时间严重浪费、学校教学设施落后、优质师资的大量流失等一系列因素导致了农村初中物理教学质量的下滑，使农村初中物理教学陷入了“优质生源外流→教学质量下滑→优质生源外流→教学质量下滑”的恶性循环。
农村初中物理教学如何改变这一尴尬局面，笔者根据自己的切身经历和体会提出了一些看法。
关键词:农村初中;物理教学质量下滑;成因；对策市县教研室公布的初中物理教学成绩统计分析显示，近几年来农村初中物理教学成绩与市县城区相比差距在逐步扩大，农村初中物理教学成绩明显“下滑”。
笔者作为一名长期工作在农村中学的教师，对此现象的成因和对策进行了分析和思考。
现在把自己的一些看法写出来和大家共同探讨。
一、成因探析1. 九年义务教育政策的实施和生源大战的混乱局面导致农村初中生源质量差。
笔者调查发现，近几年农村各小学的教学质量也一直在下滑，并且呈日益严重之势。
究其原因，“好孬一锅端”式的九年义务教育政策使所有学生都能顺利进入初中，致使很多学生产生了学好学差都能上初中的错误思想，所以他们中的一部分学生从小学就已经是在混学了。
2014年淮阴区“蓝天杯”论文获奖名单
淮阴区棉花中 学 淮安市西宋集 镇汤集九年制 学校 淮阴区古寨乡 中心幼儿园 淮阴区三树镇 中心小学 淮阴区开明中 学 淮阴区开明中 学 淮阴区职教中 心 淮阴区实验小 学 淮阴区古寨乡 中心小学 淮阴区古寨乡 中心小学 淮阴区南陈集 中学 淮阴区教育局 淮阴区三树镇 蒋集九年制学 校 淮阴区韩桥乡 中学 淮阴区韩桥乡 小学 淮阴区凌桥乡 中心小学 淮阴区韩桥乡 中心小学 淮阴区韩桥乡 中心小学 淮阴区三树镇 蒋集九年制学 校 淮阴区西宋集 镇第一初级中 学 淮阴区袁集乡 中心小学 淮阴区袁集乡 中心小学 淮阴区袁集乡 中心小学 淮阴区韩桥乡 中心小学 淮阴区凌桥乡 中学
奖 项 1 1 2
卜晓 淮阴区实验小 善待错误 提升思维 小学 娟 学 席秀 提升小学语文预习成效 淮阴区实验小 H12014022222 小学 梅 的针对性策略 学 淮阴区三树镇 论我在农村中学英语教 普通 学中实施分层教学的理 H12014002524 吴磊 蒋集九年制学 初中 论与实践 校 H12014003336 史坚
俞清 浅谈中学教学中的英语 普通 菁 思维 初中
淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局
淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局 淮安市教育 局
第15届蓝天杯教学设计评选结果
第15届蓝天杯教学设计评选结果1. 介绍比赛背景蓝天杯教学设计比赛是我国教育界一个具有举足轻重地位的比赛活动，旨在提倡和推广优秀的教学设计理念和方法。
比赛从2006年开始举办，至今已经成功举办了十四届，得到了广大教育工作者和教育管理者的积极参与和广泛关注。
2. 评选结果公布经过激烈的角逐，第15届蓝天杯教学设计评选结果于近日揭晓。
此次评选结果共评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖10名，优秀奖15名。
评选委员会还根据参赛作品的质量，授予了最佳人气奖、最佳创新奖、最佳实践奖等特别奖项。
3. 评选标准和流程本次评选活动严格按照蓝天杯教学设计比赛的评选标准和流程进行。
评选标准主要包括教学设计的可操作性、实用性、创新性和教学效果。
评选流程分为初审、复审和终审三个环节，由权威的教育专家和学者组成的评审委员会进行严格评审和投票。
4. 一等奖作品简介一等奖作品名为《启迪思维，唤醒潜能》，作者为来自某中学的王老师。
该教学设计以激发学生思维为出发点，融入了大量的启发式教学方法，通过灵活多样的教学组织形式，成功唤醒了学生的学习潜能，在教学效果方面表现出色，受到了评审委员的一致好评。
5. 优秀奖作品特色优秀奖作品在各个方面均有其独特的特色。
有的作品注重培养学生的创新能力；有的作品则着力于学生的实践能力培养；还有的作品采用了前沿的教学技术，给学生带来崭新的学习体验。
这些作品的涌现充分展示了我国教育界的活力和创造力。
6. 特别奖项颁奖典礼初步安排在本年度蓝天杯教学设计大会上举行颁奖典礼，届时将邀请各获奖教师到场领奖，并为他们颁发奖杯和证书。
将通过各种方式对获奖作品进行宣传和推广，以期更好地促进这些优秀教学设计的推广应用。
7. 结语第15届蓝天杯教学设计评选结果的公布，标志着我国教育教学领域的蓬勃发展和日益提升的教学质量。
我们相信，通过这样的比赛活动，将有更多的优秀教学设计方法、理念和经验得到共享和传播，从而进一步推动我国教育事业的蓬勃发展。
江苏省第六届“蓝天杯”小学语文、数学、英语、幼教和第一届思品、科学、美术优秀教学设计评选活动的通知
关于参加江苏省第六届“蓝天杯”小学语文、数学、英语、幼教和第一届思品、科学、美术优
秀教学设计评选活动的通知
各中小学、幼儿园：
由江苏省教师培训中心主办的“蓝天杯”小学语文、数学、英语和幼教优秀教学设计评选与会课观摩暨学术报告
活动已成功举办了五届，在广大一线教师中产生了积极的影响。
经江苏省教师培训中心研究，2012年会课活动（第八
届）将继续在教学设计评选（第六届）的基础上举行，望各中小学、幼儿园组织教师自愿参加。
现将教学设计评选活
动的有关事项通知如下：
1．会课选手将在教学设计评选的一等奖获得者中择优产生，所以本次教学设计评选活动仍属会课观摩活动的一
部分。
2．教学设计仍采用分年级同题设计的要求进行，与规格要求均详见附件1.doc。
3．活动时间：2011年11月上旬-2011年12月下旬征集教学设计；2012年1月专家组评选；2012年3月开始会课
（会课活动通知另发）。
4．奖项设置：本次活动将设置优秀教学设计一、二、三等奖，一等奖为1％左右，二等奖为20％左右，三等奖为
40％左右；由江苏省教师培训中心发给获奖证书。
5．活动经费：每份教学设计收取40元评选费。
6.材料上交要求：各校教科室征集后连同汇总表（见附件2.xls）交区教研室孙春福老师，汇总表电子稿发邮
箱suxinsun@。
截稿日期12月25日。
苏州工业园区教研室
2011年11月14日。
12届“蓝天怀”论文获奖名单 - 润州教育
喜讯：我区464名教师在江苏省第十二届“蓝天杯”优秀论文比赛中获奖近期，由江苏省教师培训中心举办的江苏省第十二届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评比结果揭晓。
我区共有464名教师分获一、二、三等奖。
在此，向所有获奖教师和学校表示祝贺！姓名论文标题单位奖项谢晓燕幸福体验快乐习作南徐小学 1 余映俊幼儿园教科研工作计划可以从“表”开始润州区实验幼儿园 1 艾珠高控过渡环节折射出的问题及反思韦岗幼儿园 1 夏莉建设童谣体验馆实现教育形式创新镇江实验学校 1徐俊英引领学生走向“高墙外的另一番天地”——语文综合性学习指导策略的探究镇江实验学校 1戴天扬相同风景不同镜头别样精彩镇江实验学校 1 缪春蓉生命教育，让教育回家！实验学校魅力之城分校 1钱芳以生为本探寻有效——对小学英语课堂有效教学设计的思索镇江市中华路小学 1姚美华增添一份美守护一片绿——谈幼儿园后勤与教科研朝阳楼幼儿园 2汪清精彩教学、魅力无限朝阳楼幼儿园 2张燕民族妙韵慧童心——少数民族集居地幼儿园民族教育路径的创新研究朝阳楼幼儿园 2凌育朵学前教育改革进行时朝阳楼幼儿园 2 圣文凤民间民族游戏资源在幼儿园活动中的运用朝阳楼幼儿园 2 于琦多媒体演绎幼儿园精彩舞蹈课堂朝阳楼幼儿园 2 秦红芳让多媒体技术的光芒处处绽放凤凰家园幼儿园 2 朱巧云好习惯成就好未来凤凰家园幼儿园 2 聂玉洁健康和谐幼儿园特色体育课程的实践与研究机关幼儿园 2 陈晨改善户外体育活动条件促进小班幼儿全面发展机关幼儿园 2 王燕艳浅谈幼儿园主题墙布置与幼儿的参与机关幼儿园 2 余江玲挖掘民间游戏润泽园本课程机关幼儿园 2 吴健生本理念下践行“助学研究”初探金山实验学校 2徐海萍徜徉补白，让语文课精彩纷呈金山实验学校 2 蒋蓓妙用“连珠”促“习作修改”金山实验学校 2 王勤无效性教学行为表现及对策金山实验学校 2 张伟作文--在体验、探究、思辨中智慧地发现金山实验学校 2 袁其娟指尖，“写”出精彩，“写”出智慧金山实验学校 2 朱晓燕在晨间活动中促进幼儿身心健康发展金山水城幼儿园 2 杨娟晨间活动，让幼儿玩出别样精彩金山水城幼儿园 2 付华群优化管理策略彰显体育特色金山水城幼儿园 2 吴海燕让文明礼仪之花在孩子心间绽放金山水城幼儿园 2 谢瑶耐心倾听悉心培养金山水城幼儿园 2 刘燕浅谈特殊儿童的语言教育金山水城幼儿园 2 李敏浅谈在户外体育活动中幼儿安全意识及自我能力的培养金山水城幼儿园 2朱海丽感知体验创作——谈幼儿园体验式美术课程的实施九华山庄幼儿园 2蒋莉珍好玩•好看•好学穆源民族学校 2 仇爱耘大家一起动起来——中年级复述教学模式浅探穆源民族学校 2蒋蓓蓓从实践中来,到实践中去----浅谈小学数学实践活动的实穆源民族学校 2余婷婷作文评改课课型，你研究了吗？穆源民族学校 2 董晓燕浅谈小学语文作业的设计及实施穆源民族学校 2 孙勤浅谈语文教学中科学地运用多媒体技术的优势穆源民族学校 2 夏永明营造氛围，循序培养小学生阅读基本素养穆源民族学校 2 韩卿偷偷流失的学生话语权穆源民族学校 2 李红蕾巧用体态语言构筑魅力课堂穆源民族学校 2 谌慧让孩子的美术作品闪现“个性”的光芒穆源民族学校 2 朱月琴创设良好的实验条件，让孩子充分参与科学探究穆源民族学校 2 张飞信息课堂新载体——虚拟机器人穆源民族学校 2 宋玲玲扎实写字规范奠定人生基石穆源民族学校 2 章瑾例说班改工作中的“思辨”与“修正”穆源民族学校 2 王瑛精心组织调查统计活动提升学生语文综合能力穆源民族学校 2 肖莉让课堂在“活动”中焕发勃勃生机南徐小学 2刘金华创建“生本”课堂需构建适合“学情”的文本南徐小学 2 熊莉在教学中培养“反思型”学生南徐小学 2 谢莉语用：语文教学的灵魂南徐小学 2 田玉激活生活，燃起学生习作之火花南徐小学 2 文斌有效的预习作业，学生前进的“前奏曲”南徐小学 2 刘芸幼儿园大班主题墙创设心得南徐新城幼儿园 2 董婷婷《指南》伴我茶余饭后南徐新城幼儿园 2 倪琳小班幼儿的常规该如何培养南徐新城幼儿园 2 徐元元幼儿美术创作的开启之匙——乡土资源润扬幼儿园 2 江敏关爱外来儿童，共享快乐童年润扬幼儿园 2 卢艾雯创设有准备的环境润州区教育局教研室 2仇文燕多策并举结构游戏也精彩——浅谈结构游戏中幼儿自主性的发展润州区实验幼儿园 2殷霞《说出你的故事》-顺顺润州区实验幼儿园 2 张莉如何运用游戏提高小班幼儿的自理能力润州区实验幼儿园 2 谈晓健“E”时代幼儿园园本课程建构的实践研究润州区实验幼儿园 2 吴海燕做“五星级”教师润州区实验幼儿园 2 罗玉琴小学英语书面表达的策略研究润州实小 2 罗俊浅谈图形谱在小学音乐欣赏教学中的有效利用润州实小 2 王昕婷绿色志愿者联盟润州实小 2 谢娟合理利用插图，提高学生英语语用能力润州实小 2 魏菲回归自然的绿色课堂润州实小 2 巫云论小班幼儿进餐习惯的问题及策略韦岗幼儿园 2 李璐谈如何帮助幼儿进行情绪管理韦岗幼儿园 2 何杏娣浅谈实践教学在中职校会计教学的创新信息中专 2 陈立军中职艺术设计专业素描基础教学课改探析信息中专 2 高舒浅谈专题学习网站在教学中的应用信息中专 2 曹存明关注生活激兴趣四步教学提能力信息中专 2 王维利用校园网站建设促进学校管理信息中专 2 凌明霞试论中职物理课堂教学的有效策略信息中专 2 黄萍萍浅谈中职会计专业实践教学的创新信息中专 2杨芳中职生数学学习中的“习得性无助”危机及化解策略信息中专 2 张薇让中职德育课在回归生活中活力焕发信息中专 2 史卫华小议亲子活动中0-3岁婴幼儿语言能力的培养早教中心 2 胡慧珍如何提高早教中心亲子教师的专业能力早教中心 2 黄伟用“守望”的情怀去等待镇江实验学校 2 李纯刚构建教师区域教研共同体，有效推进教师专业化发展镇江实验学校 2 张瑾在精诚协作中教研在碰撞提升中感悟镇江实验学校 2 曹艳中考复习课中学困生的数学教学策略镇江实验学校 2 张敏让经典走进学生心灵镇江实验学校 2 叶琴语文学科中的那些“不等式”镇江实验学校 2 姚晓欢以“微课”促进语文课堂“深度阅读”镇江实验学校 2 吴甥《浅谈小学美术课巡视辅导的重要性》镇江实验学校 2 卢长龙“读想讲练”教学法在信息技术教学中的应用镇江实验学校 2 薛芸丰富材料体验优化美术课堂镇江实验学校 2 匡元霞关注动态生成让课堂焕发生命活力镇江实验学校 2 杨善玲情境交融激趣乐阅镇江实验学校 2 尹琳师爱，滋润孩子心田的雨露镇江实验学校 2 田静阴霾之后的阳光镇江实验学校 2 杨小丽初中物理教学中思维能力的培养镇江实验学校 2 杨妍倾听诗音，放飞诗情——浅谈儿童诗教学策略镇江实验学校 2 张雯在对话教学中展现教学艺术的魅力镇江实验学校 2 周书梅构建体育教师专业共同体有效促进专业发展的实践研究镇江实验学校 2 周书梅探寻中学生体质下降之“本”镇江实验学校 2 王婷“不抛弃、不放弃”，教室后排的“野百合”也有春天镇江实验学校 2 蒋菊香以生为本，合理改编和使用教材镇江实验学校 2 韦霞智慧理答精彩课堂镇江实验学校 2 孔祥华浅谈小学低年级课堂教学评价镇江实验学校 2 何成娣从“悦”读开始起步镇江实验学校 2 黄燕同课异构演绎精彩镇江实验学校 2 李金芝依托生动绘本提高学生英语阅读能力镇江实验学校 2 朱菊兰引导观察引领动手开放实验提高物理实验教学的有镇江实验学校 2效性戴阳学生活动作文研究与反思镇江实验学校 2 陈芸轻引诗情上碧霄镇江实验学校 2 潘曾伟关于对镇江实验学校特招短跑运动员存在问题的浅析镇江实验学校 2张静把生活融入音乐——音乐教学中“小课堂与大社会相结合”的尝试镇江实验学校 2朱圆反复——语文教研落到实处的智慧镇江实验学校 2 宦方霞打造互动交流的课堂镇江实验学校 2 陈琳初中地理教学中渗透研究性学习的思考镇江实验学校 2 王唯一从葫芦到瓢——谈数学解题教学中的变式训练实验学校魅力之城分校 2 江云利用数学草稿，提高学习效率实验学校魅力之城分校 2李海实践体验成长——机器人活动体验式教学的实践与探索实验学校魅力之城分校 2秦彤科学诵读经典，奠基精彩人生镇江市宝塔路小学 2 陈红杜绝伤害事故营造健康课堂镇江市宝塔路小学 2 田家飞多媒体：实验教学的催化剂镇江市宝塔路小学 2 印海燕小议使用班级博客的几点做法镇江市宝塔路小学 2 陈凤同样的风景不一样的精彩镇江市宝塔路小学 2 戴斌因势利导四两拨千斤镇江市宝塔路小学 2 吴宏亮小班化教学中学生数学个性化学习的思考及实践策略镇江市宝塔路小学 2 曹娟让“乐趣”充满语文课堂镇江市宝塔路小学 2 杨春艳让语文课堂充满乐趣镇江市宝塔路小学 2 蔡静团结、合作、共赢——让人人都成为德育工作者镇江市宝塔路小学 2 黄燕“指尖”上的数学镇江市宝塔路小学 2 谭丹萍增加经验积累感受数学之美镇江市宝塔路小学 2 姜珺探索材料创意设计巧妙制作镇江市宝塔路小学 2 李鹏《准备好了吗？——美术课的课前准备很重要》镇江市宝塔路小学 2赵晓芸以导学案为载体给“学”一片快乐天地——漫谈导学案作业设计镇江市宝塔路小学 2张莉关于在小学语文教学中激发兴趣、引导学生自主学习的研究镇江市宝塔路小学 2戴龙霞在兴趣的土壤上浇灌课外阅读之花镇江市官塘中心小学 2廖丽美妙用“联觉”，让音乐欣赏神思飞动镇江市官塘中心小学 2 戴林兵《构建掌握学习型课堂的行动研究》研究报告镇江市官塘中心小学 2范优宝《以校为本的小学生综合素质评价的研究与实践》研究报告镇江市官塘中心小学 2成顼基于话题读写的初中汉译英课程开发的学理初探镇江市官塘中学 2 刘金华以演促学，活化教学镇江市蒋乔中心小学 2 李郁菲习作教学谋创新凝心聚力促提升镇江市蒋乔中心小学 2 朱莉用提问点燃学生英语思维的火花镇江市孔家巷小学 2 汤平与经典同行，伴学生成长镇江市孔家巷小学 2 卜珺依托珠心算构建数学教学新舞台镇江市孔家巷小学 2 田瑛经典诵读，伴我们走得更远镇江市孔家巷小学 2 焦明秀让错误成为课堂教学一道亮丽的风景线镇江市孔家巷小学 2 蔡欣颖体态律动对儿童乐感及身心的影响镇江市孔家巷小学 2 苏丹立足现状关注生本为小学生提高计算能力开窗镇江市孔家巷小学 2 陆荣美小学习作教学课型及策略初探镇江市李家大山小学 2江娟心如明镜台一问一世界——从“盲婆婆”说到课堂教学中的提问镇江市李家大山小学 2徐海蓉行走在数学课堂有效教学的路上需要踩准知识建构的节点镇江市桃园中心小学 2黄娅琴源头活水来写话亦精彩镇江市桃园中心小学 2 顾震东电子白板在课堂中使用的优势与误区镇江市桃园中心小学 2 辛玉坤让神话教学充满魅力. 镇江市桃园中心小学 2 顾章琴如何在三年级渗透音标教学镇江市桃园中心小学 2 罗妹课堂因品词析句而精彩镇江市桃园中心小学 2田静基于文本立于课堂开拓新局面——对小学新版英语教材的浅析镇江市中华路小学 2居佳扬长避短，CAI助阵小学英语课堂镇江市中华路小学 2 姜莹《构筑自主有效的阅读教学模式》镇江市中华路小学 2 杨梦慧体验，让音乐课堂生动起来镇江市中华路小学 2 徐飞放手探究、感悟策略镇江市中华路小学 2 智慧让通感搭建通往艺术殿堂的桥梁镇江市中华路小学 2 曹阳一题多变层层递进提升思维镇江市中华路小学 2刘俊不可忽缺的数学阅读镇江市朱方路小学 2 吴丹孩子为何不愿上学镇江市朱方路小学 2 凌荷仙发挥现代网络优势，让语文综合性学习更精彩镇江市朱方路小学 2 朱丽琴教材背景下的主题阅读策略镇江市朱方路小学 2 顾小粉同桌的你，美丽的你镇江市朱方路小学 2 毛桂珠浅谈阅读教学中学生自主学习设计与指导镇江市朱方路小学 2 赵悦每个孩子都是手心里的宝镇江市朱方路小学 2 潘晖爱心——孩子进步的隐形翅膀中山西路幼儿园 2 王慧幼儿园水粉画教学之我见中山西路幼儿园 2 丁秀秀生活中渗透幼儿语言教育中山西路幼儿园 2 张园园初探多媒体在教学中的优势中山西路幼儿园 2 凌慧敏浅谈幼儿自我保护能力的培养中山西路幼儿园 2 吴忧玩中乐乐中学学中说中山西路幼儿园 2 蒋莹莹家园配合——探究式教学,高效之依托中山西路幼儿园 2 蒋莹莹源于生活，融入园所，用于幼儿中山西路幼儿园 2 龚红谈幼儿园生成课程实施的有效策略中山西路幼儿园 2 纪丽娟初探幼儿素质教育的游戏化中山西路幼儿园 2 孙雪珊童心如画——浅谈如何培养幼儿的绘画创造力中山西路幼儿园 2 何永青浅谈幼儿园午睡环节的有效管理中山西路幼儿园 2 朱莉浅谈幼儿园特色打造的有效策略中山西路幼儿园 2 张倩在幼儿的游戏活动中渗透心理健康教育的实践研究中山西路幼儿园 2 张倩幼儿园游戏化体育活动的实践探索中山西路幼儿园 2 高洪云对主动探索,主动思索学习数学的方法的探究朝阳楼幼儿园 3 严莉莉民族传统文化根植幼儿心灵朝阳楼幼儿园 3 许莹让民族文化走进幼儿生活朝阳楼幼儿园 3贡邦宁让孩子在游戏的海洋中畅游——浅谈幼儿在区域活动中的主导性朝阳楼幼儿园 3马艳琴传承民族民间艺术、伴随幼儿健康成长朝阳楼幼儿园 3 田佩佩简谈民间美术教育在教学中的地位及作用朝阳楼幼儿园 3 李婷让幼儿的世界多姿多彩——论幼儿园的美术活动朝阳楼幼儿园 3 李婷玉在民间游戏中畅享快乐童年朝阳楼幼儿园 3孙素巧妙运用图谱、唱出快乐童年朝阳楼幼儿园 3 莹李彬《走出孤独》凤凰家园幼儿园 3王梅珍《让胆小的孩子渐渐胆大》凤凰家园幼儿园 3汤圆圆化静为动，提高教学效率凤凰家园幼儿园 3汤梦颖在游戏中快乐，在游戏中成长凤凰家园幼儿园 3周舟幼儿园家园合作中出现的问题与建议凤凰家园幼儿园 3陈敏授之以鱼不如授之以渔凤凰家园幼儿园 3王芳倔强的孩子该拿你怎么办？凤凰家园幼儿园 3周颖放飞想象挥洒创作凤凰家园幼儿园 3曹月芩浅谈班级体育区域的实施策略机关幼儿园 3何云凤区域游戏环境创设灵感来自孩子机关幼儿园 3赵梦莹创设良好环境促进幼儿阅读的有效性机关幼儿园 3管云让幼儿在良好的养成教育中成长机关幼儿园 3贾俊如何在幼儿欣赏教育中开展民间美术机关幼儿园 3刘园巧用民间游戏促进幼儿发展机关幼儿园 3陈迎春幼儿成长之倾听策略机关幼儿园 3张亚静浅谈幼儿自信心的培养机关幼儿园 3霍静多元评价，快乐成长金山实验学校 3董芳培养积极的情感态度，促进英语教学金山实验学校 3夏丽娟适度夸张，深度收获金山实验学校 3王惠娟新型课堂——微课的制作金山实验学校 3卞晓琴对培养孩子解决问题能力的几点思考金山实验学校 3陈鹏让学生的游戏玩的更开心学的更有效金山实验学校 3李青华让计算教学不再枯燥的几点做法金山实验学校 3许银芝让学生带着问题学数学金山实验学校 3朱洁浅谈初中思想品德教学中的德育渗透金山实验学校 3赵三洪架起终身学习的“一座桥”金山实验学校 3朱开娟“以生为本、言文结合”活跃文言课堂金山实验学校 3徐玉娟“激励”的魅力无穷金山实验学校 3洪君浅谈幼儿韵律操的编排和指导策略金山水城幼儿园 3仇薇赏识教育让幼儿绽放自信之花金山水城幼儿园 3 江瑶幼儿园区角环境创设之我见金山水城幼儿园 3 柳玉仙以欣赏的目光关注每位幼儿金山水城幼儿园 3 唐芸关注幼儿园美术教育活动的“教”与“学”九华山庄幼儿园 3 巫红琴浅谈体验式教学在幼儿美术活动中的运用九华山庄幼儿园 3 王莹绘画是孩子的天性九华山庄幼儿园 3 吉丽浅谈美术活动中幼儿创造力的培养九华山庄幼儿园 3 吴凡玉美术教育活动中评价方式的初探九华山庄幼儿园 3 李震发挥多媒体优势培养学生创造能力穆源民族学校 3 王爱萍巧借文本空白，享受快乐课堂穆源民族学校 3 张雪梅如何加强读写结合的有效性穆源民族学校 3 杨云建构“生活化”的英语课堂，提高教学的有效性穆源民族学校 3 吴雪莲以文本为介引导学生感悟美穆源民族学校 3 朱婷优化语篇教学提高阅读能力穆源民族学校 3 印雯雯浅谈小学英语教学中有效问题教学穆源民族学校 3 童竟有味方能有效穆源民族学校 3 徐华在实践性作业中感受语文的精彩穆源民族学校 3 汤月兰让自主学习在英语教学中“生根发芽”穆源民族学校 3 金铭弹好课堂教学的前奏曲穆源民族学校 3 姚佩清让多媒体为低年级语文课堂锦上添花穆源民族学校 3 毛静初探开放式数学教学穆源民族学校 3 张瑞平借助文本开辟说写新天地穆源民族学校 3 蒋丽萍妙笔生花穆源民族学校 3 董盈盈迈好习作第一步—浅谈对低年级写话教学的几点思考穆源民族学校 3 刘美华 2014蓝天杯：在情境中求知在求知中体验南徐小学 3 陈小燕积累点燃习作的创作火花南徐小学 3 王薇红花绿叶相衬美南徐小学 3 董芳娟信息技术使识字教学“锦上添花”！南徐小学 3高燕一同在蓝天下共享灿烂阳光——关于课堂教育公平的思索南徐小学 3毛玮对小学英语对话教学失重现象的反思南徐小学 3戴元媛让“低碳”走进小学信息技术课堂南徐小学 3 朱燕识字，别有一番风味南徐小学 3 徐辉立足本真课堂设计有效练习之我见南徐小学 3 王媛向青草更青处漫溯南徐小学 3 张勤寻找写作的“源头活水”南徐小学 3 徐丽娟赏读句段，聚焦表达南徐小学 3 黄思韵用好《指南》预防幼儿教育小学化倾向南徐新城幼儿园 3 车春露在游戏中共同成长南徐新城幼儿园 3 汤智健《给孩子一片游戏天地》南徐新城幼儿园 3 陈洁动手动脑快乐游戏南徐新城幼儿园 3 杨春浅谈幼儿早教误区南徐新城幼儿园 3 朱爱群让趣味水粉润泽童心青少年宫 3 赵雅雯童话走进课堂,英语插上翅膀青少年宫 3 虞圣南论二十六个英语字母教学设计青少年宫 3 徐礼悦校外美术教育之我见青少年宫 3 徐旭霞在棋类活动中提升学生综合素质青少年宫 3 祝希文浅谈小学书法教学中的常见问题青少年宫 3 窦益青情智共生—让语文课堂更精彩青少年宫 3 秦月娥播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单润扬幼儿园 3 汤斓展开想象的翅膀放飞科学的梦想润扬幼儿园 3 王倩将科学教育之花盛开在农村幼儿的心尖润扬幼儿园 3 陈雪琴论幼儿良好行为习惯培养的有效途径和方法润扬幼儿园 3 苏中洁给孩子一个绿色的梦润扬幼儿园 3 庄隽让科学“生活化”润扬幼儿园 3 刘雪倩浅论如何激发和培养幼儿的羞耻心润扬幼儿园 3 罗静让科学之风吹进孩子的世界润扬幼儿园 3 李健注重孩子的探索与操作——为孩子插上科学的翅膀润扬幼儿园 3 蒋蓉阅随“心”动，乐在其中润州区实验幼儿园 3 魏嘉琪教室里的美丽新世界润州区实验幼儿园 3 汤娟不做“单纯的放映员”润州区实验幼儿园 3 郑玲《情境创造美——论情境教学法在幼儿园美术教育的运润州区实验幼儿园 3用》王志娟浅谈多媒体课件的运用在幼儿教学中的作用润州区实验幼儿园 3 谢郁课堂动起来教育更精彩润州区实验幼儿园 3 周倩倩小班幼儿在午睡中存在的问题和解决措施润州区实验幼儿园 3 吴亚平小眼睛大世界润州区实验幼儿园 3张燕“有情趣”的学英语-浅谈小学英语学习情操的培养和意志的磨练润州实小 3李娜小学数学课堂提问的现状与对策润州实小 3 梅琴关注个性激发潜能润州实小 3 王艳网络——精彩纷呈润州实小 3 刘婷婷让童心童趣徜徉在书海中润州实小 3 史丹注重探究过程培养科学素养激起实验乐趣润州实小 3 罗春花数学思维的培养开启数学课堂润州实小 3 谭馨利用活动培养小学生数学学习兴趣润州实小 3 王传铭小学生数学语言的培养润州实小 3 刘咏佳小学科学课堂情感态度与价值观渗透培养初探润州实小 3 冯萍随读潜入文润情细无声润州实小 3 高巧云孩子，请听我说——浅谈如何养成孩子倾听习惯韦岗幼儿园 3 梁燕把玩进行到底——将童年的欢乐还给孩子韦岗幼儿园 3丁倩“老师，怪兽来了”——浅谈角色游戏对小班幼儿的影响韦岗幼儿园 3施小芳浅探中职数控教育的创新信息中专 3肖玉英建立新型校本教研共同体，促进中职教师专业化自主发展信息中专 3李娟生活德育理论在中职德育中的运用信息中专 3 申海亚探索任务驱动法在EDA技术教学中的应用信息中专 3 苏春银中职图形图像专题学习网站的应用与思考信息中专 3 凌晨在动漫实训中实施分层教学的实践与思考信息中专 3 余春辉论职业中学立体几何中的过程性教学信息中专 3 李婧现代教育技术在中职语文教学中应用的利弊刍议信息中专 3 王妮中职英语课堂问题行为成因及对策研究信息中专 3。
关于举办江苏省第十六届蓝天杯中小学教师优秀论文评选活动的通知【模板】
关于组织参加江苏省第十六届“蓝天杯”中小学、幼儿园教师优秀论文评选活动的通知各中小学、幼儿园：2018年江苏省第十六届“蓝天杯”中小学、幼儿园教师优秀论文评选活动，由江苏省中小学教师培训学会主办，《教育界·教师培训》编辑部具体承办。
现将有关事项通知如下：一、论文要求1.立意新颖、观点鲜明、立足实际、着力创新、原创性强。
2.每篇论文字数原则上3000字左右，不超过5000字。
3.为有序评审、减少差错，将继续采取网上提交与寄送纸质文本同时进行的方式。
4.纸质文本打印格式要求是：标题用二号黑体，标题下面的单位、邮编和姓名用四号楷体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，1.5倍行距，参考文献和注释用五号楷体，用A4纸打印。
5.往年已参加“蓝天杯”评选并获奖的教育科研论文不得再次参评。
参评论文已产生过某些社会影响（发表、交流、获其他奖项等）者请在文末注明。
6.以下形式的文章不在本次论文评选范围之内：课题报告、教学设计等。
二、参评对象全区中小学、幼儿园教师，均可独立或合作（不超过2人）撰写论文参加评选。
三、选送要求1.请各学校于2018年6月5-6日将纸质文本和本校教师参评论文目录表集中报送教师进修学校307办公室夏老师，电话：********，********。
2.所有参评论文均需在网上申报。
请登录“江苏教师教育”网站首页（******或******），进入“蓝天杯论文评选”专栏。
具体要求及登录方式详见网站说明。
3.每篇参评论文须交评审费50元(请先交到进修学校会计室刘会计)，主要用于评审、授奖和印刷优秀论文集等。
4.各校将参赛论文的电子稿打包以附件形式发送到邮箱：(******)，并在邮件主题一栏填写：学校+第十六届蓝天杯参赛论文。
四、评选办法1.聘请高校教授、科研院所研究员、特级教师、教育行政主管部门领导组成专家评审委员会，在初评、复评的基础上完成论文的终评。
2. 评奖类别将按中学组、小学组和幼儿园组分别进行。
“小苗儿”茁壮成长
论文编号：B2012年江苏省中小学“蓝天杯”教育科研论文评选参赛论文参赛类别: 学前教育论文题目: “小苗儿”茁壮成长姓名: 周晓兰通讯地址: 无锡市东亭新光新村43号无锡市新光幼儿园邮政编码:◆评审表（评委填写）◆友情提醒:纸质论文和评审费原则上由各教师进修学校和相关培训机构集中寄送，联系人：高老师、许老师，电话0510—、。
纸质论文寄送和评审费邮汇地址：宜兴市教育西路19号，《小学教师培训》编辑部宜兴工作室收，邮编。
评审费银行转帐帐号：户名：宜兴市教师进修学校帐号：开户行：建行东山办事处“小苗儿”茁壮成长无锡市新光幼儿园周哓兰邮编：[内容摘要]“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。
陶行知认为，真正的生活教育是教育与生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。
我们根据陶老先生的这一教育思想，从班级工作抓起，使教育渗透在生活的每个方面，从教育、保育、安全、家庭等方面对幼儿实施教育。
[关键词] 生活教育幼儿老师“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。
陶行知认为，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”，是“供给人生需要的教育”，是生活所原有的，生活所必需的教育。
教育以生活为前提，不与实际生活相结合的教育不是真正的教育。
需要注意的是，陶行知所说的“教育”不是以学校为整体的狭义教育，而是包括学校教育在内的整个社会生活的广义教育。
“生活即教育”不是说生活等同于教育，而是说教育与生活经历同一个过程，教育离不开生活，生活离不开教育。
以下就是我结合陶行知先生“生活即教育”展开的班级管理工作：刚上小班的孩子就像是刚出土的小苗儿，对外面的世界充满了好奇和幻想。
从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，“小苗儿”的每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持与配合。
本学期，在园领导的带领下，根据幼儿园小班的工作计划，结合小班幼儿发展的特点和实际需要，坚持“保教”并重的原则，积极参与到一日活动的教育中。
江苏省第十二届“蓝天杯”论文评比结果(涟水县)公布
江苏省第十二届“蓝天杯”论文评比结果（涟水县）公布来源：徐耀林喜讯：2014年江苏省第十二届“蓝天杯”论文评选结果已揭晓，我县588篇论文参赛，其中一等奖14篇，二等奖196篇，三等奖195篇，现予以公布。
请各位获奖教师认真核对相关内容，如有错漏请及时反馈。
另外我校是《江苏教师》、《生活教育》编委单位，负责论文组稿，欢迎需要发表论文的老师踊跃投稿。
联系人：涟水县教师进修学校徐耀林老师今年上半年，在市职称工作会议上市教育局师资处赵慧处长，明确表态，已接到省厅精神，从今年开始在评高级职称时，历届蓝天杯证书（一、二等奖）无论是否有省师资处章，都继续有用。
论文标题姓名单位奖项浅谈多媒体在初中数学教学中的得失戴兰第四中学 1论小学英语课堂的文化渗透郭蓉高沟中心小学 1用好“变式”训练打造高效课堂高阳红日中学 1关于农村初中生业余足球训练现状的研究张珅黄营中学 1在阅读课堂上体验生活王慧娴教师进修学校 1开发音乐教育资源提高学生音乐素养张明教师进修学校 1浅谈小学数学概念的模型建构赵玲外国语小学 1小学语文阅读教学自主探究学习方式罗林云五港镇第二中心小学1小学数学课堂教学评价探析徐东华徐集中心小学 1乐于观察用心体会李琳义兴镇第二中心小学1将谚语渗透高中英语教学来激活课堂沈翔郑梁梅高级中学 1 浅谈在高中英语学习中融入情感教学郑惠敏郑梁梅高级中学 1只有“好学”才能“学好”周海涛郑梁梅中学淮文校区1小学古诗教学中美育的渗透丁静朱码镇第二中心小学1试论体育与健康课程资源及其开发与利用的探讨葛佃波安东学校 2 如何提高初中数学课堂教学质量初探刘梅安东学校 2 浅谈“情感教育”在英语教学中的运用刘桂花保滩中学 2 初中思想品德课堂教学的初探张良健保滩中学 2 农村初中信息技术课教学之我见张天宝保滩中学 2 如何让学生在英语课堂上活起来缪晖岔庙镇河网中学 2 在数学教学中如何培养学生探究学习的能力朱陆岔庙镇河网中学 2 初探农村英语口语教学的策略王玉虎岔庙职业中学 2 浅谈运用多媒体技术优化小学习作教学冯海涛陈师镇中心小学 2 数学教学中激活学生的创新思维探究孙均平陈师镇中心小学 2 “讨论”在小学数学教学中的运用郑安全陈师镇中心小学 2 例谈合作学习法在初中语文教学中的实践庄胜陈师中学 2 浅谈物理教学中如何培养学生学习兴趣刘之菊成集中学 2培养学生发散思维促进解题能力提高任志宏成集中学 2 浅谈信息技术与学校体育课程整合的研究沈革成集中学 2 中学英语情感教学浅见王敏成集中学 2 如何提高农村中学学生的英语口语表达能力朱桂美成集中学 2 浅析影响数学课堂教学效益的几个主要因素马琴大东中心小学 2 浅谈运用信息技术促进物理教学刘学尧大东中学 2 初中语文课堂与多媒体教学探微孙海艳大东中学 2 对古诗词教学的思考陈爱艳第四中学 2 浅谈多媒体在初中数学教学中的得失戴兰第四中学 2 浅谈多媒体技术在初中物理教学中应用张小元第四中学 2 再谈互动教学对高中英语课堂的意义陈维宝第一中学 2 如何培养高中学生英语学习的兴趣胡智慧第一中学 2 如何有效提高英语听力嵇月第一中学 2 重视学生阅读的潜能李如琼第一中学 2 谈思想政治课教学幽默艺术刘亚军第一中学 2 高中信息技术学业水平测试复习策略之我见马静第一中学 2 培养学生学习语文的兴趣吴素丽第一中学 2 透过红狐，看人性反思谢政霞第一中学 2 重读国学经典颉取智慧之花尤文霞第一中学 2 心理健康教育是学校素质教育的重要内容朱玲第一中学 2课外阅读与课堂教学要相融刘伯群东胡集镇第二中心小学2从探究文言文“四美”中激发学生“求知欲”薛秀娟东胡集镇时码中学 2 信息技术与课程整合的几点看法颜春东胡集镇时码中学 2 英语备课“备什么”朱建美东胡集中学 2浅谈如何提高小学生的写作兴趣罗冲高沟镇第二中心小学2再谈信息技术与小学语文课程整合汪勇高沟镇第二中心小学2敢问路在何方-浅议农村中学英语教学的现状及出路曹月娥高沟镇杨口中学 2 数学课堂的语言艺术顾晓雯高沟镇杨口中学 2 在阅读中感受美平筱筠高沟镇杨口中学 2 抛“砖”方能引“玉”王晶晶高沟镇杨口中学 2 浅谈初中化学的“教”与“学”王淑余高沟镇杨口中学 2 浅谈初中英语教学情境创设徐婷高沟镇杨口中学 2 如何提高物理实验中的观察能力应开寅高沟镇杨口中学 2 不拘一格的单词教学袁志会高沟中心小学 2 在数学教学中如何提高学生的素养王祥河网中学 2 浅谈中学数学学法指导辛海松河网中学 2 苏北农村初中英语教学现状及几点思考陈燕红日中学 2 浅谈化学教学中运用多媒体课件杜尚洁红日中学 2 浅谈初中化学实验探究性教高红红日中学 2 如何让学生“乐学”英语高雅莉红日中学 2 浅析素质拓展训练在体育课堂中的实施谷飞红日中学 2讲在关键处评出精彩来胡秀芳红日中学 2 试探新课改下初中英语教学蒋莉莉红日中学 2 浅谈初中文言文教学之钥匙——兴趣王玮红日中学 2 优化复习教学，打造高效课堂王艳艳红日中学 2 论新课程背景下语文自主学习能力的培养谢乃学红日中学 2 新课改下初中英语教学之新杨守旭红日中学 2 新课改下体育教学中角色的转变张晓峰红日中学 2 初中英语学习兴趣的培养探析朱红霞红日中学 2 探讨化学教学中学生化学表述能力的培养朱敏红日中学 2 中考数学学科后期复习的几点建议朱念东红日中学 2浅谈“PPT”课件在农村小学数学教学中的运用徐睿红尧镇第二中心小学2教师的指导要到位而不要越位孙中林红尧镇浅集中学 2 优化教学开发潜能姜汉柏红尧中学 2 浅谈数学新课程改革刘萍红尧中学 2 探究性实验教学让生物实验课“动”起来王娟红尧中学 2 创设和谐氛围促进自主学习王克明红尧中学 2 修炼精彩课堂，从导入开始翟晓晓红尧中学 2 给中学作文教学插上翅膀——多媒体运用与中学作文教学郑全红尧中学 2 浅谈中学历史教学中如何实施创新教育周婷红尧中学 2 浅议初中英语阅读存在的若干问题及对策周云山红尧中学 2 小学生数学思维品质的培养徐春龙灰墩中心小学 2 网络环境下语文自主探究式教学模式的实践探索别同静教师进修学校 2 浅谈中职英语教学的问题与对策董艳教师进修学校 2 幼儿心理健康教育研究李伟全教师进修学校 2 浅议在数学课堂上培养学生的创新思维鲁丽教师进修学校 2 构建语文课堂教学新境界朱从喜教师进修学校 2 “教学做合一”，彰显作文教学的精彩朱文娟教师进修学校 2 GIS在地理教学中的应用陈玲金城外国语学校 2 怎样让高中数学课堂充满乐趣唐查建金城外国语学校 2 浅谈高中地理课程的案例教学的发展汪海明金城外国语学校 2 关于高中生物有效性概念的教学方法探讨吴大勇金城外国语学校 2 浅谈语文教学中的愉快教学张咪金城外国语学校 2 浅析体育游戏在中职校体育教学中的运用陆彩虹涟水中等专业学校 2 浅谈中职学校的控流工作熊丹涟水中等专业学校 2 如何提高中职学生的英语阅读能力薛秀玲涟水中等专业学校 2 春风化雨润物无声严玉霞涟水中等专业学校 2 职高学生学习数学消极态度的原因及分析杨青涟水中等专业学校 2 中职英语课堂教学实施创新教育的思考朱正波涟水中等专业学校 2 浅议初中文言文教学卜莹涟西（南）中学 2 对促进教与学有机结合的思考黄晓慧涟西（南）中学 2 优化初中英语课堂教学结构，提高初中英语课堂教学效率徐雅欢涟西（南）中学 2优化高中英语有效教学的探究叶春夏（叶春霞）涟西（南）中学 2《让多媒体点亮语文课堂》余艳艳涟西（南）中学 2 中学体育教学中游戏的重要性张成涟西（南）中学 2 浅论课堂教学精致化管理实施策略张锋涛涟西（南）中学 2紧扣课标挖掘文本构建语文高效课堂教学模式陈小龙南集镇第二中心小学2浅谈多媒体在小学数学课堂中的应用邓兆君南集镇第二中心小学2在激趣、质疑、求异中构建高效灵动的数学课堂王秀飞南集镇第二中心小学2小学数学新课程中“解决问题”的教学实践与思考王雪平南集镇第二中心小学2让计算教学焕发生命的精彩霍莉莉南门小学 2 绽放低段计算教学的光彩王倩倩南门小学 2 数学教学中应用意识的培养策略探讨魏加亮南门小学 2 低年段识字教学的反思杨风华南门小学 2 “链接”创新，研究精彩无限张红梅南门小学 2《在小学语文课堂中培养学生的创新意识》金宝前进镇第二中心小学2合作探究发现陈莉莉前进镇麻垛中学 2 浅谈多媒体技术在初中英语教学中的应用陈小结前进镇麻垛中学 2 让阅读的枝头缀满个性的花朵冯彦前进镇麻垛中学 2 谈新课程理念下的作文教学程琦前进中学 2 浅析如何在数学课堂中发挥学生主体地位冯万前进中学 2 纵论江苏高考英语任务型阅读的命题和教学策略高伟东前进中学 2 语文教学中的“换位思考法”李玉龙前进中学 2 数学解题中的规范性及培养策略朱建华前进中学 2 如何构建语文课堂中的师生互动关系夏卫林石湖中心小学 2 朗读，我的精彩课堂徐进石湖中学 2 小学语文课外阅读有效引领策略谈陈佩琴实验小学 2 如何让孩子喜欢阅读李鹏实验小学 2 让学生在生动具体的情境中学习数学张黎黎实验小学 2 数学活动中自主探究能力的培养戴玉军实验中学 2 浅议如何提高信息技术课堂效率何会静实验中学 2 浅析课堂浪费对教学的影响刘月娥实验中学 2 解题后的联想与发散思维的培养王艳实验中学 2 提升数学课堂情趣，焕发智慧与活力徐爱明实验中学 2 如何让学生爱学、乐学生物学袁林实验中学 2 初中语文阅读能力培养的有效方法张桂芳实验中学 2 让我们把真爱的种子种进孩子的心里顾以菊唐集中心小学 2 挖掘插图资源绽放教学精彩路红唐集中心小学 2 优化语文课堂语言提高教学效果朱善红唐集中学 2 将反思进行到底何红外国语小学 2 浅析英语书面表达的有效训练施春莲外国语小学 2 高效课堂折射语文教师多种能力石春敏外国语小学 2教给方法让阅读批注更加精彩王海慧外国语小学 2 如何用交际法进行语法教学张彩霞外国语小学 2 掘生活之源，拓阅读之地张佃忠外国语小学 2 中学计算机教学探索周红霞外国语小学 2 发展求异思维培养创新能力左雷外国语小学 2 怎样的提问最有效何卫红五港镇第二小学 2 打开学生学习数学兴趣之门沈春霞五港镇第二小学 2 小学数学在实际生活中的应用张桂仁五港镇第二小学 2谈在小学数学教学中重视学生的实际操作董云鹏五港镇昆山希望小学2精心呵护做好班主任工作文芳芳五港镇昆山希望小学2初中数学教学中后进生转化的一些看法徐华茂五港中学 2浅谈音乐教育活动中幼儿学习动机的激发张会幸福里实验小学幼儿园2小学生数学学习习惯的培养别霞红徐集中心小学 2 回归本真课堂，追求教学本色戴成莲徐集中心小学 2 更新教育观念促进学生发展刘素霞徐集中心小学 2 把美的磁石永捧手心孙晓燕徐集中心小学 2 议小学英语中听说教学的重要性吴东徐集中心小学 2 运用信息技术优化数学课堂教学吴亚萍徐集中心小学 2 兴趣在小学英语教学中的重要性徐伟徐集中心小学 2 关注学生情感发展学生个性徐贞荣徐集中心小学 2 地理教学与素质教育王文章杨口中学 2 数学课堂的创新徐义军义兴镇大胡小学 2学校体育运动损伤及安全教育嵇雷义兴镇第二中心小学2论中小学体育教学之不同杜锋郑梁梅高级中学 2 浅议体育教学中的人文关怀刘风雷郑梁梅高级中学 2 高中英语学习男女性别差异的研究刘建君郑梁梅高级中学 2 人本主义背景下的现代教育技术教学思考刘裴郑梁梅高级中学 2 让高中生物课堂“活”起来的几种方法刘云霞郑梁梅高级中学 2 浅谈提高英语课堂学生的听课效率骆晓云郑梁梅高级中学 2 对批改英语作业有效性的思考彭光强郑梁梅高级中学 2 重视以人为本，推进学生素质教育沈翔郑梁梅高级中学 2 新颖导入，成就高效生物课堂史沛举郑梁梅高级中学 2 浅谈计算机的原理与组成王丽娜郑梁梅高级中学 2 论高中英语中的创新教学姚丽郑梁梅高级中学 2 浅谈高中数学成绩与分层教学的实践与体会张春红郑梁梅高级中学 2 优化高中英语课堂教学的途径郑惠敏郑梁梅高级中学 2 运用“数形结合”，提高小学生解题能力卜延池郑梁梅小学 2 寓教于乐，培养英语学习兴趣裴昱郑梁梅小学 2 构建和谐课堂增进师生关系朱海艳郑梁梅小学 2 浅谈数学开放式教学的创新陈蒙郑梁梅中学 2浅谈语文课堂教学中的有效阅读黄娟郑梁梅中学 2 怎样让语文教学落在实处龙正芹郑梁梅中学 2 新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的运用陶佳郑梁梅中学 2 浅谈类比法在物理教学中的妙用汪志康郑梁梅中学 2 如何提高学生主动学习的能力吴伶俐郑梁梅中学 2 浅谈物理实验的创新教学与学生创新能力的培养徐学虎郑梁梅中学 2 浅谈数学阅读对学生的学习带来的好处张同华郑梁梅中学 2数学课堂——重基础，才是王道霍香丽郑梁梅中学淮文校区2浅谈在阅读教学中提高学生的语言表达能力陈飞朱码镇第二中心小学2改革教学评价，端正语文学习态度程勇朱码镇第二中心小学2浅谈做好小学班级管理工作之方法赵锡国朱码镇第二中心小学2给学生一片亮丽的蓝天赵锡国朱码镇第二中心小学2浅谈如何激发学生学习语文的兴趣朱加霞朱码镇第二中心小学2放低要求激发兴趣训练低年级学生写话丁慧芹朱码镇中心小学 2 浅谈迁移理论在小学数学教学中的应用符晓利朱码镇中心小学 2 有效探究需要优化的“六层”杭从银朱码镇中心小学 2 让“和谐之花”在数学课堂中绽放吴兰平朱码镇中心小学 2 “数”海无涯“趣”做舟张二中朱码镇中心小学 2 传统民间艺术在美术课的传承和创新张雁朱码镇中心小学 2 浅谈小学生阅读习惯的养成朱芹朱码镇中心小学 2 浅谈学生写作兴趣的激发徐蕾朱码中学 2 浅谈美术欣赏课与个性化教育王成超岔庙镇河网中学 3 心与心的对话朱勤岔庙镇河网中学 3 如何修正英语课堂中学生的错误朱志坚岔庙镇河网中学 3 浅谈数学课堂中学生自主探究能力的培养嵇永伟岔庙中心小学 3 浅谈小学数学教学中多媒体的巧妙运用朱跃文岔庙中心小学 3 小学数学教学中的困惑与思考张文淼陈师镇官荡小学 3 优化教学方法,提高学生自主学习能力朱海英陈师镇官荡小学 3 促进有效提问打造高效课堂陈银利陈师镇中心小学 3 营造课堂气氛提高教学效果胡玉玲陈师镇中心小学 3 浅谈小学汉语拼音教学孙磊陈师镇中心小学 3 , 培养幼儿语言表达能力之我见王冬梅陈师镇中心小学 3 语文教学中如何设计导语王艳陈师镇中心小学 3 小学语文阅读教学方法创新朱敏陈师镇中心小学 3 论语文教学中自主学习的运作机制戈玉丽陈师中学 3 初中语文作文写作技巧教学探析庄胜陈师中学 3浅析数学教学中引导学生自主探索徐洪涛成集镇第二中心小学3要宽容更要规范使用网络用语王翠艳成集中心小学 3 CAI课件在物理教学中的应用之我见卜明成集中学 3 初中物理概念教学的一些想法程尧尧成集中学 3 关于在思想品德课中进行爱国主义教育的几点思考刘帅成集中学 3 如何通过多媒体让初中英语教学“活”起来卢巧翠成集中学 3 追寻初中语文教学的本真马维华成集中学 3 多元化英语教师角色转换盛璇成集中学 3 浅析思维能力在数学教学中的培养杨文才成集中学 3 如何培养学生学习数学的兴趣于波成集中学 3 浅析数学课堂教学中学生创新能力的培养朱加鹏成集中学 3 让音乐课堂插上快乐的翅膀陶静茹大东中心小学 3 近年上海地区猪链球菌分离鉴定及耐药性分析2 仇利第四中学 3 新课改下美术教学的几点感想孙敬忠第四中学 3 新课程背景下如何培养学生的音乐欣赏能力于海梅第四中学 3 刍议高中班级管理中如何与学生沟通交流张书亮第四中学 3 新课程背景下如何进行数学课堂教学陈刚第一中学 3 碎言碎行碎事大责大爱大德——对日常教学行为的一点感想胡亚东第一中学 3 思维是地球上最美丽的花朵---关于在语文教学中发展学生思维的思考与实践季红春第一中学 3 强化中学语文教学中的情商培养孙玲玲第一中学 3 阅读课教学方法之我见张雷丽第一中学 3 浅析快乐高效的美术鉴赏课堂的形成张世娟第一中学 3浅谈身边中的数学罗亚明高沟镇第二中心小学3初探小学生数学审题能力的培养孙大勇高沟镇第二中心小学3对农村中学语文学困生的一些思考陆丽娟高沟镇杨口中学 3 浅谈在地理教学中加强学科联系王文章高沟镇杨口中学 3 应试教育背景下的素质教育殷撼宇高沟镇杨口中学 3 浅谈怎样提高初中学生英语阅读能力周娟高沟镇杨口中学 3 浅谈小学生阅读能力的培养策略董春英高沟中心小学 3 提高小学语文课堂教学有效性之我见李中霞高沟中心小学 3 对中小学室内体育课教学的初探徐笑笑高沟中心小学 3 浅谈如何打造快乐高效的英语课堂张程伟高沟中心小学 3 有效利用课文插图提高课堂教学效果周怀芹高沟中心小学 3 浅谈“农村中学的作文教学”胡海刚高沟中学 3 加强节奏训练提高音乐素质卜晓明红日中学 3 教学方法在地理教学中的应用曹靖红日中学 3 浅谈如何教授中学英语词汇曾婷婷红日中学 3 初中数学面积类问题解法初探查艳艳红日中学 3 情境体验教学，让学生做课堂的主人单飞红日中学 3 浅谈学困生学英语的兴趣丁庆凤红日中学 3 初中物理教学中学生良好学习习惯培养初探丁云飞红日中学 3 班主任应怎样加强班级文化建设顾梅娥红日中学 3浅谈信息技术“课堂教学”创新纪方方红日中学 3 外语教学中文化背景的导入及方法李月红日中学 3 兴趣，体育课的原动力林莉红日中学 3 初中语文教科书插图科学化建设对策分析刘春华红日中学 3 简洁而不简单——语文高效课堂之我见刘连成红日中学 3 关注导入提高历史课堂教学效益秦桂庭红日中学 3 激发学生英语学习兴趣方法初探孙思红日中学 3 数学教学中的有效课堂的实践与体会汤海云红日中学 3 给力即时评价，让信息技术课堂魅力无限田晓娟红日中学 3 浅谈中学语文教学方式的转变徐雷红日中学 3 怎样教授中学英语词汇徐玲玲红日中学 3 Powerpoint在初中英语教学中的高效应用杨守旭红日中学 3 信息技术教学策略的开放设计姚艳霞田晓娟红日中学 3 注重心理健康教育培养合格人才余黎明红日中学 3 引导学生从错题集中获益郑婷婷红日中学 3 浅谈班主任如何对学生进行心理健康教育左旭红日中学 3 入情入境——数学教学中的情境创设左长荣红日中学 3认真解读文本，打造高效课堂刘玉洁红尧镇第二中心小学3物以稀为贵黄重阳红尧镇朱集小学 3 如何在农村中学进行小班化语文教学白娟红尧中学 3 让考试成为一次新的学习——中学英语试卷评讲之我见胡猛红尧中学 3 分析当前课堂教学的主要问题和解决策略华玲红尧中学 3 信息技术让数学课堂插翅添翼梁先飞红尧中学 3 让爱洒满学困生的心田刘冠中红尧中学 3 论语文阅读教学的有效性刘文慧红尧中学 3 分层教学在初中数学教学中应用之我见苗卉红尧中学 3 浅析如何打造农村初中化学的高效课堂莫高梅红尧中学 3 信息技术多媒体在美术教学中运用的利弊施云华红尧中学 3 混合式学习在信息技术课程中的应用初探宋才芹红尧中学 3 浅析班主任的素养与要求肖菊红尧中学 3 浅谈初中英语教学中合作学习模式初探余佳佳红尧中学 3 谈数学学习兴趣培养支德建红尧中学 3 浅析淮安农村中学英语口语教学中存在的问题及对策朱芳芳红尧中学 3 论教师的教学语言美别同静教师进修学校 3 多培养学生一些美好的情感刘俊玲教师进修学校 3 浅析歌唱中的呼吸张明教师进修学校 3 课堂教学中如何充分发挥学生主体性张妮教师进修学校 3 高中语文教学有效渗透社会主义核心价值观的路径选择尤藐难教师进修学校 3 家庭教育中德育的培养白小亚金城外国语学校 3 谈沟通在家庭教育中的重要性查佳丽金城外国语学校 3 浅谈如何提高地理课堂教学效果顾明艳金城外国语学校 3 如何提高学生学习英语的积极性宋祉曦金城外国语学校 3 激发学习兴趣提高学习效率王静静金城外国语学校 3。
关于公布二○○八年江苏省课改教育论文评比结果的通知
关于公布二○○八年江苏省课改教育论文评比结果的通知各位老师：为进一步更新教育观念，不断总结教育教学实践成果，我校组织参加了二○○八年江苏省课改教育论文（原蓝天杯）评比活动。
本次活动共上送作品31件，经江苏省教育学会、江苏省教育学会教师教育专业委员会评选，共有31件作品获奖（获奖名单附后）。
本次活动得到了许多老师的积极响应和参与，能够从自身教育教学实践出发，交流工作中的矛盾与困惑，探讨解决途径与方法，总结经验、展示成果。
希全校老师再接再厉，继续围绕自身参与课题深入教育教学实践研究，及时开展好经验总结、成果提炼工作。
中兴小学教科室2008年9月16日报送：校长室附：获奖名单参赛论文获奖名单一等奖（1篇）1、以博客为载体，有效开展互动写作俞静华吴文鹰二等奖（2篇）2、课堂，是培养学生创新能力的主阵地凌国芬冯鹤琴3、新课程下如何创造性地使用教材展忠三等奖（13篇）4、心会跟爱一起飞章彩英5、凸显朗读在阅读教学中的主体地位章彩英6、拨动孩子身上那根独特的琴弦——师爱的智慧白艳红张秀玉7、小学英语任务型教学的一点尝试性做法郑丽卢志娟8、作业，张显学生个性化王丽华9、常模仿巧点拨笔生花冯鹤琴凌国芬10、“绿色教育”，构建英语“生态课堂”卢志娟11、授之以“渔”培养学生阅读数学课本的良好习惯孙杏珍成愫琴12、心中有本目中有人——浅谈数学课堂教学的有效性张彩英刘建琴13、放飞学生创新的“翅膀”展彩芬王汉芹14、生活中来，生活中去郭瑞斌15、给小学生插上创作的翅膀左辉16、在生态课堂中如何调动学生的学习积极性张兰芬丁海燕优秀奖（15篇）17、创设生态课堂生命本色盛瑞芬孙锡堂18、Chant在小学英语教学中的应用郑丽19、雏鹰展翅高飞，德育彰显特色凌国芬20、让语文教学和生活链接冯鹤琴方丽敏21、体育教学中教与学的互动葛东妹戴建桥22、用真情打开孩子的心灵之锁李瑛王近义23、以“生”为“本”让生命充满活力茁壮成长孙杏珍章彩英24、培养学生的创新意识，提高课堂教学效率张兰芬盛瑞芬25、“敢言”是诱发学生潜能的春雨王汉芹刘建琴26、小学师生关系问题探究徐亚刚27、精彩纷呈话晨会王俭芬张爱珍28、浅谈班级读书会王俭芬成素琴29、心情不阳光，生命怎舒展陆建新30、在新课程旗帜下成长的新老师朱竞烨31、浅谈小学英语生态课堂的构建高莲芳。
蓝天杯论文获奖查询
蓝天杯论文获奖查询蓝天杯是一项旨在鼓励和奖励具有创新和实用价值的学术论文的比赛。
每年都有来自全球各地的研究者和学者参与这一盛事，并通过提交优秀的论文赢得蓝天杯的荣誉。
而获奖查询便是为了让参赛者和其他人能够方便地了解哪些论文获得了蓝天杯的奖项。
本文将详细介绍如何进行蓝天杯论文获奖查询，并提供一些相关信息。
首先，我们可以通过蓝天杯的官方网站进行论文获奖查询。
在网站的主页上，通常会有一个专门的链接或按钮，用于查询获奖论文。
点击链接或按钮后，会跳转到一个页面，在该页面上可以输入相关信息来查询获奖论文。
通常需要提供一些基本信息，如获奖年份、获奖类别、论文作者等。
填写完相关信息后，点击查询按钮即可得到查询结果。
此外，蓝天杯的官方网站还提供了一个论文获奖查询数据库，可供用户在线查询。
在该数据库中，用户可以通过分类、关键词等方式来筛选和搜索论文。
用户可以根据自己的需求来设定搜索条件，以获得最准确的查询结果。
在搜索结果中，通常会显示论文的基本信息，包括论文标题、作者、摘要等。
用户可以点击论文标题以获取更详细的信息，如全文、引用等。
此外，一些学术搜索引擎和数据库也可能提供蓝天杯论文获奖查询功能。
例如，Google 学术搜索和知网等学术数据库都提供了获奖论文的查询功能。
用户可以在搜索框中输入相关的关键词，然后点击查询按钮进行获奖论文的搜索。
搜索结果通常会显示论文的基本信息，用户可以点击标题以获取更多详细信息。
除了官方网站和学术搜索引擎，蓝天杯论文获奖查询还可以通过一些专门的论文查询平台进行。
这些平台通常是由学术机构或研究机构开发和运营的，旨在方便用户查询和浏览不同学术领域的论文。
用户只需在查询框中输入相关信息，即可获得与查询条件匹配的论文列表。
这些平台通常会显示论文的基本信息，并提供相关链接和下载选项。
除了上述的在线查询方式，蓝天杯论文获奖查询还可以通过一些论文集和会议录进行。
蓝天杯通常会将获奖论文收录到论文集或会议录中，以便更多人能够了解和学习这些优秀的研究成果。
蓝天杯论文
中幼快乐公寓语言作者单位：镇江市江滨大地幼儿园作者姓名：刘慧嘉邮政编码：212000（1）[教材简解]1、教材分析《快乐公寓》是中班综合活动课程上学期第三主题《我们都是好朋友》中的一节综合活动。
《快乐公寓》是一篇充满浓郁童话色彩的故事，故事语言通俗，主题单纯，充满生活情趣。
它采用拟人的手法，把小动物们建造公寓的经过描写得形象逼真，故事中所表达的快乐的内涵对道德意识还处于自我中心的孩子具有较强的感染力。
2、分析幼儿故事中的动物形象对中班孩子来讲是能够接受和体验的，有利于培养他们正确的道德态度和良好的道德情感。
我班的孩子大都是独生子女，平时缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以《快乐公寓》这个故事既符合中班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。
（2）[目标预设]新《纲要》提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受”。
根据这一要求，制定了二个教学目标。
1.理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。
（本活动的重点也是难点，体验快乐，理解三种快乐。
）2.能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。
（3）[重点、难点]重点：本次活动的重点是：理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。
中班幼儿的理解能力有限，幼儿只有更好地理解故事情节，才能掌握故事内容，体会动物们在一起、共同劳动、帮助别人所得到的快乐，激发幼儿良好的、积极地情感体验。
难点：中班幼儿在语言表达方面已掌握一定的词汇量，但不够丰富，喜欢一问一答的交流，在交流中不够主动，与别人交流沟通时显得比较胆怯。
因此，我将本次活动的难点定为：能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。
（4）[设计理念]新教育理论指导我们必须以幼儿为课堂主题活动的主体，幼儿学习积极性的调动，是主题活动成功与否的关键所在。
蓝天杯教学设计2021获奖查询
蓝天杯教学设计2021获奖查询一、引言蓝天杯教学设计大赛是一个旨在促进教育教学改革和创新的比赛，它有助于教师们共享并展示他们的教学设计理念和实践经验。
每年，蓝天杯教学设计大赛都会产生一批优秀的教学设计作品，并评选出获奖名单。
本文将通过深度和广度的方式，对蓝天杯教学设计2021获奖情况进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以帮助读者更深入地了解这项比赛及其获奖作品。
二、蓝天杯教学设计2021获奖情况在2021年的蓝天杯教学设计大赛中，经过层层选拔和评审，最终评选出了一批优秀的获奖作品。
这些作品涵盖了多个学科领域和教学内容，涉及了不同层次和类型的教学设计。
其中，一等奖作品涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科，内容涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面，具有很高的价值和实效性。
二等奖和三等奖作品也都具有一定的创新性和实践性，对于促进教学改革和提高教学质量都具有积极的意义。
三、获奖作品特点分析通过对蓝天杯教学设计2021获奖作品的深入研究，我们可以发现这些作品具有以下几个显著的特点：1. 注重学科整合：很多获奖作品都呈现出跨学科整合的特点，将不同学科的知识内容和教学要求进行有机结合，形成了有利于学生全面发展的教学设计。
这种整合不仅有助于提高学生的学科综合素养，还能够增加学科之间的交叉认识和学科之间的关联性。
2. 突出实践应用：获奖作品中很多都将实践应用作为教学设计的核心，鼓励学生在实际操作中获得知识和技能，提高解决问题的能力。
这种注重实践应用的教学设计不仅能够增强学生的动手能力和实践能力，还能够激发学生学习的兴趣和动力。
3. 强调个性发展：有些获奖作品在教学设计中注重学生个性的发展，根据学生的不同发展水平和兴趣特点，采取灵活多样的教学手段和方法，帮助学生实现个性化学习和发展。
这种关注学生个性的教学设计有助于激发学生的学习潜能和提高学习效果。
四、对蓝天杯教学设计的个人观点和理解通过对蓝天杯教学设计2021获奖作品的分析，我深刻地认识到教师在教学设计中的重要性和影响力。
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蓝天杯教育论文评比
1.论文立意新颖、观点鲜明、立足实际、着力创新、原创性强。
2.每篇论文字数原那么上3000字左右，一般不超过5000字。
3.为有序评审、减少过失，今年将继续采取网上提交与寄送纸质文本同时进展的方式。
打印稿的打印格式要求是：标题用二号黑体，标题下面的单位、和姓名用四号楷体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，1.5倍行距，和注释用五号楷体，打印用A4纸。
4.往年已参加“蓝天杯”评选并获奖的教育科研论文不得再次参评。
参评论文已产生某些社会影响（发表、交流、获其他奖项等）者请在文末注明。
全省中小学、幼儿园教师、各培训机构教师，均可独立或合作（不超过2人）撰写论文参加评比。
参评对象尤其要向农村中小学一线教师倾斜。
20xx年4月25日～6月30日征文，20xx年8月评审，20xx年11月颁奖。
1.各市、县（市、区）教师进修学校（教师培训机构）负责所在地区域内的征稿和收费工作，个人也可单独申报。
2.所有参评论文均需在网上申报。
请“江苏教师教育”网站（或），进入“蓝天杯论文评选”专栏。
详细要求及方式详见网站说明。
1.聘请高校教授、科研院所研究员、特级教师、教育行政主管部门领导组成专家评审委员会，在初评、复评的根底上组织论文的终评。
2.评奖类别将按中学组（含培训机构）、小学组和幼儿园组分别进展。
根据论文质量评出一、二、三等奖，其中一等奖为1%以内，二等奖为20%左右，三等奖为40%左右。
获奖者由江苏省教师培训中心颁发获奖证书。
3.根据选送论文的数量和质量，还将评选优秀组织奖假设干名。
4.获一等奖和优秀组织奖的部分代表将被邀请参加今年11月的颁奖活动。
5.如有查证属抄袭的参评论文，那么一律取消评奖资格，并反响作者所在地教育局，且五年内不得再次参评。
1.每篇参评论文须交评审费50元，主要用于评审、授奖和印刷优秀论文集等,可由邮局汇款或银行转帐（注明参赛教师姓名、联系）。