科学四下第五单元知识点
四年级下册科学第四、五单元知识点总结
第17课让瘪乒乓球鼓起来一、知识点1、液体、气体、固体在受冷或受热时体积会发生变化，这是它们的热胀冷缩性质。
2、水、牛奶、醋等液体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小，说明液体有热胀冷缩的性质。
水在0摄氏度-4摄氏度时反常膨胀（热缩冷涨）。
3、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。
4、一壶水放在火炉上，水还没有开，壶里的水就往外溢，这是因为水受热体积膨胀的原因。
5、瘪乒乓球入放到热水中会鼓起来，向瘪乒乓球上扎一个小孔再放进热水中不会鼓起来，说明瘪乒乓球放到热水中会鼓起来是球内的气体受热后体积会膨胀的结果。
6、冬天两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏天比较松原因是电线有热胀冷缩的性质。
夏天气温较高，电线受热体积膨胀，因此较松；冬天气温较低，电线受冷体积收缩，所以绷得紧。
7、商店出售的瓶装液体不能装满是因为液体有热胀冷缩的性质8、生活中热胀冷缩的例子：①冬天水管破裂。
②有时候夏天路面会向上拱起,就是路面膨胀了，所以在铺路的时候路面每隔一段距离都有空隙留着。
③买来的罐头很难打开,是因为工厂生产时放进去的是热的,气体膨胀，冷却后里面气体体积减小,外面大气压大于内部...所以难打开,我门可以微热罐头就很容易打开了④铁轨也是到了一定长度，总要留有空隙，再接着往下延伸，也是因铁轨热胀冷缩，如不留空隙，夏天高温下铁轨会膨胀隆起。
⑤把拧不下的金属瓶盖放在热水里浸一会，瓶盖就很容易拧开了。
⑥夏天自行车、汽车、摩托车、电动车的轮胎都不能充太足的气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎。
⑦瓶子中的液体都装不满是因为液体受热体积会膨胀。
二、分组实验(一)液体的热胀冷缩【实验课题】液体的热胀冷缩【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。
【实验过程】1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。
）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。
3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。
冀人版四年级下册全册科学知识点汇总
第一单元土壤和水1.土壤用肉眼观察有沙粒、小石子等非生物，还有小虫子、小树枝、小草等生物。
用放大镜观察可以看到土壤颗粒。
2.土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。
实验：将干燥的土块放入水中，会产生气泡，说明土壤中含有空气。
将湿润的土壤放入蒸发皿，盖上玻璃片，用酒精灯加热，玻璃片上会出现小水珠，说明土壤中含有水分。
继续加热土壤，会闻到一股焦味，说明土壤中含有有机质。
3.提高土壤肥力的方法：秸秆还田、施用有机肥、平衡施肥、施农家肥、轮作等。
4.根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和黏土。
根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。
5.5.土壤颗粒最细的是黏质土，最容易成团的土壤是黏质土。
6.三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。
对比土壤的渗水性实验中注意：使用同样大小的塑料瓶，放入同样多的土壤，加入同样多的水。
7.沙质土、黏质土和壤土都有一定的渗水能力。
它们在渗水性、肥力和透气性等方面都有较大差异，适合不同种类植物的生长。
沙质土土壤疏松，透气性好，利于根系生长，适合种植的植物有：西瓜、花生、红薯、仙人掌等。
壤土通气透水，保水保温性能好，耐旱耐涝，适合大多数植物生长。
如：月季、桂花树等。
黏质土沙粒含量少，质地黏重，透气性差，植物生长所必需的养分较为缺乏，不利于植物的根向深处生长。
适合种植的植物有：芦苇、水稻、莲藕等。
黏质土具有很好的可塑性，在工业模型制造和艺术领域具有较多的应用。
8.土壤是地球上重要的资源之一。
土壤为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多原料。
9.由于人类不合理利用、气候变化等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到了不同程度的破坏。
10.黄土高原千沟万壑的景观是由水土流失造成的。
水土流失与植物覆盖、坡度大小等有关。
书本第7页：模拟水土流失实验，既是对比实验，也是模拟实验。
四年级下册科学全册知识点归纳
四年级下册科学全册知识点归纳第一单元植物的生长变化在这个单元中，我们首先要了解的是种子的结构和萌发过程。
种子一般由种皮、胚和胚乳组成。
胚是种子最重要的部分，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
当种子具备了适宜的温度、水分和空气等条件时，就会萌发。
在种子萌发后，会长成幼苗。
幼苗的生长需要阳光、水分、空气和土壤中的养分。
植物的根能够吸收水分和矿物质，并且具有固定植物的作用。
茎则负责运输水分和养分，同时支撑着植物的身体。
随着植物的不断生长，会开花结果。
花的结构包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉后，经过受精过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
第二单元动物的生命周期动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖和死亡等阶段。
像蚕这样的昆虫，要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这种发育过程被称为完全变态发育。
而像蝗虫等昆虫，只经过卵、若虫和成虫三个阶段，叫做不完全变态发育。
鸡、鸭、鹅等鸟类通过产卵来繁殖后代。
哺乳动物则一般是胎生，比如猫、狗、牛等。
在动物的生长过程中，它们的身体会不断发生变化。
比如，蚕在幼虫期会不断蜕皮，身体逐渐长大。
第三单元温度与水的变化温度是表示物体冷热程度的物理量。
我们常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。
在测量温度时，要根据测量对象选择合适的温度计，并正确读取温度计的示数。
水有三种形态：固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）。
水在加热到一定温度时会沸腾，变成水蒸气；在冷却到0 摄氏度时会结冰。
冰在受热的情况下会融化成水，水蒸气遇冷会凝结成小水珠。
这些变化都是在一定条件下发生的。
第四单元磁铁磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属。
磁铁有南北两极，同极相斥，异极相吸。
我们可以通过悬挂法或指南针来确定磁铁的南北极。
在生活中，磁铁有很多应用，比如磁悬浮列车、指南针、冰箱门的磁条等。
第五单元电路一个简单的电路由电源、导线、开关和用电器组成。
电流从电源的正极出发，经过导线、用电器，回到电源的负极，形成一个闭合回路。
人教鄂教版四年级下册科学全册知识点
人教鄂教版四年级下册科学全册知识点人教鄂教版四年级科学下册知识点第一单元天气与气候第1课一天的气温1、气温计的构成：温度单位、刻度、液柱、玻璃泡。
2、在读取温度计或者气温计的时候要注意什么？读数时要平视液柱中的液面。
3、天气预报中的气温是指室外空气流通、不受阳光直射的空旷处、距离地面约1.5米测得的空气温度。
3、在室外背阴处和阳光照射的地方分别测一测气温，有什么发现？在室外背阴处的温度要比阳光照射地方的温度要低。
第2课风向与风力4、什么是风向？风吹来的方向是风向。
5、什么是风力？风力是指风的强度。
6、一般风力可分为几级？风力的大小可以分为13级，最小是级，最大是12级。
（背诵风级歌P7）第3课观测云和雨7、什么是云量？云量是指云遮蔽天空的情况。
把观察范围内的天空均分为10份，估计云遮蔽的份数，就是云量。
8、我们怎样来判别天气？按照云量的几何，可以把天气分为晴、少云、多云、阴。
9、什么是降雨量？一定时间内，降落在平地上（假定无蒸发、渗漏、流失等）的雨水深度，称为降雨量。
通常用雨量器测定，以毫米为单位。
10、天空中的降雨有时大，有时小，怎样知道降雨的多少呢？下雨时，可以用雨量器将雨水收集起来，再测量降了多少雨。
11、按照单位时间内降雨量的几何，景象部门把降雨划分为细雨、中雨、大雨、暴雨等不同品级。
11、漏斗式雨量器的结构？包括盛水器、漏斗、储水筒、储水瓶。
第4课天气和景象灾祸11、气候是指经过多年观察得到的一定地区内平均气象情况。
天气总在发生着变化，气候却有一定的规律。
12、常见的自然灾害（P12）出现的季节和防御的措施。
第二单元养蚕蚕出生了用什么窥察蚕卵和蚁蚕？能用感官和放大镜、直尺等工具窥察。
蚕卵的形态特点？约1毫米长、紫褐色、扁扁的、椭圆状形态。
了解蚕卵孵化需求的条件（P16）。
怎样养蚕通过什么方式可以了解人们是怎样养蚕的？可以通过实地走访蚕农、查阅书刊、上网搜索资料等多种方式。
蚕喜欢生活在什么样的环境中？25℃左右、通风的环境中。
新苏教版小学科学四年级下册各课知识点
新苏教版小学科学四年级下册知识点第一单元《冷和热》第一课《冷热与温度》1、物体的冷热程度叫（温度）。
国际单位：摄氏度，符号：℃2、光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的，（温度计）可以准确测定物体的温度。
3、温度计的使用方法：温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
拿温度计时，用拇指、食指和中指捏住上端。
在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。
要等温度计的液柱稳定后才能读数，并且要让视线与液柱的上表面保持水平。
4、一杯热水的降温规律是：（先快后慢）。
5、生活中常见的温度计有：（探针式电子温度计）、（电子体温计）、（温湿度计）、（红外线温度计）等。
第二课《热胀冷缩》1、酒精灯的使用方法：打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁。
用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。
把被加热物体放在火焰的（外焰）上加热。
加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次。
2、绝大多数物体受热时，体积会（增大）；受冷时，体积会（缩小），这种现象叫作（热胀冷缩）。
3、生活中，物体热胀冷缩的现象有：瘪的乒乓球放到热水里能够复原；夏天架电线时，电线不能拉得太紧；轮胎在夏天容易爆胎等。
4、温度计的液柱就是利用液体（热胀冷缩）的性质工作的。
第三课《水受热以后》1、冰受热后从固态变成液态，这种现象叫作（融化）。
2、冰融化过程中的温度变化情况是：融化前温度（持续上升），融化时温度（保持0℃不变），融化后温度（持续上升）。
3、在一般情况下，当温度升高到（100℃）时，水会（沸腾），并产生大量气泡，此时温度将（不再升高）。
水沸腾时的温度叫作水的（沸点）。
4、蒸发：水从液态变成气态。
如：拖地以后，地上的水变干了。
5、冰、水、水蒸气是（同一种）物质的不同状态。
第四课《水遇冷以后》1、水蒸气遇（冷）后从气态变成液态，这种现象叫作（凝结）。
生活中常见的凝结现象：露、雾、热水上方出现的“白雾”、盛冰的瓶子外壁出现的水珠、冬天进入室内，镜片上出现的水珠等。
小学科学四年级下册知识点归纳
小学科学四年级下册知识点归纳第一单元《骨骼与肌肉》1、人体有〔206〕块骨头，它们共同组成了人体的支架——〔骨骼〕。
2、我们全身的骨头分成四局部：〔头骨〕、〔躯干骨〕、〔手臂骨〕、〔腿脚骨〕。
3、人的手骨共有〔27〕块。
4、骨又硬又结实，它们可以〔生长〕，不但能〔长长〕，还能〔长粗〕。
5、骨头里有〔骨髓〕和〔血管〕，骨髓能制造〔血细胞〕。
6、骨骼具有〔运动〕、〔支撑〕、〔保护〕的作用。
7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做〔关节〕。
8、人体主要关节有：〔颌关节〕、〔肩关节〕、〔肘关节〕、〔腕关节〕、〔指关节〕、〔髋关节〕、〔膝关节〕、〔踝关节〕。
9、关节常见的类型有：〔铰链关节〕、〔旋转关节〕、〔球状关节〕。
10、关节的运动方法与相应的关节名称：〔1〕屈伸：指关节、膝关节〔2〕旋转：肘关节〔3〕既能屈伸又能旋转：肩关节11、人体关节有〔运动〕和〔缓冲〕的作用。
12、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有〔肌肉〕的参与。
13、人体的各种动作都是由肌肉的〔收缩和舒张〕带动〔骨〕、〔关节〕而完成的。
14、人体肌肉共有〔600〕多块。
肌肉占到了人身体重量的〔40%〕。
15、附着在骨头上的肌肉总是〔成对〕在一起工作，一个〔收缩〕，另一个就〔放松〕。
16、人体静止不动时，负责〔心跳〕、〔呼吸〕的一些肌肉仍在运动。
17、经常运动的好处有：〔肌肉兴盛〕、〔体力充分〕、〔改善柔韧性〕、〔更有耐力〕…18、为了使肌肉和骨骼保.持正常工作，平常需要多吃些〔蛋白质〕和〔钙〕含量高的食品。
19、蛋白质含量高的食品有：〔鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类〕。
钙含量高的食品有：〔豆、奶类〕。
20、预防运动受伤的方法有：〔做好打算活动〕、〔穿戴保护器具〕、〔使用软垫〕。
第二单元《养蚕》1、蚕卵是〔椭圆形〕的，呈〔青黑色〕，中间有些凹下去。
2、刚孵出的小蚕叫〔蚁蚕〕，颜色黑黑的，像蚂蚁，只有〔两三毫米〕长。
3、蚕吃的食物主要是〔桑叶〕。
青岛版四下科学知识点
四年级下册科学全册知识点汇总第一单元：物体的运动第一课：运动与力1.物体由静止变为运动、由运动变为静止或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。
2.改变物体运动的快慢，使物体运动或停止，需要给物体施加力。
3. 运动的物体具有能量，力是改变物体运动状态的原因。
举例说明运动的物体具有能量。
小球击倒矿泉水瓶，用锤子砸核桃，用石子击穿纸，用橡皮把沙堆砸出个坑4.自然界中一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体，我们常说的运动和静止都是相对于某一物体或参照物而言的。
由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动的情况的描述就有可能不同。
5.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
6. 力的作用是相互的。
第二课：小球的运动1.按照运动路线来分，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。
2.运动轨迹形式主要有直线和曲线两种。
直线是物体特定的一点在一段时间的运动过程中，运动方向始终保持不变，曲线运动的方向是不断变化的。
第三课：运动的形式1.物体的运动形式有平动、振动、转动、摆动、滚动等。
2.生活中物体的运动形式往往包含一种或者一种以上的运动形式。
3.一个复杂的运动形式可能包含多种简单的运动形式。
4. 自然界中，物体的位置发生变化的运动，叫做机械运动。
平动、转动、振动是机械运动的三种基本形式。
机械运动是我们见到的各种运动中最简单的最普遍的一种运动形式。
5. 同一个物体的不同部分的运动形式可能不同。
第四课：车来了1.站台上要设置安全线是为了乘客的安全。
2.越过安全线会有什么危险？会被气流卷入站台下，被人群挤下站台。
3.车辆快速经过时，路边的行人会感觉有一股风吹向车辆，路上的树叶会被卷入车底。
4.做车来了模拟实验时，纸相当于站台上的乘客，吹风相当于快速经过的车辆，吹风时两张纸向中间靠拢。
5.为了行人安全，道路上设置了哪些标线？人行横道（斑马线）、自行车道和人行道（非机动车道）、公交车站台、安全岛等。
最新闽教科学四年级下册总复习资料
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一、单元复
1. 第一单元：生命与生长
- 生物的特征和生长变化
- 动物和植物的生长发育过程
- 生态环境对生物的影响
2. 第二单元：物体与材料
- 物体的分类和性质
- 材料的来源和用途
- 制造和改变物体的方法
3. 第三单元：能量与变化
- 能量的种类和传递
- 燃烧和蒸发的现象
- 能量的利用和保护
4. 第四单元：地球与环境
- 地球的构造和运动
- 地球的气象和气候
- 环境保护与资源利用5. 第五单元：物体与力量
- 物体的力和力的作用
- 重力和浮力的影响
- 运动和力的关系
二、知识点汇总
1. 生命与生长知识点
- 生物的特征和种类
- 植物的不同部位和功能
- 动物的分类和特点
2. 物体与材料知识点
- 物体的分类和性质
- 金属和非金属材料的区别
- 常见材料的用途和特点
3. 能量与变化知识点
- 能量的种类和转化
- 燃烧和蒸发的过程和条件
- 节约能源和保护环境的重要性4. 地球与环境知识点
- 地球的构造和特点
- 大气层和水圈的作用
- 环境保护和资源利用的原则
5. 物体与力量知识点
- 物体的重力和浮力
- 力的大小和方向
- 运动和力的关系
三、复方法
- 复课本中的重点内容和示例题
- 制作思维导图，整理各个单元的知识点
- 解答课后题和试卷中的相关题目
- 与同学组队讨论和解答问题
- 利用互联网资源查找相关的研究资料
以上是《最新闽教科学四年级下册总复习资料》的内容概要。
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新苏教版科学四年级下册第五单元《生物与环境》知识点整理
新苏教版科学四年级下册知识点整理第五单元生物与环境15.生物与非生物1.有生命的物体又称为生物。
所有的生物都会生长变化,会繁殖,会对环境变化做出反应,几乎都需要水、空气、温度、阳光……2.植物的共同特点：能够长大，会繁殖，不能运动，需要水、阳光、空气等等。
动物的共同特点：能够长大，会繁殖，能运动，需要食物、空气、温度、阳光等等。
生物的共同特点：有生命的物体的共同特点：①几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度；②需要营养；③会生长变化；④会繁殖；⑤会对环境变化作出反应。
3.判断石笋、青苔是不是生物？石笋不是生物。
石笋会“长高”，但不是靠自身吸收营养长高；会长出小石笋，但不是大石笋生出来的，也不是种子长成的；对环境变化作出的“反应”，是石笋反射不同颜色的光形成的，并不是它自身发生了变化。
青苔是生物。
青苔需要阳光、空气、水、适宜的温度、营养,会生长、繁殖,会对环境变化作出反应,具备生物的特征。
这三种物体都是生物。
第一幅图，地衣是真菌和藻类共生的植物,形状有枝状、叶状、壳状,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。
第二幅图，松萝生于深山的老树枝干或高山岩石上,呈悬垂条丝状,适合阴暗潮湿的环境,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。
第三幅图，水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。
4.在大自然中，生物和非生物种类多样，数量繁多，它们之间存在着密不可分的关系5.根据植物、动物的特点，归纳出生物的共同特点。
生物的共同特点：1.几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度；2.需要营养；3.会生长变化；4.会繁殖；5.会对环境变化作出反应。
6.用红笔写出生物的名称，用蓝笔写出非生物的名称，并用黑笔将有关系的生物与非生物连线。
生物有松树、山羊、青草、鱼、乌龟、老鹰等等。
非生物有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤等等。
生物与非生物之间的关系：与松树有关系的有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤。
新苏教版科学四年级下册全册知识点汇总(含实验问答题)
新苏教版科学四年级下册全册知识点汇总（含实验问答题）新苏教版科学四年级下册知识点整理第一单元冷和热1、冷热与温度1、冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为冷热现象。
2、用手测量温度是不准确的。
要想知道准确的温度,必须使用温度计。
3、温度计主要由液泡、液柱构成。
（如右图）4、用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。
5、温度计的使用方法：①用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
②将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到容器的底和侧壁。
③待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。
6、温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。
7、认识生活中常见的温度计：电子水温计：用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。
电子体温计：用来测量体温,读数更方便。
干湿温度计：用来测量空气的温度和湿度。
红外线感应温度计：探测物体的温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。
8、探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。
实验报告记录。
问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
实验设计：①安装好测温装置。
②每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。
③把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。
实验记录：时间/分0 2 4 6 8 10 12 温度/°C 98 32 23 19 17 16 15绘制水温变化曲线图。
实验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
9、在“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的”实验中，假如继续观测下去,水温会怎样变化？继续观察下去，会发现水温下降速度越来越慢，达到某一个温度（该温度大多数情况下与室温相同），这个时候，温度就会停止下降，保持不变。
2、热胀冷缩1、温度计分别放入热水和冷水中，温度计里的液柱上升或下降的原因是什么?温度计中的液泡具有热胀冷缩的特点，当我们把温度计放在热水中，温度计中的液泡受热膨胀，液柱就会上升，放在冷水中，温度计中的液泡受冷收缩，液柱就会下降。
青岛版《科学》五制四年级下册知识点
青岛版课学四年级下册学问点汇总〔五制〕第一单元《光》学问点汇总1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火......光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。
2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。
发光的物体叫作光源。
有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。
3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。
人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。
4.光在空气中是沿直线传播的。
5.举例说明利用光可以做什么？答：灯光照明，激光切割，“ 浴霸” 取暖，光伏发电等。
利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。
6.古人对光沿直线传播的生疏：2023 多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的试验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上消灭倒立的人影。
7.发生光的反射现象时，光的传播方向会发生转变。
8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一局部光被反射到空气中。
9.一般物体都能反射光。
10.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。
11.用什么方法能观看自己脑后的头发？答：用两块平面镜。
后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。
12.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。
13.光的反射现象在生活中的应用：平面镜：穿衣镜、舞蹈房平面镜、潜望镜等凸面镜〔扩大观看范围〕：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等凹面镜〔聚光，可成倒立的像〕：太阳灶、额镜等14.潜望镜是潜水艇的“ 眼睛” 。
15.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观看水面或地面以上状况所用的光学仪器。
16.哪些地方用到潜望镜？答：地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、地下管道潜望镜、伸缩潜望镜、潜望镜式相机、潜望镜式猫眼等。
新教科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理
新教科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理第一单元植物的生长变化第一课种子里孕育着新生命1、绿色开花植物几乎都是从种子开始新的生命的。
2、解剖种子的顺序是先剖开种皮，在分开子叶，然后在用放大镜观察两片子叶的连接处有什么。
3、种子的种皮能保护内部的组织结构。
4、观察植物的种子时不宜采用的方式是用嘴尝。
5、浸泡一天的种子的胚芽变长。
6、被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是种子的胚被虫子咬坏。
6、浸泡一天的蚕豆种子，种子外部的种皮破裂，内部的胚根和胚芽开始萌发。
7、不同植物的种子大小，形状，颜色都有所不同，但是它们的结构基本相同。
8、种子的结构：种皮：保护种子，减少水分流失；胚芽：发育成茎和叶；胚轴：连接根和茎的部分；胚根：形成根；子叶：为胚的生长发育提供营养。
第二课种植凤仙花1、我们选种子时，要选择那些丰满的，没有受过损伤的种子。
2、为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，应该把种子放在杯壁和卫生纸之间。
3、种植凤仙花应该选择的季节是春季。
4、凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的温度和水分。
5、最适宜种子萌发的环境是潮湿、松软的土壤。
6、播种后一般经过7到10天凤仙花的种子会萌收回幼苗。
7、凤仙花种子萌发需要相宜的温度、水分、空气、泥土等必备前提。
8、播种凤仙花种子时，要先把一块小瓦片放在花盆的出水口上，然后再放适量的土。
放一块小瓦片的目的是浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出。
9、播种凤仙花时，凤仙花种子埋入土中的合理深度大约为1厘米。
10、播种完成后，要在花盆中浇适量的水，适量的水是指使土壤湿润即可。
11、播种完成后，要将花盆放在温暖的地方。
12、播种凤仙花时，要挑选丰满，没有受过伤的种子。
丰满的种子储备的营养更丰富，更利于萌发，没有受过伤的种子能保证胚是完整的。
第三课种子长出了根1、种子萌发先长根，再长茎和叶。
小学精湘科版科学四年级下册知识点+一课一练（含答案）第五单元
第五单元电知识要点：1点亮小灯泡（1）小灯泡结构：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（2）电从电池正极出发，沿导线经过小灯泡，加到电池负极（3）不能将导线直接连接电池的正、负极2控制电路的通断（1）开关：控制电路的通断（2）简单电路：电源、用电器、导线和开关3设计电路（1）两个灯泡串起来，共用一个电源（2）两个简单电路，叠加地共用一个电源4导体和绝缘体（1）导体：铁钉、铝箔等，容易让电流通过（2）绝缘体：塑料尺、干燥的竹签等，不容易让电流通过（3）安全用电5电和我们的生活（2）电是重要的能原，改变了我们的生活（3）发电机产生的电流经过输电网送到千家万户（3）节约用电精选练习：第1课点亮小灯泡1．填一填电灯泡是重要的_ ___工具。
2电池是一种常见的__ __，标有“”号的一端称为__ __，标有“-”号的一端称为。
3发明电灯的是____国伟大的发明家__ __。
2．选一选1电路中的小灯泡能发光主要是因为电流通过了小灯泡的哪一部分？A．玻璃泡 B．灯丝 C．金属架2在一个能点亮小灯泡的连接中，小灯泡突然不亮了，换了一节电池，小灯泡又亮了，这是因为。
A．电池没电了 B．导线断了 C．小灯泡坏了3下列几种电路中，灯泡能亮的是。
3辨一辨1只要用导线把电池的正负极和灯泡连接起来，灯泡就能亮起来。
2小东只有两根导线和一个小灯泡，如果不增加其他材料，他是没有办法让小灯泡亮起来的。
3连接电路时，导线应该接触到灯泡的灯丝。
4实验室使用的小灯座，与灯泡相接的两块金属片，在没安装小灯泡的时候是互不连通的。
4．填一填填出灯泡各部分结构的名称5画一画1找出能点亮小灯泡的连接方式，将小灯泡涂上颜。
2在能点亮小灯泡的连接方式中，画出电流路径。
6．想一想看到同桌用下图中的方式让小灯泡亮了起来，乐乐也连接了一个同样的电路，但小灯泡不亮，请写出电路可能出故障的原因。
（至少写出三种可能）7．答一答1电流在小灯泡中是怎样流动的？2在将电池和小灯泡装入电池盒和灯泡座里时，要注意些什么呢？第2课控制电路的通断1．连一连1.填一填上图中是小亮同学用回形针做的小开关。
最新版四年级下册科学第五单元知识点整理
第五单元生物的特征第十五课养蚕1、蚕丝可以织成（丝绸），做成（丝制品）。
早在3000多年前，我们的祖先就开始养蚕了。
2、养蚕： 在合适的温度和湿度下孵化蚕卵，及时收集。
②将桑叶洗净、晾干、剪碎后给蚕喂食。
③及时清理残叶、蚕粪和病蚕。
3、春天，蚕卵孵化成（幼虫），经历4次蜕皮后，身体逐渐变得透明，开始（吐丝）、（结茧）。
结茧后4天左右，幼虫变成（蚕蛹）。
再经过2周左右，蚕蛹变成（蚕蛾），破茧而出。
成熟后，雌、雄蚕蛾交尾，雌蚕蛾产卵，新一轮生命开始。
4、蚕的一生要经历（卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）4个阶段。
5、孵化蚕卵要有合适的（温度）和（湿度）。
6、（中国）是世界上最早养蚕、缫丝纺织的国家，已有（3000）多年的历史了。
第十六课动物的“家”1、喜鹊在（树上）搭窝，燕子在（房檐下）筑巢，鼹鼠在（田野里）挖洞，啄木鸟在粗壮树干的（树洞里）安家，布谷鸟在（草丛）里搭窝。
2、织叶蚁用（幼虫吐的丝）把叶子粘在一起做窝。
3、蜂、蜗牛、蜘蛛等把落叶、枯枝、果实等作为过冬的（庇护所），获得（食物）和（温暖）。
水雉等水禽是建造水面（浮巢）的高手，利用羽毛和水草在（水面）建造起轻巧而富有韧性的巢，这些巢大多附着在（莲）、（芦苇）等植物上。
第十七课生物和非生物1、小草是有生命的，属于（生物）；石头是没有生命的，属于（非生物）。
2、生物和非生物具有不同的特点。
像植物、动物这样的生物一般有需要（营养），能（生长）、（繁殖）、（呼吸），对刺激有（反应）等特征。
3、常见的生物有（小草）、（花儿）、（狗）、（生石花）等。
常见的非生物有（机器人）、、（钟乳石）、（塑料花）等。
四年级下册科学全册知识点归纳
第一单元植物的生长变化1.1种子里孕育着新生命1.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。
2.绿色开花植物从种子开始新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
3.种子里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。
4.不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
5.种子的胚有可能发育成植物。
6.种子由种皮、胚等组成，其中胚又分为胚芽、胚根、子叶等部分。
7.种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶。
8.最小的种子——斑叶兰的种子,一亿粒种子重50克7.种子是由种皮和胚构成，胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
8.不同植物的种子形状、大小、颜色、光滑程度、气味等外部特征各不相同。
9.种子的内部结构又有相同之处，一般来讲植物的种子都包括种皮、胚、胚根、胚芽、子叶几个部分。
Z J10.说说种子的结构及各部分的作用：胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，种皮具有保护作用，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
11.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？种子里最重要的部分是胚。
胚是有生命的，可以发育成一株植物。
胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。
13.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
Z J1.2种植凤仙花1.种植凤仙花，应该挑选饱满、没有受过伤的种子。
2.种子萌发的基本条件有充足的空气、一定的水分、适宜的温度等。
3.光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。
4.凤仙花的最佳播种时间是每年4月份。
5.凤仙花种子在泥土里的种植深度约1厘米比较合适。
6.做一个种植杯，可以观察种子在土壤中发生的变化。
7.谈谈种植凤仙花的步骤1准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
新青岛版《科学》四年级下册知识点整理
新青岛版《科学》四年级科学知识点整理（可打印）第一单元《物体的运动》第1课《运动和力》1.物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。
2.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。
3.运动的物体具有能量。
举例：小球击倒矿泉水瓶，用锤子砸核桃，用石子击穿纸，用橡皮把沙堆砸出坑等。
4.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
第2课《小球的运动》1.我们怎样让小球以不同的方式运动起来？对抛、平抛、自由下落等2.小球有直线运动和曲线运动。
3.怎样描述小球的运动？从小球运动的快慢、方向、轨迹等方面描述小球的运动。
4.给运动轨迹分类，可以分为两类：直线运动和曲线运动。
5.生活中，运动的物体随处可见，你能举个例子，像我们刚才描述小球的运动那样，说一说物体的运动吗？答：滑道运动：运动轨迹为曲线，是曲线运动；箱式电梯：电梯向上或向下运动，运动轨迹为直线，是直线运动；滑冰运动：运动轨迹有时为直线有时为曲线。
5.按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
第3课《运动的形式》1.物体的运动形式有平动、振动、转动等（滚动、摆动）2.通过观察木块上标记点的连线，可以判断出木块在整个运动过程中是否保持平行，如果连线始终平行，可以得出木块的运动形式为平动。
3.人用一只手将钢尺的一端用力压在桌面上,用另一只手拨动钢尺伸出桌面的部分,可以发现钢尺上红色的标记按一定的运动轨迹作往复运动,这说明伸出桌面一端钢尺的运动形式是振动。
4.用嘴吹动纸风车,纸风车转动时扇叶上的两个标记点始终围绕风车的轴心作圆周运动,得出风车的运动形式是转动。
5.手推车运动时,各部位的运动形式是不同的,车身在平动、轮子在转动。
落地扇运动时,各部位的运动形式不同,扇叶在转动,整个扇头在摆动。
摆钟运动时,各个部位的运动形式也不同,时针、分针和秒针在转动,摆锤则在摆动。
四年级下册科学知识点
四年级科学下册复习资料第一单元：热胀冷缩1、一般情况下液体具有热胀冷缩的性质;2、液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的;3、水的反常膨胀现象：自然界中的水有少数物质脾气很古怪,它们不是热胀冷缩,而是热缩冷胀也叫反常膨胀;水在4℃时体积最小；在4℃以下,随温度降低,其体积不断增大;4、一般情况下,物体液体、固体、气体具有热胀冷缩的性质;5、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同;在相同的情况下,气体受热膨胀的体积最多,液体较多,固体最少;6、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间;水烧开时,会从壶嘴里溢出来;瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了;架电线时要把电线冬天拉得紧一些, 夏天松一些;火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙也叫伸缩缝;7、夏天,自行车容易爆胎的原因是车胎内的空气过足受热体积膨胀所致; 冬天,自来水管有时会被冻裂是因为自来水管里的水结冰时体积膨胀所致;8、“小喷泉”实验的原理是液体的热胀冷缩;9、在研究固体具有热胀冷缩的实验时,我们看到：在铜球未被加热时,能穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后,就不能穿过铁环了,当把被加热的铜球放到冷水中冷却后,又能通过铁环了;第二单元：岩石的科学1、岩石组成地球的外壳;2、放大镜是用来观察物体细节的简单仪器;使用时,把放大镜靠近被观察物体,距被观察物体越近,观察的越清楚,也越能分辨物体的细节;3、不同岩石的硬度不同;测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后,用手指甲、铜钥匙、小刀在新断面上刻画;手指甲刻画后留有刻痕的岩石较软；手指甲刻画后没有刻痕,铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕,小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬度非常大;5、根据成因,岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的岩浆岩；由外力作用形成的沉积岩；由变质作用形成的变质岩;一、做个岩石百宝箱1、制作岩石标本的方法：1将岩石砸成与标本盒大小相近的小块,洗净、晾干;2制作岩石标签：裁些小纸条,写上岩石的编号、名称、采集地点、采集时间、采集人; 3将制成的标签贴在岩石下面;二、岩石的用途1、岩石是重要的建筑材料;建房、铺路、修桥、造纪念碑2、岩石是是重要的生产、生活资料;石磨、石头工具3、岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品;玉石做的手饰、挂件4、岩石是重要的工业原料;用石灰岩烧石灰,制水泥;还是制玻璃的原料,用油页岩来炼石油;三、岩石与人类生活的关系1、地质学家利用石头可以找到矿藏;2、远古时代人们利用石头做工具;3、石头中含有很多矿物;如铁、铜、铝等;4、四、岩石在受到高温、高压作用时,其内部结构重新组合,便形成了富含矿产的变质岩,如铁、金、石墨、石棉、滑石等;五、变质岩在地球上分布很广,具有很高的实用价值;六、1、开发新能源来代替矿产资源：如风能、太阳能潮汐能;2、作为当代的小学生我们应该从自身做起保护岩石、保护土壤、保护我们的地球母亲;七、岩石的风化1、岩石在自然界中,受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响,会发生破碎,这种现象叫风化;2、岩石经过风化最终会变成细沙,成为土壤的一部分;3、用镊子夹住一块岩石,在酒精灯火焰上加热,然后浸入冷水中,反复几次;会出现怎样的现象;实验目的：温度变化对岩石的破坏作用;实验现象：岩石表面出现裂痕,而且裂缝越来越大,甚至一块一块往下掉碎石屑; 实验结论：温度变化对岩石具有破坏作用;第三单元：土壤与植物1、土壤是由空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐等成分构成的;每立方米土壤中的生物数比地球上的人口数还多;2、把土壤放进盛有水的烧杯里,观察出现什么现象有气泡冒出,说明土壤里有空气;把土壤放进盛有水的烧杯里,尽量搅拌,然后静置;观察出现什么现象静止后土壤分两层,下层颗粒较大是沙子,上层颗粒较小是黏土;3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上,将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热,观察现象加热,水滴干后玻璃片上有脏的痕迹,说明土壤里有溶于水的物质,例如盐类;4、把土壤放在铁盘里用火烧,有什么现象发生闻一闻有什么气味用火烧,冒烟有气味,烧过后土壤变干; 颜色变浅,说明土壤里有水分和腐殖质;5、土壤的分类根据含沙量土壤分分三类：含沙量较多的土壤叫做砂质土；含黏土较多的叫做黏质土；砂和黏土含量适中的叫做壤土;2、三类土壤特点：砂质土透气性好,但保水性能差; 黏质土保水性能好但透气性差;壤土透气性能好保水性能也好;3、我国的土壤种类及分布：分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土 ,华北地区的褐土,南方地区的红壤,西北地区的荒漠土,青藏高原上的冰沼土等;其中,黑土和褐土的天然肥力较高 ;黑土是最肥沃的自然土壤;因为它有深厚的腐殖质层,一般在70厘米左右,最后的可达1米以上;4、在土壤的渗水室验中：不同土壤的量一样,水量一样,要同时向漏斗里倒水;1、土壤对植物的生长有什么作用为植物提供根系的生长环境,为其保温、保湿,同时还辅助根部对植株的固定作用;2是很好的“储藏室”;通过根向植物提供水分和无机盐等营养学成分;3土壤中还有大量的其他生物,如微生物和无脊椎动物;微生物能够分解有机质为无机物,为植物的生提供营养；无脊椎动物能够通过其生理作用达到翻土的目的,增大空气含量;同时蚯蚓的粪便又能为植物提供直接营养;2、土壤不同,植物的生长也会不同3、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响怎样设计实验来研究1相同的条件是什么①都放在阳光下；②浇同样多的水③植物相同2不同的条件是什么土壤不同实验现象：壤土类土壤中的植物生长最好;实验结论：最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤;4、土壤对植物的意义1自然界中的一部分水保存在土壤中,土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源;2土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的无机盐,它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用;3植物的每一部分都要呼吸,土壤中必须有一定量的空气来保证根的呼吸;雨后的土壤容易硬化板结,人们及时松土,可增加土壤颗粒间的空隙,提高土壤的透气性,使植物得到更多的新鲜空气10、保护土壤一、土壤现状1、日趋严重的草场沙化2、土壤资源的不合理利用3、沟壑纵横的黄土高原4、城市废水和固体废弃物是土壤恶化1我国耕地面积居世界第四位,但人均占有量很低,仅为0.001平方米,不到世界平均水平的三分之一;同时,我国非农业用地还在每年增加,人均耕地面积呈减少趋势,土地的人口压力将越来越大;2我国有相当一部分土地是难以开发利用的,如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永久积雪区;3还有一部分土地质量较差,如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等; 二、我国每年土壤流失约50亿吨以上;我国黄土高原水土流失很严重,每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失4000万吨化肥;三、1、植树造林,保护环境是减少水土流失、保持水土的根本办法; 1草可以不让土流出来;2草可以保护土壤;3花草树木可以保护土壤;4植物可以保护土壤水土流失的对比试验;实验物品：两块木板,上面铺上同样厚的土,一块没有植物,一块长有青草,2个水槽、2块木板、2个喷壶;实验步骤：两块木板,上面铺上同样厚的土,一块没有植物,一块长有青草;同时用喷壶浇同样多的水;用烧杯把留下来的水收集起来;3、观察实验现象; 实验现象：有草覆盖的木板留下来的水较少,而且较清；无草覆盖的木板留下来的水较多,而且较浑;实验结论1、水、土、植物是相互依存的;2、植物可以保护土不被水冲走,同时也使水不被流失,有了水和土植物才能生存;3、没有植物的保护,水、土易流失,没有了土和水,植物也不能生存;第四单元：光与我们的生活1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的发光的物体,叫做光源 ;2、光源发出的光都是沿直线向四面八方传播的;3、按来源给光源分类,可以将其分为自然光源、生物光源、人造光源 ;4、“小孔成像”说明光是沿直线传播的越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活,但灯光过多、过亮会产生光污染;玩镜子1、平面镜表面是平的,能反光,镜中的像与镜外的物体大小相等,左右相反,能使光的传播路线发生改变;室内装饰镜平面镜具有成像的特点,使室内景物成像后,使人产生空间扩大的感觉;2、弯道反光镜、汽车后视镜凸面镜的表面是凸起的,具有扩大观察范围的作用;3、医生戴的额镜、太阳灶凹面镜能把反射的光聚集在一点,提高其亮度和温度;在勺子的凹面看到的像是上下颠倒缩小的;凸面看到的像是正立放大的像筷子“折”了光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时,传播的方向会发生偏折,这种现象叫光的折射;生活中的例子; 筷子“折”了、小河里的水变“深”了、鱼缸里的鱼变“大”了、窗外的大树“折”了；海市蜃楼、云海佛光、三日同辉等;彩虹的秘密1、阳光是由七种色光组成的;三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光;2、雨后,空中悬浮着许多小水珠,阳光被这些小水珠分解成了七种色光,形成彩虹;3、彩虹在空中出现的时间较短 ,早晨看到的彩虹一般在天空的西边;因为空中形成彩虹的小水珠很快蒸发了,所以彩虹很快就消失了;1、光的三原色是红、绿、蓝;英国物理学家牛顿的光学实验证明：白光可以被分解;被分解的光又可以合成白光; 通过玩陀螺发现：红色＋绿色=黄色; 绿色＋蓝色=淡蓝; 蓝色＋绿色=紫色; 红色＋绿色＋蓝色=白色同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下,色彩是不一样的;16、光与我们的生活1、光对我们的生活有有利的方面：光诱捕器捕杀蚊子,用激光做手术,水幕电影;也有不利方面：电气焊光、玻璃幕墙、长期看电视损伤眼睛;2、光污染分为白亮污染,如玻璃幕墙等；人工白昼,如广告牌、霓虹灯、夜景照明等；彩光污染,如旋转灯、闪烁的彩色光源等3、偏振片是一种特殊的光学材料,它可以过滤掉物体上强烈的反射光,在特定的场合下起到保护眼睛的作用;也可用旧胶卷代替偏振片;第五单元：我们的家园——地球 17、航海家的发现1、地球并不是一个正球体,而是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体;2、地球的平均半径约为6400千米,地球的表面积为5.1亿平方千米,地球最大周长约4万千米;我们通常用平均半径来表示地球的大小;若乘坐每小时800千米的飞机绕地球一周,要连续飞行50个小时; 若乘坐每小时100千米的汽车绕地球一周,大约需要17天;3、从古至今人们对地球的认识经历了很曲折的过程; 古代中国人认为天圆地方;16世纪至17世纪,航海技术的发展推动了人类对地球的认识 ; 1492年,意大利航海家哥伦布率领西班牙船队发现了新的“大陆”,这就是现在的美洲; 1519年,葡萄牙人麦哲伦从西班牙塞维利亚港起航,开始了令他名垂青史的环球航行;4.我们可以通过以下方式证明地球是球体1太阳、月亮、星星总是从东边升起,从西边落下;2在海边看远处的航船,总是先看到船的桅杆,然后才看到船体;3乘坐飞机一直前行,不改变航向,总能回到出发地;4月食、或航天器;18、地球上有什么1.地球上海洋面积大于陆地面积;海洋占71%,陆地占29%;2.地球的模型是地球仪;3.在地球仪表面上,有许多纵横交错的弧线;其中连接两极的线,叫经线,指示南北方向；与经线相交的线叫纬线,指示东西方向;4.赤道是中间最大的纬线圈,它把地球分为南半球和北半球;5. 根据地面接受太阳光线的照射情况,人们把地球分为五带分别为：热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带;6、在地球上有七大洲和四大洋;在地球仪上用不同的符号和色彩表示,使人们更好地了解地球;七大洲：欧洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲;四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋;19、我在哪里1、一个物体的位置需要参照周围其他物体的位置来确定;2、GPS指的是卫星定位系统;在地图上,一般是上北下南左西右东;4、民用GPS卫星地位系统主要原理是是什么答：通过卫星对目标进行监视,再把讯号发送给地球上的移动通讯基站,然后通过基站为用户提供信息服务20、苹果为什么落地1、在地球上或地球附近,任何物体都会受到地球引力的作用;2、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力;重力的方向总是竖直向下的,即指向地球中心的;3、宇航员在太空中会失重现象;21 测量重力1、物体受到的重力可以用测力计测量;力的单位是牛顿,简称牛用N表示;2、使用测力计时先将指针调到零刻度处;读数时视线要与指针相平;注意所测重力不要超过测力计的最大量程。
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科学四下第五单元知识点
1、（有生命的物体）又称为（生物）。
2、生物的共同特征是：（都会生长），（会繁殖），（需要营养），（对环境变化作出反应），（几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度）。
3、大自然为动植物提供（生存）所需要的（阳光、空气、水、适宜的温度）等，还为动物提供（安家）所需要的各种材料。
4、鸟儿的家一般安在（屋檐下）、（树杈间），一般用（枝条）、（草茎）、（毛）、（羽）、（泥）等材料来搭建。
5、常见的鸟巢有（支架巢）、（泥巢）、（吊巢）、（浮巢）等。
6、搭建鸟巢时要注意的因素有：鸟巢的（材料）、（尺寸），安放的（位置）、（时间），是否（结实）、（牢固），（如何清洁），（如何吸引鸟儿入住）。
7、大自然的（非生物因素（如温度、降水量））总是在不断地变化，生物有自己（适应）（环境变化）的方式。
8、当动物无法适应环境变化时，就会（死亡）甚至（灭绝）。
9、科学家普遍认为，恐龙、猛犸象的灭绝是（环境的突然变化）造成的。
10、除了（自然原因）外，（人类活动）也会对自然环境产生影响。
11、有些鱼类会在不同水域进行周期性迁徙，以保证正常繁殖或越冬，这种行为称为（洄游）。
12、人工修建的鱼道有（横隔板竖缝式）和（原生态式）两种。
13、科学家具有的共同素养有：（对世界充满好奇）、（不盲从权威）、（重视证据）、（持之以恒）等。
14、提出“大陆漂移说”的是（魏格纳）。
15、科学探究的步骤：（提出问题）、（作出假设）、（设计方案）、（搜
集证据）、（处理信息）、（得出结论）、（分享交流）。
16、摆的快慢与（摆锤重量）、（摆角大小）无关，与（摆线长短）有关，（摆
线越短），摆的越快。
17、动物选择什么样的地方安家？
答：1、有适合生活的条件——阳光、空气、水、适宜的温度等；2、有充足
的食物；3、有利于躲避天敌。
18、人类哪些活动会对环境产生影响？
答：消极影响1、砍伐森林；2、城市扩张；3、排放废气；4、石油泄漏。
积极影响1、植树造林；2、治理荒漠；3、建造梯田；4、退耕还草。
19、如果要在藏羚羊迁徙的必经之地修建一条铁路，需要考虑哪些因素？
答：1、尽可能绕避；2、设置通道，保障藏羚羊的正常生活、迁徙和繁衍；3、通道可设置在桥梁下方、隧道上方；4、参考野生动物专家、环保部门的建议。