七年级生物上册第二单元第二章第二节脊椎动物的主要类群教案(新版)济南版

第二节脊椎动物的主要类群教学目标一、、描述鱼类的主要特征，说出鱼类适应水中生活的形态结构特点

1 、尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活环境相适应的形态特征。

2 、观察家兔的形态结构，知道家兔与其生活环境相适应的特征。

3 、了解家鸽与飞行相适应的形态结构特点。（重点）

4 、能阐述鸟类的主要特征。（难点） 5、概述哺乳动物的主要特征。 6 二、重点难点、观察家兔的形态结构，知道家兔与其生活环境相适应的特征。1重点：、尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活环境相适应的形态特征。

2 、能阐述鸟类的主要特征。 1难点：、概述哺乳动物的主要特征。 2三、教学准备教学环节教师活动学生活动设计意图设置疑问有关哺乳动物的图片，课件四、引入新课，但是它生活中常见的小动物鱼、乌龟、蜥蜴、蛇等，它们形态特征、生活环境各不相同。这节课我们来认识这些动物们又有共同之处，这共同之处是什么呢？积极回答，畅所欲言。培养学生的发散思维。五、探究新知观察鲫鱼下列观察内容。页图片，并完成80【温馨提示】观察时结合课本．观察鲫鱼的体色、体形，体表。1 1

这种体色与水生比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，观察鲫鱼的体色，：体色(1) 环境有什么关系？）体形：观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？2（你知道鲫鱼的体形特点，在仿生学方面有什么应用

吗？讨论：：体表(3) 、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？鳞片上的侧线有什么作用？a、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？

b 观察鲫鱼的鳃：2.观察鱼的口和鳃盖后缘的开闭规律，想一想它们为什么不同时张开或闭合？（图片其他(1) 鱼类）总结鲫鱼适应水中生活的形态结构特点：与水中生活的关系观察结论观察内容减少运动时的阻力梭形体形不易被水上和水下的背面颜色深，腹体色敌人发现面颜色浅减少运动起保护作用，鳞片上呈瓦状排体表列，有粘液时的阻力身体两侧各有一侧线感知水流方向和测定方向的作用条背鳍、胸鳍、腹鳍运动器官鳍、臀鳍、尾鳍呼吸器官红色，呈弓形鳃除了鲫鱼外，你还知道哪些鱼类？鱼的种类多媒体展示：常见的鱼类图片。提问：同学们认识这些鱼吗？请同学们总结一下它们有那些共同的特征适应水中生活呢？地球上还有一类鱼类的外部形态结构特点和内部结构决定了它们必须生活在水中，【过渡】你知道是什么吗？下面我们来共同学习另一类脊又能生活在陆地上，动物既能生活在水中， 2

动物。椎两栖类两栖类是由古代鱼类进化而来的，是脊椎动物从水生到陆生的过渡类群。青蛙就是常见的两栖类其实，它们与鱼类一样，有与环境相适应的特征。他们的呼吸器官各是什么？？除了青蛙，你还知道哪些两栖类动物（先让学生列举，教师再用多媒体展示一些两栖动物图片）

你能说出什么叫两栖动物吗？? 为什么?思考：两栖动物能不能生活在干旱地方它的生殖离不开水1. 还要靠湿润的皮肤辅助呼吸,它的肺不发达2. 【师生共同总结】幼体生活在水里，用鳃呼吸；成体可以生活在水中，也可以生活在两栖动物的主要特征是：，用肺呼吸，皮肤裸露，可以分泌粘液，既能保持体表湿润，又能吸附空气中的氧陆地上气，渗透给体内，具有辅助呼吸的功能。爬行类只不过后来有些种类又回爬行动物是一类真正摆脱对水的依赖而完全适应陆地生活的动物。到水中去生活了。蛇、龟、壁虎、蜥蜴、扬子鳄等几种爬行动物的图片。问：你们认识这些动物吗？它们一般生活在什么样的环境中？展示几种爬行动物的图片。问：你们认识这些动物吗？它们一般生活在什么样的环境中？爬行类只不过后来有些种类又回爬行动物是一类真正摆脱对水的依赖而完全适应陆地生活的动物。到水中去生活了。思考：爬行动物的皮肤与青蛙相比有何不同？(1) 爬行动物的呼吸器官是什么？(2) 你知道爬行动物是怎样繁殖的吗？(3) 为什么说爬行动物比两栖动物更有利于生活在干旱的环境中？(4) 3

用肺呼吸；体表覆盖着角质的鳞片或甲；厚实，皮肤干燥，爬行动物适应陆地生活的特征是：是真正摆脱对水的依赖而完全适应陆地生活的卵外有卵壳。陆地产卵，生殖都是体内受精，

动物。一、比较归纳运动器官等方面的异同呼吸器官、两栖动物和爬行动物的生活环境、让学生填表比较鱼类、爬行类两栖类鱼类成体幼体陆地水中、水中水中生活环境陆地肺肺、鳃鳃呼吸器官皮肤四肢四肢尾鳍运动器官裸露、湿润干燥、鳞鳞片体表特征片或甲粘液体内都有一条由脊椎骨组成的脊共同特征柱思考：为什么寒冷的冬天很难见到青蛙、蛇等动物？它们为什么要冬眠？体温会随着环境温度的变化而改变，都属于变【教师点拨】鱼类、两栖类、爬行类动物的温动物。如青蛙、蛇等动物需要冬眠。鸟类像鸟儿那样在天空中自由飞翔有多从古至今，人们都有一个梦想：如果人也能长出翅膀，真的能飞起来吗？为什么？鸟儿为什么能飞呢？人类如果有了一双翅膀，试想一下，好啊，它有哪些适应飞行生活的特征呢？下面就让我们走近鸟类，共同探究一下。下面我们就以家鸽为例，看看它有哪些形态结构特点来解决这些飞行时的困难。探究一：家鸽的形态结构与飞行相适应的形态结构特点：观察家鸽： 4

家鸽的骨骼有什么特点和飞行生活相适应？1.（呼大家还记得能量直接来自于什么吗？需要消耗更多的能量，家鸽在飞行时不停的运动，吸作用释放的能量）同学们还记得呼吸作用的反应式吗？2.也需要更多的氧必须有更多的有机物供分解，要想保证足够的能量，通过反应式我们知道，那家鸽的呼吸有什么特普通的呼吸方式无法满足飞行时对氧气的需求，

气来参与这个过程。页，思考下面的问题）85殊的方式来获取更多的氧气呢？（自学课本、家鸽的呼吸器官是什么？

1 回忆一下蝗虫的呼吸器官是什么？为什么不是气门？家鸽体内的气体交换发生在什么部位？呼吸器官是什么？气囊有什么作用？家鸽飞行时需要大量能量，除了需要充足的氧气外，还需要大量的有机物，所以食量很大。家鸽的消化系统能一次消化得了那么多食物倍。2比如蜂鸟一天吃进去的食物是自身体重的（自学教吗？一次消化不了的怎么办呢？家鸽的消化还有什么与飞行生活相适应的特点呢？页，了解各结构的名称，思考下列问题）85材 5

、观察图片，了解家鸽的消化系统结构名称及其特点和作用。2）家鸽的口有什么特点？1（（没有牙齿，用角质喙啄食食物）飞行需要大量的能量，家鸽吃下的大量食物储存在哪里？ (2) （嗉囊能暂时储存和软化食物）家鸽在吃食时，会吃进一些沙粒，沙粒也能被消化吗？家鸽口中没有牙齿，那它靠什么(3) 把食物磨碎？然后食物未经咀嚼就经咽和食管进入嗉囊，靠角质的喙来啄食食物，（家鸽口中没有牙齿，一些沙粒，这些沙粒进入肌胃后可以帮助磨碎食物，作用类似于到肌胃，家鸽平时会吃进牙齿）、为什么能随时排出粪便来减轻体重？4我们经常会发现鸟类会随时排出粪便，比如绿头鸭吃进去的食物，消化吸收后剩下的残渣，半小时后就随粪便排出。（家鸽的直肠极短，不储存粪便，来减轻体重。）探究结论：