冀教版六年级上册科学知识点归纳

一、小草和大树
1、像蟋蟀草那样比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为（草本植物）；
2、像桃树那样比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为（木本植物）；
3、植物根据（茎）的特点，分为（草本植物）和（木本植物）。

二、植物博览会
1、珙（ɡǒng）桐的大苞叶像鸽子，被誉为“中国鸽子树”，是国家二级保护植物。

（银杏）是我国特产的活化石植物。

三、鸟类动物的特征
1、【重点】鸟的共同特征是什么？
答：鸟的共同特征：体表有羽毛，有一对翅膀、取食靠喙，都是用卵繁殖后代。

2、尖嘴钳——北美红雀；汤匙——鹈鹕；镊子——沙锥鸟；起钉器——秃鹬
四、种类繁多的动物
1、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。

（补充结构图）
脊椎动物包括鱼类，两栖动物，爬行动物，鸟类，哺乳动物鱼类：终生生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片。

例如：鲤鱼、鲫鱼、带鱼
两栖动物：小时生活在水里用（鳃）呼吸；长大生活在陆地上用(肺)呼吸。

例如：
爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。

例如：鳄鱼、蛇、蜥蜴
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。

例如：企鹅、鸽子、麻雀、鸡
哺乳动物：体表有毛，胎生、吃母乳。

例如：狮子、猫、狗、猕猴。

无脊椎动物我们重点学习了昆虫类：它身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足，两对翅。

例如：蝴蝶、蜜蜂
2、甲鱼、鳄鱼、鲸鱼都不是鱼。

甲鱼和鳄鱼是爬行动物；鲸是哺乳动物。

3、蝙蝠虽然能飞，但是它身上的毛不是羽毛，直接产下小蝙蝠，不是通过孵化鸟蛋，所以蝙蝠不是鸟而是哺乳动物。

4、蜈蚣、蜘蛛、蝎子都不是昆虫。

（因为它们不符合昆虫的特点：分头胸腹三部分，三对足，两对翅）
五、细菌和病毒
1、细菌和病毒需要用（显微镜）和（电子显微镜）才能看清楚。

2、举出细菌或病毒对人类有益的例子：
答：利用细菌和病毒制成的疫苗可以预防疾病；细菌可以分解动植物的尸体；利用细菌可以制作酸奶，醋。

3、由细菌引起的疾病：破伤风，百日咳，痢疾；（牢记这三个，其他都是病毒引起的）
由病毒引起的疾病：麻疹，流行性感冒，肝炎，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟，口蹄疫
4、细菌和病毒有什么不同？答：病毒比细菌小的多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物体内。

5、细菌有什么特点？答：1、体积小2、分布广泛，可生活在空气中，食物、土壤、水中，寄生在其他动植物体内；3、繁殖速度惊人
6、在62℃时加热30分钟，可以杀死不耐高温的细菌，这种消毒方法叫做（巴斯德消毒法）
7、危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分；大多数细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害；有些细菌或病毒对人类是有益的。

8、列举出健康的生活方式：经常洗澡，勤换衣服，不同宠物一起睡觉，睡觉前不吃糖果，按时刷牙，不吃不洁净的食物，不喝生水，定期注射疫苗，经常锻炼身体
六、生活中的真菌
1、蘑菇、霉菌都是真菌，真菌既不是动物也不是植物。

真菌个体比细菌要大的多，不需要用显微镜观察。

2、细菌、病毒、霉菌都是（微生物）。

3、食物在（潮湿阴暗）（不通风）（温暖）的条件容易发霉。

4、你知道哪些可以食用的真菌？为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？
答：银耳、灵芝、香菇、金针菇、竹荪（sūn）；食用真菌不仅味道鲜美，而且营养丰富，含有人体所需的多种氨基酸，还可以治疗高血压。

5、并不是所有的蘑菇都能食用，有的蘑菇有毒，误食会（腹泻）、（呕吐），甚至死亡
6、怎样防止食物和衣物发霉？
答：1、保持干燥，不要受潮；2、放在冰箱低温条件下；3、衣物要经常通风晾晒
七、宝贵的生物资源
1、（动物）、（植物）、（真菌）、（细菌）、（病毒）等，共同构成了丰富多彩的世界。

2、说说你知道哪些宝贵的植物汁液？
答：1、白桦、糖槭、棕榈树干上流出的汁液可以制糖、酿酒、作饮料。

2、加拿大的糖槭(qì)，是最有名的（木本糖源），可以生产（枫糖）。

3、橡胶和生漆也是来源于植物的汁。

3、（生漆）是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，被称为“涂料之王”。

4、人和其他生物在穿衣、饮食、居住、出行上有什么关系？答：人类穿衣离不开棉花、蚕丝、动物毛皮；饮食离不开粮食、肉、蛋、鱼、油、水果、蔬菜；居住需要木材、涂料、油漆；橡胶用来制作人们出行交通工具的轮胎。

细菌和病毒也为人类做出了贡献，所以人和其他生物有着密切关系。

专题研究：植物栽培繁殖新技术
1、生态农场培育的水果蔬菜有什么特点?
答：这些水果蔬菜除了符合绿色健康食品的要求外，还具有
较强的观赏价值。

2、生态农场利用的植物栽培新技术有哪些？
答：温室大棚栽培；温室育苗；滴灌及无土栽培；立体种植8、生活中的能量
1、（声能）、（光能）、（电能）、（热能）、（磁能）、（机械能）、（化学能）等都是能量。

2、食物、石油、煤、木头中储存着（化学能）。

3、过多过少地获取能量，都不利于身体健康。

4、电冰箱工作需要（电能）；
汽车运行需要（化学能）；
风车转动需要（风能）。

灯泡发光产生（光能）；
干柴、煤燃烧产生（热能）；
电扇转动产生（风能）
9、植物与能量
1、各种生物的生命活动都需要（能量）
2、绿色植物的叶和根能摄取外界的（二氧化碳）和（水），并通过吸收（太阳光），在绿叶中合成（淀粉）。

在这一过程中，叶片中绿色物质将（太阳光）的能量转化为（化学能），储存在（淀粉）等物质中，同时释放出（氧气），这就是绿色植物的光合作用。

3、太阳光的能量形式主要是（光能），贮藏在淀粉中的能量形式是（化学能）。

4、植物中的能量来自于（光能）。

10、动物与能量
1、什么叫食物链？
1、动物与植物之间，动物与动物之间存在“吃”与被“吃“的食物关系，根据食物关系，可以把动植物紧密联系在一起，像一条由很多链环组成的项链一样，人们把这种动植物之间的食物关系叫食物链。

2、在食物链中，（物质）和（能量）在不断流动。

11、它们是怎样工作的
1、为了更好利用能量，需要通过一定（装置）来实现能量的转化。

例如：电灯泡、摩托车都是能量转化装置。

2、为了更利于能量，减少浪费，需要用能量控制装置来实现。

例如：炉灶开关、变色眼镜、百叶窗、各类调速旋钮，温控开关都是能量控制装置。

（上面1、2两题结合比较记忆，一个能量转化装置，一个能量控制装置）
12、电铃响叮当
1、电磁铁可以将（电能）变成（磁能）。

2、电影放映机能把电能转化为（光能）和（声能）。

3、电磁铁通电后有磁性，断电后磁性消失
4、电磁铁用途举例：电磁起重机，电话，电铃，选矿机，扬声器，继电器，打点计时器。

13、能量的控制
14、常用能源
1、能源可以分为（可再生能源）和（不可再生能源）。

1、煤——不可再生能源；
石油——不可再生能源；
天然气——不可再生能源；
核能——不可再生能源；
水能——可再生能源；
潮汐能——可再生能源；
生物能——可再生能源；
氢能——可再生能源；
风能——可再生能源；
太阳能——可再生能源；
地热能——可再生能源；
电能——可再生能源。

2、能源的发展趋势是怎样的？
答：第一代：以生物质为主；第二代以化石燃料煤为主；第三代以液体燃料石油为主；第四代以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主。

15、节约能源
1、解决能源问题，首先要从（节能）开始，这样可以使有限的能源用的长久些，还可以（减少环境污染）。

2、我国有着丰富的能源资源，还面临着许多能源问题，为什么？
3、我国存在着哪些能源问题？（2、3题答案相同，见下面）答：我国面临的能源问题有：1、人均能源资源不足；2、能源资源分布不均。

4怎样解决我国的能源问题？
答：通过节约能源，开发新能源的办法来解决。

5、生活中有哪些浪费能源现象？
答：交通堵塞时，一些能源浪费在汽车引擎空转或加速及刹车上2、大量能源用来制成日用品，日用品浪费也是能源浪费3自动扶梯在无人使用时浪费电能4楼道灯整晚上亮着浪费电能5暖气和空调经常开着浪费电。

6、日常生活中怎样节约用电？
答：随手关灯，使用声控灯，不用吸尘器，使用节能炊具，减少电暖气开机时间，使用节能灯
7、1度=1千瓦时。

一度电可以供功率为1000瓦的用电器使用1小时，或者可以供100瓦的用电器使用10小时。

16、开发新能源
1、你知道哪些新能源？
答：太阳能，风能，地热能，海洋能，生物质能，氢能，潮汐能，核能，天然气水合物，除了核能不可再生能源其他都是可再生能源。

2、生物质能的开发和利用有两方面：一是绿色植物的生产，二是生物质能的汽化、液化和固化。

3、天然气水合物俗称燃料冰，分布于深水的（海底沉积物）或寒冷的（永冻土）中。

专题研究
（能源）、（人口）、（环境）是当今社会的热点问题，其中能源是人类活动的物质基础。

17、太阳系的奥秘
1、太阳是太阳系中唯一一颗(发光)、(发热)的(恒星)
2、太阳系中有（8）大行星，按与分别是（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。

3、离太阳最近的星是（水星），最远的星是（海王星）
4、彗星是围绕（太阳）转动的。

哈雷彗星每隔（76年）左右绕太阳转一圈，下次看到哈雷彗星是在（2061年）。

5、体积最大的行星是（木星），体积最小的行星是（水星）。

6、太阳系的天体是怎样运动的？
答：（1）太阳除了自转，还围绕银河系的中心公转（2）八大行星除了自转，还绕着朝同一方向绕太阳公转（3）卫星除了自转，还绕行星公转（4）彗星围绕太阳运行，没有自转。

7、波兰天文学家哥白尼第一次提出“日心说”；意大利科学家布鲁诺由于传播哥白尼的学说，被教会判处死刑。

18、地球绕着太阳转
1、地球在太空有两种运动形式：（自转）和（公转），地球自转是绕着自己的（地轴）旋转；公转是绕着（太阳）转。

2、地球绕太阳公转，形成地球上的（季节）变化，地球自转引起（昼夜）的变化。

说明：季节变化不要写四季变化
3、地球自转和公转的方向都是（自西向东）
4、地球自转一周的时间是（23小时56分4秒），公转一周的时间是（365.25天）
19、美丽的星空
1、国际上通用的星座一共有（88）个。

2由于地球的（公转），各个季节最适宜观测的星座有所不同。

（记住是公转不是自转！）
3、在北半球，春季的（狮子座），夏季的（牧夫座）与（天蝎座），秋季的（天鹅座）与（飞马座），冬季的（金牛座）和（猎户座）都容易观察到。

4、大熊座，小熊座和仙后座全年都可以看到。

5、北斗七星是（大熊座）的一部分。

20、地球的近邻—月球
1、月球是地球的（天然卫星）。

注：我们知道还有人造卫星。

2、离地球最近的天体是（月球）
3、月相变化是由于（月球公转）而发生的。

注意：是月球公转，不是地球也不是其他，再者注意是公转不是自转。

4、月球绕地球旋转一周的时间是（农历的一个月），月球在旋转过程中，月球一直以相同的一面朝向地球。

5、第一位登上月球的人是（美）国人。

6、月相变化的顺序：新月→娥眉月→上弦月→凸月→满月→凸月→下弦月→残月
7、由于月球的质量比地球小，在月球上的引力也小。

8、
21、蔚蓝色的宝库
1、海洋动物有（17万）余种，海洋植物约有（2.5万）余种。

2、海水中含量最高的矿物质是(盐)
3、海洋中有哪些海洋资源？
答：海洋中蕴藏着能量生物，矿产，化学，能量等各种资源，是一座蔚蓝色的宝库。

传统意义上的海洋资源，包括航行，捕鱼，制盐；现代海洋资源包括旅游，可再生能源，油气，渔业，港口和海水等，在人类对石油，天然气需求越来越的的情况下，海底石油，天然气成了海洋资源的争夺重点。

4、海洋资源是怎样分类的？
答：能量资源、矿产资源、生物物质资源，海洋空间资源四大类每一类要能举出三个例子（详见大全42页21课四、2）22、海洋资源的利用和保护
怎样保护海洋资源？
答：我国建立了（11）个海洋自然保护区和（1）个生态环境特别保护区，有效保护典型海洋生态系统和珍惜濒危物种。

实验题专练
★电磁铁实验
1、设计实验证明电磁铁磁力大小与线圈匝数有关。

（1）假设：电磁铁磁力大小与线圈匝数有关。

线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。

材料和工具：粗铁钉，漆包线，电池组，导线，开关，大头针
方法步骤：保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。

需要改变的是：线圈匝数
现象：电磁铁线圈匝数多时，吸起的大头针数量多；匝数少时吸起的大头针数量少。

结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。

线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。

2、线圈匝数影响电磁铁磁力大小的实验。

一、实验目的：电磁铁磁力大小是否与线圈匝数有关？
二、材料和工具：粗铁钉，漆包线，电池组，导线，开关，
大头针
三、实验方法：保持不变的是电池数量、铁钉粗细等条件不
变。

改变线圈匝数，观察吸起的大头针个数。

四、实验结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。

线圈匝
数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。

3、电流强弱影响电磁铁磁力大小的实验。

一、实验目的：电磁铁磁力大小是否与线圈匝数有关？
二、材料和工具：粗铁钉，漆包线，电池组，导线，开关，
大头针
三、实验方法：保持不变的是线圈匝数、铁钉粗细等条件不
变。

通过连接电池个数改变电流大小，观察吸起的大
头针个数。

四、实验结论：电磁铁的磁力大小电流大小有关。

电流越大，
磁力越大。

验现象：（1）对比实验1和2，电池节数相同，电流大小相同，线圈匝数不同，电磁铁缠绕线圈匝数多的，
吸起的大头针多。

（2）对比实验2和3，线圈匝数相同，电池个数不同，电池多，电流大，吸起的大头针多。

实验结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数，电流大小有关。

匝数越多，磁力越强；电流越大，磁力越强。

电磁铁实验中采用的实验方法是：对比实验
★制作酸奶实验
实验目的：了解酸奶的制作过程
实验原理：借用细菌制作酸奶
实验器材：新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计
实验步骤：
１、将所准备的容器和工具消毒准备好；
２、将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。

实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶
实验结论：
１、鲜牛奶是在细菌作用下变成酸奶的；
２、制作酸奶成功关键：器具的消毒，牛奶要新鲜并且经过高温灭菌，适宜的温度
★模拟实验探究地球上的季节变化与什么有关
假设：地球上的季节变化和地球公转有关
工具与材料：地球仪，灯泡
实验步骤：
1、在桌子上用绳子做一个圆圈，模拟地球公转的轨道，把
灯泡放在圆圈的中央模拟太阳。

2、把地球仪放在绳圈上，用橡皮泥在地球上做个记号代表
自己的位置。

3、把地球仪放在“夏至”的位置上，并让地轴指向正确的
方向。

观察“太阳”直射“地球”的位置。

我会发现太阳直射北回归线。

4、按照地球绕太阳自西向东的公转方向移动地球仪，我发
现当地球转到“秋分”和“春分”时，太阳直射赤道。

当地球转到冬至的位置时，太阳直射南回归线。

5、在移动地球仪过程中，我发现地轴是倾斜的，并且始终
指向同一个方向。

实验结论：地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，引起了太阳在地球表面南北两半球直射点的变化，从而引起了地球上四季交替变化。

★模拟实验探究地球上昼夜的形成
实验材料：地球仪，小纸人，胶水，手电筒
方法步骤：把地球仪放在桌上，让北极始终指向北极星，在北回归线的位置贴上小纸人，把手电筒打开射向地球仪，看到什么现象，自西向东转动地球仪又看到什么？
实验记录：第一次看到“地球”一半被照亮，另一半黑暗。

第二次看到小纸人的地方出现昼夜交替现象。

结论：昼夜交替现象是地球自转引起的。

★制作太阳炉
一、制作太阳炉的材料，其中光亮的铝箔是制作太阳炉关键性的材料。

没有铝箔可以用镀有铝膜的包装袋(盒)，如牛奶纸盒(袋)、饮料包装盒或水银镜等代替。

二、制作太阳炉的方法：
①太阳炉的形状和大小要根据材料和需要来定。

一般将盒子的上面做成斜面这样便于接受阳光；
③将铝箔抹平，亮面朝外铺在纸盒内，是为了取得更好的反光效果，如果将铝箔做成一个伞面．反光效果可能会更好；
④在纸盒的外面包上不同的材料是为了保温。

一般选用热的不良导体，如棉花、泡沫塑料、纸等。

太阳炉的优点：环保无污染，节能
太阳炉的缺点：阴雨天、晚上不能用，不能在室内使用太阳炉的能量转化：太阳能转化成热能。