品味关键句子,赏析语言特色 (通用)复习过程

品味关键句子,赏析语言特色(通用)

品味关键词句，赏析语言特色

考向1 指出词语在文中指代的内容 (说明文中比较多见)

确定词语的指代对象，是理解词语在文中含义时经常涉及的一个问题。人们为了行文简洁，经常用指代词语指称已说过的内容。因此，掌握确定指代词语指称对象的方法，对培养现代文阅读能力很有帮助。

●解题方法

从代词前面的文字中找答案。大多数情况，“这”“那”等代词指代的内容都是它前面的某个句子或某个短语。

考向2 根据语境填写动词、形容词或关联词

这是考查学生掌握语文知识与能力的有效方法。

●解题方法

首先要准确理解词语的含义，其次看所填词语与主语、宾语或中心语的搭配是否恰当，最后根据上下文合理推断，选择最合适的词语。

考向3理解句子的含义

理解文中重要句子的含义，包括三层意思：

首先，理解句子的表层意义，也即字面意义。一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。

其次，理解句子的语境义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。

第三，理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是中考常考的内容。

●解题方法

1．从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。

2．从句子的结构入手。如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？通过确定句子的结构，可以帮助我们把握句子的含义。

3．从句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总结句，就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵

4．从句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法；

有些句子运用了一定的修辞手法。对以上这些句子，要从它们的表达特点入手，分析它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，才会对句子有较深刻的理解。

考向4揣摩词语的准确性（说明文中比较多见）

通常的问法是某个词是否可以替换、调换或删掉。

●解题方法

1．进行判断，一般情况都是不能替换、调换或删掉的。

2．分析词语的含义以及用原词时句子的意思。

3．分析省略或换词时句子会变成什么意思。

4．下结论：因此，原词搭配恰当，不能省略(调换)，或不矛盾。

考向5赏析词语或句子的表达效果

要增强语言的美感和表达效果，还要善于修饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用修辞格，使句子变得生动出彩。

●解题方法

1．从句式入手(比较少考)。常见的几种句式的表达效果为：

①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，提醒注意，引发思考；③反问

句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。

答题模式：这是个……句，(作用)表达了……。

2．从修辞角度入手（重点掌握）。掌握常见的几种修辞手法的表达效果：

①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；

②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；

③对偶，句式整齐，表意凝练；

④排比，加强语势，强调内容，加重感情；

⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。

答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

解答此种类型题目的关键是一定要分析并总结出是xxx的特点，一定要把特点答出来，这是得分的关键点。

3．从用词的角度入手。答题模式：“……”一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情

4．从表达方式入手。散文常用的表达方式及作用：

①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果；

②抒情，可以使文章具有感染力；

③描写，可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象；注意区分

环境描写和人物描写。

④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

答题模式：运用了……的表达方式，点明(写出、抒发或交代)了……。

考向6指出散文的语言风格

语言风格是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。

●解题方法

1．先指出散文的语言特色。

常用的词语有：简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素，等等。

2．然后结合具体段落或句子进行分析。

答题模式：本文的语言具有……的特点，如“……”(段或句)中……(简要分析)。

课堂练习

一、［2012·南充］改编阅读下面的文本，回答后面的问题。

大爱不言愁(节选)

蒋平

①自小,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高,不到9岁,父亲就让他去体校,那一年,他还不会自己系鞋带。

②体校的要求是很严历的,一切都得自己动手,他又是里面年纪最小的,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,经常被教练训得哭鼻子。终于有一天,他忍不住了,背着老师偷偷写信给母亲,说实在不想练了,要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期,母亲就在校门口出现了。

③那一回,他没有随母亲回去。母亲那一副魂不守舍、心急如焚的模样,让他感到一种莫名的震撼与愧疚。他觉得,是自己的自私和娇气,给母亲和全家人带来了担忧和伤害。也从那一天开始,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。

④后来,他成为职业运动员,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他只习惯向父母报喜,告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军时,就在第一时间给家里打电话,和亲人分享成功的喜悦。

⑤他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：“儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好，妈，你放心吧，我会打好每一场比赛的！”“好的,妈相信你。你是最棒的！”

⑥母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样，在聚少离多的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。我又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。”因而，在父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。

⑦带着这样的心境，他来到了2008年8月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早