爱国词四首(公开课用)分析PPT课件
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第12课《词四首》课件(共52张PPT)
抒发
思乡报国 之情
根据提示默写：
1.点明地域和季节的句子是：
塞下秋来风景异
2.写边塞天气渐寒，北雁南飞的句子：
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：
（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）
千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建 功立业的矛盾心情的句子：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.
• 浊酒一杯家万里，燕（yān）然未勒 （lè）归无计。羌（qiāng）管悠悠霜满地。 人不寐（mèi） ，将军白发征夫泪。
渔家傲·秋思
范仲淹
•塞下/秋来/风景/异，衡阳/雁去/无/留意。 四面/边声/连角/起。千嶂里，长烟/落日/
孤城/闭。 上片写景
•浊酒/一杯/家/万里，燕然/未勒/归/无计。 羌管/悠悠/霜/满地。人/不寐，将军/白发/
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。 与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来， 诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都 豪放、壮美的作品。
陈亮
辛弃疾
力主抗金。
一生坚决主张抗金。
所作文章，笔力纵横 词作热情洋溢，慷慨 驰骋,气势慷慨激昂。 悲壮，笔力雄厚。
曾多次上书，痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖 国统一大业。曾两次 被诬入狱。
范仲淹
词是配合宴乐乐曲而填写的歌词 ，词牌是词的调子的名称，不同的 词牌在总句数、句数，每句的字数 、平仄上都有规定。
两大流派
婉约派：内容上以情感为题材；语言 清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委 婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠、 李煜、柳永、周邦彦。
豪放派：内容上多以抒发强烈的政 治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流 利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄 奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋 词人辛弃疾发展而推向高峰。
人教部编版九年级语文下册第12课《词四首》课件(共78张PPT)
渔家 傲· 秋思
上阕：写景——奇异——
肃杀、荒凉、严峻
（气候、边声、孤城） 思念家乡
下阕：抒情——思乡——
壮志未酬
凄凉、悲壮、慷慨
（浊酒、羌管、浓霜、白发）
《渔家傲·秋思》这首词通过对边塞秋色 的生动描写，表达了戍边将士建功立业的英雄 气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活 的艰苦。
·
词牌名 江 城 子 密 州 出 猎
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写于淳熙十 五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙 八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上， 被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同 甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。他与辛弃疾是 志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这 首词就是辛弃疾寄给陈亮的。
全词以一个“狂”字贯穿，上片主要写打猎这一 特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片的“狂”是 虚写。一狂在“亲射虎，看孙郎”，自喻孙权。二是 “持节云中，何日遣冯唐”，自喻魏尚。三是“西北 望，射天狼”，说自己有跟辽国与西夏对抗的志向、 决心和本领。由实而虚，进一步写词人“少年狂”的 胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。
左手牵着黄犬，右臂托着
苍鹰。黄，指黄犬。苍，
作者自称。指苍鹰。 Nhomakorabeaqínɡ
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，
姑且，暂且。
锦缎帽子，这里做动词。
千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
形容从骑之多。骑， 为了报答倾城百姓相随。 一人一马的合称。 倾城，形容随观者很多。
指孙权。这里是作者自喻。
裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看
孙郎。
叙事
上阕：写出猎的壮阔场面，表现出作者壮 志满怀的英雄气概。
第12课《词四首》课件(共36张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级下册
9、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈 和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：
人不寐， 将军白发征夫泪 。
10、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突
出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•
秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉
，这句词是： 四面边声连角起
，
千嶂里 ， 长烟落日孤城闭
。
11、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地
持节云中， 以魏尚自喻，渴望朝廷能像 何日遣冯唐 派冯唐赦魏尚那样重用自己
会挽雕弓如满月，表达了自己要报效国家、 西北望，射天狼。抵御入侵者、建功立业 指侵扰西北边境 的决心。
的西夏军队。
四、拓展延伸——爱国名句
爱国是一种高尚的情感，古代还有很多人抒写 了自己爱国的激情，请举出几句爱国诗词。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：
，
持节云中，何日。遣冯唐
5、《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作
者渴望得到重用的心情两句：
，
。 持节云中，何日遣冯唐
6、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为
国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是： 会挽雕弓如满月， 西北望 ， 射天狼 。
7、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻， 表明建功立业心志的诗句是：
表达了词人关心国家命运、渴望报效国家的爱 国情感。
下阙抒发豪壮情怀
二、深入探究——形象分析 1.苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？
塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、 挽弓劲射，希望自己能保家卫国、征战 沙场的英雄形象。
2.本词引用三个典故，分别表达了作者什么情感：
亲射虎，看孙郎 自喻孙权，虽年纪已老， 仍有少年狂气，意气奋发。
人不寐， 将军白发征夫泪 。
10、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突
出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•
秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉
，这句词是： 四面边声连角起
，
千嶂里 ， 长烟落日孤城闭
。
11、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地
持节云中， 以魏尚自喻，渴望朝廷能像 何日遣冯唐 派冯唐赦魏尚那样重用自己
会挽雕弓如满月，表达了自己要报效国家、 西北望，射天狼。抵御入侵者、建功立业 指侵扰西北边境 的决心。
的西夏军队。
四、拓展延伸——爱国名句
爱国是一种高尚的情感，古代还有很多人抒写 了自己爱国的激情，请举出几句爱国诗词。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：
，
持节云中，何日。遣冯唐
5、《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作
者渴望得到重用的心情两句：
，
。 持节云中，何日遣冯唐
6、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为
国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是： 会挽雕弓如满月， 西北望 ， 射天狼 。
7、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻， 表明建功立业心志的诗句是：
表达了词人关心国家命运、渴望报效国家的爱 国情感。
下阙抒发豪壮情怀
二、深入探究——形象分析 1.苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？
塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、 挽弓劲射，希望自己能保家卫国、征战 沙场的英雄形象。
2.本词引用三个典故，分别表达了作者什么情感：
亲射虎，看孙郎 自喻孙权，虽年纪已老， 仍有少年狂气，意气奋发。
17 爱国词四首上课课件
闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 己亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降(jiàng)人才。 示儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 出塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
贺新郎· 送胡邦衡待制
张元幹
别董大（唐· 高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁 前路无知己，天下谁人不识君。 送元二使安西（唐代· 王维） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君 更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送朱大入秦（唐代· 孟浩然） 游人五陵去，宝剑值千金。分手脱相赠， 平生一片心。
鹧鸪天
写作特点：
结构完美，章法井然。此词上片和下片的联结非常紧 密。上片的歇拍句“记得当年全盛时”，承前转折。下片 紧接着“全盛时”展开。过片不仅是意不断，而且言也不 断。这种结构方式，与常见的双阕词的结构方式是有不同 的。“分明一觉华胥梦”是联结全篇的关键，使得全篇浑 融一体。全篇感情线索波澜起伏，跌宕有致。 本词运用了对比手法。以“天涯海角悲凉地”的上元 作为描写的基点，通过“记得当年全盛时”转入对“全盛 时”的上元情景的回忆。再由“分明一觉华胥梦”回到 “悲凉地”来，以“东风”照应“春到小桃枝”，用“泪 满衣”的抒情语作结。可见客愁之重，羁旅之深。回忆 “全盛时”的欢乐情景，有力地表现了当前所面对的“悲 凉地”的悲伤。抒发了作者灼热的爱国情感。
17.爱国词四首
鹧鸪天·建康上元作
第12课《词四首》课件(共65张PPT)
知识链接
词基本分为婉约派和豪放派两大类：
婉约派风格特点；内容上坚持“诗庄词媚”的主张，
以艳情为题材，风格委婉、绮丽，情思曲折而真切。 代表人物：秦观、柳永、李清照。
豪放派风格特点：题材广阔，气势恢宏。
代表人物：辛弃疾、苏轼、辛弃疾。
渔家傲·秋思
范仲淹
作者简介
范仲淹（989—1052），字希文，谥号“文正”。苏州吴县
长烟落日孤城闭。
层峦叠嶂，崇山峻岭
燕然：燕然山，未勒：功名未立
睡不着
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，
将军白发征夫泪。 出征的士兵
译文：边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情 意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起，在重重叠叠的山峰 里。暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
词人此时内心的愁闷
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
表示雄心，醉里还挑灯看剑
表达了词人渴望着重上前线，挥师北 伐，杀敌报国的雄心壮志。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵” 是从哪几方面来描写军营生活的？有什么作用？
从军中用餐、演奏军乐、检阅军队三个方面 具体描写了军营生活。突出表现了士兵们高昂的战 斗情绪和军营雄壮的气势。表现出作者壮心不已， 渴望有机会杀敌报国、建功立业的昂扬斗志。
五十弦 翻 塞外声，沙场秋点兵。
军旗下面，指部下。
演奏。 指悲壮粗犷的军乐。
译文：醉意里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到响着号角声的军营。
把酒食分给部下享用，军中的乐器演奏着悲壮粗犷的军乐，在
秋天的战场上检阅军队。
响雷，震雷。这里喻
像……一样。
指射箭时弓弦的响声。
马作 的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下
第12课《词四首》课件(共34张PPT) 统编版语文九年级下册
请输入标题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百 里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场 秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事，赢得生前身后名。可怜 白发生！
认识作请者输入，标了题解写作背景
辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，南宋词人，著有《稼轩 词》，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲 愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的 作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻 柔媚。
12 词 四 首
学习目标
1．了解词形式上和抒情上的特点，感知词在节奏、韵律 上的美感。1．了解词形式上和抒情上的特点，感知词在节奏、韵律上的美感。
2．理解作品的思想内涵和情感基调。
2．理解作品的思3．想学内会对涵比阅和读，情体会感不基同词调作的。异同点。
3．学会对比阅读，体会不同词作的异同点。
在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关 的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立 业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下 曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍 守边关的诗词(学生补充诗词名句)。范 仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞 的，今天，我们一起来领略一下范仲淹 笔下的边塞特点。
辛弃疾年轻时参加抗金起义，失败后南归，极力主张收复中原，却 遭到排斥打击，长期不得任用，闲居近二十年，这首词是作者失意 闲居信州(今江西上饶)时所作。
陈同甫(1143—1194)，名亮，与辛弃疾都力主抗金，志同道合，结为 挚友。其词风格与辛词相似。
研读细品，理解请输本入词标题的情感与主旨
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
品读请本输词入标赏题析语言美
请任选角度赏析下面的词句。
爱国词四首(1).ppt
赏析
赵鼎是南宋初年中兴名臣。这首词系他 南渡之后作于建康（今江苏南京 ）。上 元即元宵。词人值此元宵佳节，抚今忆 昔，表达了沉痛的爱国情思。
赏析“花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。”
“弄”、“流”二字很能传“花影”、 “月辉”之神，升平的氛围已呈现出 来了。
起首二句，以顿入之笔点明身在客地，不 觉时间推移之速。
鉴赏要点
结构完美，章法井然。
此词上片和下片的联结非常紧密。上 片的歇拍句“记得当年全盛时”，承 前转折。下片紧接着“全盛时”展开。 过片不仅是意不断，而且言也不断。 这种结构方式，与常见的双阕词的结 构方式是有不同的。“分明一觉华胥 梦”是联结全篇的关键，使得全篇浑 融一体。全篇感情线索波澜起伏，跌 宕有致。上片写悲，下片三句写乐， 最后两句，再跌 忽惊春到小桃枝。 天涯海角悲凉地，
记得当年全盛时。
花弄影，月流辉， 水晶宫殿五云飞。 分明一觉华胥梦， 回首东风泪满衣。
请找出此词的“词眼”
“分明一觉华胥梦”。 词的上下二阕，全靠这个“词眼”的眼
光照映。如起首两句中的“那知”、 “忽惊”写从不知觉到陡然发现，即带 有如梦初醒的意思；下片头三句则是梦 境的显现；结句则是梦醒后的悲哀，处 处关合“华胥梦”一语，于是整首词浑 然一体，构成一首意境深沉的歌曲。
靖康事变后，高宗仓皇南渡，驻跸建康， 词人填此词时，应当系随驾至此。“客路” 一句，直点题面，说明在金兵南侵之际， 自己流踄异乡，不知不觉又转过了一年。 出语自然通俗，然于平淡中，且为下句作 好铺垫 。
“忽惊春到小桃枝 ”，这句里以小桃点 出上元。小桃，上元前后即著花。词句流 畅清丽，于轻灵中寄慨叹，是上句的自然 归宿。其中“那知”、“忽惊”两个短语， 紧密呼应，有兔起鹘落之势，把词人此时 的复杂的心情，切实地表现了出来。
12 《词四首》课件 (共48张PPT)
辛词艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、激励、妩媚兼 而 有之。作词不为格律所拘束，语言多有创新，善于熔铸经史诗文乃至 民间口语入词，使词体散文化，丰富了词的表现力，大大地发展了宋词 的思想内容和艺术风格，把苏轼开创的豪放词风推向了新的高峰，被后 人并称为 “苏辛”。
新课讲解
背景介绍
这首词写于宋代淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶时。 辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任 职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年 （1181）辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。
新课讲解
参考译文
沉醉挑亮灯光看着宝剑，梦中回到响着号角声的军营。 把烤牛肉分给部下享受，乐器演奏出悲壮粗犷的军乐。在肃杀 的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。
战马像的卢马那样飞奔，放箭时弓弦的响声如雷鸣使人心 惊。多想替君王完成收复北方失地的国家大事，赢得一世乃至 死后的英名。只可惜头发斑白。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合 的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
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陈亮 力主抗金。 所作文章，笔力纵横 驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖国 统一大业。曾两次被 诬入狱。
问题思考
1. “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？
“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在 醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵 器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。
2. 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？ 梦回吹角连营……赢得生前身后名。
问题思考
3. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。” 写了哪些内容？
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背景介绍
这首词写于宋代淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶时。 辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任 职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年 （1181）辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。
新课讲解
参考译文
沉醉挑亮灯光看着宝剑，梦中回到响着号角声的军营。 把烤牛肉分给部下享受，乐器演奏出悲壮粗犷的军乐。在肃杀 的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。
战马像的卢马那样飞奔，放箭时弓弦的响声如雷鸣使人心 惊。多想替君王完成收复北方失地的国家大事，赢得一世乃至 死后的英名。只可惜头发斑白。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合 的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
新课讲解
陈亮 力主抗金。 所作文章，笔力纵横 驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖国 统一大业。曾两次被 诬入狱。
问题思考
1. “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？
“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在 醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵 器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。
2. 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？ 梦回吹角连营……赢得生前身后名。
问题思考
3. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。” 写了哪些内容？
语文选修第17课《爱国词四首》教学课件
壮心不已，这种高亢的政治热情，永不衰竭的陆爱游 国精神形成了词作的
风骨当凛然年的万崇里高觅美。封但侯壮，志匹不得马实戍现梁，州雄心。无关人河理解梦，断虽何然处“男，儿尘到
死词暗心作旧如中貂铁百” 折裘， 千。无 回奈 的“ 悲胡报 剧未国情欲调灭死。，无词鬓战作先场说”尽秋，忠，这愤泪种，空深回沉肠流的荡。压气此抑。生感又谁形料成，了
1．这首词开头写景有何作用？试简要分析。
借景抒情，表达对沦陷区的感伤和 怀念之情。
北宋的京都汴京早已被金人占 领，怅望中原地区，金兵军营 相望，军号凄厉。故都一片荒
凉。
贺新郎 送胡邦衡待制 张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？天意从来高难问，况 人情、老易悲如许。更南浦，送君去！ 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江 山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今 古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。
心在天山，身老沧洲。
《唐宋词鉴赏辞典》
“此生谁料，心在天山，身老沧州” ，词人 没有料想到，一生虽有抗敌报国的壮志，却长 期被投闲置散。“心在天山，身老沧州”，恰 如一个要搏击长空的苍鹰，却被折断羽翼，落 到地上，痛苦呻吟。
本词抒发了英雄迟暮、壮志未酬的悲切之情。
全文运用了对比、虚实结合手法
解题
柳梢青 春感
祥和气氛的渲染。乐景衬哀情.
花弄影，月流辉， 水精宫殿五云飞。 分明一觉华胥梦， 回首东风泪满衣。
“分明一觉华胥梦”是 “词眼”。“哪 知”、“忽惊”有如梦初醒的意思；“花弄
影，月流辉，水精宫殿五云飞”是梦境的显现；
“回首东风泪满衣”是梦醒后的悲哀。处处紧 扣华胥梦
风骨当凛然年的万崇里高觅美。封但侯壮，志匹不得马实戍现梁，州雄心。无关人河理解梦，断虽何然处“男，儿尘到
死词暗心作旧如中貂铁百” 折裘， 千。无 回奈 的“ 悲胡报 剧未国情欲调灭死。，无词鬓战作先场说”尽秋，忠，这愤泪种，空深回沉肠流的荡。压气此抑。生感又谁形料成，了
1．这首词开头写景有何作用？试简要分析。
借景抒情，表达对沦陷区的感伤和 怀念之情。
北宋的京都汴京早已被金人占 领，怅望中原地区，金兵军营 相望，军号凄厉。故都一片荒
凉。
贺新郎 送胡邦衡待制 张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？天意从来高难问，况 人情、老易悲如许。更南浦，送君去！ 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江 山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今 古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。
心在天山，身老沧洲。
《唐宋词鉴赏辞典》
“此生谁料，心在天山，身老沧州” ，词人 没有料想到，一生虽有抗敌报国的壮志，却长 期被投闲置散。“心在天山，身老沧州”，恰 如一个要搏击长空的苍鹰，却被折断羽翼，落 到地上，痛苦呻吟。
本词抒发了英雄迟暮、壮志未酬的悲切之情。
全文运用了对比、虚实结合手法
解题
柳梢青 春感
祥和气氛的渲染。乐景衬哀情.
花弄影，月流辉， 水精宫殿五云飞。 分明一觉华胥梦， 回首东风泪满衣。
“分明一觉华胥梦”是 “词眼”。“哪 知”、“忽惊”有如梦初醒的意思；“花弄
影，月流辉，水精宫殿五云飞”是梦境的显现；
“回首东风泪满衣”是梦醒后的悲哀。处处紧 扣华胥梦
部编版《词四首》PPT课件教学课件
为篱下，黄花开遍，秋容如拭。
“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下” 和李清照“人比黄花瘦”的诗句，写秋色，但主要是用来说 明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理。把陶渊明和李清照 表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的 矛盾心情，别具匠心。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作 蛾眉，殊未屑！
不想做贵妇人 1907年1月她创办我国第一份妇女报刊——《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。
他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 1907年2月回浙江，接任绍兴大通学堂督办，与徐锡麟共筹在皖、浙两地发动武装起义。 ”这四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开。
我国近代资产阶级革命家、妇女解放运动的先驱。
上阙 投身革命 坚决 矛盾 中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，
投身革命。
为什么呢？因为，他们只想让我做一个贵妇人（实则是遵从封建道德标准，不问家国天下）。
1907年7月6日，安庆起义失败，7月13日清兵包围大通学堂，秋瑾不幸被捕。 那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。
今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心， 要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而 热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的 时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅 到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。
结合时代背景，初步感受诗人情感。
1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾 随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危 机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其 夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突， 离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛 出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。 不久即东渡日本留学。
12.词四首PPT课件
表达了作者的爱国激情和雄心 壮志以及壮志难酬的抑郁、愤慨。
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“可怜白发生” 在文章中有何作用？
一方面表明了前面所描述的年轻时的 经历现在只是一种追忆。
一方面说明自己已年近半百，两鬓染 霜，壮志难酬。
所以最后一句也是壮语，只是它已变 雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、 愤慨。
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老夫我暂且发发少年的 狂气，左手牵着黄犬，右臂 上架着苍鹰，我头戴锦蒙帽， 身穿貂鼠裘，率领众多随从， 纵马狂奔，飞快的越过山冈。 为回报人们倾城出来观看太 守狩猎，我将要像当年孙权 那样亲自挽弓射杀那猛虎。
酒酣之后，胸宽胆壮，
鬓发稍白如染霜，那又有什
么妨碍！只盼望有手持符节
的人来云中，但不知朝廷何
①大雁南飞 ②边声四起 ③落日孤城
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江城子 密州出猎
苏轼
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苏轼生平
苏轼（1037-1101）字 子瞻，号东坡居士。诗、 词、文、书、画均卓然 大家。为“唐宋八大家” 之一，在词学上，为北 宋词坛豪放派主要作家 之一。
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苏轼（1037--1101）：北宋文学家、 书画家。字子瞻，号东坡居士， “唐宋八 大家”之一。
千嶂里，
城城门早已关闭。
长烟落日孤城闭。
乡思涌起，然而浊酒一杯
浊酒一杯家万里， 消不散万里乡愁。但边患未平，
燕然未勒归无计， 羌管悠悠霜满地。
燕然未勒，功业未成，没有办 法回去。夜深寒重，寒霜满地， 羌笛悠悠，将军和征夫们难以
人不寐，
入睡，白发轻染双鬓，不觉早
20将21/7/军23 白发征夫泪。 已热泪盈眶。
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• 教学目标： • 1.理解词作的爱国精神。 • 2.学会通过词的意象与关键词句
来把握诗词的的情感。
• 3.掌握对比和虚实结合的表现 手法。
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贺新郎
送胡邦衡待制
张元幹
梦绕神州路。 怅秋风，连营画角， 故宫离 黍。 底事昆仑倾砥柱， 九地黄流乱注？ 聚万 落千村狐兔。 天意从来高难问， 况人情，老易 悲如许！ 更南浦，送君去。
• 下阕：胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜， 感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料， 原想一心一意抗故在天山，如今却一辈子 老死于沧州！
重点字词
• 梁州：今陕西汉中一带地区，南宋时是与 金接壤的前线。
• 关河：关塞、河防，即边疆。 • 天山：在今新疆境内，是唐代的边疆，这
里借指前方。 • 沧州，水边，指隐居的地方。 • 泪空流：白白流泪
凉生岸柳催残暑。 耿斜河、疏星淡月， 断 云微度。 万里江山知何处？ 回首对床夜语。 雁不到、书成谁与？ 目尽青天怀今古， 肯儿曹 恩怨相尔汝？ 举大白，听《金缕》。
张元干（1091～1161） 南宋词人，字仲 宗，自号真隐山人，又号芦川居士、芦川老 隐，福建永福人 。出身于世代仕宦家庭， 自小有志于学，胸怀壮志。靖康之变时曾随 李纲积极参加抗金斗争，后李纲被罢免，他 也因而得罪。不久，汴京沦陷，他避难江南， 后愤于秦桧的卖国行径，休官还乡。他的词， 在靖康之变前，多是婉约清丽之作，战乱后， 词风多有慷慨之音。他和张孝祥的豪放词作， 上继苏轼，下启辛弃疾，被看作是豪放词派 继往开来的词作。
重点字词落实
• 1，梦绕神州路：中原 • 2，连营画角：连营，营垒相连。画角，即号角，因
涂上色彩，
• 3，，无限感慨依恋。
• 4，底事昆仑倾砥柱：底事，何事，为什么。昆仑倾 砥柱，昆仑山天柱倾倒了。
• 5，耿斜河、疏星淡月， 断云微度：明亮的银河。 • 6，书成谁与 ：写好的信交给谁？ • 7，肯儿曹恩怨相尔汝：肯：岂肯。儿曹：小儿女辈。
爱国词四首
---宋词一道独特风景
爱国就是对祖国的忠诚与热爱。古往今 来，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思 想。以国事为己任，前仆后继，临难不屈， 保家卫国。关怀民生，使中华民族历经劫难 而不衰。他们就是中华民族的脊梁。
宋室南渡以后，宋词跨入了一个新的发展 时期，感时伤乱，抒发爱国情怀成为词的一 大主题。形成了以辛弃疾 陆游 刘辰翁 陈亮、 刘过、刘克庄等人为代表的爱国词派，成为 南宋词坛的主流。今天我们一起欣赏宋词中 的爱国词。
6、这首词表现了作者怎样的品格？ 刚正不阿，坚持正义，凛然无畏的 气魄和深切同情友人的品格
鉴赏要点：
1、领会词中“忠愤气填膺” 的强烈正义感、大无畏精神 和深沉爱国思想。
2、明畅的抒情脉络结构与 形象的语言相结合
归纳本词的情感
• 基本解读：这是一首“忠愤气填膺” 的送别词，对横遭政治迫害的胡铨 表示深切的同情，对迫害者表示强 烈的谴责和控诉，体现了一个爱国 志士强烈的正义感和大无畏精神。 （主旨）
3、词中哪一句话与杜甫的诗“天意高 难 问，人情老易悲”意思相同？
天意从来高难问，况人情、老易悲如许
4、“目尽青山怀今古，肯儿曹恩怨相 尔汝”是什么意思 ？
我们放眼天下，胸怀古今，哪能儿女情 长，在分别时尽说些恩怨私情之话呢？
5、词的上片和下片所抒发的感情 有何不同？ 上片感叹时局，反映金兵侵略带来 的灾难；下片抒写依依分别之情， 勉励友人振作精神继续斗争
诉衷情
当年万里觅封候，匹马戍梁州。 关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此 生谁料，心在天山，身老沧洲！
基本翻译
• 上阕： 回忆当年鹏程万里为了寻觅封 侯。觅封侯，寻找建功立业以获取封侯的 机会。单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今 防守边疆要塞的从军生活已成梦中之串， 梦一醒知在何处？灰尘已经盖满了旧时出 征的貂裘。
1、“当年万里觅封侯，匹马戍梁州“塑 造了一个怎样的人物形象？
塑造了一个奔赴抗金前线英姿勃勃的 爱国者形象。一个”觅“字，写出了自信、 自许和坚决执着的奋斗精神。
尔汝：都是“你”的意思。此指小儿女们互称对方为 “尔”、“妆”，表示交情亲密。
鉴赏思考：
1、词的开头写景有何作用？
借景抒情，表达对沦陷区的感伤和 怀念之情感。
2、“底事昆仑倾砥柱，九地黄流 乱注，聚万落千村狐兔”为我们描 绘了一幅怎样的社会图景？
描绘了一幅北宋沦亡，金人肆意侵 略，乡村野兽横行，一片荒凉之景
• 上阕翻译：连做梦也忘不了中原地区。（神州）此指当 时已被金人侵占了中原地区。只恨在萧瑟的秋风中，处 处兵营都发出悲哀的号角声，那汴京的宫殿都荒芜了。 稳定如山的北宋怎么会一朝倾覆，让金兵在中原到处乱 窜，乡村野兽横行，一片荒凉呢？皇帝高高在上，他的 意图没人了解。更何况人们很快忘记了亡国之恨。意谓 当政者对国事的谋划，我们不得而知，一般人很快就忘 记了国耻深仇，这就使爱国者满怀悲愤。这次又要送别 你到遥远的贬所去了。
走近陆游
陆游(1125—1210)，字务观，自号放翁，越州山 阴(今浙江省绍兴)人。祖父、父亲都做官。他出 生的第三年，靖康之变发生，北宋沦亡。他随家 人颠沛流离，历尽艰险回到家乡。
陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但 是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路， 报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志 未酬。但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想 的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他 的内心深处。这首词就是在这样的心态下创作的。
• 上阕翻译：凉气升起，岸边柳枝飞舞吹走了暑天的气息。 银河斜转（夜深了），星星变得稀疏，月光也淡淡的， 一朵朵浮云缓慢飘过去。耿斜河，明亮的银河。江山阻 隔，相距万里，知道你在哪里呢？万里江山，指胡铨被 贬斥的远方。对躺在床上谈话到深夜。说过去相聚的情 景，已不堪回首。对床夜语，表示友情很深，交往特别 密切。（你去的地方）大雁也飞不到，写好的信交给谁？ 我们放眼天下，胸怀古今，哪能儿女情长，在分别时尽 说些恩怨私情话呢？让我们举杯畅饮，听我唱一支《金 缕曲》为你送行吧。