2010年重庆市高考语文试卷逐题解析
2010年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷
2010年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)文科综合能力测试第一部分(选择题)本部分共分35题,每题4分,共140分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
图1是某地区人口数量变化图。
读图1,回答1~2题。
1.该地区面临的主要人口问题是A.人口素质低B.人口老龄化C.就业压力大D.人口增长快2.与俄罗期相比,属于图示人口再生产类型的亚洲某国家,突出的资源环境问题是A.大气污染B.能源短缺C.水土流失D.淡水匮乏图2 是30 N地区几种朝向的窗户内每天可能受到阳光直接照射的时间曲线图,读图2,请回答3~4题。
3.该地区住户的下列朝向能使室内冬季A.南B.东南C.北D.东北4.如果该地区住宅窗户朝向西北,室内受到阳光直接照射时间最短的季节游客可在A.新疆摘葡萄B.浙江采梅子C.江西观桃花D.重庆赏腊梅图3为四位同学分别绘制的某局部海域8月表面水温图,单位为(℃)请读图3,回答5~7题。
5.四位同学绘制的图中,正确的是:A.①B.②C.③D.④6.当新疆喀什(39°24Nˊ,75°54ˊE)区时是6月10日8:00时,甲地景象可能是:A.旭日东升B.艳阳当空C.夕阳西下D.夜阑人静7.乙地所属气候类型分部最广的大洲是A.亚洲B.非洲C.欧洲D.南美洲图4是某区域地质地貌剖面图。
读图4,回答8~l0题。
8.图中高速公路隧道穿过A.向斜谷B.背斜谷C.向斜山D.背斜山9.图中甲地多见石芽、溶洞等地形,推断未知岩层应为A.页岩B.板岩C.石灰岩D.花岗岩10.若河流滑岸地区柑橘分布广泛,则图中乙地常见植被类型最可能为A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.针阔混交林D.针叶林地理学中常用方格网法来研完各种问题。
如图5中将某区域划分为九个方格,数字“1”、“2”、“3”分别表示农业用地、建设用地、水域,则可通过这些数据来分析该区域的土地利用状况。
根据图5、表1,回答ll题。
11.若通过这种方法获得的该区域海拔(米)如表1所示,则此地最可能位于A.四川盆地B.长江下游C.东北平原D.黄河下游12.班超投笔从戎,立功西域,为封为定远侯。
2010年高考真题:语文试卷(新课标)【含答案及解析】
2010年全国统一高考语文试卷(新课标)一、现代文阅读(9分)1.(9分)阅读下面文字,完成问题。
“书”本是指文字符号,现在提到的“书”不是从文字符号讲,也不是从文字学“六书”来讲,而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响,“书”与“金”、“石”与“画”并称,在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术,而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现,写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此,虽然字形繁难复杂,但是不论单个的字还是全篇的字,结构章法都要好看。
可见,自从有写字的行动以来,就伴随着艺术的要求,美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶,都是刚从篆书演变过来的,写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后,真书(又叫楷书、正书)开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同,但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久,真书至今仍在运用,就是因为它字形比较固定,笔画转折自然,并且可以连写,多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草,就是用真书的笔法写草书,与用汉隶的笔法写章草不同,到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便,所以千姿百态的作品不断涌现,艺术风格多样,出现了各种字体,比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的,就连王羲之也不是专门写字的人,古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的,到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字,写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑,还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑,这样书法的流派也逐渐增多,他们的碑帖一直流传至今。
其实,今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等,其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里,也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的,但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视,许多无名书法家的作品就不为人所知了。
2010年全国统一高考语文试卷(新课标)及解析
2010年全国统一高考语文试卷(新课标)一、现代文阅读(9分)1.(9分)阅读下面文字,完成问题。
“书”本是指文字符号,现在提到的“书”不是从文字符号讲,也不是从文字学“六书”来讲,而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响,“书”与“金”、“石”与“画”并称,在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术,而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现,写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此,虽然字形繁难复杂,但是不论单个的字还是全篇的字,结构章法都要好看。
可见,自从有写字的行动以来,就伴随着艺术的要求,美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶,都是刚从篆书演变过来的,写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后,真书(又叫楷书、正书)开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同,但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久,真书至今仍在运用,就是因为它字形比较固定,笔画转折自然,并且可以连写,多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草,就是用真书的笔法写草书,与用汉隶的笔法写章草不同,到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便,所以千姿百态的作品不断涌现,艺术风格多样,出现了各种字体,比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的,就连王羲之也不是专门写字的人,古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的,到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字,写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑,还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑,这样书法的流派也逐渐增多,他们的碑帖一直流传至今。
其实,今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等,其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里,也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的,但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视,许多无名书法家的作品就不为人所知了。
2010高考语文重庆卷文言文试题解析
或识之曰:“郡守也,尝闻其仁,是宁害 我者?”即相率投兵罗拜,号呼请罪,悉 给券归农。 其中有认识查道的人说:“此人是果州知 州,听说很仁慈,这样的人难道会害我们 吗!"强盗们随即抛下兵器罗列跪拜在查道脚 下,大声呼喊请求赦免罪过。查道全部发 给证明文书让他们回家当农民。
天禧元年,知虢(guó)州。秋,蝗灾民歉, 道不候报,出官廪米赈之,又设粥糜以救 饥者,给州麦四千斛为种于民,民赖以济, 所全活万余人。
又故人卒,贫甚,质女婢于人。道为赎之,嫁士 族。搢绅服其履行。好学,嗜弈棋。平居多茹[rú] 蔬,或止一食,默坐终日,服玩极于卑俭。享年 六十四。 [注]①间关:辗转。 ②逋负:拖欠税赋。 (节选自《宋史· 查道传》) 有一位故人死了,因家中很是贫穷,打算将自己 女儿抵押给人作丫鬟。查道替他赎回了女儿,嫁 给士族人家为妻。同朝官员们都佩服他的操行。 查道好学,喜好与人下棋。平常生活喜吃蔬菜素 食,有时一天只吃一餐,默坐静养整天。衣服用 具十分低下节俭。享寿64岁。
侍母渡江,奉养以孝闻。母尝病,思鳜[guì 羹,方冬苦寒,市之不获。道泣祷于河, 凿冰取之,得鳜尺许以馈,母疾寻愈。 后来,陪伺母亲由长江以北迁到长江以南 居住,以孝闻名于天下。一次,母亲生病, 想吃鳜鱼羹汤,当时正值数九寒冬,买不 到鳜鱼。查道到河边哭泣祷告河神,戳开 河中坚冰,得到一尺多长的鳜鱼献给母亲。 又划开臂膀用臂血书写佛经(以示对神灵 的敬畏),不久,母亲的疾病痊愈了。
初,赴举,贫不能上,亲族裒[póu]钱三万 遗之。道出滑台,过父友吕翁家。翁丧, 贫窭[jù]无以葬,其母兄将鬻女以襄事。道 倾褚中钱与之,且为其女择婿,别加资遣。 当初,查道科考,因贫穷没有盘缠进京, 亲戚族人集资三万钱馈赠他。后来,查道 路过滑台,前去拜见父亲的朋友吕翁,不 巧吕翁已死,吕家贫穷无钱下葬,吕翁的 哥哥将要卖掉自己的女儿来帮助埋葬。查 道拿出包袱中所有的钱财给予吕翁哥哥赎 女,并为他的女儿选择女婿,另外出资作 为嫁妆。
【文综】2010年高考试题——重庆卷(含答案)
绝密☆启用前解密时间:2010年6月8日11:30 [考试时间:6月8日 9:00--11:30] 2010年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)文科综合能力测试试题卷文科综合能力测试试题分选择题和综合题两部分。
第一部分(选择题)1至8页,第二部分(综合题)9至12页,满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答综合题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题上答题无效。
5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题)一、本部分共35题,每题4分,共140分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
图1是某地区人口数量变化图。
读图1,回答1-2题。
1.该地区面临的主要人口问题是A.人口素质低B.人口老龄化C. 就业压力大D.人口增长快2.与俄罗斯相比,熟语图示人口在生产类型的亚洲某国家,突出的资源环境问题是A.大气污染B.能源短缺C.水土流失D.淡水匮乏图2是30°N地区几种朝向的窗户每天可能受到太阳直接照射的时间曲线图。
读图2,回答3--4题。
3.该地区住宅窗户的下列朝阳能使室内冬暖夏凉的是A.南B.东南C.北D.东北4.如果该地区住宅窗户朝向西北,室内受到太阳直接照射时间最短的季节,游客可在A.新疆摘葡萄B.浙江采梅子C.江西观桃花D.重庆赏腊梅图3为四位同学分别绘制的某局部海域8月表面水温图(单位:℃)。
读图3,回答5--7题。
5.四位同学绘制的图中,正确的是A.①B.②C.③D.④6.当新疆喀什(39°24′N,75°54′E)区时为6月10日8:00时,甲地的景象可能是A.旭日东升B.艳阳当空C.夕阳西下D.夜阑人静7.乙地所属气候类型分布范围最广的大洲是A.亚洲B.非洲C.欧洲D.南美洲图4是某区域地质地貌剖面图。
2010年重庆高考语文试题word版1
【备注】由于前两页不清晰,无法转化,整理后即可上传。
敬请关注高科技可以自由地用虚拟空间、网络空间取代地理空间或物理空间,因此人们也就没有必要再拥挤在一个地域。
于是自然而然就开始了从市区向市郊的转移,许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊。
市区再也没有工厂和生产基地,而变成纯粹的物质交换和消费的场所。
又由于信息技术、网络技术、电信技术的发展,中心化城市的传统布局被彻底打散。
现在世界各地迅速崛起许多边缘城市,就属于中心化城市的后现代演变。
中心化城市逐渐演变为主城市和边缘城市。
主城市和边缘城市相互联系、相互作用而又各自独立,它们更多的是经济、文化和教育上的紧密联系。
城市的边缘化,就是城市由中心向四周的蔓延和扩展,扩展到与非城市区域相接壤的既是城市又是乡村的地区。
这里,现代商业交易和办公活动也走向郊区化、边缘化,生产规模、生产程序、劳动力市场和销售状况呈分散状。
主城市与边缘城市通过铁路、地铁、高速公路、航空路线等组成的多模式运输系统以及卫星天线进行沟通。
这种城市的边缘化在许多发达国家已经形成规模,比如今天的美国就已经形成大洛杉矶都市区以及波士顿——劳伦斯——洛厄尔、旧金山——奥克兰——圣何塞等都市区。
它们还会进一步像周边地区扩展,通过原料网、生产网、销售网、消费网、信息网和电脑网的连接而延伸到整个地球,成为名副其实的全球化城市。
5.下列对于“枝蔓状城市”的理解不准确的一项是A. 以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市B. 没有工厂和生产基地,成为纯粹的物质交换和消费场所的城市C. 彻底打散中心化城市的传统布局,利用各种网络相互连接的城市D.相互联系、相互作用而又各自独立,在经济、文化和教育上联系紧密的城市6.下列对中心化城市的后现代演变的表述不符合原文意思的一项是A.许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊,不再拥挤在市区B.城市蔓延扩展到与非城市区域相接壤的地区,这里既是城市又是乡村C.现代商业交易和办公活动走向郊区化、边缘化,生产销售、劳动力市场呈分散装D. 主城市与边缘城市通过多模式运输系统以及卫星天线进行沟通,成为全球化城市7.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是A.在枝蔓状城市布局中,主城市和边缘城市的差别将趋于消失B.铲除中心化城市的诸多弊端有待于城市的后现代演变C.在枝蔓状城市中,人们手里地理空间或物理空间的限制将越来越少D.随着中心化城市的边缘化,产生地域化和劳动力低廉化将成为现实三、(本大题共三小题,每小题三分,共9分)阅读下文,完成第8~10题。
2010年高考语文(全国卷II)、答案、解析
2010年普通高等学校招生全国统一考试试题卷语文(全国卷Ⅱ)目录第一卷本卷共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
一、(12分·每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.泊车(bó) 称心(chèn) 唱主角(jiǎo) 弹丸之地(dàn)B.苍穹(qióng) 掺和(cān) 单行本(xíng) 不偏不倚(yǐ)C.梦魇(yǎn) 本埠(bù)黑魆魆(xū) 燕颔虎颈(hàn)D.祝祷(dǎo) 鞭笞(chī) 便利店(biàn) 名噪一时(cào)【答案】C【考点】本题考查识记现代汉语普通话的字音。
能力层级A.【解析】A项“唱主角”的“角”应读jué;B项“掺和”的“掺”应读chān;D项“名噪一时”的“噪”应读zào。
2.下列各句中,加点的成语便用不恰当的一项是A.这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子,实际上,他身体健,骨骼强健,耐力和速度非一般人可比。
B.在座的各位都是本领域的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气.就姑妄言之吧。
C.他闲来无事,就经常上网发一些飞短流长的帖子,结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张,甚至还惹上了官司。
D.唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心,但并没有及时除掉他,反而放虎归山,让他出任范阳节度使,这未免有点蹊跷。
【答案】B【考点】考查正确使用词语(含熟语),能力层级D。
【解析】A项“弱不胜衣”:胜,禁得起。
形容人很瘦弱,连衣服都承受不起。
C项“飞短流长”:指散播谣言,中伤他人。
D项“放虎归山”:比喻把坏人都放回老巢,留下祸根。
B项“姑妄言之”:姑且随便说说,不一定有什么道理,多用作自谦,用来说别人不恰当。
此处可改为“畅所欲言”。
3. 下列各句中,没有语病的一句是A.随着“天河一号”的问世,我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家,在这一重要科学领域中跻身前列。
2010重庆高考作文题范文及点评
2010重庆高考作文题范文及点评2010年普通高等学校招生考试重庆卷作文题;以《难题》为题作文,除诗歌外,体裁不限,字数不少于800字。
这是一个看似简单实则需要考生深入思考的命题。
它要求考生充分调动自己的真实体验,选取平常生活学习当中的相关场景和体验,或展开具体细腻的情感体验描写,或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。
考生可选取微观的个人经历,也可选取宏观的社会问题。
本次高考作文旨在考查考生个人的见识和能力,具有较好的区分度。
考生写作时应尽量跳脱出命题本身的字面义浅层义,挖掘出该命题的抽象义深刻义,体现出一个高三毕业生应有的认识深度思考深度,而不是仍停留在小学和初中阶段的认识水平上。
考生要写好该命题作文需要开阔的视野,需要平常学习生活中建立起来的对生活的关注和思考。
而这也正是新课标所呼唤的语文学习的精神和要义之所在的难题依旧像西绪福斯一样让人嗟叹,让人惆怅,一次次地推人及己。
难题听见敲门声,我迅速拉开门,一位老人背着背篓佝偻着腰站在走廊上,差不多都着了地,像一张拉满弦的弓正对着楼道天花板。
我俯身一看,竟是幺叔!我忙拉幺叔进屋内坐。
他说什么也不肯进去,说:“农村人,家里穷,没什么好送的,刚宰了年猪,给你送了一块肉,不大,你可不要嫌弃不要哦。
”我一向爽快,也就毫不客气地说:“幺叔,您送的哪有不要的理儿,肉我收下了,你可要在侄子家多玩几天。
”“还玩,你又不是不知道,我一个人过,家里连看门的就没有,虽没有什么东西怕偷,可牲口这些活玩意儿还等着我去伺候呢。
不回去不行!”我拉了几遍都没强留下他,只得让他走。
我去为他找车,他回去可有二十多里路,全是上山路。
他死活也不要我给他找车。
他说:“你给我找车,我就又欠了你一个人情了,我老了,没能力还情了,你不要给我出难题哦。
”我一下子愣住了。
他给我送猪肉,该不是为了还所谓的情吧。
今年春上,他进城买化肥,六十多岁的人了,背一包八十斤的化肥就像蜗牛一样趴在地上慢慢蠕动。
2010年高考语文(全国卷I)、答案、解析
2010年高校招生全国统一考试语文(全国Ⅰ卷)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.第Ⅰ卷一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点地字,读音全都正确地一组是BC.他是当今少数几位声名卓著地电视剧编剧之一,这不光是因为他善于编故事,更重要地原因是他写地剧本声情并茂,情节曲折.D.旁边一位中学生模样地青年诚恳地说:“叔叔,这些都是名人地字画,您就买一幅吧,挂在客厅里不仅没关打气,还可附庸风雅.”【答案】B【解析】A、始作俑者:俑,古代殉葬用地木制或陶制地俑人.开始制作俑地人.比喻首先做某件坏事地人.B、移樽就教:樽,古代盛酒器;就,凑近.端着酒杯离座到对方面前共饮,以便请教.比喻主动去向人请教.C、声情并茂:并,都;茂,草木丰盛地样子,引申为美好.指演唱地音色、唱腔和表达地感情都很动人.D、附庸风雅:附庸,依傍,追随;风雅,泛指诗歌.指缺乏文化修养地人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动.解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在地感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配地对象;第四、弄清所用成语地前后语境,尽可能找出句中相关联地信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复地现象.谓、宾之间,句子地枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配;心里默读,看是否有不同地句式混用,语序是否恰当;综合思考,是否符合逻辑思维,表意是否明确..【考点定位】辨析并修改病句,能力层级为表达应用 D4、依次填入下面一段文字横线处地语句,衔接最恰当地一组是近几十年来,,,,,, .随着中国国力地增强,关于中国地国际地位、作用和责任地讨论方兴未艾.①也高于同时期世界地平均水平②中国日益成为世界关注地焦点③现代化建设取得了举世瞩目地成就④中国地综合实力大幅度提高⑤尽管对增长地原因有不同地看法,然而谁也无法否认增长地事实⑥中国经济地增长速度远远高于发达国家A、②④③⑥①⑤B、②⑤⑥③④①C、⑥⑤④②③①D、⑥①②④⑤③凶.候,大脑内部就会产生一系列化学变化,使我们产生快感.现代生物学家发现,大量地细菌寄生在我们呼吸道和消化道中,它们中地半数地中性菌,对我们既无害也无益,比如肠杆菌、酵母菌及肠球菌;约有10%是有害菌,如葡萄球菌、幽门杆菌等;还有约30%是有益菌,如乳酸菌、双歧杆菌等.对有害菌我们也不必担心,因为它们地活动严格受到有益菌和中性菌地管制.别小看这些寄生在肠道内地小小细菌,它们对改变我们地情绪和行为有着不可忽视地作用.一方面,这些细菌影响人体地营养代谢,如果消化不良,会引起情绪异常;另一方面,假如人体地代谢紊乱,这些细菌会制造出硫化氢、氨等气体来毒害我们地神经,从而导致我们情绪异常,甚至做出极端行为.科学家做过这样一个实验:当给猪投喂高密度地发酵乳杆菌时,猪不仅长得快,而且争食咬斗现象明显减少.这是因为猪地肠道内有益菌受到强化之后,对猪地神经有毒害作用地气体硫化氢和氨等地生长大幅度下降,于是改善了猪地行为.近年来,人们情绪异常和行为失控地发生频率逐年升高,从肠道内细菌地生存环境来看,导致这一现象主要有两个原因,一是农药、食品添加剂和抗生素等地滥用.这些药物或ACD【解析】“从而解决了情绪异常地防治问题”错,文中说“他们地见解让人耳目一新”,可见,生物学角度地研究并没有得到所有人地认可,不能说“解决了”.【考点定位】归纳内容要点,能力层级为分析综合 C6.下列理解和分析,不符合原文意思地一项是A.人们有时候出现烦躁、沮丧等情绪,其原因是体内地激素梅拉多宁地分泌超过了正常地水平.这种情况更严重地例子就是冬季抑郁症.B.正常情况下人体肠道内地有益菌和中性菌会有效管制有害菌地活动,当有益菌和中性菌地数量大量减少时,这种管制就会消弱.C.如果给猪投喂高密度地发酵乳杆菌,猪肠道内有益菌地数量大幅度增加,那么硫化氢和氨等有害气体地生成就会大量减少.D.残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌,高蛋白物质就会被分解出大量硫化氢和氨等有害物质,导致人地情绪正常.【答案】D【解析】“残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌”,“高蛋白物质就7CD【考点定位】根据文章内容进行推断和想象,能力层级为分析综合 C三、(9分,每小题3分)阅读下面地文言文,完成8-10题.王祎,字子充,义乌人.幼敏慧,及长,身长岳立,屹有伟度.睹元政衰敝,为书七八千言上时宰.危素、张起岩并荐,不报.隐青岩山,著书,名日盛.太祖征江西,祎献颂.太祖喜曰:“江南有二儒,卿与宋濂耳.学问之博,卿不如濂.才思之雄,濂不如卿.”太祖创礼贤馆,召置馆中.累迁侍礼郎,掌起居注.同知南康府事,多惠政,赐金带宠之.太祖将即位,召还,议礼.洪武元年八月,上疏言:“祈天永命之要,在忠厚以存心,宽大以为政,法天道,顺人心.雷霆霜雪,可暂不可常.浙西既平,科敛当减.”太祖嘉纳之,然不能尽从也.明年修《元史》,命祎与濂为总裁.祎史事擅长,裁烦剔秽,力任笔削.书成,擢翰林待制,同知制诰兼国史院编修官.奉诏预教大本堂,经明理达,善开导.召对殿廷,必赐坐,从容宴语.五年正月议招谕云南,命祎赍诏往.至则谕梁王,亟宜奉版图归职方,不然天讨旦夕至.王不听,馆别室.他日,又谕曰:“朝廷以云南百万生灵,不欲歼于锋刃.若恃险远,抗明命,悔无及矣.”梁王骇服,即为改馆.会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎.矣.⑤亟宜奉版图归职方⑥天兵继至,汝祸不旋踵矣A.①②⑤B.①③⑥C.②③④D.④⑤⑥【答案】B【解析】②是一个比喻;④是编修《元史》,文采好;⑤劝说梁王归顺地话.【考点定位】筛选文中地信息,能力层级为分析综合 C10.下列对原文有关内容地概括和分析,不正确地一项是A.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思.他自幼聪明而有才智,成人之后伟岸而有风度,明太祖将他与当时地名儒宋濂相提并论,还认为他在才思方面胜过宋濂.B.王祎凭借自己地才干和政绩受到朝廷礼遇.明太祖创建礼贤馆,将他招至馆中,后又升迁为侍礼郎;有时太祖虽不能完全听从他地建议,但也会褒奖他.C.王祎具备很高地史学家素养和教育才能.编撰《元史》时,他与宋濂同为总裁,书成后任国史院编修官;奉命讲授国史,能充分说明道理,善于开导学生.D.王祎出使云南时采用了恩威并施地策略.他先是晓谕梁王,朝廷怜惜云南百姓,不想.人心.雷霆霜雪,只是暂时地不是永远地.既然浙西已经被平定了,应该减免赋税.”太祖表扬并采纳了他地建议,但是没有都听从.第二年修《元史》,任命王祎与宋濂担任总裁.王祎擅长史事,裁汰剔除烦秽,大力修改.修完《元史》后,提拔为翰林待制同知制诰兼国史院编修.奉召到大本堂教皇子读书,王祎经明理达,善于开导.皇上召他到殿廷,每次都一定给他赐坐,从容应答.洪武五年正月商议招抚谕告云南,任命王祎奉召前往.王祎到云南后诏谕梁王,尽快奉上户籍册和地图给朝廷方面掌管,不然天子很快就将讨伐过来.梁王不听从,并把他安置在偏室内居住.几天后,又诏谕说:“朝廷考虑到云南百万生灵,不想用武力全部歼灭.如果你凭借艰险路远,抵抗大明皇帝地命令,到时你后悔都来不及.”梁王被吓服了,随即将他改为正馆居住.时逢元朝派遣脱脱征军饷.脱脱说吓人地话威胁梁王,一定要杀掉王祎.梁王逼不得已交出来了王祎,脱脱想让王祎屈服于他,王祎怒叱道:“上天要完结你元朝地命,我朝是来取代你元朝.你小小地火把余烬,竟敢和日月争光明!何况你我都是使臣,我岂能屈服于你!”有人劝脱脱说:“王先生久负盛名,不能杀.”脱脱手一摆说道:“今天就是孔圣人,按道理也不能活着.”王祎回头看着梁王说道:“你杀了我,朝廷大军就将到来,你地祸患不久就要接踵到来.”于是就这样被杀害了.12.阅读下面这首诗,然后回答问题.(8分)咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇.映日忽争起,因风乍共归.出没花中见,参差叶际飞 .芳华幸勿谢,嘉树欲相依.{注}刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人.文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏.(1)这首咏物诗描写了素蝶地哪些活动?是怎样描写地?(3分)答________________________________________________________________【答案】这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势来回;在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞.是通过素蝶和周围事物地关系、对不同情况地反应来描写地.中.法,以及动态描写和静态描写相结合地方法将蝴蝶飞舞地姿态描写得十分形象和逼真.诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶地性格、姿态、情感表现出来,让人如于风和日丽之时,见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中,时而避雀隐,时而浴日舞,令人叹为观止.联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高,但一生仅做到秘书监,一直得不到提拔地遭遇,可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意.“嘉树欲相依”为全诗主旨.13.补写出下列名篇名句中地空缺部分.(两题中任选一题作答,如果两题都答,则按第一小题计分)(5分)(1)路漫漫其修远兮, .(屈原《离骚》)亲贤臣,远小人,;亲小人,远贤臣, .(诸葛亮《出师表》)但见悲鸟号古木, . ,愁空山,(李白《蜀道难》)(2)自我徂尔,三岁食贫, .女也不爽, .士也罔极, .(《诗经.氓》)(2乌黑油污地煤油灯,一经火柴点燃,便有了亮晃晃地“生命”.“生命”是意义就是它会让你想起与它共处地那段时光.生命地最简单意义可以是一个字:“动”!那昏黄地煤油灯地火舌,就是那样闪动着,那样引逗着你地眼,那样闪着古老地昏黄.在胡兴村,这样地煤油灯不知与我们共处了多少年,小地时候们我们叫它“番仔油灯”.番仔油和番仔火(火柴)一样,都是由洋人传来地.番仔油地味道呛鼻难闻,打来地油通常都放在墙角不起眼地地方,煤油灯缺油地时候才提出来添加,小心翼翼地,一方面怕弄脏了衣物、桌子,一方面怕易燃地煤油引来祝融肆虐,回禄嚣张①家用地煤油灯主体是大约十公分高地玻璃瓶,外围有铝片为套,瓶口是一个铅皮地盖子,中间钻一个小洞,棉纱捻成地灯芯就插在这个洞里,灯芯可以一直伸向瓶底,将煤油汲吸上来,油润地灯芯,火柴一点就燃着了,昏黄摇曳地光芒,就这样温暖着我们地童年.深夜地时候,面对这样一盏摇曳地灯火,仿佛可以根据古人促膝而谈,读一点诗词,雅兴随之而起,如果能翻阅几则“聊斋”,或许更增加一些古奥之趣,可惜,当时年纪在那样地灯火下,一切都荡漾着温馨.虽然,煤油灯有效地亮度不过是一两尺而已,那样地光晕却是不灭地永恒之火,一直亮在童年地心中.多少风与云吹送过去了,我们长大了,家里安装电灯了,刚开始,我们只要无烛光地灯泡,五烛光地亮度刚好模拟煤油灯地古意,却免除了油烟地熏染、风动地闪烁,那样笃定而拘谨地五烛光灯泡,是我们使用“电火”地第一步.此后,四十烛光、六十烛光地灯泡陪伴着我们地成长,日光灯一到,黄光从此成为白光,那又更向前跨过了一步,这时,伴读地祖母早已回到天上去了,惨白地日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满地温馨,总觉得身边嘘寒问暖地声音就这样沉寂了下去,我怅怅然在良好地灯光下写作.继之而来地美术灯,霓虹灯,将我们地家、我们地城装扮得更美,耀眼、闪烁地灯,增添了一些妖媚,每个家、每个众人进出地地方,都安装了无数地、千奇百怪地灯,入夜以后地都市和乡村,比白天更多了一些新奇和眩惑.有一次,我从华冈上望向台北,万家灯火里哪一盏是为我而开地?喃喃自语地我在无答:_________________________(2)喃喃自语地我在无边地夜里迷失在灯与灯之间.答:_________________________【答案】(1)①即使是普通地煤油灯,在贫困地年代里也是横宝贵地;②灯下地温馨苦读,是更值得珍惜地人生地宝贵财富.(2)①曾经拥有地灯下地温馨已经逝去,“我”有一种不知身在何处地怅惘;②社会进步地同时,也不可避免地失去了一些美好地东西.【解析】理解句子从本质上说是理解句子中形象、抽象地词.(1)需要考虑“那情景”指代地内容,“累世地家产”地比喻义,从总体上把握句意.(2)把握“喃喃自语地我”“无边地夜”“灯与灯”.【考点定位】理解文中重要句子地含意16、文章在人称地使用上有什么特点?这样写有什么作用?(6分)答:_________________________【答案】第一问:①文章一第一人称作为全文地基本视角;②偶尔插入第二人称,构【考点定位】鉴赏文学作品地表达技巧17、文章最后一段说:“我说不出喜欢煤油灯地理由,但我知道灯火在我心中地意义.”综观全文,灯火在作者心中具有什么样地意义?(6分)答:_________________________【答案】(1)灯火让作者不时想起与它共处地那段时光,它是作者人生中地“永恒之火”;(2)灯火下地祖孙相牵,是作者贫穷地童年生活变得温馨而富有诗意;(3)作者地成长离不开灯火下地夜读,这是作者人生地重要一步.【解析】本题考查文中“灯火”这一意象地含义,需要综观全文,分清层次,逐个梳理.【考点定位】鉴赏文学作品地形象六、(15分)18、从下列12个词中选取最恰当地8个,分别填入短文中地画线处.选词不得重复.(4分)缀满扩散显现赫然铺满陶醉5分)济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢地一种经济发展形态”,“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存发展观念地根本性转变”.在低碳经济地背景下,“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生.可见,作为具有广泛社会性地前沿经济观念,低碳经济其实①,低碳经济也涉及② .答:①②【答案】①没有约定俗成地定义;②广泛地产业领域和管理领域.【解析】压缩要高度概括;注意答题层次.[来源:学§科§网Z§X§X§K]【考点定位】压缩语段20.仿照下面地示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻地修辞手法,句式与示例相同.(6分)1二、5、C6、D7、A三、8、B 9、B 10、C四、11、(1)恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷,用些耸人听闻地话威胁梁王,一定要杀死王伟.(2)上天已经结束了你们元朝廷地命运,我们朝廷取代了它.你们这些微火残羹,竟敢与日月争辉么!12、(1)这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势来回;在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞.是通过素蝶和周围事物地关系、对不同情况地反应来描写地.(2)这首诗通过对素蝶活动地描写,表现了诗人在现实生活中地悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物地依恋和向往.用了托物言志地手法.(1)吾将上下而求索此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月13地成长离不开灯火下地夜读,这是作者人生地重要一步.六、(15分)18、①赫然②悄悄③扩散④缀满⑤汇聚⑥显现⑦陶醉⑧映衬19、①没有约定俗成地定义;②广泛地产业领域和管理领域.20、答案示例:自信是一曲昂扬并不聒噪地旋律;自信是一首华丽而不浮华地诗歌;自信是一抹夺目而不媚俗地色彩.。
2010重庆高考作文题范文及点评
2010年普通高等学校招生考试重庆卷作文题;以《难题》为题作文,除诗歌外,体裁不限,字数不少于800字。
这是一个看似简单实则需要考生深入思考的命题。
它要求考生充分调动自己的真实体验,选取平常生活学习当中的相关场景和体验,或展开具体细腻的情感体验描写,或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。
考生可选取微观的个人经历,也可选取宏观的社会问题。
本次高考作文旨在考查考生个人的见识和能力,具有较好的区分度。
考生写作时应尽量跳脱出命题本身的字面义浅层义,挖掘出该命题的抽象义深刻义,体现出一个高三毕业生应有的认识深度思考深度,而不是仍停留在小学和初中阶段的认识水平上。
考生要写好该命题作文需要开阔的视野,需要平常学习生活中建立起来的对生活的关注和思考。
而这也正是新课标所呼唤的语文学习的精神和要义之所在的难题依旧像西绪福斯一样让人嗟叹,让人惆怅,一次次地推人及己。
难题听见敲门声,我迅速拉开门,一位老人背着背篓佝偻着腰站在走廊上,差不多都着了地,像一张拉满弦的弓正对着楼道天花板。
我俯身一看,竟是幺叔!我忙拉幺叔进屋内坐。
他说什么也不肯进去,说:“农村人,家里穷,没什么好送的,刚宰了年猪,给你送了一块肉,不大,你可不要嫌弃不要哦。
”我一向爽快,也就毫不客气地说:“幺叔,您送的哪有不要的理儿,肉我收下了,你可要在侄子家多玩几天。
”“还玩,你又不是不知道,我一个人过,家里连看门的就没有,虽没有什么东西怕偷,可牲口这些活玩意儿还等着我去伺候呢。
不回去不行!”我拉了几遍都没强留下他,只得让他走。
我去为他找车,他回去可有二十多里路,全是上山路。
他死活也不要我给他找车。
他说:“你给我找车,我就又欠了你一个人情了,我老了,没能力还情了,你不要给我出难题哦。
”我一下子愣住了。
他给我送猪肉,该不是为了还所谓的情吧。
今年春上,他进城买化肥,六十多岁的人了,背一包八十斤的化肥就像蜗牛一样趴在地上慢慢蠕动。
看他着实吃力,可怜,我就找了辆吉普把他送回了家。
2010年重庆高考语文诗歌鉴赏及解析
2009天津
13.阅读下面的诗,按要求作答。
(6分)
严郑公宅同咏竹
唐杜甫绿竹半含箨,新梢才出墙。
色侵书帙晚,阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净,风吹细细香。
但令无剪伐,会见拂云长。
[注]严郑公,即严武,受封郑国公。
箨(tuò),笋光。
帙[zhì],包书的布套。
⑴本诗前三联描写出柱子怎样的形象?
⑵请赏析“色侵书帙晚”一句。
⑶请你谈谈对最后一联寓意的理解。
【参考答案】
⑴形象:嫩竹新出,竹影阴凉;雨洗竹净,风送竹香。
⑵翠竹的影子投映在书上,使人感到光线暗了下来。
“侵”字写出了竹影移动扩大的的渐进过程。
“晚”字则写出了竹阴给人带来的时间错觉。
⑶答案符合诗意,言之成理即可。
示例一:要尊重天性,顺应自然。
示例二:要呵护人才,不要摧残人才。
示例三:期待得到提携,使自己有所作为。
【译文】
嫩绿的竹子还有一半包着笋壳,新长的枝梢刚刚伸出墙外。
翠绿的颜色映照在书卷上感到光线暗了下来,竹影移过酒樽显得(更加)清凉。
细雨冲洗后嫩竹显得很洁净,微风吹来,可以闻到幽幽的竹香。
只要让人们不去砍伐,应当可以看到它长到拂云之高。
2010年高考全国卷1语文试题参考答案及解析
2010年高校招生全国统一考试语文(全国1卷)语文声明:本答案非标准答案,为本人自己完成的答案,仅供参考。
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.行.伍(háng)名宿.(sù)恶贯满盈.(yíng)厉兵秣.马(mù)B倾轧.(zhá)不啻.(chì)补苴罅.漏(xia)荆钗.布裙(chāi)C.巨擘.(bî)河蚌.(bàng)得不偿.失(cháng)莘.莘学子(shēn)D.解剖.(pāo)羁.绊(jī)火中取栗.(lì)感慨系.之(xì)【解析】A、始作俑者:俑,古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
B、移樽就教:樽,古代盛酒器;就,凑近。
端着酒杯离座到对方面前共饮,以便请教。
比喻主动去向人请教。
C、声情并茂:并,都;茂,草木丰盛的样子,引申为美好。
指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
D、附庸风雅:附庸,依傍,追随;风雅,泛指诗歌。
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语),能力层级为表达应用 D4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是近几十年来,,,,,,。
随着中国国力的增强,关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。
2010年高考试题(重庆卷)解析版
2010年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)文科综合能力测试12.班超投笔从戎,立功西域,为封为定远侯。
他在西域的主要活动有①派甘英出使大秦②出使大宛、大月之氏③任西域都护,管理西域④大败被匈奴,使其政权瓦解A.①②B.①③C.②④D.③④12.B 考查基础知识,②是张骞,④窦固、窦宪先后大败北匈奴,其政权瓦解。
13.文献记载“钢铁是杂炼生(生铁)鍒(熟铁)为刀镰者。
”此文献提到的金属冶炼技术发明于A.春秋战国时期B.两汉时期C.魏晋南北朝时期D.隋唐时期13.C 阅读材料所说冶炼方法为灌钢法,这一冶炼技术出现在魏晋南北朝时期。
14.宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍,歌杨柳岸晓风残月;学士词须关西大汉执铁绰板,唱大江东去。
”与“学士词”词风一致的代表人物是A.李煜B.李清照C.陆游D.辛弃疾14.D 学士指苏东坡,苏东坡是豪放派的代表人物,四个选项中辛弃疾是豪放派词人。
15.一位学者在研究解缙(1369—1415)主持编纂《永乐大典》的有关情况时,想了解当时的都城,他应查阅的地图(局部)是15.C 从谢晋的生卒年月可以判断为明朝,《永乐大典》为朱棣时期编写,当时都成在今天北京,当时叫北平,B是元朝,D是清朝。
16.近代重庆总商会会所楹联曰:“登高一呼,直召唤四百兆同胞共兴商战;纵目环球,好凭此数千年创局力挽利权。
”该楹联所反映的主张,最早提出的是A.洋务派B.早期维新派C.康梁维新派D.民主革命派16.B,阅读材料,号召商战,争夺利权,主张商战,挽回利权的主张是早期郑观应的主张。
17.1913年2月,一位国民党领导人在国民党湖北支部举行的欢迎会上说:“我们此时要致力于选举运动,……要在国会里头,获得过半数以上的议席,进而在朝,就能组成一党的责任内阁。
”这位领导人是A.孙中山B.蔡锷C.宋教仁D.黄兴17.C 题目的几个关键词,1913年、国国民党、国会、责任内阁,可以判断是宋教仁,改组国民党之后成为第一大党,希望能组建责任制内阁。
2010年高考试题——语文(重庆卷)(附答案及详细解释)
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文试题解析(重庆卷)语文试题卷共8页。
考试时间150分钟。
第1至10题为选择题,30分;第11至22题为非选择题,120分。
满分150分。
注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答第1至10题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答第11至22题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、(本大题共4小题,每小题3分,共12分)1.下列词语中,字形和加点字的读音全部正确的一项是A.雪中送炭笑容可鞠戕.害(qiāng)针砭.时弊(biān)B.呕心沥血淋漓尽致纤.维(qiān)汲.取教训(jī)C.天涯海角丢三落四提.防(dī)道行.很高(héng)D.朋比为肩秘而不宣佛.像(fó)看.家本领(kān)【答案】C【解析】(A鞠—掬;B“纤”读xiān;D肩—奸)【考点】考查识记现代汉语普通话的字音,能力层级A[来源:学*科*网Z*X*X*K]2.下列词语中,加点的词语使用不恰当...的一项是A.2010年4月6日,《鲁迅箴言》由三联书店出版。
365条箴言,让读者感受到了鲁迅文字的力量和韵致..。
B.张强一下子站了起来:“说吧!‘有风方起浪,无潮水自平。
’谁的是谁的非,当面锣...对面鼓...,快说吧!”C.上海世博会展示了众多国家和地区科技和文化的精华,像这样规模空前的活动,我们能有机会躬逢其盛....,实在难得。
D.上清寺是最具传奇色彩的地方,周公馆、桂园、人民大会堂、三峡博物馆……,举手..投足..间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。
【答案】D【解析】(A.韵致:风度韵味,情致;B.当面锣,对面鼓:比喻面对面地商量、对证或争论C.躬逢其盛:亲身经历那种盛况;D.举手投足:一抬手,一动脚。
2010年全国高考重庆卷语文作文题题解及满分作文
2010年全国高考重庆卷语文作文题题解及满分作文“难题”细分析突破很容易——2010年高考重庆卷作文题写法分析【2010年高考作文题(重庆):请以“难题”为题目,写一篇文章。
要求:立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于800字;不要套作,不得抄袭。
】今年的重庆卷高考作文,从立意看不是很难,因为从学生的角度写,从学生成长体验的现状看,它代表了一种积极思考探索的声音,是容易深人的好题。
只要考生能真实写出自己在成长中是如何面对困难的,就应该不失为一篇好的习作。
首先,笔者觉得这个题目并不“出格”,高考前考生肯定训练过类似的题目,譬如“难和易”、“路径”、“面对困难和失败”等等,思考的方向很容易把握。
“难题不难”,它不在字眼上给学生设置审题和写作的障碍。
“难题”这个题目,不故弄玄虚,不会把学生搞得云里雾里。
每个人都能动笔,都有话可说。
因此,笔者觉得这样的题目,能够兼顾不同层次的考生,是一个很适合高考考场的题目。
其次,难题指“不容易解决或解答的问题”,可以从实和虚两个角度去理解,既可以指学习中遇到的不好解答的试题,包括平时的作业和考试试题,也可以指生活中遇到的棘手的困难,或者思想上难以解决的困惑。
作为学生,无论从哪个角度去思考,都能够找到写作的素材。
第三,看似普通的题目,要写出高水平的文章,还是有困难的。
笔者经常跟学生说:诸如“一件小事”这样看似简单的题目,想把它写得出彩其实并不太容易。
也就是说,“难题实难”,选择什么“难题”来写,反映什么人生或社会问题,可以考查学生对人生的“关注度”,对社会的“关注面”,即对生活体验的广度和思考的深度。
对于作为选拔性考试的高考来说,完全可以从写作水平、人生态度、社会责任等方面区分出考生的综合素质。
笔者的建议是“双展示”:一是展示对平常阅读材料的思考,二是展示对切实体验的思考。
第四,此次作文,虽然要求“除诗歌外,文体不限”,但就这个题目本身而言,写记叙文可能更易于操作,应该以具体的难题为线索,完整记叙自己的经历,采用夹叙夹议或文末点睛的方式,充分展示自己在遇到难题时的感受、对待难题的态度、解决难题的过程或无法解决的困惑。
10年高考试题精选2010年高考试题(重庆卷)解析版
10年高考试题精选2010年高考试题(重庆卷)解析版测试题 2019.91,13. 图2为节日里悬挂灯笼的一种方式,A、B点等高,O为结点,轻绳AO、BO长度相等,拉力分别为F A、F B,灯笼受到的重力为 G.下列表述正确的是A.F A一定小于GB.F A与F B大小相等C.F A与F B是一对平衡力D.F A与F B大小之和等于G2,14. 图3是密闭的气缸,外力推动活塞P压缩气体,对缸内气体做功800J,同时气体向外界放热200J,缸内气体的A.温度升高,内能增加600JB. 温度升高,内能减少200JC. 温度降低,内能增加600JD. 温度降低,内能减少200J3,15. 如图4所示,某种自动洗衣机进水时,与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气,通过压力传感器感知管中的空气压力,从而控制进水量。
设温度不变,洗衣缸内水位升高,则细管中被封闭的空气A. 体积不变,压强变小B. 体积变小,压强变大C. 体积不变,压强变大D.体积变小,压强变小4,16. 如图5所示,平行导轨间有一矩形的匀强磁场区域,细金属棒PQ沿导轨从MN处匀速运动到M'N'的过程中,棒上感应电动势E随时间t变化的图示,可能正确的是5,17. 图6是某质点运动的速度图像,由图像得到的正确结果是 A.0~1 s内的平均速度是2m/sB. 0~2s内的位移大小是3 mC. 0~1s内的加速度大于2~4s内的加速度D.0~1s内的运动方向与2~4s内的运动方向相反6,图7是某种正弦式交变电压的波形图,由图可确定该电压的 A 周期是0.01SB 最大值是311VC 有效值是220VD 表达式为U=220sin100πt (V ) 7,21.图8是某一点电荷的电场线分布图,下列表述正确的是 a 点的电势高于b 点的电势 该点电荷带负电a 点和b 点电场强度的方向相同 a 点的电场强度大于b 点的电场强度8,35. (18分)如图15所示,一条轨道固定在竖直平面内,粗糙的ab 段水平,bcde 段光滑,cde 段是以O 为圆心、R 为半径的一小段圆弧。
2010年高考语文重庆卷文学类文本阅读答案及解析
阅读下面的文字,完成文后各题。
(2010年·重庆)在春天里观察两只鸟陈峻峰不是一棵,也不是两棵,而是一排水杉。
在我居住的城市的东南,向天空高高地一排直立着,高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。
两只鸟,我们权且可以称它们为山喜鹊吧,在早春里飞来。
我以为我认识它们,我以为它们是去年的那一对。
它们的巢还在,也就是说它们原来的家还在。
经过了去冬的那场大雪,看上去好像依然完好无损。
而且,就一只鸟巢而言,它的高度、支点、造型,都大抵可以称得经典。
两只鸟飞来,先在空中盘查了一会,停留在附近的一棵树上,对去年那只的鸟巢进行确认。
我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示,也不知道它们依循了怎样的信息和气息,能够从浩渺的远方,准确地找到这一排杉树,找到它们的巢穴。
现在的情况是,它们在经过确认之后,瞬间两只鸟同时飞起,又同时落在了那只鸟巢之上。
我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子,然后进行外墙的修补,更是要把卧室重新装饰一新。
它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女,当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。
很快,我发现我错了。
那两只鸟并未干这些事情,它们选择了另一棵树,开始建造一个新的巢。
循着我的目光从左往右看过去,如果去年的那个巢在第三棵水杉上,那么它们选择的就是第五棵。
现在我似乎知道了,这两只鸟不是去年的那两只鸟,而应该是去年那两只鸟的儿女吧。
年轻的一代,风华正茂,奋发有为,热爱生活,富于幻想,它们怎肯居住父母的旧巢呢。
它们的家族不遗传依赖和懒惰,这是天然的风范;只有人类才会有不肖子孙,好吃懒做,在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。
鸟类不会。
它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。
当然,建造一个家是复杂的、艰难的。
我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦,我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜想。
就这样,有一天,我像是突然出现,它们的家建好了。
一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来,和树完美地融成一体。
2010年高考试题——语文(全国卷Ⅰ)解析版
2010年高校招生全国统一考试语文(全国1卷)语文本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.行.伍(háng)名宿.(sù)恶贯满盈.(yíng)厉兵秣.马(mù)B倾轧.(zhá)不啻.(chì)补苴罅.漏(xia)荆钗.布裙(chāi)C.巨擘.(bò)河蚌.(bàng)得不偿.失(cháng)莘.莘学子(shēn)D.解剖.(pāo)羁.绊(jī)火中取栗.(lì)感慨系.之(xì)【解析】A、始作俑者:俑,古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
B、移樽就教:樽,古代盛酒器;就,凑近。
端着酒杯离座到对方面前共饮,以便请教。
比喻主动去向人请教。
C、声情并茂:并,都;茂,草木丰盛的样子,引申为美好。
指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
D、附庸风雅:附庸,依傍,追随;风雅,泛指诗歌。
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语),能力层级为表达应用D4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是近几十年来,,,,,,。
随着中国国力的增强,关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。
①也高于同时期世界的平均水平②中国日益成为世界关注的焦点③现代化建设取得了举世瞩目的成就④中国的综合实力大幅度提高⑤尽管对增长的原因有不同的看法,然而谁也无法否认增长的事实⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家A、②④③⑥①⑤B、②⑤⑥③④①C、⑥⑤④②③①D、⑥①②④⑤③【答案】D【解析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。
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2010年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)解析语文试题卷(重庆彭存明)语文试题卷共8页。
考试时间150分钟。
第1至10题为选择题,30分;第11至22题为非选择题,120分。
满分150分。
注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答第1至10题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答第11至22题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
一、(本大题共4小题,每小题3分,共12分)1.下列词语中,字形和加点字的读音全部正确的一项是A.雪中送炭笑容可鞠戕.害(qiāng)针砭.时弊(biān)B.呕心沥血淋漓尽致纤.维(qiān)汲.取教训(jī)C.天涯海角丢三落四提.防(dī)道行.很高(héng)D.朋比为肩秘而不宣佛.像(fó)看.家本领(kān)1.【答案】:C(A鞠—掬;B“纤”读xiān;D肩—奸)2.下列词语中,加点的词语使用不恰当...的一项是A.2010年4月6日,《鲁迅箴言》由三联书店出版。
365条箴言,让读者感受到了鲁迅文字的力量和韵致..。
B.张强一下子站了起来:“说吧!‘有风方起浪,无潮水自平。
’谁的是谁的非,当面锣对面鼓......,快说吧!”C.上海世博会展示了众多国家和地区科技和文化的精华,像这样规模空前的活动,我们能有机会躬逢其盛....,实在难得。
D.上清寺是最具传奇色彩的地方,周公馆、桂园、人民大会堂、三峡博物馆……,举手投足....间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。
2.【答案】:D(A.韵致:风度韵味,情致;B.当面锣,对面鼓:比喻面对面地商量、对证或争论C.躬逢其盛:亲身经历那种盛况;D.举手投足:一抬手,一动脚。
形容轻而易举,毫不费力。
D项的错误在于语意不合语境)3.下列各句中,标点符号使用不符合...规范的一项是A.对于袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟,有多少鸟会住进去,住起来舒服吗?B.趁着在家无聊,我这个捣蛋鬼又有新点子咯!别以为我又要恶作剧,这次啊,我准备亲自下厨露一手──做一道家常小菜──炒土豆丝。
C.室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。
D.“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。
“她很小,”哥本哈根旅游中心的彼得一勒默尔•汉森说,“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。
”3.【答案】:A(后面几句是四个连续的问句,所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号)4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的,。
,,。
,。
①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出她们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④4.【答案】:A(此题要结合前后文的语意应该相衔接,并注意横线中的几个句号分清几层意思是解题的关键。
可以用排除法。
第一处选填④与②句都不能与前面的语意很好地衔接,因为第③句是对“成熟的向日葵”的赞美,故排除BC两项。
比较AD两项,第②句交代对象“我家的这几株初出茅庐的向日葵”,⑥⑤①④句是对其具体评述,而D项把第②句放入①⑤与⑥④之间显得语意混乱,所以选A更好)二、(本大题共3小题,每小题3分,共9分)阅读下文,完成5—7题枝蔓状城市----以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现化城市,将既不会是奴隶社会的“城堡式”城市,也不会是封建社会的“城池式”城市,当然也会与现代工业社会高楼耸立的中心化城市相区别。
在枝蔓状城市布局中,即使是眼下北京绞尽脑汁建造起来的多层环状结构也将大不适应。
中心化城市的各种弊端,诸如交通堵塞、人口拥挤、环境污染、空气浑浊、疾病易于传播、犯罪案件增多、居住环境恶化、管理难度增加和公众空间锐减等,限制了城市的进一步发展。
而现代高科技可以自由地用虚拟空间、网络空间取代地理空间或物理空间,因此,人们也就没有必要再拥挤在一个地域。
于是自然而然就开始了从市区向市郊的转移,许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊。
市区再也没有工厂和生产基地,而变成纯粹的物质交换和消费的场所。
又由于信息技术、网络技术、电信技术的发展,中心化城市的传统布局被彻底打散。
现在世界各地迅速崛起许多边缘城市,就属于中心化城市的后现代演变。
中心化城市逐渐演变为主城市和边缘城市。
主城市和边缘城市相互联系、相互作用而又各自独立,它们更多的是经济、文化和教育上的紧密联系。
城市的边缘化,就是城市由中心向四周的蔓延与扩展,扩展到与非城市区域相接壤的既是城市又是乡村的地区。
这里,现代商业交易和办公活动也走向郊区化、边缘化。
生产规模、生产程序、劳动力市场和销售状况呈分散状。
主城市与边缘城市通过铁道、地铁、高速公路、航空路线等组成的多模式运输系统以及卫星天线进行沟通。
这种城市的边缘化在许多发达国家已经形成规模,比如今天的美国就已经形成大洛杉矶都市区以及波士顿—劳伦斯—洛厄尔、旧金山—奥克兰—圣何塞等都市区。
它们还会进一步向周边地区扩展,通过原料网、生产网、销售网、消费网、信息网和电脑网的连接而延伸到整个地球,成为名副其实的全球化城市。
5.下列对于“枝蔓状城市”的理解不准确...的一项是A.以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市B.没有工厂和生产基地,成为纯粹的物质交换和消费场所的城市C.彻底打散中心化城市的传统布局,利用各种网络相互连接的城市D.相互联系、相互作用而又各自独立,在经济、文化和教育上联系紧密的城市5.【答案】:B(枝蔓状城市指以主城区为中心向四周蔓延而成的城市体系;据倒数第三段,应是“市区”即主城区)6.下列对中心化城市的后现代演变的表述不符合...原文意思的一项是A.许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊,不再拥挤在市区B.城市蔓延扩展到非城市区域相接壤的地区,这里既是城市又是农村C.现代商业交易和办公活动走向郊区化、边缘化,生产销售、劳动力市场呈分散状D.主城市与边缘城市通过多模式运输系统以及卫星天线进行沟通,成为全球化城市6.【答案】:D(据末段,应指美国的大落杉矶都市区和波士顿城市区进一步发展可能形成“全球化城市”,是今后的演变趋势,不属于“后现代演变”)7.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是A.在枝蔓状的城市布局中,主城市和边缘城市的差别将趋于消失B.铲除中心化城市的诸多弊端有待于城市的后现代演变C.在枝蔓状城市中,人们受地理空间或物理空间的限制将越来越少D.随着中心化城市的边缘化,生产地域化和劳动力低廉化将成为现实7.【答案】:C(A有些方面差别缩小,有些方面差别不可能消失;B文中毫无依据;D劳动力低廉化文中无据)三、(本大题共3小题,每小题3分,共9分)阅读下文,完成第8--10题。
查道字湛然,歙州休宁人。
道幼沉嶷不群,罕言笑,喜亲笔砚,文徽特爱之。
未冠,以词业称。
侍母渡江,奉养以孝闻。
母尝病,思鳜羹,方冬苦寒,市之不获。
道泣祷于河,凿冰取之,得鳜尺许以馈,母疾寻愈。
端拱初,举进士高第。
寇准荐其才,授著作佐郎。
淳化中,蜀寇叛,命道通判遂州。
有使两川者,得道公正清洁之状以闻,优诏嘉奖。
迁秘书丞,俄徙知果州。
时寇党尚有伏岩彀依险为栅者,其酋何彦忠集其徒二百余,止西充之大木槽,彀弓露刃。
诏书招谕之,未下,咸请发兵殄之。
道曰:“彼愚人也,以惧罪,欲延命须臾尔。
其党岂无诖误邪?”遂微服单马数仆,不持尺刃,间关①林壑百里许,直趋贼所。
初悉惊畏,持满外向。
道神色自若,踞胡床而坐,谕以诏意。
或识之曰:“郡守也,尝闻其仁,是宁害我者?”即相率投兵罗拜,号呼请罪,悉给券归农。
天禧元年,知虢州。
秋,蝗灾民歉,道不候报,出官廪米赈之,又设粥糜以救饥者,给州麦四千斛为种于民,民赖以济,所全活万余人。
二年五月,卒,讣闻,真宗轸惜之,诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。
道性淳厚,有犯不较,所至务宽恕,胥吏有过未尝笞罚,民讼逋负②者,或出己钱偿之,以是颇不治。
尝出按部,路侧有佳枣,从者摘以献,道即计直挂钱于树而去。
儿时尝戏画地为大第,曰:“此当分赡孤遗。
”及居京师,家甚贫,多聚亲族之茕独者,禄赐所得,散施随尽,不以屑意。
与人交,情分切至,废弃孤露者,待之愈厚,多所周给。
初,赴举,贫不能上,亲族裒钱三万遗之。
道出滑台,过父友吕翁家。
翁丧,贫窭无以葬,其母兄将鬻女以襄事。
道倾褚中钱与之,且为其女择婿,别加资遣。
又故人卒,贫甚,质女婢于人。
道为赎之,嫁士族。
搢绅服其履行。
好学,嗜弈棋。
平居多茹蔬,或止一食,默坐终日,服玩极于卑俭。
享年六十四。
[注]①间关:辗转。
②逋负:拖欠税赋。
(节选自《宋史•查道传》)8.对下列句子中加点词语的解释,不正确...的一项是A.得鳜尺许以馈.馈:进献B.或出己钱偿之,以是颇不治.治:追究C.儿时尝戏画地为大第.第:住宅D.贫甚,质.女婢于人质:人质8.【答案】:D质:典当、抵押或译为:把……抵押给,是名词活用动词。
9.以下各组句子中,分别表现查道对亲友“孝义”与对老百姓“仁厚”的一组是A. 道泣祷于河,凿冰取之B. 禄赐所得,散施随尽,不以屑意得道公正清洁之状以闻道不候报,出官廪米赈之C. 废弃孤露者,待之愈厚,多所周给D. 亲族裒钱三万遗之道倾褚中钱与之,且为其女择婿道即计直挂钱于树而去9.【答案】:B(A对亲之孝\使两川者所为;C都是对亲友仗义疏财\乐于相助;D亲族对查道的资助\不偷取他人佳枣)10.下列对原文的理解和分析,不正确...的一项是A.查道小时候性格沉稳,不苟言笑,喜欢写字作文,后来以词业著称。
好学,喜欢弈棋。
因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。
B.查道举进士高第,得道寇准的赏识。
知果州时候,尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇,查道以仁德感化,使他们归顺为农。
知虢州时,遇蝗灾,查道千方百计赈灾,救活了一万多人。
C.查道性格淳厚,即使有人犯法也能宽恕,胥吏有过失的,他不笞罚;老百姓拖欠税赋的,他自己出钱偿还;仆从摘枣以献,他挂钱于树;待废弃孤露者,尤其优厚。
D.查道对亲族朋友有情有义。
居京师时,家里贫穷,也要供养亲族之茕独者;倾其所有为友人办丧事、择婿嫁女,自己生活却极为节俭。
10.【答案】:C(“即使有人犯法也能宽恕”有错,应是“有人冒犯自己也不会计较”,古代“犯人”一般用“囚”字,“犯”并非是“犯人”,而是“冒犯”,有成语“有犯不较”作证,加上前边有“道性淳厚”,说明其非常厚道。