初级中学一年级数学温度的变化
《温度》物态变化PPT课件
图 3
热胀冷缩
36.9
5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ）
图 4
A
B
C
D
B
6、温度是表示物体 程度的物理量。 7、摄氏温度规定 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。 8、如右图，量程是 ，分度值是 ，现在表示的温度是 。
温 度
第三章 物态变化
- .
热的物体温度高，冷的物体温度低。
一、温度
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
（符号：t）
单位：
摄氏度
（符号：℃）
人的正常体温是37℃
北京一月的平均气温是－4.7℃
读作37摄氏度
读作负4.7摄氏度 或零下4.7摄氏度
过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
读体温时
使用体温计前要往下用力甩几下。
！
缩口
通过
断开
小结：
1．通过这节课的学习，你有什么收获？
2．还想知道什么问题？
1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
课堂检测：
图 1
40
℃
30
36
2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
图 2
10
℃
20
-14
3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。
温度计的结构
玻璃外壳
毛细管
玻璃泡
刻度
水银
实验室温度计
寒暑表
体温计
温度计的种类
量程:
1℃
-20 ℃—102 ℃
一年级数学四季知识点总结
一年级数学四季知识点总结一年级的数学教学内容主要是培养学生的数学思维能力和基本的数学运算能力，帮助他们建立数学概念和认识数学规律。
随着季节的变化，数学知识也可以与季节相结合，让学生在学习中感受到季节的变化，培养他们的观察力和思考能力。
下面我将根据四季的变化，总结一年级数学的主要知识点。
春季春季是一年中充满生机的季节，学生们在春季可以通过数学学习，感受到春季的变化。
在春季的数学教学中，可以重点教学以下知识点：1. 数的认识：教师可以让学生在实地观察和体验中，认识一些关于春季的数量，例如春季鲜花绽放的数量、小鸟的数量等，通过这些事物的数量，帮助学生理解数的概念。
2. 数的组合：在春季，可以利用春季的树叶、花朵等教具，让学生进行数的组合游戏，让他们通过不同的组合方式认识和理解数的组合。
3. 数的比较：在春季的数学教学中，可以利用春季的一些事物进行数量比较的游戏，让学生通过比较，理解数的大小和数量的多少。
4. 数的操作：在春季的数学教学中，可以通过春季的一些活动，让学生进行简单的数学操作，如加法、减法等，让他们在实际操作中学习数学运算。
夏季夏季是一年中最炎热的季节，学生们在夏季的数学学习中，可以通过一些夏季的活动，感受到夏季的温度和阳光。
在夏季的数学教学中，可以重点教学以下知识点：1. 数的排序：在夏季，可以利用夏季的水果、蔬菜等教具，让学生进行数的排序游戏，引导学生通过实际操作，掌握数的大小和大小关系。
2. 数的计数：在夏季的数学教学中，可以让学生在夏季的一些活动中，进行数的计数游戏，如数夏季的蝴蝶、草hopper等，让学生通过不同的活动，掌握数的计数方法。
3. 数的运算：在夏季的数学教学中，可以通过夏季的一些活动，让学生进行简单的数学运算游戏，引导他们理解加法、减法等基本运算方法。
4. 数的估算：在夏季的数学教学中，可以利用夏季的温度、时间等实际教具，让学生进行数的估算游戏，培养他们的估算能力。
秋季秋季是一年中色彩斑斓的季节，学生们在秋季的数学学习中，可以通过一些秋季的活动，感受到秋季的变化。
一年级数学上册知识点总结
一年级数学上册知识点总结1. 数字 0-10 的认识2. 加法和减法3. 位置关系和空间形状4. 长度的度量5. 时间的认知6. 重量的度量7. 温度的认知8. 数型的认知9. 数据的收集和整理10. 计数和比较大小1. 数字 0-10 的认识：在这一部分，学生需要掌握数字 0-10 的认知，比如数字的基本形态、发音、数字间的大小关系等。
例如，学生可以通过拼图游戏等课堂活动认识这些数字。
2. 加法和减法：这一部分学生需要学习加法和减法的概念和方法，例如用图示法表示加减运算过程。
例如，老师可以设计加法和减法的游戏，让学生通过游戏感受加减运算的过程。
3. 位置关系和空间形状：这一部分学生需要学习基本的位置关系和空间形状，例如左右、前后、上下等。
例如，老师可以通过图示等方式向学生展示一些物品在空间中的位置关系。
4. 长度的度量：这一部分学生需要学习长度测量的方法，例如使用长度单位米、厘米等。
例如，老师可以让学生比较不同长度的杠铃或绳子的长度，然后测量它们的长度并记录结果。
5. 时间的认知：这一部分学生需要学习时间单位和对时间的认知，例如秒、分钟和小时等。
例如，老师可以设计一些时间练习，让学生学习如何使用钟表读时间。
6. 重量的度量：这一部分学生需要学习重量测量的方法，例如使用重量单位克、千克等。
例如，老师可以将许多相同数量的糖果重量相差很大的两个盒子，然后通过秤将它们的重量测量并记录结果。
7. 温度的认知：在这一部分，学生需要学习温度单位度的概念和方法。
例如，老师可以设计一些温度测量的游戏，让学生学习如何使用温度计测量温度。
8. 数型的认知：这一部分学生需要学习不同的数字类型，例如奇数、偶数、整数和分数等。
例如，老师可以设计一些数字类型的游戏来帮助学生更好地了解不同的数字类型。
9. 数据的收集和整理：这一部分学生需要学习如何收集和整理数据。
例如，老师可以让学生通过问卷、调查等方式收集数据，然后整理和分析这些数据。
一年级数学教案：认识整数的概念
一年级数学教案：认识整数的概念认识整数的概念一、引言在学习数学的过程中，认识整数是非常重要的。
整数是自然数、零和它们的相反数的集合，可以用来表示有向量的数量。
通过本教案，我们将帮助一年级学生了解整数的概念，掌握整数及其特点，并能够在实际生活中运用整数进行简单计算。
二、概念引入1. 整数组整数组是由正整数组、零和负整数组成。
在数轴上，正整数组位于原点右侧，负整数组位于原点左侧。
2. 正负号正号“+”表示正整数，负号“-”表示负整数。
三、正负之间的关系1. 比较大小正整数大于零且大于任何一个负整数；负整数小于任何一个正整数。
2. 绝对值无论一个数字是正还是负，其绝对值永远都是非负的。
四、应用场景示例1. 温度变化计算在实际生活中，我们经常遇到温度变化。
使用正整数表示温度升高，使用负整数表示温度降低。
通过这种方式，我们可以更好地理解温度变化。
2. 海拔高度计算在登山或飞行等活动中，海拔高度是一个重要的考量指标。
使用正整数表示向上移动的海拔高度，使用负整数表示向下移动的海拔高度。
通过运用整数概念，我们能够更好地掌握自己所处的位置和方向。
3 欠债还账问题有时我们会遇到欠债还款的情况。
使用正整数表示收入或存款，使用负整数表示花费或支出。
通过理解整数概念，我们能够更好地管理个人财务并制定合理的消费计划。
五、基础练习1. 比较大小练习请将以下数字按照从小到大的顺序排列：-6，0，5，-2。
2. 计算绝对值计算以下数字的绝对值：|-1|，|8|，|-11|。
六、巩固深化1. 站在数轴上将一些整数写在卡片上，请学生们按照这些数字给定正负号，并在一根设有正负号标志的线上相应位置点出这些数字。
2. 游戏时间分组进行游戏，每个小组有一张数轴游戏卡片，数轴上会给出几个整数的位置，请小组成员根据提示将相关数字填入游戏卡片中。
通过游戏，巩固学生对于整数概念的理解。
七、总结通过本教案的学习，我们一年级的学生应该对整数概念有了基本的认识和理解，并能够在实际生活中应用整数进行简单计算。
七年级下册数学教案 温度的变化
温度的变化
教学目标：
1、经历从图像中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系。
2、结合具体情景理解图像上的点所表示的意义。
3、能从图像中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述。
教学媒体：
无
教学过程：
温度的变化，是人们经常谈论的话题，请根据下
P 171
1、上午9时的温度是多少？12时呢？
2、这一天的最高温度是多少？是在几时到达的？最低温度呢？
3、这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过多长时间？
4、在什么时间范围类温度在上升？在什么时间范围类温度在下降？
5、图中的A点表示是什么？B点呢？
6、你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的利用。
在用图像表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量。
议一议
P172
随堂练习P173
作业
P175。
温度的变化 (北师大七年级下)
0
信息？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
若规定水深超过6米时， 不允许游客下海，图 中有哪些时间段可以 下海？
时间/时
3.下图是今年5月1日至5月6日永修柘林湖（庐山西海） 旅游人数统计图：
人数/万 5月1日至5月6日柘林湖旅游人数
2.2
2.0
1.8
你能从图中获 1.6 得哪些信息？ 1.4
一. 学习目标:
1.经历从图象中探究变量之间关系 的过程，进一步体会变量之间的关系；
2、结合具体情境，能理解图象上的 点所表示的意义。
3、能从图象中获取变量之间关系的 信息，并对未来的情况作一个预测。
请根据下图，与同学讨论某地某天的温度变化情况。
（1）上午9时的温度是___2_7_0_C_？
38
体温下降了__3_0_C__？
32
4时到16时、
（3）在__2_8_时__到__4_0_时_____时间
30
范围内骆驼的体温在上升？在
0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 0时到4时、16时到28时
时间/时
（图中25时表示次日凌晨1时）
______及__4_0_时__到__4_8_时________时 间范围内骆驼的体温在下降？
3。 骆驼的身体内能__贮__存___水，一只骆驼在不工作时可几个月不喝 水。但如果找到了水，它可在10分钟内喝下135公升的水。
4。骆驼有两种：_单__峰__骆__驼___和_双__峰__骆__驼___。生活在沙漠里的人们 将单峰骆驼用作__坐__骑__,双峰骆驼用于__运__输___货物，骆驼是沙漠 中不可缺少的_交__通___工具。
骆驼被称为“沙漠之舟”，下面是48小时内骆驼的体 温
初中北师大版七年级数学下册-《温度的变化》课件-03
下图是我国某天的气温分布图，你能根据此图说一 说家乡的气温吗？你还能从图中看出什么？
36
（5）A点表示的是什么？
34
还有几时的温度与A点所
32
表示的于
0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 骆驼的趣事？与同伴进行
时间/时
交流。
（图中25时表示次日凌晨1时）
右图表示 某市2003年6月份某一
天的气温随时间变化的情况，请
白骆驼是阿拉善双峰驼毛色基因变异所形成的一个
特殊类群。在风调雨顺、草原植被长势良好的年景，双 峰直立、体格健壮、全身雪白的白骆驼，和蓝天、白云、 绿草交相辉映，或奔跑、或伫足站立，无不显现出一种 雍容华贵的气质，让人美不胜收，极具观赏价值。
从外观看，白骆驼和其它双峰驼无明显的区别，只
是眉毛略长一些，全身被毛纯白或略显微黄，经济价值 较高，所产驼毛市场价格高于其它双峰驼的50%—100%， 其数量约占双峰驼总数的3%左右。白骆驼生活力相对 较弱，抗逆性能较差，所以在大旱之年死亡率要高于其 它双峰驼。
根据权威机构和专家定论，动物数量在8000头（只）以下视同为灭绝。 因此保护白骆驼品种资源，使其优良基因不致丢失，已是刻不容缓。
为保护白骆驼品种资源，阿拉善盟公署、牧业主管部门及有关技术依
托单位曾采取多种方法，制订和实施了一些政策措施和技术措施加强对白 骆驼的保护，但因白骆驼分布区域较为分散、草场围栏封育使骆驼活动空 间减少，投入资金有限等因素、造成技术措施实施困难，不能从根本上有 效地加以保护，收效不大。为了使这一古老而稀有的品种资源得以生息繁 衍，保持生物的多样性，我们呼吁社会各界力量献策献力，从物力、财力 上给予大力支持，建立白骆驼自然保护区，以达到从根本上保护白骆驼的 目的。
初中一年级下册数学提负号问题
初中一年级下册数学提负号问题
1.新疆乌鲁木齐市高于海平面918米，记作海拔+918米;那么吐鲁番盆地最低点低于海平面155米，记作海拔()米.
2.某地一年中最高气温35℃，最低气温-15℃，此地这一年的温差是多少?
3.一位同学沿着一条东西向的跑道，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，相距多少米?
4.工作流水线上依次排着5个工作台A、B、C、D、E，一只工具箱应该放在何处，才能使工作台上操纵机器的人取工具所走的路程之和最短?
一变：在上题中若工作台由5个改为6个，那么工具箱应如何放置能使6个操作机器的人取工具所走的`路程之和最短?
二变：|x-1|+|x-2|+...+|x-617|最小值。
5.在明尼苏达州的一个城市，1月1日上午6：00的温度是-30华氏度，在接下来的8小时里，温度上升了38华氏度，在紧接之后的12小时里，温度下降了12华氏度，最后4小时内，温度上升了15华氏度，那么在1月2日上午6：00的温度是多少?
6.10袋大米，以每袋50千克为基准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，记录如下：
2，-1，-2，+3，-4，+5，-3，0，-2.5，+1.5
问这10袋大米总共重多少千克?
如果水位升高5m时水位变化记作+5m，那么水位下降3m时水位变化记作＿＿＿m
某地一天中午12时的气温是7℃，过5小时气温下降了4℃，又过7小时
气温又下降了4℃，第二天0时的气温是多少？。
学前班数学训练题认识温度的变化
学前班数学训练题认识温度的变化在学前班数学教育中，给孩子们提供有趣的训练题可以帮助他们建立数学思维和逻辑推理能力。
而学习温度是数学中的一个重要概念，本文将通过一系列的认识温度的变化的训练题来帮助学前班幼儿加深对温度变化的理解。
一、温度的感知1. 请给下面的物体给出一个温度的排序，从最热到最冷：火焰、太阳、冰块、温水、冰淇淋。
2. 在一天中，上午的温度比下午高还是低？为什么？二、温度的比较1. 假设手上有一杯热水和一杯冷水，在未接触时，它们的温度是否相同？2. 如果将一个温度计分别放入冷水杯和热水杯中，哪个杯子中的温度计指示的温度更高？3. 请判断以下陈述是否正确，并解释原因：- 在冷水中放入一个热水瓶，温度会上升。
- 在冷天外面的冷空气中，我们的身体温度会下降。
三、温度的变化1. 问：热水放在一个密封的容器中，为什么容器会膨胀？答：请用你自己的话解释原因。
2. 问：放一块冰在房间里会发生什么？答：请用你自己的话解释原因。
3. 请你描述一下冰淇淋是如何从固体状态变成液体状态的，以及相应的温度变化。
四、热量的传导与绝缘1. 比较以下物体，哪个物体最容易导热？为什么？- 金属匙子与塑料匙子- 木桌与铁桌2. 塑料杯和金属杯中都装有热水。
请你预测经过一段时间后，两杯中的水温度有何差异？以上的训练题旨在通过有趣的方式让学前班幼儿认识温度的变化，并培养他们对数学思维的兴趣。
在教学中，教师可以通过实物演示、动手操作、课堂讨论等形式，引导幼儿进行思考和探索，培养他们对温度变化的观察能力和逻辑推理能力。
通过这些训练题的实施，幼儿可以逐渐理解温度是可以被感知和比较的，不同物体具有不同的温度，温度可以通过热传导的方式改变等基本概念。
同时，他们还能够通过观察和实际操作，体会到温度变化对物质状态的影响，例如冰的融化和物体的膨胀等。
总之，通过学前班数学训练题认识温度的变化，幼儿可以在实践中建立起对温度概念的认知，为今后更深入的学习打下基础。
温度的变化(北师大七年级下)(最新
中获得哪些
0
信息？
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若规定水深超过6米时， 不允许游客下海，图 中有哪些时间段可以 下海？
时间/时
h
11
3.下图是今年5月1日至5月6日永修柘林湖（庐山西海） 旅游人数统计图：
人数/万 5月1日至5月6日柘林湖旅游人数
2.2
2.0
1.8
你能从图中获 1.6 得哪些信息？ 1.4
体温下降了__3_0_C__？
32
4时到16时、
（3）在__2_8_时__到__4_0_时_____时间
30
范围内骆驼的体温在上升？在
0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 0时到4时、16时到28时
时间/时
______及__4_0_时__到__4_8_时________时
永修县虬津中学： 付春水
祝初一（）班全体同学学习进步！
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1
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2
“五一”黄金周中,若用x表示七天假期中已过的天 数，y表示所剩天数,则y与x的关系式可表示为:
关关系系式式：: y=7－x 表格“法五：一”黄金周九江地区的日平均气温：
日期 5月1日 5月2日 5月3日 5月4日 5月5日 5月6日 5月7日 温度 30℃ 29℃ 29℃ 18℃ 19℃ 21℃ 22℃
P206 习题6。4第1题
阅读题：《数学》书P201 化
人的体温的变
2、思考题：分析右边反映变量之间 温度
关系的图，想象一个适合
它的实际情境。
时间
h
15
感谢各位评委和 行家的指导！
h
16
下图是我国某天的气温分布图，你能根据此图说一说 家乡的气温吗？你还能从图中看出什么？