时评类作文指导公开课共34页
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高中语文时评类议论文写作指导(一)优秀课件
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，说 明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确 收信人，统一以“明华〞为写信人，不得泄露个人信息。
立意例如
〔1〕给小陈写信： 为大义“灭〞亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害； 爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。〔不为亲者讳是法治精神的 表达；批判地继承传统文化〕 〔2〕给老陈写信： 爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑起一片爱的晴空； 〔3〕给警方写信： 运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。 〔4〕给网民写信： 客观看待网络事件；理性发声。
Hale Waihona Puke 题目例如明确的任务指向
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。〔60分〕
因父亲总是在高速路上开车时接 ，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无 奈，更出于生命平安的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方 查实后，依法对老陈进行了教育和处分，并将这起举报发在官方微博上。此 事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更 多角度的讨论。
传统议论文 时评类议论文
说理要求 传统议论文：空
泛议论 〔从材料理出话 题或观点后，脱
比较中见特点
说理范围 传统议论文： 面面俱到〔广
泛议论〕 〔论的点多，
说理态度 传统议论文： 简单粗糙，轻
易否认 〔简单论证、
二、例文分析
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。〔60分〕 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学
品味大千世界 尽显时代风采
品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米笔下那一个充满爱的心，所以我们走
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确 收信人，统一以“明华〞为写信人，不得泄露个人信息。
立意例如
〔1〕给小陈写信： 为大义“灭〞亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害； 爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。〔不为亲者讳是法治精神的 表达；批判地继承传统文化〕 〔2〕给老陈写信： 爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑起一片爱的晴空； 〔3〕给警方写信： 运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。 〔4〕给网民写信： 客观看待网络事件；理性发声。
Hale Waihona Puke 题目例如明确的任务指向
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。〔60分〕
因父亲总是在高速路上开车时接 ，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无 奈，更出于生命平安的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方 查实后，依法对老陈进行了教育和处分，并将这起举报发在官方微博上。此 事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更 多角度的讨论。
传统议论文 时评类议论文
说理要求 传统议论文：空
泛议论 〔从材料理出话 题或观点后，脱
比较中见特点
说理范围 传统议论文： 面面俱到〔广
泛议论〕 〔论的点多，
说理态度 传统议论文： 简单粗糙，轻
易否认 〔简单论证、
二、例文分析
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。〔60分〕 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学
品味大千世界 尽显时代风采
品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米笔下那一个充满爱的心，所以我们走
时评类作文讲评公开课共34页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
时评类作讲评公开课
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
时评类作讲评公开课
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
时评类作文的写法公开课获奖课件省赛课一等奖课件
2.否定式：《中性打扮不是一种美》 3.告诫式：《女孩应以阴柔为美》
《应提倡老式美》 4.其他（与事件有关旳）：
《美旳原则》、《潮流美》
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
锋利不失义理； 深刻不失趣味； 犀利不失亲和； 睿智彰显智慧！
2023年12月，天地壹号企业正式与35名硕 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。 士签订工作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、 沐足、当保姆究竟是挥霍人才还是转变择业观念 旳体现？对此，各方众说纷纭。
搭好框架： 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
引：引述材料，形成论点：
①引材料宜在开头部份，开篇第一小段可形象导入， 但不久就要提及材料
②引述时要抓住关键，简洁概括。不要停留于照搬 原句，可合适转换方式引述
③可在引旳结尾立即点出自己旳观点
开头：适度描述事件主体，但切忌花大篇幅回忆。 应找出事件旳主题，针对主题，提出自己旳观点。
【解剖试题：问题所在】
1、构造不符要求； 2、写法不符要求。
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
1、文章构造安排不合理,段落层次不合理 观点迟迟不出现 原因分析少 提议措施流于形式
2、素材选材利用不得当。 古人例子多，今人例子少； 打擦边球旳多，经典旳少；
3、体现方式不得当，叙议百分比不合理。 叙多议少，以叙代议
分析问题 处理问题
时评类作文常用构造模式： 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧紧围绕（明析原因、直指危害、阐明意
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
写时评文注意事项 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
《应提倡老式美》 4.其他（与事件有关旳）：
《美旳原则》、《潮流美》
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锋利不失义理； 深刻不失趣味； 犀利不失亲和； 睿智彰显智慧！
2023年12月，天地壹号企业正式与35名硕 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。 士签订工作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、 沐足、当保姆究竟是挥霍人才还是转变择业观念 旳体现？对此，各方众说纷纭。
搭好框架： 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
引：引述材料，形成论点：
①引材料宜在开头部份，开篇第一小段可形象导入， 但不久就要提及材料
②引述时要抓住关键，简洁概括。不要停留于照搬 原句，可合适转换方式引述
③可在引旳结尾立即点出自己旳观点
开头：适度描述事件主体，但切忌花大篇幅回忆。 应找出事件旳主题，针对主题，提出自己旳观点。
【解剖试题：问题所在】
1、构造不符要求； 2、写法不符要求。
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1、文章构造安排不合理,段落层次不合理 观点迟迟不出现 原因分析少 提议措施流于形式
2、素材选材利用不得当。 古人例子多，今人例子少； 打擦边球旳多，经典旳少；
3、体现方式不得当，叙议百分比不合理。 叙多议少，以叙代议
分析问题 处理问题
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引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧紧围绕（明析原因、直指危害、阐明意
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
写时评文注意事项 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
高考时评类作文写作指导 ppt课件(完美版)
可写时评
新闻材料
也可写短论（一般议论文）
时评类作文怎么写
• 1，关注时事
•
时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，
作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。
• 2，就事论事
•
重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博
引，即便举例子也要和事件本身密切相关。
• 3，旗帜鲜明
•
是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；
时评类作文的写法
高三语文 备课组
【走近时评】
梁宏达
台
《
湾
老
著
梁
名
观
的
世 界 》 《 老 梁 说 天 下 》
年 轻 政 论 家 及 电 视 “ 名
嘴
”
江岷钦 ·
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和 一般的材料性议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读 材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时 事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这 就决定了时评类作文的两大特点： 1，旗帜鲜明（必须表态）； 2，就事论事（不要扯远了）。
哪些材料作文可写时评， 哪些材ห้องสมุดไป่ตู้不可写时评，而一 定要写一般议论文？
时评类作文，作文引导语上
往往有“谈谈你的看法或感 受”“你对此有何看法或请你就 此发表你的见解或看法”这样的
材料作文 可写时评，也可写一般议论文
是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得 出一定的看法和观点的一种作文形式。
寓言故事、历史事实
四、写作时要注意选好角度，求准求新；表述 时要紧扣观点，或精要概括或抓住细节，灵 活应变，有效运用。
时评类作文写作指导课件
（2）分析问题。（为什么） A. 要紧紧扣住论题本身。做到中心明确，否则就会有偏题或离题之嫌。 B. 要研究问题本身。包括事件产生的背景、单一现象后面的本质、形成 的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自己内心的感受。 C. 在文章的行文组织上，要做到思路清楚，尽量将论据、论点等分项列 出，让人一看就能理清头绪。
（2）要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的根据和 道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可 以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句，并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日，写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件，简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领会材料。三言两 语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈， 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用周密有趣的语言（语言趣）
（2）要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的根据和 道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可 以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句，并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日，写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件，简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领会材料。三言两 语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈， 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用周密有趣的语言（语言趣）
时评类作文课件
总结词
共享经济作为近年来新兴的经济模式，引发了广泛关注和 讨论。
共享经济的定义和特点
共享经济是指通过互联网平台将闲置资源进行共享，提高 资源利用效率和降低成本的一种经济模式。
共享经济的影响
共享经济对传统产业、就业、城市规划等方面产生了深远 影响，同时也带来了新的商业机会和创新模式。
共享经济的挑战和前景
Part
04
学生作品点评与修改
学生作品一：交通拥堵
观点鲜明，逻辑清晰
该学生针对交通拥堵问题，从城市规划、公共交通、道 路状况等方面进行了深入分析，提出了切实可行的解决 方案，如优化城市道路布局、加强公共交通建设等。文 章观点鲜明，逻辑清晰，具有很强的说服力。
学生作品二：食品安全
数据详实，论据有力范文一：网络暴力 Nhomakorabea例证丰富
作者在论述过程中，运用了大量鲜活的实例，使得文章内容更加生动有力，更具说服力。
范文二：环境保护
01
倡导绿色生活
02
该范文着重强调环境保护的重要 性，倡导绿色生活方式，呼吁人 们珍惜自然资源，保护地球家园 。
范文二：环境保护
全球视野
文章从全球角度出发，分析了环境问 题的普遍性和严重性，强调了环境保 护的紧迫性和必要性。
文化传承面临的挑战
随着全球化和现代化进程的加速，许多传统文化 面临消失或被同化的危险。同时，新一代年轻人 对传统文化的认知和兴趣也在逐渐减弱。
文化传承的定义和重要性
文化传承是指将历史、传统、习俗等文化元素代 代相传，保持文化的连续性和稳定性。文化传承 对于民族认同、文化交流和国际交往等方面具有 重要意义。
详细描述
在谋篇布局时，要注重文章的整体结构，合理安排段落和层次。可以采用提出问题、分析问题、解决 问题的结构，使文章条理清晰、逻辑严密。同时，要注意段落的过渡和照应，使文章前后连贯、浑然 一体。
共享经济作为近年来新兴的经济模式，引发了广泛关注和 讨论。
共享经济的定义和特点
共享经济是指通过互联网平台将闲置资源进行共享，提高 资源利用效率和降低成本的一种经济模式。
共享经济的影响
共享经济对传统产业、就业、城市规划等方面产生了深远 影响，同时也带来了新的商业机会和创新模式。
共享经济的挑战和前景
Part
04
学生作品点评与修改
学生作品一：交通拥堵
观点鲜明，逻辑清晰
该学生针对交通拥堵问题，从城市规划、公共交通、道 路状况等方面进行了深入分析，提出了切实可行的解决 方案，如优化城市道路布局、加强公共交通建设等。文 章观点鲜明，逻辑清晰，具有很强的说服力。
学生作品二：食品安全
数据详实，论据有力范文一：网络暴力 Nhomakorabea例证丰富
作者在论述过程中，运用了大量鲜活的实例，使得文章内容更加生动有力，更具说服力。
范文二：环境保护
01
倡导绿色生活
02
该范文着重强调环境保护的重要 性，倡导绿色生活方式，呼吁人 们珍惜自然资源，保护地球家园 。
范文二：环境保护
全球视野
文章从全球角度出发，分析了环境问 题的普遍性和严重性，强调了环境保 护的紧迫性和必要性。
文化传承面临的挑战
随着全球化和现代化进程的加速，许多传统文化 面临消失或被同化的危险。同时，新一代年轻人 对传统文化的认知和兴趣也在逐渐减弱。
文化传承的定义和重要性
文化传承是指将历史、传统、习俗等文化元素代 代相传，保持文化的连续性和稳定性。文化传承 对于民族认同、文化交流和国际交往等方面具有 重要意义。
详细描述
在谋篇布局时，要注重文章的整体结构，合理安排段落和层次。可以采用提出问题、分析问题、解决 问题的结构，使文章条理清晰、逻辑严密。同时，要注意段落的过渡和照应，使文章前后连贯、浑然 一体。
《时评文写作指导》课件(51张PPT)
时——事——态
时评文写作练笔1 （针对假名媛现象）
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标，亦是一个野心，再仔细想 想，是不同的成就，不同的阶层所造就的，可惜呀，圈子大了， 什么鸟都有了，故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔，而有的人， 掉进圈子，成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看？
• 2020年11月，丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络，成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使，为 当地旅游贡献力量。 11月25日，丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国，岂可成自家背景？ • 打卡不安全，亲人两行泪。 • 美景千千万，安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”， • 不可为了红，而忽视一切！
话题 出名与价值，生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片，翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后，偏离航线，坠毁身亡。
其实，每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样，冲破定义的缰绳，也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字？
敢什么？敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里，多少年轻人一
时犹豫，而无法晋升？不怕你没实力，怕你没
时评文写作练笔1 （针对假名媛现象）
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标，亦是一个野心，再仔细想 想，是不同的成就，不同的阶层所造就的，可惜呀，圈子大了， 什么鸟都有了，故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔，而有的人， 掉进圈子，成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看？
• 2020年11月，丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络，成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使，为 当地旅游贡献力量。 11月25日，丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国，岂可成自家背景？ • 打卡不安全，亲人两行泪。 • 美景千千万，安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”， • 不可为了红，而忽视一切！
话题 出名与价值，生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片，翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后，偏离航线，坠毁身亡。
其实，每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样，冲破定义的缰绳，也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字？
敢什么？敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里，多少年轻人一
时犹豫，而无法晋升？不怕你没实力，怕你没
时评写作指导(讲稿)PPT课件
自然段，120字）
（2）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次
评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重
点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（3）联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）
北京让“两会” 车队与社会车辆一视同仁， 谁遇红灯谁让 道， 事情虽小意义深远， 体现的是交通法规面前无特权。人民 代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的， 这样做只 会使他们的平等意识民主意识更强， 与群众的血肉联系更加紧 密， 从而更好地行使好人民赋予他们的权力。（以理结束）
7
摆出现象
“两会”车队不再一路绿灯
以为常的潜规则，往往带了特权、特殊化的烙印， 指出其实质，分析其影响。
四、联系实际：国际奥委会委员的担心、英国法官
反对国王审案
五、总结会文：法律法规面前人人平等 10
作文材料
2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工 作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是 浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。
（4）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结
论，强化自己的观点。100字）
亮出观点9
一、引抓住核心新闻事件：“两会”车队不再一路绿
灯，以前警车开道，社会车辆让行现象不再
二、评挖掘材料内容确定最佳立意：警车开道，代
表、委员的车队一路绿灯，社会车辆则必须让道是 扰民之嫌。
三、分析实质，进行思辨：这是封建残余思想中习
4
车队与红灯 徐勤
2024届高考作文写作指导：如何写时评类作文+课件
七、时评写作的基写作模式
基本模式：引——提——议——联——结 1.引用原材料。 2.提炼论点。 3.议论分析中心论点。 4.联系、引申、类比一般事实。 5.照应开头，强调论点。
第一步：引
“引”是引述原材料，就是“叙读”。对于短小的材料（如一首小诗）可以全 篇引述，对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。
否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空 座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱， 而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警， 警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车 回家。
立意说明
第一，从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的 帮助而使她作出“对峙”，报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？我 们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意：坚持原则，维护个人的利益。从批评她 的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而罔顾他人的利益。
第二，从司机的角度。他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理 而造成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：社会效益与经济利益发生冲突时， 应以社会效益为先。应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。
在美国，一名州长曾经由"非法"接受了两美元而被控诉贪污。无独有偶，美国某州在路 旁的椰树偶然落下椰子击伤行人，该州州长竟然也被告上法庭。某国一名老妇人因家居处 需修建铁路，这位年纪老迈、身体虚弱的孤独老人向庄严的伟大祖国发出申诉，没有后台 ，没有金钱，这件案子竟然在最高法院判以老妇胜诉！这样的例子读起来触目惊心，似乎 极其不合理，想必卫道士们必是群起而攻之，但是诸位请回想文革期间手握宪法的刘少奇 主席的话："我是中华人民共和国公民，你们没有权利这么对我！"
最新时评类作文指导公开课(共34张)分析
如果官方说10号线信号系统是被雷劈了，我其实 也能接受……虽然上海是多云天气。 刘尚希 （财政部财政科学研究所副所长）：
追尾事故再一次表明公共管理的缺陷与岗位责任 的缺失。责任心缺失的社会将会导致各种风险的扩散 蔓延，人人受害。
追尾祸起信号 问责不能终于信号
昨日下午, 上海地铁10号线发生追尾事故, 造成二百余人受伤。尽管大多数乘客属于轻伤, 但有两个月前甬温线动车追尾惨剧的铺垫, 地 铁发生追尾还是让公众倒吸一口凉气。甚至, 上海地铁在其官方微博上称, 这天是上海地铁 运营有史以来最黯淡的一天。
小结: 准确而全面地理解材料 ——确定新材料作文切题立意的关键
只有符合材料的主旨（主要话题） 和命题者的思想倾向和情感倾向的立意 才是切合题意的立意。 （强调观点正确、思想积极、情调健康）
课堂练习
在上海大师杯赛上，我国台球手“神奇小子”丁俊晖不但再次 输了球，而且还输了人，在击球未进的情况下，他竟然故意击打母 球，这一相当不职业的举动引起现场观众一片哗然。要知道，按照 国际台联的相关规则，裁判完全有权因小丁的“故意犯规”问题， 直接裁定他输球。自小丁成名以来，应该说舆论界给予了他太多的 “溺爱”甚至是吹捧，这一次很多人面对小丁的故意犯规，竟然又 表现出了“大度”的宽容，更加让人不解的是，在小丁失利后，国 家小球管理中心的领导在第一时间给小丁送去了安慰，而且从领导 口中听不到任何批评。而国外的很多运动员一旦犯了错，国家的相 关协会都会予以处罚，为什么到了小丁这里，就没有任何处罚了呢？ 其实，这对小丁来说，绝对是有百害而无一利。台球是一项绅士运 动。可是观众们曾多次看到这样的场景：轮到对手打球时，丁俊晖 坐在一旁有时抠指甲，有时摸鼻子，或者轻慢地别过头去。有人毫 不客气地批评小丁：“这是对观众、对对手的不敬，是缺乏职业素 质的表现。”
追尾事故再一次表明公共管理的缺陷与岗位责任 的缺失。责任心缺失的社会将会导致各种风险的扩散 蔓延，人人受害。
追尾祸起信号 问责不能终于信号
昨日下午, 上海地铁10号线发生追尾事故, 造成二百余人受伤。尽管大多数乘客属于轻伤, 但有两个月前甬温线动车追尾惨剧的铺垫, 地 铁发生追尾还是让公众倒吸一口凉气。甚至, 上海地铁在其官方微博上称, 这天是上海地铁 运营有史以来最黯淡的一天。
小结: 准确而全面地理解材料 ——确定新材料作文切题立意的关键
只有符合材料的主旨（主要话题） 和命题者的思想倾向和情感倾向的立意 才是切合题意的立意。 （强调观点正确、思想积极、情调健康）
课堂练习
在上海大师杯赛上，我国台球手“神奇小子”丁俊晖不但再次 输了球，而且还输了人，在击球未进的情况下，他竟然故意击打母 球，这一相当不职业的举动引起现场观众一片哗然。要知道，按照 国际台联的相关规则，裁判完全有权因小丁的“故意犯规”问题， 直接裁定他输球。自小丁成名以来，应该说舆论界给予了他太多的 “溺爱”甚至是吹捧，这一次很多人面对小丁的故意犯规，竟然又 表现出了“大度”的宽容，更加让人不解的是，在小丁失利后，国 家小球管理中心的领导在第一时间给小丁送去了安慰，而且从领导 口中听不到任何批评。而国外的很多运动员一旦犯了错，国家的相 关协会都会予以处罚，为什么到了小丁这里，就没有任何处罚了呢？ 其实，这对小丁来说，绝对是有百害而无一利。台球是一项绅士运 动。可是观众们曾多次看到这样的场景：轮到对手打球时，丁俊晖 坐在一旁有时抠指甲，有时摸鼻子，或者轻慢地别过头去。有人毫 不客气地批评小丁：“这是对观众、对对手的不敬，是缺乏职业素 质的表现。”
时事评论写作指导(公开课)PPT课件
态，了解相关背景和信息，以便更好地分析和评论事件。
02
时事评论写作技巧
选题技巧
总结词：选题是时事评论写作的第一步 ，需要选取具有代表性和时效性的热点 话题。
考虑选题的现实意义和价值，是否能够 引起读者共鸣和思考。
从新闻报道、社交媒体、政府报告等渠 道获取信息，寻找具有争议性和多面性 的选题。
详细描述
深入了解案例发生的背 景，包括政治、经济、
社会等方面的因素。
提炼观点
从案例中提炼出核心观 点，为后续的评论提供
依据。
对比分析
将多个案例进行对比分 析，找出共性和差异，
以丰富评论的角度。
写作练习
01
02
03
04
确定论点
根据案例分析的结果，明确自 己的论点。
组织结构
构建清晰的文章结构，包括引 言、主体和结论部分。
选取当前社会关注的热点话题，确保选 题具有代表性和时效性。
立意技巧
详细描述
总结词：立意是时事评论的 核心，需要明确表达作者的
观点和立场。
01
02
03
在选题基础上，明确表达作 者的观点和立场，做到观点
鲜明、逻辑清晰。
分析选题背景和原因，探究 问题的本质和根源。
04
05
考虑立场的合理性和客观性， 避免偏见和片面性。
论证技巧
总结词：论证是时事评论 的主体，需要运用事实和 逻辑进行阐述和证明。
详细描述
搜集相关事实和数据，进 行核实和筛选，确保论据 的真实性和可靠性。
注意逻辑的严密性和条理 性，避免出现逻辑漏洞和 矛盾。
采用合适的论证方法，如 因果论证、对比论证、举 例论证等，增强论证的说 服力。
表达技巧
02
时事评论写作技巧
选题技巧
总结词：选题是时事评论写作的第一步 ，需要选取具有代表性和时效性的热点 话题。
考虑选题的现实意义和价值，是否能够 引起读者共鸣和思考。
从新闻报道、社交媒体、政府报告等渠 道获取信息，寻找具有争议性和多面性 的选题。
详细描述
深入了解案例发生的背 景，包括政治、经济、
社会等方面的因素。
提炼观点
从案例中提炼出核心观 点，为后续的评论提供
依据。
对比分析
将多个案例进行对比分 析，找出共性和差异，
以丰富评论的角度。
写作练习
01
02
03
04
确定论点
根据案例分析的结果，明确自 己的论点。
组织结构
构建清晰的文章结构，包括引 言、主体和结论部分。
选取当前社会关注的热点话题，确保选 题具有代表性和时效性。
立意技巧
详细描述
总结词：立意是时事评论的 核心，需要明确表达作者的
观点和立场。
01
02
03
在选题基础上，明确表达作 者的观点和立场，做到观点
鲜明、逻辑清晰。
分析选题背景和原因，探究 问题的本质和根源。
04
05
考虑立场的合理性和客观性， 避免偏见和片面性。
论证技巧
总结词：论证是时事评论 的主体，需要运用事实和 逻辑进行阐述和证明。
详细描述
搜集相关事实和数据，进 行核实和筛选，确保论据 的真实性和可靠性。
注意逻辑的严密性和条理 性，避免出现逻辑漏洞和 矛盾。
采用合适的论证方法，如 因果论证、对比论证、举 例论证等，增强论证的说 服力。
表达技巧
《时评类作文写作升格指导》 课件下载 38
猪肚：说理
一种思维 五种方法
《时评类作文写作升格指导》 课件 (共38张)
《时评类作文写作升格指导》 课件 (共38张) 《时评类作文写作升格指导》 课件 (共38张)
一种思维
《时评类作文写作升格指导》 课件 (共38张)
猪肚之于己说理
站在自己的角度说理，尤其要注意的是事实和 结论之间要有分析。
粉面A4腰，矫揉造作兰花指”的相貌举止等“娘炮”现象，有人 认为男性要有阳刚之气，“小鲜肉”的阴柔会误导年轻人的审美 观；有人认为“娘炮”一词本身包含着性别歧视；也有人认为现 实生活中的“娘炮”现象并不严重，不必大惊小怪。
你怎么看待这种现象？请参考材料中的观点，结合自己的阅 历或思考，写一篇文章，表达自己的态度。
很有市场。
——新华社《“娘炮”之风当休矣》
类似现象：事半功倍
《时评类作文写作升格指导》 课件 (共38张)
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小结
•凤头：概述现象——简洁有力 引用名言——天衣无缝 类似现象——事半功倍
《时评类作文写作升格指导》 课件 (共38张)
《时评类作文写作升格指导》 课件 (共38张)
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
《时评类作文写作升格指导》 课件 (共38张)
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• 问题呈现：不会说理 习作平庸
写作指导： • 凤头：吸人眼球 • 猪肚：心悦诚服 • 豹尾：余味无穷
猪肚之于他说理
站在别人的角度说理，就是站在对方的角度， 揣摩他们可能反对自己的理由，这样做一是不回避 别人有力的证据，正视别人的理由是为了更好的反 驳对方的观点；二是能更好的反省质疑自己的观点， 然后在自己原有的观点之上加上一些限定，使自己 的观点更加完善、更加具有说服力。
一种思维 五种方法
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猪肚之于己说理
站在自己的角度说理，尤其要注意的是事实和 结论之间要有分析。
粉面A4腰，矫揉造作兰花指”的相貌举止等“娘炮”现象，有人 认为男性要有阳刚之气，“小鲜肉”的阴柔会误导年轻人的审美 观；有人认为“娘炮”一词本身包含着性别歧视；也有人认为现 实生活中的“娘炮”现象并不严重，不必大惊小怪。
你怎么看待这种现象？请参考材料中的观点，结合自己的阅 历或思考，写一篇文章，表达自己的态度。
很有市场。
——新华社《“娘炮”之风当休矣》
类似现象：事半功倍
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小结
•凤头：概述现象——简洁有力 引用名言——天衣无缝 类似现象——事半功倍
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要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
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• 问题呈现：不会说理 习作平庸
写作指导： • 凤头：吸人眼球 • 猪肚：心悦诚服 • 豹尾：余味无穷
猪肚之于他说理
站在别人的角度说理，就是站在对方的角度， 揣摩他们可能反对自己的理由，这样做一是不回避 别人有力的证据，正视别人的理由是为了更好的反 驳对方的观点；二是能更好的反省质疑自己的观点， 然后在自己原有的观点之上加上一些限定，使自己 的观点更加完善、更加具有说服力。
时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件
![时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e72e9dc07375a417876f8f00.png)
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现，
表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选
好角度，确定立意，完成写作任务。
14
精选ppt
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几部分组成？
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师 的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老 师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生 的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先 取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
作业布置：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，及不停地用污言
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐 痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下来，一语不 发。此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”：“打人是 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏 被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。
10
【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1， 旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便 快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人 迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚 至会让有些人玩物丧志。
2025届高考写作指导：时评类作文写作课件
（二）写作层面：通过有效的论证法方法提升深度 因果分析法、比较分析法、假设分析法
（一）思维层面：掌握思维深刻的思考方法
• 1.由果溯因 • 追溯因果，就是分析问题产生的原因，或者推理事物
发展的结果。从“为什么”“怎么样”的角度去进行理 性分析，往往可以从普通的事件中挖掘出深刻的大道理。 • 面对反映社会现实的“事件型”“现象型”时评类材料 作文，要联系社会、时代背景，寻找并分析事件、现象 与社会背景之间的隐形因果关联。
唐尚珺高考复读12年 立论点
赞成勇士
执著
赞成懦夫
偏执
价值倾向 无悔、理想主义的勇士 扭曲、逃避责任的懦夫
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后一二年间一直在为自己 的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大 学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的 唐尚珺已经复读了十二 年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着 90 来分的距离……
2.请认真研读作文材料，找出写作任务 “作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一 篇作文，阐述你的感悟和思考。” 写作身份： 高中生（将要参加高考） 写作内容： 如何看待以上看法！！！（赞成勇士还是赞成懦夫） 写作文体 议论文
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得朔迷离: 赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而 无怨无悔;反对他的人则认为他的执着早已扭由为偏执，似乎是在借高 考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士， 还是懦夫?
缘事析理，议论深刻（以反方为例）
• 2.以小见大 • 个体：唐尚珺为了清华梦复读十三年 • 群体：千千万万学子努力学习只为了上名校 • 反映的是社会上对名校毕业生的过分追捧和教育的功利
（一）思维层面：掌握思维深刻的思考方法
• 1.由果溯因 • 追溯因果，就是分析问题产生的原因，或者推理事物
发展的结果。从“为什么”“怎么样”的角度去进行理 性分析，往往可以从普通的事件中挖掘出深刻的大道理。 • 面对反映社会现实的“事件型”“现象型”时评类材料 作文，要联系社会、时代背景，寻找并分析事件、现象 与社会背景之间的隐形因果关联。
唐尚珺高考复读12年 立论点
赞成勇士
执著
赞成懦夫
偏执
价值倾向 无悔、理想主义的勇士 扭曲、逃避责任的懦夫
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后一二年间一直在为自己 的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大 学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的 唐尚珺已经复读了十二 年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着 90 来分的距离……
2.请认真研读作文材料，找出写作任务 “作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一 篇作文，阐述你的感悟和思考。” 写作身份： 高中生（将要参加高考） 写作内容： 如何看待以上看法！！！（赞成勇士还是赞成懦夫） 写作文体 议论文
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得朔迷离: 赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而 无怨无悔;反对他的人则认为他的执着早已扭由为偏执，似乎是在借高 考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士， 还是懦夫?
缘事析理，议论深刻（以反方为例）
• 2.以小见大 • 个体：唐尚珺为了清华梦复读十三年 • 群体：千千万万学子努力学习只为了上名校 • 反映的是社会上对名校毕业生的过分追捧和教育的功利
高考写作指导时评写作指导课件
何为时评？ 时评，即时事评论，就是对新近发生的某一事件、新出 现的某种现象以及说法进行分析评说，来明辨是非，表明立 场，以影响人们的思想、引导人们的行动为目的的一种写作 文体。
时评作文真题展示 （2022年全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，《中国青年报》“青年之声”报道了大学毕业生宫祥瑾回农村老家发展 的故事。作为重庆邮电大学学生会主席，宫祥瑾在大学二年级时就带着一帮研究生 搞起了互联网公司，赚了钱也赚了经验。28岁时，他关掉城里的公司，回乡从事种 植业。他本人既取得了成绩，也遇到了困难。宫祥瑾对记者说，农村的振兴特别需 要年轻人。
么事结果怎样”即可。
就是对社会例子就事论事，但不能作为重点。
四、时评类作文的特征：
时效性 针对性 准确性 说理性 思想性
时评的几种形式
时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的 评论。一般有三种类别：
一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后 阐释肯定的理由。
二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后 从法律、道德等方面找出反对的依据。
2024
时
评
写 作 指 导
届 备 考
2024届高三一轮复习
时评写作指导
学习目标： 1、通过学习，掌握时评的写作方法。 2、重点学会就事论事，就事论理。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”诚哉斯言，写作就 应该染乎世情，系于时变，向时代致敬。
时评，无疑是最贴近现实、最能反映时代精神的文体。心 中有时代，笔底才会波澜壮阔，风雷激荡。《人民日报》《中 国青年报》等主流媒体上的精彩时评，视野开阔，格局恢宏， 时刻彰显家国情怀，激扬时代强音，堪为“大情大理”。满满 的正能量，与当前高考作文“立德树人”的命题方向完美契合。
最新时评类作文指导公开课(共34张PPT)分析PPT文档36页
最新时评类作文指导公开课(共34张 PPT)分析
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
时评类作文教案公开课
时评类作文教案公开课《公开课，是展示还是考验？》哇塞！一说起公开课，同学们的反应那可真是五花八门！对我来说，公开课就像是一场盛大的表演，老师和我们都是舞台上的演员。
记得有一次，学校里来了好多老师听我们班的公开课。
上课前，老师就反复叮嘱我们：“这节课一定要好好表现，要积极举手发言，声音要响亮！”那严肃的表情，就好像我们即将上战场一样。
上课铃响了，我们一个个挺直了腰板，眼睛瞪得大大的，心里都在想：可不能出错呀！老师开始提问了，我心里明明知道答案，却不敢举手，偷偷瞄了一眼周围的同学，大家都一脸紧张。
这时候，我不禁在心里问自己：“怕什么呢？不就是回答个问题嘛！”老师的目光在教室里扫来扫去，终于落到了我身上：“你来回答这个问题！”我心里“咯噔”一下，硬着头皮站起来，结结巴巴地说出了答案。
老师微笑着点点头，说：“回答得不错，要是声音再大一点就更好啦！”我这才松了一口气，坐下来的时候，感觉后背都湿了。
再看看旁边的小明，平时上课可调皮了，这节公开课上居然像变了个人似的，坐得端端正正，眼睛一刻也不离开老师。
我小声问他：“你今天怎么这么老实？”他白了我一眼，说：“这么多老师看着呢，我可不敢乱动！”哈哈，原来他也害怕呀！公开课进行到小组讨论环节，大家七嘴八舌地讨论起来。
平时不怎么发言的小红也积极地参与进来，她说：“这可是展示咱们小组实力的时候，不能落后！”大家纷纷点头。
这节公开课终于结束了，老师和我们都像是完成了一项艰巨的任务。
我在想，公开课到底是为了展示老师的教学水平，还是为了考验我们的学习能力呢？它就像是一把双刃剑，一方面能让我们更加认真地学习，另一方面又给我们带来了很大的压力。
我觉得呀，公开课应该是一个让我们轻松学习、快乐展示的机会，而不是让我们提心吊胆、紧张兮兮的考验。
老师和我们都能在公开课上展现出最真实、最优秀的一面，那才是公开课真正的意义所在！。