中层管理者的管理技能提升课件(PPT 48张)
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中层管理者技能提升课件(PPT 78页)
单元一:任务管理
PDCA
单元二:人员管理
有效沟通 人员激励 用人所长
单元三:自我管理
管理时间 重视贡献
公司管理者的PDCA管理
ACTION 修正
CHECK 检查
PLAN 计划
DO 实施
计划:七个要素;责任 一对一;关键成功要素 实施:员工成熟度与领导 风格匹配;有效授权 检查:指导与检查的方法 修正:绩效沟通
反馈常常是比法令的指示___即使是来 自权威人物的指示___更有效的激励手 段。
低成本点燃员工热情
一对一指导
职业生涯 职业发展规划不是职位规划,而是职业能力规划
给予员工正面认同
➢ 要明确 、要及时 ➢ 要和事件/结果相结合 ➢ 要和个人联系起来 ➢ 要真诚恳切 ➢ 要赞扬所取得的进步,而不只是取得的成就
不好意思,我没有听清楚 还有什么我能帮您的吗?
使用积极的句子
很抱歉让您久等了。
非常感谢您的耐心等待
“这是公司政策”
专业表达“根据多数人的情况,公司目前是这样规定的···可能给您造成了 不必要的麻烦,实在很抱歉”
习惯用语:我不想给您错误的建议
专业表达:我想给您正确的建议
发问
➢ 有目的的沟通(录像) ➢ 开放式问题与封闭式问题
什么是管理?
真正的管理者,是在特 定的环境下,解决特定的 困难中成长起来的。 领导力: 动员 群众 导力
战略
市场洞察力
执行
人才
战略意图
业务设计
关键任务
正式组织
创新焦点
经营的核心任务
氛围与文化
管理的核心任务
市场结果 差距
•机会 •业绩
5
角色认知篇
每个人的角色不同, 我的角色?
PDCA
单元二:人员管理
有效沟通 人员激励 用人所长
单元三:自我管理
管理时间 重视贡献
公司管理者的PDCA管理
ACTION 修正
CHECK 检查
PLAN 计划
DO 实施
计划:七个要素;责任 一对一;关键成功要素 实施:员工成熟度与领导 风格匹配;有效授权 检查:指导与检查的方法 修正:绩效沟通
反馈常常是比法令的指示___即使是来 自权威人物的指示___更有效的激励手 段。
低成本点燃员工热情
一对一指导
职业生涯 职业发展规划不是职位规划,而是职业能力规划
给予员工正面认同
➢ 要明确 、要及时 ➢ 要和事件/结果相结合 ➢ 要和个人联系起来 ➢ 要真诚恳切 ➢ 要赞扬所取得的进步,而不只是取得的成就
不好意思,我没有听清楚 还有什么我能帮您的吗?
使用积极的句子
很抱歉让您久等了。
非常感谢您的耐心等待
“这是公司政策”
专业表达“根据多数人的情况,公司目前是这样规定的···可能给您造成了 不必要的麻烦,实在很抱歉”
习惯用语:我不想给您错误的建议
专业表达:我想给您正确的建议
发问
➢ 有目的的沟通(录像) ➢ 开放式问题与封闭式问题
什么是管理?
真正的管理者,是在特 定的环境下,解决特定的 困难中成长起来的。 领导力: 动员 群众 导力
战略
市场洞察力
执行
人才
战略意图
业务设计
关键任务
正式组织
创新焦点
经营的核心任务
氛围与文化
管理的核心任务
市场结果 差距
•机会 •业绩
5
角色认知篇
每个人的角色不同, 我的角色?
如何提高中高层管理人员的管理能力PPT(48张)
任务之二:使工作富有成效,员工具有成就。
使员工有成就感不仅重要,也是一种衡量组织绩效的尺度。 人力资源是所有经济资源中最有效使用的资源,提高经济绩效的最大机会 在于提高人们工作的效率。企业能否运作归根结底取决于它促使人们尽职 尽责、完成工作的能力。因此,对员工和工作的管理是管理层的一项基本 职能。
任务之三:处理对社会的影响与承担社会责任
。 这就需要各级管理者进一步打破因循守旧的观念,树立大胆创新的观念, 自觉运用。创新思维,完成公司的经营目标。
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
学习de意识
管理者必须增强与时俱进的学习意识,把学习摆在重要地位,学习是 提高管理者知识水平、理论素养的途径。
在工作中获得的是经验,而理论学习赋予我们的是进一步实践的有力 武器。
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
创新观念
“观念创新出思路,管理创新出成效,科学创新出效益,机制创新出人才 ”
管理者需具备的能力
1、综合决策能力、分析问题的能力和应变能力; 2、具有动态的发展观念和一定的超导超前意识和强烈的竞争意
使员工有成就感不仅重要,也是一种衡量组织绩效的尺度。 人力资源是所有经济资源中最有效使用的资源,提高经济绩效的最大机会 在于提高人们工作的效率。企业能否运作归根结底取决于它促使人们尽职 尽责、完成工作的能力。因此,对员工和工作的管理是管理层的一项基本 职能。
任务之三:处理对社会的影响与承担社会责任
。 这就需要各级管理者进一步打破因循守旧的观念,树立大胆创新的观念, 自觉运用。创新思维,完成公司的经营目标。
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
学习de意识
管理者必须增强与时俱进的学习意识,把学习摆在重要地位,学习是 提高管理者知识水平、理论素养的途径。
在工作中获得的是经验,而理论学习赋予我们的是进一步实践的有力 武器。
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
如何提高中高层管理人员的管理能力P PT(48 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
创新观念
“观念创新出思路,管理创新出成效,科学创新出效益,机制创新出人才 ”
管理者需具备的能力
1、综合决策能力、分析问题的能力和应变能力; 2、具有动态的发展观念和一定的超导超前意识和强烈的竞争意
中层管理人员管理知识与技能培训PPT演示课件
若素素材
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
The Position Of Middle Managers
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
请在此处编辑文字说明,请在此处编辑文字 说明。请在此处编辑文字说明。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
01.根据上级下达的工作指令,精心组织,合理调 配本班组的人力、物力,具体地进行布置安排,把 每项工作任务的责任落实到人。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
中层管理技能提升训练PPT课件
1.利用部门内部会议安排指导时间 2.日常工作中随时可以教导 3.抱着爱心、耐心来教导
1.及时纠正要注意态度 2.注意解决问题的方法及预防方式 3.坚持对企业有利的原则
1.怎样做到合理分配 2.让员工有轮调学习机会
6、中层的榜样激励
① 以身作则的榜样作用 ② 亲密参与 ③ 适度满足需求 ④ 责任承担 ⑤ 利益分享
赢在中层--中层管理技能提升
主讲:
我们的问题与期望
工作繁杂 效率低下
团队管理 方法简单
身心疲惫 成就感低
角色混淆 处处救火
我们希望:
内容
一.中层管理者的角色认知与素质要求 二.工作管理 三.部属管理 四.沟通技能与跨部门沟通 五.赢得上司欣赏 六.执行力 七.领导力
第一天 上午
第一部分:角色认知与素 质要求
以
上
A
统
下 A1
A2
序言 中心思想
A:回答序言提出的问题
B
逻辑递进
B1
B2
C
子思想
下级思想
A11 A12 A21 A22
分组归类
论据
职业素养
行动性思想 描述性思想
10、七个好习惯
1.积极主动 个人愿景的习惯
2.以终为始 个人领导的习
惯
7.不断更新 持续更新的习惯
职业素养
3.要事第一 个人管理的习惯
1. 不知道如何从R1到R2 2. 知道如何从R1到R2,但不敢肯定是否正确 3. 知道如何从R1到R2的正确方法,但不知道如何实施 4. 知道从R1到R2的解决方案,并且已经实施,但由于某种原因行不通 5. 确定了好几个解决方案,但不知道选哪一个 6. 知道R1,但不能具体的描述R2,所以无法找到解决方案 7. 知道R2,但不清楚自己是否在R1(这是典型的基准研究)
1.及时纠正要注意态度 2.注意解决问题的方法及预防方式 3.坚持对企业有利的原则
1.怎样做到合理分配 2.让员工有轮调学习机会
6、中层的榜样激励
① 以身作则的榜样作用 ② 亲密参与 ③ 适度满足需求 ④ 责任承担 ⑤ 利益分享
赢在中层--中层管理技能提升
主讲:
我们的问题与期望
工作繁杂 效率低下
团队管理 方法简单
身心疲惫 成就感低
角色混淆 处处救火
我们希望:
内容
一.中层管理者的角色认知与素质要求 二.工作管理 三.部属管理 四.沟通技能与跨部门沟通 五.赢得上司欣赏 六.执行力 七.领导力
第一天 上午
第一部分:角色认知与素 质要求
以
上
A
统
下 A1
A2
序言 中心思想
A:回答序言提出的问题
B
逻辑递进
B1
B2
C
子思想
下级思想
A11 A12 A21 A22
分组归类
论据
职业素养
行动性思想 描述性思想
10、七个好习惯
1.积极主动 个人愿景的习惯
2.以终为始 个人领导的习
惯
7.不断更新 持续更新的习惯
职业素养
3.要事第一 个人管理的习惯
1. 不知道如何从R1到R2 2. 知道如何从R1到R2,但不敢肯定是否正确 3. 知道如何从R1到R2的正确方法,但不知道如何实施 4. 知道从R1到R2的解决方案,并且已经实施,但由于某种原因行不通 5. 确定了好几个解决方案,但不知道选哪一个 6. 知道R1,但不能具体的描述R2,所以无法找到解决方案 7. 知道R2,但不清楚自己是否在R1(这是典型的基准研究)
中高层管理人员的管理技能提升课件
典藏PP国T 内公司管理现状和管理趋势
迅猛发展的国内市场
面对竞争和挑战
具有惊人的几何增长 - 内部机制和规范运作是否做好了准备?
具有无限发展的潜力 –人才的广泛吸引和稳定有什么好机制?
核心技能和服务意识 –管理的政策、流程是否已建立和完善?
更复杂更残酷的竞争 –核心技能的开发和核心竞争优势在哪里? 专业性的广度和深度 –高层的领导能力和管理水平以及价值观? 分化组合兼并的时代 –是否具备一流的管理、一流环境和一流人才?
典藏成PPT功企业所必需具备的管理要素
方向
清晰明确的企业发展战略
健全科学的组织管理体系
管理
适合企业和个人的管理机制
建立健全优秀有效的企业文化
人才
人员素质 人才激励 团队领导 形成合力
有效的人才吸引稳定办法 针对个体的职涯发展方案 独特有效的激励鼓励措施
典藏PPT 如何成为一个成功的公司
吸引稳定人才策略 人力资源竞争策略 公司核心技能策略 骨干员工发展策略 目标管理实施策略 绩效考核改进策略 企业文化推广策略
1
上司/上级
2
下级/下属
3
同事/伙伴
4
局部/全局5员工/企业源自6内部/外部7
决策/执行
8
管理/服务
9
公平/竞争
10
效果/效益
角色认知
助手 领导者 合作者 双重身分 协调者 公关者 执行者 支持者 平衡者 促进者
管理内容
支持、建议 管理、辅导 协助、支持 合理划分 协商、稳定 寻求支持 推进改革变革 控制、支持 激励士气 效益最大化
典藏PPT
管理的理念基础
1、在企业所涉及的各种资源中,企业和事业最 重要的的资源是人、是人力资本,员工是企业最宝 贵的资源;
中层管理能力提升培训ppt
制定个人发展计划:根据参训人员的实际情况和职业发展规划,为其制定个人发展计划,明确后续学习和发展目标。
提供持续学习支持:为参训人员提供持续的学习支持和辅导,帮助其不断进步和提高。
根据参训人员的反馈和表现,为其推荐适合的后续学习和发展资源。
THANKS
感谢您的观看。
与上级、下属、其他部门及外部合作伙伴保持良好沟通。
外部沟通
协调各方资源,解决团队内外部的冲突和问题。
协调解决问题
通过沟通协调,促进跨部门、跨团队的合作与协同。
促进协作
03
CHAPTER
中层管理心态培养
总结词
具备强烈的责任心和担当精神是中层管理者的基本素质,能够推动团队积极向前,共同面对挑战。
详细描述
中层管理技能提升
目标设定
计划制定
监控与调整
目标评估
01
02
03
04
根据组织战略和业务需求,制定具体可行的目标。
程进行监控,及时调整计划和策略。
对目标完成情况进行评估,总结经验教训,优化管理流程。
建立有效的内部沟通机制,确保信息传递准确及时。
内部沟通
VS
持续学习和创新意识是中层管理者不断提升自身能力和团队竞争力的关键因素。
详细描述
中层管理者应具备强烈的学习意识,不断学习新知识、新技能,提升自身专业素养和管理能力。同时,应具备创新意识,敢于尝试新的方法和思路,不断推动团队的创新和发展。通过不断学习和创新,中层管理者能够提升自身和团队的核心竞争力,在激烈的市场竞争中立于不败之地。
05
CHAPTER
中层管理培训效果评估与反馈
通过设计问卷,收集参训人员对培训内容、讲师、组织等方面的反馈,了解培训效果。
中层干部管理能力提升培训.ppt
1818
变色龙——三种立场
• 面对部下 • 面对经营层 • 面对直接上级
1919
4. 中层干部的使命
• 提高产品质量 • 提高生产效率 • 减低成本 • 防止工伤和重大事故发生 • 解决和预防问题
中层干部的使命:
提高产品质量 提高生产效率 降低成本 防止工伤和重大事故发生 解决和预防问题
2020
-----------------------------
一般
-------------------------------
员工
中层干部
1313
1. 中层干部的五种类型
• 生产技术型:是工作上的尖子,但缺乏人际关系的协调能力,工作方
法比较简单,有必要进行人际关系方面的培训
• 盲目执行型:缺乏创新和管理能力,常常表现为态度和作风生硬,给
人人為我
• 現代: 管:竹似眼常監督著主管 理:轄區之內處處有小王
我為人人
66
课程大纲
十一大关注点:
2,角色定位与认知
77
成长中的角色定位
• 企业的管理层次 • 中层干部的地位 • 中层干部的不同立场 • 中层干部的使命 • 中层干部的重要作用 • 中层干部应有的精神准备
88
1.企业的管理层次
个性化
→
工作内容:
业务
→
控制方式:
直接
→
心理满足方式:
喜欢
→
评价方式:
个人业绩
→
1717
3. 中层干部的不同立场
• 中层干部的特殊地位决定了要对三个阶层的人员采取 不同的立场 ① 面对下属应站在代表经营者的立场上,用领导者 的声音说话 ② 面对经营者应站在反映下属呼声的立场上,用部 下的声音说话 ③ 面对直接上司应站在下属和上级辅助人员的立场 上讲话
变色龙——三种立场
• 面对部下 • 面对经营层 • 面对直接上级
1919
4. 中层干部的使命
• 提高产品质量 • 提高生产效率 • 减低成本 • 防止工伤和重大事故发生 • 解决和预防问题
中层干部的使命:
提高产品质量 提高生产效率 降低成本 防止工伤和重大事故发生 解决和预防问题
2020
-----------------------------
一般
-------------------------------
员工
中层干部
1313
1. 中层干部的五种类型
• 生产技术型:是工作上的尖子,但缺乏人际关系的协调能力,工作方
法比较简单,有必要进行人际关系方面的培训
• 盲目执行型:缺乏创新和管理能力,常常表现为态度和作风生硬,给
人人為我
• 現代: 管:竹似眼常監督著主管 理:轄區之內處處有小王
我為人人
66
课程大纲
十一大关注点:
2,角色定位与认知
77
成长中的角色定位
• 企业的管理层次 • 中层干部的地位 • 中层干部的不同立场 • 中层干部的使命 • 中层干部的重要作用 • 中层干部应有的精神准备
88
1.企业的管理层次
个性化
→
工作内容:
业务
→
控制方式:
直接
→
心理满足方式:
喜欢
→
评价方式:
个人业绩
→
1717
3. 中层干部的不同立场
• 中层干部的特殊地位决定了要对三个阶层的人员采取 不同的立场 ① 面对下属应站在代表经营者的立场上,用领导者 的声音说话 ② 面对经营者应站在反映下属呼声的立场上,用部 下的声音说话 ③ 面对直接上司应站在下属和上级辅助人员的立场 上讲话
相关主题
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交给领导与 当事人一人 一 份 发 通知 ,落 实 到 人, 会前 通 知 ,也 测试 了 设 备, 了解 会 议 性质 ?提 供 相 关资 料 , 做 好 会议 记录 , 整 理记 录、 下 发 记录 ,确 定 任 务, 一对 一 落 实, 当事 人 确 认后 、形 成 书 面备 忘录 , 交 给领 导与 当 事人一人一份, 并 每天 或每 周 跟 踪各 项任 务 的 实际 完成 情 况 ,并 及时 汇 报 领 导
首先会用 电子邮件 发个会议 通知,通知 开会的相 关人员之 后再准备 好相关会 议用品,并 参加会议 发通知之 后 , 再打一 通电话给 参加会议 的相关人 等确认 , 确 保每人被 及时通知 到 发通知,落 实到人后, 第二天在会 前30分钟提 醒参会者, 确定有没有 变动,对临 时有急事不 能参加会议 的人,立即 汇报给领导 知悉缺席会 议者的情况, 也给领导确 定缺席者是 否必须参加 会议留下时 间 发 通 知 , 发通知,落 发通知,落 发 通 知 , 落 落 实 到 人 , 实到人,会 实到人,会 实 到 人 , 会 前通知,也 会 前 通 知 前通知,测 前通知,测 测试了设备, 后 , 再 测 试设备,还 试设备,了 了 解 会 议 性 试 会 议 上 先了解这个 解会议性质? 质 ? 提 供 相 提供相关会 关会议资料, 使 用 的 投 会议的主题 议资料,还 影 仪 、 电 和性质是什 应该在会议 做 好 会 议 记 录,整理好 脑 、 麦 克 么?领导的 过程中详细 记 录 并 把 记 等 工 具 是 议题是什么? 做 好 会 议 记 录 发 给 相 关 否 工 作 正 然后给参会 录(在得到 人 员 , 将 会 常 , 并 在 者发去过去 允许的情况 议 上 确 定 的 会 议 室 门 与这个议题 下,做一个 各 项 任 务 , 一对一地落 上 贴 上 小 相关的资料, 录音备份), 实 到 相 关 责 条 : 此 会 供他们参考 整理好会议 任 人 , 然 后 记录并把记 经当事人确 议室明天 录发给相关 认后,形成 几点到几 人 员 书面备忘录, 点有会议
1. 解读企业执行力问题
2. 如何提高执行力
6
如何提高执行力
7
研讨
员工与企业是什么关系?
8
买火车票的故事
• 今年五一节,XX公司要派10个人去青岛参加一个展览会。 • 每逢节日,铁路客运就非常紧张,旅游旺地更是如此。4月27号(预售的第一 天)一大早,公司老板就派小李去火车站买车票。过了很久,小李满头大汗的 回来了,说:“售票处人太多了,我挤了半天,排了3个小时才轮到我,但是 窗口的所有火车票,包括软卧、硬卧、硬座都卖完了,没办法,我只好回来了。 ” • 老板听了欲言又止,最后还是忍不住将小李训了一顿。小刘感到很是委屈,心 想,我辛苦了一早上,的确是没票了,为什么还要怨我?
锁定责任
• 1、即时激励:上海女人 • 2、推崇与即时激励——好报才有好人 • 3、我们提倡什么,反对什么,旗帜鲜明!
小测试
24
秘书要做到九段才算成功
1段 2段 3段 4段 5段 6段 7段 8段 9段 发通知 抓落实 重 检 查 勤 准 备 细 准 备 做 记 录 定 责 任 追 结 果 做 流 程
企业中大量存在的现象……
我已经按照您说的做了 我已经尽最大努力了
我该做的都做了
但——没有结果等于零!
结果观点三个不等式 态度 任务 职责 ≠ 结果 ≠ 结果 ≠ 结果
完成任务是对程序、过程负责 收获结果是对价值、目的负责
结果导向
做任务是陷阱
做结果是馅饼
12
Байду номын сангаас
结果导向 做结果三思:
锁定责任
2、让每个人照顾好自己的“猴子”
锁定责任
做重要而不紧急的事管理者才不会累死
紧急
C
A
重要
D
B
锁定责任
3、人们永远不会做你希望的,只会做你检查的
锁定责任
•
从不相信信誓旦旦,从不相信别人的 承诺;
•
只相信已经发生的事实,只关心正在
发生的事实和数据;
• 发现问题,及时纠正!
锁定责任
4、黑白要分明、奖惩不过夜
把上述过程做 成标准化的 “会议”流程, 让任何一个秘 书都可以根据 这个流程,把 会议服务的结 果做到九段, 形成不依赖于 任何能人的会 议服务体系, 通过建立一个 培养九段秘书 的机制来复制 和超越自己!
结果意识强化
执行到位
一、到位不到位,相差一百倍
26
执行到位
1、要想发展快,工作先到位 问题:怎样的人,在单位会有最大最快的发展?
一 二 结果是谁要的? 结果要有什么?
三
结果有什么用?
13
锁定责任
经理人的困惑
14
锁定责任
陷阱一:“请示”工作与推脱责任;
陷阱二:“人多力量大”与推脱责任机会;
影响结果的“潜规则” ——责任稀释定律
锁定责任
1、建立一对一责任
锁定责任
一对一责任:千金重担众人挑,人人头上有结果!
• 一个伟大的目标需要一个伟大的团队 来完成! • 前提是,每个人有明确的责任和分工, 承担起应有的责任! • 只要有任何一个人不能完成工作, • 赛车手随时都会失去争夺冠军机会!
案例:卖鞋子
结论:工作格外到位!
在别人应付时,以最负责的态度去工作; 在别人浅尝辄止时,将工作做深做透; 在别人敷衍形式“做了”时,把“做好”才叫“做了” 在别人“差不多”就够时,总是精益求精,并取得最佳效果; 在别人让领导满意难以做到时,要好到出乎上级意料…
中层管理者的管理技能提升(讲)
内容导航
中层管理者的沟通之道
中层管理者的用人之道 中层管理者的相处之道 中层管理者的执行之道
中层管理 者之“道 ”
2
中层管理者的执行之道
1. 解读企业执行力问题
2. 如何提高执行力
3
执行力不畅的11种表现
□抗令不行——将在外,君命有所不受; □有禁不止——你说你的,我干我的; □逃避执行——推诿扯皮,乾坤大挪移;
□歪曲执行——割发代首;
□盲目执行——拿着鸡毛当令箭; □选择执行——断章取义,为我所用; □机械执行——照抄照搬,本本主义; □被动执行——上不推,下不动; □越位执行——越俎代庖; □虚假执行——表里不一,阳奉阴违; □错误执行——街亭失守,蒋干中计。
企业执行力建设8个误区
5
中层管理者的执行之道
首先会用 电子邮件 发个会议 通知,通知 开会的相 关人员之 后再准备 好相关会 议用品,并 参加会议 发通知之 后 , 再打一 通电话给 参加会议 的相关人 等确认 , 确 保每人被 及时通知 到 发通知,落 实到人后, 第二天在会 前30分钟提 醒参会者, 确定有没有 变动,对临 时有急事不 能参加会议 的人,立即 汇报给领导 知悉缺席会 议者的情况, 也给领导确 定缺席者是 否必须参加 会议留下时 间 发 通 知 , 发通知,落 发通知,落 发 通 知 , 落 落 实 到 人 , 实到人,会 实到人,会 实 到 人 , 会 前通知,也 会 前 通 知 前通知,测 前通知,测 测试了设备, 后 , 再 测 试设备,还 试设备,了 了 解 会 议 性 试 会 议 上 先了解这个 解会议性质? 质 ? 提 供 相 提供相关会 关会议资料, 使 用 的 投 会议的主题 议资料,还 影 仪 、 电 和性质是什 应该在会议 做 好 会 议 记 录,整理好 脑 、 麦 克 么?领导的 过程中详细 记 录 并 把 记 等 工 具 是 议题是什么? 做 好 会 议 记 录 发 给 相 关 否 工 作 正 然后给参会 录(在得到 人 员 , 将 会 常 , 并 在 者发去过去 允许的情况 议 上 确 定 的 会 议 室 门 与这个议题 下,做一个 各 项 任 务 , 一对一地落 上 贴 上 小 相关的资料, 录音备份), 实 到 相 关 责 条 : 此 会 供他们参考 整理好会议 任 人 , 然 后 记录并把记 经当事人确 议室明天 录发给相关 认后,形成 几点到几 人 员 书面备忘录, 点有会议
1. 解读企业执行力问题
2. 如何提高执行力
6
如何提高执行力
7
研讨
员工与企业是什么关系?
8
买火车票的故事
• 今年五一节,XX公司要派10个人去青岛参加一个展览会。 • 每逢节日,铁路客运就非常紧张,旅游旺地更是如此。4月27号(预售的第一 天)一大早,公司老板就派小李去火车站买车票。过了很久,小李满头大汗的 回来了,说:“售票处人太多了,我挤了半天,排了3个小时才轮到我,但是 窗口的所有火车票,包括软卧、硬卧、硬座都卖完了,没办法,我只好回来了。 ” • 老板听了欲言又止,最后还是忍不住将小李训了一顿。小刘感到很是委屈,心 想,我辛苦了一早上,的确是没票了,为什么还要怨我?
锁定责任
• 1、即时激励:上海女人 • 2、推崇与即时激励——好报才有好人 • 3、我们提倡什么,反对什么,旗帜鲜明!
小测试
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秘书要做到九段才算成功
1段 2段 3段 4段 5段 6段 7段 8段 9段 发通知 抓落实 重 检 查 勤 准 备 细 准 备 做 记 录 定 责 任 追 结 果 做 流 程
企业中大量存在的现象……
我已经按照您说的做了 我已经尽最大努力了
我该做的都做了
但——没有结果等于零!
结果观点三个不等式 态度 任务 职责 ≠ 结果 ≠ 结果 ≠ 结果
完成任务是对程序、过程负责 收获结果是对价值、目的负责
结果导向
做任务是陷阱
做结果是馅饼
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Байду номын сангаас
结果导向 做结果三思:
锁定责任
2、让每个人照顾好自己的“猴子”
锁定责任
做重要而不紧急的事管理者才不会累死
紧急
C
A
重要
D
B
锁定责任
3、人们永远不会做你希望的,只会做你检查的
锁定责任
•
从不相信信誓旦旦,从不相信别人的 承诺;
•
只相信已经发生的事实,只关心正在
发生的事实和数据;
• 发现问题,及时纠正!
锁定责任
4、黑白要分明、奖惩不过夜
把上述过程做 成标准化的 “会议”流程, 让任何一个秘 书都可以根据 这个流程,把 会议服务的结 果做到九段, 形成不依赖于 任何能人的会 议服务体系, 通过建立一个 培养九段秘书 的机制来复制 和超越自己!
结果意识强化
执行到位
一、到位不到位,相差一百倍
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执行到位
1、要想发展快,工作先到位 问题:怎样的人,在单位会有最大最快的发展?
一 二 结果是谁要的? 结果要有什么?
三
结果有什么用?
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锁定责任
经理人的困惑
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锁定责任
陷阱一:“请示”工作与推脱责任;
陷阱二:“人多力量大”与推脱责任机会;
影响结果的“潜规则” ——责任稀释定律
锁定责任
1、建立一对一责任
锁定责任
一对一责任:千金重担众人挑,人人头上有结果!
• 一个伟大的目标需要一个伟大的团队 来完成! • 前提是,每个人有明确的责任和分工, 承担起应有的责任! • 只要有任何一个人不能完成工作, • 赛车手随时都会失去争夺冠军机会!
案例:卖鞋子
结论:工作格外到位!
在别人应付时,以最负责的态度去工作; 在别人浅尝辄止时,将工作做深做透; 在别人敷衍形式“做了”时,把“做好”才叫“做了” 在别人“差不多”就够时,总是精益求精,并取得最佳效果; 在别人让领导满意难以做到时,要好到出乎上级意料…
中层管理者的管理技能提升(讲)
内容导航
中层管理者的沟通之道
中层管理者的用人之道 中层管理者的相处之道 中层管理者的执行之道
中层管理 者之“道 ”
2
中层管理者的执行之道
1. 解读企业执行力问题
2. 如何提高执行力
3
执行力不畅的11种表现
□抗令不行——将在外,君命有所不受; □有禁不止——你说你的,我干我的; □逃避执行——推诿扯皮,乾坤大挪移;
□歪曲执行——割发代首;
□盲目执行——拿着鸡毛当令箭; □选择执行——断章取义,为我所用; □机械执行——照抄照搬,本本主义; □被动执行——上不推,下不动; □越位执行——越俎代庖; □虚假执行——表里不一,阳奉阴违; □错误执行——街亭失守,蒋干中计。
企业执行力建设8个误区
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中层管理者的执行之道