美丽的树挂教案
初中音乐美丽的树挂音乐教案设计
初中音乐美丽的树挂音乐教案设计美丽的树是一首经典的音乐作品，适合初中学生学习演唱。
以下是一份初中美术课教案设计，供老师参考。
【教学目标】1.了解美丽的树的歌曲背景和音乐风格。
2.提高学生唱歌和节奏感的能力。
3.培养学生合作精神和表现能力。
【教学重点】1.熟悉歌曲并掌握歌词。
2.理解歌曲的音乐特征和节奏感。
【教学难点】1.合唱编排。
2.节奏感的表现。
【教学准备】1.美丽的树音乐CD。
2.黑板、彩笔。
3.学生合唱伴奏（可用钢琴、吉他等）。
【教学过程】1.引入通过放音乐《美丽的树》，引出歌曲名称和背景，并展示歌曲相关图片或视频。
介绍歌曲的词曲作者、演唱者等相关信息。
2.歌曲学习（1）.听音乐放音乐，播放歌曲一遍，师生一起欣赏歌曲。
（2）.歌曲分析请学生分析歌曲的音乐特征和节奏感，并在黑板上记录。
（3）.学唱歌曲请学生跟随音乐进行练唱，注重发音、气息等唱歌技巧。
并请一些学生前来表演。
3.合唱编排老师可以将学生分成若干小组，安排不同的合唱段落。
并请学生进行排练，保证每个小组的节奏和音高配合得当。
最后，请学生整合合唱，完成整首歌曲的表演。
4.总结与拓展请学生回顾本节课的学习内容，分享自己在练唱中的收获和体会。
同时，可以引导学生了解更多的音乐和歌曲。
比如：《春天在哪里》、《天空之城》等。
【教学方式】合作学习法、课堂教学法等。
【教学评估】观察学生的合作精神和表现能力。
课后可以让学生继续进行练唱，并完成小测验来检测学生的掌握程度。
【板书设计】歌曲名称、歌曲分析、合唱编排。
【教学反思】初中阶段是学生音乐素养发展的关键时期，要在学生中培养出具有音乐才能的学生。
本节课，通过学生合作、练唱能力的提高，能够有效的增强学生的音乐素养，培养出更多的音乐人才。
大班美术教育教案《美丽的树》
大班美术教育教案《美丽的树》教案标题：美丽的树教学对象：大班幼儿教学目标：1. 通过学习绘画和观察自然，培养幼儿对树木的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和创意表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达力。
教学准备：1. 美丽的树的图片或图书。
2. 彩色纸、画笔、颜料、彩色笔等绘画材料。
3. 塑料袋或报纸，用于防止画板弄脏。
4. 幼儿音乐。
教学过程：引入活动：1. 老师先给孩子们展示美丽的树的图片或读有关树木的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 让幼儿观察身边的树，询问他们对树的感觉和认识。
活动1：观察树木1. 带领幼儿们到户外或教室附近的树木下，观察树木的形状、颜色、叶子和果实等。
2. 鼓励幼儿们描述他们观察到的树木特点，如“树的叶子是什么颜色的？”“树的形状是什么样的？”等。
活动2：绘制树木1. 老师向幼儿们展示如何用简单的几何图形（如圆圈、直线等）画一个树的底部和树冠。
2. 给幼儿们分发彩色纸和绘画材料，让他们尝试自己画一个美丽的树。
3. 引导幼儿们观察树的形状、颜色和细节，鼓励他们自由发挥创造，添加自己的想法和表达。
活动3：展示和分享1. 让每个幼儿把自己的作品贴在墙上，形成一个画廊。
2. 老师引导幼儿们观赏其他同学的作品，并进行细节的分享和讨论。
3. 鼓励幼儿们互相借鉴和学习，提出自己的意见和建议。
活动4：音乐伴奏绘画1. 老师放一首轻松欢快的音乐，让幼儿们自由绘画，表达对树的感受。
2. 鼓励幼儿们随着音乐的节奏和旋律进行绘画，体验创作和音乐的结合。
3. 回顾和分享绘画作品，并让幼儿们用自己的语言描述他们的作品。
总结活动：1. 老师帮助幼儿们总结今天学到的知识，回顾他们画树的感受和创作过程。
2. 提问幼儿们对树的认识和喜爱，引导他们思考树在生活中的重要性和美丽之处。
教学扩展：1. 鼓励幼儿们观察更多不同种类的树木，尝试用不同的绘画技巧表达树的特点。
2. 带领幼儿们到公园、山林等地方观察大自然中的树木，增加他们对树木的深入认识和理解。
幼儿园大班创意手工教案《 悬挂的树》
教学资料参考范本幼儿园大班创意手工教案《悬挂的树》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。
2、对纸工制作产生一定的兴趣。
3、发展幼儿的观察力和注意力。
活动重难点：学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备：剪刀、幼儿《创意手工》用书。
活动过程：一、引题——出示作品教师：小朋友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。
（一棵悬挂的树）教师：你们喜欢这棵小树吗？那今天我们一起来学习剪裁小树，好不好？二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。
利用动作示范，让孩子专注观察。
（注意幼儿的常规）教师：小朋友们请看，老师已经把漂亮的小树剪出来了，喜欢吗？三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。
刚才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折）再做什么？（再按实线剪开）最后做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了）试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，成功啦！你们喜欢吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料）四、幼儿制作，老师巡回指导。
提醒孩子在剪裁时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。
五、讨论分享教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。
现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢？（对剪裁好的小朋友给予表扬，不够理想的小朋友给予鼓励）活动延伸：请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方，和家人一起分享。
中班语言教案：美丽的树—幼儿园中班教案
中班语言教案：美丽的树—幼儿园中班教案
本次教案旨在通过语言活动“美丽的树”，帮助中班学生学习和掌握与树相关的词汇和句子，培养他们的语言表达能力和创造力，同时促进他们的观察力和想象力，让他们在语言学习中发现乐趣和智慧。
1. 树的词汇学习
我会给学生展示树的图片或实物，让他们观察树的外形和特点，并学习与树相关的词汇，如树干、树枝、树叶等，通过词汇学习的方式，让学生掌握与树相关的基本词汇，培养他们的语言表达能力和词汇记忆能力。
2. 树的句子造句
我会引导学生根据学到的树的词汇，造句描述树的特点和作用，让他们动手动脑，通过造句的方式，让学生运用所学的词汇，培养他们的语言表达能力和创造力。
3. 树的观察和描述
我会鼓励学生观察周围的树，并描述树的外形、颜色和变化，通过观察和描述的方式，让学生细致观察和描述树，培养他们的观察力和描述能力，并培养他们的观察力和想象力。
4. 树的绘画和表演
我会组织学生进行树的绘画和表演活动，让他们用画笔描绘自己心目中的美丽树木，并通过表演的方式，展示自己对树的理解和想象，通过绘画和表演的方式，培养他们的创造力和表达能力。
通过以上的教学方法和策略，我相信学生能够通过语言活动“美丽的树”，学习和掌握与树相关的词汇和句子，培养语言表达能力和创造力，促进观察力和想象力，并在语言学习中发现乐趣和智慧，并为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。
大班美术教育教案《美丽的树》
大班美术教育教案《美丽的树》简介《美丽的树》是一节针对大班幼儿园儿童开展的美术教育课程，目的是让孩子更好地了解树的特征、形态、颜色等，同时锻炼他们的想象力和创造力，通过手工制作让他们将艺术创作融入到自己的日常生活中。
教学目标1.让孩子们能够通过思考，了解和认识树的基本特征和形态，如树干、树叶、树枝等。
2.让孩子们能够通过色彩的组合，学习和了解树的不同颜色特征，如绿色的树叶、棕色的树干等。
3.通过制作美丽的树，锻炼孩子的手脑协调能力，培养他们的耐心和专注力，同时激发他们的艺术创造力。
4.通过亲身体会，让孩子们体验到艺术的魅力，加强他们对艺术教育的兴趣，并推动他们在日常生活中自由、创造性地运用所学的创作技巧。
教学时间一次课程，持续时间为1小时。
教学过程第一步：引入通过放映图片或展示实物，让孩子们初步了解树的特征和形态，引发他们的兴趣和探索欲望。
问导：同学们看到这个是什么？学生：是树！问导：那我们应该从哪些方面来了解树呢？学生：树干、树叶、树枝等。
问导：好，那我们开始制作美丽的树吧！第二步：教学1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.制作树干：将一张深棕色的彩纸剪成长条，将其卷成一个圆柱形，用胶水粘好。
3.制作树叶：将绿色的彩纸剪成椭圆形，用剪刀将其四周切成许多条纹（呈刀齿状），并将其展开成叶子的形状。
每个孩子需要至少剪5-6片叶子。
4.制作树枝：将棕色的彩纸剪成小长条，捏出弯曲效果，粘在树干上。
5.装饰树枝：将儿童做好的叶子粘在树枝上，完整树的树冠。
第三步：活动根据孩子们的实际情况，可以设置一些活动环节，如树叶的拼贴、自由发挥等，让孩子们充分发挥自己的创造性，同时互相交流，启发思维，增加想象力。
第四步：总结引导孩子总结今天所学知识与技能，对于孩子未完成的作品，老师也要给予鼓励与指导，让孩子在欢声笑语中完美结束本次课程。
教学要点1.老师要把握好教学时机，在孩子们最爱学习的时间段进行教学，让他们能够在轻松的氛围中学习，也要注意舒缓孩子们的紧张情绪。
幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》及教学反思（五篇）
幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》及教学反思小班美术教育教案《美丽的大树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树，欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶，了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用，快来看看幼儿园小班美术教育《美丽的大树》含反思教案吧。
设计意图这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空，伸展着枝条的大树。
再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。
原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。
现在是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围，很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。
对于动手能力比较弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热情。
在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并乐此不疲。
《3～6岁儿童学习与发展指南》这样描述幼儿艺术教育的价值：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。
”可以这样说，在幼儿成长过程中，相对于其他领域，艺术以其更加优美、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式，得到了几乎每一个孩子的喜欢。
一个具有良好理念的幼儿教师在设计艺术活动时，应尊重幼儿独有的审美并予以支持，注重提供适当、多样的材料并引导幼儿按照自己的想法进行创作。
结合小班幼儿美术学习的特点，在设计此活动时，我们应该重视幼儿生活经验的联结，并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。
这样一个过程，能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素，并满足幼儿在集体活动中的个性化发展。
中班语言教案：美丽的树—幼儿园中班教案
中班语言教案：美丽的树—幼儿园中班教案 一、教学目标
通过本节课的语言教育，帮助中班学生了解树的特点和重要性，培养他们的语言表达和观察能力。
引导学生用适当的词汇和句子描述树的外貌和功能，提高他们的语言表达和沟通能力。
激发学生对语言学习的兴趣，培养他们的表达能力和创造力。
二、教学重点
通过语言教育，帮助学生了解树的特点和重要性。
引导学生用适当的词汇和句子描述树的外貌和功能。
激发学生对语言学习的兴趣。
三、教学准备
准备与语言教育相关的树的图片和实物。
了解学生对树的认知和兴趣，为教学活动做好准备。
准备相关的指导和支持材料。
四、教学过程
1. 观察树的外貌
向学生展示树的图片和实物，让他们观察树的外貌和形态。
2. 描述树的特点
引导学生用适当的词汇和句子描述树的外貌、高度、叶子等特点，让他们学会用语言表达树的特征。
3. 讨论树的重要性
组织学生讨论树对我们生活的重要性，包括提供氧气、防止水土流失、提供栖息地等，让他们了解树的生态功能。
五、教学延伸
可以引导学生进一步学习植物学和生态学的知识，提供更多的语言学习资源和机会。
可以组织语言表达和创作活动，让学生运用所学的词汇和句子描述和描绘树的美丽。
中班语言优秀教案及教学反思《美丽的树》
中班语言优秀教案及教学反思《美丽的树》教学需求分析教学对象：中班儿童，3-4岁。
教学时长：40分钟。
教学目标：1.掌握基本的日常用语，例如问候语、告别语和感谢语等。
2.能够理解并模仿基本的英语发音和语调，例如单词“tree”。
3.能够认识和描述一棵树的外形特征，并能理解树的作用和意义。
4.能够创造性地表达自己对树的感受和爱护之心。
教学过程Step 1 导入环节（10分钟）教师活动1.教师播放一段动画视频片段：《美丽的树》。
2.教师提问：你们看到了什么？这个故事讲了什么？3.教师介绍今天的主题：《美丽的树》。
告诉学生们接下来要学习什么内容，鼓励学生积极参与。
学生活动1.学生观看视频片段。
2.学生大声说出自己看到的事情，并描述故事的主题。
3.学生积极思考今天要学习和做什么。
Step 2 学习介绍（5分钟）教师活动1.教师通过PPT展示一幅树的图片，并介绍树的一些基本特征，如树干、树枝、树叶等。
2.教师教授一些基本的英语词汇，例如“tree”，“trunk”等。
3.教师培养孩子们的语感，让他们模仿自己的发音和语调。
学生活动1.学生认真听教师介绍并观察图片。
2.学生模仿教师的发音和语调。
Step 3 绘本阅读（15分钟）教师活动1.教师介绍本堂课的绘本《美丽的树》。
2.教师在读书前，先通过图片和文字提问学生“树的作用是什么？”等问题。
3.教师读短文时表现出情感化和动画化，引导学生感受到树的美好。
学生活动1.学生跟随教师读本书。
2.学生观察图片、认真听教师介绍，回答教师提问的问题。
Step 4 关键概念（10分钟）教师活动1.教师通过图片和简单的语言对一些关键概念进行介绍，包括“树的作用”、“养护树木的意义”等。
2.教师引导学生探究树的作用和重要性。
学生活动1.学生积极思考，通过观察图片和简短的介绍，了解树的重要性。
2.学生与教师互动讨论树的作用和重要性。
Step 5 意境营造（5分钟）教师活动1.教师展示一段视频，展现树木的美景和与自然融为一体的景象。
中班语言优秀教案及教学反思《美丽的树》
中班语言优秀教案及教学反思《美丽的树》我设计的这节中班语言课《美丽的树》旨在通过孩子们对自然中树木的观察和想象，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
活动的核心是让孩子们在欣赏树木的美丽的同时，学会用语言来表达自己的感受。
教学目标：1. 让幼儿能够观察并描述树木的外貌特征。
2. 让幼儿能够用语言表达自己对树木的情感。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点与重点：重点：学会观察和描述树木的外貌特征。
难点：能够用语言表达自己对树木的情感。
教具与学具准备：1. 树木的图片或实物。
2. 画笔、画纸。
3. 音乐CD。
活动过程：一、引入（5分钟）1. 带领孩子们到户外，让他们观察周围的树木，并询问他们看到了什么。
2. 邀请孩子们分享他们对树木的印象。
二、观察树木（5分钟）1. 给每个孩子发一张树木的图片或实物，让他们仔细观察。
2. 引导孩子们观察树木的外貌特征，如树干、树叶、树枝等。
三、描述树木（5分钟）1. 邀请孩子们用语言描述他们手中的树木，鼓励他们用形容词和动词来表达。
2. 引导孩子们思考树木给他们的感觉，如高大、茂密等。
四、绘画树木（5分钟）1. 给孩子们发放画纸和画笔，邀请他们用自己的方式画出他们观察到的树木。
2. 鼓励孩子们发挥想象力，在画中添加自己喜欢的元素。
五、分享作品（5分钟）1. 邀请孩子们展示自己的作品，并分享他们的绘画过程和感受。
2. 引导孩子们相互欣赏和鼓励。
2. 强调树木的重要性和保护树木的意识。
活动重难点：重点：学会观察和描述树木的外貌特征。
难点：能够用语言表达自己对树木的情感。
课后反思及拓展延伸：课后反思：在课后，我会反思这节课的实施情况，观察孩子们的表现和参与程度。
我会思考是否有足够的引导和鼓励，让孩子们能够积极参与和表达自己。
我也会注意观察孩子们的绘画作品，了解他们对树木的理解和想象力的发展情况。
拓展延伸：1. 组织孩子们进行户外树木观察活动，让他们亲身体验和感受树木的美丽。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》一、教案简介本教案适用于大班的美术课程，主题为《美丽的树》。
通过本课的教学活动，旨在引导学生观察、欣赏和表达对大自然中树木的感受，培养学生的审美情感和创造力。
二、教学目标1.培养学生对自然界树木的观察力和欣赏力；2.培养学生喜爱自然的情感；3.培养学生表达自己对树的情感的能力；4.培养学生的审美情感和创造力。
三、教学准备1.课件或图片展示工具；2.色彩丰富的画笔和画板；3.大纸张；4.美术作品展示区。
四、教学过程第一步：导入新知（10分钟）老师带领学生观察校园或周边环境中的树木，激发学生对树的兴趣和感受。
教师可以提出一些引导性问题，例如：•你喜欢树吗？为什么？•树木有什么特点？你能观察到哪些不同的树木？•你觉得树有什么作用？通过这样的导入，可以调动学生的参与积极性，为接下来的教学做好铺垫。
第二步：展示与讨论（15分钟）教师展示一些树的图片或者使用课件展示树的不同外形和颜色。
带领学生一起欣赏图片或者课件上的树，引导学生发表自己对树的感受和观点。
教师可以提出以下问题引导学生思考：•这些树看起来有什么不同？你喜欢哪一种树？为什么？•你能描述一下这些树的样子和颜色吗？这一环节的目的是让学生通过观察和讨论，进一步加深对树的认知，并培养他们的审美情感。
第三步：创作过程（40分钟）1.选择素材：教师向学生介绍不同种类的树木，并提供一些树木的图片供学生选择。
学生可以根据自己的喜好选择一种树木作为创作对象。
2.绘画创作：学生用彩色画笔和画板，根据自己选定的树木图片，尽量还原树木的形象和颜色。
教师在旁边提供必要的指导和帮助。
第四步：作品展示（10分钟）教师指导学生展示自己的作品，并请学生口述对自己创作作品的感受和思考。
带领全班一起欣赏和评价同学们的作品，鼓励学生互相学习和交流。
第五步：教学反思（5分钟）在教学结束前，教师对本节课的教学过程和效果进行总结和反思。
主要从以下方面进行思考：1.学生参与度：学生能否积极参与课堂活动？是否产生浓厚的兴趣？2.教师指导：教师在课堂上是否给予了足够的指导和帮助？3.学生创作：学生在创作过程中是否展现了自己的想法和创造力？4.教学环节：是否合理安排了导入、展示和创作等教学环节？五、教学反思本节课教学活动的主题为《美丽的树》，旨在通过观察和创作树的形象，培养学生对自然界树木的观察力和欣赏力，以及培养学生对自然界的喜爱情感。
大班美术教育教案《美丽的树》（4篇）
大班美术教育教案《美丽的树》《美丽的树》大班美术教案一、教学内容本次教学的主题是《美丽的树》，通过艺术创作的形式，让大班的幼儿感受自然界中的树木之美，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 能够观察并描述树木的形态特征。
2. 能够选择恰当的颜色表达树木的美丽。
3. 能够使用简单的绘画技巧画出树木的形象。
三、教学准备1. 画纸和画笔。
2. 不同颜色的水彩颜料。
3. 树叶、树枝等材料。
4. 工艺剪刀和胶水。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆一下他们在户外看到过的树木，询问他们树木的样子和特点。
2. 展示和讨论（10分钟）给幼儿展示一些不同种类的树木图片，让幼儿观察并描述树木的形态特征，如树干、树枝、树叶等。
鼓励幼儿提出自己的观察和描述。
3. 创作准备（10分钟）给每个幼儿发放画纸和画笔，同时向他们展示不同颜色的水彩颜料，告诉他们可以选择自己喜欢的颜色来表达树木的美丽。
4. 创作过程（20分钟）要求幼儿根据自己对树木的观察和想象，用画笔将树木画在画纸上。
在创作的过程中鼓励幼儿多运用颜色和纹理的变化来表达树木的形态特征。
5. 展示和分享（10分钟）让每个幼儿展示自己的作品，并请他们分享自己画树木的体验和感受。
六、拓展活动1. 室外实地考察树木：带领幼儿到校园或附近的公园进行室外实地考察，观察不同种类的树木，并记录他们的观察结果。
2. 制作树木手工：引导幼儿用纸板、颜料、工艺剪刀等材料制作树木模型，让他们通过手工制作来深入理解树木的特点。
3. 播放相关动画片：在下节课时，可以播放一些有关树木的动画片，帮助幼儿进一步了解树木的生长过程和作用。
七、教学评价1. 观察幼儿的创作作品，看是否能够表达出树木的形态特征。
2. 观察幼儿在展示和分享中，是否能够准确地描述自己画树木的体验和感受。
3. 根据幼儿的参与度和表现，进行综合性评价。
八、教学反思通过这次教学活动，幼儿对树木的形态特征有了更深入的认识，并且在绘画创作中发挥了自己的想象力和创造力。
艺术悬挂的树教案
艺术悬挂的树教案教案标题：艺术悬挂的树教学目标：1. 了解艺术悬挂的树的概念和意义。
2. 学习如何设计和制作艺术悬挂的树。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学资源：1. 图片和视频素材，展示不同类型的艺术悬挂的树。
2. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 艺术书籍和杂志，以了解不同艺术悬挂的树的设计灵感。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些图片和视频素材，介绍艺术悬挂的树的概念和意义。
解释艺术悬挂的树是一种将艺术品或装饰品悬挂在树枝上的创作形式，可以美化环境，展示个人创意和艺术表达。
2. 引导学生讨论他们对艺术悬挂的树的看法和想法。
主要活动：3. 分发画纸和制作工具，让学生设计和制作自己的艺术悬挂的树。
鼓励他们发挥创造力，可以使用彩色纸剪出树的形状，然后在树枝上悬挂自己的艺术作品，如绘画、剪纸、手工制品等。
4. 提供艺术书籍和杂志，让学生寻找灵感和参考，了解不同艺术悬挂的树的设计风格和技巧。
鼓励他们尝试不同的材料和形式，如贝壳、羽毛、纽扣等。
5. 学生完成作品后，组织展示和分享。
让每个学生介绍自己的设计理念和创作过程，鼓励他们互相欣赏和交流。
总结活动：6. 引导学生回顾整个活动，讨论他们在设计和制作过程中遇到的挑战和收获。
鼓励他们思考艺术悬挂的树对环境和个人的影响。
7. 提醒学生将自己的艺术悬挂的树带回家，可以在家中的窗户、墙壁或庭院中展示，与家人和朋友分享自己的创作。
扩展活动：8. 邀请艺术家或艺术教育专家来学校进行讲座或工作坊，进一步深入探讨艺术悬挂的树的艺术性和创作技巧。
9. 组织学生参观当地的艺术展览或画廊，让他们欣赏和学习不同艺术悬挂的树的作品。
评估方法：1. 观察学生在设计和制作过程中的参与程度和创造力发挥。
2. 评估学生在展示和分享中表达自己的能力和理解。
3. 收集学生的作品和反馈，评估他们对艺术悬挂的树的理解和应用能力。
注意事项：1. 确保提供足够的制作工具和材料，以满足学生的需要。
幼儿园中班综合《美丽的树》活动策划PPT
提供绘画材料，让幼儿自 由创作。教师巡回指导， 鼓励幼儿大胆表现。
将幼儿作品进行展示和交 流，进行评价和总结。
活动地点安排
观察地点
选择校园附近的公园或绿 地作为观察地点，确保环 境安全、树木种类繁多。
绘画地点
返回教室内进行绘画创作 ，确保环境宽敞、明亮、 安静。
展示地点
选择教室内的墙面或展示 板作为作品展示区，方便 幼儿和家长观赏、交流。
实践操作
提供绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作心 目中的美丽之树。鼓励幼儿大胆尝试，运用不同的色彩和 线条表现树的形态和美感。
知识讲解
通过图片、视频等多媒体手段，向幼儿介绍树木的基本知 识，包括树的种类、生长条件、生长过程等。
作品展示
将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿互相欣赏、交流创作心 得。同时，邀请家长和老师共同评价作品，肯定幼儿的创 造力和艺术表现力。
防护措施。
用具安全
检查所有将要用到的绘画材料、 剪刀、胶水等工具，确保没有破 损或尖锐部分，适合幼儿使用。
人员配备
确保有足够的教师和工作人员在 场，以监督幼儿的活动过程，及
时处理突发情况。
风险控制
应急预案
制定针对突发事件的应急预案，如幼儿受伤、突发疾病等，确保 能够迅速有效地处理问题。
安全教育
在活动开始前，对幼儿进行必要的安全教育，让他们了解如何正确 使用工具、避免危险行为等。
力和创造力。
情感目标
培养孩子们对大自然的热爱和 敬畏之情，激发他们的环保意
识和责任感。
合作与交流目标
鼓励孩子们பைடு நூலகம்活动中互相合作 、分享和交流，培养他们的团
队协作精神和沟通能力。
02
活动内容与形式
大班美术教育教案《美丽的树》（三篇）
大班美术教育教案《美丽的树》教案题目：《美丽的树》教学目标：1. 学习观察和描述大自然中的树木形态和色彩。
2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学重点：1. 学习观察树木的形态和色彩。
2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。
教学难点：1. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 教师准备一些展示树木形态和色彩的图片。
2. 教师准备足够的纸张、颜料和画笔。
3. 教师准备一些有关树的诗歌或散文。
教学过程：引入（10分钟）1. 教师向学生展示树木形态和色彩相关的图片，让学生观察并描述。
2. 教师向学生介绍课题《美丽的树》，并启发学生对树的观察和感受。
内容讲解（15分钟）1. 教师与学生一起分享一些关于树的诗歌或散文，引导学生感受树的美丽和生命力。
2. 教师讲解树木的形态和色彩特点，引导学生注意观察树的不同部分和不同季节下的变化。
示范与实践（25分钟）1. 教师示范如何以树木为主题进行绘画，包括构图、线条和色彩运用等。
2. 学生跟随教师的示范进行绘画实践。
3. 教师给予学生指导和鼓励，鼓励他们表达自己的感受和想法。
成果展示与评价（10分钟）1. 学生完成绘画作品后，互相展示和交流。
2. 教师评价学生的作品，并给予认可和鼓励。
巩固拓展（10分钟）1. 教师可以和学生一起绘制一个大型的树木画作，让学生一起参与完成。
2. 教师可以引导学生写一篇关于树的文章，表达他们对树的美丽和生命力的理解。
板书设计：《美丽的树》教学目标：1. 学习观察和描述大自然中的树木形态和色彩。
2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学重点：1. 学习观察树木的形态和色彩。
2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。
教学难点：1. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学反思：通过本次教案的实施，学生对树木的形态和色彩有了更深入的了解，培养了他们对树的审美意识和美好情感。
大班创意手工教案悬挂的树
大班创意手工教学设计悬挂的树
活动目标：
1、学会制作方法，发展少儿的着手操作能力。
2、对纸工制作产生必定的兴趣。
3、发展少儿
的察看力和注意力。
活动重难点：
学会制作方法，发展少儿的着手操作能力。
活动准备：
剪刀、少儿《创意手工》用书。
活动过程：
一、引题
——出示作品
教师：小朋友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。
（一棵悬挂的树）
教师：你们喜爱这棵小树吗？那今日我们一同来学习剪裁小树，好不好？
二、教师完好示范小树的剪裁，惹起少儿的兴趣。
利用动作示范，让孩子专注察看。
（注意少儿的惯例）教师：小朋友们请看，老师已经把美丽的小树剪出来了，喜爱吗？
三、指引少儿回想教师方才的制作过程，加深少儿的印象。
方才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折）
再做什么？（再按实线剪开）
最后做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就达成了）
试一试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，成功啦！
你们喜爱吗？我们一同来做吧！（请小朋友们赶忙做吧，老师请小朋友散发资料）
四、少儿制作，老师巡回指导。
提示孩子在剪裁时的注意点，对一些能力衰的孩子进行适合的指导。
五、议论分享
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。
此刻谁愿意将自己剪的小树展现给老师和小朋友们呢？（对剪裁好的小朋友赐予夸奖，不够理想的小朋友赐予鼓舞）
活动延长：
请少儿将做好的小树拿回家挂在自己喜爱的地方，和家人一同分享。
幼儿园大班美术教育《美丽的树》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班美术教育《美丽的树》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
一、活动内容：《美丽的树》
二、活动要求
1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。
2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。
2、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。
三、材料及环境创设
1、泥、泥工板每人一份。
2、课前幼儿去户外观察过树,并拾好大量的叶片小的落叶。
四、活动指导
（一）带领幼儿赏树，并进行游戏“变变变”,引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。
“小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。
现在我们来做一个树的游戏“变变变”，用我们的身体来表现树的形态。
小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。
”幼儿游戏，教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并及时给予肯定及表扬。
（二）幼儿大胆的动手尝试制作树干，教师巡回查看。
（三）教师请个别幼儿示范制作树干。
（搓条成树干的；双手捏泥做成树干的）
教师在请个别幼儿示范时，教师在旁给予适当的解释说明，告诉其他幼儿这种方法的技能技巧，及注意的问题。
（如个别表达能力强的，教师可以直接请该幼儿边示范边说明。
）
（四）幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。
1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的千姿。
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八年级音乐学科教案
【教学目标】
1、独立完成准确演唱歌曲，把握歌曲的演唱情绪
2、了解著名作家佚名及著名作曲家尚德义
3、培养学生用气息支持的充满深情的声音进行演唱能力
【教学重点】在体会感情的基础上，能声情并茂的表现歌曲
【教学难点】深情的声音进行演唱
【教法学法】
直观教学法、讲授法、示范法、欣赏教学法
发现法、探究法、自主学习
【教学过程】
一、导入新课
吉林雾凇以其"冬天里的春天"般诗情画意的美与桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。
这节课我们就一起跟着作者来到吉林欣赏这美丽的树挂。
二、教唱歌曲
1、歌曲翻唱
2、了解词曲作者
3、歌曲分析
《美丽的树挂》是四四拍子G小调中速的一首歌曲，由著名作曲家佚名和尚德义二人共同完成的，演唱时应用抒情的情绪来演唱歌曲，旋律舒缓、优美，歌曲为一段体结构，这首《美丽的树挂》特别受东北人们喜欢，被成为“北国放歌”
4、
5、学生随琴声模唱歌曲
6、歌曲中有代表性的节奏是什么？
7、树挂：亦称“雾凇”东北民间俗称冰花或水气花
小结
雾凇的美，美在壮观，美在奇绝。
观赏雾凇，讲究的是"夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花”大家以后如果有机会，可以去亲身体会一下。
最后让我们在共同演唱这首歌曲《美丽的树挂》结束今天的课
【教学反思】。