幼儿园中班教案《团结友爱亲又亲》

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《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案

《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案教案：《团结友爱亲又亲》一、教学内容本教案选用幼儿园中班语言教材，以第X章“团结友爱亲又亲”为主题，内容主要包括：学习词汇“团结、友爱、亲又亲”，理解词汇的含义及用法；通过故事情节感知团结友爱的力量；通过小组活动，培养幼儿团队合作精神。

二、教学目标1. 学习并掌握词汇“团结、友爱、亲又亲”，能够运用到日常交流中。

2. 培养幼儿热爱集体，懂得与同伴友爱的情感。

3. 提高幼儿的倾听、表达和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学习并掌握词汇“团结、友爱、亲又亲”。

难点：理解词汇的含义及用法，能够运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过一个简短的故事引入课题，讲述一个关于小动物们团结友爱，共同克服困难的故事，引导幼儿感知团结友爱的力量。

2. 词汇学习（10分钟）教师出示词汇卡片“团结、友爱、亲又亲”，引导幼儿认读、跟读，并通过实例解释词汇的含义。

如：“团结就像小动物们一起合作搬运食物；友爱就像小伙伴们互相帮助、分享快乐；亲又亲就像家人之间关爱彼此。

”3. 故事欣赏（10分钟）4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题（如：团结、友爱、亲又亲），用彩笔、剪刀、胶水等材料创作一幅画作，展示小组团结友爱的情景。

5. 展示与分享（5分钟）每个小组将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的团结友爱事迹。

其他幼儿倾听后，用词汇“团结、友爱、亲又亲”评价作品。

六、板书设计板书内容包括：团结、友爱、亲又亲，以及与这三个词汇相关的事例。

七、作业设计1. 作业题目：用词汇“团结、友爱、亲又亲”编写一个简短的故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、小组活动等形式，让幼儿学会了词汇“团结、友爱、亲又亲”，并能够运用到实际情景中。

中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》

中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课的教材来源于中班语言领域，选自《幼儿歌曲集》中的《团结友爱亲又亲》。

歌曲内容简单易懂，富有教育意义，旨在培养幼儿团结友爱的良好品质。

二、教学目标1. 能让幼儿学会演唱歌曲《团结友爱亲又亲》，培养幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿积极参与集体活动的意识，提高合作能力。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《团结友爱亲又亲》。

难点：理解团结友爱的意义，能在生活中运用。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、挂图、卡片。

学具：幼儿歌曲集、小手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示挂图和卡片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

例如：“图片上都有哪些小动物？它们在干什么？”2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放歌曲《团结友爱亲又亲》，让幼儿边听边跟唱。

（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。

（3）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作精神。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解小手偶的故事，让幼儿理解团结友爱的意义。

例如：“故事中的小动物们为什么能快乐地生活在一起？是因为它们团结友爱。

”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互帮助，共同完成任务。

（2）邀请幼儿分享自己在活动中感受到的团结友爱。

5. 歌曲表演（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，用手偶表演歌曲《团结友爱亲又亲》，其余幼儿观看并给予掌声。

六、板书设计板书内容：团结友爱亲又亲七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《团结友爱亲又亲》的内容，并分享自己在学校学到的团结友爱的重要性。

2. 答案：歌曲《团结友爱亲又亲》讲述了小动物们团结友爱，共同生活在一起的故事。

在学校，我们学会了团结友爱，要回家跟家长分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与亲子活动，让家长深入了解幼儿在学校的表现，进一步培养幼儿的团结友爱意识。

幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案

幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案一、教学内容本节课选用幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》作为教学内容。

歌曲共四句，歌词内容分别描绘了家庭成员之间的友爱、同伴之间的友爱以及人与动物之间的友爱，强调了团结友爱的美德。

二、教学目标1. 让学生学会歌曲《团结友爱亲又亲》，并能熟练演唱；2. 通过歌曲学习，培养学生的团队协作精神和友爱意识；3. 引导学生理解团结友爱的意义，并在日常生活中践行。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《团结友爱亲又亲》，理解歌词意义；难点：歌词的吐字发音，团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、课件；2. 学具：歌词卡片、手工制品（如家庭、同伴、动物的图片）。

五、教学过程1. 导入：教师播放课件，展示家庭、同伴、动物的图片，引导学生观察并讲述图片中的友爱场景，引出本节课的主题《团结友爱亲又亲》。

2. 教唱歌曲：教师钢琴伴奏，带领学生学习歌曲《团结友爱亲又亲》，注意歌词的吐字发音，指导学生熟练演唱。

3. 分组练习：学生分组，每组选取一个场景（家庭、同伴、动物），用歌曲《团结友爱亲又亲》为主题，创作情景剧，培养团队协作精神和友爱意识。

5. 拓展练习：教师引导学生思考在日常生活中如何践行团结友爱，让学生举例说明，并进行讨论。

六、板书设计板书歌词《团结友爱亲又亲》，并在旁边标注重点字词的拼音和意思。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人讲述今天学习的歌曲《团结友爱亲又亲》的歌词内容，并表演给家人看。

2. 答案：歌曲《团结友爱亲又亲》的歌词内容，以及学生在家庭中的团结友爱表现。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌词的理解：教师需要引导学生理解歌词中的家庭、同伴、动物之间的友爱关系，让学生明白团结友爱的意义。

2. 歌曲的学唱：教师应重点关注学生对歌曲的学唱，包括歌词的记忆、吐字发音的准确性以及音乐节奏的掌握。

二、教学难点与重点细节重点关注重点：学会歌曲《团结友爱亲又亲》，理解歌词意义；难点：歌词的吐字发音，团队协作精神的培养。

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐歌声》第三章《好朋友》，具体内容包括歌曲《团结友爱亲又亲》的学习和演唱。

二、教学目标1. 学会歌曲《团结友爱亲又亲》，并能熟练演唱。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿团结友爱、互帮互助的良好品质。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和音准的掌握。

2. 教学重点：歌词的理解和演唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、挂图、小道具（如小兔子、小鸭子等）。

2. 学具：儿童歌词本、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入，讲述小动物们如何团结友爱、互帮互助，引导幼儿关注和体会团结友爱的重要性。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句讲解歌词意义。

（2）教师示范演唱，幼儿跟唱，注意指导音准和节奏。

（3）分角色演唱，让幼儿扮演歌曲中的小动物，增强趣味性。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的乐句，进行详细讲解和示范，引导幼儿掌握演唱技巧。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习，教师巡回指导。

（2）挑选部分幼儿进行展示，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌词卡片：挂图展示歌词，方便幼儿跟唱。

3. 演唱技巧提示：标注在歌词旁边，提醒幼儿注意。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《团结友爱亲又亲》，并讲述歌曲的意义。

2. 答案：歌曲《团结友爱亲又亲》歌词及意义。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿创作以“团结友爱”为主题的绘画作品，提高幼儿的综合素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲教学中逐句讲解歌词意义3. 分角色演唱4. 例题讲解5. 随堂练习中的巡回指导6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 语言简练、富有感染力，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园中班语言游戏教案《团结友爱亲又亲》含反思

幼儿园中班语言游戏教案《团结友爱亲又亲》含反思幼儿园中班语言游戏教案《团结友爱亲又亲》含反思「篇一」【活动设计】幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。

同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，了解自己的家乡。

【活动目标】1、学会倾听，感受故事的情节变化。

2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。

3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

【活动准备】教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。

【活动过程】一、日常行为导入。

“妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论）师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。

二、欣赏理解体验故事。

1、音乐起，教师有表情地讲读故事。

2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？3、出示图片（打乱顺序）。

师：这几幅图就是这个故事的`内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教师按顺序贴好）4、幼儿看图讲述。

用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达”等词语。

5、角色表演。

先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。

音乐适时进入。

6、续编故事。

“小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？”三、良好行为习惯教育。

小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？四、活动延伸。

幼儿园中班教案《团结友爱亲又亲》

幼儿园中班教案《团结友爱亲又亲》教学目标1.认识“团结友爱”四个字的含义，理解团结友爱的重要性；2.掌握“亲又亲”的歌谣及相关动作；3.培养幼儿的合作意识和互助精神；4.发掘幼儿的表达和沟通能力。

教学准备1.《亲又亲》歌曲：2.黑板、白板、彩笔、画笔、粘土等教具；3.相关图片资料。

教学过程活动一：引入老师用黑板和白板写下“团结友爱”四个字，指着图画让孩子认识并讲解：“ ‘团结’是大家手拉手，一起努力，完成工作；‘友爱’就是和别人和睦相处，互相帮助。

” 通过视频展示优秀童谣《团结就是力量》让孩子们感受到齐心协力的力量和价值。

活动二：歌舞活动老师根据《亲又亲》歌词的旋律，带领孩子们跟着动作唱歌，旋律可以通过电视、电脑进行播放。

对于电脑不太熟悉的老师，可以请家长提前下载歌曲到本地。

在唱歌时，老师可以手拿粘土，完成相应的动作，让孩子有更直观的感受，并可以加深记忆。

唱完歌，老师可以与孩子们一起合影留念，珍藏孩子们的美好时刻。

活动三：自由发挥老师将准备好的教具放置在桌上，鼓励孩子自由选择，自由发挥，制作符合主题的简单作品。

在制作过程中，老师可以与孩子们进行交流，引导幼儿对于“团结友爱”和“亲又亲”的理解，增加互动和自由表达。

活动四：小结在活动结束时，老师可以结合孩子们的作品、表演等，向孩子们进行总结，回顾本次活动的主题，加深幼儿的记忆和应用。

教学小结此次活动，孩子们能够充分认识“团结友爱”四个字的含义，掌握“亲又亲”的歌谣和相关动作。

通过自由发挥，培养幼儿的合作意识和互助精神，增加孩子们的表达和沟通能力，加强亲师与家长的联系和合作。

我们相信，孩子们将会更加自信，更加开心地面对未来的学习和生活。

《团结友爱亲又亲》中班儿歌优质教案

《团结友爱亲又亲》中班儿歌优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教育》教材中班单元，具体内容为《团结友爱亲又亲》儿歌。

该儿歌以生动形象的歌词，讲述了小朋友之间要团结友爱，互相帮助的重要性。

教学内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编等。

二、教学目标1. 让学生掌握《团结友爱亲又亲》儿歌的歌词和旋律。

2. 培养学生团结友爱、互相帮助的品质。

3. 提高学生的音乐节奏感和肢体协调能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌节奏的把握和动作的创编。

2. 教学重点：歌词的记忆和理解，以及团结友爱品质的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个小朋友之间团结友爱的故事，引出本节课的主题。

2. 歌词学习（10分钟）：a. 教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

b. 学生跟唱，教师纠正发音和节奏。

c. 学生自主朗读歌词，加强记忆。

3. 节奏感知（10分钟）：a. 教师示范儿歌节奏，学生模仿。

b. 学生分组，用节奏棒进行节奏练习。

c. 教师评价，给予鼓励和指导。

4. 动作创编（10分钟）：a. 教师示范动作，学生跟随学习。

b. 学生自由创编动作，展示团结友爱的主题。

c. 教师评价，给予建议和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）：a. 学生分组，进行歌词和动作的练习。

b. 教师巡回指导，纠正错误。

a. 教师邀请学生代表进行展示，评价学生表现。

六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌词重点：友爱、帮助、快乐3. 节奏：简单明了，易于掌握七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《团结友爱亲又亲》儿歌，并分享学习心得。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、歌词、节奏和动作等多种形式，让学生充分体验团结友爱的力量。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。

幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案

幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐歌唱》第四章《我们都是好朋友》，详细内容为儿歌《团结友爱亲又亲》。

通过学习这首儿歌，让幼儿感受团结友爱的重要性，学会关爱同伴。

二、教学目标1. 能正确唱出儿歌《团结友爱亲又亲》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过学习儿歌，培养幼儿团结友爱、互帮互助的良好品质；3. 提高幼儿的音乐表现力和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握；2. 教学重点：培养幼儿团结友爱的品质和音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、挂图；2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿围成圆圈，教师讲述一个关于团结友爱的故事，引导幼儿关注故事中角色的互助合作；（2）邀请幼儿分享自己在生活中与同伴团结友爱的经历。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《团结友爱亲又亲》，注意指导音高和节奏；（2）分组进行歌曲练习，互帮互助，确保每个幼儿都能掌握歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化，进行讲解和示范；（2）引导幼儿跟随教师一起练习，并互相鼓励。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱；（2）邀请个别幼儿上台展示，大家共同评价。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学歌曲唱给家人听。

六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲重点：音高、节奏变化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友将学到的歌曲《团结友爱亲又亲》唱给家人听，并尝试教给家人唱；2. 答案：见教材《幼儿快乐歌唱》第四章《我们都是好朋友》。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能掌握歌曲；2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外活动，培养团结友爱、互帮互助的精神。

《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案

《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《友爱与共融》第二节《团结友爱亲又亲》。

本节课详细内容包括：理解团结友爱的概念，学会用简单的语言表达对同伴的关爱和帮助，通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的团队协作意识。

二、教学目标1. 让幼儿理解团结友爱的重要性，懂得关爱和帮助同伴。

2. 培养幼儿用简单的语言表达对他人的关心和喜爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解团结友爱的概念，学会用语言表达关爱。

教学重点：培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在实际操作中体验友爱的力量。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《团结友爱亲又亲》、卡片、贴纸、磁性板等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《团结友爱亲又亲》，引导幼儿关注故事中动物们的团结友爱行为，讨论故事中哪些地方体现了团结友爱。

2. 例题讲解（10分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿学会用简单的语言表达关爱。

如：“小猴子，你摔倒了，我来扶你起来。

”3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验团结友爱的重要性。

教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。

4. 团队协作游戏（10分钟）组织幼儿进行团队协作游戏，如“猴子捞月”，让幼儿在游戏中学会合作、互相帮助，感受团队协作的乐趣。

教师引导幼儿分享在游戏中的感受，让幼儿明白团结友爱的重要性。

六、板书设计1. 板书团结友爱亲又亲2. 板书内容：故事梗概关爱表达示例团队协作游戏名称七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的友爱场景，并简单描述。

2. 答案示例：画面中有两个小朋友在公园里一起玩耍，其中一个小朋友摔倒了，另一个小朋友赶紧去扶他起来。

描述：“这是一个阳光明媚的下午，我和好朋友一起在公园里玩。

突然，好朋友摔倒了，我赶紧去扶他起来，我们一起继续开心地玩耍。

中班儿歌精品教案《团结友爱亲又亲》

中班儿歌精品教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课选自中班儿歌教材第四章《友爱篇》，详细内容为《团结友爱亲又亲》。

这首儿歌以欢快的旋律，生动的歌词，向孩子们传递了团结友爱的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词和旋律。

2. 培养学生团结友爱的品质，懂得相互关心、帮助。

3. 提高学生的音乐表现力和集体合作能力。

三、教学难点与重点难点：儿歌旋律的掌握，团结友爱精神的培养。

重点：歌词的理解，旋律的学唱，合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、教学挂图、录音机。

学具：小卡片、彩笔、儿歌书。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，让孩子们在游戏中体验团结友爱的快乐。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示歌词卡片，引导学生一起朗读歌词，讲解歌词的含义，帮助学生理解儿歌的主题。

3. 旋律学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，引导学生学唱儿歌《团结友爱亲又亲》，注意纠正发音和节奏。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组合作完成一首歌曲的演唱，教师点评并给予鼓励。

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调团结友爱的重要性。

六、板书设计1. 主题：《团结友爱亲又亲》2. 歌词：按照歌曲段落，用不同颜色的粉笔书写在黑板上。

3. 旋律：用简谱形式展示在黑板上。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《团结友爱亲又亲》。

2. 答案：歌词和旋律的正确演唱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注学生对歌词的理解，培养学生的团结友爱精神。

2. 拓展延伸：组织学生参加“友爱在我身边”的主题活动，让学生在实践中体验团结友爱的力量。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点为儿歌旋律的掌握和团结友爱精神的培养。

重点为歌词的理解、旋律的学唱和合作能力的培养。

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《好朋友》，具体内容为儿歌《团结友爱亲又亲》。

该儿歌以生动的语言、欢快的旋律，讲述了小朋友们团结友爱、互相帮助的故事。

二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌内容，学会演唱《团结友爱亲又亲》。

2. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。

3. 提高幼儿的节奏感和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的节奏和音准。

教学重点：学会演唱《团结友爱亲又亲》，培养幼儿团结友爱的品质。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、挂图。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单节奏乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿围成圆圈，进行“找朋友”的游戏，让幼儿感受到与朋友合作的快乐。

（2）引导幼儿分享在游戏中互相帮助、团结友爱的经历。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《团结友爱亲又亲》，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）分句教唱歌曲，重点讲解节奏和音准。

（3）带领幼儿跟唱，逐步熟悉歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿找出歌曲中的重点词语（如：团结、友爱、帮助等）。

（2）通过挂图，讲解歌曲中描述的场景，引导幼儿理解歌曲意义。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。

（2）组织幼儿进行角色扮演，表演歌曲中的情景。

（2）鼓励幼儿在日常生活中，主动帮助他人，发扬团结友爱的精神。

六、板书设计1. 歌曲名称：《团结友爱亲又亲》2. 歌词重点词语：团结、友爱、帮助等3. 节奏图形：简单节奏图形，辅助幼儿理解节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱《团结友爱亲又亲》，并表演歌曲中的情景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加“好朋友”主题活动，进一步培养幼儿团结友爱的品质。

幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案

幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐歌唱》第四章《我们是一家人》，详细内容为儿歌《团结友爱亲又亲》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受团结友爱的力量，培养他们互帮互助的品质。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验团结友爱的快乐，培养他们关爱同伴、乐于助人的品质。

2. 知识目标：学会演唱儿歌《团结友爱亲又亲》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律。

3. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调性，提高他们的歌唱表演能力。

三、教学难点与重点重点：学会演唱儿歌《团结友爱亲又亲》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律。

难点：掌握歌曲的节奏，培养幼儿的协调性和歌唱表演能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小奖品学具：幼儿用书、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中感受团结友爱的快乐。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。

（3）教师用钢琴伴奏，指导幼儿学会歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，讲解节奏和音高，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组进行歌唱练习，互相纠正，共同提高。

5. 歌曲表演（5分钟）教师邀请幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。

六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《团结友爱亲又亲》，并分享今天学到的内容。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展“关爱同伴，从我做起”的主题活动，引导幼儿将团结友爱的精神融入日常生活中。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与处理2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的生活化与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选择与处理儿歌《团结友爱亲又亲》的内容应紧密结合幼儿的实际生活，使幼儿能从歌曲中感受到团结友爱的重要性。

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》教案：《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班教材，以儿歌《团结友爱亲又亲》为主题。

儿歌内容主要讲述了团结友爱的重要性，通过描绘小动物们团结互助的场景，让孩子们感受到团结友爱的力量。

二、教学目标1. 让孩子们学会演唱儿歌《团结友爱亲又亲》，理解团结友爱的意义。

2. 培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 教育孩子们学会关心他人，乐于助人。

三、教学难点与重点重点：学会演唱儿歌《团结友爱亲又亲》，理解团结友爱的意义。

难点：培养孩子们的团队合作精神，教育孩子们学会关心他人。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、图片、玩具小动物学具：歌谱、作业本、彩笔五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物们团结友爱的小故事，引导孩子们进入课堂主题。

故事结束后，提问孩子们：“你们觉得小动物们为什么要团结友爱呢？”让孩子们初步认识到团结友爱的重要性。

2. 儿歌教学（10分钟）教师教授儿歌《团结友爱亲又亲》，教孩子们唱词，然后教孩子们唱曲。

在教学过程中，教师注意纠正孩子们的发音和唱歌姿势，确保孩子们学会演唱儿歌。

3. 歌词讲解（10分钟）教师逐句讲解儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词，让孩子们理解歌词的含义。

讲解过程中，教师可通过图片和玩具小动物展示歌词中所描述的场景，让孩子们更加直观地感受团结友爱的力量。

4. 实践环节（5分钟）教师组织孩子们进行团队游戏，如“拔河比赛”、“接力跑”等，让孩子们在游戏中体验团队合作的精神，增强集体荣誉感。

5. 随堂练习（5分钟）教师给出几道关于团结友爱的题目，让孩子们现场作答。

题目可以是选择题、填空题或简答题，如：“团结友爱的意义是什么？”、“你会如何帮助有困难的朋友？”等。

6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求孩子们回家后，向家人讲述儿歌《团结友爱亲又亲》的故事，并用自己的语言表达出对团结友爱的理解。

幼儿园中班语言：团结友爱亲又亲教案

幼儿园中班语言：团结友爱亲又亲教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解团结友爱的意义，认识到和朋友一起玩耍的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力及创造力。

3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质，让他们体验到和朋友一起玩耍的乐趣。

二、教学内容1. 故事《团结友爱亲又亲》：讲述一个关于团结友爱的故事，引导幼儿理解团结友爱的意义。

2. 诗歌《朋友》：通过诗歌的形式，让幼儿体验和朋友一起玩耍的乐趣。

3. 游戏活动：设计相关游戏活动，让幼儿在实践中体验团结友爱的精神。

三、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。

2. 故事讲解（5分钟）：讲述故事《团结友爱亲又亲》，引导幼儿理解故事主题。

3. 诗歌朗诵（3分钟）：带领幼儿朗诵诗歌《朋友》，让他们体验和朋友一起玩耍的乐趣。

4. 游戏活动（5分钟）：组织幼儿进行团结友爱游戏，如“三人抱团”、“传球接力”等，让幼儿在实践中体验团结友爱的精神。

5. 总结环节（2分钟）：引导幼儿分享自己在游戏中的感受，让他们认识到团结友爱的重要性。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对团结友爱的认识和体会。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团结协作能力。

3. 搜集幼儿的绘画作品，了解他们对团结友爱的想象和创造。

五、教学资源1. 故事课件：《团结友爱亲又亲》2. 诗歌课件：《朋友》3. 游戏道具：如抱枕、球等4. 绘画材料：画纸、彩笔等5. 音乐课件：相关歌曲音频六、教学准备2. 教具准备：故事课件、诗歌课件、游戏道具、绘画材料等。

3. 教学计划：提前准备教案，确保教学过程顺利进行。

七、教学注意事项1. 关注幼儿的情绪变化，确保他们在课堂中愉快地参与活动。

2. 注意调整教学节奏，让幼儿在轻松的氛围中学习。

3. 针对不同性格和能力的幼儿，给予个别关注和指导。

八、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的团结友爱品质。

幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案

幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《音乐乐园》第四章《我们都是好朋友》，具体内容为儿歌《团结友爱亲又亲》。

通过学习这首儿歌，让幼儿感受团结友爱的情感，培养他们互帮互助的品质。

二、教学目标1. 感知儿歌的韵律美，学会演唱《团结友爱亲又亲》。

2. 理解歌词内容，知道团结友爱的重要性。

3. 培养幼儿互帮互助、关爱同伴的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：学会演唱《团结友爱亲又亲》，理解歌词内涵。

教学重点：培养幼儿团结友爱的品质，提高音乐素养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、挂图、小兔子玩偶。

学具：小乐器、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中感受与同伴合作的乐趣，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿欣赏《团结友爱亲又亲》，让幼儿感受歌曲的韵律美。

b. 分句教唱，指导幼儿学会歌曲。

c. 结合歌词，讲解团结友爱的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）教师给出一个场景，如：小明摔倒了，其他小朋友应该怎么做？引导幼儿说出关爱同伴、互帮互助的方法。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，让幼儿跟着音乐节奏朗读歌词。

b. 分组演唱，互相评价，培养幼儿的团队协作能力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌词重点：团结、友爱、互帮互助3. 课堂小结：我们都是好朋友，要团结友爱，互帮互助！七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画，并分享你的画作。

2. 答案：幼儿发挥想象力，画出与好朋友一起玩耍的场景，教师给予鼓励和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学目标中的感知儿歌的韵律美和学会演唱《团结友爱亲又亲》。

2. 教学难点中的学会演唱《团结友爱亲又亲》，理解歌词内涵。

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容《团结友爱亲又亲》是一首幼儿园中班的儿歌，选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第三章“好朋友，手拉手”第二节。

本节课详细内容包括儿歌的学习、理解儿歌中所传达的团结友爱的精神以及通过简单动作表现儿歌内容。

二、教学目标1. 让幼儿学会《团结友爱亲又亲》这首儿歌，并能理解歌词的含义。

2. 培养幼儿团结友爱的品质，增强集体荣誉感。

3. 提高幼儿的音乐表现力和动作协调性。

三、教学难点与重点教学难点：理解并表达儿歌中所传递的团结友爱的精神。

教学重点：学会儿歌《团结友爱亲又亲》及相应的动作。

四、教具与学具准备教具：音响设备、歌词卡片、动作示范视频。

学具：小卡片、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“好朋友手拉手”的游戏，让幼儿感受到团结友爱的重要性。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《团结友爱亲又亲》儿歌，让幼儿初步感知歌曲。

b. 分组学习歌词，教师带领幼儿一句一句学唱。

c. 教师出示歌词卡片，帮助幼儿理解歌词。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师演示动作，让幼儿观察并说出动作要领。

b. 教师带领幼儿跟随音乐做动作，指导幼儿动作协调。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组练习唱歌和动作。

b. 教师巡回指导，纠正动作和发音。

5. 展示环节（5分钟）a. 每组选出代表进行唱歌和动作展示。

b. 教师给予鼓励和评价，强调团结友爱的重要性。

六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌词要点：手拉手、心连心、团结友爱、亲又亲3. 动作要领：简单易懂，协调优美七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《团结友爱亲又亲》，并一起做动作。

2. 答案：见附件（歌词和动作说明）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，以及对歌曲和动作的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“好朋友手拉手”户外活动，让幼儿在实践中体验团结友爱的力量。

《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案

《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《我们是一家人》，具体内容为第三节《团结友爱亲又亲》。

通过本节课的学习，让幼儿了解团结友爱的重要性，学会用简单的词语表达对同伴的喜爱和关心。

二、教学目标1. 让幼儿掌握课文内容，理解团结友爱的含义。

2. 培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用词语表达对同伴的喜爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解团结友爱的含义，学会用词语表达对同伴的喜爱。

教学重点：关爱同伴，乐于助人。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体会到与同伴合作的快乐。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、故事卡片，讲解课文内容，引导幼儿理解团结友爱的含义。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用词语表达对同伴的喜爱，并进行示范。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己关爱同伴的经历，培养幼儿关爱他人的意识。

6. 表演（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在表演中进一步体会团结友爱的力量。

7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后向家长讲述今天的学习内容。

六、板书设计1. 课题：《团结友爱亲又亲》2. 关键词：团结友爱、关爱、表达、合作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的同伴，并用词语表达你对他的喜爱。

2. 答案示例：我最喜欢的同伴是小明，他乐于助人，我们一起玩耍，一起学习，我很喜欢他。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿开展“关爱同伴”的主题活动，让幼儿在实际行动中践行团结友爱的精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 小组讨论的组织与引导6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点和重点的确定是教学设计的基础。

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐歌声》第三单元“友爱的心”，具体章节为第7节“团结友爱亲又亲”。

教学内容主要包括歌词学习、节奏感知、旋律哼唱以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《团结友爱亲又亲》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高幼儿的音乐节奏感和舞蹈动作协调性。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的理解和记忆，舞蹈动作的协调性。

重点：歌曲的旋律和节奏感，团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、舞蹈示范视频、小蜜蜂头饰。

学具：小蜜蜂手偶、彩色丝带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蜜蜂，带领幼儿进入“蜜蜂王国”，通过互动游戏让幼儿感受蜜蜂的团结友爱。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，通过歌词卡片帮助幼儿记忆歌词。

3. 节奏感知（5分钟）教师用钢琴演奏歌曲，让幼儿拍手感受节奏，并引导幼儿用身体动作表现节奏。

4. 舞蹈动作学习（10分钟）播放舞蹈示范视频，教师分解舞蹈动作，并带领幼儿一起练习。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈动作和歌曲演唱练习，鼓励幼儿相互帮助，共同完成表演。

各组进行表演，教师点评并给予鼓励，强调团结友爱的重要性。

六、板书设计1. 歌曲团结友爱亲又亲2. 歌词重点：小蜜蜂，飞呀飞，采蜜忙，团结友爱亲又亲。

3. 舞蹈动作图解：展示舞蹈动作步骤，标注节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《团结友爱亲又亲》，并表演舞蹈动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和舞蹈动作协调性不足的幼儿，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：开展“蜜蜂王国”主题班会，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，进一步了解蜜蜂的特点，培养团结友爱的品质。

重点和难点解析1. 歌曲中部分歌词的理解和记忆2. 舞蹈动作的协调性3. 节奏感知的培养4. 教学实践情景引入的设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、歌曲中部分歌词的理解和记忆1. 使用形象生动的语言解释歌词含义，如通过扮演小蜜蜂，让幼儿直观地理解歌词中的“小蜜蜂，飞呀飞，采蜜忙”。

团结友爱亲又亲中班语言教案

团结友爱亲又亲中班语言教案团结友爱亲又亲中班语言教案5篇团结友爱亲又亲中班语言教案1活动目标：1、学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

2、能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。

3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现活动重、难点：学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

活动准备：1、环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。

2、物质准备：图谱，课件《团结友爱亲又亲》。

方法与手段：情景体验法，多通道感知法，练习法。

活动过程：教师活动：一、情景体验，导入儿歌1、开灯提问开一盏灯后提问：你们有什么感觉啊？现在亮了×盏灯，（开两盏灯，许多灯）你们觉得怎么样了？2、师：一个人玩游戏有什么感觉？有一个小朋友陪你玩，你觉得怎么样呢？有许多小朋友陪你一起玩你又觉得怎么样呢？3、小结：许多灯在一起会变得很亮，许多好朋友在一起会觉得很高兴。

二、多种方式，学习儿歌1、教师朗诵，幼儿欣赏师：老师带来了一首儿歌，请你们仔细听一听，儿歌里是怎么说的。

教师有感情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。

2、结合课件，学习儿歌出示课件，引导幼儿记忆儿歌：（1）这首儿歌叫什么名字？（2）一颗星星在天上，你有什么感觉？儿歌里用了哪个好听的词？（理解叠词冷清清）两颗星星在天上你又觉得怎么样呢？（亮晶晶）有三颗星，四颗星，五颗星，有许多许多星星的时候怎么样了？请用儿歌里的话告诉我。

（三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。

）（3）一个人的时候你们觉得怎么样？孤零零是什么意思？（理解叠词孤零零）两个人的时候你的心情又是怎样的呢？谁能做一做喜盈盈的样子？（理解叠词喜盈盈）三个人，四个人，五个人，有许多人在一起呢？谁能用儿歌里的话来说一说？（学习短句团结友爱亲又亲）3、出示图谱，学念儿歌（1）师幼看着图谱完整地念儿歌。

（2）逐步用纸挡住图谱下半部分，引导幼儿依据儿歌的数字规律朗诵、记忆儿歌。

幼儿园中班语言教案《团结友爱亲又亲》

幼儿园中班语言教案《团结友爱亲又亲》教学目标1.能够理解“团结友爱亲又亲”这一核心教育理念的具体含义。

2.能够在日常生活中通过语言表达来展现团结友爱亲又亲的品质。

3.能够通过语言交流来促进班级内部和谐氛围的建立。

教学准备•课堂布置：将“团结友爱亲又亲”四个字悬挂在教室最显眼的地方。

•教具准备：教师PPT、黑板、彩笔。

•材料准备：《海底小纵队》等与团结友爱相关的绘本。

教学过程导入教师引导孩子们观察教室中四个大字“团结友爱亲又亲”，向学生询问这四个字代表了什么意义。

接受一些热烈的答案后，教师开始引入今天的主题，告诉孩子们今天要学习的是“团结友爱亲又亲”的内容，指出这是一种非常重要的品质，帮助孩子们理解团结友爱亲又亲具体的含义。

提出问题在学生们对“团结友爱亲又亲”的认识上有了一个基本了解之后，教师开始提出一些问题，帮助孩子们更好地理解这个概念。

例如：•你们班级里有没有正在实践“团结友爱亲又亲”的同学呢？•当你们有了不开心的事情时，你们更喜欢去找哪位同学倾诉？•当你们一起玩的时候，你们是否喜欢分享自己的玩具？绘本阅读为了更好地引导孩子们理解“团结友爱亲又亲”的具体含义，教师给孩子们讲述绘本《海底小纵队》，讲述小纵队成员之间的团结友爱亲又亲的事迹。

阅读过程中，教师引导孩子们思考这些人为什么选择相互信任、相互接纳和相互支持。

语言交流在阅读完绘本之后，教师要求学生们利用自己的话语来分享这些事例的启示和情感真实感受。

通过孩子们之间的互动交流，使孩子们可以更好地理解团结友爱亲又亲，并把这种品质运用到日常生活中。

总结回顾为了帮助孩子们更好地理解团结友爱亲又亲的意义和价值，教师总结今天的学习内容，并倡导孩子们在日常生活中去实践团结友爱亲又亲的品质，并希望孩子们能够与身边更多的人分享这种品质。

课后延伸教师在课堂上可以加入一些让孩子们争论的问题，例如：“团结比自立重要吗？”，“哪怕和朋友之间发生了争执，你们仍然会坚持自己的观点吗？”等等。