《中国的区域划分——北方地区和南方地区》导学案
《北方地区和南方地区导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《北方地区和南方地区》导学案一、导入在地理课上,我们进修了中国的北方地区和南方地区,这两个地区在自然环境、气候等方面有着明显的区别。
今天我们将深入了解北方地区和南方地区的特点和差别。
二、目标1. 了解中国的北方地区和南方地区的地理位置和范围;2. 掌握北方地区和南方地区的气候特点;3. 比较北方地区和南方地区的自然环境差别;4. 讨论北方地区和南方地区的发展现状及影响因素。
三、进修过程1. 北方地区和南方地区的地理位置和范围- 请同砚们查阅地图,找出中国的北方地区和南方地区在地图上的位置;- 请描述北方地区和南方地区的范围,并比较它们的大小和位置干系。
2. 北方地区和南方地区的气候特点- 请同砚们根据课本资料,总结北方地区和南方地区的气候特点;- 请分析北方地区和南方地区气候差别的原因,并讨论其对当地生活和经济的影响。
3. 北方地区和南方地区的自然环境差别- 请同砚们观察图片或视频,了解北方地区和南方地区的自然环境;- 请比较北方地区和南方地区的地貌、植被、水资源等方面的差别,探讨其形成原因和影响。
4. 北方地区和南方地区的发展现状及影响因素- 请同砚们调查北方地区和南方地区的经济发展状况,并总结其主要特点;- 请分析北方地区和南方地区的发展差别及其影响因素,探讨如何增进两个地区的协调发展。
四、总结通过本节课的进修,我们深入了解了中国的北方地区和南方地区的特点和差别,了解了气候、自然环境和经济发展等方面的差别,也明白了两个地区之间的联系和影响。
希望同砚们能够进一步关注中国的地理环境和发展问题,为增进我国各地区的协调发展做出贡献。
五、作业1. 请同砚们结合教室所学知识,撰写一篇关于北方地区和南方地区差别的小结,包括地理位置、气候特点、自然环境和经济发展等方面;2. 请同砚们选择北方地区或南方地区的一个城市或地区,通过调查和钻研,了解其当地的气候、自然环境和经济状况,并撰写一份调研报告。
六、拓展1. 请同砚们自主进修有关中国地理环境和区域发展的资料,拓展对中国各地区的了解;2. 请同砚们参与地理知识竞争或活动,提升对地理知识的理解和运用能力。
北方地区和南方地区的导学案)
《北方地区和南方地区》导学案班级__________ 姓名______________ 1秦岭一一淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。
2 •通过阅读明确区域主要的自然特征和人文特征。
3 •学会用比较法和归纳法学习区域地理。
学习重点:北方和南方的自然特征及其差异学习难点:各地理要素之间的联系导学过程:1 我国的北方地区和南方地区,在_________________ 、________ 、_________ 和_______ 等方面均有明显的差异。
2•由于我国的地域辽阔,即使在北方或南方地区内部,也存在着较大的____________ 。
3•受 ___________________ 的影响,北方地区和南方地区的人们,在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异。
4•北方地区的 ________________ 平原、_________________ 平原等是我国重要的农业区,南方地区地形为______________ 、______________ 、______________ 、_____________ 交错,地形复杂多样。
5•北方居民的民居墙体 _________________ ,目的是________________ ,而南方地区民居屋顶坡度______________ ,是为了_____________________________ 。
三、合作探究:1讨论完成下表2.讨论完成下表1亚热带常绿阔叶林景观可以在()地区看到。
A.北方 B .南方 C .西北 D .青藏2・“橘生淮南则为橘,生于淮北测为枳。
”造成以上差异的最主要的原因是()A.栽培技术不冋 B .耕作制度不冋 C . 气候条件不同 D .地形条件不同3. 温带落叶阔叶林景观可以在()地区看到。
A.北方 B .南方 C .西北 D .青藏4. 导致南北方耕作制度差异的主要自然因素是()A.地形 B .降水 C .热量 D .土壤5. 北方地区和南方地区的天然界线是()A.秦岭淮河一线 B .大兴安岭阴山一线C.昆仑山阿尔泰山祁连山一线 D .喜马拉雅山横断山一线6. 东北地区的主要粮食作物是()11. 我国有一条大河,几乎每年5月都有几天因连续降雨,A.长江 B .珠江 C .黄河12. 我国南方地区最主要的粮食作物和油料作物是(A .春小麦、大豆 C.水稻、油菜 13. 珠江三角洲属于(A .北方B .南方引起河水上涨,该河是(D .黑龙江B.冬小麦、油菜D .玉米、花生 )地区的工业基地。
北方地区和南方地区导学案
《北方地区和南方地区》导学案设计:北洛初中王慧一、学习目标:1.通过阅读北方地区和南方地区的比较图,明确两大区域的主要自然特征和人文特征。
2.理解北方地区和南方地区的自然、人文地理差异。
3.通过学习学会用比较法和归纳法学习区域地理的能力,逐步树立正确的人地观。
学习重点:南方地区和北方地区的自然地理、人文地理的差异。
学习难点:自然环境对人类生产、生活的影响。
二、学习过程(一)自主学习——不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
老师想说:学习区域,我们可以从自然环境和人文特征两大方面分析。
自然环境可以从地形、气候、河流、植被等方面进行分析。
那么就让我们慧眼识图,共同来品读两大区域的自然环境特征吧。
品读“地形”:读图说出南北方的位置、范围、面积、人口及主要的地形区,并能在图中定位。
北方地区-----位置:____________________________________________________面积:面积约占全国的___________,人口约占全国的___________。
地形区:__________________________________________________ 南方地区-----位置:____________________________________________________面积:面积约占全国的___________,人口约占全国的___________。
地形区:__________________________________________________品读“气候”:读“中国温度带图”、“干湿地区图”以及“哈尔滨、北京、武汉、广州四地的气温曲线和降水量柱状图”分析南、北方地区在气候方面的差异。
北方地区——温度带:_______________________________________________干湿地区:_____________________________________________南方地区——温度带:_______________________________________________干湿地区:_____________________________________________品读“河流”与“植被”:1.南、北方地区在河流和植被方面的特征一样吗?2.各有什么特点?北方地区——河流:________________________________________植被:________________________________________南方地区——河流:________________________________________植被:________________________________________3.造成这种差异的原因是什么?(二)合作探究——万人操弓,共射一招,招无不中。
《北方地区和南方地区导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《北方地区和南方地区》导学案第一课时一、导入你知道北方地区和南方地区有哪些不同吗?它们的气候、风俗、食物等方面有着明显的差别。
今日我们就来进修一下北方地区和南方地区的差别。
二、进修目标1. 了解北方地区和南方地区的地理位置和气候特点。
2. 精通北方地区和南方地区的风俗习惯和传统节日。
3. 理解北方地区和南方地区的饮食文化和特色菜肴。
三、进修过程1. 北方地区和南方地区的地理位置和气候特点- 北方地区:位于中国的北部,气候寒冷干燥,冬季寒冷,夏季炎热。
- 南方地区:位于中国的南部,气候暖和潮湿,冬季温柔,夏季炎热多雨。
2. 北方地区和南方地区的风俗习惯和传统节日- 北方地区:有着丰富的传统文化和习俗,如春节、元宵节等传统节日,喜爱吃饺子、糖葫芦等传统美食。
- 南方地区:以水乡文化著称,有着奇特的传统习俗,如端午节、中秋节等传统节日,喜爱吃粽子、汤圆等传统美食。
3. 北方地区和南方地区的饮食文化和特色菜肴- 北方地区:以面食为主,如面条、馒头等,还有炸酱面、炒饼等特色菜肴。
- 南方地区:以米饭为主,如粥、米粉等,还有小笼包、酸汤鱼等特色菜肴。
四、拓展延伸1. 你喜爱北方地区的食物还是南方地区的食物?为什么?2. 除了食物以外,北方地区和南方地区还有哪些不同的地方?3. 你想去北方地区还是南方地区旅游?为什么?五、总结反馈通过进修,我们了解了北方地区和南方地区的差别,包括地理位置、气候特点、风俗习惯、传统节日、饮食文化等方面的不同。
期望大家能够多了解各地区的文化,拓展自己的视野,增加对不同地域的了解和尊重。
下次我们将继续进修其他地区的文化差别,敬请等候!六、作业1. 请写一篇关于北方地区或南方地区的特色风俗或传统节日的文章。
2. 请结合自己的喜好,选择一个地区的特色菜肴,写一篇介绍文章。
第二课时一、导学目标1. 了解北方地区和南方地区的地理位置及气候特点。
2. 精通北方地区和南方地区的自然资源分布状况。
北方地区和南方地区导学案
北方地区和南方地区导学案【考点解读】1.识记南方地区与北方地区的地形、气候、水文等自然地理环境特征以及城市、交通、工业、农业等人文地理环境特征。
2.能够结合各类图表,总结归纳南方地区与北方地区的地理环境的主要差异及影响因素。
3.理解掌握南方地区与北方地区的社会经济发展特点以及各自存在的问题和解决措施。
4.掌握南北方地区主要经济区的地理环境特点及发展特点。
【课前学习】一、北方地区1.自然地理特征(1)地理位置:如图大致位于A大兴安岭和青藏高原以东,内蒙古高原以南,B秦岭—C淮河以北,东临渤海和黄海。
(2)地形地势①特点:地形以平原、高原、山地、丘陵为主,地势整体西高东低。
②主要地形区:F黄土高原、E华北平原、D东北平原、山东丘陵等。
(3)气候条件:温带季风气候典型。
季节风向气压中心气候特点冬季西北风亚洲高压寒冷干燥夏季东南风夏威夷高压高温多雨(4)水文特征:以雨水补给为主;径流量季节变化大;有结冰期;含沙量大。
2.北方地理环境及农业生产差异习惯上又将东北平原、大小兴安岭和长白山地称为东北区,黄土高原和华北平原称为华北区,其差异可列表如下:区域华北区东北区土地景观黄土地黑土地主要地形区华北平原、黄土高原大小兴安岭、东北平原、长白山地粮食作物冬小麦、谷子春小麦、玉米经济作物棉花、花生大豆、甜菜种植制度两年三熟或一年两熟一年一熟土地改良盐碱地改良、黄土高原水土保持黑土保护、沼泽地改良林木类别温带水果、温带落叶阔叶林针阔叶混交林、人工林、温带水果(1)东北地区丁字形骨架:A滨洲线、B滨绥线、C哈大线。
(2)华北地区以D北京为中心,主要铁路干线有京哈线、E京沪线、京包线、京广线、京九线、F陇海线。
(3)运煤专线:a大秦线、b神黄线、c焦兖日线。
4.矿产资源与工业(1)矿产资源:煤、铁、石油资源丰富,山西是全国最大的能源基地。
(2)主要工业基地的概况名称甲:京津唐工业基地乙:辽中南工业基地地位我国北方最大的综合性工业基地我国的重工业基地有利条件①煤、铁、石油、海盐等资源丰富;②海陆交通便利;③科教发达①煤、铁、石油、森林等资源丰富;②交通便利;③工业基础好,技术工人丰富制约因素水资源严重短缺水资源短缺;产业结构单一;产品老化、消耗大工业中心北京、天津、唐山沈阳、大连、鞍山、抚顺二、南方地区1.自然地理特征(1)位置与范围:秦岭—淮河以南、青藏高原以东,东部和南部临东海和南海。
《北方地区和南方地区导学案》
《北方地区和南方地区》导学案导学目标:1. 了解北方地区和南方地区的地理位置及气候特点。
2. 掌握北方地区和南方地区的人文风俗及饮食习惯。
3. 比较北方地区和南方地区的差别,理解不同地域对人们生活的影响。
导学内容:一、地理位置及气候特点1. 北方地区:包括东北、华北、西北等地区,地处寒冷干燥的气候带,冬季寒冷,夏季炎热,降水较少。
2. 南方地区:包括华南、华东、西南等地区,地处亚热带、热带气候带,气候湿润,四季分明,降水充沛。
二、人文风俗及饮食习惯1. 北方地区:人们性格豪爽,饮食侧重面食,以面食为主食,如面条、馒头等;喜欢吃辛辣食物,如辣椒、葱姜蒜等。
2. 南方地区:人们性情温和,饮食侧重米食,以米饭为主食,如米粉、粽子等;喜欢吃清淡食物,如鱼虾、蔬菜等。
三、差别比较1. 生活方式:北方地区人们更注重实际,南方地区人们更注重情感。
2. 饮食习惯:北方地区口味重,南方地区口味淡。
3. 气候影响:北方地区冬季寒冷,南方地区冬季温暖,影响人们的穿衣习惯和生活方式。
导学活动:1. 地理位置及气候特点的探讨:让学生分组讨论北方地区和南方地区的地理位置及气候特点,并通过图片、视频等多媒体资料展示。
2. 人文风俗及饮食习惯的比较:让学生观看相关视频、阅读相关文章,了解北方地区和南方地区的人文风俗及饮食习惯,并进行讨论。
3. 互动游戏:设计北方地区和南方地区的文化差别互动游戏,让学生通过游戏的方式加深对两个地区的了解。
4. 小组讨论:让学生分组进行讨论,探讨不同地域对人们生活的影响,分享自己的看法和体会。
导学总结:通过本节课的进修,我们了解了北方地区和南方地区的地理位置、气候特点、人文风俗及饮食习惯的差别。
不同地域的文化差别对人们的生活方式产生了影响,让我们更加了解和尊重不同地域的文化。
在今后的生活中,希望我们能够更加包容和理解不同地域的差别,增进地域间的交流与合作。
《北方地区和南方地区导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《北方地区和南方地区》导学案一、导入引言你知道中国的北方地区和南方地区有什么不同吗?北方和南方的气候、景色、人文等方面有哪些差别呢?今天我们就来探讨一下北方地区和南方地区的特点和区别。
二、进修目标1. 了解中国的北方地区和南方地区的地理位置和范围;2. 掌握北方地区和南方地区的气候特点和自然景观;3. 了解北方地区和南方地区的人文特色和历史文化。
三、进修内容1. 北方地区和南方地区的地理位置和范围;2. 北方地区和南方地区的气候特点和自然景观;3. 北方地区和南方地区的人文特色和历史文化。
四、进修过程1. 地理位置和范围北方地区包括东北、华北、西北等地,主要包括黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、内蒙古、北京、天津、河南、山东、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份;南方地区包括华东、华南、西南等地,主要包括江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖南、湖北、广东、广西、海南、四川、贵州、云南、重庆等省份。
2. 气候特点和自然景观北方地区气候干燥寒冷,冬季寒冷且较长,夏季炎热干燥,自然景观有长城、草原、戈壁等;南方地区气候湿润温暖,冬季温和湿润,夏季炎热潮湿,自然景观有江河、湖泊、丘陵等。
3. 人文特色和历史文化北方地区人文特色较为粗犷豪迈,历史文化有长城文化、草原文化等;南方地区人文特色较为精致温情,历史文化有水乡文化、岭南文化等。
五、小结反思通过进修,我们了解了北方地区和南方地区的地理位置、气候特点、自然景观、人文特色和历史文化。
北方和南方各有其奇特的地方,让我们更加深入地了解中国的多样性和丰富性。
六、课后作业1. 画出中国的地理分区图,标注北方地区和南方地区的范围;2. 写一篇短文,描述你对北方地区和南方地区的印象和感受;3. 尝试制作一份北方地区或南方地区的特色美食,分享给同砚们。
七、拓展延伸1. 请同砚们自行查阅资料,了解更多关于北方地区和南方地区的知识;2. 可以组织一次北方地区和南方地区文化交流活动,让同砚们亲身感受不同地区的风土人情。
北方地区和南方地区导学案2课时
北方地区和南方地区(北方地区)导学案【学习目标】1、了解北方地区的位置、范围、面积、人口等基本情况2、了解北方地区的主要山脉、平原、高原、河流、半岛及长城的分布3、了解北方地区丰富的人文旅游资源及森林分布4、了解北方地区的重要农业区及森林资源的分布5、了解北方地区的农业生产特征和主要农作物及分布6、了解北方地区丰富的人文旅游资源7、了解北方地区重要的工业基地和工业中心的分布【学习重难点】北方地区的自然地理和人文地理【自主互助合作学习】一、概况(自主学习)1、位置:我国部以北的地区,东临、2、范围:、、、、、、全部地区,、、大部,东北部,、东南部,、北部3、面积:占全国4、人口:占全国二、自然地理(合作学习)在图4-7中找出下列内容①山脉:大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山(和分界线)、秦岭、长城(西起,东至)②地形:以、为主,主要有东北平原(三江平原、松嫩平原、辽河平原)、华北平原(黄淮海平原)、黄土高原、山东丘陵、辽东丘陵③半岛:辽东半岛、山东半岛④河流:黑龙江(结冰期最长)、松花江、辽河、海河、黄河(含沙量最大)、淮河、京杭运⑤资源(1)煤:山西大同、阳泉、西山陕西神府河北开滦、峰峰黑龙江鸡西、鹤岗是我国产煤最多的省份(2)铁:辽宁鞍山、本溪河北迁安(3)石油:黑龙江大庆(第大油田) 山东胜利(第大油田)河北华北辽宁辽河山东、河南交界处中原(4)水资源不足,水土资源配合(5)森林:东北林区(大兴安岭、小兴安岭、长白山)⑥沿海开放城市:大连(省)、秦皇岛()、天津、烟台()、青岛()、连云港()⑦气候:(气候特征)三、黄土高原(合作探究)1、水土流失的原因疏松,稀少,夏季冲刷严重2、塑造地形:3、解决措施:根本措施具体措施四、历史文化(自主学习)1、古都:、、、2、名胜古迹:西安、北京、、五、农业(自主学习)1、种植业年降水量:耕地类型:2、水果:盛产水果,主要有、、、、、、3、特产:东北“三宝”(、、),洛阳,兰州六、工业(课外延伸)1、基础:、、等矿产资源丰富2、工业基地①东北重工业基地(辽中南工业基地)(1)主要工业:、、(2)工业中心:、、、②京津唐工业基地(北方最大的工业基地)工业中心:、、3、工业中心:(航天)、(飞机制造)、(石油化工)【巩固练习】1.全国最大的煤炭能源基地是()A.山西 B.山东 C.黑龙江 D.河南2.主要产在华北平原的农作物是()A.春小麦、大豆、甜菜 B.冬小麦、花生、棉花C.玉米、高梁、青稞 D.水稻、油菜、甘蔗3.目前我国最大的能源基地是()A南方地区 B北方地区 C西北地区 D 青藏地区4.目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况,且符合可持续发展原则的措施有()A.增加地下水的开采量B.缩减农田面积以降低农业用水总量C.直接利用工业和生活污水灌溉D.推广喷灌、滴灌,发展节水农业5.位于北方地区的主要地形有()A.黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵 B.华北平原、东北平原、黄土高原C.黄淮平原、黄土高原、江淮平原 D.长白山地、兴安山地、内蒙古高原6.温带落叶阔叶林景观在哪个地区可以见到?A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区7.北方居民的主食为A.大米B.面食C.小米D.玉米8.我国北方地区的耕地以()为主。
地理八年级下册北方地区和南方地区导学案
1 第六章 四大地理区划 第二节 北方地区和南方地区【学习目标】 1.了解我国北方地区和南方地区,在地形、气候、河流流量和植被类型等各个方面的明显地理差异。
2.了解北方地区和南方地区的人们,受不同的自然环境影响,在农业生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。
3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。
【重点难点】受自然因素影响南北方农作物及农业生产方式的差异。
【学习过程】[自主感知] 1.北方河流流量较小,汛期较___,冬季普遍有___现象;南方河流流量较大, 汛期较____,冬季没有______现象。
2.北方地区以__________气候为主,南方地区以_____气候、_____气候为主。
北方主要的植被类型是__________和______________,南方主要的植被类型是___________和____________。
3.北方耕地以_____为主,作物熟制为______,南方耕地以______为主,作物熟制_______,北方主要种植______、______、______等农作物,南方主要种植______、_____、______等农作物。
[深入探究](每空1分)南北方在种植业方面存在哪些差异?[拓展运用](每空1分,共22分)填字游戏(请根据南北方的自然和人文方面的差异填写下列词语)….…………………………………………………………………………………….……………….装……………………………订……………………………线……………………………….…………………………………………………….………………………………….1.耕地类型:南()北()2.粮食作物:南()北()3.糖料作物:南()北()4.气候灾害:南()北()5.交通运输:南()北()6.饮食习惯:南()北()7.工业结构:南()北()8.方言种类:南()北()9.民居建筑:南()北()你还能说出哪些?南()北()、南()北()……[课堂小结]南北方的自然地理差异进而影响了人类生产和生活。
第二节 北方地区和南方地区导学案(公开课)
北方地区和南方地区【学习目标】1.明确我国北方地区和南方地区在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的差异。
2.记住北方地区和南方地区的自然和人文差异。
【学习流程】一、自学与交流:1、学生自学教材2、重点:北方地区和南方地区地形、气候、河流流量和植被类型等方面的差异以及人文差异。
二、点拨与归纳:第二节北方地区和南方地区一、南方与北方地区的差异:1、对比南方与北方自然条件差异南方北方1月均温大于0℃小于0℃年降水量大于800mm 小于800mm地形平原、高原、丘陵平原、高原河流流量大、冬季不结冰流量小,含沙量大,冬季结冰三、合作探究:1.讨论完成下表地理区域主要地形区年降水量1月平均气温河流流量典型植被类型北方地区南方地区2.讨论完成下表类型土地利用类型主要农作物作物熟制传统运输方式传统民居北方地区南方地区主要原因四、检测与反馈:一)选择题(1)北方与南方的分界线是:() A、秦岭—淮河一线 B、长江 C、黄河 D、珠江(2)关于北方的气候,叙述正确的是:() A、四季如春 B、全年高温多雨C、冬季寒冷干燥,夏季高温多雨D、终年干燥少雨(3)南方地区的主要农作物是:() A、水稻 B、小麦 C、小米 D、高粱(4)影响南北方作物熟制的主要因素是:() A、地形 B、降水 C、气温 D、土壤(5)南方地区的主要植被是:() A、针叶林 B、落叶林 C、常绿阔叶林 D、热带雨林(6)南方的传统民居是:() A、土墙平顶屋 B、砖墙斜顶屋 C、窑洞 D、蒙古包(7)在我国北方冬季无法从事的活动是() A、滑雪 B、溜冰 C、划船 D、观冰灯(8)下列关于我国北方地形的叙述,正确的是() A.位于我国地势的第三级阶梯 B.有世界上最大的黄土分布区C.有我国最大的平原——华北平原D.山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭(9)北方地区主要的气候类型为() A.温带季风气候 B.亚热带季风气候 C.温带大陆性气候 D.热带季风气候(10)北方地区的居民主食为() A.大米 B.小米 C.面食 D.玉米(11)东北地区北部分布着肥沃的() A.黄土 B.红壤 C.紫色土 D.黑土二)填空:秦岭――淮河一线是_____________、_____________,_____________,____________,______________的分界线三)填字游戏(请根据南北方的自然和人文方面的差异填写下列词语)1.耕地类型:南()北()2.粮食作物:南()北()3.糖料作物:南()北()4.气候灾害:南()北()5.交通运输:南()北()6.饮食习惯:南()北()7.民居建筑:南()北()、南()北()四)这节课,我学到了:。
《北方地区和南方地区导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《北方地区和南方地区》导学案导学目标:1. 了解北方地区和南方地区的地理位置和气候特点;2. 掌握北方地区和南方地区的特色文化和传统习俗;3. 比较北方地区和南方地区的生活方式和饮食习惯。
导学内容:一、北方地区和南方地区的地理位置和气候特点1. 北方地区:北方地区位于中国的北部,主要包括东北、华北和西北三大地区。
这些地区冬季寒冷,夏季炎热,气候干燥,降雨较少,冬季常有大风雪。
2. 南方地区:南方地区位于中国的南部,主要包括华南、华东和西南三大地区。
这些地区气候温暖湿润,四季分明,降雨充沛,植被茂盛。
二、北方地区和南方地区的特色文化和传统习俗1. 北方地区:北方地区有着悠久的历史和灿烂的文化,如京剧、昆曲等传统艺术形式。
北方人喜欢吃面食,如饺子、面条等,喜欢喝热茶。
2. 南方地区:南方地区有着丰富多彩的民俗文化,如广东的舞狮、浙江的龙舟等。
南方人喜欢吃米饭、粽子等主食,喜欢喝绿茶。
三、北方地区和南方地区的生活方式和饮食习惯1. 北方地区:北方人的生活方式比较节奏快,注重效率和实用性,喜欢吃油腻、辛辣的食物,如火锅、烤鸭等。
2. 南方地区:南方人的生活方式比较悠闲,注重享受和品质,喜欢吃清淡、清爽的食物,如海鲜、糖醋排骨等。
导学活动:1. 地理位置和气候特点:通过地图展示北方和南方地区的位置,比较它们的气候特点,让学生了解北方和南方的气候差别。
2. 特色文化和传统习俗:播放视频或图片,介绍北方和南方地区的特色文化和传统习俗,让学生感受不同地区的文化魅力。
3. 生活方式和饮食习惯:组织学生分组讨论,比较北方和南方人的生活方式和饮食习惯,展示不同地区的生活风貌。
导学反馈:1. 请学生就北方和南方地区的地理位置和气候特点进行简要总结;2. 请学生描述北方和南方地区的特色文化和传统习俗;3. 请学生列举北方和南方地区的典型食物,并比较它们的不同的地方。
通过本节课的进修,学生将深入了解北方和南方地区的差别,增强对中国地域文化的认识,培养跨文化交流的能力,提高地理和文化素养。
《北方地区和南方地区导学案》
《北方地区和南方地区》导学案一、进修目标:1. 了解北方地区和南方地区的地理位置和气候特点;2. 掌握北方和南方地区的自然资源分布和经济发展情况;3. 比较北方和南方地区的文化特色和民俗习惯;4. 探讨北方和南方地区的差别和联系,增进对中国地域文化的认识。
二、进修重点:1. 北方地区和南方地区的地理位置和气候特点;2. 北方和南方地区的自然资源分布和经济发展情况;3. 北方和南方地区的文化特色和民俗习惯;4. 北方和南方地区的差别和联系。
三、进修难点:1. 如何理解北方和南方地区的地理位置对其气候特点的影响;2. 如何分析北方和南方地区的自然资源分布与经济发展之间的干系;3. 如何比较北方和南方地区的文化特色和民俗习惯;4. 如何探讨北方和南方地区的差别和联系,形成对中国地域文化的整体认识。
四、进修内容:1. 北方地区和南方地区的地理位置和气候特点:北方地区位于我国的北部,包括东北地区、华北地区、西北地区等,气候寒冷干燥,冬季漫长而寒冷,夏季短促而炎热,降水较少。
南方地区位于我国的南部,包括华南地区、华中地区、西南地区等,气候温暖湿润,四季分明,降水充沛。
2. 北方和南方地区的自然资源分布和经济发展情况:北方地区以农业和重工业为主要经济支柱,资源主要集中在煤炭、铁矿等重工业原材料上;南方地区以轻工业和效劳业为主要经济支柱,资源主要集中在水稻、茶叶等农产品上。
3. 北方和南方地区的文化特色和民俗习惯:北方地区文化古老深厚,以汉字文化为主,民俗习惯注重礼仪和传统节日;南方地区文化多样丰富,以方言文化为主,民俗习惯注重家庭和饮食文化。
4. 北方和南方地区的差别和联系:北方和南方地区在地理环境、经济发展、文化传统等方面存在差别,但也有互相借鉴和融合的联系,共同构成了中国奇特的地域文化。
五、进修方法:1. 阅读相关资料,了解北方和南方地区的地理特点和文化传统;2. 观看地理纪录片,深入了解北方和南方地区的自然资源和经济发展情况;3. 参与讨论小组,比较北方和南方地区的差别和联系,形成自己的观点;4. 实地考察,亲身感受北方和南方地区的风土人情,加深对中国地域文化的认识。
北方地区和南方地区导学案
北方地区和南方地区导学案年级:八年级科目:地理课型:新授课一、学习目标1、记住秦岭——淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线2、知道南北方两大区域在地形、气候、河流、自然景观等方面的自然差异3、知道北方地区和南方地区在农耕制度、传统运输方式、传统民居等人文特征方面的不同及成因二、自学释疑(一)北方与南方的自然差异1、我国的北方地区和南方地区,在______、______、____________和____________等方面,均有明显差异。
即使在北方或南方地区内部,____________也存在着较大的差异。
例如,哈尔滨和北京的气候条件有所不同,同样是深秋时节,它们各自的____________也有着明显的差异。
(二)北方与南方的人文差异2、受自然环境的影响,北方地区和南方地区的人们,在____________、____________、____________等方面也有很大差异,正所谓“________________”。
3、北方村落和南方村落在___________和___________等方面,均有明显的差异。
四、知识链接四字识别南北差异耕地类型:南水北旱粮食作物:南稻北麦糖料作物:南甘北甜气候灾害:南涝北旱交通运输:南船北马饮食习惯:南米北面工业结构:南轻北重民居建筑:南尖北平武术专长:南柔北刚饮食口味:南甜北咸戏曲特点:南腔北调平均身高:南矮北高六、达标测评1.关于秦岭--淮河一线的说法,不正确的是:()A.是我国水田与旱地的大致界线B.是我国湿润地区与干旱地区的分界线C.是我国南方地区与北方地区的分界线D.是我国暖温带与亚热带的分界线2.北方地区主要的气候类型为()A.温带季风气候B.亚热带季风气候C.温带大陆性气候D.热带季风气候3.下列地形区都位于南方地区的是()A.华北平原、云贵高原B.黄土高原、东南丘陵C.长江中下游平原、东北平原D.四川盆地、东南丘陵4.南方地区主要水果为()A.桃、菠萝、苹果B.葡萄、哈密瓜C.菠萝、柑橘、荔枝D.苹果、香蕉、梨5.下列语句中,描写南方地区景观的是()A.千里冰封,万里雪飘B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家C.早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜D.远看是山,近看成川6.读“我国南、北方地区景观示意图”(图11),完成下列问题。
《第二节 北方地区和南方地区》导学案 2022年最新word版
【学习目标】1 .明确秦岭──淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。
2 .通过阅读北方地区和南方地区的比较图,明确区域主要的自然特征。
3 .通过对北方地区和南方地区的自然特征的比照,了解北方地区和南方地区的自然地理差异,以及它们是如何受自然地理环境影响的,进而树立人地关系协调开展的关念。
【学习重点】南方和北方的地形、气候、河流流量和植被类型等方面存在的差异。
【学习难点】应该让学生懂得我国南、北方区域之间存在着很大差异,但区域内部也存在着较大的景观差异。
如:北方区域内以温带落叶阔叶林为主,而东北林海雪原中也有白雪覆盖的亚寒带针叶林;南方区域内以长江流域的亚热带常绿阔叶林为主,而海南岛也有热带风光。
【新课导入】想一想:北方地区和南方地区有哪些自然差异?通过学习P6页——10页内容后,考考你会做以下表格中的问题,祝你好运!【目标展示】【自主学习】知识点一:北方地区1、北方地区是指以北的的地区,面积约占全国的,人口约占全国的。
区内的平原、平原、平原为中国重要的农业区,东北的岭、岭和长白山是中国重要的林区。
2、北方农业以为主。
长城以北一般一年熟,主要种植、、、大豆、、等。
长城以南的大局部地区两年三熟或一年熟,主要种小麦,连种玉米、、荞麦、甘薯、等农作物。
3、北方地区、、等矿产资源丰富,建立了重工业区、工业区和工业区。
此外,、、、等都是北方地区重要的工业中心。
、北京、、为著名古都,人文旅游资源极为丰富。
知识点二:南方地区1、南方地区是指以南、以东的地区,面积约占全国的,人口约占全国的。
省是中国少数民族最多的省级行政区域单位。
2、南方地区西部有高原和盆地,东部有平原和丘陵。
平原地区河湖众多,水网密布,有“〞之称。
3、南方属气候,成都平原素称“〞,长江中下游平原是富庶的“〞。
本区物产富饶,是全国最大的、、、、、等水产品和热带作物产区。
平原、平原、平原、平原是中国重要的商品粮基地。
4、南方地区的有色金属矿产资源相当丰富,如云南东川和江西德兴的、广西平果的、江西大余的、贵州铜仁的、云南个旧的、湖南冷水江锡矿山的和常宁水口山的等,在全国皆占据突出地位。
南方地区和北方地区导学案
编写人湾俊琴学科组长丁洁琼编号初二地理502 编写日期 1.31 班级小组姓名教师评价5.2北方地区和南方地区预习案【教学目标】:1、知识与技能1.了解我国北方地区和南方地区,在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。
2.了解北方地区和南方地区的人们,受不同的自然环境影响,在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。
3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。
2、过程与方法培养学生的读图、分析图能力。
3、情感态度价值观培养学生用联系的观点看问题,发展认识人地关系的思维能力。
【重点与难点】:1、南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征2、北方地区和南方地区内部的差异性。
【预习任务】一、1、北方地区是指中国东部以北的地区,面积占全国的,人口约占全国的。
、、为我国重要的农业地区。
重要的林区有、、。
2、本区的降水大多在—毫米之间,农业生产方式以为主,作物熟制长城以北小麦为小麦;长城以南或,小麦为小麦。
3、本区矿产资源丰富,多为、、。
主要工业区有、、。
本区同时是我国最大的,是出产煤炭最多的省区。
4、北方地区历史文化悠久,著名古都有、、、。
盛产温带水果如、、、。
5、东北三宝有、、。
6、本区的气候主要是,夏季,冬季受气候影响本区的河流有期,含沙量,水量较。
二、1、南方地区是指中国以南、青藏高原以东的地区,面积占,人口占。
省少数民族数量最多。
2、本区西部的地形区有和,东部有和。
长江中下游平原地区有“”之称3、南方地区属和气候,农业生产条件好。
成都平原被称为,长江中下游平原是。
4、农产品有、、、、。
5、主要商品粮基地有、、。
6、本区南部是重要的热带作物产区、、、。
7、主要热带农产品有、、、、、。
8、南方地区的矿产丰富【反馈练习】1.东北地区北部分布着肥沃的()A 黑土B 黄土C 红壤D 紫色土2.傣族聚居在云南南部,住竹楼,着短衣长裙是因为要适应()A 炎热气候B 干旱气候C 地表崎岖D 多雨气候3.南方地区的地形特征是()A.山地和丘陵为主B.以盆地和高原为主C.平原和盆地为主D.平原、盆地、高原和丘陵交错分布4.南方地区农作物一年可以两熟或三熟的主要原因是()A.红壤比较肥沃B.劳动力比较充足,有丰富的耕作经验C.全年生长期较长,水热条件好D.平原面积广大5.我国北方各地区共同具有的自然特征是: ( )A.河流都有较大的含沙量B.1月平均气温在0℃以下C.都位于地势第三阶梯上D.植被类型都是亚热带常绿阔叶林。
《北方地区和南方地区导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《北方地区和南方地区》导学案一、导学目标:1. 了解北方地区和南方地区的地理位置、气候特点和自然环境;2. 掌握北方地区和南方地区的主要特产和风土人情;3. 比较北方地区和南方地区的差别,增进对地域文化的理解和认识;4. 培养学生对地方文化的尊重和包容心态。
二、导学内容:1. 北方地区和南方地区的地理位置;2. 北方地区和南方地区的气候特点;3. 北方地区和南方地区的自然环境;4. 北方地区和南方地区的主要特产;5. 北方地区和南方地区的风土人情。
三、导学过程:1. 导入(5分钟):通过展示北方地区和南方地区的图片,引导学生了解两个地区的地理位置和大致范围,激发学生的兴趣和好奇心。
2. 进修(20分钟):a. 学生观看相关视频或图片,了解北方地区和南方地区的气候特点和自然环境;b. 学生分组进行小组讨论,探讨北方地区和南方地区的主要特产,并展示给全班同砚;c. 学生观看相关视频或图片,了解北方地区和南方地区的风土人情,比较两个地区的差别。
3. 总结(10分钟):教师与学生一起总结北方地区和南方地区的主要特点和差别,引导学生思考地域文化的多样性和丰富性。
4. 拓展(15分钟):a. 学生利用互联网或图书馆资源,深入了解北方地区和南方地区的历史文化;b. 学生撰写一篇关于北方地区和南方地区的比较文章,展示对地域文化的理解和认识。
四、导学评判:1. 学生能够准确描述北方地区和南方地区的地理位置、气候特点和自然环境;2. 学生能够辨识北方地区和南方地区的主要特产,并了解其特点和价值;3. 学生能够比较北方地区和南方地区的风土人情,理解地域文化的多样性和丰富性;4. 学生能够展示对地方文化的尊重和包容心态,增进对地域文化的理解和认识。
五、导学反思:通过本节课的进修,学生不仅了解了北方地区和南方地区的地理特点和文化风情,还培养了对地方文化的尊重和包容心态。
希望学生能够在平时生活中多关注和了解不同地域的文化,增进对世界的认识和理解。
《中国的区域划分——北方地区和南方地区》导学案
《中国的区域划分——北方地区和南方地区》导学案第25课时中国的区域划分——北方地区和南方地区1.识记四大区域的划分及我国各大地理区域的位置和范围,理解南、北方在自然、人文方面的差异。
2.理解北方和南方地区的自然地理差异对人类生活的影响。
利用15~20分钟时间进行预习,在学习时,注意以下几点。
1.明确我国四大区域的划分和我国南、北方的差异。
2.在学习分区时,联系以前学过的中国的地形、气候、河湖及工农业、交通等方面的知识,针对不同区域的特点进行复习,有助于对本课时的学习。
3.综合比较法:将南方地区和北方地区的位置、地形、气候、植被、河流、农业、工矿业、人民生活习惯等各个地理要素进行全面比较,从区域性和综合性观察,抓住各区的主要特征,突出对地区特色的理解,从而取得较好的学习效果。
4.读图消化法:区域地理的许多知识空间分布性强,如位置、地形、气候要素、植被、河流、农业、工矿业、交通线、城市等,一是要把这些知识落实到图上,建立空间概念;二是将这些地理要素,通过地图把它们联系起来去认识,形成同一空间各种要素的结构认识。
5.完成《知识体系梳理》和《预习效果检测》。
1.南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。
2.南方地区和北方地区内部的自然和人文差异。
1.先提出问题,如教材活动内容或本课时《预习效果检测》中的问题,让学生预习,然后讨论,最后教师进行点评。
2.充分利用地图进行教学,如四大地理区域图,季风区与非季风区的界线图,1月气温、降水量图,南、北方的景观图,一方面提高学生的读图能力,另一方面强化、理解要学习的知识。
3.教师要搜集一些我国南方、北方内部差异的材料,如华北平原与东北平原的差异,四川盆地与江南低山丘陵的差异,使学生对南、北方内部差异有更多的了解。
播放南、北方地理环境及人们生活方式的视频。
一、北方与南方自然差异1.北方(1)地理位置:大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭—淮河以北,东临渤海和黄海。
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第25课时中国的区域划分——北方地区和南方地区1.识记四大区域的划分及我国各大地理区域的位置和范围,理解南、北方在自然、人文方面的差异。
2.理解北方和南方地区的自然地理差异对人类生活的影响。
利用15~20分钟时间进行预习,在学习时,注意以下几点。
1.明确我国四大区域的划分和我国南、北方的差异。
2.在学习分区时,联系以前学过的中国的地形、气候、河湖及工农业、交通等方面的知识,针对不同区域的特点进行复习,有助于对本课时的学习。
3.综合比较法:将南方地区和北方地区的位置、地形、气候、植被、河流、农业、工矿业、人民生活习惯等各个地理要素进行全面比较,从区域性和综合性观察,抓住各区的主要特征,突出对地区特色的理解,从而取得较好的学习效果。
4.读图消化法:区域地理的许多知识空间分布性强,如位置、地形、气候要素、植被、河流、农业、工矿业、交通线、城市等,一是要把这些知识落实到图上,建立空间概念;二是将这些地理要素,通过地图把它们联系起来去认识,形成同一空间各种要素的结构认识。
5.完成《知识体系梳理》和《预习效果检测》。
1.南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。
2.南方地区和北方地区内部的自然和人文差异。
1.先提出问题,如教材活动内容或本课时《预习效果检测》中的问题,让学生预习,然后讨论,最后教师进行点评。
2.充分利用地图进行教学,如四大地理区域图,季风区与非季风区的界线图,1月气温、降水量图,南、北方的景观图,一方面提高学生的读图能力,另一方面强化、理解要学习的知识。
3.教师要搜集一些我国南方、北方内部差异的材料,如华北平原与东北平原的差异,四川盆地与江南低山丘陵的差异,使学生对南、北方内部差异有更多的了解。
播放南、北方地理环境及人们生活方式的视频。
一、北方与南方自然差异1.北方(1)地理位置:大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭—淮河以北,东临渤海和黄海。
(2)气候:以①为主。
(3)植被:以②为主。
(4)河流:径流量较③。
2.南方(1)地理位置:秦岭—淮河以南,青藏高原以东。
(2)气候:温暖湿润,④气候。
(3)地形:平原、盆地与高原、丘陵交错分布。
(4)河流:径流量⑤。
二、北方与南方人文差异1.北方(1)农作物华北:冬小麦、棉花、花生,农作物两年三熟。
东北:春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜,⑥。
(2)北方人们的生活食:以面食为主。
住:房屋建筑注意防寒保暖,屋顶坡度⑦,墙体较厚。
行:骡、马车和汽车。
体育项目:溜冰、滑雪。
2.南方(1)农业熟制:一年两熟至三熟。
农作物:水稻、小麦、油菜、棉花、甘薯。
(2)南方人们的生活食:以大米为主。
住:房屋建筑注意通风散热,屋顶坡度大,墙体高。
行:⑧是常用的交通运输方式。
体育项目:游泳。
【答案】①温带季风气候②温带落叶阔叶林③小④亚热带和热带季风⑤大⑥农作物一年一熟⑦小⑧水运1.读我国的四大地理区域及界线分布图,回答下列问题。
(1)A地区与C地区的界线大致与季风区、非季风区界线一致,确定该界线的主导因素是。
(2)C地区与D地区界线大致与1月等温线和mm年等降水量线一致,确定该界线的主导因素是和(气候)。
(3)B地区与A、C、D三大区域的界线与地势第级阶梯界线基本吻合,确定该界线的主导因素是。
【答案】(1)西北北方海陆因素(2)南方0 ℃800纬度因素降水(3)青藏一、二地形因素(或海拔)2.说出南、北方传统的民居、交通方式和饮食的差别。
【答案】北方民居墙体厚、屋顶坡度小,南方民居墙体高、屋顶坡度大;北方以陆路运输为主,南方以水运为主;北方以面食为主,南方以大米为主。
探究一北方地区内部共性和差异[互动探究] 1.为什么说节约农田用水是北方地区农业生产的重要问题?【答案】北方地区降水较少,水资源有限,降水季节变化大;耕地多为旱地,农业生产用水量大;在灌溉农田时,技术含量低,浪费严重;不少地方河水断流,地下水开采过量,造成地面下陷,海水入侵。
因此,北方地区农业生产必须走节约用水之路。
2.对比华北地区与东北地区的农业生产,评价它们农业发展的自然条件。
【答案】有利条件:①夏季气温高,降水多,高温期与多雨期一致,水热配合较好;东北地区冬季积雪厚,夏季日照长,华北平原地下水丰富;②平原广阔,土层深厚;东北地区,黑土肥沃,人均耕地多,宜农荒地多,森林资源丰富。
不利条件:①东北地区生长期短,热量不足,受寒潮影响大;②华北地区春旱、夏涝突出和土壤盐碱化、风沙严重。
3.黄土地与黑土地在利用中存在哪些问题?应如何解决?【答案】东北平原黑土大面积流失,肥力下降。
解决措施:退耕还林、还草,秸秆还田,重建生态家园。
黄土高原水土流失严重,治理措施是鼓励人们修筑梯田,植树种草,绿化荒山,精耕细作,发展生态农业。
华北平原土壤盐碱化突出。
治理措施是发展节水灌溉技术,引淡淋盐、井灌井排,增施有机肥等。
【点拨】 1.北方地区耕地多,水资源少,在农业生产中过度开采地下水和大水漫灌,造成地面下沉、次生盐渍化等环境问题,因此必须发展节水农业。
2.华北地区和东北地区均属于温带季风气候,夏季雨热同期;平原面积广阔,土地集中连片。
因此,在气候、地形等方面具有相似特征。
东北地区农业发展的不利条件是热量不足,多低温冻害;华北地区水资源短缺,多旱涝、盐碱、风沙灾害。
[归纳总结] 1.四大地理区域的划分2.南方地区和北方地区的比较北方地区南方地区主要地形平原、高原、山地高原、盆地、平原、丘陵1月平均气温<0 ℃>0 ℃年降水量<800 mm>800 mm典型植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林河流流量小大农耕制度土地利用类型旱地水田主要农作物小麦、大豆等水稻、油菜等作物熟制一年一熟或两年三熟一年两熟至三熟传统运输方式以陆路运输为主,多马车水运传统民居墙体厚,屋顶坡度较小墙体高,屋顶坡度大3.北方地区的共同性和差异性我国北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭—淮河以北,东临渤海和黄海。
区域内自然地理和人文地理环境有一定的相似性,但也有一定的差异性。
就其地形区而言,可分为东北平原、大小兴安岭、长白山地、黄土高原和华北平原,而又习惯上将东北平原、大小兴安岭和长白山地称为东北地区,黄土高原和华北平原称为华北地区,其差异如表所示。
华北地区东北地区区域共性景观特征北国风光矿产资源煤炭、石油、铁等区域差异土地景观黄土地黑土地主要地形区华北平原、黄土高原大小兴安岭、东北平原、长白山地粮食作物冬小麦、谷子春小麦、玉米经济作物棉花、花生大豆、甜菜种植制度两年三熟或一年两熟一年一熟土地改良盐碱地改良、黄土高原水土保持黑土保护、沼泽地改良果林类别温带水果、温带落叶阔叶林(温带水果)针阔混交林、针叶林河流治理黄河、海河治理辽河治理工业区京津唐工业基地辽中南工业基地工业中心北京、天津、唐山等沈阳、鞍山、大连、哈尔滨、长春等主要铁路及枢纽北京:京哈、京广、京沪、京九、京包、京通、京秦线等郑州:京广、陇海线徐州:京沪、陇海线宝鸡:宝成、陇海线兰州:陇海、兰新、包兰、兰青线沈阳:京哈、哈大、沈丹线哈尔滨:京哈、滨洲、滨绥线主要海港天津、秦皇岛、烟台、青岛、连云港大连4.北方两大平原的环境问题地区问题产生原因治理措施东北平原黑土流失长期不合理的垦殖开荒退耕还林、还牧,营造防护林,土壤培肥湿地破坏建立湿地自然保护区,退耕还湿地续表地区问题产生原因治理措施华北平原春旱春季升温快、降水少修水库,节约用水、发展节水农业夏涝势低平;水土流失,河床抬高修水库蓄洪,治理黄土高原水土流失,加固堤防、开挖入海新河道盐碱低洼地积水,排水不畅;旱涝不均;大水漫灌,只灌不排酸性物质中和;调节和控制水盐运动,使土体脱盐;改良土壤风沙春季升温快、降水少,冬季风强烈,土壤沙化严重营造防护林,退耕还林、还草探究二南方地区环境[互动探究] 1.我国南方地区北回归线附近与世界同纬度其他地区气候不同的原因是什么?【答案】我国南方地区背靠亚欧大陆,东、南部濒临太平洋,深受夏季风影响,形成亚热带季风气候,世界同纬度其他地区受副热带高气压带或信风控制,形成热带沙漠气候。
2.南方低山丘陵地带存在什么生态环境问题?【答案】水土流失。
【点拨】 1.我国北回归线附近与世界同纬度的其他地区所处的大气环流形式不同,分别形成亚热带季风气候和热带沙漠气候。
2.南方低山丘陵区降水丰富,地形崎岖,加上植被被破坏,水土流失严重。
[归纳总结] 1.南方地区农业生产的区内差异(1)长江中下游平原:地势低平、河湖众多、气候温暖、土壤肥沃,自古就是我国重要的种植业区和淡水鱼产区,为著名的“鱼米之乡”,主要农产品有水稻、棉花、油菜籽、桑蚕和多种淡水鱼等。
(2)四川盆地(又称紫色盆地):气候温暖、雨量充沛、土壤肥沃、物产丰富,主要农产品有稻谷、油菜籽、桑蚕、甘蔗、柑橘等,为我国重要的农业区。
(3)东南丘陵:包括江南丘陵、两广丘陵和浙闽丘陵三部分。
江南丘陵红壤分布广泛,酸性大,缺乏有机物质,是一种低产土壤。
利用和改良红壤的方法有以下几点:首先,增施有机肥,增加土壤的有机物,补充熟石灰,降低土壤酸性程度;其次,种植适宜在红壤中生长的茶树、油茶、杉木和马尾松等经济林木;最后,因地制宜,发展多种经营,如在丘陵地区的河谷盆地种植水稻,把丘陵缓坡辟为茶园,在山丘顶部植树造林等,既可以把低产田变为高产田,又可以防治水土流失。
两广丘陵地区是我国热带和亚热带水果的主要产区,盛产香蕉、柑橘、菠萝、荔枝、龙眼等。
海南岛、雷州半岛和台湾岛的南部是我国热带经济作物的生产基地,如橡胶树、剑麻、油棕、椰子等。
南岭、武夷山、五指山和台湾山脉等为我国南方地区的重要林区,生长着常绿阔叶林。
(4)云贵高原:为南方地区的重要林区,在高原上的“坝子”地区可发展种植业。
总之,南方地区为我国最温暖湿润的热带、亚热带地区,温度、水分条件都十分有利于农作物、林木、果品和鱼类的生长繁殖,成为我国山青水碧的“鱼米之乡”,农、林、渔业物产丰富。
2.南方不同地区的环境问题地区问题产生原因治理措施南方低山丘陵水土流失夏季降水集中、丘陵地区土层薄、植被稀疏、乱砍滥伐植树种草、退耕还林还草、发展生态农业长江中下游、淮河流域洪涝地势低平;降水集中;水土流失严重,泥沙淤积河道、湖泊;围湖造田上游地区建设防护林保持水土,中下游加固堤防、疏浚河道,退耕还湖水污染中,工农业、生活污水任意排放提高人们的环保意识,健全法规,进行综合治理江南低山丘陵红壤的酸、黏、贫瘠等气温高,有机质分解快;降水多,营养物质流失多增施熟石灰、有机肥改良土壤酸性;增施沙子,降低黏度;种植茶树、油茶、杉木、马尾松等经济林木,防治水土流失东部沿海台风西北太平洋热带洋面低压强烈发育种植沿海防护林,加强预报等四川盆地酸雨以煤炭为主的能源结构,有色金属的冶炼实施洁净煤技术,开展硫的综合利用,利用清洁能源德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的:他首先把中国分成东部与西部,再分别分成南、北两部分,形成如下图①②③④四块区域,并将这四块区域命名为“银色中国”“金色中国”“黄色中国”和“绿色中国”。