《走在复兴之路上:感受新中国的精神力量》课件历史与社会九年级PPT课件优质课公开课评优课

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人教新课标九年级下册 历史与社会 6.6综合探究六 走在复兴之路上:感受新中国的精神力量 同步测试-文档资料

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人教新课标九年级下册历史与社会 6.6综合探究六走在复兴之路上:感受新中国的精神力量同步测试一、单选题1.一位美国学者在《走向丰衣足食的世界》一书中写道:“他使饥饿的威胁在退却,正引导我们走向一个营养充足的世界。

”这位美国学者评价的是( )A. 邓稼先B. 王进喜C. 袁隆平D. 雷锋2.改革开放以来,我国设立了深圳等经济特区。

经济特区的设立()A. 成为农村改革的开端B. 标志对外开放格局形成C. 推进了经济体制改革D. 回应了邓小平南方谈话3.世界上海拔最高的铁路是( )A. 青藏铁路B. 京广铁路C. 京哈铁路D. 兰新铁路4.人类在发展历史的不同阶段,都有其鲜明的时代特征。

下面归纳正确的是()① 1840年—1901年屈辱岁月,悲壮抗争② 1931年—1945年民族危机,全面抗战③ 1949年—1956年巩固政权,民主革命④ 1979年—2019年改革开放,高速发展A. ①②B. ①④C. ③④D. ②③5.1990年初,邓小平说:“我的一个大失误就是搞四个经济特区时没有加上上海……浦东如果像深圳经济特区那样,早几年开发就好了。

”下列邓小平的著名论断中,最能体现这一思路的是()A. “发展才是硬道理”B. “革命和建设都要走自己的路”C. “摸着石头过河”D. “胆子更大一点,步子更快一点”6.1984年邓小平指出:“我们建立经济特区,实行开放政策”,“除现在特区之外,可以考虑再开放几个点,增加几个港口城市”。

同年,中央作出了开放14个沿海城市的决定,这些城市中位于广西的是()A. 大连B. 北海C. 宁波D. 青岛7.(2019•金华)下列对图中信息解读正确的是()A. 国有经济地位日益巩固B. 城乡居民收入差距消失C. 能源的利用率不断提高D. 科技水平位居世界前列8.从1985年起,我国城市改革全面展开,重点改革的企业是()A. 乡镇企业B. 国有企业C. 私营企业D. 中外合资企业9.党的▲对改革开放以来中国社会主义现代化建设的实践经验进行了总结,在党的历史上第一次明确提出了建立社会主义市场经济体制的目标模式。

新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《走在复兴之路上:感受新中国的精神力量》

新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《走在复兴之路上:感受新中国的精神力量》

新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《走在复兴之路上:感受新中
国的精神力量》
名师优质课《走在复兴之路上:感受新中国的精神力量》教学设计
浙江省诸暨市枫桥镇中郑姹旦
一、教学目标
知识与技能:了解新中国成长中涌现出来的先进人物及先进事迹,感悟英雄模范的各种优秀品质和崇高精神,感受民族精神的丰富内涵和时代精神的核心要素。

过程与方法:在课前搜集资料的基础上,课堂开展先进模范事迹故事会,以案例形式,感受各类模范人物身上特有的精神风貌和时代风貌。

情感态度价值观:理解伟大的民族精神和时代精神是新中国不断前进的巨大精神力量。

学习英雄模范的各种优秀品质和崇高精神,做民族精神的继承者、传播者和弘扬者,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。

二、教学重难点
(一)重点:了解新中国成长中涌现出来的先进人物,感悟英雄模范的各种优秀品质和崇高精神,感受民族精神的丰富内涵和时代精神的核心要素。

(二)难点:民族精神与时代精神对于共和国成长的作用。

三、教学策略
(一)采用活动探究单的形式,指导学生开展小组探究和合作讨论。

(二)采用故事会、案例探析法,通过创设情境,激发学生的学习兴趣和参与热情。

(三)课前准备:教师制作多媒体课件和综合探究单。

学生通过网络等途径搜集模范人物的先进事迹材料。

复兴之路PPT展示

复兴之路PPT展示

中 华 巨 变 巨 龙 腾 飞
伟大转折

我们的英明的党为了更快更好 的让中国走上富强的道路,为 了让人民过上富裕的生活,在 一九九三年十月份上通过了 《中共中央关于建立社会主义 市场经济体制若干问题的决 定》,把党的十四大确定的经 济体制改革的目标和基本原则 加以系统化、具体化。
中 华 巨 变 巨 龙 腾 飞

今天,中华民族已经巍然屹立于世界东方,伟大复兴的光辉前 景已经展现在我们眼前。中华儿女的梦想和追求一定能够实现!
千年局变
《复兴之路》 中“千年局变”
让我们见证到地大物博,唯我独 尊的清王朝的双脚陷入泥潭的巨 变。十八世纪末,西方发生着翻 天覆地的变化,清王朝还沉浸在 康乾盛世的赞叹中。
中 华 巨 变 巨 龙 腾 飞

中 华 巨 变
中 华 巨 变 巨 龙 腾 飞
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观影过程

小组各成员通过自行观看完成 观影后通过查询史料进行讨论,研究 组员之间互相配合与监督,完成观影报告 将历史与现代紧密联系起来,各组员发表个人体会 用文字记录和拍照方式将讨论过程记录下来
中 华 巨 变 巨 龙 腾 飞
小组讨论集锦

中 通过各个小组成员的讨论 ,我 华 巨 们得出一致认为中国的复兴需 变
峥嵘岁月

中 华 有识之士提出“师夷长技以制 巨 变
夷”,魏源受林则徐之托写了 《海国图志》以唤醒国民。随 巨 龙 后的太平天国起义爆发,一八 腾 六零年帝国主义国家的再度侵 飞 犯,一个岛国都打不过的事实, 让国人又一次从梦中惊醒。
中国新生

陈独秀,李大钊,鲁迅等一批 进步人士讲科学讲民主,引领 着国家从臣民到国民的发展之 路,中国,醒了!国共两党的 合作与再合作,让中国历史开 始明朗起来。艰苦岁月不断在 演绎,辽沈、平津、淮海战役 让中国人民看到了希望,这条 曲折的道路终于迎来了曙光。

人教版九年级历史与社会下册 综合探究六《感受新中国的精神力量》导学案设计

人教版九年级历史与社会下册 综合探究六《感受新中国的精神力量》导学案设计

导学案设计授课时间:月日姓名:二、合作学习(8 分钟,由各小组长负责,按学习小组交流讨论课前以下独学内容,解决独学中不能解决的问题。

教师巡视各小组的交流,作适当的指导。

)1.中华民族在追求百年复兴的道路上,哪几个节点特别具有标志性意义?2.假设你是当时的钱学森,一边是较高的社会地位,优越的物质生活以及美国人民的盛情挽留,一边是百废待兴的中国以及中国人民的殷切期盼,你的选择是什么,并说明理由?3.今天,我国反对任何形式的核武器扩散,但在20 世纪六七十年代,我们为什么要研制原子弹?在当时主客观条件都非常艰难和薄弱的基础上,中国依旧创造了科技奇迹,仅仅用了20 年的时间,于20 世纪六七十年代两弹一星研制的成功,对此你是如何来理解两弹一星精神的?4.新中国建设时期(1949──1978),各行各业涌现些出的先进人物或先进集体典型。

他们是如何引领当时的社会风尚或者成为新中国的脊梁和骄傲的?5.说说你认为最能代表新时期时代精神的典型事迹或典型人物。

6.回顾共和国的追梦之旅,感悟中国的沧桑巨变,叙写中华民族精神给你的人生启迪?三、展示评价(18 分钟,教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容,在每一个小组派代表展示后,由其他学习小组代表质疑、补充和评价,教师适时参与指导、质疑、补充和评价。

)四、及时反馈(10 分钟,拓展练习,独立完成,及时反馈)五、本课小结(3 分钟)六、布置作业1.整理复习本课的学习内容和作业本作业2.完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】一、单选题。

1.改革开放以来,我国设立了深圳等经济特区。

经济特区的设立()A. 成为农村改革的开端B. 标志对外开放格局形成C. 推进了经济体制改革D. 回应了邓小平南方谈话2.世界上海拔最高的铁路是 ( )A. 青藏铁路B. 京广铁路C. 京哈铁路D. 兰新铁路3.1990 年初,邓小平说:“ 我的一个大失误就是搞四个经济特区时没有加上上海…… 浦东如果像深圳经济特区那样,早几年开发就好了。

人教版九年级历史与社会下册 综合探究六《感受新中国的精神力量》教案教学设计1

人教版九年级历史与社会下册 综合探究六《感受新中国的精神力量》教案教学设计1

综合探究六《感受新中国的精神力量》1教学目标知识与技能:了解新中国成长中涌现出来的先进人物及先进事迹,感悟英雄模范的各种优秀品质和崇高精神,感受民族精神的丰富内涵和时代精神的核心要素。

过程与方法:在课前搜集资料的基础上,课堂开展先进模范事迹故事会,以案例形式,感受各类模范人物身上特有的精神风貌和时代风貌。

情感态度价值观:理解伟大的民族精神和时代精神是新中国不断前进的巨大精神力量。

学习英雄模范的各种优秀品质和崇高精神,做民族精神的继承者、传播者和弘扬者,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。

2重点难点(一)重点:了解新中国成长中涌现出来的先进人物,感悟英雄模范的各种优秀品质和崇高精神,感受民族精神的丰富内涵和时代精神的核心要素。

(二)难点:民族精神与时代精神对于共和国成长的作用。

教学活动活动1【导入】展示年代尺,请同学们思考中华民族在追求百年复兴的道路上,哪几个节点特别具有标志性意义?(认识到1911年辛亥革命,1949年中华人民共和国成立,1978年改革开放以及2050年这四个节点尤为关键)教师解释与引导,这4个时间点代表着中国百年复兴梦的初显,梦的起航以及梦的跨越和圆梦时刻。

在追求复兴之路的伟大征程上,精神始终是支撑我们民族前行的不竭动力。

由此进入我们今天的主题:《走在复兴之路上:感受新中国的精神力量》。

活动2【讲授】追梦之旅第一站:感受新中国的召唤出示钱学森资料以及教材第60页,引导学生思考并完成:问题1:假设你是当时的钱学森,一边是较高的社会地位,优越的物质生活以及美国人民的盛情挽留,一边是百废待兴的中国以及中国人民的殷切期盼,你的选择是什么,并说明理由?问题2:“……使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。

”钱学森冲破重重困难,依然决然回国,对此,你最大的感受是什么?问题3:钱学森、李四光等科学家和学者欣然接受祖国的召唤,纷纷回国,对新中国建设有什么意义?活动3【讲授】追梦之旅第二站:感受新中国的民族精神1.引导学生阅读教材P62相关内容并思考下列问题.(1)今天,我国反对任何形式的核武器扩散,但在20世纪六七十年代,我们为什么要研制原子弹?(2)当时科研人员研制的主客观条件是怎样的?(3)在主客观条件如此艰难和薄弱的基础上,中国依旧创造了科技奇迹,仅仅用了20年的时间,于20世纪六七十年代两弹一星研制的成功,对此你是如何来理解两弹一星精神的?2.引导学生:利用课前收集到的资料,谈谈新中国建设时期(1949──1978),各行各业涌现些出的先进人物或先进集体典型。

2018年秋九年级历史与社会课件:第六单元 新中国的建设与改革 综合探究六 走在复兴之路上:感受新

2018年秋九年级历史与社会课件:第六单元 新中国的建设与改革  综合探究六 走在复兴之路上:感受新
精彩练习 九年级 历史与社会
第六单元
综合探究六
新中国的建设与改革
走在复兴之路上:感受新中国的精神力量
★要点梳理
★要点提示
★达标集训
★要点梳理
一、追梦的国土:感受新中国的召唤 富强 ,是亿万人民的百 独立 、________ 统一 、民主、________ 1.在近代中国,________ 新中国 的建立,让人们对此充满希望。 年梦想。__________ 钱学森 、____________ 华罗庚 等为 2.从1949年8月到1955年11月,以李四光、__________
我国国防建设成就 第一颗原子弹爆炸成功 第一颗导弹试验成功
爱国主义精神 ___________________
走在复兴之路上:感受新中国的精神力量
第 14 页
(2)将材料二空格补充完整。为什么 20世纪50年代开始我国着手发展这些国
防尖端科技?在表格中补充近年来我国在国防尖端科技成就一例。这些努
力形成了我国在科技领域哪一特有的精神财富? (3)感悟精神和科技的力量,对我们青少年提出了怎样的要求? 材料三:

代表的一大批知识分子纷纷回国,投身新中国的建设。
二、成长的骄傲:感受新中国的民族精神 爱国主义 民族精神的核心:____________ (1)甘当螺丝钉——雷锋精神 为人民服务 。 雷锋在平凡的岗位上,以甘当螺丝钉的精神,全心全意 ______________
1962年,毛泽东向全国人民发出“向雷锋同志学习”的号召。
★要点提示
1.中华民族近代以来最伟大的梦想:实现中华民族的伟大复兴。 2.“两弹一星”
两弹——(原子弹、氢弹)核弹、导弹。
一星——人造地球卫星。
★达标集训

人教版九年级道德与法治上册第一课踏上强国之路复习课件(14张幻灯片)

人教版九年级道德与法治上册第一课踏上强国之路复习课件(14张幻灯片)

(1)有利于实现共同富裕,促进社会公平与正义;有利 于推动城乡一体化,适应经济新常态;有利于共享发展成 果,全面建成小康社会;有利于化解农村社会主要矛盾,
满足农民群众美好生活的需要。
6考点训练
(2)“必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展 成果由人民共享”,体现了当代中国的哪一发展思想? (2)坚持以人民为中心的发展思想 (3) 为什么党和政府要坚持共享发展的理念?
•早在人类文化发展的上古时期,文化的发展就不是一个模式,而是形成多个文化体系,呈现多样形态。此后,不同文化并不是孤立地、互不联系地发展,而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行,逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触,常常成为人类进步的里程碑: 希腊学习埃及,罗马学习希腊,阿拉伯学习罗马帝国,中世纪欧洲学习阿拉伯,文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样,东亚也是如此:日本明治维新之前,日本学习借鉴中国;明治维新之后,中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教,之后中国佛教影响东 亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明,一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时,只要坚持科学方法,保持自己文化的特性,就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化,其民族性往往更为鲜明突出,更符合民族文化发展的 需要。以中国绘画为例,“六朝以来,就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明,一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时,只要坚持科学方法,保持自己文化的特性,就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展 中的文化,其民族性往往更为鲜明突出,更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例,“六朝以来,就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明,一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时,只要坚持科学方法,保持自己文化的特性,就能不断

初中历史与社会课件《为了中华民族的伟大复兴》

初中历史与社会课件《为了中华民族的伟大复兴》

3
防范重大风险,维护国际安全
中国的维和行动能力、海上维权和安全防范能力、反恐能力等得到了全球认可和 赞誉。
地方治理与城乡发展
1 城市规划和建设
坚持统筹谋划,加快建设 宜居城市、美丽乡村。
2 民生改善和公共服务 3 土地管理和资源配置
保持良好的政策效果,让 城乡居民享有公免卫生保 障、公共住房、社区服务、 学前教育等多方面保障与 改善。
为了中华民族的伟大复兴
中国历史悠久,文化博大精深。本课件将带您了解中华民族传承与复兴之路。
外来侵略与中国的民族危机
鸦片战争
中国历史上第一次不平等条约的 签订,开始了中国半殖民地化的 时代。
义和团运动
标志着中国近代爆发的反西方、 反帝国主义、反基督教的农民起 义。
清朝覆灭
民族危机加剧,推动了资产阶级 改革派及爱国民主派的萌芽,同 时也孕育了无数革命烈士。
改革与开放进程
1978年,邓小平提出改革开放政策,推进中国的现 代化。
社会主义初级阶段的理论和实践
1 理论创新
邓小平理论和“三个代表” 重要思想,为中国今后的 发展奠定了理论基础。
2 政治体制改革
赋予人民更多的话语权, 加速全面建设社会主义的 进程。
3 经济体制改革
全面深化供给侧结构性改 革,推动高质量发展实现 全面复兴。
生态文明的建设与可持续发展
可再生能源推广
推动可再生能源的利用,让绿色 能源成为中国发展的新引擎。
大气污染治理
采取一系列行动来治理污染,如 京津冀大气治理和强化大气污染 防治法。
生态保护与生态补偿
通过生态补偿机制调节山区生态 和区域发展之间的矛盾,实现生 态平衡。
国家治理与现代化建设
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2.事迹中蕴含的时代精神 特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献。
追梦之旅第三站:感受新时期的时代精神
小组合作与分享成果三:
抗震救灾精神
1.事迹介绍:在2008年汶川大地震时,全国各地区各部门 和社会各界大力发扬“一方有难,八方支援”的精神,调集 大批人力、物力、财力支援灾区抗震救灾,向灾区人民送温 暖、献爱心,形成了万众一心、同舟共济的伟大民族精神。
追梦之旅第二站:感受新中国的民族精神
请同学们利用课前收集到的资料,谈谈新中国建设时期(1949——1978),各行
各业涌现些出哪些先进人物或先进集体?他们是如何引领当时的社会风尚或者成
为新中国的脊梁和骄傲的。

—— ——
以爱甘当国主义为
苦 创
核螺 心的

民丝钉族精神


雷精Leabharlann 锋爱神精






亲民爱民—— 焦裕禄
2.当时我国科研人员研制核武器遇到的困难主要有哪些?
客观条件:自然条件恶劣、生活艰苦等。 主观条件:科学技术基础薄弱、科研人员的水平不高、苏联的背信弃义等。
3.在如此艰难的环境下,中国科学家发扬两弹一星精神,研制成 功两弹一星,对此你是如何理解两弹一星精神的?
热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一 星”精神。这一精神为广大科技工作者攻坚克难,勇攀科技高峰提供了强大的 精神动力。
感走 受在
追梦之旅第一站:
钱学森等
以爱国
新 复 感受新中国的召唤
主义为
中兴
核心的
国之
的 路 追梦之旅第二站:
精上 神
感受新中国的民族精神
两弹一星精神 雷锋精神
民族精 神
共 筑 中
力 量
大庆精神等
国 梦
追梦之旅第三站:
深圳精神
以改革创
感受新时期的时代精神 载人航天精神
新为核心 的时代精
抗震救灾精神等 神
亲民爱民——焦裕禄精神
焦裕禄同志是人民的好公仆、干部的好榜样。
1962年冬天,他来到当时内涝、风沙、盐碱“三害” 肆虐的兰考担任县委书记,带领全县人民战天斗地,奋 力改变兰考贫困面貌。1964年5月14日,积劳成疾的焦 裕禄同志因肝病不治不幸逝世,年仅42岁。焦裕禄同 志用自己的实际行动,塑造了一个优秀共产党员和优秀 县委书记的光辉形象,铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科 学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。
爱厂如家——孟泰精神
孟泰是新中国成立后第一代全国著名的劳动 模范,于1898年出生于一个贫苦农民的家 庭。他爱厂如家,艰苦创业,在恢复和发展 鞍钢生产中做出了重大贡献,8次受到毛泽 东主席的接见,先后当选为第一、二、三届 全国人民代表大会代表,当选为中国工会第 七、八次全国代表大会执行委员.在他担任 鞍钢炼铁厂副厂长的8年中,被工人们称为 “身不离劳动,心不离群众的干部”。 1967年9月积劳成疾的孟泰在北京病逝。
活动探究单 典型事迹或典型人物: 事迹介绍(文字或视频):
蕴含着的时代精神内涵:
追梦之旅第三站:感受新时期的时代精神
小组合作与分享成果一:
敢为人先——深圳速度
1.事迹介绍:文字或视频 作为改革开放窗口的深圳,在对外开放的十余年间,平均每6天 就有一座新厂房落成,每11天就有一种新产品问世,这就是所 谓的“深圳速度”。
“为国分忧、为民族争气”的王进喜爱国主义精神;“宁可少活 20年,拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神;“有条件要上, 没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神;甘愿为党和人民 当一辈子老黄牛”,埋头苦干的奉献精神等。
甘当螺丝钉——雷锋精神
雷锋精神,是以雷锋的名字命名的、以雷 锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰 富和发展着的革命精神,其实质和核心是 全心全意为人民服务,为了人民的事业无 私奉献,它已经成为我们这个时代精神文 明的同义语、先进文化的表征。

追梦之旅第三站:感受新时期的时代精神
活动要求: 小组为单位,在课前阅读和收集材料的基础上,完成下列任务。 1.选出本小组认为最能代表新时期时代精神的典型事迹或典 型人物,完成探究单相关内容填写。 2.派出本小组代表与集体分享你们组的成果。 3.看看哪一个小组的成果最能震撼人心,被同学们点赞最多 的胜出。
回顾共和国的追梦之旅,感悟中国的沧桑巨变, 写下中华民族精神给你的人生启迪。
老师的希望:少年强者国强,青少年 要继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精 神和以改革创新为核心的时代精神,成为 民族精神的弘扬着,传播者和建设者,为早 日实现中国梦而添砖加瓦,奉献自己的绵 薄之力!
艰苦创业——大庆精神
你感受到了“铁人精神”中的哪些内涵?
2.事迹中蕴含的时代精神 科学求实、相容并蓄;自主创新、赶超一流; 忠诚祖国、拼搏奉献。
追梦之旅第三站:感受新时期的时代精神
深圳精神
载人航天精神
高铁精神
以改革创新为核心的 时代精神
抗震救灾精神
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代 精神,相辅相成,相融相生,二者统一中国特色社会主义实践 中,成为中华民族的精神品格,共同构成了成长中的共和国坚不 可摧的精神支柱.
爱国主义
问题3:钱学森、李四光等科学家和学者欣然接受祖国的召唤, 纷纷回国,对新中国建设有什么意义?
追梦之旅第二站:感受新中国的民族精神
阅读教材P62相关内容并思考下列问题:
1.今天,我国反对任何形式的核武器扩散,但在上世纪 六七十年代,我们为什么要研制原子弹?
新中国受帝国主义核威胁,中国只有研制出自己的原子弹,才能 粉碎帝国主义的核威慑,加强中国的国防力量,人民才能过上安宁的生活, 才能向世界展示中国的实力,这对维护世界和平也具有重要意义。
追梦之旅第一站:感受新中国的召唤
阅读教材P60并思考下列问题: 问题1:假设你是当时的钱学森,一边是较高的社会地位,优越的 物质生活以及美国人民的盛情挽留,一边是百废待兴的中国以及 中国人民的殷切期盼,你的选择是什么,并说明理由?
问题2: 为使同胞能过上有尊严的幸福生活,钱学森冲破重重 困难,依然决然回国。对此,你最大的感受是什么?
2.事迹中蕴含的时代精神 自强不息、顽强拼搏,万众一心、同舟共济, 自力更生、艰苦奋斗。
追梦之旅第三站:感受新时期的时代精神
小组合作与分享成果四:
高铁精神
1.事迹介绍:高速铁路技术虽然在日本和欧洲率先兴起,但 是在中国引进并改造这一技术后,高铁成为中国产业最耀眼 的一颗明星。中国高铁5年走过国际上40年的道路、从追赶者 变为全球领跑者,成为中国外交的新名片。
走在复兴之路上: 感受新中国 的精神力量












1911 1949
1978
中华民族百年追梦历程
梦 的 实 现
2050
追梦之旅第一站:感受新中国的召唤
钱学森(1911.12.11-2009.10.31) ,世界著名科学家,空气动力学家,中 国载人航天奠基人,中国科学院及中国 工程院院士,中国两弹一星功勋奖章获 得者,被誉为“中国航天之父”“中国 导弹之父”“中国自动化控制之父”和 “火箭之王”,由于钱学森回国效力, 中国导弹、原子弹的发射向前推进了至 少20年。
2.事迹中蕴含的时代精神 以改革创新为核心的开拓、创新、团结、奉献的时代精神。
追梦之旅第三站:感受新时期的时代精神
小组合作与分享成果二:
载人航天精神
1.事迹介绍:从1992年启动载人航天工程,我国历代航天人 在不畏艰难险阻,勇攀科技高峰的不懈奋斗下,相继取得了神州 系列(神州一号到神州十号)和天宫系列等的成功,成为世界上 第三个独立掌握载人航天技术,独立开展空间实验,独立进 行出舱活动的国家.在此过程中也铸就载人航天精神。
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