看图说话四要素训练ppt
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看图写话的技巧及关键点PPT课件
.
开头的方法有哪些？
1、开门见山 2、回忆，设置悬念 3、局部特写 4、语言描写 5、修辞手法 6、引用
11
T
H
A
N
K
S
.
12
丰富我们的课外知识。
.
3
二、看图写话的顺序及关键点
第一步：观察！（眼睛）仔细看，不要放过任何一个细节。
第二步：思考！（大脑）想一想，这是一个关于什么的故事，用 简单的语言总结一下。
第三步：口述！（嘴）大胆地把图上的内容说出来，加上自己 的想象。
第四步：书写！（手）可以边写边默读，保证句子通顺，注意 标点符号的运用。
二年级 看图写话的作用 二 看图写话的顺序及关键点 三 看图写话的技巧 四 写出好文章的好习惯
.
2
一、看图写话的作用
1、把我们看到的、想象到的，用优美、生动的语言写出来。 2、可以锻炼我们的观察力、想象力、表达力、思维的条理性等，
为将来写更优美的文章打下基础。 3、我们从看图写话中可以学到很多的知识、道理、生活经验，
.
6
观察和想象
时间的想象：春天来了，天气变暖和了，今天是植树节， 阳光明媚，万里无云。（优美词句的运用）
观察景物的顺序，从远到近：远处的树林长出了嫩绿嫩绿的 叶子，地上开满了五颜六色的鲜花，好像一幅美丽的图画。 （比喻句）
想象事情发生的过程：小红和小军兴高采烈地来到郊外植树， 他们先挖好一个树坑，然后一起把小树苗放进树坑，小红扶 着树苗，小军用铁锹填土，最后，小红给小树苗浇水。 （注意关联词的运用，这是写事文章需要注意的地方。）
.
9
二年级的写作目标： 1、分段落规划内容，学会划分文章结构。 2、多幅图画写话要求更严谨的条理性，以及关联词的运用。 3、写作要求不仅限于句子通顺，要有更多的描写及句式的灵活
开头的方法有哪些？
1、开门见山 2、回忆，设置悬念 3、局部特写 4、语言描写 5、修辞手法 6、引用
11
T
H
A
N
K
S
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12
丰富我们的课外知识。
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3
二、看图写话的顺序及关键点
第一步：观察！（眼睛）仔细看，不要放过任何一个细节。
第二步：思考！（大脑）想一想，这是一个关于什么的故事，用 简单的语言总结一下。
第三步：口述！（嘴）大胆地把图上的内容说出来，加上自己 的想象。
第四步：书写！（手）可以边写边默读，保证句子通顺，注意 标点符号的运用。
二年级 看图写话的作用 二 看图写话的顺序及关键点 三 看图写话的技巧 四 写出好文章的好习惯
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2
一、看图写话的作用
1、把我们看到的、想象到的，用优美、生动的语言写出来。 2、可以锻炼我们的观察力、想象力、表达力、思维的条理性等，
为将来写更优美的文章打下基础。 3、我们从看图写话中可以学到很多的知识、道理、生活经验，
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6
观察和想象
时间的想象：春天来了，天气变暖和了，今天是植树节， 阳光明媚，万里无云。（优美词句的运用）
观察景物的顺序，从远到近：远处的树林长出了嫩绿嫩绿的 叶子，地上开满了五颜六色的鲜花，好像一幅美丽的图画。 （比喻句）
想象事情发生的过程：小红和小军兴高采烈地来到郊外植树， 他们先挖好一个树坑，然后一起把小树苗放进树坑，小红扶 着树苗，小军用铁锹填土，最后，小红给小树苗浇水。 （注意关联词的运用，这是写事文章需要注意的地方。）
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9
二年级的写作目标： 1、分段落规划内容，学会划分文章结构。 2、多幅图画写话要求更严谨的条理性，以及关联词的运用。 3、写作要求不仅限于句子通顺，要有更多的描写及句式的灵活
二年级看图写话指导PPT课件演示文稿
3、写完一句话请加上正确的标点符号。
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯
。 6、注意写字姿势要正确。
第十二页，共47页。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
第十三页，共47页。
下午放学后，小明 回 到家，看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背
第十四页，共47页。
值日
放学了，值日生们在教室里打扫卫 生。他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有 的扫地。他们干得真认真啊！一会儿就 把教室打扫得干干净净了！
第四十二页，共47页。
第四十三页，共47页。
快乐十分钟
下课了，操场上真热闹啊！同学们有 的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在 跳绳。旁边还有好多同学在为他们喊加 油呢！课间十分钟，同学们玩得真开心 ！
第二十二页，共47页。
第二十三页，共47页。
秋游
秋天到了，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外 去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的 青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在垫子上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着远处迷人的 风景。小明和爸爸在小河边捉鱼。小明捉到了一条大大的鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
时间
谁
第八页，共47页。
什么地方
干什么
标点符号儿歌
停一停，用 ，
说完了，用 。
要问问题用 ？
惊喜感叹用 ！
第九页，共47页。
空两格
，
。
！
第十页，共47页。
看图，请写明
什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯
。 6、注意写字姿势要正确。
第十二页，共47页。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
第十三页，共47页。
下午放学后，小明 回 到家，看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背
第十四页，共47页。
值日
放学了，值日生们在教室里打扫卫 生。他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有 的扫地。他们干得真认真啊！一会儿就 把教室打扫得干干净净了！
第四十二页，共47页。
第四十三页，共47页。
快乐十分钟
下课了，操场上真热闹啊！同学们有 的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在 跳绳。旁边还有好多同学在为他们喊加 油呢！课间十分钟，同学们玩得真开心 ！
第二十二页，共47页。
第二十三页，共47页。
秋游
秋天到了，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外 去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的 青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在垫子上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着远处迷人的 风景。小明和爸爸在小河边捉鱼。小明捉到了一条大大的鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
时间
谁
第八页，共47页。
什么地方
干什么
标点符号儿歌
停一停，用 ，
说完了，用 。
要问问题用 ？
惊喜感叹用 ！
第九页，共47页。
空两格
，
。
！
第十页，共47页。
看图，请写明
什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
幼儿园看图说话全集PPT课件
鼓励孩子多说话：多与孩子交流，鼓励孩子表达自己的想法和感受，增强孩子的自信心。
培养孩子的观察能力：引导孩子观察周围的事物，鼓励他们描述所见所闻，提高孩子的表 达能力。
角色扮演：与孩子一起扮演不同的角色，进行对话和表演，锻炼孩子的口语表达能力和表 演能力。
阅读培养：引导孩子阅读绘本、故事等书籍，培养孩子的阅读兴趣和语言理解能力，提高 表达能力。
如何评价孩子的看图说话表现
完整性：观察图片时，能够全面、 准确地捕捉到图片信息
逻辑性：能够按照一定的逻辑顺序， 条理清晰地讲述图片中的故事情节
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
想象力：能够发挥想象力，将图片 中的情节、人物、场景等描述得生 动有趣
创意性：能够从不同的角度出发， 提出独特的见解和创意性的解决方 案
06
看图说话总结篇
看图说话的收获与不足
收获：提高口 语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ达能力，
增强自信心
不足：有时候 会跑题，需要 老师及时提醒
改进方法：多 练习，提高语
言组织能力
重要性：看图 说话是培养孩 子语言表达能 力的重要方式
之一
如何改进看图说话的教学方式
培养孩子的观察 能力
鼓励孩子用自己 的语言表述画面 内容
引导孩子理解画 面背后的故事情 节
03
看图说话实战篇
不同年龄段孩子的看图说话特点
0-3岁：观察简 单的图画，能够 初步理解图片内 容
3-5岁：能够讲 述图画中的故事 情节，并能够根 据图片进行简单 的提问
5-7岁：能够清 晰地描述图片中 的细节，并能够 进行深入的思考 和讨论
7-10岁：能够全 面地理解图片所 要表达的含义， 并进行深入的分 析和评价。
培养孩子的观察能力：引导孩子观察周围的事物，鼓励他们描述所见所闻，提高孩子的表 达能力。
角色扮演：与孩子一起扮演不同的角色，进行对话和表演，锻炼孩子的口语表达能力和表 演能力。
阅读培养：引导孩子阅读绘本、故事等书籍，培养孩子的阅读兴趣和语言理解能力，提高 表达能力。
如何评价孩子的看图说话表现
完整性：观察图片时，能够全面、 准确地捕捉到图片信息
逻辑性：能够按照一定的逻辑顺序， 条理清晰地讲述图片中的故事情节
添加标题
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想象力：能够发挥想象力，将图片 中的情节、人物、场景等描述得生 动有趣
创意性：能够从不同的角度出发， 提出独特的见解和创意性的解决方 案
06
看图说话总结篇
看图说话的收获与不足
收获：提高口 语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ达能力，
增强自信心
不足：有时候 会跑题，需要 老师及时提醒
改进方法：多 练习，提高语
言组织能力
重要性：看图 说话是培养孩 子语言表达能 力的重要方式
之一
如何改进看图说话的教学方式
培养孩子的观察 能力
鼓励孩子用自己 的语言表述画面 内容
引导孩子理解画 面背后的故事情 节
03
看图说话实战篇
不同年龄段孩子的看图说话特点
0-3岁：观察简 单的图画，能够 初步理解图片内 容
3-5岁：能够讲 述图画中的故事 情节，并能够根 据图片进行简单 的提问
5-7岁：能够清 晰地描述图片中 的细节，并能够 进行深入的思考 和讨论
7-10岁：能够全 面地理解图片所 要表达的含义， 并进行深入的分 析和评价。
一年级看图写话指导PPT课件
我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。 有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津 有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近 视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边 走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对 不起！”，逗得周围的人哈哈大笑！有时，我会边吃饭边看书， 看得入迷就忘了吃饭。每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一 会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。 可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看 不清。妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上 了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。
勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天，阳光明媚。小兔 拿着锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去 播种。很快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个 水壶到菜地浇水。一天又一天，小白菜在小兔的精心 培育下慢慢地长大了。
长大的白菜，很大很大，叶子绿绿的。小白兔从 家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜 放到车上高兴地推回家去。这时，在天上的月亮看见 了，笑了。
小兔正在思考着，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过。看着
那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮，既然车轮可以滚动，那我的大南 瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑 回了家。
来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了
看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把这么大 的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来 的。”小兔妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好
看图写话指导
常见的句式练习
• 练写“三素句”，“四素句”， “五素句”。
• “三素句”：谁 在哪儿 干什么 • “四素句”：什么时间 谁 在哪儿
看图说话四要素训练ppt幻灯片PPT文档共37页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
看图说话四要素训ppt幻灯片
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]
![看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/bf6ec13e7fd5360cbb1adb1a.png)
想（图上没画的） 说（看到 想到）
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）
想（图上没画的） 说（看到 想到）
写（看到 想到 听到）
写话要求：
1.为图画定一个题目，写在第一行中间； 2.开头空两格，正确使用标点符号。 3.书写工整，用词准确，句子通顺。
空两格
，。 ！
用上合适的标点
标点符号歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
写话提纲： 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色，还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程（重点） 3.种树后的感受（会想些什么？说 些什么？做些什么?）
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 融入生活来想像，下笔流畅有神功。
一棵绿油油的柏树栽好了，就像战士 一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出 了满意的笑容。
植树的顺序：
先
，接着
，
然后
，最后
。
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法） 想（图上没画的）
种完树后，他们的感觉如何？会想 些什么？说些什么？小鸟、鸽子、小白 兔会对他们说什么？
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）干什么？看来自写话的要点看（图画内容）
看图写话四要素
• 时间（什么时候？） • 人物（谁？） • 地点（在哪里？） • 事件（做什么？）
时间： 植树节的上午
地点： 郊外
人物： 小明、小亮和 红红
事件： 植树节到了， 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
她一身绿衣裳， 绿山绿水是花裙。 桃花为她画粉妆， 柳枝小辫常甩动。 她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）
想（图上没画的） 说（看到 想到）
写（看到 想到 听到）
写话要求：
1.为图画定一个题目，写在第一行中间； 2.开头空两格，正确使用标点符号。 3.书写工整，用词准确，句子通顺。
空两格
，。 ！
用上合适的标点
标点符号歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
写话提纲： 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色，还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程（重点） 3.种树后的感受（会想些什么？说 些什么？做些什么?）
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 融入生活来想像，下笔流畅有神功。
一棵绿油油的柏树栽好了，就像战士 一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出 了满意的笑容。
植树的顺序：
先
，接着
，
然后
，最后
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看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法） 想（图上没画的）
种完树后，他们的感觉如何？会想 些什么？说些什么？小鸟、鸽子、小白 兔会对他们说什么？
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）干什么？看来自写话的要点看（图画内容）
看图写话四要素
• 时间（什么时候？） • 人物（谁？） • 地点（在哪里？） • 事件（做什么？）
时间： 植树节的上午
地点： 郊外
人物： 小明、小亮和 红红
事件： 植树节到了， 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
她一身绿衣裳， 绿山绿水是花裙。 桃花为她画粉妆， 柳枝小辫常甩动。 她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。
看图说话之学写四素句全国通用(共26张PPT)
人物）：
• 干什么（事情）： 扫地
小明
• 还写出了什么时候（时间）：放学后 • 在什么地方（地点）： 校园里
看图说句子
四素句
• 四素：时间、地点、人物、事件
• 四素句： 语文课上，小明 在教室里 读书。
时间
人物
地点
事件
时间
早晨、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天 太阳落山的时候 星期天的上午……
• 例：我和姐姐打乒乓球。
• 放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。
• ①、同学们在做操。
•
,同学们
做操。
• ②、我和弟弟放风筝。
•
，我和弟弟在
放风筝。
读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
1、（
），小鸟们都飞回窝里睡觉了。
• 2、星期天，爸爸带着我们全家去（ ）参观。
• 3、一天下午，（ ）一起到大广场踢足球。
• 4、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（ ）。
• 5（ ），树叶从树上一片片地落下来了。
• 6、中午时分，太阳公公（
）。
时间：上作文课时
地点：教室
人物：全班同学 在干什么：观察气球
颜色：
观察：
白色、红色、蓝色、绿色…… 可以用哪些词语来形容呢？
红红的、黄色、五彩斑斓、五颜六色、五 彩缤纷、五光十色……
像 （ ）； （ ）的 气 球 像 （ ）。
它 们的形状（
）。 有
的 像 （ ） ； 有 的 像 （ ）。
真 是太漂亮了。
圆圆的西瓜、我们的爱心、一条长龙、 一只小兔子、火球、大珍珠、葫 芦……
我们可以这样说：
圆圆的气球像一个大西瓜。
这些气球形状各异：圆圆的气球
• 干什么（事情）： 扫地
小明
• 还写出了什么时候（时间）：放学后 • 在什么地方（地点）： 校园里
看图说句子
四素句
• 四素：时间、地点、人物、事件
• 四素句： 语文课上，小明 在教室里 读书。
时间
人物
地点
事件
时间
早晨、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天 太阳落山的时候 星期天的上午……
• 例：我和姐姐打乒乓球。
• 放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。
• ①、同学们在做操。
•
,同学们
做操。
• ②、我和弟弟放风筝。
•
，我和弟弟在
放风筝。
读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
1、（
），小鸟们都飞回窝里睡觉了。
• 2、星期天，爸爸带着我们全家去（ ）参观。
• 3、一天下午，（ ）一起到大广场踢足球。
• 4、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（ ）。
• 5（ ），树叶从树上一片片地落下来了。
• 6、中午时分，太阳公公（
）。
时间：上作文课时
地点：教室
人物：全班同学 在干什么：观察气球
颜色：
观察：
白色、红色、蓝色、绿色…… 可以用哪些词语来形容呢？
红红的、黄色、五彩斑斓、五颜六色、五 彩缤纷、五光十色……
像 （ ）； （ ）的 气 球 像 （ ）。
它 们的形状（
）。 有
的 像 （ ） ； 有 的 像 （ ）。
真 是太漂亮了。
圆圆的西瓜、我们的爱心、一条长龙、 一只小兔子、火球、大珍珠、葫 芦……
我们可以这样说：
圆圆的气球像一个大西瓜。
这些气球形状各异：圆圆的气球
最新低年级看图写话指导PPTPPT课件
更合适?
教学目标：
山东星火国际传媒集团
1.知道可以用样本方差去推断总体方差；
2.能运用方差解释统计结果，根据结果作出简单的判 断。
山东星火国际传媒集团
预习诊断
1.已知样本：1，2，-3，-2，3，0，-1，那么样本数据的方差
为（ ）
A.0
B.1
C.2
D.4
2.为了判断甲、乙两个小组的学生英语测试成绩哪一组比较整
齐，通常要知道两组成绩的（ ）
A.平均数 B.众数 C.方差 D.中位数
空两格
，
。
！
看图，请写明
什么时间？有谁? 在什么地方?
他们在干什么？
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
山东星火国际传媒集团
§4.5方差（2）
知识回顾
山东星火国际传媒集团
1.反映一组数据集中趋势的统计量有
。
2.一组数据的离散程度，就是通常所指的这组数据的稳
定性，离散程度越 ，稳定性越 ；反映一组数据离散
程度的统计量有
。
3.甲、乙两名同学10次数学测试的平均成绩均为93，要选
一人参加数学竞赛，你认为应从哪个角度来分析，让谁去
花儿是有生命的，请不要乱摘花草！
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里 干什么？他们的心情如何？你会表扬他们吗？ 为什么？请把看到的、想到的写下来。
植树
植树节到了，小明、小强和小红约好了一起 到郊外去植树。小明扛着树苗，小强扛着铁锹， 小红拿着水桶，他们高高兴兴地向郊外走去。到 了目的地，小明和小强一马当先挖起坑来，等他 们干得满头大汗时，树坑终于挖好了。小红把树 苗轻轻地放在坑里去，把树苗扶正。小明和小强 齐动手给小树苗培土、踩实，最后小红给树苗浇 上了水。经过他们的共同努力，一棵小树就这样 种好了。他们看着自己种好的小树，开心地跳了 起来。小明、小强和小红过了一个有意义的植树 节。我们也应该像他们一样，积极植树，绿化祖 国。
小学二年级语文看图说话全集PPT课件
CHENLI
16
CHENLI
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• 一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳， 让他们在下水道里游泳。
• 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈 来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么 办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时 候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个 大脑袋和一条小尾巴。
看图写作要素：时间/地点+人/物+ 做什么。
物/景+怎么样(外形、给人 的感觉)
CHENLI
1
• 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、 可爱的。
• 2、记住几个修辞句式：......好像......，一...... 就......。
• 3、可以运用的词语：“好像”、“有的......有 的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、 你追我赶等）
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时间: 地点:
人物： 事件：
写话练习：
早晨，我在教室里读书。
什么时间→谁→在什么地方→干什么
看图说句子
语文课上，小明 在教室里 读书。
时间
人物
地点
事件
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
人物
地方
事件
你会写吗？
It's So Easy
太简单了！
比一比，看谁最棒
你说花，我说（ ）的花。 你说小草，我说（ ）的小草。 你说小燕子，我说（ ）的小 燕子。 你说稻谷，我说（ ）的稻谷。 你说月亮，我说（ ）的月亮。
比一比，看谁最棒
你说花，我说（ 美丽 ）的花。 你说小草，我说（ 青青 ）的小草。 你说小燕子，我说（ 可爱的 ）的小燕子。 你说稻谷，我说（金黄色 ）的稻谷。 你说月亮，我说（ 弯弯）的月亮。
标题写在第一排正中间 每一自然段开头空两格
空两格
升 国旗
， 。！
用上合适的标点
标点符号儿歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
有时间、地点、人物、事件 这四个部分的句子就叫四素句。
看句子回答问题——
放学后，小明在教室里扫地。
在什么时候（时间）： 在什么地方（地点）： 这个句子写出了谁（人物）： 他在干什么（事情）：
星期天，妈妈在厨房里做饭。 秋天，小朋友在果园里摘果子。 上午，爸爸带我到花果山玩。 半夜，灰太狼在森林里做陷阱。
看图，请写明什么时 间？有谁?在什么地 方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
仔细看图，看看图上是什么时 间，谁在干什么？
星期天，妈妈领着小红 去公园玩。公园里的菊花可 真好看哪！小红一看就想摘 一朵菊花。妈妈赶紧告诉她： “不要摘花。”小红听了连 忙放下了手。
晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我 们大家坐在客厅里，有的看报，有 的看电视，还有的写作业。
一年级看图说话训练
常见的句式练习
三素句：谁 在哪儿 干什么 四素句：什么时间 谁 在哪儿 干什么 五素句：什么时间 谁 在哪儿 干什么
结果怎样（或心情如何）
呵呵， 上节课学的 知识
小朋友们，记住哦， 完整的句子通常有 时间、地点、人物、事件
这四个部分。