2019-2020年七年级地理下册第六章第一节位置和范围导学案(新版)新人教版

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【人教版(新)】七年级地理下册第六章第一节位置和范围导学案1

《位置和范围》
导学目标
1．使学生能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
2．使学生初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据。
3 ．使学生初步掌握使用地图及相关资料的能力。
4.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
课标解读
1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
对于亚洲的经度跨越度数学生容易犯错。
精习10
学案的反馈部分及填充图册
1、完成反馈练习
2、提出自己学习中的疑难问题
3、检测自己的学习情况
1、提出学习中
1、提出自己学习中的疑难问题
2、完成填充图，进一步加强学生的识图填图能力
记忆不深刻，填图题对他们来说还是有一定难度的
学生进入学习状态回答教师问题。
温故而知新
研习
25
1、描述亚洲的位置
2、在学会描述亚洲位置基础上描述北美洲的位置
一、雄踞东方的大洲
1.亚洲的地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）
2.亚洲的范围：
3.以亚洲为例说出北美洲的位置和范围。
描述亚洲的地理位置：
1.纬度位置：
由于大部分位于南纬11度和北纬81度之间，东经26---西经170度之间。所以大部分位于北半球、东半球。
2.海陆位置：在亚欧大陆东部、太平洋西岸，北临北冰洋，南临印度洋，东部隔白令海峡与北美洲相望。3.完成课本3页活动内容。
明确目标
1.使用教材和地图册找出相关内容。
2.注意倾听教师讲课内容。
3、有问题和疑难的地方提出，解决不了的问题记录下来师生共同解决。
学生在理解亚洲在东半球和北半球的时候要知道不是完全位于东半球和北半球，而是大部分位于东半球和北半球。

2019-2020学年七年级地理下册第六章第一节位置和范围教案新人教版.doc

2019-2020学年七年级地理下册第六章第一节位置和范围教案新人教版一、课标要求运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

二、教材分析本节内容主要是认识亚洲的位置和范围，是区域地理的第一节内容。

七年级下学期学生已经有了相关的基础知识，具备相应的知识背景，但仍需要借助形象直观的教学手段。

因此，我在教学中创设“Q宠宝贝亚洲神奇之旅”这一情境主线，从而调动学生的学习兴趣，通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验学习的乐趣。

同时，通过对地图和相关资料的分析，学会描述大洲位置和范围的一般方法，并能举一反三，从而开拓思路。

三、学习目标1．通过阅读地图等资料，分析并叙述某大洲的纬度位置和海陆位置。

2．通过亚洲位置和范围的学习，探究发现简述某一大洲位置和范围的方法。

3．通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。

4．通过展示不同类型的地图和探究活动，享受思维美和发现美，提高学习地理的兴趣。

四、教学重点、难点1．教学重点识记亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。

2．教学难点初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。

五、教学策略根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生掌握学习方法，以QQ游戏中的宠物宝贝学习成长这一情境为主线，创设情境，通过资料搜集等活动积累感性知识，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。

六、教学准备1．教师准备：受QQ游戏中的宠物宝贝学习成长启发，以此为情景主线制作多媒体课件。

2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关亚洲位置特点的图文资料。

七、教学过程【创设情境激趣导引】教师：今天我们一起认识一个新朋友，它是QQ游戏中的“Q宠宝贝”，你和它玩过吧，它爱学习、爱打工，更爱旅游，我们和它一起体验成长的乐趣吧！课件展示“Q宠宝贝神奇之旅”游戏图片（需要登录游戏界面在线演示）。

今天我们跟着Q宠宝贝体验亚洲神奇之旅，让我们一起来闯关学习，看看会有哪些新的收获。

七年级地理下册第六章第一节位置和范围教案4(新版)新人教版

- 确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于展示辅助教学材料。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习指导手册，引导学生提前了解“位置和范围”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“经纬度是如何确定一个地点的位置的？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习地理的积极性。
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都提前准备好《七年级地理下册》教科书，以便于课堂上随时翻阅第六章第一节“位置和范围”的相关内容。同时，为学生提供学习指导手册，内含本节课的知识点梳理和思考题。
2. 辅助材料：
- 准备世界地图和中国地图的高清图片，标注不同地理位置和范围，以便学生直观理解经纬度与地理位置的关系。
情感升华：
结合地理知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的“位置和范围”内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
3. 板书设计：
- ① 地理位置和范围的定义
- ② 经纬度在确定地理位置中的作用
- ③ 如何判断不同地理事物的范围
- 地理位置和范围的重要性
- 地理位置的实例分析
- 地理范围的实例分析

七年级地理下册第六章第一节位置和范围教案(新版)新人教版

第一节位置和范围
课题
第一节位置和范围
授课类型
新课
一、教材ห้องสมุดไป่ตู้析
本节课程人教版七年级地理下册第六章第一节位置和范围，本节课主要讲述亚洲的经纬度位置和海陆位置及范围，亚洲作为世界第一大洲依据和分区。教学中鼓励学生主动参与、积极思考，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理兴趣从而不断地主动学习。
南北半球的位置
濒临的大洋
面积
纬度范围
经度范围
（二）世界第一大洲
1.世界第一大洲的依据：
2.亚洲分区：（学生找出分区名称与方位的关系）
3.亚洲不同地区生活差异。
四、课堂小结：
认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。
六、练习及检测题
新学案P2课堂达标训练1——5小题
[学以致用]：读图6.23“北美洲的位置和范围”，
1．简述北美洲的半球位置。
2. 说出北美洲的经纬度位置。
3. 找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
[活动]：师生互动，完成第5页活动题：比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。
比较项目
亚洲
北美洲
东西半球的位置
七、作业设计
新学案P3能力提升单选题1——6，看图填空第6小题亚洲范围图
认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？
师点拨描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置
[活动]：看图讨论回答：
1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球）

人教版地理七年级下册第六章第一节位置和范围教案设计

第一节位置和范围教学目标：1.学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。

2.知道世界第一大洲。

3.学会描述一个区域的范围。

4.了解亚洲的地理分区。

教学重难点：1.学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。

2.知道世界第一大洲。

教学过程：[新课导入]你知道世界上最高的高原——青藏高原位于哪个洲吗？我们生活在哪个大洲？我国东临哪个大洋？我国位于哪些半球？(让学生回答后，引出亚洲的位置)探究一雄居东方的大洲[课件展示]东西两半球图(图6.1亚洲在世界的位置)。

[提问]要认识一个大洲，首先要明确它的位置。

观察一下亚洲主要位于东西半球和南北半球中的哪个半球。

[学生]读图回答。

(主要位于东半球、北半球)[小结]亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的经纬度位置。

[学生]完成教材第3页活动1。

[引导]了解一个地区的位置，除了了解经纬度位置外，还要了解其海陆位置。

观察教材图6.2，看看亚洲周围的大洋，各位于亚洲的什么方位。

[学生]看图回答。

(亚洲三面临海洋，北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋)[小结]这样我们就明确了亚洲的经纬度位置和海陆位置。

[学生]完成教材第3页活动2。

[课件展示]“亚洲的范围”图。

[引导]亚洲和其他大洲之间，有些是以河湖作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。

如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。

[提问]同学们参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？[学生]读图讨论答出亚洲西北以乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——大高加索山脉——黑海和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋洲隔海相望。

探究二世界第一大洲[过渡]让学生大致读出亚洲所跨的经纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。

(引导学生先大致目测，把南美洲、非洲与亚洲相比)[学生]读图比较得出：七大洲中，亚洲所跨纬度最广。

[承转]亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。

新人教版七年级地理下册导学案(全册)

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围一、温故知新说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置），世界七大洲面积由大到小排序：、、、、、、二、读一读、找一找1、请同学们读 2 页教材及图 6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。

2、读图 6.2“亚洲的范围图”，看亚洲相邻的大洋和大洲是什么？1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面洋、东面洋。

2）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。

3）、西南临，以为洲界；4）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。

三、读课本 P4 页内容完成3)、南亚的主要国家（ 7 国）4)、西亚的主要国家（写10 个）5)、中亚的主要国家6)、北亚的主要国家【学习自评】一、选择题读亚洲范围示意图，回答第1～3 题。

1、亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约万平方千米，几乎占世界陆地面积的，是世界上的大洲，也是世界上、的大洲。

2、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分为、、、、、6个地区四、比一比，看谁找得多1）、东亚的主要国家：（ 5 国）2）、东南亚的主要国家（ 11 国）1 ．图 1 中的①地点的经、纬度是（）A ．（ 150°， 40°）B ．（ 150°N，40°E）C ．（ 150°E，40°N） D．（ 150°W，40°S）2．图 1 中的②是（）A．中南半岛B．印度半岛C．朝鲜半岛D．阿拉伯半岛3. 右图 1 中箭头③指示（）A. 正北方B.正南方C.正西方D.正东方4. 亚洲与非洲的分界线是（）A. 巴拿马运河B.苏伊士运河C.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海峡5.亚洲在地球上的位置是 ( )A. 东半球、南半球B. 西半球、北半球C. 东半球、北半球D. 西半球、南半球6．下列有关亚洲位置的说法，错误的是（）A．亚洲的南面隔海与大洋洲相望B．亚洲北临北冰洋、东临大西洋C．亚洲以白令海峡与北美洲为界D．亚洲的西南以苏伊士运河与非洲为界7．与亚洲仅以海峡相隔的大洲是（）A．非洲 B ．大洋洲 C ．北美洲 D ．欧洲8．下列水域位于亚洲和欧洲分界线上的是（）A．黑海 B ．死海C．红海D．南海二、材料题从给定的材料中获取信息，仔细观察右边亚洲范围示意图，回答下列问题。

七年级地理下册第六章第一节位置和范围导学案(无答案)(新版)新人教版.docx

位置和范【学习目标】1•了解人洲地理位置的描述方法(半球位置、海陆位置、纬度位置)2.了解亚洲的而积即地理分区3.通过木节学习培养热爱我们所居住的人洲一亚洲的情感【重点难点】利用地图描述并记忆亚洲的地理位置及特点【学法指导】1、认识区域首先从认识区域的地理位置和范围入手，亚洲的地理位置可以从半球的位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述.2、列表法是地理学习的重要方法，如亚洲的地理位置。

3、注意知识之间的内在联系。

【学习过程】：一、雄踞东方的大洲1。

核心要点(1)世界上血积最大的洲是①，他绝大部分位于东半球：北临②东临③南临④。

(2)亚洲与欧洲的分界线是亚洲与非洲的分界线是⑥。

(3)赤道、北回归线和北极圈穿过亚洲，那么亚洲地跨⑦带2.图表探究：结合教材P6图6.1、卩3图6.2(1)亚洲在世界的位迸读图思考：①亚洲的半球位置：亚洲人部分位于东西半球的哪个半球；人部分位于南北半球的哪个半球？(思路点拨：东西半球的界限从西经20度往东到东经160度为东半球)②在五带划分屮，亚洲跨哪儿个温度带？(思路点拨：从赤道南北回归线之间为热带；南北回归线到北极圈之间为温带；北极圈到南北极点为寒带)③亚洲的海陆位置：亚洲在亚欧大陆的什么部位，濒临哪儿个大洋？(思路点拨：海陆位置描述一般从临海或洋、相邻的人洲等方血进行描述)半球位置160度E经线从亚洲穿过因此亚洲跨东酋半球人部分位于东半球；赤道从亚洲南部过，因此亚洲跨南北半球人部分在北半球海陆位置亚洲位于欧洲的东部，与其形成亚欧大陆，位于了亚欧大陆的东部；南临印度洋，东临太平洋，北临北冰洋。

经纬度位置亚洲北部深入北极圈，纬度可达北纬81度；南部延伸到赤道以南，纬度可达南纬11度，是世界跨纬度最广的大洲；经度范围从东经26度往东至西经170度Z间，是世界上东西距离最长的人洲。

在五带划分中跨寒、温、热三带，大部分在北温寺P3 图6. 2考查的角度1亚洲的地理位置1.下列关于亚洲地理位置的叙述，正确的是（）A.亚洲西临大西洋、东临太平洋、南临印度洋B.亚洲地跨寒、温、热三带，大部分在北温带C.亚洲位于亚欧人陆的西部D.亚洲全部位于东半球（2）亚洲的范围结合教材P3图6. 2读图思考：①亚洲范围的广人？（思路点拨：亚洲范围从经纬度及各人洲之间的分界线两方面进行说明）②亚洲海陆位置的特点?（思路点拨:海陆位置描述一般从临海或洋、相邻的大洲等方面进行描述）③为什么亚洲范围广大会影响人类的牛产和牛.活？（思路点拨：亚洲范围广大导致地形和气候复杂长河众多所以彫响人类的牛产牛活。

七年级地理下册第六章第一节位置和范围(第1课时)学案新人教版

位置和范围【学习目标：】能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围.【学习重点】亚洲的位置特点【知识梳理】一、回顾上学期所学内容，说出地球的形状和大小。

说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。

1、请同学们读2页教材及图6。

1（“东西两半球图”)回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。

答案：东半球、北半球.2、学生看“亚洲的范围图”)回答。

读3页6.2图完成下列问题。

1)、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面是洋、东面是洋。

2)、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成下列问题。

（１）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。

答案：欧洲乌拉尔山脉乌拉尔河里海大高加索山脉黑海土耳其海峡（2）、西南临洲，以运河为界；答案:非洲苏伊士（3)、东北隔着海峡与北美洲相望；东南与洲隔海相望。

答案：白令大洋洲3、完成p3活动题。

会简述一个大洲的地理位置和范围。

【知识网络】尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

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七年级地理下册第六章第一节位置和范围教案1(新版)新人教版

二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几点：
1. 地理实践力：通过小组合作和实践活动，培养学生运用经纬网确定地理位置的能力，提高学生解决实际问题的能力。
2. 综合思维：培养学生将地理知识与其他学科知识相结合，形成跨学科的综合思维能力。
3. 地理观察力：培养学生观察地球经纬网的分布和特点，提高学生的地理观察力和空间思维能力。
c² = 1800°² * (1 - cos(60°))
c² = 1800°² * (1 - 0.5)
c² = 1800°² * 0.5
c² = 900°²
c = √900°²
c = 30°
由于我们计算的是地球表面上的距离，我们需要将角度转换为公里。每1°的距离相当于111公里，所以30°的距离相当于30° × 111公里/° = 3330公里。
5. 实践操作：
重点知识点：通过实践操作，可以加深对经纬网的理解和应用。
词：实践操作、理解、应用、经纬网。
句：通过实践操作，可以加深对经纬网的理解和应用。
6. 综合应用：
重点知识点：将经纬网知识与其他学科知识相结合，形成综合思维能力。
因此，两点A和B之间的距离大约为3330公里。
说明：
这个例题主要考察学生对球面三角形余弦定理的理解和应用。通过解答这个问题，学生能够学会如何计算地球表面上两点之间的距离。
例题5：
某航海家从港口（30°N，100°E）出发，沿着经线100°E航行了20天后，到达了目的地（40°N，100°E）。请问航海家航行了多少公里？
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验利用经纬网确定位置的实践操作。

七年级地理下册《第六章第一节位置和范围》导学案(新版)新人教版

第一节位置和范围知识目标：（1）、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；（2）、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

（3）、学会运用地图说出某地区的地理位置。

能力目标：初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点和范围的方法。

德育目标：培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

学习重点：1、亚洲的位置特点。

学习难点：为什么说亚洲是世界第一大洲？教学方法：启发式自主学习（15分钟）（一）雄踞东方的大洲A1、读课本P2页图6.1可以看出，亚洲绝大部分地区位于半球和半球。

亚洲占据了大陆的大部分，北、东、南三面环绕着洋、洋和洋。

C2、读课本P3页图6.2可以看出亚洲的经纬度位置，亚洲北部的纬度达北纬度，南部达南纬度，经度位置大约在度至度之间，范围。

B3、亚洲的地理位置和范围对、和等自然地理特征的形成具有重要的影响，进而影响人类的生活和生产。

（二）、世界第一大洲A4、亚洲包括大陆的大部分以及周边岛屿，面积万平方千米，几乎占世界陆地面积的。

A5、亚洲是世界第一大洲：因为亚洲是世界上面积，跨纬度，B6、读课本P4页图6.5亚洲地理分区，完成：⑴、亚洲共分为、、、、、六个地区。

是根据划分的。

⑵、中国位于这五个区域中的地区，这一地区中还有、、、、四个国家。

合作探究（5分钟）1、小组合作：探究教材3页活动：运用地图，简述北美洲的地理位置。

2、能力提升：教材5页活动：试比较分析亚洲、北美洲的位置和范围的差异，把内容整理在教材表格中。

展示质疑：（15分钟）达标检测：（10分钟）1、观察右图，描述亚洲的地理位置：从东西半球看，大部分位于半球；从南北半球看，大部分位于半球；从地球五带的划分看，大部分地处带；从海陆位置看，西与A 洲接壤，西南以C 运河与B 洲为界；东临E 洋，南临F 洋，北临G 洋2、下列事物中不是亚洲与欧洲的分界线的是（）A.乌拉尔山B.里海C.尼罗河D.土耳其海峡3、亚洲与非洲的分界线是（）A.巴拿马运河B.苏伊士运河C.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海板书：一、雄踞东方的大洲1、北半球东半球2、北临北冰洋东临太平洋南临印度洋二、世界第一大洲1、面积最大、跨纬度最广、东西距离最长2、6个地区课后反思：我在教学中注重引导学生学会学习区域地理的方法.。

人教版地理七下第六章第1节《位置和范围》表格导学案 (2)

七年级地理学科导学案课题我们生活的大洲——亚洲位置和范围教学课时1课时课型新授主备人姚廷梅备课组长教研组长授课人授课时间第 2 周共第 1 导学案教学目标知识与技能1.了解亚洲的位置、范围、地理分区以及自然环境对人类活动的影响过程与方法1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法，如描述大洲的地理位置的特、点2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明“亚洲是第一大洲”情感、态度与价值观探究亚洲的名山大川，培养学生学习地理的兴趣教学重点掌握认识大洲的基本方法教学难点能够正确描述大洲的地理位置教学准备世界地图亚洲政区图 PPT一、预习反馈1．认识区域，首先要认识区域的和。

大洲的地理位置，可以从位置、位置和位置等方面加以描述。

2．亚洲大部分位于 (南、北)半球和 (东、西)半球，北、东、南三面环绕着洋、洋和洋。

3．北美洲大部分位于 (南、北)半球和 (东、西)半球，东临洋，西濒洋，北临洋。

4．亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨最广、距离最长的大洲。

5．按照地理方位，把亚洲分为、、南亚、、中亚和 6个地区，这些地区的自然环境和人类活动各具特色。

个人加减二、展示交流1.活动一：读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置，观察填空：(1)亚洲大部分位于东西半球的半球、南北半球的半球。

(2)亚洲占据了亚欧大陆的________，北、东、南三面分别环绕着______洋、______洋和______洋。

(3)亚洲的经度范围是_____________(跨经度______度)，纬度范围是______________(跨纬度______度)。

2.活动二：读课本P3图6.2亚洲的范围，完成下列问题：(1)找出亚洲周围所临的大洋，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？东面：_______洋；南面：_______洋；北面：_______洋。

(2)找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？东北：_______洲；东南：_______洲；西南：_______洲；西面：_______洲。

七年级地理下册 6_1 位置和范围导学案 (新版)新人教版

亚洲的位置和范围竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间亚洲的位置和范围问题生成课学导目标1．知识目标: 掌握认识大洲地理位置的方法；认识亚洲是世界第一大洲，并说明原因；2．能力目标: 能运用地图简述大洲的地理位置；结合地图认识亚洲的六个区域。

3．情感态度与价值观：通过对亚洲的学习，激发热爱我们所居住的大洲----亚洲、热爱大自然的情感。

学导重点及方法重难点分析1．重点：认识亚洲是世界第一大洲。

知道从哪些方面认识亚洲是世界第一大洲。

2．难点：了解亚洲不同地区人们生活的差异。

因为各地的人文差异与自然环境密不可分，所以必须知道它们之间的关系。

问题预设1．亚洲的地理位置有何特点（纬度位置、海陆位置、相对位置）？2．为什么说亚洲是世界第一大洲?3. 亚洲有哪些地理分区？每个地理分区各有哪些国家？你能在地图上准确指出它们吗？4．亚洲不同地区的居民生活为什么存在很大差异？5. 北美洲和亚洲的位置和范围存在哪些差异？过程时控学导内容设计情境创设1分钟【旁白】教师播放《亚洲雄风》的歌曲视频，并请同学们谈一谈自己的感受。

让同学充分发言，并把学生所说到的有关亚洲的事物都写在黑板上，充分鼓励学生讲出课外丰富的知识。

最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的事情，可还有不少事情是大家不知道的，今天我们就一起来学习一些大家不知道的有关亚洲的知识。

目标咀嚼2分钟1．结合预习时设计的本单元学习目标（已经达成的画对号，未达成的画问号），进一步明确自己这节课的要达到的三维学习目标。

2．同伴互相讲述自己的学习目标，并互相补充、监督使目标更明确。

3．教师根据预设及期末考试情况提问3—5个学生。

最后教师强调重点。

自学指导8分钟过渡：俗话说的好：“书读百遍，其义自现”，下面结合问题导读评价单走进文本（2页到5页），认真研读，争取在你读的过程中逐渐明白文本内容，把问题解决好。

1．学生自读课文，并且查找资料和地图册，重要知识点要用红笔从书上勾画出来，努力识记，然后研究每个问题的方法及思路。

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2019-2020年七年级地理下册第六章第一节位置和范围导学案
(新版)新人教版
【教学目标】
知识与技能
1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置。

2、在地图上找出亚洲几个地区的位置、范围、主要国家、读图说出几个地区地理位置
的特点。

过程与方法
1、学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出一个大洲的地理位置特点。

2、初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力。

情感、态度与价值观
培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。

【教学重难点】
重点：亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。

难点：为什么说亚洲是世界第一大洲；学会归纳出一个大洲的地理位置特点。

【导学过程】
【创设情景】
同学们，我们生活在哪个大洲上呢？这一节我们来学习亚洲。

【自主学习】
1、世界共有___个大洲，分别是______________________________________。

2、世界共有___个大洋，分别是______________________________________。

3、在地球上，从北到南一共有____个温度带，分别是_____________________________。

4、东西半球的界限是___________，南北半球的界限是______________，我国位于____半球和_______.半球。

【合作探究】
一，观察图6.1 讨论解决下列问题:
1、半球位置
亚洲位于哪两个半球？_______________和________________
2、纬度位置
亚洲跨哪些温度带？__________、__________、___________。

3、海陆位置
亚洲位于亚欧大陆的什么方位？________
亚洲北临_______________、东临___________、南临__________。

4、亚洲东西跨多少个经度？_________________________。

5、亚洲南北跨多少个纬度？__________________________。

二、观察图6.4解决下列问题：
1、比较七大洲哪个面积最大？_____________。

2、哪个大洲的面积最小？_______________。

三、观察图6.5解决下列问题：
1、亚洲划分为哪几个区域？__________________________________________________。

2、我国位于哪个区域？______________________________
四、讨论解决：
1、P3 活动1 、活动
2、活动3.
2、P5 活动
【课堂小结】
半球位置
位置纬度位置
海陆位置
面积最大
跨纬度最广
东西距离最长
2019-2020年七年级地理下册第六章第一节位置和范围教学案
(新版)新人教版
【教学目标】
知识与技能
1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置。