广西九年义务教育课程计划
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行).doc
国家课程计划国家教委关于印发《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》和二十四个学科教学大纲（试用）的通知一、为了执行《中华人民共和国义务教育法》，国家教委制定了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案（试行）》（以下简称《课程方案》）。
《课程方案》由《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》（以下简称《课程计划》）和小学思想品德、语文、数学、自然、社会、音乐、美术、体育、劳动等九科，初级中学思想政治、语文、数学、英语、俄语、日语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、劳动技术等十五科（共二十四科）教学大纲（试用）组成。
现将《课程计划》和二十四科的教学大纲（试用）印发给你们，自１９９３年秋季起在全国逐步试行。
二、《课程方案》是国家对义务教育阶段教学工作的指导性文件，各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅（局）要组织各级教育行政部门的干部、教研人员及广大中小学校长、教师认真学习、贯彻执行。
三、各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅（局）可根据本地区的实际情况对《课程计划》进行必要的调整。
调整后的《课程计划》报我委备案。
学校要严格执行省、自治区、直辖市制定的《课程计划》。
承担教育、教学改革试验的学校，确需改动课程计划的，要由省、自治区、直辖市教育行政部门批准。
四、各地全日制小学的起始年级，从１９９３年秋季开学开始实施本《课程方案》。
全日制初级中学起始年级开始实施本《课程方案》的时间，由各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅（局）决定。
有条件的可以在１９９３年秋季与小学同时实施本《课程方案》。
五、地方教育行政部门、教研部门必须认真做好实施《课程方案》前的校长、教师培训等准备工作。
各地师范院校和教育学院要协助教育行政部门做好教师使用教学大纲和教材的培训工作。
六、实施本《课程方案》要同时使用根据《课程方案》编写的教材。
有关教材的选用工作，我委将另行发文指导。
七、实施《课程方案》是我国普及义务教育的一件重要工作，各地应注意研究解决工作中出现的问题，做到全面贯彻教育方针，全面提高义务教育质量。
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)
作者： NULL
出版物刊名： 课程．教材．教法
页码： 2-9页
主题词： 九年义务教育;全日制小学;中学课程;课程计划;基础知识;思想品德;基本技能;培养学生;体育锻炼;社会主义
摘要： <正> 九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划是依据《中华人民共和国义务教育法》制定的。
本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想,贯彻国家的教育方针,坚持教育为社会主义建设服务,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,以全面提高义务教育质量。
本课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位,以人类社会的优秀文化成果教育学生;面向全。
桂平市教育局关于严格执行规范的
桂平市教育局关于严格执行规范的学生作息制度的意见（试行）为贯彻落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》和《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》关于严格执行规范的学生作息制度的要求，结合我市实际，制定本指导意见。
一、指导思想全面落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》和《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》的要求，做到常规管理工作规范化，提升我市义务教育学校常规管理工作水平，促进教育教案质量的进一步提升，促进学生健康成长。
二、坚持原则（一）执行“学生每日在校教育教案活动时间，小学不超小时（五、六年级不超小时，其他年级应适当减少），初中不超小时”及“学生每天在校学习时间，小学不超过小时，初中不超过小时，小学不设晚自习”的规定。
（二）执行“保证小学生每天睡眠不少于小时，初中学生睡眠不少于小时”的规定。
（三）因地制宜执行“小学学生到校时间冬季一般不早于时分，夏季不早于时分；初中到校时间冬季一般不早于时分，夏季不早于时”的规定。
（四）严格执行《广西九年义务教育课程计划》（年秋季期起执行）的规定，按课程计划要求开展教育教案工作，开齐课程，开足课时,不得随意增减课程和课时。
三、学生作息时间安排（一）小学阶段。
见附件：桂平市小学生作息时间安排表（一）及桂平市小学生作息时间安排表（二），可任选其中之一执行。
（二）初中阶段。
见附件：桂平市初中学生作息时间安排表（一）及桂平市初中学生作息时间安排表（二），可任选其中之一执行。
四、专项工作督查各义务教育阶段学校要转变思想观念，对广大师生及学生家长做好宣传教育工作，改变过去不规范的课时设置和生活陋习，仔细贯彻落实本指导意见，确保学校教育教案工作有序开展，促进学生健康、全面发展。
我局督导部门将定期对义务教育学校执行规范的学生作息制度进行专项督查，对违反规定的学校和校长将予以通报批评或处分。
附件：.桂平市小学生作息时间安排表。
国家九年义务教育课程计划
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）（2011年）根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。
课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。
一、培养目标。
全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设置的原则1．均衡设置课程根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适应调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年逐渐增加。
2．加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。
各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。
设置综合课程。
1-2年级设品德与生活课，3-6年级设品德与社会课，以适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富，社会性逐步发展；3-9年级设科学课，旨在从生活经验出发，体验探究过程，学习科学方法，发展科学精神；1-9年级设艺术课，引导学生体验、感受多种艺术，提高审美情趣。
增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。
广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区义务教育课程实施办法（2023年版）》的通知
广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区义务教育课程实施办法（2023年版）》的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2023.08.24•【字号】桂教规范〔2023〕12号•【施行日期】2023.08.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区义务教育课程实施办法（2023年版）》的通知各市、县(市、区)教育局:现将《广西壮族自治区义务教育课程实施办法(2023年版)》印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。
广西壮族自治区教育厅2023年8月24日广西壮族自治区义务教育课程实施办法(2023年版)为全面落实立德树人根本任务,深化义务教育课程改革,加快构建我区高质量义务教育体系,根据《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》(教材〔2022〕2号)、《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》(教材〔2023〕2号)等精神,结合我区实际,制定本办法。
一、指导思想义务教育课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育。
坚持德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育,聚焦发展学生核心素养,遵循教育规律和学生身心发展规律,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、培养目标义务教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,使学生有理想、有本领、有担当,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(一)有理想。
热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,学习伟大建党精神。
努力学习和弘扬社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化,理解和践行社会主义核心价值观,逐步领会改革创新的时代精神。
九年义务教育规划总表
初一学习规划 （开学攻略）
7 月~9 月
暑假是初中领先的最佳抢跑时间，建 议提前学小四门，读 36 本名著，背语 文古诗文和英语单词，顺利完成小升 初衔接。
8 月初
开始分班考试，提前做好考试规划， 争取进入尖子班拿到好资源。
9 月~10 第一次月考，很多小学优秀的孩子第 月初 一次惨败，特别是语文和小四门拉分。
习惯 保持桌面整洁，学科科学分类，找拖拉原因
养成时间观念，陪是为了以后不陪（先速度，后质量） 看英文动画，磨耳朵，读分级绘本，听儿歌
英语
学习自然拼读记忆单词，一年读 2000 词汇 限时口算练准确度和速度，进退位标注
数学
应用题要圈重点，一般一二年级不学奥数 运动是提高专注力最好的方法
运动
也为以后高强度学习练身体 幼升小一定要学拼音，没学好周末补
一年级学习规划 （开学攻略）
没有天生的学霸，只有提前的规划
识字 识字量要达到 800-1000
练字 骨骼发育不全，重坐姿和握笔姿势
看图
每周三篇看图写话为作文打基础
写话
读一二年级快乐读书吧
阅读
读出声，解决漏字、错字、跳行、串行（指读） 背小学古诗（按新课标要求）注意断句
语文
两天一篇，一周三篇，周末复习 回家先写作业再玩培养坚毅品质
拼音
bd 不分是感统失调，前后鼻音不分听慢速
识字 练字 看图 写话 阅读
语文
习惯
英语
数学
二年级学习规划 （开学攻略）
没有天生的学霸，只有提前的规划
会认 1600 字，会写 800 字实现自主阅读 开始读文字书 每天 20 分钟，开始提速
每周三篇看图写话为作文打基础
读三四年级快乐读书吧 读出声，解决漏字、错字、跳行、串行 背成语、歇后语、名人名言、俗语、对联 背小学古诗（按新课标要求）注意断句 两天一篇，一周三篇，周末复习 回家先写作业再玩培养坚毅品质 保持桌面整洁，学科科学分类，找拖拉原因 养成时间观念，陪是为了以后不陪 看英文动画，磨耳朵，读分级绘本，听儿歌 自然拼读记忆单词，读 2000 词汇（第二遍） 限时口算练准确度和速度，进退位标注 应用题要圈重点，一般一二年级不学奥数 看新闻、看报纸为积累素材
义务教育课程方案(2024年版)
义务教育课程方案(2024年版)第一部分：课程概述在2024年的义务教育课程方案中，我们将继续秉承“全面发展、个性成长”的理念，致力于培养学生的综合素质和创新能力，努力构建科学完善的课程体系，为学生的成长和发展提供更加优质的教育资源和服务。
第二部分：教育目标1.培养学生的核心素养我们将注重培养学生的思维能力、创新能力、沟通能力和团队合作能力，使他们具备批判性思维、解决问题的能力，能够独立思考和自主学习。
2.培养学生的综合素质我们将注重培养学生的身心健康、审美情趣、实践能力和创造能力，使他们具备良好的身体素质和心理素质，培养他们对艺术和实践活动的兴趣和爱好，激发他们的创造潜能。
3.培养学生的社会责任感我们将注重培养学生的道德品质、社会责任感和国家意识，使他们具备正确的价值观念和社会责任感，增强民族自豪感和国家认同感。
第三部分：课程设置1.学科课程基础学科课程包括语文、数学、外语、科学、信息技术等，注重学科知识和思维方法的培养，鼓励学生积极探究和自主学习。
2.综合实践课程综合实践课程包括体育、音乐、美术、手工、实验等，注重学生的身心健康和综合素质的培养，丰富学生的课余生活，促进他们的全面成长。
3.选修课程选修课程包括社会实践、科技创新、职业技能等，满足学生个性化发展需求，拓宽学生的知识面和技能范围，培养学生的创新能力和实践能力。
第四部分：课程实施1.教学方式我们将采用多样化的教学方式，包括课堂教学、实验探究、校本研究、技术支持等，注重培养学生的学习兴趣和实践能力，促进学生的全面发展。
2.教学手段我们将充分利用多媒体技术和信息化教育资源，提供个性化学习服务，开展项目化学习和课外拓展活动，引导学生积极参与、主动探究。
3.教育评价我们将建立科学合理的评价体系，注重学生的综合素质和实际能力的评价，倡导多元化评价方式，引导学生积极参与学习，激发他们的学习动力。
第五部分：师资建设1.师资队伍我们将加强师资队伍的建设，培养一支高素质的教师队伍，提高教师的专业水平和教育教学能力，引导教师积极探索、不断创新。
国家九年义务教育课程计划
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）（2011年）根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。
课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。
一、培养目标。
全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设置的原则1．均衡设置课程根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适应调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年逐渐增加。
2．加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。
各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。
设置综合课程。
1-2年级设品德与生活课，3-6年级设品德与社会课，以适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富，社会性逐步发展；3-9年级设科学课，旨在从生活经验出发，体验探究过程，学习科学方法，发展科学精神；1-9年级设艺术课，引导学生体验、感受多种艺术，提高审美情趣。
增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）（１９９３年秋季起在全国逐步试行。
）九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划是依据《中华人民共和国义务教育法》制定的。
本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，贯彻国家的教育方针，坚持教育为社会主义建设服务，实行教育与生产劳动相结合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，以全面提高义务教育质量。
本课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位，以人类社会的优秀文化成果教育学生；面向全体学生，注重全面打好基础，因材施教，促进学生个性的健康发展；根据儿童、少年身心发展规律，合理安排课程，注意教学要求和课业负担适当；从我国实际出发，注意城乡和各类地区的不同特点，坚持统一性与灵活性相结合。
一、培养目标按照国家对义务教育的要求，小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教育，使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展，为提高全民族素质，培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。
小学阶段的目标：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分辩是非的能力。
具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习惯。
初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的身体。
具有较广泛的兴趣和健康的爱美的情趣。
初步学会生活自理，会使用简单的劳动工具，养成爱劳动的习惯。
初中阶段的目标：具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，初步具有为人民服务和集体主义的思想，具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质，遵纪守法，养成文明礼貌的行为习惯，具有分辩是非和自我教育的能力。
2022年九年义务教育学校工作计划
2022年九年义务教育学校工作计划一、指导思想以xx基础教育课程改革为契机，继续深化我校课堂教学改革实验稳步推进，不激进不夸张。
进一步树立“一切为了学校发展，一切为了教师发展，一切为了学生发展”的服务理念，以提高教学质量为生命，做好常规管理，强化特色工作，以创xx谋发展，旨在打造一流服务意识，切实为孩子的可持续发展铺路。
二、工作目标：1.推进课程改革：树立“问题是课题、教学是研究、成长是成果”的意识，牢牢把握课堂教学主阵地，加强对青年教师的引导，把提高教学质量作为重中之重。
2.学科建设：围绕专业抓竞争，围绕课堂抓考核，围绕质量抓教研，围绕科研抓提升，使学科建设初步成型；教室有特色，套路有特色，科研成果丰硕。
3.坚持课外活动特色化：根据区域学生特点，结合我校和学生实际情况，开展具有民族特色的体育活动，发展我校传统性较强的体育项目，加强奥运会、英语、科技手工等课外群体的活动质量。
4.加强校园网建设和使用：以服务教育教学为基础，持续加强校园网的管理和维护，XX打造学校特色鲜明的网站和教育资源库。
加强教师的应用培训。
5.保持各项率达标：常住适龄儿童入学率、巩固率、升学率100%，残疾儿童入学率100%，各年级学科通过率95%，近视率控制在12%以下，无学生犯罪。
6.日常工作：规范、有序、xx7.总务处：一切为学生服务，一切为教学服务。
8.团队建设：培养xx教师的五种意识：服务意识、教师榜样意识、诚信从教意识、教学质量意识和团队凝聚力意识，让青年教师和青年班主任快速走向成熟。
9.加强和改进学校体育、美育和健康工作，促进学生全面发展。
认真落实《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，实现体育课90%覆盖，推进课间操改革，继续做好体育课和艺术教育课的教研工作，积极选派艺术体育专职教师提高教学质量。
加强学生课外体育活动。
9月底，我们将举办好学校秋季学生运动会，做好乒乓球队、篮球队的训练，选拔体育人才，积极备战县级各类文体比赛。
广西九年义务教育课程计划
广西九年义务教育课程计划广西九年义务教育课程计划第一章绪论1.1 课程计划的背景和目的1.2 课程计划的制定原则和理念第二章广西九年义务教育课程的总体框架2.1 课程目标和基本要求2.2 课程结构和模块设置2.3 跨学科、学科和课程的关系和配合2.4 课程的评价与考核第三章语文课程3.1 课程目标和基本要求3.2 课程内容和分层次设置3.3 语文课程与其他学科的整合第四章数学课程4.1 课程目标和基本要求4.2 课程内容和分层次设置4.3 数学课程与其他学科的整合第五章外语课程5.1 课程目标和基本要求5.2 课程内容和分层次设置5.3 外语课程与其他学科的整合第六章自然科学课程6.1 课程目标和基本要求6.2 课程内容和分层次设置6.3 自然科学课程与其他学科的整合第七章社会科学课程7.1 课程目标和基本要求7.2 课程内容和分层次设置7.3 社会科学课程与其他学科的整合第八章美术与音乐课程8.1 课程目标和基本要求8.2 课程内容和分层次设置8.3 美术与音乐课程与其他学科的整合第九章体育与健康课程9.1 课程目标和基本要求9.2 课程内容和分层次设置9.3 体育与健康课程与其他学科的整合第十章实践课程10.1 课程目标和基本要求10.2 课程内容和分层次设置10.3 实践课程与其他学科的整合第十一章附件本文档涉及的附件于此，包括相关资料和教学示范等。
第十二章法律名词及注释在本文档中会出现一些法律的名词和术语，下面是其注释和解释。
第十三章结束语附件：附件一：广西九年义务教育课程计划相关资料附件二：广西九年义务教育课程示范教学案例法律名词及注释：1. 广西九年义务教育课程计划：指广西地区针对九年义务教育阶段的学科设置、学习目标、评价考核等内容的规划和指导文件。
2. 学科：指学校设置的各门课程，如语文、数学、外语等。
3. 模块：指课程设置中的一个单元，包含一定的学习内容和学习目标。
4. 跨学科：指不同学科之间相互联系和配合的学习活动和任务。
义务教育课程方案(2024年版)
义务教育课程方案(2024年版)一、课程理念与目标1.1课程理念我们的义务教育课程方案以素质教育为理念，以培养学生的创新精神、综合素质和实践能力为目标，注重学生的全面发展和个性发展，培养学生的社会责任感和竞争力。
1.2课程目标(1)培养学生的基础知识与技能：使学生能够掌握扎实的语文、数学、外语、物理、化学、生物等基础学科知识，并具备基本的计算、表达、分析能力。
(2)培养学生的综合素质：培养学生的文学素养、科学素养、艺术素养、体育素养、社会素养等多方面综合素质。
(3)培养学生的实践能力：培养学生观察、实验、动手能力，锻炼学生的独立思考和问题解决能力。
(4)培养学生的创新精神：培养学生的创新意识和实践能力，培养学生的发散思维和创造力。
(5)培养学生的社会责任感：培养学生尊重他人、团队合作、服务社会的意识和能力。
二、课程结构与内容2.1课程结构我们的义务教育课程结构包括核心课程、选修课程和课外活动三个部分。
(1)核心课程：包括必修课程和普通选修课程，为学生提供必备的知识和技能。
(2)选修课程：为学生提供兴趣拓展和个性发展的空间，满足学生个性化学习需求。
(3)课外活动：为学生提供综合实践和体验学习的机会，促进学生全面发展。
2.2课程内容(1)语文、数学、外语：注重培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和跨文化交流能力。
(2)科学、技术、工程、数学(STEM)：注重培养学生的实验和动手能力，培养学生的科学素养和创新能力。
(3)艺术、体育：注重培养学生的审美能力、健康意识和团队合作精神。
(4)社会实践、实践技能：注重培养学生的社会责任感和实践能力，培养学生的团队合作和问题解决能力。
三、课程实施与评价3.1课程实施(1)课程实施方式：以跨学科整合为核心，注重学科融合和实践应用，采用探究式学习和项目驱动学习。
(2)课程实施手段：结合信息技术、数字化教学和在线学习资源，创新教学模式和方法。
(3)课程实施机制：建立多元化的课程资源和实践基地，构建学校、家庭、社会多方合作的课程支持体系。
九年义务教育活动课程指导纲要
九年义务教育活动课程指导纲要国家教委基础教育司《九年义务教育活动课程指导纲要》（试行）依据《中国教育改革和发展纲要》及《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》（试行）制订。
活动课程是指在学科课程以外，由学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式，综合运用所学的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动内容的课程。
开设活动课程，是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革和发展的重要举措，是适应社会主义现代化建设和提高未来劳动者素质的需要。
一、活动课程的地位和作用活动课程是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向中小学生进行素质教育的重要途径。
其主要作用是通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
二、活动课程的培养目标活动课程是实施素质教育的载体，它与学科课程在各不同的领域为提高学生的素质发挥不同的作用。
活动课程的培养目标应侧重于学生的参与意识、实践意识、竞争意识和观察、思考、动手、创造等能力的培养。
参与意识：要求学生能够积极、主动、热情的参与各种集体活动和社会实践活动，以增强学生集体主义精神和为他人、为社会服务的精神。
实践意识：要引导学生在社会实践活动中运用所学的各种知识，进行发明创造活动。
从而有效的培养学生理论联系实际的学风。
竞争意识：要鼓励学生勇于参与竞争，并在竞争中争取胜利，才能适应21世纪的需要，才能使我们的民族立于不败之地。
观察问题的能力：通过活动，培养学生具有敏锐的洞察力，善于观察任何事物，要让学生掌握科学的观察方法，能够多层次、多角度、全面的、完整的观察事物，为提出问题和解决问题打好基础。
思考问题能力：通过活动，培养学生养成善于思考、勤于动脑的好习惯，使他们掌握正确的分析问题、解决问题的方法。
广西九年义务教育课程计划
广西九年义务教育课程计划以下是广西九年义务教育课程计划，按年级和课时统计：一至六年级共26周课时，包括思想品德与生活、语文、数学、外语、科学、体育与健康、艺术（音乐、美术）和综合实践活动。
其中，思想品德和生活课程占4周课时，语文、数学、外语、科学、艺术和综合实践活动各占3周课时，体育与健康占2周课时。
七至九年级共30周课时，包括思想品德与社会、语文、数学、外语、历史与社会、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）和综合实践活动。
其中，思想品德和社会课程占4周课时，语文、数学、外语、历史与社会、地理、物理、化学、生物、艺术和综合实践活动各占3周课时，体育与健康占2周课时。
此外，每天还有10分钟的晨会或夕会课程。
学校可根据实际情况增加班团队活动和科技文体活动课时。
需要注意的是，初中健康课程每周必须上课，九年总课时按每学年35周上课时间计算，但初中三年级全学年上课时间为33周。
在选择分科与综合相结合的课程时，如选择分科，则按分科课时上课，音乐、美术课时各占九年艺术总课时的50%。
1.教育课程应该注重学生的健康成长。
XXX发布了《关于切实加强学校体育工作促进学生健康成长的实施意见》桂教规范(2015)6号，规定小学1-6年级每周应该有4学时的体育课程，初中、高中（含中等职业学校）每周应该有3学时的体育课程。
此外，学校应该建立大课间和课外体育活动制度，保证中小学生每天有一小时的校园体育活动，每天上午还应该有25-30分钟的大课间体育活动。
2.音乐和美术课程也是学生成长不可缺少的部分。
XXX 发布了《关于切实加强中小学体育、艺术教育工作的通知》（XXX〔2011〕584号），规定小学1-6年级每周应该有2学时的音乐和美术课程，初中每周应该有1学时的音乐和美术课程。
3.书法教育也是学生必不可少的课程之一。
教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》，规定义务教育阶段的书法教育应该以语文课为主，也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区义务教育教学基本要求（试行）》的通知
广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区义务教育教学基本要求（试行）》的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.08.16
•【字号】桂教规范〔2024〕5号
•【施行日期】2024.08.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区义务教育
教学基本要求（试行）》的通知
各市、县(市、区)教育局:
为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大和二十届二中、三中全会精神,进一步强化学校和课堂教育主阵地作用,加强义务教育阶段各学科课堂教学管理,规范教学行为,提升教学质量,培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,我厅研制了《广西壮族自治区义务教育教学基本要求(试行)》,现印发给你们,请参照执行。
广西壮族自治区教育厅
2024年8月16日。
关于印发《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》.doc
国家课程计划国家教委关于印发《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》和二十四个学科教学大纲（试用）的通知一、为了执行《中华人民共和国义务教育法》，国家教委制定了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案（试行）》（以下简称《课程方案》）。
《课程方案》由《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》（以下简称《课程计划》）和小学思想品德、语文、数学、自然、社会、音乐、美术、体育、劳动等九科，初级中学思想政治、语文、数学、英语、俄语、日语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、劳动技术等十五科（共二十四科）教学大纲（试用）组成。
现将《课程计划》和二十四科的教学大纲（试用）印发给你们，自１９９３年秋季起在全国逐步试行。
二、《课程方案》是国家对义务教育阶段教学工作的指导性文件，各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅（局）要组织各级教育行政部门的干部、教研人员及广大中小学校长、教师认真学习、贯彻执行。
三、各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅（局）可根据本地区的实际情况对《课程计划》进行必要的调整。
调整后的《课程计划》报我委备案。
学校要严格执行省、自治区、直辖市制定的《课程计划》。
承担教育、教学改革试验的学校，确需改动课程计划的，要由省、自治区、直辖市教育行政部门批准。
四、各地全日制小学的起始年级，从１９９３年秋季开学开始实施本《课程方案》。
全日制初级中学起始年级开始实施本《课程方案》的时间，由各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅（局）决定。
有条件的可以在１９９３年秋季与小学同时实施本《课程方案》。
五、地方教育行政部门、教研部门必须认真做好实施《课程方案》前的校长、教师培训等准备工作。
各地师范院校和教育学院要协助教育行政部门做好教师使用教学大纲和教材的培训工作。
六、实施本《课程方案》要同时使用根据《课程方案》编写的教材。
有关教材的选用工作，我委将另行发文指导。
七、实施《课程方案》是我国普及义务教育的一件重要工作，各地应注意研究解决工作中出现的问题，做到全面贯彻教育方针，全面提高义务教育质量。
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）（１９９３年秋季起在全国逐步试行。
）九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划是依据《中华人民共和国义务教育法》制定的。
本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，贯彻国家的教育方针，坚持教育为社会主义建设服务，实行教育与生产劳动相结合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，以全面提高义务教育质量。
本课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位，以人类社会的优秀文化成果教育学生；面向全体学生，注重全面打好基础，因材施教，促进学生个性的健康发展；根据儿童、少年身心发展规律，合理安排课程，注意教学要求和课业负担适当；从我国实际出发，注意城乡和各类地区的不同特点，坚持统一性与灵活性相结合。
一、培养目标按照国家对义务教育的要求，小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教育，使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展，为提高全民族素质，培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。
小学阶段的目标：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分辩是非的能力。
具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习惯。
初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的身体。
具有较广泛的兴趣和健康的爱美的情趣。
初步学会生活自理，会使用简单的劳动工具，养成爱劳动的习惯。
初中阶段的目标：具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，初步具有为人民服务和集体主义的思想，具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质，遵纪守法，养成文明礼貌的行为习惯，具有分辩是非和自我教育的能力。
义务教育阶段新课标课程设置及课时安排
义务教育阶段新课标课程设置及课时安排
说明：
1：表格内为各门课的周课时数，九年总课时按每学年35周上课时间计算。
2：“综合实践活动”（自小学3年级开始设置，每周平均3课时）主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育。
①综合实践活动课程课时可分散每周安排也可集中使用
②以融合方式设计和实施综合实践活动课程的四大指定领域，合理整合校内课程和校外课程。
③综合实践活动课程与地方课程和校本课程有交叉重合，根据活动内容二者可以打通进行，统一安排。
④除以上指定领域外，综合实践活动还包括大量非指定领域：如班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设，但课程目标的指向是一致的。
总之，指定领域与非指定领域互为补充，其共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动课程。
3：“地方课程与学校课程”中安排：法制教育、文明礼貌教育、安全教育、民族知识教育、人民防空教育、心理健康教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、随州历史、广水历史等课程，由学校根据要求及实际合理分散或集中安排。
4：没有体育课的当天要安排一小时的体育活动时间。
广西省级义务教育课程计划文件最新
为持续推进燃气安全工作的会议流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!持续推进燃气安全工作研讨会流程一、会议开场（09:00-09:15）1. 主持人致开幕词：会议开始，主持人将对所有参会人员表示欢迎，并简要介绍会议的目的和重要性，强调燃气安全在日常生活和工业生产中的关键角色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广西九年义务教育课程计划
补充说明：
1、教育（与健康）课：广西壮族自治区教育厅文件《关于切实加强学校体育工作促进学生健康成长的实施意见》桂教规范(2015)6号，要求严格执行国家课程计划，小学1—6年级体育课的课时每周为4学时，初中、高中（含中等职业学校）每周3学时。
建立大课间和课外体育活动制度。
保证中小学生每天一小时校园体育活动，每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动。
2、音乐、美术课：《南宁市教育局关于切实加强中小学体育、艺术教育工作的通知》（南教办〔2011〕584号规定音乐、美术课小学1-6年级每周各2课时，初中音乐、美术课每周各1课时
3、书法教育课：教育部《中小学书法教育指导纲要》规定要合理安排书法教育的教学时间。
义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中，小学3—6年级每周安排1课时用于手笔字学习。
4、环境教育课：南宁市教育局《关于在南宁市中小学中开设环境教育课程的通知》南教基教（2013）46号规定环境教育课时为每学期6节，开课学段为小学、初中和高中阶段。
5、国防教育课：各学校要把国防教育纳入学校教育计划，列入课程表，安排教师给学生上好国防教育课。
每个月开设国防教育课程不能少于 2 个课
时，可以根据当前的国内、国际形势、重大事件等确立当月国防教育的内容。