幼儿园中班数学活动教案《小猫钓鱼》
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》8篇
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》8篇幼儿园中班教案《小猫钓鱼》1活动名称：小猫钓鱼活动目标：1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
中班社会公开课教案《小猫钓鱼》活动准备：1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程：1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？（3）为什么后来钓到鱼了呢？（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动：在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
教学反思活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》2活动目标：1.运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少；2.体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备1.大池塘两个（圈）、背景音乐（小猫钓鱼）、黑板架两块；2.钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个；3.三色（红、黄、蓝）小鱼若干（大小、花纹不同）；4.装有数量不等的小鱼餐盘若干；5.小猫图片两张。
活动过程一、游戏：钓鱼（体验钓鱼的方法）1．导入语：我是猫妈妈，今天我们一起去钓鱼。
2．提问：小猫们，你最喜欢吃什么鱼？3．小结：池塘里的小鱼颜色不同、大小不同、身上的花纹也不同。
4．玩法：站在岸边轻轻地用鱼竿钓自己喜欢吃的小鱼，钓到后放入自己的餐盘里。
音乐停了游戏结束，把鱼竿放回池塘边。
二、比一比：谁钓的鱼多（运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少）1．导入语：找个朋友比一比，看看谁钓到的鱼多。
中班教案 小猫钓鱼9篇
中班教案小猫钓鱼9篇小猫钓鱼 1第一课时教学任务：l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。
2.初读课文，读准字音。
3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。
4.练习把课文读正确。
5.质疑。
教学过程：（略）第二课时教学要求：1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。
3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。
5.培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重难点：重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具准备：投影片、图片教学过程：一、复习导入：1.认读字词。
2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。
二、新授：（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：1.学习第一自然段（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。
（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）（4）自由读第一自然段（体会句式）。
2.学习第二、三自然段（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。
（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）3.学习第四自然段。
指导有语气地朗读。
4.学习第五自然段（1）自读。
想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。
（板书：三心二意）（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。
5.学习第六、七自然段（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。
（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第二节，详细内容为“小猫钓鱼”。
通过小猫钓鱼的故事，引导幼儿学习简单的数量比较和逻辑推理。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解数量多少的概念，并进行简单的比较。
2. 培养幼儿的逻辑推理能力和问题解决能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：理解数量多少的概念并进行比较。
重点：培养幼儿的逻辑推理能力和问题解决能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫钓鱼故事图片、数字卡片、磁性钓鱼玩具、小猫头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小猫钓鱼的故事，引导幼儿关注故事中小猫钓鱼的数量，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示数字卡片，让幼儿进行数量比较。
（2）引导幼儿观察磁性钓鱼玩具，讨论如何帮助小猫钓到更多的鱼。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和画笔，让幼儿画出小猫钓鱼的场景。
（2）让幼儿用磁性钓鱼玩具进行数量比较，并在小组内分享结果。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）引导幼儿讨论如何帮助小猫钓到更多的鱼。
（2）各小组分享讨论成果，全班进行交流。
六、板书设计1. 故事小猫钓鱼2. 数字卡片：153. 简单的数量比较公式：A>B、A<B、A=B七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出小猫钓鱼的场景，标出各种鱼的数量。
（2）与家长共同完成磁性钓鱼玩具的数量比较游戏。
2. 答案：（1）根据幼儿画出的场景，正确标出各种鱼的数量。
（2）完成磁性钓鱼玩具数量比较游戏，记录比较结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在数量比较和逻辑推理方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们在实际生活中体验数量比较。
（2）鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行数量比较，培养幼儿的逻辑推理能力。
《小猫钓鱼》中班教案（精选13篇）
《小猫钓鱼》中班教案（精选13篇）《小猫钓鱼》篇1游戏目标：1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
游戏内容：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。
"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条，当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。
第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。
对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
活动反思活动中幼儿思维还是很活跃的，参与积极性比较高。
针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，注意力容易分散的特性。
活动关键在于采取多种形式培养幼儿的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性。
如果老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。
数学活动“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循幼儿学习数学的心理规律，强调从幼儿已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在幼儿的已知发展水平和已有的知识经验的基础之上。
数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的`好习惯，培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。
中班综合活动《小猫钓鱼》教学案(二篇)
中班综合活动《小猫钓鱼》教学案活动名称：小猫钓鱼活动形式：分组班级：中班活动时间：0年12月2日执教者：吴林活动目标：1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则，认识进退符号，知道进退表示的含义。
2、能够按照骰子上相应的数字走棋。
3、愿意和同伴一起下棋，正确对待输赢。
活动准备：1、已有经验：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路2、材料：自制小猫钓鱼棋谱进退标志幼儿棋盒、棋子、骰子磁性黑板活动过程时间教师教学策略儿童学习策略过程反思5分钟10分钟2分钟5分钟一、出示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。
“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个朋友一起去下下看，有没有不明白的地方”幼儿自由结伴下棋，观察幼儿遇到进退时的玩法。
二、集体分享讨论。
（观察图标，认识进退）1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么?有没有遇到困难？”幼儿回答（将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察）2、教师出示进退标记。
“这些是什么标记，是什么意思？你们是怎么玩的？”教师出示带有数字的进退标记，与幼儿共同讨论。
三、迁移经验，师幼共同玩进退游戏。
游戏：教师手里出示进退标志，如“进3”，幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。
四、幼儿再次选择同伴进行下棋。
幼儿主动探索发现棋谱中出现的新标记（进退）。
迁移已有经验理解进退标记的含义。
从身体动作进一步理解进退标记的含义。
愿意和同伴一起下棋，正确对待输赢。
让幼儿在玩的过程中去发现问题并尝试解决问题。
在这个过程中教师能够观察出孩子解决问题的方法以便于提炼经验。
集体分享讨论，丰富幼儿的已有经验。
动静交替，从身体动作上帮助幼儿丰富经验。
为幼儿的合作学习奠定基础。
中班综合活动《小猫钓鱼》教学案（二）教学目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力；2.培养幼儿的协作精神和团队合作能力；3.通过游戏的方式培养幼儿的语言表达能力；4.培养幼儿的思维能力和判断能力。
教学准备：1.《小猫钓鱼》游戏素材：小猫、鱼、鱼钩、渔网等；2.教师准备幼儿喜欢的鱼的图片和相关知识；3.幼儿绘本《小猫钓鱼》。
中班《小猫钓鱼》教案12篇
中班《小猫钓鱼》教案12篇下面是本店铺收集的中班《小猫钓鱼》教案12篇，以供参考。
中班《小猫钓鱼》教案1活动目标：1、理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。
2、懂得只要专心才能做好一件事，学会本领。
3、丰富词汇：一心一意、三心二意、专心。
活动重难点：1、活动重点：理解故事内容。
2、活动难点：理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：小猫手偶、教学挂图活动过程：一、出示木偶，引起幼儿活动兴趣师：猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。
衔接语：猫弟弟钓到鱼了吗？我们一起来听故事。
二、讲述故事，初步理解故事内容1、教师配乐完整讲述故事师：故事的名称是什么？在《小猫钓鱼》这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？衔接语：猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗？2、看图片分段理解角色的行为与对话图片1、师：猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？猫弟弟看见了心里怎样想？又是怎样做的？图片2、师：猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？图片3、师：猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它看见猫妈妈钓到大鱼时，心里怎样？后来，猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢？（重点理解词语：三心两意、一心一意）图片4、师：猫弟弟听了妈妈的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？最后猫弟弟是怎样钓鱼的？三、完整欣赏木偶剧表演。
四、小结：让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会一种本领。
中班《小猫钓鱼》教案2活动目标：1.欣赏故事，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度，理解故事内容。
2.学习词语：一心一意、三心二意。
3.让幼儿懂得做事情要专心。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：课件活动重点难点：活动重点：理解故事内容，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。
幼儿园小班数学教案 小猫钓鱼9篇
幼儿园小班数学教案小猫钓鱼9篇小猫钓鱼 1故事《小猫钓鱼》是一个看图讲述活动。
在看图讲述中主要是通过提问引导幼儿仔细观察图片，进而使幼儿熟悉故事内容学习讲述。
如何设置提问引导幼儿更好的了解故事，产出对故事浓厚的兴趣，我思考要合理设置提问，激发幼儿进行多角度的思考，帮助幼儿理清思路，完整讲述。
1.描述性问题与分析性问题相结合的提问方式。
如：“小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？你是从那里看出来的？”“前面两次小猫为什么钓不到鱼？你是怎么知道的？”等。
通过追问促使幼儿对表情进行分析，将表情与图面内容联系起来，从而丰富幼儿讲述的内容，体验角色的情感变化。
2.推想性问题与分析性问题相结合。
如：“是谁帮助了小猫？是怎么帮的？”引导幼儿进行大胆猜想，促进幼儿想象的发散。
最后我又请幼儿为《小猫钓鱼》的连环画编序号，进一步加深了幼儿对故事的理解。
果然整个活动的气氛非常活跃，不但激发了幼儿的想象力，还让幼儿进一步体会到故事中角色的内心世界，更好地理解了故事所表达的意义，明白了做任何事都要一心一意，不要三心二意。
小猫钓鱼 2一、教学目标：1、知识与技能：知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等；并且能正确地读、写“0”。
2、过程与方法：通过观察和实践活动，使学生掌握“0”的含义，在生活中会运用；培养学生的想像能力以及探究、交流、合作的品质。
3、情感态度与价值观：积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。
二、教学重点：理解“0”的含义。
三、教学过程：（一）创设情景（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？一条都没有怎么来表示呢？（二）自主探索，体验0的含义。
（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有”。
（2）同桌交流。
中班小猫钓鱼教案10篇
中班小猫钓鱼教案10篇《中班小猫钓鱼教案10篇》这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！中班小猫钓鱼教案第1篇活动目标1、使幼儿知道做事要耐性、细致。
2、造就幼儿的手眼协调实力和做事的实力。
3、开展幼儿思维和口语表达实力。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。
老师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿探讨。
〔1〕、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？〔2〕、小猫一起先钓到鱼了吗？为什么？〔3〕、为什么后来钓到鱼了呢？〔4〕、小挚友们说说怎样才能钓到鱼？〔5〕、老师小结：只要一心一意，谨慎细致、耐性地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿接着玩钓鱼的嬉戏。
活动延长在日常教育中接着教育幼儿做事要有耐性。
活动反思活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否那么孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
中班小猫钓鱼教案第2篇〔一〕活动目的1、造就手眼协调实力和做事的耐力2、知道做事要耐性、细致〔二〕活动打算1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘”2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的数量为幼儿人数的两倍以上3、自制钓鱼竿人手一个4、操作卡片《小猫钓鱼》〔三〕活动过程1、组织幼儿玩嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫①给幼儿带上头饰，引导幼儿进入情境小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼②协助幼儿理解嬉戏规那么“瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。
幼儿园中班数学教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园中班数学教案《小猫钓鱼》含反思一、教学目标1.认识数字2、3、4及其大小关系；2.学习简单加减法；3.培养幼儿的观察力、计算能力和团队合作能力。
二、教学准备1.班级中班模型鱼若干；2.钓竿和鱼线；3.计数棒、计数卡等数学教学支持工具。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师与幼儿围在钓鱼游戏场地（布置一块有小河流和小岛的游戏垫），老师放置一些模型鱼，鱼有编号。
老师：大家好，今天我们要来玩一个有趣的游戏，小猫要去钓鱼，我们一起来帮助小猫钓鱼。
2. 操作环节（20分钟）1.给每个小组分配模型鱼，包括鱼的数量和编号。
2.让幼儿学习使用计数棒、计数卡等工具进行计数。
3.钓鱼竿共享资源，每个组依次放置竿解鱼线和放下鱼饵。
4.钓到一条鱼后要把鱼装到篓子里，记录下鱼的数量并进一步按大小关系进行排序。
(此处可以增加一些小游戏创设竞赛氛围，比如抢鱼、数鱼，提高幼儿的参与度)3.仿真实际情境教学（25分钟）回到教室，老师出示一些图片，通过引导幼儿积极举手回答进行识别图形，并进行分类比较大小的学习活动。
老师：我们回到教室，看看这些东西。
(出示一些图片，比如树叶、学习用具、玩具等）老师：同学们，这些东西我们应该怎么分类呢？举个例子，大家认为比较小的像东西有哪些？(等待幼儿回答）教师引导幼儿用计数棒对大小进行精细比较，并结合鱼儿的体验，学习大小的具体实物意义。
4.反思整个教学过程中，孩子们对于教学内容的学习情况良好，比如计算、比较大小等阶段性知识点都有了一定的掌握。
在操作环节中，孩子们很认真地去体验游戏，不仅在计算鱼的数量时能够运用看计数、摸计数等多种方法，也展示出了团队合作奋斗的出色精神。
在实际情境教学中，孩子们有很高的敏感度，能够迅速根据实物图片进行识别和比较分类。
但在教师教学过程中发现需要注意的是：1.在引导幼儿学习时，可以通过问答、眼神等方式观察幼儿的反应情况，更好地激发他们的积极性。
2.一些孩子身高不同，掌握竿和鱼线的操作难度不同，需要教师提供适度的帮助和引导。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第一节《小猫钓鱼》。
内容主要包括：理解数量的概念，学会用数字15进行简单的计数；通过小猫钓鱼的故事，培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解数字15的含义，并进行简单的计数。
2. 通过故事情境，培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：理解数字15的含义，进行简单的计数。
重点：通过故事情境，培养幼儿的观察力和注意力。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼故事图片、数字卡片15、磁性小鱼、磁性钓鱼竿。
学具：每组一份磁性小鱼、磁性钓鱼竿。
五、教学过程1. 导入：教师讲述《小猫钓鱼》的故事，引导幼儿观察故事图片，讨论小猫钓鱼的趣事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师展示数字卡片15，引导幼儿认识数字，并解释数字的含义。
然后，教师示范用数字15进行简单的计数。
3. 实践：教师将磁性小鱼散布在磁性黑板上，邀请幼儿用磁性钓鱼竿钓起相应数量的鱼，进行数字计数。
4. 互动：幼儿分组进行钓鱼比赛，每组需要钓起指定数量的鱼，其他组员进行计数。
比赛过程中，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 在磁性黑板上贴上数字卡片15。
2. 在磁性黑板上画上小猫钓鱼的情境，标注相应数量的磁性小鱼。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用磁性小鱼和钓鱼竿进行数字15的计数游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字15的理解程度，以及他们在计数方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，教师可以设计更多有关数字计数的游戏，提高幼儿的数学能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践环节的设计；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确教学难点与重点是至关重要的。
幼儿园中班数学教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园中班数学教案《小猫钓鱼》含反思教学目标：1. 学习数的量与小学数的有序数列的概念。
2. 培育幼儿的数感，磨练察看、分析和推理本领；3. 软件的应用扩展了数学教学手段，提高教学的生动性和趣味性。
教学重点、难点：重点：通过听故事和游戏的形式，让幼儿把握数的量与数的有序数列的概念。
难点：幼儿区重量数与多少或少的数量差异。
教学内容：1. 布置活动。
2. 呈现图片。
3. 故事引导。
让幼儿识别数量多少。
4. 让幼儿盘算数量，小猫跟父亲钓了几条鱼。
5. 识别数的概念。
让幼儿自由发挥，小组内共享发言。
学习过程：1. 观看图片。
观看一张图片，图片中有一只猫和钓鱼竿，外加一些鱼。
让幼儿看这张图片，询问他们看到了什么。
引导幼儿看到猫和鱼的数量。
2. 故事引导。
讲故事先要有故事，让幼儿通过故事来学习。
（1）猫钓鱼是什么样的？（2）小猫怎么去钓鱼呢？（3）小猫和父亲共钓了几条鱼呢？（4）钓的鱼多吗？（5）钓的鱼少吗？3. 数的概念。
图片中有猫和钓鱼竿、鱼三个物品，引导幼儿分别询问数量。
分析此题，让幼儿自由想象，自由思考。
共享给大家，让大家考虑数量的大与小。
4. 数的多少。
用游戏助学，让幼儿将猫和鱼的数量想象为数轴，依据题目要求进行比较。
游戏中让幼儿进行分组，发放数字卡片，分别表示猫和鱼的数量。
让幼儿自由交往，享受学习的过程，了解数字的数量，让幼儿在游戏中自然体会到数的多少之问，进而认得到数量与有序的关系。
5. 小结。
让幼儿回顾本次活动，对近来的求精神进行一下比对，看看这次学习中哪些地方本身把握得好、哪些地方把握得不太好，有什么体会和感受。
教学反思：小猫钓鱼的活动是幼儿园数学教学中的一套教案，是以数学教学为目的的乐趣活动，它生动形象，又充分趣味性，为幼儿学习数的概念、数量大小、有序数列等学习供给了很好的机会，能带给同学更多的爱好和新的感受。
幼儿在听故事，参加游戏的过程中，巩固了把握的数的概念，把握了数的多少之问，以及有序的数量的关系。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第一节《小猫钓鱼》。
内容主要包括：通过小猫钓鱼的故事，引导幼儿认识数字5，学习5的数序，掌握5以内的数量概念，以及进行简单的加法运算。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事情境，感受数学的趣味性，培养他们对数学的兴趣。
2. 帮助幼儿认识数字5，学会5的数序，理解5以内的数量概念。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字5的认识、5的数序和5以内数量概念的理解。
教学重点：通过故事情境，让幼儿轻松愉快地学习数学，培养他们的数学兴趣。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼的故事挂图、数字卡片、磁性钓鱼玩具、数字5的闪卡。
学具：幼儿用书《小猫钓鱼》、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述小猫钓鱼的故事，引导幼儿关注故事中的数字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字5，学习5的数序。
（2）教师用磁性钓鱼玩具演示5以内数量的变化，让幼儿理解5以内的数量概念。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放幼儿用书《小猫钓鱼》，引导幼儿完成书中的练习。
（2）教师组织幼儿进行磁性钓鱼游戏，巩固所学知识。
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小猫钓鱼故事挂图2. 数字5的闪卡3. 5以内数量概念演示图七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用画笔和画纸，画出数字5。
（2）家长协助幼儿完成磁性钓鱼游戏，记录游戏过程。
2. 答案：（1）数字5的画法：一个圆形，下面加一个弯曲的尾巴。
（2）磁性钓鱼游戏记录：幼儿钓到的鱼的数量，以及家长与幼儿的互动过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的数字5，如：5个手指、5个脚趾等。
幼儿园中班《小猫钓鱼》优质教案
幼儿园中班《小猫钓鱼》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第一节，内容为《小猫钓鱼》。
详细内容包括：认识数字6，理解数字6的含义，能够用数字6进行简单的计数；通过小猫钓鱼的故事情境，培养幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。
二、教学目标1. 能够认识数字6，理解数字6的含义，并能够用数字6进行简单的计数。
2. 通过小猫钓鱼的故事情境，培养幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识数字6，理解数字6的含义。
难点：用数字6进行简单的计数，培养幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼故事课件、数字卡片6、磁性小鱼、磁性钓鱼竿。
学具：幼儿用数字卡片6、磁性小鱼、磁性钓鱼竿。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小猫钓鱼的故事，引导幼儿观察小猫钓到的鱼的数量，引出数字6。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示数字卡片6，引导幼儿认识数字6，理解数字6的含义。
（2）教师用磁性钓鱼竿钓起6条小鱼，让幼儿用数字6进行计数。
（3）教师邀请幼儿上台操作磁性钓鱼竿和小鱼，进行数字6的计数。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过课件展示例题，引导幼儿观察、思考并解答。
例题：小猫钓到了6条鱼，又钓到了3条鱼，一共钓到了多少条鱼？4. 随堂练习（10分钟）教师发放磁性小鱼和钓鱼竿，让幼儿进行数字6的计数练习。
六、板书设计1. 数字62. 小猫钓鱼故事情境3. 数字6的含义4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：小猫钓鱼回家后，发现鱼篓里有6条鱼，它把鱼分给好朋友，每个朋友分到2条鱼，请问小猫有多少个好朋友？2. 答案：小猫有3个好朋友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小猫钓鱼的故事情境，让幼儿认识数字6，理解数字6的含义，并能够用数字6进行简单的计数。
课后，教师应关注幼儿对数字6的理解和掌握程度，针对幼儿的个体差异进行有针对性的辅导。
幼儿园中班数学教案《小猫钓鱼》含反思
小朋友园中班数学教案《小猫钓鱼》含反思【--中班数学教案】中班数学教案《小猫钓鱼》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让小朋友训练观看力、留意力以及精确的推断力，训练点数的力量以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4，培育小朋友边操作边叙述的习惯，快来看看小朋友园中班数学《小猫钓鱼》含反思教案吧。
嬉戏目标：1、训练小朋友点数的力量以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。
2、训练小朋友的观看力、留意力以及精确的推断力。
3、培育小朋友边操作边叙述的习惯。
4、让小朋友学习简洁的数学题目。
嬉戏内容：1、家长先要预备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告知小朋友。
你今日扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?小朋友拿起钓杆开头钓鱼(这种玩具是始终转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以熬炼小朋友)当小朋友钓到一条时，家长就问钓到几条?小朋友会回答1条，当小朋友再钓到一条鱼时，家长说一条与再添上一条鱼是几条?小朋友回答2条。
第三条时引导小朋友说出2条鱼再添上一条鱼是3条鱼当小朋友钓到第4条鱼时，家长问小朋友：一共钓了几条鱼?并且让小朋友认真数钓到鱼的个数，说出总数，3条鱼加上1条鱼是4条鱼。
嬉戏指导：1、小朋友钓鱼时，家长要鼓舞小朋友不慌不忙的钓鱼，熬炼急躁。
对于钓不到鱼的小朋友，家长可以手把手的关心。
2、小朋友在达到嬉戏目标时，若有爱好，把鱼放在里面重新进行。
活动反思活动中小朋友思维还是很活跃的，参加乐观性比较高。
针对中班小朋友的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，留意力简单分散的特性。
活动关键在于实行多种形式培育小朋友的学习爱好，激发孩子主动学习的乐观性。
假如老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培育起他们的剧烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。
数学活动不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循小朋友学习数学的心理规律，强调从小朋友已有的生活阅历动身数学教学活动必需建立在小朋友的已知进展水平和已有的学问阅历的基础之上。
《小猫钓鱼》中班教案(精选
《小猫钓鱼》中班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《小猫钓鱼》，主要围绕第3章“趣味游戏”，详细内容为通过小猫钓鱼的故事，引导幼儿学习颜色、数字和简单动词，同时培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述小猫钓鱼的故事，提高幼儿的语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识并掌握颜色、数字和简单动词，培养幼儿的认知能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力，提高幼儿的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色、数字和简单动词的掌握。
教学重点：通过小猫钓鱼的故事，培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫钓鱼故事挂图、颜色卡片、数字卡片、动词卡片、钓鱼玩具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师以小猫钓鱼的故事挂图引入，讲述故事，引导幼儿关注故事中的颜色、数字和动词。
2. 讲解：教师通过故事中的实例，讲解颜色、数字和简单动词，让幼儿跟随教师一起朗读，加深记忆。
3. 实践：教师发放颜色卡片、数字卡片和动词卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。
4. 互动：教师组织幼儿进行钓鱼游戏，让幼儿在游戏中运用所学颜色、数字和动词，提高幼儿的实践能力。
5. 随堂练习：教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据所学的颜色、数字和动词，创作一幅小猫钓鱼的画面。
六、板书设计1. 故事《小猫钓鱼》2. 重点词汇：红色、蓝色、黄色、绿色、1、2、3、4、钓、提、放、笑。
3. 小猫钓鱼步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听，并用自己的话描述小猫钓鱼的过程。
2. 答案：小猫钓鱼的故事内容，小猫钓鱼的过程描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与活动，让家长与幼儿共同完成一幅小猫钓鱼的画作，加强家园合作，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第一节《小猫钓鱼》。
内容主要包括：理解数量概念“1”和“许多”，通过小猫钓鱼的故事情景，让幼儿学习比较两组物体的数量多少，并能够用数字“1”和“许多”进行描述。
二、教学目标1. 让幼儿理解数量概念“1”和“许多”，能够分辨两组物体数量多少。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数量概念“1”和“许多”，并用数字进行描述。
教学重点：培养幼儿观察、比较、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫钓鱼的故事图片、两组数量不同的鱼模型、数字卡片“1”和“许多”。
2. 学具：每组幼儿准备一套数量不同的鱼模型、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小猫钓鱼的故事，引导幼儿观察故事中鱼的数量。
2. 例题讲解（10分钟）摆放两组数量不同的鱼模型，让幼儿观察并回答哪组鱼多、哪组鱼少。
引导幼儿用数字“1”和“许多”来描述两组鱼的数量。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发放一套数量不同的鱼模型，让幼儿自己观察、比较，并描述鱼的数量。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用数字“1”和“许多”。
4. 小结与展示（5分钟）展示每组幼儿的作品，大家一起评价、交流。
六、板书设计1. 故事图片：小猫钓鱼2. 数字卡片：1、许多3. 鱼模型：两组数量不同的鱼七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的玩具或物品，找出两组数量不同的物品，用数字“1”和“许多”进行描述。
答案示例：我的玩具小车有1个，我的玩具球有许多个。
2. 家长评价：请家长协助幼儿完成作业，并对幼儿的表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在数学区投放更多关于数量比较的教具，让幼儿在区角活动中继续练习。
组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找数量不同的物品，进行实地比较。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
小猫钓鱼教案通用15篇
小猫钓鱼教案通用15篇小猫钓鱼教案通用15篇作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小猫钓鱼教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小猫钓鱼教案1设计思路：枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。
活动目标：1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。
2．激发幼儿共同学习的愿望。
3．培养幼儿比较和判断的能力。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．发展幼儿逻辑思维能力。
经验准备：1、有爬的技能，了解猫的一些特性。
2、对4以内的数数有一定基础，区分三种颜色。
材料准备：小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个活动过程：一、导入部分。
1、律动：小猫起床。
2、今天妈妈和宝宝一起学本领。
妈妈教过你们什么本领？二、游戏《小猫捉鱼》：（反复2——3次）1、小猫跟着猫妈妈学爬。
（鼓励幼儿向不同方向爬）2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。
3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
（第一次要求把鱼捉完为止；第二次要求捉各种颜色的鱼）要点：必须是爬着过去捉鱼。
4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。
三、律动：小猫回家回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
活动反思：对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。
运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得知识的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉浸在游戏中，兴趣极高。
中班数学教案《小猫钓鱼》
中班数学教案《小猫钓鱼》含反思《中班数学教案《小猫钓鱼》》含反思》这是幼儿园中班数学教案《小猫钓鱼》含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园中班数学教案《小猫钓鱼》含反思！设计意图在幼儿的生活中时时能捕捉到数学的影子，幼儿对数学的感知也是建立在生活经验的基础上。
为此开展了《小猫钓鱼》活动。
在生活中寻找数学教育的素材，有利于幼儿构建连续、完整的数学知识体系。
幼儿的学习是一个日积月累的过程，在贴近幼儿生活的数学教育中，幼儿已有的知识经验能帮助他们对新知识进行同化和顺应，为幼儿学习数学提供广泛的基础;在生活中寻找数学教育的素材，有利于幼儿产生对数学的学习兴趣。
游戏目标：1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。
"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。
当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。
第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。
对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
活动反思活动中幼儿思维还是很活跃的，参与积极性比较高。
针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，注意力容易分散的特性。
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教学资料参考范本
幼儿园中班数学活动教案《小猫钓
鱼》
撰写人：__________________
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有益的学习经验：
通过有趣的游戏认识磁铁能吸铁的特性，激发探索兴趣。
准备：
1．教师自制各种颜色的小鱼，有的小鱼身上粘上铁制品，有的小鱼身上是塑料块。
2．教师自制钓鱼杆，鱼饵用磁铁制成。
活动与指导：
1．教师扮做猫妈妈，请幼儿扮做小猫咪，对幼儿说：“今天，猫妈妈带着你们去小河边钓鱼。
”
2．教师带领幼儿来到事先布置好的“小河边”。
对幼儿说“小猫，快看，小河里有那么多的鱼，让我们快来钓吧。
”
3．幼儿钓鱼，教师鼓励幼儿，看谁钓上来的鱼最多。
4．游戏结束，教师和幼儿讨论为什么小河里有的鱼钓不上来。
请幼儿仔细观察，自己得出结论，钓上来的鱼身上都有铁制品，而没有钓上来的鱼身上则没有。
5．教师总结：磁铁能够吸住铁制品。