设计制作小杆秤

设计制作小杆秤
1、知识目标
学生在亲身制作过程中，掌握设计和制作小杆 秤的程序和方法，认识到小杆秤的秤砣、秤盘及提 绳的重量或位置等都会对小杆秤的称量准确性产生 一定影响。
2、技能目标
经历设计和制作过程，不断修正和改进，制作 出较为准确地称量重物的小杆秤。
3、情感目标
体验设计和制作的艰辛，体会成功的愉悦，发 展设计和制作的兴趣。
习惯
外观
准确性
小杆秤的0刻度和最高刻 小杆秤的0刻度和最高 小杆秤的0刻度 度正确，刻度标识均匀， 刻度较正确，刻度标 和最高刻度不正 误差较小 识较均匀，存在一定 确，刻度标识不 的误差 太均匀，误差较 大 能在规定时间内完成任务，制作时间超过5分钟， 还能相互合作， 相互合作好，遵守纪律， 还能相互合作，纪律 制作结束还能整 克服困难，制作结束自觉 较好，克服困难，制 理工具与材料 整理工具与材料 作结束还能整理工具 与材料
结构简图
选择材料
4.进行一个作品的展示和经验的交流 5.修正我们的小杆秤
五、评价方式
优秀பைடு நூலகம்任务 在20分钟时间内制作一杆小杆秤。 能准确使用工具，合理选 择材料，制作的小杆秤结 构完整，做工较细，装接 牢固 能较好地使用工具， 选择一定的材料，制 作的小杆秤结构较完 整，装接较牢固 能使用工具，制 作的小杆秤 良好 合格
二、教学重点、难点 教学重点：设计和制作小杆秤。
教学难点：学生制作出较为准确的小杆秤。
三、制作准备 粗棉线、钩码、大剪刀、小刀、筷子、 笔、直尺。
四、制作过程
1．首先大致讲解一下秤的组成部分和结构，让学生对秤有
一个大致的了解 2．让学生明白小秤杆的原理即杠杆原理 和重心、0刻度位 置的确定方式 3.小组进行制作并给出制作的要求，老师就具体情况作出适 当讲解要求20分钟内完成秤杆的制作