《两栖动物和爬行动物》动物的主要类群ppt教材课件
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《两栖动物和爬行动物》动物的主要类群ppt课件
不是。乌龟属于爬 行动物，鹅、鸭属于鸟 类。它们都不具备两栖 动物的特征。
某些地区出现畸形蛙，可能是 什么原因造成的？
某些地区出现畸形蛙，可能是 什么原因造成的？
畸形蛙可能是 由于水环境污 染而造成的， 这种水中有影 响蛙正常发育 的物质。
你能行
1、下列是两栖动物的是( B)。
A 龟 B 大鲵 C 鳄鱼 D 中华鲟
D )。
A.体温不恒定
B. 肺不发达
C. 皮肤呼吸
D. 生殖离不开水
5. 蝌蚪在发育成幼蛙之前是用( B )呼吸。
A. 内鳃
B. 先外鳃后内鳃
C. 外鳃
D. 肺呼吸，皮肤辅助呼吸
6. 青蛙中能叫的是雄蛙，它长有一对鸣囊，青蛙“呱、
呱、呱”的叫声是 ( C)。
A. 唱歌
B. 吸引人们的注意
C. 向雌蛙示爱 D. 玩耍
青蛙属于变温动物
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背 面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺， 眼晴后面有一对大型的毒腺，能分 泌白色毒液，可制中药蟾酥
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿啼哭），是终身有尾的两栖动物，也是现存最大 的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中，
思考：什么是两栖动物呢？
幼体：生活在水中，用鳃呼吸；
成体：生活在陆地，也可以生活在 水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅 助呼吸。
具有以上特点的动物称为两栖动物
一、两栖动物 1、青蛙的形态结构、生理功能
观察 思考 讨论
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
某些地区出现畸形蛙，可能是 什么原因造成的？
某些地区出现畸形蛙，可能是 什么原因造成的？
畸形蛙可能是 由于水环境污 染而造成的， 这种水中有影 响蛙正常发育 的物质。
你能行
1、下列是两栖动物的是( B)。
A 龟 B 大鲵 C 鳄鱼 D 中华鲟
D )。
A.体温不恒定
B. 肺不发达
C. 皮肤呼吸
D. 生殖离不开水
5. 蝌蚪在发育成幼蛙之前是用( B )呼吸。
A. 内鳃
B. 先外鳃后内鳃
C. 外鳃
D. 肺呼吸，皮肤辅助呼吸
6. 青蛙中能叫的是雄蛙，它长有一对鸣囊，青蛙“呱、
呱、呱”的叫声是 ( C)。
A. 唱歌
B. 吸引人们的注意
C. 向雌蛙示爱 D. 玩耍
青蛙属于变温动物
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背 面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺， 眼晴后面有一对大型的毒腺，能分 泌白色毒液，可制中药蟾酥
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿啼哭），是终身有尾的两栖动物，也是现存最大 的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中，
思考：什么是两栖动物呢？
幼体：生活在水中，用鳃呼吸；
成体：生活在陆地，也可以生活在 水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅 助呼吸。
具有以上特点的动物称为两栖动物
一、两栖动物 1、青蛙的形态结构、生理功能
观察 思考 讨论
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
ppt课件-5-1-5两栖动物和爬行动物
对环境的影响
土壤改良
部分两栖动物和爬行动物能够疏 松土壤，改善土壤质量，促进植
物生长。
植被恢复
两栖动物和爬行动物有助于植被 的恢复和保护，能够防止水土流
失，维护生态环境。
气候调节
两栖动物和爬行动物通过调节二 氧化碳的排放和吸收，有助于减
缓全球气候变暖。
对人类的影响
药用价值
部分两栖动物和爬行动物的提取物具有药用价值，可用于治疗某 些疾病。
04
两栖动物和爬行动物的比 较
生活环境的比较
两栖动物
两栖动物通常生活在湿润的环境 中，如沼泽、湿地、湖泊和河流 等，部分种类也适应在陆地生活 。
爬行动物
爬行动物主要生活在陆地上，适 应各种干燥的环境，包括沙漠、 草原、森林等。
呼吸方式的比较
两栖动物
两栖动物的呼吸系统较为特殊，它们 既可以用肺呼吸也可以用皮肤呼吸， 部分种类通过皮肤呼吸为主。
学习目标
了解两栖动物和爬行动物的基本 特征和分类。
掌握两栖动物和爬行动物的生态 习性和生活环境。
理解两栖动物和爬行动物在生物 多样性和生态系统中的作用和意
义。
02
两栖动物概述
两栖动物的定义
01
02
03
定义
两栖动物是一类既能在水 中生活，又能在陆地上生 活的脊椎动物。
起源
两栖动物起源于鱼类，经 过漫长的进化过程，逐渐 适应了陆地生活。
特征
两栖动物的身体结构介于 鱼类和爬行动物之间，具 有四肢、尾巴和湿润的皮 肤等特点。
两栖动物的特点
幼体和成体的差异
两栖动物的幼体（蝌蚪） 生活在水中，通过鳃呼吸； 而成体则通过肺呼吸，皮 肤辅助呼吸。
5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册
用肺呼吸
生殖和发育
卵生，体外受精，生殖 离不开水，变态发育。
卵生，体内受精，生殖和发育 脱离了水的限制，卵表面有坚 韧的卵壳，发育过程无变态。
1．请用线连起来。
青蛙 蜥蜴
练一练
体表覆盖鳞片 皮肤湿润，可以辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 终生生活在陆地上
2．鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有 什么共同的特点。 它们的共同特点是：①与外界的接触面积大；②内部含有丰富的毛细血管。
意义： 头能灵活转动， 便于觅食和避敌
四肢
四肢短小 能贴地面迅速 的爬行
皮肤
皮肤干燥，表面 覆盖角质的鳞片 意义：既能保护 身体又能减少水 分的蒸发
代表动物--蜥蜴
--蜥蜴的肺比青蛙发达，
，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴
在陆地上对氧气的需求，可以很好的适应陆地环境。
代表动物--蜥蜴
--体内受精、卵生，将受精卵产在陆
人教版 生物学 八年级上册
第五单元 第一章 动物的主要类群
第五节 第一课时 两栖动物
爬行动物
真正适应 陆地生活 的脊椎动 物。
身体结构 和生活 方式与两 栖动物差 别很大
代表动物--蜥蜴
。 --蜥蜴的体温不恒定，随外界环境温度的变化而变化，需要照射阳光取暖。
代表动物--蜥蜴
身体分部
颈部
五部分： 头、颈、躯干、 四肢、尾
地上
--较大，卵内养分较多，含有水分，有坚韧
的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
意义：蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这使蜥蜴成为真正适应陆地生 活的脊椎动物。
其他爬行动物
八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物PPT课件
两栖动物的特点
总结词
两栖动物具有适应水生和陆生生活的特点。
详细描述
两栖动物的身体结构通常比较扁平，有利于在水中游泳和在陆地上爬行。它们的皮肤通常湿润且富有粘液，能够 呼吸空气中的氧气，同时也有助于保持身体湿润。此外，两栖动物的繁殖方式也比较特殊，通常将卵产在水中， 由受精卵孵化出幼体。
两栖动物的分类
理解两栖动物和爬行 动物在生物圈中的地 位和作用。
学习方法
观察实物或标本
互动讨论
通过观察两栖动物和爬行动物的实物或标 本，学生可以更直观地了解它们的形态特 征和生活习性。
在课堂上组织学生分组讨论，让他们分享 自己的观察和思考，加深对两栖动物和爬 行动物的理解。
实验探究
课外阅读
进行实验探究，例如比较不同种类的两栖 动物或爬行动物的生理特点，有助于培养 学生的实验技能和分析能力。
八年级生物上册第五节两 栖动物和爬行动物ppt课 件
• 引言 • 两栖动物概述 • 爬行动物概述 • 两栖动物和爬行动物的比较 • 两栖动物和爬行动物的实例 • 两栖动物和爬行动物的生态意义 • 复习与总结
01
引言
课程目标
掌握两栖动物和爬行 动物的基本特征和分 类。
培养学生对生物多样 性的认识和保护意识。
05
两栖动物和爬行动物的实例
两栖动物的实例
青蛙
青蛙是两栖动物中的一种，它们既能在水中生活，也能在陆地上生活。青蛙的皮肤能够呼吸，它们的 卵产在水中，孵化出的蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸。
蝾螈
蝾螈也是两栖动物的一种，它们的身体呈圆筒形，有长而粘的尾巴，头部扁平，有两个相对较小的前 肢和四个后肢。
爬行动物的实例
爬行动物是卵生动物，通过产卵 来繁殖后代。
两栖动物和爬行动物ppt课件
5.爬行动物的身体分为（C ）
A.头、颈、躯干、四肢四部分
B.头、躯干、四肢、尾四部分
C. 头、颈、躯干、四肢、尾五部分
D. 头、胸、腹、四肢、尾五部分
6. 利于爬行动物保持水分的结构是（ A ）
A.角质的鳞片或甲
B.毛
C.外骨骼
D.羽毛
7.蜥蜴呼吸的特点是（ A ）
A.完全用肺呼吸
B. 肺呼吸，皮肤辅助呼吸
三、爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
比较两栖动物和爬行动物
身体分头、躯干、四肢、 尾四部分。
皮肤裸露、湿润，没 有覆盖物。 幼体用鳃呼吸，成体用 肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
卵生，体外受精，生殖 离不开水，变态发育。
身体分头、颈、躯干、 四肢、尾五部分。
其他爬行动物——扬子鳄
扬子鳄是小型鳄种，最长不超过2米， 是中国特有的一级保护动物，主要分 布在长江中下游地区，生活在水边的 芦苇及竹林地带，以田螺、鱼、蛙等 为食，野生扬子鳄的数量不足200条， 其威胁主要来自栖息地的破坏。现在 已经人工繁育成功，中国大约圈养了 10,000条以上的扬子鳄，主要在位于 安徽宣城市的中国扬子鳄繁殖中心以 及动物园里。
C.用体表呼吸
D. 用鳃呼
8.蜥蜴为陆生爬行动物，其受精方式和生殖方式（ C ）
A.体外受精、卵生 B.体外受精、胎生
C.体内受精、卵生
D.体内受精、胎生吸
9.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句诗对青蛙及其与农业生产使水质受到污染，青蛙无法生存。
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
生物人教版 八年级上册
青蛙的发育
导入新课
《两栖动物和爬行动物》动物的主要类群PPT课件3
3/10/2022
第一章 动物的主要类群
两栖动物和爬行动物
【思维激活】
青蛙被称为“农田卫士”，你知道原因是什 么吗？我们在干燥的农田中为什么看不到青 蛙的踪影？
一、两栖动物 1.代表动物——青蛙： 填写青蛙各部位名称：
鼻孔 眼睛 鼓膜 前肢
后肢
(1)青蛙的发育。
①蝌蚪：有尾、用_鳃__呼吸，只能在_水__里__生活。
蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背 面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺， 眼晴后面有一对大型的毒腺，能分 泌白色毒液，可制中药蟾酥
3/10/2022
大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿 啼哭），是终身有尾的两栖动物，是现存 最大的两栖动物，最长达2米。生活在深 山的溪流中，产于我国西南地区，是我国 等产的二级保护动物
3/10/2022
鲫鱼
青蛙
蜥蜴
栖息环境 水中
幼体水中， 陆地 成体水中、 陆地
皮肤和覆盖 鳞片、粘液 裸露、粘液 干燥、粗糙
物
角质鳞片
呼吸 体温
鳃 不恒定
幼体鳃，成 肺 体肺，皮肤 辅助呼吸
不恒定
不恒定
3/10/2022
1.青蛙被称为“两栖动物”的原因是（C ）
A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地发育。 C.幼体生活在水中，用腮呼吸；成体既能生活在潮湿
3/10/2022
网蟒 世界上最长的蛇， 可达9米以上。它能 吞下一头猪。
水蛇 长约65cm，爬行动物，水 中生活。
3/10/2022
五步蛇，又叫蕲蛇，剧毒。被 咬后会产生剧烈难忍的疼痛。 这种蛇是珍贵的药材，为我国 特产。
眼镜王蛇，长达5米以上， 是世界上最长最大最危 险的毒蛇。它是唯一筑 巢而居的毒蛇，常主动 攻击对象。
第一章 动物的主要类群
两栖动物和爬行动物
【思维激活】
青蛙被称为“农田卫士”，你知道原因是什 么吗？我们在干燥的农田中为什么看不到青 蛙的踪影？
一、两栖动物 1.代表动物——青蛙： 填写青蛙各部位名称：
鼻孔 眼睛 鼓膜 前肢
后肢
(1)青蛙的发育。
①蝌蚪：有尾、用_鳃__呼吸，只能在_水__里__生活。
蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背 面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺， 眼晴后面有一对大型的毒腺，能分 泌白色毒液，可制中药蟾酥
3/10/2022
大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿 啼哭），是终身有尾的两栖动物，是现存 最大的两栖动物，最长达2米。生活在深 山的溪流中，产于我国西南地区，是我国 等产的二级保护动物
3/10/2022
鲫鱼
青蛙
蜥蜴
栖息环境 水中
幼体水中， 陆地 成体水中、 陆地
皮肤和覆盖 鳞片、粘液 裸露、粘液 干燥、粗糙
物
角质鳞片
呼吸 体温
鳃 不恒定
幼体鳃，成 肺 体肺，皮肤 辅助呼吸
不恒定
不恒定
3/10/2022
1.青蛙被称为“两栖动物”的原因是（C ）
A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地发育。 C.幼体生活在水中，用腮呼吸；成体既能生活在潮湿
3/10/2022
网蟒 世界上最长的蛇， 可达9米以上。它能 吞下一头猪。
水蛇 长约65cm，爬行动物，水 中生活。
3/10/2022
五步蛇，又叫蕲蛇，剧毒。被 咬后会产生剧烈难忍的疼痛。 这种蛇是珍贵的药材，为我国 特产。
眼镜王蛇，长达5米以上， 是世界上最长最大最危 险的毒蛇。它是唯一筑 巢而居的毒蛇，常主动 攻击对象。
《两栖动物和爬行动物》动物的主要类群2PPT课件 图文
（2）不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？ 为什么？ 不同。
青蛙会根据环境颜色改变自己的皮肤颜 色而适应不同的环境。
（3）当你手握青蛙时有什么感觉？ 体表 光滑 、 没有 覆盖物、有少量 黏液 。
（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。
青蛙会根据环境颜色改变自己的皮肤颜 色而适应不同的环境。
（3）当你手握青蛙时有什么感觉？ 体表 光滑 、 没有 覆盖物、有少量 黏液 。
（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。
两栖动物和爬行动物ppt课件
新课讲授 知识点02 爬行动物
蜥蜴的形态特点
呼吸：蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠 肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
生殖：蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
新课讲授 知识点02 爬行动物
青蛙与蜥蜴生殖特点的比较
产卵场所：雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子排入 水中，卵细胞和精子在水中结合形成受精卵；蜥 蜴为体内受精，将受精卵产在陆地上。
新课讲授 知识点02 爬行动物
青蛙与蜥蜴生殖特点的比较
受精卵的结构：蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较 多并含有一定的水分，卵表面还有坚韧的卵壳保 护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
新课讲授 知识点02 爬行动物
爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地 上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
随堂练习
5. 【新情境·生产生活】（河南洛阳汝阳期末）巴西龟是一种水栖龟，被不
少家庭当作宠物来饲养。下列说法中支持巴西龟属于爬行动物而不属于
两栖动物的是
（C
）
A. 巴西龟为卵生
B. 巴西龟靠四肢爬行
C. 巴西龟终生用肺呼吸
D. 巴西龟既可在水中生活，也可在陆地上生活
随堂练习
6. （湖南衡阳期末）爬行动物成为真正的陆生脊椎动物的主要原因是（ D
C. 皮肤裸露且能分泌黏液
D. 青蛙是由水生到陆生的过渡类群，肺不发达，结构简单
随堂练习
3. （广东汕尾海丰期末）青蛙被称为“农田卫士”，一只青蛙一年可吃掉 5 万～
40 万只害虫。下列有关青蛙的叙述，错误的是
（ A）
A. 前肢发达，有利于跳跃
B. 皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸
C. 后肢趾间有蹼，能划水
两栖动物和爬行动物PPT课件
游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
二、爬行类
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，而鱼
类、两栖动物仍然不能离开水环境。主要表现在呼 吸、生殖等方面。
思考讨论：
蜥蜴适于陆地生活的的重要原因？
1.头部后面有颈； 2.表面覆盖角质的鳞片； 3.只靠肺的呼吸，就能满足在陆地对氧的 需求； 4.受精卵外有坚韧的卵壳。 5.生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
第五节两栖动物和爬行动物
一、两栖类
观察与思考
1.比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后 肢的功能有什么关系？
前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾间
有 蹼，既能 跳也跃能划水
。游泳
2.当你手握青蛙时有什么感觉？
皮肤裸露，光滑、有 可以辅助 呼吸
黏，液
3.雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？青蛙的鸣叫 和抱对有什么意义？
1.青蛙的呼吸器官：
幼体用鳃，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
2.青蛙为什么用皮肤辅助呼吸？
肺结构简单、不发达，皮肤裸露分泌粘液， 皮肤里密布毛细血管。
3.变态发育：
几种两栖动物：
两栖动物与人类关系
越来越少的原因？
两栖动物的主要特征：
• 1.变态发育 • 2.幼体生活在水中，用鳃呼吸 • 3.成体大多生活在陆地上，也可在水中
卵生，体内受精，有卵壳。
课堂练习
1.下列动物中属于两栖动物的是（ A）
A.青蛙 B.鳖 C.蜥蜴 D.鲨鱼
2.下列不属于爬行动物特征的是（ C）
A.体表覆盖角质的鳞片或甲。 B.用肺呼吸。 C.皮肤可以辅助呼吸。 D.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
3.下列说法不正确的是（ B）
A.既能在水中生活又能在陆地生活的动 物，属于两栖动物。
二、爬行类
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，而鱼
类、两栖动物仍然不能离开水环境。主要表现在呼 吸、生殖等方面。
思考讨论：
蜥蜴适于陆地生活的的重要原因？
1.头部后面有颈； 2.表面覆盖角质的鳞片； 3.只靠肺的呼吸，就能满足在陆地对氧的 需求； 4.受精卵外有坚韧的卵壳。 5.生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
第五节两栖动物和爬行动物
一、两栖类
观察与思考
1.比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后 肢的功能有什么关系？
前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾间
有 蹼，既能 跳也跃能划水
。游泳
2.当你手握青蛙时有什么感觉？
皮肤裸露，光滑、有 可以辅助 呼吸
黏，液
3.雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？青蛙的鸣叫 和抱对有什么意义？
1.青蛙的呼吸器官：
幼体用鳃，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
2.青蛙为什么用皮肤辅助呼吸？
肺结构简单、不发达，皮肤裸露分泌粘液， 皮肤里密布毛细血管。
3.变态发育：
几种两栖动物：
两栖动物与人类关系
越来越少的原因？
两栖动物的主要特征：
• 1.变态发育 • 2.幼体生活在水中，用鳃呼吸 • 3.成体大多生活在陆地上，也可在水中
卵生，体内受精，有卵壳。
课堂练习
1.下列动物中属于两栖动物的是（ A）
A.青蛙 B.鳖 C.蜥蜴 D.鲨鱼
2.下列不属于爬行动物特征的是（ C）
A.体表覆盖角质的鳞片或甲。 B.用肺呼吸。 C.皮肤可以辅助呼吸。 D.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
3.下列说法不正确的是（ B）
A.既能在水中生活又能在陆地生活的动 物，属于两栖动物。
《两栖类和爬行类》课件
鳞片或甲等。
爬行类动物的分类
01
龟鳖目
如乌龟、鳖等。
02
喙头目
如喙头蜥等。
03
有鳞目
如蜥蜴、蛇等。
04
鳄形目
如鳄鱼等。
03
两栖类和爬行类动物的 比较
生活环境比较
总结词：两栖类和爬行类动物的生活 环境存在显著差异。
两栖类动物通常在水边或靠近水源的 地方繁殖，而爬行类动物则可以在陆 地上繁殖。
两栖类动物通常生活在湿润的环境中 ，如沼泽、湿地、雨林等，而爬行类 动物则更适应干燥的环境，如沙漠、 草原、森林等。
爬行类动物的特点
适应陆地生活
爬行类动物是真正的陆 生脊椎动物，具有适应 陆地生活的各种特点。
卵生和卵胎生
爬行类动物都是卵生或 卵胎生，受精作用在体 内完成，因此繁殖方式
较原始。
体温不恒定
爬行类动物体温随外界 环境的变化而变化，属
于变温动物。
适应环境
爬行类动物具有适应陆 地生活的各种器官和结 构，如四肢、爪、角质
生态旅游资源
两栖类和爬行类动物是生态旅游 的重要资源，能够吸引游客前来
观赏和学习。
科学研究的价值
两栖类和爬行类动物在科学研究 中也具有重要价值，可以为生物 学、生态学等领域提供研究行类动物的 保护与利用
保护措施
建立自然保护区
为两栖类和爬行类动物提 供安全的栖息地，防止人 类的破坏和开发。
立法保护
制定相关法律法规，对捕 杀、贩卖、饲养等行为进 行严格限制，确保动物种 群的稳定。
宣传教育
通过媒体、教育机构等途 径，提高公众对两栖类和 爬行类动物保护的意识， 形成良好的社会氛围。
利用价值
生态旅游
爬行类动物的分类
01
龟鳖目
如乌龟、鳖等。
02
喙头目
如喙头蜥等。
03
有鳞目
如蜥蜴、蛇等。
04
鳄形目
如鳄鱼等。
03
两栖类和爬行类动物的 比较
生活环境比较
总结词：两栖类和爬行类动物的生活 环境存在显著差异。
两栖类动物通常在水边或靠近水源的 地方繁殖，而爬行类动物则可以在陆 地上繁殖。
两栖类动物通常生活在湿润的环境中 ，如沼泽、湿地、雨林等，而爬行类 动物则更适应干燥的环境，如沙漠、 草原、森林等。
爬行类动物的特点
适应陆地生活
爬行类动物是真正的陆 生脊椎动物，具有适应 陆地生活的各种特点。
卵生和卵胎生
爬行类动物都是卵生或 卵胎生，受精作用在体 内完成，因此繁殖方式
较原始。
体温不恒定
爬行类动物体温随外界 环境的变化而变化，属
于变温动物。
适应环境
爬行类动物具有适应陆 地生活的各种器官和结 构，如四肢、爪、角质
生态旅游资源
两栖类和爬行类动物是生态旅游 的重要资源，能够吸引游客前来
观赏和学习。
科学研究的价值
两栖类和爬行类动物在科学研究 中也具有重要价值，可以为生物 学、生态学等领域提供研究行类动物的 保护与利用
保护措施
建立自然保护区
为两栖类和爬行类动物提 供安全的栖息地，防止人 类的破坏和开发。
立法保护
制定相关法律法规，对捕 杀、贩卖、饲养等行为进 行严格限制，确保动物种 群的稳定。
宣传教育
通过媒体、教育机构等途 径，提高公众对两栖类和 爬行类动物保护的意识， 形成良好的社会氛围。
利用价值
生态旅游
两栖动物和爬行动物ppt课件
1.爬行动物的肺比两栖动物发达，气体交换能力强，只靠肺 的呼吸，就能满足爬行动物在陆地上对氧气的需求。 2.青蛙的卵产在水中而且在水中受精，而爬行动物的生殖和 发育彻底脱离了水的限制。
爬行动物的特征
爬行动物与人类的关系
（1）可以_食__用__:如人工养殖的鳖等
（2）可以_入___药__:如鳖甲、蛇毒等。
（2）青蛙身体表面是什么颜色？请说说这与它的生活环境有 什么关系？
绿色，这种颜色使得青蛙在绿 色的生活环境中不易被天敌发现， 又便于捕食，有利于青蛙生存。
这其实是青蛙的一种保护色！
这些鲜亮的颜色也都是青蛙的一种保护色吗？
（3）当你手握青蛙时有什么感觉？
体表 湿滑 、皮肤____裸__露____ 且分泌 黏液 。
2.在爬行动物中,蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼
吸( )
A.内鳃和外鳃
B.肺
C.气管、鳃和皮肤 D.鳃和肺
3.下列关于蛇的特征描述正确的是( )
A.蛇主要用鳃呼吸
B.蛇是恒温动物
C.蛇是体内受精
D.蛇是无脊椎动物
4.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着角质鳞片,这
样的皮肤有利于( )
A.爬行
B.吸收营养
C.辅助呼吸 D.减少体内水分蒸发
5.下列不属于爬行类动物的是( ) A.扬子鳄 B.大鲵 C.蜥蜴 D.龟
6.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物属于 () A.鱼 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物
7.两栖动物不能成为真正陆生脊椎动物的理由是( )
A.体温不恒定
B.生殖、发育离不开水
C.皮肤裸露
四肢短小
能贴地面迅速爬行
皮肤干燥，
蜥 蜴
表面覆盖角
爬行动物的特征
爬行动物与人类的关系
（1）可以_食__用__:如人工养殖的鳖等
（2）可以_入___药__:如鳖甲、蛇毒等。
（2）青蛙身体表面是什么颜色？请说说这与它的生活环境有 什么关系？
绿色，这种颜色使得青蛙在绿 色的生活环境中不易被天敌发现， 又便于捕食，有利于青蛙生存。
这其实是青蛙的一种保护色！
这些鲜亮的颜色也都是青蛙的一种保护色吗？
（3）当你手握青蛙时有什么感觉？
体表 湿滑 、皮肤____裸__露____ 且分泌 黏液 。
2.在爬行动物中,蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼
吸( )
A.内鳃和外鳃
B.肺
C.气管、鳃和皮肤 D.鳃和肺
3.下列关于蛇的特征描述正确的是( )
A.蛇主要用鳃呼吸
B.蛇是恒温动物
C.蛇是体内受精
D.蛇是无脊椎动物
4.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着角质鳞片,这
样的皮肤有利于( )
A.爬行
B.吸收营养
C.辅助呼吸 D.减少体内水分蒸发
5.下列不属于爬行类动物的是( ) A.扬子鳄 B.大鲵 C.蜥蜴 D.龟
6.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物属于 () A.鱼 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物
7.两栖动物不能成为真正陆生脊椎动物的理由是( )
A.体温不恒定
B.生殖、发育离不开水
C.皮肤裸露
四肢短小
能贴地面迅速爬行
皮肤干燥，
蜥 蜴
表面覆盖角
两栖动物和爬行动物课件(共22张PPT)八年级上册生物学人教版
①人工养殖的鳖可以 食用 ②鳖甲可以入药，蛇毒 能治病 ③避役能捕食害虫 ④危害: 毒蛇能伤人
①蟾蜍分泌的毒液能制 成中药蟾酥 ②两栖动物是很多农田 害虫的天敌, 能减轻农 作物的虫害, 以减少施 用农药对环境的污染
常见 种类
主要 特征
与人 类生 活的 关系
两栖 动物
爬行 动物
爬行动物是真 正适应陆地环 境的脊椎动物
常见 种类
主要 特征
与人 类生 活的 关系
蜥蜴、龟、鳖、蛇、 鳄等
①体表覆盖角质的 鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③在陆地上产卵, 卵 表面有坚韧的卵壳
青有蹼蛙，的便身于体跳结跃构也是能划与水环。境相适应的。
2、比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
2、两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体 大多生活在陆地上，也可以在水中游 泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致 。 2.当你把青蛙握在手中时有什么感觉？
有黏滑的感觉
3.比较青蛙前肢和后肢形态的差异，想一想这与后肢的功 能有什么关系？ 前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼可划水。
两栖动物的生殖和发育过程 中对环境有什么要求?
水源充沛、水质良好
1、下列是两栖动物的是( B)。
A 龟 B 大鲵 C 鳄鱼 D 中华鲟
1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分？它的四 肢有什么特点？
2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？
阅体内读受分精 析爬行动蜥物蜴适的应呼吸陆是地通过生肺活
来完成的，肺Leabharlann 数目1.身产体羊分膜部卵：身体分头、颈很、多躯。干、四肢、尾五部分。
①蟾蜍分泌的毒液能制 成中药蟾酥 ②两栖动物是很多农田 害虫的天敌, 能减轻农 作物的虫害, 以减少施 用农药对环境的污染
常见 种类
主要 特征
与人 类生 活的 关系
两栖 动物
爬行 动物
爬行动物是真 正适应陆地环 境的脊椎动物
常见 种类
主要 特征
与人 类生 活的 关系
蜥蜴、龟、鳖、蛇、 鳄等
①体表覆盖角质的 鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③在陆地上产卵, 卵 表面有坚韧的卵壳
青有蹼蛙，的便身于体跳结跃构也是能划与水环。境相适应的。
2、比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
2、两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体 大多生活在陆地上，也可以在水中游 泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致 。 2.当你把青蛙握在手中时有什么感觉？
有黏滑的感觉
3.比较青蛙前肢和后肢形态的差异，想一想这与后肢的功 能有什么关系？ 前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼可划水。
两栖动物的生殖和发育过程 中对环境有什么要求?
水源充沛、水质良好
1、下列是两栖动物的是( B)。
A 龟 B 大鲵 C 鳄鱼 D 中华鲟
1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分？它的四 肢有什么特点？
2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？
阅体内读受分精 析爬行动蜥物蜴适的应呼吸陆是地通过生肺活
来完成的，肺Leabharlann 数目1.身产体羊分膜部卵：身体分头、颈很、多躯。干、四肢、尾五部分。
《两栖动物和爬行动物》动物的主要类群PPT课件2
2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？
3/10/2022
阅体读内分析受爬精行动物适应陆地生活 蜥蜴的呼吸是通过肺
产羊膜卵
来完成的，肺泡数目
1.身体分部：身体分头、颈很、多躯。干、四肢、尾五部分。
四肢短小，适于爬行。
2.体表：覆盖有角质鳞片， 减少体内水分的蒸发。
3.呼吸器官：有功能发达的肺。适于陆地上呼吸。
• 请阅读P26找到青蛙适应两种环境的特征。
3/10/2022
结构符合功能，生物适应环境
• 适应陆地： • 1、感觉器官2、呼吸器官3、运动器官 • 适应水中： • 1、裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力。 • 2、趾间有蹼，利于划水。
• 青蛙的这些特点，使它适应了水陆两种生 活环境。
3/10/2022
2.用肺呼吸；
3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；
4.有四肢，适于陆地生活；
3、两栖动物的特征
幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸；成体大多生 活在陆地上 ，也可以在水中游泳，用肺 呼吸， 皮肤可以辅助 呼吸 。
常见的两栖动物：
4、两栖动物与人类生活的关系
（1）食用 药用 科研用
（2）生态保护。 （3）危害-----例：
生活。
②青蛙：_尾_和__鳃___消失，生出四__肢__和__肺_,可以 在__陆_地___上生活。
2、观察与思考
（1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？
青蛙的身体分为 头部 、躯干部 、 四肢 、 三部分，没有 颈部 和 尾部 。
（2）不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？ 为什么？ 不同。
青蛙会根据环境颜色改变自己的皮肤颜 色而适应不同的环境。
用肺呼吸。
卵生，体外受精，
生殖和发育 生殖离不开水，变 态发育。
3/10/2022
阅体读内分析受爬精行动物适应陆地生活 蜥蜴的呼吸是通过肺
产羊膜卵
来完成的，肺泡数目
1.身体分部：身体分头、颈很、多躯。干、四肢、尾五部分。
四肢短小，适于爬行。
2.体表：覆盖有角质鳞片， 减少体内水分的蒸发。
3.呼吸器官：有功能发达的肺。适于陆地上呼吸。
• 请阅读P26找到青蛙适应两种环境的特征。
3/10/2022
结构符合功能，生物适应环境
• 适应陆地： • 1、感觉器官2、呼吸器官3、运动器官 • 适应水中： • 1、裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力。 • 2、趾间有蹼，利于划水。
• 青蛙的这些特点，使它适应了水陆两种生 活环境。
3/10/2022
2.用肺呼吸；
3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；
4.有四肢，适于陆地生活；
3、两栖动物的特征
幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸；成体大多生 活在陆地上 ，也可以在水中游泳，用肺 呼吸， 皮肤可以辅助 呼吸 。
常见的两栖动物：
4、两栖动物与人类生活的关系
（1）食用 药用 科研用
（2）生态保护。 （3）危害-----例：
生活。
②青蛙：_尾_和__鳃___消失，生出四__肢__和__肺_,可以 在__陆_地___上生活。
2、观察与思考
（1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？
青蛙的身体分为 头部 、躯干部 、 四肢 、 三部分，没有 颈部 和 尾部 。
（2）不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？ 为什么？ 不同。
青蛙会根据环境颜色改变自己的皮肤颜 色而适应不同的环境。
用肺呼吸。
卵生，体外受精，
生殖和发育 生殖离不开水，变 态发育。
《两栖动物和爬行动物》动物的主要类群PPT课件4
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
2.两栖动物的主要特征： (1)幼体：生活在_水__中__，用_鳃__呼吸。 (2)成体：大多生活在_陆__地__上__，也可在_水__中__游__泳__，用_肺__呼 吸，_皮__肤__可辅助呼吸。 3.与人类的关系： 很多农田害虫的天敌，能有效减轻_农__作__物__的__虫__害__，以减少 _施__用__农__药__对环境的污染。
2.蜥蜴适于陆地生活的特征： (1)头部后面有颈，因此头可以灵活转动，便于在陆地上寻找 食物和发现敌害。 (2)皮肤枯燥粗糙，外表覆盖角质细鳞片，这样的皮肤可减少 体内水分蒸发，有利于陆地生活。 (3)用肺呼吸，只靠肺的呼吸就能够满足整个身体对氧气的需 要，不像青蛙那样还需要皮肤辅助呼吸。因此，蜥蜴适于生活 在比较枯燥的环境里。 (4)受精过程和幼体发育不需要水。
2.爬行动物的主要特征： (1)体表：覆盖_角__质__的__鳞__片__或__甲__。 (2)用肺呼吸。 (3)在_陆__地__上__产卵，卵外表有_坚__韧__的__卵__壳__。 3.与人类的关系： (1)可以_食__用__。(2)可以入药。(3)保护_林__木__、农作物等。 (4)有时会危害人类。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
2.两栖动物的主要特征： (1)幼体：生活在_水__中__，用_鳃__呼吸。 (2)成体：大多生活在_陆__地__上__，也可在_水__中__游__泳__，用_肺__呼 吸，_皮__肤__可辅助呼吸。 3.与人类的关系： 很多农田害虫的天敌，能有效减轻_农__作__物__的__虫__害__，以减少 _施__用__农__药__对环境的污染。
2.蜥蜴适于陆地生活的特征： (1)头部后面有颈，因此头可以灵活转动，便于在陆地上寻找 食物和发现敌害。 (2)皮肤枯燥粗糙，外表覆盖角质细鳞片，这样的皮肤可减少 体内水分蒸发，有利于陆地生活。 (3)用肺呼吸，只靠肺的呼吸就能够满足整个身体对氧气的需 要，不像青蛙那样还需要皮肤辅助呼吸。因此，蜥蜴适于生活 在比较枯燥的环境里。 (4)受精过程和幼体发育不需要水。
2.爬行动物的主要特征： (1)体表：覆盖_角__质__的__鳞__片__或__甲__。 (2)用肺呼吸。 (3)在_陆__地__上__产卵，卵外表有_坚__韧__的__卵__壳__。 3.与人类的关系： (1)可以_食__用__。(2)可以入药。(3)保护_林__木__、农作物等。 (4)有时会危害人类。
相关主题
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摸一摸：
用手摸一摸青蛙的皮肤，再轻轻握住它 的身体，有什么感觉？
12/11/2020
1.皮肤： 皮肤光滑，裸露，能分泌黏液。 有辅助呼吸的功能。
2. 体温: 体温不恒定 变温动物（冷血动物）。
12/11/2020
二、阅读答疑
———两栖类动物是由水生向陆生过渡的一 个类群。既有适应陆生生活的新特征，还 保留了祖先水生生活的牲。
12/11/2020
1、体形：身体分头、躯干、四肢三部分。 体色：背部黄绿色，有黑色斑纹，腹部白色 保护色。
2、四肢: 后肢肌肉发达 适于跳跃。
12/11/2020
趾间有蹼 适于游泳。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 请阅读P26找到青蛙适应两种环境的特征。
12/11/2020
结构符合功能，生物适应环境
• 适应陆地： • 1、感觉器官2、呼吸器官3、运动器官 • 适应水中： • 1、裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力。 • 2、趾间有蹼，利于划水。
• 青蛙的这些特点，使它适应了水陆两种生 活环境。
12/11/2020
12/11/2020
• 蜥蜴生活在田野和山坡的草地上，在温暖 有阳光的日子特别活跃。它们白天出来捕 食昆虫、蜘蛛和其他小动物，夜间住在洞 穴里。到了冬季，就用草把洞口封闭，潜 伏在洞里过冬。蜥蜴的一生都是在陆地上 生活的。
12/11/2020
1、观察蜥Байду номын сангаас图片，它的身体分为几个部分？它的四 肢有什么特点？
4.生殖特点：体内受精，陆地产卵，卵大，
养料和水分充足，有壳保护。
P27
12/11/2020
学习永远 不晚。
JinTai College
感谢您的阅读！
为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
12/11/2020
爬行纲: 龟鳖目 有鳞目 鳄目 喙头目
爬行类的 主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲。 用肺呼吸。 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
12/11/2020
爬行动物与人类关系
• 导学提纲二：阅读课本28页，总结爬行动 物与人类关系。
12/11/2020
分析与比较
两栖类
爬行类
生活环境 皮肤和覆盖物
幼体水生，成体 陆生或水生。
裸露、湿润，无 覆盖物。
陆生或水生。
表面有角质鳞片， 干燥。
呼吸
幼体用鳃呼吸，成 体用肺呼吸，皮肤 辅助呼吸。
不恒定
不恒定
12/11/2020
1.青蛙被称为“两栖动物”的原因是（C ）
A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地发育。 C.幼体生活在水中，用腮呼吸；成体既能生活在潮湿
两栖类不能完全脱离开水的原因：
1. 呼吸问题 肺呼吸不足以承担陆上生活所需气体 ， 代谢需要皮肤或鳃辅助。 2、保水问题 根本未能解决陆上生活防止体内水蒸发的问题， 皮肤抗透性与皮肤呼吸对立。 3、繁殖问题 繁殖及发育过程还须在水中完成。
12/11/2020
常见两栖类动物 青蝾 蛙螈
蟾蜍
大鲵
12/11/2020
12/11/2020
两栖类的 主要特征：
幼体生活在水中，用鳃呼吸； 多数种类成体生活在潮湿的陆地上， 少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸； 皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用； 体温不恒定。
12/11/2020
为什么青蛙有冬眠的习性呢？
1．肺结构简单，吸收空气中氧的能力差， 必须靠皮肤辅助呼吸，产热能力弱 2．心脏有两心房，一心室，心室中有一部 分混合血，输送氧气的能力低 3．体表没有羽毛、毛等专门的保温结构
蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背 面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺， 眼晴后面有一对大型的毒腺，能分 泌白色毒液，可制中药蟾酥
12/11/2020
大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿 啼哭），是终身有尾的两栖动物，是现存 最大的两栖动物，最长达2米。生活在深 山的溪流中，产于我国西南地区，是我国 等产的二级保护动物
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
第一章 动物的主要类群
两栖动物和爬行动物
两栖类
两栖动物中的“两栖”是什么意思？
幼体水中生活，用鳃 呼吸 成体陆上生活，用肺 呼吸
12/11/2020
一、观察探究
12/11/2020
看一看：
1、观察青蛙的体形、体色，青蛙背腹两面颜 色一样吗？
2、观察青蛙的前肢和后肢各有什么特点，趾 间有什么结构?
2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？
12/11/2020
阅体内读受分精析爬行动蜥物蜴适的应呼吸陆是地通过生肺活
来完成的，肺泡数目
1.身产体羊分膜部卵：身体分头、颈很、多躯。干、四肢、尾五部分。
四肢短小，适于爬行。
2.体表：覆盖有角质鳞片， 减少体内水分的蒸发。
3.呼吸器官：有功能发达的肺。适于陆地上呼吸。
用肺呼吸。
生殖和发育
体内受精，生殖脱
卵生，体外受精， 离了水，卵表面有
变态发育。
坚韧的卵壳，发育
过程无变态。
12/11/2020
鲫鱼
青蛙
蜥蜴
栖息环境 水中
幼体水中， 陆地 成体水中、 陆地
皮肤和覆盖 鳞片、粘液 裸露、粘液 干燥、粗糙
物
角质鳞片
呼吸 体温
鳃 不恒定
幼体鳃，成 肺 体肺，皮肤 辅助呼吸
青蛙和鱼都属于变温动物
12/11/2020
两栖动物与人类关系
• 导学提纲：阅读课本26页最后一自 然段，总结两栖动物与人类关系。
12/11/2020
爬行动物
12/11/2020
爬行动物是第一批真正摆脱 对水的依赖，适应陆环境的 脊椎动物，也是统治陆地时 间最长的动物。其主宰地球 的中生代也是生物史是最引 人注目的时代。地球上没有 任何一类其它生物有过如此 辉煌的历史。