二年级上册数学课件-5.1.9 练习十一北京版(2014秋) (共18张PPT)
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二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
或4×8=32(个) 口答:4个班一共发32个。
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
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6.
海豚
鲨鱼
蓝鲸
5米
10米
30米
(1)鲨鱼的体长是海豚的几倍？
10÷5=2
口答：鲨鱼的体长是海豚的2倍。
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
乘
乘法竖式的书写方法
法
和
除法竖式的书写方法
除
法
怎样求一个数是另一个数的几倍
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
课后作业 从教材课后习题中选取；
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
9元/件
规范解答
63÷9=7（件） 口答：可以买7件上衣。
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
4.（3）80元最多可以买( 8 )件。
9元/件
规范解答
9×8=72（元） 9×9=81（元）
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
2.填空。
被除数 28 9 42 63 56 64 8 54 除数 7 9 6 9 8 8 8 6 商 4 17 7 7 8 1 9
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
3.竖式计算。
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
6.
海豚
鲨鱼
蓝鲸
5米
10米
30米
(1)鲨鱼的体长是海豚的几倍？
10÷5=2
口答：鲨鱼的体长是海豚的2倍。
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
乘
乘法竖式的书写方法
法
和
除法竖式的书写方法
除
法
怎样求一个数是另一个数的几倍
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
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课后作业 从教材课后习题中选取；
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
9元/件
规范解答
63÷9=7（件） 口答：可以买7件上衣。
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
4.（3）80元最多可以买( 8 )件。
9元/件
规范解答
9×8=72（元） 9×9=81（元）
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
2.填空。
被除数 28 9 42 63 56 64 8 54 除数 7 9 6 9 8 8 8 6 商 4 17 7 7 8 1 9
二年级上册数学优秀课件-5. 练习十二北京版 (共18张PPT)
3.竖式计算。
北京课改版二年级上册数学全册教学课件
1米
你有什么发现？
归纳总结
1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。 2.米和厘米之间的关系:
1米=100厘米或1m=100cm。
1.在( )里填上“厘米”或“米”。
米
米
厘米
2.量一量。 长约( 3 ) 米 高约( 2 ) 米 长约( 5 ) 米
1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。 2.米和厘米之间的关系:
右边对的刻度是几，就是几厘米
谁测量的方法是正确的？
没有把铅笔 放平
谁测量的方法是正确的？
没有把左边与0 刻度线对齐
谁测量的方法是正确的？
怎样用尺子测量物体呢？
归纳总结
“厘米”作单位测量物体的长度时,要把尺 子的0刻度对准物体的左端,再看物体的右 端对着几刻度,物体的长度就是几厘米。
怎样测量1拃的长度？ 拇指指尖对准
“0”刻度线
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1拃的长度是12厘米长。 中指指尖对准
几就是几厘米
怎样用断尺量出绳子的长度?
这根绳长几厘米呢？
8-3=5(厘米)
1.口算
长( 3 )厘米 长( 7 )厘米 长( 16 )厘米
2.看一看下面哪根绳子长。
11
பைடு நூலகம்
线段的特征是什么？
(1)线段都是直的; (2)有两个端点; (3)线段可以量出长度。
卡片上的 四条边
黑板面上 的四条边
桌面上的 四条边
童话书封面 上的四条边
都是从一端到另一端,且直直的,像这样的边都 可以看成线段。
生活中哪些物体的边可 以看成线段？
窗户的四条边
国旗的四条边
你有什么发现？
归纳总结
1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。 2.米和厘米之间的关系:
1米=100厘米或1m=100cm。
1.在( )里填上“厘米”或“米”。
米
米
厘米
2.量一量。 长约( 3 ) 米 高约( 2 ) 米 长约( 5 ) 米
1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。 2.米和厘米之间的关系:
右边对的刻度是几，就是几厘米
谁测量的方法是正确的？
没有把铅笔 放平
谁测量的方法是正确的？
没有把左边与0 刻度线对齐
谁测量的方法是正确的？
怎样用尺子测量物体呢？
归纳总结
“厘米”作单位测量物体的长度时,要把尺 子的0刻度对准物体的左端,再看物体的右 端对着几刻度,物体的长度就是几厘米。
怎样测量1拃的长度？ 拇指指尖对准
“0”刻度线
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1拃的长度是12厘米长。 中指指尖对准
几就是几厘米
怎样用断尺量出绳子的长度?
这根绳长几厘米呢？
8-3=5(厘米)
1.口算
长( 3 )厘米 长( 7 )厘米 长( 16 )厘米
2.看一看下面哪根绳子长。
11
பைடு நூலகம்
线段的特征是什么？
(1)线段都是直的; (2)有两个端点; (3)线段可以量出长度。
卡片上的 四条边
黑板面上 的四条边
桌面上的 四条边
童话书封面 上的四条边
都是从一端到另一端,且直直的,像这样的边都 可以看成线段。
生活中哪些物体的边可 以看成线段？
窗户的四条边
国旗的四条边
人教版二年级数学上册《练习十一》课件PPT(最新)
巩固练习
2~6的乘法口诀
做一做：标出算式中的单价、数量、总价。你发现了什么？
（1）
（2）
篮球每个80元，240元 买可以买几个篮球？
240÷80＝3（个）
鱼每千克10元，40元 可以买几千克鱼？
40÷10＝ 4（千克）
… … …
… … …
总 单数 价 价量
总 单数 价 价量
总价÷单价=数量
巩固练习
x－ x =18
x =45
答：这筐萝卜原有45千克。
巩固练习
2~6的乘法口诀
运动场上，女子双打乒乓球比赛中，每场4人 参加比赛，4场有多少人？
4×4=16（人）
答：4场有16人。
巩固练习
2~6的乘法口诀
小象和它的3个好朋友摘西瓜，每人摘4个， 一共摘了多少个？
小象和它的好朋友 一共4人。
4×4=16（个）
答：一共摘了16个。
巩固练习
2~6的乘法口诀
4的乘法口诀有4句,每相邻两句口诀的得 数相差4。
复习旧知
2~6的乘法口诀
用一句口诀写出两个乘法算式。
二三得六 2×3=6
3×2=6
四五二十 一二得二
4×5=20 1×2=2
5×4=20 2×1=2
复习旧知 口算。 2×2= 4 2＋2= 4
3×1= 3 1＋3= 4
2~6的乘法口诀
5＋3= 8 5×3= 15
课堂小结
2~6的乘法口诀
解答下面的问题。
（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ 120×5= 600(元)
答：买5套要用600元。
（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元， 每台复读机多少元？ 420÷3= 140(元) 答：每台复读机140元。
人教版二年级数学上册《练习十一》课堂教学课件PPT公开课
5.连出小动物的过河路线。[教材P57 练习十一 第5题]
6. 算一算。[教材P57 练习十一 第6题]
4
16
12
8
5
20
15
10
25
7. [教材P57 练习十一 第7题]
2 ×3 6
4
12
1
3
3
9
3 ×4 12
4
16
2
8
1
4
8. [教材P57 练习十一 第8题]
1个秋千坐2人，2个秋千坐（ 4 ）人，3个秋 千坐（ 6 ）人，4个秋千坐（ 8 ）人。
四五二十 4×5=20 5×4=20
一二得二 1×2=2 2×1=2
3. [教材P56 练习十一 第3题] 2×2= 4 3×1=3 2+2= 4 3+1=4
5×3=15 3×3=9 5+3=8 3+3= 6
4. [教材P56 练习十一 第4题]
4 × 4= 16 口诀：___四___四__十__六____
谢谢观看
Thank You!
R·二年级数学上册
练习十一
1.边画边说口诀。[教材P56 练习十一 第1题]
一二得二 二三得六 二五一十
一三得三
二二得四 二四得八
Hale Waihona Puke 三三得九三五十五二三得六 三四十二
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
2.根据下面的口诀各写出两个乘法算式。
[教材P56 练习十一 第2题]
二三得六 2×3=6 3×2=6
北京课改版数学二年级上册《5.1.4 倍的认识》ppt课件
11
返回
倍的认识
2.摆一摆，说一说。
第一排第二排ຫໍສະໝຸດ (2)如果第一排摆5根小棒，第二排小棒的根数是第一 排的2倍，那么第二排摆( 2 )个( 5 )根。
12
返回
倍的认识
3.画一画。
第一排：
第二排:
第一排任意画几个△，第二排△的个数是第 一排的3倍。
13
返回
倍的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
北京课改版 数学 二年级 上册
5 表内乘法和除法（二）
倍的认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1
倍的认识
情境导入
从图中，你知道了 能提出什么数
哪些数学信息？
学问题？
返回
倍的认识
探究新知
图中有2只公鸡,4 根据这些信息,可
只母鸡,8只小鸡。
以解决哪些数学 问题？
返回
倍的认识
公鸡 小鸡
温馨提示
一个数里面有几个另一个数,我们 就说这个数是另一个数的几倍。
返回
倍的认识
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
15
返回
倍的认识
再见
返回
公鸡有2只,小鸡有4个2只,我们就
说小鸡的只数是公鸡的4倍。
4
返回
倍的认识
公鸡 小鸡
8里面有4个2
8是2的4倍
5
返回
倍的认识
母鸡 小鸡
温馨提示
母鸡有4只,小鸡有2个4只,我们就
说小鸡的只数是母鸡的2倍。
6
返回
倍的认识
母鸡 小鸡
8里面有2个4
北京课改版数学二年级上册《5.1.9 练习十一》ppt课件
运用8的乘法口诀可以计算出含有 因数8的乘法算式的积。 在8的乘法口诀中,相邻两句口诀的得 数相差8。
3
返回
练习十一
有关9的乘法口诀有哪些？
9的乘法口诀有9句: 一九得九 二九十八 四九三十六 五九四十五 七九六十三 八九七十二
三九二十七 六九五十四 九九八十一
4
返回
练习十一
9的乘法口诀有哪些作用？有什么特点？
运用9的乘法口诀可以计算出含有 因数9的乘法算式的积。 在9的乘法口诀中,相邻两句口诀的得 数相差9。
5
返回
练习十一
巩固练习
1.口算。
1×9= 9 4×7 = 28 5×8 = 40
2×8 = 16 6×6 = 36 7×9 = 63
6
返回
练习十一
巩固练习
1.口算。
3×7= 21 4×8 = 32 9×8 = 72
3元/个
3×5=15（元） 口答：一桶果汁15元。
返回
练习十一
6. （2）小丽有7张5元人民币，买5包饼干够吗？
3元/个
8×5=40（元） 7×5=35（元）
40＞35 口答：不够。返回练习十一6. 你还能提出什么问题？
3元/个
买9包饼干需要多少钱？ 9×8=72（元）
口答： 9包饼干需要72元。
18
返回
练习十一
再见
返回
返回
练习十一
7. 有一篮橘子，比40个多，比50个少，分给一组 小朋友。小朋友的人数和每人分到橘子的个数正 好同样多。这篮橘子有（ 49 ）个。
7×7=49
返回
练习十一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
乘
8的乘法口诀
北京版小学二年级数学上册全册PPT课件
表内乘法和除法（一）
返回目录
学习目标：
使同学们知道什么是平均分，知道把一个数平均分成若干份时用除法计算。
返回目录
返回目录
每份分得同样多，叫做平均分。
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√ ，不是平均分的在（ ）里打×。
1
(√ )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√, 不是平均分的在（ ）里打×。
北京版小学二年级数学 上册全套PPT课件
返回目录
目
录
课
题
001北京版小学二年级数学上册PPT课件：认识厘米和米
002北京版小学二年级数学上册PPT课件：表内乘法和除法(一)
003北京版小学二年级数学上册PPT课件：观察物体
004北京版小学二年级数学上册PPT课件：平移与旋转
005北京版小学二年级数学上册PPT课件：表内乘法和除法（二）
2
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√ ，不是平均分的在（ ）里打×。
3
(√ )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√, 不是平均分的在（ ）打×。
4
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√ ，不是平均分的在（ ）打×。
5
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√, 不是平均分的在（ ）打×。
√
5厘米 （ ）
8厘米 （ ）
返回目录
总结
要知道东西的准确长度，要用尺量。
量比较短的东西，可以用厘米（cm）作 单位。
量比较长的东西或距离，通常用米(m) 作单位。
1m=100cm
返回目录
最新北京课改版二年级上册数学全册教学课件
北京版小学数学二年级上册
全册教学课件
用尺子测量物体长度
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
2019/10/2
2
怎样用尺子测量 物体呢？
谁测量的方法是 正确的？
这张纸条的长度
用尺子量物体长度的方法。
是7厘米。
左边与0刻度线对齐
把纸条放平
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。
认识米
太麻烦了！
用米尺试试！
从图中，你知道了 哪些数学信息？
用“厘米”作单位 量窗户的长度,要量 很多次,太麻烦了。
太麻烦了！
用米尺试试！
可以用米尺来测量 物体的长度。
什么是米尺？
认识米尺和米。
0cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
认识米尺和米。
温馨提示
长度为1米的尺子叫米尺,此外还有钢尺,卷尺 等。量比较长的物体时,通常用“米”作单位。 米也是长度单位,可以用字母“m”表示。
1米有多长？
小朋友两臂伸开，两个中 指之间的长度大约是1米。
这个小朋友的身高比1米 还多一些。
全册教学课件
用尺子测量物体长度
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
2019/10/2
2
怎样用尺子测量 物体呢？
谁测量的方法是 正确的？
这张纸条的长度
用尺子量物体长度的方法。
是7厘米。
左边与0刻度线对齐
把纸条放平
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。
认识米
太麻烦了！
用米尺试试！
从图中，你知道了 哪些数学信息？
用“厘米”作单位 量窗户的长度,要量 很多次,太麻烦了。
太麻烦了！
用米尺试试！
可以用米尺来测量 物体的长度。
什么是米尺？
认识米尺和米。
0cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
认识米尺和米。
温馨提示
长度为1米的尺子叫米尺,此外还有钢尺,卷尺 等。量比较长的物体时,通常用“米”作单位。 米也是长度单位,可以用字母“m”表示。
1米有多长？
小朋友两臂伸开，两个中 指之间的长度大约是1米。
这个小朋友的身高比1米 还多一些。
二年级上册数学课件-5.1.3 练习九 北京版(共18张PPT) 课件
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。环境 影响下 ，公司 面临改 革，需 要裁员 ，高学 历出身 的她赫 然在列 。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
Hale Waihona Puke 返回有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
人教版二年级数学上册《练习十一》课件PPT
小象和它的好朋友 一共4人。
4×4=16（个）
答：一共摘了16个。
巩固练习
2~6的乘法口诀
刘老师准备了25支钢笔，要奖励给5位获奖选 手，每人4支，够分吗？
4×5=20（支） 20<25,所以够分。
答：够分。
巩固练习
2~6的乘法口诀
把一根木头锯成5段，需要几分钟？
5－1＝4 (次) 3×4＝12 (分钟) 答：需要12分钟。
2~6的乘法口诀
巩固练习
2~6的乘法口诀
1个秋千坐2人，2个秋千坐（ 4 ）人，3个秋 千坐（ 6 ）人，4个秋千坐（ 8 ）人。
巩固练习
2~6的乘法口诀
运动场上，女子双打乒乓球比赛中，每场4人 参加比赛，4场有多少人？
4×4=16（人）
答：4场有16人。
巩固练习
2~6的乘法口诀
小象和它的3个好朋友摘西瓜，每人摘4个， 一共摘了多少个？
人教版 数学 二年级 上册
2~6的乘法口诀
人教版二年级数学上册
人教版 数的乘法口诀
练习十一
复习旧知
1、2的乘法口诀有哪些？ 一一得一 1的乘法口诀有1句。
2~6的乘法口诀
一二得二 二二得四
2的乘法口诀有2句,每相邻两句口诀的得 数相差2。
复习旧知
2~6的乘法口诀
课堂小结
2~6的乘法口诀
这节课你们都学会了哪些知识？
1.1-4的乘法口诀。
2.1-4乘法口诀的灵活运用。
课后作业
2~6的乘法口诀
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
3、4的乘法口诀有哪些？ 一三得三 二三得六 三三得九
3的乘法口诀有3句，每相邻两句口诀的得 数相差3。
【二上】数学-5.1.3 练习九 北京版(18页)PPT
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练习九
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6的乘法口诀 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
返回
练习九
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 七八五十六 七九六十三
返回
练习九
5.每辆汽车运6台电冰箱。 （2）运30台电冰箱需要多少辆？
30÷6=5（辆） 口答：运30台电冰箱需要5辆。
返回
练习九
5.每辆汽车运6台电冰箱。 你还能提出什么问题？ 9辆汽车共运多少台？
7×9=63（台） 口答： 9辆汽车共运63台。
返回
练习九
6.
7×( 3 )=21 7×( 8 )=56 6×( 9 )=54
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
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7×( 7 )=49 ( 6 )×6=36 ( 6 )×8=48
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练习九
7.每个网球多少元？
我比小云多买3个同样的 网球，比她多花了18元。
18÷3=6（元） 口答：每个网球6元。
返回
练习九
8.一共有多少个苹果?
6×4=24(个) 口答:一共有24个苹果。
返回
练习九
8.一共有多少个苹果?
8×3=24(个) 口答:一共有24个
四九(三十六)
七八(五十六)
返回
练习九
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6的乘法口诀 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
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练习九
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 七八五十六 七九六十三
返回
练习九
5.每辆汽车运6台电冰箱。 （2）运30台电冰箱需要多少辆？
30÷6=5（辆） 口答：运30台电冰箱需要5辆。
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练习九
5.每辆汽车运6台电冰箱。 你还能提出什么问题？ 9辆汽车共运多少台？
7×9=63（台） 口答： 9辆汽车共运63台。
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练习九
6.
7×( 3 )=21 7×( 8 )=56 6×( 9 )=54
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
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7×( 7 )=49 ( 6 )×6=36 ( 6 )×8=48
返回
练习九
7.每个网球多少元？
我比小云多买3个同样的 网球，比她多花了18元。
18÷3=6（元） 口答：每个网球6元。
返回
练习九
8.一共有多少个苹果?
6×4=24(个) 口答:一共有24个苹果。
返回
练习九
8.一共有多少个苹果?
8×3=24(个) 口答:一共有24个
四九(三十六)
七八(五十六)
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有关9的乘法口诀有哪些？
9的乘法口诀有9句: 一九得九 二九十八 四九三十六 五九四十五 七九六十三 八九七十二
三九二十七 六九五十四 九九八十一
9的乘法口诀有哪些作用？有什么特点？
运用9的乘法口诀可以计算出含有 因数9的乘法算式的积。 在9的乘法口诀中,相邻两句口诀的得 数相差9。
巩固练习
1.口算。
94 99 81 36
4.有31人去郊游。怎样租车空座位最少？
准乘4人
准乘9人
方案一 方案二 方案三 方案四
……
面包车/辆 小轿车/辆 乘坐的人数 空位数/个
4
36
5
3
1
31
0
24Βιβλιοθήκη 34316
33
2
租3辆面包车和一辆小轿车，没有空位。
5.（1）一共有多少个托盘？
3×3=9（个） 口答：一共有9个托盘。
1×9= 9 4×7 = 28 5×8 = 40
2×8 = 16 6×6 = 36 7×9 = 63
巩固练习
1.口算。
3×7= 21 4×8 = 32 9×8 = 72
5×9 = 45 9×6 = 54 9×9 = 81
2.连一连。
3.填空。
因数 1 因数 8
积8
638 9 95 54 27 40
北京课改版 数学 二年级 上册
5 表内乘法和除法（二）
练习十一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
有关8的乘法口诀有哪些？
8的乘法口诀有9句: 一八得八 二八十六 四八三十二 五八四十 七八五十六 八八六十四
三八二十四 六八四十八
八九七十二
8的乘法口诀有哪些作用？有什么特点？
运用8的乘法口诀可以计算出含有 因数8的乘法算式的积。 在8的乘法口诀中,相邻两句口诀的得 数相差8。
6. 你还能提出什么问题？
3元/个
买9包饼干需要多少钱？ 9×8=72（元）
口答： 9包饼干需要72元。
7. 有一篮橘子，比40个多，比50个少，分给一组 小朋友。小朋友的人数和每人分到橘子的个数正 好同样多。这篮橘子有（ 49 ）个。
7×7=49
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
乘
8的乘法口诀
法
口
诀
9的乘法口诀
课后作业 从教材课后习题中选取；
5. （2）一共有多少个杯子？
3×7=21（个） 口答：一共有21个杯子。
6.（1）一桶果汁的价钱是一个面包的5倍，一 桶果汁多少元？
3元/个
3×5=15（元） 口答：一桶果汁15元。
6. （2）小丽有7张5元人民币，买5包饼干够吗？
3元/个
8×5=40（元） 7×5=35（元）
40＞35 口答：不够。