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动物的主要类群复习课PPT课件
腔肠动物的主要特征
• 身体呈辐射对称 • 体表有刺细胞 • 有口无肛门
腔肠动物与人类的关系
• 可食用，营养价值高 （海蜇）
• 加固海岸，提供海洋 生物的栖息地（珊瑚 虫尸体堆积的珊瑚礁 或珊瑚岛）
代表动物 • 海葵 • 珊瑚虫 • 海蜇 • 水母
2.扁形动物
生活环境 涡虫生活在淡水清澈
溪流的石块下面；以水中小动 物为食物；
体形 身体柔软、柳叶形、背腹
扁平、两侧对称; 体长一般 1~1.5厘米；前端呈三角形，背 部两侧有两个可以感光的黑色 眼点；
结构 由内胚层、中胚层、外胚
层三层，都是有细胞构成的， 有口长在腹面，口内有个管状 的咽，由咽伸出口外捕食水中 的小动物，在肠内消化，消化 后的食物残渣仍由口排出，有 口无肛门。
环节动物与人类的关系
• 疏松土壤，提高土壤肥力 • 药用（解热、镇痉、活络、平喘等） • 是鱼、虾、蟹的食饵 • 水蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素
5.软体动物
• 外部形态 有两片大小相近的
石灰质贝壳，称为双壳类。壳内 有一层外套膜包裹着柔软的身体， 贝壳就是外套膜分泌的物质形成 的。
• 呼吸方式靠鳃呼吸，在吸水
毛和肌肉的配合，使蚯蚓能在土壤 中钻形。
• 呼吸方式：体壁可以分泌黏液，
使体表保持湿润。体壁密布毛细血 管，氧气可溶于体表黏液里，然后 进入体壁的血管中；体内的二氧化 碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
环节动物的主要特征
• 身体呈圆筒形
• 由许多彼此相似的体 节组成
• 靠刚毛或疣足辅助运 动
代表动物 • 沙蚕 • 水蛭
形态结构：长圆柱形，中段较
粗，两端逐渐变细；体表有一 层角质层；前端有口，后端有 肛门；消化管的结构简单，生 殖器官发达，生殖能力强。
《动物的主要类群》PPT优秀课件
蛇皮产品
鳄鱼皮
脊椎动物的进化史
鱼类 两栖类
爬行类
１.低等到高等 ２.水生到陆生 ３.简单到复杂
课堂达标：
1、地球上最早出现的脊椎动物是（ ）
A 、节肢动物 B、 腔肠动物
C 、爬行类 D、 鱼类
2、下列动物中属于鱼类的是（ ）
A、娃娃鱼 B、墨鱼
C、鲍鱼
D、鲨鱼
D D
3、无脊椎动物中惟一会飞的动物是（ ）
2、代表动物： 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等
大鲵: 娃娃鱼蝾螈 青蛙 终生在水中的生活
蟾蜍终生在水中的生活
3、与人类关系：
（1）农业害虫的天敌:蛙类、蟾蜍类 （2）食用:人工养殖的牛蛙 （3）药用。 （4）教学及科学研究的良好实验材料
三、爬行动物是陆生变温动物
爬行动物是最早的真正的陆生脊椎动物， 可以适应各种不同的陆地生活环境。
6、下列不属于两栖类的是
A
A、体外受精，幼体发育成熟后进入水中生活
B、皮肤有辅助呼吸的作
C、有少数种类终生在水中生活
D、是由水生向陆生转变的过渡类型
D D
和分析比较思维能力
• 1.通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性 • 2.通过脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物科
学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情 感
下列动物有什么共同特征吗？
仔细观察下列动物，比较它们的不同
鲫鱼
家鸽
蛙 兔
蜥蜴
鱼类
鱼纲的主要特征
• 终生生活在__水__中___ • 身体表面大多覆盖__鳞__片____ • 用__鳃____呼吸，用___鳍___游泳
鸟的身体里有发达的气囊。这些气 囊一端与肺相通，分布在内脏器官 之间，有的还突入到骨的空腔里。
鳄鱼皮
脊椎动物的进化史
鱼类 两栖类
爬行类
１.低等到高等 ２.水生到陆生 ３.简单到复杂
课堂达标：
1、地球上最早出现的脊椎动物是（ ）
A 、节肢动物 B、 腔肠动物
C 、爬行类 D、 鱼类
2、下列动物中属于鱼类的是（ ）
A、娃娃鱼 B、墨鱼
C、鲍鱼
D、鲨鱼
D D
3、无脊椎动物中惟一会飞的动物是（ ）
2、代表动物： 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等
大鲵: 娃娃鱼蝾螈 青蛙 终生在水中的生活
蟾蜍终生在水中的生活
3、与人类关系：
（1）农业害虫的天敌:蛙类、蟾蜍类 （2）食用:人工养殖的牛蛙 （3）药用。 （4）教学及科学研究的良好实验材料
三、爬行动物是陆生变温动物
爬行动物是最早的真正的陆生脊椎动物， 可以适应各种不同的陆地生活环境。
6、下列不属于两栖类的是
A
A、体外受精，幼体发育成熟后进入水中生活
B、皮肤有辅助呼吸的作
C、有少数种类终生在水中生活
D、是由水生向陆生转变的过渡类型
D D
和分析比较思维能力
• 1.通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性 • 2.通过脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物科
学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情 感
下列动物有什么共同特征吗？
仔细观察下列动物，比较它们的不同
鲫鱼
家鸽
蛙 兔
蜥蜴
鱼类
鱼纲的主要特征
• 终生生活在__水__中___ • 身体表面大多覆盖__鳞__片____ • 用__鳃____呼吸，用___鳍___游泳
鸟的身体里有发达的气囊。这些气 囊一端与肺相通，分布在内脏器官 之间，有的还突入到骨的空腔里。
人教版八年级生物第五单元第一章动物主要类群复习53张 ppt课件
1
一、无脊椎动物 无脊柱 95%
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
二、脊椎动物 有脊柱 5%
节肢动物 鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
常见动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭
9
6、软体动物
特征：身体柔软，有外套膜，大多有贝壳；运动 器官是足。常见动物：蜗牛、河蚌、乌贼、章鱼
7、节肢动物的特征:体表有坚韧的外骨骼；身 体和附肢都分节。
昆虫的基本特征：有一对触角、三对足，一 般有两对翅，等等。
气门是气体出入身体的门户，
位于胸腹部
气管是蝗虫的呼吸器官。
蚯蚓在干燥的沙土中体表的水分很快被吸干，导致蚯 蚓无法呼吸
3.得出的结论是蚯蚓的呼吸是依靠湿润的体壁完成的。
4.本实验中甲瓶的作用是 对照 。
15
16
鱼1、身体分部：头部 躯干部 尾部
2、体形：身体呈流线型，能减少鱼在水中游泳时的阻力。 3、体色：背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，是一种 保护色。
家鸽在飞行时怎样获得充足的氧气？
气管
肺 呼吸器官、气体交换部位 气囊
暂时储存气体，辅 助呼吸、减轻身体质量、 减轻器官间摩擦和散热 的功能
20
什么是双重呼吸？双重呼吸的意 义是什么？
家鸽在飞行时每呼吸一次，气体两 次经过肺，在肺里进行两次气体交换。 这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式， 它提高了气体交换的效率，有利于飞翔。
一、无脊椎动物 无脊柱 95%
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
二、脊椎动物 有脊柱 5%
节肢动物 鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
常见动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭
9
6、软体动物
特征：身体柔软，有外套膜，大多有贝壳；运动 器官是足。常见动物：蜗牛、河蚌、乌贼、章鱼
7、节肢动物的特征:体表有坚韧的外骨骼；身 体和附肢都分节。
昆虫的基本特征：有一对触角、三对足，一 般有两对翅，等等。
气门是气体出入身体的门户，
位于胸腹部
气管是蝗虫的呼吸器官。
蚯蚓在干燥的沙土中体表的水分很快被吸干，导致蚯 蚓无法呼吸
3.得出的结论是蚯蚓的呼吸是依靠湿润的体壁完成的。
4.本实验中甲瓶的作用是 对照 。
15
16
鱼1、身体分部：头部 躯干部 尾部
2、体形：身体呈流线型，能减少鱼在水中游泳时的阻力。 3、体色：背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，是一种 保护色。
家鸽在飞行时怎样获得充足的氧气？
气管
肺 呼吸器官、气体交换部位 气囊
暂时储存气体，辅 助呼吸、减轻身体质量、 减轻器官间摩擦和散热 的功能
20
什么是双重呼吸？双重呼吸的意 义是什么？
家鸽在飞行时每呼吸一次，气体两 次经过肺，在肺里进行两次气体交换。 这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式， 它提高了气体交换的效率，有利于飞翔。
第五单元第一章动物的主要类群共20张PPT
第一章 动物的主要类群
8.〔•临沂〕以下关于环节动物特征的表达，正确的选项是〔 B 〕
A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用
B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外
D．身体和附肢都分节，进步了运动才能
9.涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，根据是〔 B 〕
19.以下关于蛔虫的表达，不正确的选项是C 〔 〕
A、蛔虫的消化器官构造比较简单 B、生殖器官兴隆，生殖才能较强
C、运动器官比较复杂 生活
D、依靠吸食小肠中半消化的食糜
20．(•广东〕以下各种动物构造与生理功能相适应的表达，错误的选项是
〔C 〕
A.兔牙齿的分化，与植食性相适应
B．鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应
第一章 动物的主要类群
〔1〕体形：_流__线______ 型〔减少飞行的阻力〕 〔2〕体表：被覆 ___羽__毛_____，前肢变成翼，翼上着生大型的羽毛〔利于扇动 空气，产生动力〕 〔3〕肌肉： __胸__肌_____兴隆〔牵引两翼运动〕 〔4〕骨骼：轻而巩固，长骨中空，有的骨很薄，胸骨有兴隆的龙骨突〔减轻 体重〕 〔5〕消化：食量 ___大_________，消化快，直肠 _短___________。 〔6〕循环：心脏兴隆，血液循环快〔运输营养物质和氧的才能强〕 〔7〕呼吸：有 __气__囊______辅助呼吸，飞行时进展双重呼吸〔增加飞行时所 需的氧〕 〔8〕体温高而 ___恒__定_______。 6.哺乳动物〔兔〕适应复杂环境的进化特征： 〔1〕繁殖、哺育：___胎__生_______、_哺__乳________〔大大进步了后代的成活率〕
C．家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应
D．蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应
人教版八年级上册生物课件：5.1动物的主要类群(脊椎动物)复习课(共15张PPT)
气囊辅助 有门齿、
呼吸
犬齿和臼
恒温
齿的分化 恒温
课堂练习
1．请将左侧所列生物与其对应的气体交换部位连在 一起。
下图是我们学过的几种动物。请据图回答有关问题:
分（的1）蒸生发物。A（的2）体生表物有B坚的硬呼的吸_外_器_骨_官_骼_是，_能__有__效_且地身防体止呈体流内线水形， 有水利 中于和减潮小湿在的水陆中地游用_泳__时__的_呼阻鳃吸力，。兼（3用）_生__物__C_辅的助成呼体吸生。活在
生活在水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中，体表 幼体生活 体表覆盖
有鳞片； 在水中， 角质鳞片
用鳃呼吸，用鳃呼吸； 或甲；用
通过尾部 成体水陆 肺呼吸，
和躯干部 两栖，用 在陆地上
的摆动以 肺呼吸， 产卵，卵
及鳍的协 皮肤辅助 表面有坚
调游泳 呼吸
韧的卵壳
变温
变温
变温
体表覆羽；
前肢变成 体表被毛；
翼；有喙 胎生，哺
无齿；有 乳；牙齿
鳃丝进行气体交换； 流入的水中氧气多，二氧化碳少；流出的水氧气 少，二氧化碳多 3、侧线的作用？ 感知水流方向、速度等
1、青蛙的变态发育过程？
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2、成体两栖动物的皮肤为何是裸露湿润的？
成体两栖动物需要皮肤进行气体交换、辅助呼吸
3、两栖动物是否是真正的陆生脊椎动物？
两栖动物的生殖和发育都离不开水，并不是真 正适应陆地生活的脊椎动物
肺 皮肤
（4）生物D的前肢变成_翼__；骨中空，内充气体:它特有的呼
吸方式是双重呼吸，每呼吸一次，气体经过气囊在肺进行
_2__次气体交换，能保证飞行时氧气的充足供应。
（5）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于哺乳动物，因 为蝙蝠和生物E在生殖发育方面有共同的突出特点，即 _胎__生__、_哺__乳_ 保证了生物E的后代有较高的成活率。（6）图中 属于恒温动物的有______。(填D字、母E )
《动物的主要类群》PPT免费课件
第七单元 生命的演化·第22章 物种的多样性
第4节 动物的主要类群
一、导入新课
冠鹤
苍鹰
喜鹊
金雕
游隼
朱鹮
这些鸟中，有些能在南、北半球之间迁飞往返，有些竟能 飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？
一、导入新课
人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
二、讲授新课
观察下面的几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
哺乳：
雌性用自己的乳汁哺 育后代，使后代在优越的 营养条件下成长。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 胎生：为胚胎提供营养、保护、稳定的发育条件； 哺乳：后代在优越的营养条件下生长和发育；
A．蚯蚓可以提高土壤的肥力 B．蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾 C．蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸 D．蚯蚓的活动会损坏植物幼嫩的根 5．下列生物中能培育出名贵珍珠的是（ A ） A．帆蚌 B．乌贼 C．鲍 D．牡蛎
（五）哺乳类
二、讲授新课
它们有什么共同特点呢？
除了鲸、白鳍豚等少数种类的体毛退化以外，哺乳动物 的体表都被毛。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生、哺乳
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生： 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种 生殖方式叫作胎生。
棘皮动物
棘皮动物是生活在海底、身体呈辐射对称的无脊椎动物。 棘皮动物的意思就是它们的表皮犹如荆棘一般。
第4节 动物的主要类群
一、导入新课
冠鹤
苍鹰
喜鹊
金雕
游隼
朱鹮
这些鸟中，有些能在南、北半球之间迁飞往返，有些竟能 飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？
一、导入新课
人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
二、讲授新课
观察下面的几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
哺乳：
雌性用自己的乳汁哺 育后代，使后代在优越的 营养条件下成长。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 胎生：为胚胎提供营养、保护、稳定的发育条件； 哺乳：后代在优越的营养条件下生长和发育；
A．蚯蚓可以提高土壤的肥力 B．蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾 C．蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸 D．蚯蚓的活动会损坏植物幼嫩的根 5．下列生物中能培育出名贵珍珠的是（ A ） A．帆蚌 B．乌贼 C．鲍 D．牡蛎
（五）哺乳类
二、讲授新课
它们有什么共同特点呢？
除了鲸、白鳍豚等少数种类的体毛退化以外，哺乳动物 的体表都被毛。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生、哺乳
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生： 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种 生殖方式叫作胎生。
棘皮动物
棘皮动物是生活在海底、身体呈辐射对称的无脊椎动物。 棘皮动物的意思就是它们的表皮犹如荆棘一般。
动物的主要类群复习课件(共31张PPT)
动物的主要类群
无脊椎动物
腔肠动物扁 形动物线形 动物环节动 物软体动物 节肢动物
动物
脊 椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
腔肠动物
• 身体由内胚层和外胚层构成，有消化腔；辐射对 称；体表有刺细胞；有口无肛门。
• 代表：水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫。 • 繁殖：营养条件好时，出芽生殖（无性生殖）。
• 代表：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。 双重呼吸：呼吸一次气体交换两次（只在肺交换）
藏身石块下，很少运动，眼神不好 湿润的体壁—————— 昆虫：分为头、胸、腹三部分； 代表：河蚌、缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼等。 门齿（切断）、犬齿（撕裂）、臼齿（磨碎） 支撑身体，使身体长得很大 能利用肺呼吸 D. 恒温动物：鸟类和哺乳类，体温恒定增强了动物对环境的适应，扩大了动物的分布范围。 靠刚毛或疣足辅助运动。 成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸。
• 代表：蜥蜴、龟、鳖、蛇（四肢退化）、鳄鱼
1.蜥蜴的皮肤干燥，覆盖角质的鳞片或甲，有利于
A.体表有角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸，肺较完善 3.扬子鳄是我国特有一级保护动物，呼吸器官是
4.下列动物中，完全摆脱水环境的脊椎动物是
鸟
• 特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊 辅助肺呼吸；体温恒定；产卵繁殖后代。
1.下列全是软体动物的一组是
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.下列哪种动物有退化的贝壳，被称为海螵蛸
A.鸡心螺 B.鲍鱼 C.牡蛎 D.乌贼
3.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是
A.荚膜
B.外骨骼 C.细胞膜 D.细胞壁
4.蝗虫呼吸时，气体进出身体的门户是
无脊椎动物
腔肠动物扁 形动物线形 动物环节动 物软体动物 节肢动物
动物
脊 椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
腔肠动物
• 身体由内胚层和外胚层构成，有消化腔；辐射对 称；体表有刺细胞；有口无肛门。
• 代表：水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫。 • 繁殖：营养条件好时，出芽生殖（无性生殖）。
• 代表：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。 双重呼吸：呼吸一次气体交换两次（只在肺交换）
藏身石块下，很少运动，眼神不好 湿润的体壁—————— 昆虫：分为头、胸、腹三部分； 代表：河蚌、缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼等。 门齿（切断）、犬齿（撕裂）、臼齿（磨碎） 支撑身体，使身体长得很大 能利用肺呼吸 D. 恒温动物：鸟类和哺乳类，体温恒定增强了动物对环境的适应，扩大了动物的分布范围。 靠刚毛或疣足辅助运动。 成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸。
• 代表：蜥蜴、龟、鳖、蛇（四肢退化）、鳄鱼
1.蜥蜴的皮肤干燥，覆盖角质的鳞片或甲，有利于
A.体表有角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸，肺较完善 3.扬子鳄是我国特有一级保护动物，呼吸器官是
4.下列动物中，完全摆脱水环境的脊椎动物是
鸟
• 特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊 辅助肺呼吸；体温恒定；产卵繁殖后代。
1.下列全是软体动物的一组是
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.下列哪种动物有退化的贝壳，被称为海螵蛸
A.鸡心螺 B.鲍鱼 C.牡蛎 D.乌贼
3.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是
A.荚膜
B.外骨骼 C.细胞膜 D.细胞壁
4.蝗虫呼吸时，气体进出身体的门户是
动物的主要类群复习课PPT
可减小游泳时水 的阻力
保护和减小游泳时水的阻力
可协调运动 30
观察与思考 观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
2021/1/4
31
2021/1/4
32
观察鱼的呼吸 1、观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什么鰓丝多而细？ 2、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
2021/1/4
27
昆虫的基本特征
身体分为头、胸、腹三部分。 一对触角。 一般有两对翅 三对足
2021/1/4
28
2021/1/4
29
鱼的特征
特点
体色
背面呈深灰黑色， 腹面为白色
体形
身体呈流线形
体表
覆盖鳞片，并分泌黏液
鳍
分偶鳍和奇鳍两类，共7个鳍
2021/1/4身体分头部、躯干部、尾部三部分
生理功能 不易被敌害发现， 具有保护作用
2021/1/4
11
扁形动物涡虫
1、生活环境：生活在清澈溪流的（ ）下面。
2、外部形态：身体（
），形状像柳叶，前端背面有感光的（
石头 ）。
3、取食：口长在腹面，内有一（
），可伸出口外，用于（
消化后食物残渣从（ ）排出。
背腹扁平
眼点
），食物进入（ 管状的咽
），
消化腔
捕食 口
2021/1/4
12
扁形动物的特点
2021/1/4
34
鱼的主要特征：
1.生活在 中；
水
2.体表常有 覆盖；
保护和减小游泳时水的阻力
可协调运动 30
观察与思考 观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
2021/1/4
31
2021/1/4
32
观察鱼的呼吸 1、观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什么鰓丝多而细？ 2、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
2021/1/4
27
昆虫的基本特征
身体分为头、胸、腹三部分。 一对触角。 一般有两对翅 三对足
2021/1/4
28
2021/1/4
29
鱼的特征
特点
体色
背面呈深灰黑色， 腹面为白色
体形
身体呈流线形
体表
覆盖鳞片，并分泌黏液
鳍
分偶鳍和奇鳍两类，共7个鳍
2021/1/4身体分头部、躯干部、尾部三部分
生理功能 不易被敌害发现， 具有保护作用
2021/1/4
11
扁形动物涡虫
1、生活环境：生活在清澈溪流的（ ）下面。
2、外部形态：身体（
），形状像柳叶，前端背面有感光的（
石头 ）。
3、取食：口长在腹面，内有一（
），可伸出口外，用于（
消化后食物残渣从（ ）排出。
背腹扁平
眼点
），食物进入（ 管状的咽
），
消化腔
捕食 口
2021/1/4
12
扁形动物的特点
2021/1/4
34
鱼的主要特征：
1.生活在 中；
水
2.体表常有 覆盖；
《动物的主要类群》复习PPT教学课件
17
3.主要特征： (1)身体_细__长__，呈_圆__柱__形__。 (2)体表：有_角__质__层__。 (3)前后端：有口有_肛__门__。 4.与人类的关系： (1)有害：如蛔虫可引起人患蛔虫病。 (2)科研价值：如_秀__丽__隐__杆__线__虫__是人类研究遗传、发育、 衰老等过程的重要实验动物。
11
3.想一想，如何区分涡虫的前后端和背腹面？ 提示：涡虫的前端呈三角形，前端背面有两个可以感光的黑色 眼点。口长在腹面。据此可区分出前后端和背腹面。
12
第二节 线形动物和环节动物
13
【思维激活】 蛔虫和蚯蚓的体形都很细长，看上去差不多， 为什么分属于两种不同的类群呢？它们有什 么区别呢？
14
4
(3)基本结构：
触手
刺细胞
口 内胚层 外胚层 消化腔 芽体
5
2.主要特征：身体呈_辐__射__对__称__；体表有_刺__细__胞__；_有__口__无__ _肛__门__。 3.与人类的关系：海蜇经加工后可以_食__用__，珊瑚虫分泌的 石灰质物质形成_珊__瑚__礁__。
6
二、扁形动物 1.代表动物——涡虫： (1)生活环境：淡水中，清澈溪流中的石块下面。 (2)体形：身体_背__腹__扁__平__、形状像_柳__叶__。 (3)摄食与消化：腹面长有口，口内有一个管状的_咽__，可以 伸出口外，进行捕食，食物在_肠__内__消化，食物残渣由_口__排 出。 (4)身体对称：呈_两__侧__对__称__，也称左右对称。
8
【关键点拨】 扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在： 1.体形： (1)特点：腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称。 (2)意义：两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。 前端感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。 两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物 运动、捕食和防御。 2.体壁构成：腔肠动物的体壁由两个胚层构成；扁形动物的体 壁由三个胚层构成。
3.主要特征： (1)身体_细__长__，呈_圆__柱__形__。 (2)体表：有_角__质__层__。 (3)前后端：有口有_肛__门__。 4.与人类的关系： (1)有害：如蛔虫可引起人患蛔虫病。 (2)科研价值：如_秀__丽__隐__杆__线__虫__是人类研究遗传、发育、 衰老等过程的重要实验动物。
11
3.想一想，如何区分涡虫的前后端和背腹面？ 提示：涡虫的前端呈三角形，前端背面有两个可以感光的黑色 眼点。口长在腹面。据此可区分出前后端和背腹面。
12
第二节 线形动物和环节动物
13
【思维激活】 蛔虫和蚯蚓的体形都很细长，看上去差不多， 为什么分属于两种不同的类群呢？它们有什 么区别呢？
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4
(3)基本结构：
触手
刺细胞
口 内胚层 外胚层 消化腔 芽体
5
2.主要特征：身体呈_辐__射__对__称__；体表有_刺__细__胞__；_有__口__无__ _肛__门__。 3.与人类的关系：海蜇经加工后可以_食__用__，珊瑚虫分泌的 石灰质物质形成_珊__瑚__礁__。
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二、扁形动物 1.代表动物——涡虫： (1)生活环境：淡水中，清澈溪流中的石块下面。 (2)体形：身体_背__腹__扁__平__、形状像_柳__叶__。 (3)摄食与消化：腹面长有口，口内有一个管状的_咽__，可以 伸出口外，进行捕食，食物在_肠__内__消化，食物残渣由_口__排 出。 (4)身体对称：呈_两__侧__对__称__，也称左右对称。
8
【关键点拨】 扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在： 1.体形： (1)特点：腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称。 (2)意义：两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。 前端感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。 两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物 运动、捕食和防御。 2.体壁构成：腔肠动物的体壁由两个胚层构成；扁形动物的体 壁由三个胚层构成。
《动物的主要类群》PPT
1.扁形动物的主要特征
身体背腹扁平，左右两侧对称身体有了背腹、前后、左右之分出现了中胚层，有口，无肛门
2.常见扁形动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫
血吸虫
猪肉绦虫
猪带绦虫病可引起患者消化不良、腹痛、腹泻、失眠、乏力、头痛，儿童可影响发育。猪囊尾蚴如寄生在人脑的部位，可引起癫痫、阵发性昏迷、呕吐、循环与呼吸紊乱；
生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门。
2.常见腔肠动物
海葵
珊瑚虫
水母
海蜇
3.腔肠动物与人类的关系
（1）沿海岸的珊瑚礁形成天然堤埠，能稳固海岸。但在海底的暗礁，则会影响船只航行。（2）珊瑚礁可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。（3）部份水母，例如海蜇，可供食用。（4）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。
第3节 动物的主要类群
- .
自然界中的动物形形色色，多种多样，形态千差万别，目前已知道的大约有多少种？你知道种类最多的是什么动物？最大的动物是什么？最小的动物是什么？最高等的动物又是那一类？
最大的动物是什么？
1．通过认识动物进化系统树，了解不同动物类群之间的亲缘关系。2．认识常见的腔肠动物、扁形动物及主要特征，了解原生动物与线形动物。3．了解动物与人类的关系，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
3.腔肠 动物
4.扁形 动物
1．下列无脊椎动物由低等到高等的顺序排列正确的是( )
Ａ.原生 腔肠 扁形 线形 环节 软体 节肢 Ｂ.原生 腔肠 线形 扁形 软体 环节 节肢 Ｃ.原生 扁形 腔肠 线形 环节 软体 节肢 Ｄ.原生 腔肠 扁形 软体 线形 环节 节肢
2．世界上最小的动物是( )Ａ.草履虫 Ｂ.原生动物Ｃ.细菌 Ｄ.病毒
身体背腹扁平，左右两侧对称身体有了背腹、前后、左右之分出现了中胚层，有口，无肛门
2.常见扁形动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫
血吸虫
猪肉绦虫
猪带绦虫病可引起患者消化不良、腹痛、腹泻、失眠、乏力、头痛，儿童可影响发育。猪囊尾蚴如寄生在人脑的部位，可引起癫痫、阵发性昏迷、呕吐、循环与呼吸紊乱；
生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门。
2.常见腔肠动物
海葵
珊瑚虫
水母
海蜇
3.腔肠动物与人类的关系
（1）沿海岸的珊瑚礁形成天然堤埠，能稳固海岸。但在海底的暗礁，则会影响船只航行。（2）珊瑚礁可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。（3）部份水母，例如海蜇，可供食用。（4）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。
第3节 动物的主要类群
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自然界中的动物形形色色，多种多样，形态千差万别，目前已知道的大约有多少种？你知道种类最多的是什么动物？最大的动物是什么？最小的动物是什么？最高等的动物又是那一类？
最大的动物是什么？
1．通过认识动物进化系统树，了解不同动物类群之间的亲缘关系。2．认识常见的腔肠动物、扁形动物及主要特征，了解原生动物与线形动物。3．了解动物与人类的关系，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
3.腔肠 动物
4.扁形 动物
1．下列无脊椎动物由低等到高等的顺序排列正确的是( )
Ａ.原生 腔肠 扁形 线形 环节 软体 节肢 Ｂ.原生 腔肠 线形 扁形 软体 环节 节肢 Ｃ.原生 扁形 腔肠 线形 环节 软体 节肢 Ｄ.原生 腔肠 扁形 软体 线形 环节 节肢
2．世界上最小的动物是( )Ａ.草履虫 Ｂ.原生动物Ｃ.细菌 Ｄ.病毒
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• ③是_口_______， • ④是_咽_______， 吃进的食物在肠内消 化，消化后的食物残 渣仍然通过 口 排出 体外。
• 5、日本血吸虫的生 活史：
1、生活在人体内的成 虫交配、产卵。
2、虫卵随粪便排出， 在水中孵化成＿幼＿＿。
3、幼虫钻入＿＿虫＿体
内。
钉螺
4、幼虫在钉螺体内繁 殖，并进一步发育。
第一章 动物的主要类群
腔肠动物
海蜇
水螅
水母
海葵
珊瑚虫
腔肠动物的主要特征
• 1、身体呈辐射对称 • 2、体表有刺细胞 • 3、有口无肛门
• 腔肠动物是真正具有 内、外两胚层的动物
• 体壁由内、外胚层和中胶层 构成。
• 中央腔由体壁围成，具有消 化功能，因称消化腔，出现 了细胞外消化；
• 消化功能：腺细胞分泌水解 酶，进行细胞外消化；皮肌 细胞吞噬作用，进行细胞内 消化；
• 水螅的体壁是由（ A ） • A．内胚层和外胚层构成 • B．内胚层、中胚层和外胚层构成 • C．一层细胞构成 • D．胶状物质构成
• 水螅常常可以捕到与自己身体差 不多大小的猎物，主要依靠（ A ）
• A．刺细胞 • B．触手的缠结 • C．发达肌肉 • D．口的吞噬
• 在营养条件良好时水螅进行是 （A）
• A．出芽生殖 • B．结合生殖 • C．分裂生殖 • D．有性生殖
• 水螅体内的结构叫做（ B ） • A．空腔 • B．消化腔 • C．体腔 • D．内脏
• 水螅的刺细胞分布最多的部位是 （C）
• A．水螅全身 • B．消化腔内 • C．触手和口的周围 • D．体壁上
• 22．右图是水螅的结构图，请回答下列问题
预防蛔虫病，首先必须注意个人
__饮_食__卫__生___，饭前便后要_洗__手__； 其次要管理好_粪__便_______。
环节动物
后端
环带 （14～16 节前）端
在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中可以找到蚯蚓。
环节动物主要特征
• 身体呈圆筒形，由许多彼此相 似的体节组成；
• 靠刚毛或疣足辅助运动。
环节动物
水蛭（又叫蚂蟥）
沙蚕
• 蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻 璃板上几乎不能爬行，其原因是( C)。
• A．玻璃板摩擦力大 • B．蚯蚓不能在土壤之外爬行 • C．蚯蚓的运动要借助刚毛的活动 • D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体
• 涡虫的消化器官包括 （A ） • A．口、咽和肠 • B．口、肠和肛门 • C．口、咽、食管 • D．口、小肠
• 涡虫的口位于（B ） • A．身体背面的后端近1/3处 • B．身体腹面的后端近1/3处 • C．身体腹面的前端近1/3处 • D．身体腹面 1/2处
• 血吸虫的成体生活在（ C ） • A．水中 • B．钉螺体内 • C．人体内 • D．动物的粪便中
扁形动物
绦虫
涡虫
扁形动物门的主要特征
1 背腹扁平 2 两侧对称 3 有口无肛门
扁形动物 背腹扁平，左右对称
涡虫
大多数寄生但涡虫不是
猪肉绦虫 2—4米
血吸虫
• 涡虫的体型是（A ） • A．左右对称、背腹扁平 • B．辐射对称、左右扁平 • C．左右对称，上下扁平 • D．不对称，梭形
• 营自由生活的扁形动物是（B ） • A．血吸虫 • B．涡虫 • C．华支睾吸虫 • D．绦虫
腔肠动物的主要类群
• 现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外， 其余皆海产且多数为浅海种类
• 下列腔肠动物生活在淡水中的是 （B ）
• A．水母 • B．水螅 • C．珊瑚虫 • D．海葵
• 海蜇和珊瑚虫消化后的食物残渣 由什么结构排出（ B ）
• A．肛门 • B．口 • C．胞肛 • D．体壁
• （1）请写出水螅各部分结构名称 • ①_触__手_______ • ②_口_________ • ③_内__胚__层_____ • ④_外__胚__层_____ • ⑤_消__化__腔_____
• ⑥__芽_体_______
• （2）水螅的体型是_辐__射_______对称 的，便于感知来自周围各个方向的 _刺__激_______。
5、幼虫从钉螺体内逸 出，进入水中，钻入 人体＿＿＿，在人体 内发育皮为肤 ＿＿＿。
成虫
线形动物——蛔虫
雄
雌
雌虫：较肥大，后端 较直。
雄虫：较短小，后端 呈钩状。
线形动物的主要特征
• 身体细长，呈圆柱形； • 体表有角质层； • 有口有肛门。
蛲虫
丝虫
秀丽隐杆线虫
• 雌、雄蛔虫在形态上的区别是（ c ） • A．雌虫较大，尾端向腹面卷曲 • B．雄虫较小，尾端尖直 • C．雌虫较大，尾端尖直；雄虫较
小，尾端向腹面卷曲
• D. 颜色不同
• 蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是 （ C）
• A．有口无肛门 • B．有小肠大肠 • C．有口有肛门 • D．有肛门无口
• 下列与预防蛔虫病无关的卫生习 惯是（ ）
A
• A．早晚刷牙、洗脸
• B．注意饮食卫生，不吃没有洗干 净的瓜果、蔬菜
• C．不喝生水，饭前便后洗手
• D．不随地大便
• 感染性虫卵被人吞食 后在人的小_肠_______ 内发育成虫， 靠吸食 _半__消_化______的食糜
生活。蛔虫身体呈 _圆__柱_______形，身 体前端有
• 蛔虫成虫雌雄个体在外形大小上有 差异，雌虫_较__大______，雄虫 _较__小______。雌雄交配后产下受精 卵，随人的_粪__便_______排出体外。
• 像猪肉绦虫及蛔虫这样的寄生虫身 体最发达的器官一般是（ D ）
• A．运动器官 • B．感觉器官 • C．消化器官 • D 形状像_柳__叶______， 体长_1_—_1_._5厘米， 图中__(_1_) ____是眼点， __(2_)_____是背面， __(5_)_____是腹面。
• （3）水螅捕食是依靠_触__手_______完 成，然后通过__口_______排出体外。
• （4）水螅有__5_--_1_2_____条触手，触 手的皮肤中分布很多__刺__细__胞____，里 面藏有刺丝和毒液，是水螅攻击和防 御的武器。
• （5）水螅主要通过_出__芽_______的方 式进行生殖。