年美学与美育期末考试原题

小教专业美学与美育试题
一、填空题(将正确答案填写在题中横线上，每空1分，共10分)
1．黑格尔认为，悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“”的胜利。

2．构成形式美的自然物质因素是、、。

3．美育的典型方法包括感兴、、、启悟。

4．表演艺术的审美特征是和表演性，和流动性，节奏感和。

5．青少年美育的基本途径包括、欣赏艺术、品味传统和师法英雄。

二、单项选择题(从下面的答案中选出正确的一项，并将字母填在题后括号内。

每选对1处得2分，共10分)
1．在中国美学史上，具体地论述“艺术意境”、“节奏”等概念的现代美学家是（）
A．梁启超 B．王国维
C．宗白华 D．朱光潜
2．“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（）
A．狄德罗 B．车尔尼雪夫斯基
C．黑格尔 D．席勒
3．中国晋宋时代著名画家宗炳提出了（）
A．“畅神”说 B．“虚静”说
C．“移情”说 D．“感物”说
4．西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（）
A．马克思 B．席勒
C．康德 D．亚里斯多德
5．儿童审美心理的综合性特征是（）
A．想象性、创造性、纯真性 B．幻想性、创造性、纯真性
C．直观性、创造性、纯真性 D．直观性、想象性、幻想性
三、名词解释(每题4分，共16分)
1．荒诞
2．语言论美学
3．黄金分割
4．含混
四、判断题(先判断正误，再简要说明理由。

每题7分，共14分)
1．美学的性质与美学的对象实际上是一回事。

2．社会关系的美体现着人的本质。

五、简答题(答对要点即可，不必展开论述。

每题10分，共20分)
1．自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段?
2．简述美育的具体特征。

六、论述题(从理论和实际结合的角度来论述问题。

从下面三题中任选二题作答。

每题15分，共30分) 1．举例论述美的形象性特征。

2．怎样理解形式美组合规律中“多样统一”的两种基本形态?请联系实际作答。

3．为什么说造型艺术具有“瞬间永恒性”的审美特征?请结合实例进行阐述。

答案及评分标准
一、填空题(每空1分，共10分)
1．永恒理性
2．色彩形体声音
3．协调激励
4．抒情性过程性韵律美
5．体验自然
二、单项选择题(每选对1处得2分，共10分)
1．C 2．B 3．A 4．B 5．C
三、名词解释(每题4分，共16分)
1．荒诞是西方现代审美范畴之一，(1分)它是指呈现在极其不和谐的形式中并引起人的复杂感受的现代基本情绪。

表现荒诞是为(3分)
2．语言论美学是指西方19世纪末期发生“语言论转向”以来盛行于20世纪的以语言问题为中心的美学，(1分)包括俄国形式主批评”心理分析美学、分析美学、结构主义、后结构主义、存在主义和新历史主义等美学流派。

(1分)其主要特征有三个：第一，语而成为美学的中心问题；第二，放弃美的本质及其他本质问题，注重用语言学模型去分析审美现象；第三，放弃美学的系统化和体可具体问题的文本阐释。

(2分)
3．黄金分割是线段被分割的一种比例，即短：长＝长：(短+长)，比例值为1：1．618(大致为2：3，或3：5，5：8)。

(2分)黄金腊毕达哥拉斯学派提出，又于1854年得到德国数学家蔡辛的几何学证明。

西方人普遍认为“黄金分割”的比例关系是最美的比例。

割具有普遍性，是一种在艺术和生活中经常被采用的比例关系。

(1分)
4．含混，也称歧义、复义或多义等，(1分)是指看似单义而确定的语言却蕴蓄着多重而不确定的意味，令读者回味无穷。

(2分的重要审美特征之一——含蓄蕴藉的一种典范性形态。

(1分)
四、判断题(每题7分，共14分)
1．错。

(2分)因为性质指的是基本届性，而对象是指研究的客体。

二者密切相关但却不是一回事。

(1分)美学的性质在于它是一具体、体验方式的人文学科，(2分)而美学的对象是人的感性的话生生的整体形象。

(2分)
2．对。

(2分)因为社会关系的美是人与人的现实关系之中呈现出来的美，(2分)它包括人与人之间的同情精神，人与人之间的以及人与人之间无压抑的自由交往，这些方面都体现着人的本质。

(3分)
五、简答题(每题10分，共20分)
1．自然在人类符号实践中获得美的属性，经历了如下三个阶段：在第一阶段中，自然作为人类异己的符号。

(3分)第二阶段，自对话的伙伴。

(3分)第三阶段中，自然作为人类的自由的生命活力的符号，成为独立的审美对象，从而完全获得美的属性。

(4分)
2．美育的具体特征是趣味性、感染性和多样性。

(4分)
美育的趣味性，是指美育的实施手段是以美的形象吸引人，其过程不是严肃的而是伴随个人趣味的激发和满足。

(2分)美育的美育不是以理服人而是以情感人。

(2分)美育的多样性，是指从运作方式来看，美育在时空上灵活自由，在个体针对性上显现差异的
六、论述题(每题15分，共30分)
1．美的形象性是美的基本特征之一，它是指美通过符号形式而创造具体可感画面的特性。

从容体方面理解，美总是在符号形式体可感、丰富活泼的生动形象；从主体方面来说，美依赖于主体对形象的直觉。

主客体的交互作用造就了生动感人的美。

(4分)
具体来说，首先，美必须呈现为形象。

形象是事物的形、色、声、味、态诸方面的统一体，是具体可感的生动存在方式。

人的丰形象而获得实在的质感。

形象是美的呈现方式，离开了形象，美无影无踪，无从谈起。

(2分)第二，美的形象不依赖概念和推理，而对象的直觉。

美的形象在主体和对象交互影响、召唤和应答中诞生和呈现。

(2分)第三，美的形象极富生命节奏和韵律，它往往是不易，呈现生机勃勃的活力。

(2分)第四，美的形象以音乐为最高境界。

按照中国人的审美观念，宇宙和心灵深处的深层音响显现为形节奏和韵律的跃动，而这正是音乐的审美特征。

(2分)
举例3分。

2．多样统一作为形式美的组合规律之一，其两种基本形态是调和与对比。

调和是各种非对立因素之间相联系的统一，对比是各之间的统一。

二者的特点主要体现在差异因素的趋向性的不同上。

(4分)
调合的主要特点是在差异中趋“同”，是两种或多种相近或相似因素的相互联系，使之和谐统一，形成差异不大的变化，产生调和形成的和谐，一般属于阴柔之美。

(3分)
对比的主要特点是在差异中趋“异”，把美的事物中有明显差异的两种或多种因素相互组合，在互相映衬和对照中使各自的特这些对立因素按照形式美的规律组合在一起，相互形成对照而又形成统一。

因为对比是由对立因素的统一造成的形式美，一般属于
比在艺术中应用非常广泛，它可以突出艺术形象的性质和特点，获得生动强烈的艺术效果。

(3分)
作为多样统一的基本形态，对比和调和，都是在统一中有变化，在变化中求统一，表现出多样统一的和谐美。

(2分)
举例3分。

3．瞬间永恒性，是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永恒意义的特性。

(4分)造型艺术是一种静态艺术，难以再现事物的运但却可以选择、提炼、捕捉事物动态过程中最有意味的瞬间，用特定的艺术符号将其固定下来。

“寓动于静”，以“瞬间”表现“分)这个特性在再现性的造型艺术如绘画、雕塑、摄影中尤为突出。

绘画、摄影、雕塑作品能否抓住具有永恒性的瞬间，是作品成功要标志。

(2分)
举例恰当5分。

注：鼓励学生在认真学习教材的基础上独立思考，对判断题、论述题，如有虽不同于标准答案，但言之成理并确有创见者，可视。