ppt绘图 盒子
PPT中利用画笔工具和涂鸦功能进行标注
PPT中利用画笔工具和涂鸦功能进行标注在现代办公和教学中，PPT（PowerPoint）已经成为一种非常常见的工具。
它可以帮助人们以一种直观而生动的方式展示信息，使演示更加生动有趣。
除了基本的文字和图片，PPT还提供了一些高级功能，如画笔工具和涂鸦功能，可以帮助我们更好地进行标注和强调。
画笔工具是PPT中一个非常有用的功能。
通过选择画笔工具，我们可以在幻灯片上直接绘制线条、图形和标记。
这使得我们可以在演示过程中实时添加注释和说明，以更好地解释和澄清概念。
例如，在教学中，老师可以使用画笔工具在PPT幻灯片上标记重要的知识点或关键字，以便学生更好地理解和记忆。
在会议或商务演示中，演讲者可以使用画笔工具在图表或数据上进行标注，以突出重点和趋势。
这种实时标注的能力可以使演示更加生动和互动，吸引听众的注意力。
涂鸦功能是PPT中另一个非常有趣和实用的工具。
它允许我们在幻灯片上自由绘制、涂鸦和标记。
与画笔工具不同，涂鸦功能提供了更多的创造性空间，可以用来制作简单的图表、图像和图形。
例如，在教学中，老师可以使用涂鸦功能绘制示意图、流程图或图表，以便学生更好地理解和记忆。
在商务演示中，演讲者可以使用涂鸦功能在幻灯片上绘制示意图或图形，以更好地解释和展示产品或服务的特点。
涂鸦功能的灵活性和直观性使得我们可以更好地表达和传达思想，使演示更加生动有趣。
除了在教学和商务演示中的应用，画笔工具和涂鸦功能还可以用于其他一些创造性的目的。
例如，在设计和艺术领域，我们可以使用这些工具在PPT上进行绘画和创作。
这使得我们可以在幻灯片上制作独特和个性化的艺术作品，展示创意和想法。
在团队合作中，画笔工具和涂鸦功能也可以用来进行协作和讨论。
团队成员可以在PPT上进行标注和批注，以便更好地交流和合作。
这种实时的协作和讨论方式可以提高团队的效率和创造力。
当然，画笔工具和涂鸦功能虽然有很多优点，但也需要注意一些使用技巧。
首先，我们应该选择适当的颜色和线条粗细来进行标注和绘制，以确保清晰可见。
六个盒子课程PPT
六个盒子组织诊断LOGO1一张图解读OD 的“六个盒子”六个盒子目的/目标我们为谁创造什么价值？组织/结构我们是如何分工的？回报/激励如何激发员工动力？支持&帮助有足够的协调手段吗？关系/流程谁应该和谁一起做什么？领导/管理领导团队能否保持盒子平衡？环境它强加什么限制和要求？output （输出）input （输入）Box 1Box 2Box 3Box 5Box 4Box 6BOX1：目的/目标⏹公司或团队经常会定KPI ，比如今年业绩要达到1个亿，背后的目的到底是什么？⏹我们为谁创造什么价值？⏹三个衡量指标：一是目标是否清晰、是否明确；二是目标上下和左右是否一致；三是大家对目标是不是兴奋。
六个盒子⏹该怎样支撑目标的达成？⏹该怎么设计组织做分工？⏹结构怎么样？⏹上下游链度是不是通畅？⏹彼此之间是不是协同？⏹有没有点可以砍掉？⏹有没有遗漏的地方要加进去？⏹在OD，不看态度，看行为结果⏹年初不说，到了年底发一笔奖金，这叫回报⏹年初说做到给什么，做不到什么都没或者处罚，这叫激励。
⏹OD的平台越做越复杂，业务挑战很大，后台团队，包括管理决策者能不能定出来一个好的政策制度？⏹软性支持上能否跟得上，人力资源、财务、法务等是起帮助作用，还是反作用？⏹领导团队能不能保持整个“盒子”的平衡，尤其是CEO或董事长，看下面一层的人是不有足够的管理能力和领导力。
⏹OD，作为组织发展的角色去诊断团队是否健康。
⏹HRBP，在OD叫“政委”。
“政委”会拿着“六个盒子”的提纲去问业务负责人，让它赋能业务负责人去思考。
⏹管理培训，提升管理意识、管理能力，把“六个盒子”变成一堂课，在梳理整个业务的过程中运用工具。
⏹锻炼业务负责人，把这个“盒子”当成团队对业务和组织达成共识的过程。
六个盒子的组织诊断2010年引入支付宝2013年被OD作为组织诊断工具，广泛应用BOX1：目的/目标✓你对未来有明确的使命和愿景吗？你有效地使用它们吗？✓你的团队是否清楚地了解你分配的任务？✓你对目标或是否需要进行审核是否满意？✓你的团队中有多少成员参与了目标设定？✓你的目标会影响销售以及产品和服务的质量吗？✓你的目标是否符合你的机会？✓你想做什么和你实际做什么之间有区别吗？六个盒子✓组织结构是否符合你的目标？✓结构如何影响公司的沟通？✓正式和非正式结构有什么区别？✓你如何保持正式和非正式的结构？✓你的业务团队成员之间的沟通过程是否有效？✓团队的氛围如何？✓不同部门人员之间的沟通效果如何？✓你的员工愿意合作吗？✓你的员工的技能是否符合他们的职位？✓有没有冲突？✓现有的冲突是否得到有效解决？✓非正式鼓励和激励措施是否有效？✓什么行动和成果需要激励？✓是什么激励人们认为是理所当然的？什么奖励被视为有价值？✓你如何及时奖励你的团队成员？✓奖励是否符合贵公司的目标和使命？✓管理者是否理解并接受未来的使命和愿景？✓你是否需要不断提醒员工所承诺的目标仍然有效？✓你的经理是否足够道德？他们是管理公司还是治理公司？✓你如何选择经理人？它们是否能抵抗压力？✓贵公司的领导风格如何？韦斯伯德认为这个盒子最重要——它位于模型的中心并影响所有其他要素。
制作长方形盒子PPT课件
B
A
一、创设情境，引入新知
问题2:（1）大家观察我手上的长方体，谁能够 准确数出长方体中的点、线、面的个数？各自的 位置特点如何？
（2）现在我将刚才我们观察的长方体展开，大 家注意观察展开图的各面、各棱与原来的立体图 形的对应关系.
二、实物操作，展示讨论
问题３：现请每一组将纸质长方体沿棱 剪开，展开成一个完整的平面图.请各小组 到讲台前展示各自的图形.
义务第教育四教章科书图形数认学 识七初年步级 上册
4.4 课题学习 制作长方体形状的包装纸盒
2020/3/5
1
课件说明
本课学习的是设计制作长方体形状的包装纸盒，并通过这一 学习体会长方体（立体图形）与其侧面展开图（平面图形）之间 的关系．
学习目标： 1. 学生能独立完成包装纸盒的制作； 2. 通过制作过程体会立体图形与平面图形的对应关系； 3. 通过体验观察、思考、操作、总结的过程，增强空间能力.
注：在展示纸盒的展开图之后，各组同 学再把它还原回去，重点观察一下它是如 何折叠、粘贴的.
三、设计制作，成果展示
问题4：各小组按照自己的设计思路，在 一张软纸上设计包装盒的平面草图，裁纸、 折叠，观察效果.可以不断调整设计，直至 达到设计要求.
三、设计制作，成果展示
问题5：各小组在硬纸板上按照设计方 案，画好包装盒的平面展开图，注意要预 留出粘合的地方，适当剪去棱角.可以在平 面图上进行美术设计，比如写上小组成员 的个性签名.
2020/3/5
2
课件说明
学习重点： 根据立体图形的平面展开图制作包装纸盒．
使用本课件时需注意：
本课是动手操作的内容，教学过程应以实物 演示为主，课件只是关键步骤的示意，学生仅仅 依赖课件难以完成空间与平面的思维转换．
礼品盒培训资料(PPT 66张)
连体天地盒
天盖与地盒连为一体
制作要求
⑴ 灰板定型后面纸过胶水先定位盒背，拿 起套入模中沿着左右天盖与地盒擦实面纸， 先包有俐仔边（埋口位），再包侧边。 ⑵ 盒背面子不可皱起，盒盖可打开180度。
带内框连盖天地盒
天盖与地盒长宽尺寸相同，地盒夹有内框，天盖与地盒相连接。
制作要求
⑴ 先包天盖与地盒的面子，包边（俐仔） 先套入内框后天盖面纸与地盒相连接， 天盖打开180度内裱连接条。 ⑵ 内框一般是啤半穿，内框围条面纸可 视产品大小操作过程中，分一条或两条 面纸相连接。 ⑶ 地盒打胶水组装内框，用夹子夹住内 框与盒底四边定型干燥。
方脊与圆脊
书型盒礼盒分方脊与圆脊两种做法，一 般方脊做法比较的多。随着客人设计形 状包装要求也会有一定变化而富有艺术 性，如尺寸形状产生变化做成手挽盒等 提升包装价值。
皮壳
三块纸板可上皮壳机生产效益高 ,时速在 1000-1300PCS
皮壳根据内盒弧形选择适宜的圆形发热 管通过发热方式而成。
连盖天地盒
连盖天地盒：天盖盖平在地盒上，天盖面 纸与地盒相连接。
制作要求
⑴ 地盒定型后面纸过胶水包地盒的面子，包边 （俐仔）留在侧边。 ⑵ 天盖定型只有三条折边（盒高），与地盒相连 接处（盒背面纸）先返折后过胶水包天盖的面子， 先包盒口方向面纸后包侧边的面子。 ⑶ 盒盖与地盒相连接处的面纸（盒背面纸），手 工刷胶水与地盒相组装；打开盒盖平放180度， 过胶水裱连接条。
礼品盒培训资料
打稿的意义
打样主要是为产品提供可靠工艺结构， 并节约材料成本；简化工艺节省人力， 为大货生产提供有力的工艺标准和技术 保障。
《绘图工具》PPT课件
2.2.2 案例解释 ❖步骤：
▪ (1)运行Flash CS4，选择“文件”|“新建” 命令，在“新建文件”对话框的“常规”选项 卡中选择“Flash文档(ActionScript3.0)”选 项，再单击“确定”按钮即可打开新文件。
▪ (2)在属性面板中，单击“编辑”按钮，将舞台 大小设置为550×400像素，通过“舞台”选 项可以将舞台的颜色设置为蓝色（#000099）。
②用“选择工具”指向线段，当指针下方出现弧形时，可 拖曳出弧线。
Flash
❖ 步骤：
2.3.2案例解析
▪ (4)绘制绿叶
①单击“椭圆工具”按钮，设置笔触颜色为绿色，填充颜 色为绿色。按住鼠标不放，在舞台上绘制出一个椭圆。
②单击“选择工具”按钮，将鼠标移动到椭圆的右顶端， 当鼠标后面跟了一个弧形时，将鼠标往外拉，拉的过程 中同时按下Ctrl键，拉出来的角度比较尖锐。
Flash
2.3.2案例解析
❖步骤：
▪(2)绘制花瓣
④选择“任意变形工具”按钮，将线性渐变的中心 点调整到花瓣的下端位置。
Flash
2.3.2案例解析
❖ 步骤：
▪ (2)绘制花瓣
⑤单击“窗口”|“变形”选项，调出变形面板，设置 旋转角度为30度，再单击“重置选区和变形”按钮 多次，得出如图所示的花瓣。
▪ “基本椭圆工具”和“椭圆工具”的区别在于：
• 如果选择“基本椭圆工具”，绘制椭圆形状后， 还可以修改相关属性。
• 如果选择 “椭圆工具”，绘制椭圆形状前就必 须设置相关属性。
Flash
2.3 绘制花朵
❖ 2.3.1 相关知识点
▪ “颜料桶工具”的使用 ▪ “任意变形工具”的使用 ▪ “渐变变形工具”的使用 ▪ “线条工具”的使用 ▪ “铅笔工具”的使用
纸盒包装结构设计附带纸盒展开图ppt课件
局部图
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平面图
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包底手提盒
这种表面轮廓呈锥形的手提 型纸盒通过推压侧面很容易 制成并竖立起来，同时也形 成了压合封闭的底座。通过 挤压纸盒上方的面来完成入 口的制作，用力推压顶部的 缝隙可以打开纸盒。镂空展 示格是为符合纸盒正面轮廓 特地划开的。
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平面图
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三角内侧手提盒
这种有防震底座的纸袋适用于促销及包装床上用品和服装等。纸袋的强度要求取决于产品，卡纸的厚 度决定纸袋的强度。这既可以作为一级包装，也可以作为二级包装，所使用的材料在很大程度上会影
4
设计要求
方 便 性：纸容器结构设计必须便于生产，便于存贮，便于陈列展销，
便于携带，便于使用和便于运输。
保 护 性：保护性是纸结构设计的关键，根据不同产品的不同特点，设
计应从内衬、排列、外形等结构分别考虑，特别是对于易破 损和特殊外型产品。
变 化 性：纸容器造型结构外型的更新、变化非常重要，它能给人以新
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平面图
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推入式封口的角锥体纸盒
这种角锥体纸盒与后面 的一个例子很相似，但 使用了另一种封口方式。 它不用简单的盖子，而 是在各部分周边都没有 比和结构。通过一次按 顶部折痕向下推压，使 其呈螺旋形向内。
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平面图
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角锥体纸盒
锥形的侧边和粘合的折 叠盖口使整个纸盒呈角 锥形，中间的衬盖可根 据产品要求去掉。设计 师也可通过改变册侧面 部分的数量来选择增加 或减少纸盒的面，从而 定下底座的形状。
为产品提供另外的空间。
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平面图
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斜盖锥面
这项简单设计是一个 有着锥形面和狭小底 部的基本容器造型。 通过纸盒顶部的倾斜 盒盖可以取出产品， 这个例子显示出手柄 作为选用件如何融入 设计来美化包装。
pt盒子规则
pt盒子规则在职场中，PPT盒子的应用越来越广泛，它不仅能提升PPT的视觉效果，还能帮助观众更好地理解和记住演讲内容。
本文将介绍PPT盒子的概念与作用，设计要点，以及制作时应注意的问题，并分享一些优秀案例。
一、PPT盒子的概念与作用PPT盒子，指的是在PPT中采用的一种图文结合的布局方式，通过将关键信息放入盒子中，使观众一目了然。
它有助于突出重点，提高信息传递的效率。
此外，PPT盒子还能美化PPT，提升观众的观看体验。
二、PPT盒子设计的要点1.简洁明了：盒子中的内容应简洁易懂，避免冗余，让观众一眼就能抓住关键信息。
2.设计统一：盒子的样式、颜色和排版应与PPT的整体风格保持一致，体现专业性。
3.突出重点：在内容编排上，要把最重要的信息放在显眼位置，次要信息则放在相对隐蔽的位置。
4.创意新颖：在保证实用性的前提下，可以尝试运用新颖的设计元素，增加PPT的趣味性。
三、制作PPT盒子时应注意的问题1.控制数量：一个PPT中不宜使用过多的盒子，以免让观众感到眼花缭乱。
2.合理布局：盒子之间的间距应适当，避免拥挤，保持页面的整体美观。
3.避免过度依赖：PPT盒子只是辅助工具，不能完全替代文字内容，应与文字相互补充。
4.适应场景：根据演讲主题和场合，选择合适的盒子样式和内容。
四、优秀PPT盒子的案例分享1.产品介绍：在产品介绍的PPT中，可以使用盒子来展示产品的特点、优势和应用场景，帮助观众快速了解产品。
2.数据分析：在数据分析报告中，可以使用盒子来呈现关键数据、趋势图和结论，使报告更具说服力。
3.项目计划：在项目计划中，可以使用盒子来展示项目进度、任务分配和资源分配，便于团队成员了解项目状况。
总之，PPT盒子是一种实用的设计方法，通过合理的布局和创意，可以有效提升PPT的观看体验。
在制作过程中，要注意保持简洁、统一、突出重点，并根据不同场景进行调整。
人教版七年级上数学《课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒》几何图形初步PPT课件(第2课时)
(2) 现取两个装满水的乙型盒，再将其内部所有的水都 倒入一个水平放置的甲型盒，求甲型盒中水的高度是多 少分米？
解：(2) 甲盒的底面积为 2×4=8 (平方分米)， 两个乙盒的水的体积为8×2=16 (立方分米)， 所以甲盒内水的高度为 16÷8=2 (分米)．
第八章 二元一次方程组
8.4 三元一次方程组的解法
将墨水盒抽象为长方体，如图所示.
各小组按照自己的设计思路，在一张软纸上设计包装 盒的平面草图，裁纸、折叠，观察效果.可以不断调整 设计，直至达到设计要求.
各小组在硬纸板上按照设计方案，画好包装盒的平面展 开图，注意要预留出粘合的地方，适当剪去棱角.可以 在平面图上进行美术设计，比如写上小组成员的个性签 名.
等量关系：用方程表示等量关系.
(1)流氓兔的年龄+加菲猫的年龄+米老鼠的年龄=26 x+y+z=26.
(2)流氓兔的年龄-1=加菲猫的年龄 x-1=y.
(3)2×流氓兔的年龄+米老鼠的年龄=加菲猫的年龄+18
问题2：观察列出的三个方程，你有什么发现？
x+y+z=26. 2x+z=y+18.
z y x 2.3.
z 4.
20 30 40
平路的长度是54 km，下坡路的长度是4
练一练
2. 甲、乙、丙三个数的和是35，甲数的2倍比乙数
大5，乙数的 1 等于丙数的 1 ，求这三个数.
3
2
解：设甲数为x，乙数为y，丙数为z，
则有 x＋y＋z＝35，
2 x－y＝5，
解这个方1 程y＝组1 ，z. 得 x＝10， 答：甲数3 为120，乙数为15，丙数为10.
盒子模型课件PPT
边距是盒子模型与其他元素之间的空间，它控制着元素之间的距离。通过设置边距，可 以调整页面中元素之间的布局和间距，使页面更加整洁、有序。边距的大小可以通过 CSS的margin属性进行设置。
03
盒子模型的工作原理
如何设置盒子模型
设置宽度和高度
可以通过设置元素的宽度和高度属性来定义 盒子模型的尺寸。
总结词
边框是盒子模型的边界，用于包围内容和内边距。
详细描述
边框是盒子模型的边界，它包围着内容和内边距，并显示在元素的外边缘。通过设置边框的样式、宽 度和颜色，可以增强元素的视觉效果，使其更加突出、醒目。边框的大小和样式可以通过CSS的 border属性进行设置。
边距（Margin）
总结词
边距是盒子模型与其他元素之间的空间，用于控制元素之间的距离。
填充（Padding）
总结词
填充是内容块与边框之间的空间，用于控制元素内部内容的间距。
详细描述
填充是盒子模型中位于内容块与边框之间的空间，它控制着元素内部内容的间距。通过设置填充，可以调整元素 内部内容的显示效果，使其更加整齐、美观。填充的大小可以通过CSS的padding属性进行设置。
边框（Border）
解决方案
解决兼容性问题需要使用CSS Reset或Normalize.css等技术来消除浏览器默认样式的影 响，并使用浏览器前缀或PostCSS等技术来确保CSS属性在不同浏览器中的正确解析。同 时，可以使用兼容性测试工具来检查页面在不同浏览器中的显示效果。
05
盒子模型的案例分析
案例一：简单的布局调整
盒子模型课件
目录
• 盒子模型概述 • 盒子模型的组成 • 盒子模型的工作原理 • 盒子模型的常见问题与解决方案 • 盒子模型的案例分析
大盒子幼儿园教学PPT课件
盒子可以促进幼儿的手眼协调能力和动手能力
打开盒子需要幼儿手眼协调和动手能力。通过不断地练习，幼儿可以逐步提高这些能力， 同时也可以通过自己动手操作获得自信和成就感。
感谢您的观看
THANKS
打开盒子
教师可以让幼儿们尝试打 开盒子，看看盒子里真正 有什么。
分享和延伸环节
分享经验
教师可以让幼儿们分享自己猜对 或者猜错的经验，让幼儿们表达 自己的想法和感受。
延伸活动
教师可以引导幼儿进行延伸活动 ，例如让幼儿们回家找一找家里 有哪些盒子，并尝试打开它们。
03
活动内容
盒子和物品的匹配
猜猜第一个盒子
归纳衣物。
保护物品
盒子可以保护其中的物品免受损 坏。例如，玩具盒能保护玩具，
鞋盒能保护鞋子。
增加生活趣味性
盒子可以作为礼物或者装饰品， 为生活增添趣味。例如，礼盒可 以包装小礼物，装饰性盒子可以
作为室内装饰。
盒子的形状
盒子的多样性
盒子有方形、圆形、 心形等多种形状。
方形盒子的特点
稳固，适合装较多物 品。
3
领带盒
领带盒通常用于存储和整理领带，也可以用于存 储其他小物件。它们通常具有精美的外观和实用 的功能。
家庭中的盒子
糖果盒
01
糖果盒通常用于存储和包装糖果，也可以用于存储其他小物件
。它们通常具有可爱的外观和实用的功能。
饼干盒
02
饼干盒通常用于包装和存储饼干，也可以用于存储其他小物件
。它们通常具有精美的外观和实用的功能。