古诗苑漫步_PPT课件
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《古诗苑漫步》PPT课件
激越时，我们吟： “凭栏处，潇潇雨歇。”
.
3
中国是一个诗的国度，古代诗词就 像是一颗颗耀眼的明珠,在中国的文 明史上闪耀。我们在语文学习中，接 触到这颗珍贵的明珠时，都能感受到 古代文化的璀璨。我们今天就来一起 漫步诗苑, 去感受中华文化中魅力十 足古诗文化，接受一次美的洗礼．本
次活动课将分以下几个环节：
❖古诗中的离情别绪
❖古诗中的春夏秋冬
❖古诗中的风花雪月
❖古诗中的山水风光
❖古诗中的名胜古迹
❖古诗中的诗情画意
····. ··
8
抒发离情别绪
.
9
描写春夏秋冬
.
10
描写山水风光
.
11
分门别类辑古诗
学生成果展示
❖古诗中的离情别绪
❖古诗中的春夏秋冬
❖古诗中的风花雪月
❖古诗中的山水风光
❖古诗中的名胜古迹
▪ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万 里《晓出净慈寺送林子方》）
▪ 力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈 麦》)
.
32
思想内容/艺术形式/创意策划/口语表达
“分门别类辑古诗”
之归类检查
小组交流，组长总结， 每组选出一名同学作答
.
１．２． ３．４． ５．６． ７．８．
33
一、色彩
自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界 因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词 中的颜色名称。
❖古诗中的诗情画意
······
.
12
1.带“风”字的古诗词句
▪ 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
▪ 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山 下》）
▪ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西 江月》）
综合性学习《古诗苑漫步》ppt课件(42页)
7、唐·王维《九月九日忆山东兄弟》里有“遥知兄 弟登高处，遍插茱萸少一人”，九月九日为民间什 么节？我们称“茱萸”为什么？悬挂门前有什么之 说？ 重阳节 艾草 辟邪
8、电视剧《寂寞空庭春欲晚》的播放创下了极高的收视率。
剧中康熙与琳琅的故事感人至深，剧名源自 【唐代】刘方平 《春怨》
纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 寂寞空庭春欲晚， 梨花满地不开门。
《风》李峤 (唐代)
3、 千形万象竟还空， 映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，
悠悠闲处作奇峰。云唐.来皓
（打一自然物）
4、
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
（打一动物）
蜂唐.罗隐
5、【唐】虞世南有首咏物诗：
（打一动物）
白历流光小， 飘摇弱翅轻， 恐畏无人识， 独有暗中明。
只有一只小船，如岛屿，泊在水中，静静的，一动不 动。一些雪花从它身边滑入江中，化了，一些雪又紧跟而 来。船上的渔翁，破旧的斗笠下露出一双沉着的眼，岁月 的风霜写满了苍老的双颊。瘦小的身子，裹在单薄的蓑衣 里，季节的交替改变不了他悠闲的生活。
稳坐船头的渔者，他是在钓一段失去的岁月，还是明 年的希望呢？
规则：1-5题每题5分答 对得分，答错扣分。 6-10题，每题10分， 答对得分，答错不扣分 时间：每题一分钟。
抢答
猜诗迷
1、
不用裁为呜凤管， 不须截作钓鱼竿。 千花百草凋零后，
留向纷纷雪里看。
（打一植物）
《咏竹》 唐·白居易
2、 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
（打一自然物）
萤火虫
诗的前两句写实，形容萤火之小，萤翅之轻； 后两句议论，表明萤火虫不甘默默无闻，独自在 暗夜发光，以昭示自己的存在。诗人虽然没有揭 示寓意，却给读者留下了丰富的想象空间。
8、电视剧《寂寞空庭春欲晚》的播放创下了极高的收视率。
剧中康熙与琳琅的故事感人至深，剧名源自 【唐代】刘方平 《春怨》
纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 寂寞空庭春欲晚， 梨花满地不开门。
《风》李峤 (唐代)
3、 千形万象竟还空， 映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，
悠悠闲处作奇峰。云唐.来皓
（打一自然物）
4、
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
（打一动物）
蜂唐.罗隐
5、【唐】虞世南有首咏物诗：
（打一动物）
白历流光小， 飘摇弱翅轻， 恐畏无人识， 独有暗中明。
只有一只小船，如岛屿，泊在水中，静静的，一动不 动。一些雪花从它身边滑入江中，化了，一些雪又紧跟而 来。船上的渔翁，破旧的斗笠下露出一双沉着的眼，岁月 的风霜写满了苍老的双颊。瘦小的身子，裹在单薄的蓑衣 里，季节的交替改变不了他悠闲的生活。
稳坐船头的渔者，他是在钓一段失去的岁月，还是明 年的希望呢？
规则：1-5题每题5分答 对得分，答错扣分。 6-10题，每题10分， 答对得分，答错不扣分 时间：每题一分钟。
抢答
猜诗迷
1、
不用裁为呜凤管， 不须截作钓鱼竿。 千花百草凋零后，
留向纷纷雪里看。
（打一植物）
《咏竹》 唐·白居易
2、 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
（打一自然物）
萤火虫
诗的前两句写实，形容萤火之小，萤翅之轻； 后两句议论，表明萤火虫不甘默默无闻，独自在 暗夜发光，以昭示自己的存在。诗人虽然没有揭 示寓意，却给读者留下了丰富的想象空间。
《古诗苑漫步》ppt课件
第二组
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 。 浅草才能没马蹄 。 乱花渐欲迷人眼， 家书抵万金 。 烽火连三月， 蜡炬成灰泪始干。 春蚕到死丝方尽， 似曾相识燕归来。 无可奈何花落去， 巴山夜雨涨秋池 。 君问归期未有期， 白头吊古风霜里， 老木沧波无限悲 。 只缘身在最高层 。 不畏浮云遮望眼，
如: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽,
②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私。
第三个层次是化用古诗文名句。
如:
思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡。 相顾无言，唯有泪千行。”就可化作 ①“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾 无言垂泪千行”。 思念就是柳永的“今宵酒醒何处？杨 柳岸晓风残月。” 就可化作 ②“思念使婉约派泰斗酒醒之处晓风 残月杨柳堤岸”。
作业设计：改写诗词，创作运用
用优美的语言把范仲淹的《苏幕遮》改 写成一篇500字左右的文章。
第二版块 名句接龙
第一组
天涯若比邻 。 1、 海内存知己， 2、 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 坐看云起时。 3、 行到水穷处， 4、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 5、 大漠孤烟直， 长河落日圆。 6、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 千里共婵娟。 7、 但愿人长久， 8、 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟 。
6.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 张养浩《山坡羊 潼关怀古》
说出古诗中含有“名胜古迹”的诗句，并说 出是哪个名胜古迹。
1.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 白居易 《钱塘湖 春行》
2.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 崔颢 《黄鹤楼》 3.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐张继《枫桥夜泊》 4.会当凌绝顶，一览众山小。唐杜甫《望岳》
古诗苑漫步课件-PPT
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖36。
《天净沙·秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
37
《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
38
别出心裁赏古诗
4
39
别出心裁赏古诗
诗情画意品古诗
——根据画意配古诗
3 30
31
《静夜思》
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
32
《次北固山下》 王湾
潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年
33
人面 桃花
34
《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
35
《游子吟》 孟郊
5、正是江南好风景， 落花时节又逢君。
6、江山代有才人出, 各领风骚数百年。
7、春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
8、天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。
10
诗词接龙用古诗（名句接龙4）
1、曲径通幽处，
禅房花木深。
2、海日生残夜，
江春入旧年。
3、感时花溅泪， 4、生当作人杰，
恨别鸟惊心。 死亦为鬼雄。
只有一只小船，如岛屿，泊在水中，静静的，一动不 动。一些雪花从它身边滑入江中，化了，一些雪又紧跟而 来。船上的渔翁，破旧的斗笠下露出一双沉着的眼，岁月 的风霜写满了苍老的双颊。瘦小的身子，裹在单薄的蓑衣 里，季节的交替改变不了他悠闲的生活。
稳坐船头的渔者，他是在钓一段失去的岁月，还是明 年的希望呢？
《天净沙·秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
37
《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
38
别出心裁赏古诗
4
39
别出心裁赏古诗
诗情画意品古诗
——根据画意配古诗
3 30
31
《静夜思》
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
32
《次北固山下》 王湾
潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年
33
人面 桃花
34
《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
35
《游子吟》 孟郊
5、正是江南好风景， 落花时节又逢君。
6、江山代有才人出, 各领风骚数百年。
7、春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
8、天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。
10
诗词接龙用古诗（名句接龙4）
1、曲径通幽处，
禅房花木深。
2、海日生残夜，
江春入旧年。
3、感时花溅泪， 4、生当作人杰，
恨别鸟惊心。 死亦为鬼雄。
只有一只小船，如岛屿，泊在水中，静静的，一动不 动。一些雪花从它身边滑入江中，化了，一些雪又紧跟而 来。船上的渔翁，破旧的斗笠下露出一双沉着的眼，岁月 的风霜写满了苍老的双颊。瘦小的身子，裹在单薄的蓑衣 里，季节的交替改变不了他悠闲的生活。
稳坐船头的渔者，他是在钓一段失去的岁月，还是明 年的希望呢？
《古诗苑漫步》公开课教学PPT课件
《古诗苑漫步》公开 课教学PPT课件
contents
目录
• 课程介绍与背景 • 唐代诗歌赏析 • 宋代诗歌赏析 • 元明清三代诗歌传承与发展 • 古代诗歌鉴赏技巧与实践 • 课堂互动环节
CHAPTER 01
课程介绍与背景
古诗苑漫步课程目的
引导学生欣赏古代诗 歌，提高学生的审美 能力和文学素养
培养学生的诗歌创作 能力和表达能力，激 发学生的文学创作兴 趣
教师可以对本次课程的主要内容进行 回顾和总结，强调重点和难点，帮助 学生巩固所学知识。
教师可以对作业的要求和提交方式进 行详细说明，确保学生能够顺利完成 作业。
教师可以根据本次课程内容布置相应 的作业，例如要求学生背诵某首古诗 、写一篇关于某位诗人的短评、分析 某首古诗的表现手法等。
预告下一讲主题并引导学生预习
CHAPTER 02
唐代诗歌赏析
初唐时期诗歌特点与代表作家
对古代诗歌的继承与创新
初唐诗歌在继承汉魏古诗的基础上， 开始追求声律和辞藻之美。
宫廷诗风的盛行
代表作家及其作品
初唐早期有虞世南的《蝉》、上官婉 儿的《彩书怨》等；初唐中晚期，陈 子昂的《登幽州台歌》等作品则体现 了对诗歌风骨的追求。
初唐时期，宫廷诗人如虞世南、上官 婉儿等以华丽的辞藻和细腻的描写为 特点。
判官归京》等。
晚唐时期诗歌情感表达技巧
深沉的情感表达
晚唐诗歌注重情感表达，诗人们 通过诗歌来抒发内心的苦闷、哀
伤和对时局的忧虑。
象征手法的运用
晚唐诗人还常常运用象征手法， 通过对自然景物和动物的描写，
寄托自己的情感和志趣。
代表作家及其作品
杜牧、李商隐是晚唐时期的代表 作家，作品如杜牧的《秋夕》、 李商隐的《无题·相见时难别亦难 》等，都体现了晚唐诗歌的艺术
contents
目录
• 课程介绍与背景 • 唐代诗歌赏析 • 宋代诗歌赏析 • 元明清三代诗歌传承与发展 • 古代诗歌鉴赏技巧与实践 • 课堂互动环节
CHAPTER 01
课程介绍与背景
古诗苑漫步课程目的
引导学生欣赏古代诗 歌，提高学生的审美 能力和文学素养
培养学生的诗歌创作 能力和表达能力，激 发学生的文学创作兴 趣
教师可以对本次课程的主要内容进行 回顾和总结，强调重点和难点，帮助 学生巩固所学知识。
教师可以对作业的要求和提交方式进 行详细说明，确保学生能够顺利完成 作业。
教师可以根据本次课程内容布置相应 的作业，例如要求学生背诵某首古诗 、写一篇关于某位诗人的短评、分析 某首古诗的表现手法等。
预告下一讲主题并引导学生预习
CHAPTER 02
唐代诗歌赏析
初唐时期诗歌特点与代表作家
对古代诗歌的继承与创新
初唐诗歌在继承汉魏古诗的基础上， 开始追求声律和辞藻之美。
宫廷诗风的盛行
代表作家及其作品
初唐早期有虞世南的《蝉》、上官婉 儿的《彩书怨》等；初唐中晚期，陈 子昂的《登幽州台歌》等作品则体现 了对诗歌风骨的追求。
初唐时期，宫廷诗人如虞世南、上官 婉儿等以华丽的辞藻和细腻的描写为 特点。
判官归京》等。
晚唐时期诗歌情感表达技巧
深沉的情感表达
晚唐诗歌注重情感表达，诗人们 通过诗歌来抒发内心的苦闷、哀
伤和对时局的忧虑。
象征手法的运用
晚唐诗人还常常运用象征手法， 通过对自然景物和动物的描写，
寄托自己的情感和志趣。
代表作家及其作品
杜牧、李商隐是晚唐时期的代表 作家，作品如杜牧的《秋夕》、 李商隐的《无题·相见时难别亦难 》等，都体现了晚唐诗歌的艺术
《古诗苑漫步》PPT
本节课分为以下六个环节：
一、分门别类集古诗——诗集展示 二、腹有诗书气自华——围绕主题， 说出相应古诗句 三、声情并茂诵古诗 四、别出心裁赏古诗——唐诗“素描〞 五、诗苑漫步乐其中——参加活动心得 六、醉月听花唱古诗——送别
分门别类集古诗 ——诗集展示 Nhomakorabea腹有诗书气自华
围绕主题，说出相应古诗句
感 悟 四 季——春
样苍老古槐，知道这数不清的故事了。
• 突然，一阵清晰的钟声穿过寂静，惊飞了船篷上的一只 小鸟，它扑拍着翅膀，飞进了浓浓的夜色。它会找到黑暗 中的家吗？诗人看到又一艘客船，停在了枫桥。
• 隐约中，一些人上船，一些人下去。还有一些手，一些 泪，在眼中晃动。
你能说出上面是哪首诗的素描吗？
枫桥夜泊
张继〔唐〕 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
友谊是“洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶〞的痴情。
友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情〞的感慨 。
里难月时不阁影高归今问
共 婵 娟 。
全 。 但 愿 人 长 久 ， 千
有 阴 晴 圆 缺 ， 此 事 古
圆 ？ 人 有 悲 欢 离 合 ，
应 有 恨 ， 何 事 长 向 别
， 低 绮 户 ， 照 无 眠 。
稳坐船头的渔者，他是在钓一段失去的岁月，还是明年的希望呢？ 江无声，雪不语。 人也无言。
你能说出上面是哪首诗的素描吗？
江雪
柳宗元〔唐〕 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
别出心裁赏古诗 唐诗素描〔2〕
•
这时候，那弯浅浅的月跌进了对面的山坳。一只乌鸦
凄凉的鸣叫越过夜空，溅落了满天的寒意。薄薄白白的霜
学习完毕请自行删除
《古诗苑漫步》ppt课件
❖ 2、植物
❖ 下面诗句中含有植物的名称,我们来填1填古诗中的植 物名
❖ ①人闲 桂 花落,夜静春山空 ❖ ②人间4月芳菲尽,山寺 桃 花始盛开 ❖ ③采 菊 东篱下,悠然见南山 ❖ ④明月 花 间照,清泉石上流 ❖ ⑤竹喧归浣女, 莲 动下渔舟 ❖ ⑥荷叶罗裙1色裁, 芙 蓉 向脸两边开 ❖ ⑦忽如1夜春风来,千树万树 梨 花开 ❖ ⑧春色满园关不住,1枝 红 杏 出墙来
①“忽如1夜春风来,千树万树梨花开 ”这是千古名句,但却不是吟 咏梨花的,你知道它是咏何物的吗
这是咏雪名句
②“碧玉妆成1树高,万条垂下绿丝绦 ”请问这两句是歌咏何物 的你能再吟1首含此物的诗吗
这两句是咏柳的
含“柳”的诗句还有------“杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声 东边日出西边雨,道是无 晴还有晴”
《上邪》 我欲与君相知,长命无绝衰 山无陵,江水为竭,冬雷阵阵,夏雨雪,天 地合,乃敢与君绝
名句接龙：
1、海内存知己, 2、白发3千丈, 3、两岸青山相对出, 4、黄鹤1去不复返,
天涯若比邻 缘愁似个长 孤帆1片日边来 白云千载空悠悠
5、葡萄美酒夜光杯, 6、莫愁前路无知己
欲饮琵琶马上催 天下谁人不识君
7、会当凌绝顶, 8、烽火连3月, 9、随风潜入夜, 10、春潮带雨晚来急, 11、谁言寸草心, 12、天街小雨润如酥,
1览众山小 家书抵万金 润物细无声 野渡无人舟自横 报得3春晖 草色遥看近却无
13、但使龙城飞将在, 14、深林人不知, 15、来日绮窗前, 16、蜀道之难—— 17、天生我材必有用, 18、黄沙百战穿金甲,
③“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏 ”请问这两句 是歌咏什么花的你能再吟1首歌咏此花的句子吗
这句诗歌咏的是梅花,咏梅的诗很多,如我们在小学就
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随堂测试
[写寄语] (2)根据诗集名称，完成诗集的前言。（要求：突出主题，语言优美，句式不限） 读古诗，能丰富人的情感。___爱__国__情__触__动__心__灵___；____忧__民__众__胸__怀__天__下___。
[当主持] (3)同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段开场白。
惠崇春江晚景 （宋）苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
别出心裁品古诗
二、活动导航—— 4.《蒹葭》（演唱）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，
在水一方。溯洄从之，道阻且长。
蒹
溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，
葭
白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，
——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
二、活动示例
分门别类辑古诗
冬
古诗中的 春夏秋冬
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
南邻更可念，布被冬未赎。 ——陆游《十月二十八日夜风雨大作》
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 ——白居易《邯郸冬至夜思家》
二、活动示例
分门别类辑古诗
夏
古诗中的 春夏秋冬
首夏犹清和，芳草亦未歇。——谢灵运《游赤石进帆海》 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——杜甫《江村》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
二、活动示例
分门别类辑古诗
秋
古诗中的 春夏秋冬
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》 欲说还休，却道天凉好个秋。
综合性学习《古诗苑漫步》PPT课件
论，加深对古诗的理解。
谢谢聆听
古代诗歌发展脉络
先秦时期
以《诗经》和《楚辞》 为代表，奠定了中国诗 歌的现实主义和浪漫主 义两大传统。
两汉魏晋南北朝
乐府诗集民间采风与文 人创作于一体，五言诗 逐渐成熟，七言诗开始 出现。
隋唐时期
诗歌达到鼎盛，风格多 样，流派纷呈。唐诗成 为中国古代诗歌的巅峰 之作。
宋元明清
宋词、元曲、明清诗歌 在继承前人的基础上， 各有创新和发展。
的文化底蕴。
西方古典诗歌起源
起源于古希腊、古罗马时期，以荷 马史诗和维吉尔的《埃涅阿斯纪》 为代表。
起源背景差异
东方古典诗歌起源于农耕文明，强 调人与自然和谐；西方古典诗歌起 源于海洋文明，强调人的力量与智 慧。
不同文化背景下审美观念异同
审美观念相同点
都强调诗歌的抒情性、音乐性和形象性，追求诗歌的美感和艺术价值。
审美观念不同点
东方古典诗歌注重意境的营造和情感的含蓄表达，强调“言有尽而意无穷”；西方 古典诗歌则更加注重直接的情感表达和形象的描绘，追求诗歌的明晰和生动。
东西方古典诗歌交流互鉴
01
交流历程
东西方古典诗歌在历史上曾多次进行交流和互鉴，如唐代诗人对西方文
化的吸收和借鉴，以及西方诗人对中国文化的向往和学习。
意象、意境和情感把握技巧
意象解读
通过分析诗中的具体物象， 如月、柳、雁等，理解其 象征意义和蕴含的文化内 涵。
意境感受
通过想象和联想，将诗中 的景物和情感融合在一起， 感受诗歌所营造的意境之 美。
情感把握
结合诗人的生平和时代背 景，深入理解诗歌所表达 的情感和思想。
诗歌语言艺术特色分析
炼字炼句
分析诗歌中的精妙字词和句式，如叠 字、对仗、倒装等，感受其音韵美和 节奏美。
谢谢聆听
古代诗歌发展脉络
先秦时期
以《诗经》和《楚辞》 为代表，奠定了中国诗 歌的现实主义和浪漫主 义两大传统。
两汉魏晋南北朝
乐府诗集民间采风与文 人创作于一体，五言诗 逐渐成熟，七言诗开始 出现。
隋唐时期
诗歌达到鼎盛，风格多 样，流派纷呈。唐诗成 为中国古代诗歌的巅峰 之作。
宋元明清
宋词、元曲、明清诗歌 在继承前人的基础上， 各有创新和发展。
的文化底蕴。
西方古典诗歌起源
起源于古希腊、古罗马时期，以荷 马史诗和维吉尔的《埃涅阿斯纪》 为代表。
起源背景差异
东方古典诗歌起源于农耕文明，强 调人与自然和谐；西方古典诗歌起 源于海洋文明，强调人的力量与智 慧。
不同文化背景下审美观念异同
审美观念相同点
都强调诗歌的抒情性、音乐性和形象性，追求诗歌的美感和艺术价值。
审美观念不同点
东方古典诗歌注重意境的营造和情感的含蓄表达，强调“言有尽而意无穷”；西方 古典诗歌则更加注重直接的情感表达和形象的描绘，追求诗歌的明晰和生动。
东西方古典诗歌交流互鉴
01
交流历程
东西方古典诗歌在历史上曾多次进行交流和互鉴，如唐代诗人对西方文
化的吸收和借鉴，以及西方诗人对中国文化的向往和学习。
意象、意境和情感把握技巧
意象解读
通过分析诗中的具体物象， 如月、柳、雁等，理解其 象征意义和蕴含的文化内 涵。
意境感受
通过想象和联想，将诗中 的景物和情感融合在一起， 感受诗歌所营造的意境之 美。
情感把握
结合诗人的生平和时代背 景，深入理解诗歌所表达 的情感和思想。
诗歌语言艺术特色分析
炼字炼句
分析诗歌中的精妙字词和句式，如叠 字、对仗、倒装等，感受其音韵美和 节奏美。
《古诗苑漫步》ppt课件
13
★赏 析
这首词作于宋神宗熙宁九年。这是一首中秋月夜为怀念弟弟而写的词。当时苏 轼因与王安石政见不合，自请外调，在密州做地方官。那年他已经四十一岁， 二十 年仕途奔波，妻子亡故，弟弟又远在他乡，诗人的心情是沉重的。词一开头便是接 连对着青天发出迷惘的痴问，这是诗人内心深处郁结已久的满腔痛苦无法抑制的迸 发。
2
过年时，我们吟： “ 爆竹声中一岁除。” 春雨时，我们吟： “ 清明时节雨纷纷。” 中秋时，我们吟： “ 明月几时有？” 思念时，我们吟： “ 每逢佳节倍思亲。” 送别时，我们吟： “ 劝君更尽一杯酒。” 喜悦时, 我们吟： “ 漫卷诗书喜欲狂。” 慷慨时，我们吟： “ 大江东去，浪淘尽，
千古风流人物。”
古体诗简介：
历史时期 代表作
西周初年到 《诗经》 春秋时代 《离骚》
主要概况
《诗经》按内容，
作品性质和乐调分为 风,雅,颂三个部分.”
两 汉 （ 西 汉 乐府诗
和 东 汉 ） 时 建安文学
期
正始文学
乐府诗闪耀着强烈的现 实主义的精神，广泛反 映当时的社会生活。
两晋时期
玄言诗
诗歌主要表现世族阶
级的生活和感情。
词人运用形象描绘的手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界 氛围， 把自己遣世独立的意绪和往昔神话传说融合一处在月的阴晴圆缺当中，渗进 浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。此词通篇咏月 ，却处处关合人事。上片写明月自喻孤高，下片用圆月衬托别情，它构思奇特，畦 径独辟，极富浪漫主义色彩。是苏词的代表作之一。
25
感悟四季
春天美在“春色满园关不住，一 枝红杏出墙来”； 美在“竹外桃花三两枝，春 江水暖鸭先知”； 美在“乱花渐欲迷人眼，浅 草才能没马蹄。”……
★赏 析
这首词作于宋神宗熙宁九年。这是一首中秋月夜为怀念弟弟而写的词。当时苏 轼因与王安石政见不合，自请外调，在密州做地方官。那年他已经四十一岁， 二十 年仕途奔波，妻子亡故，弟弟又远在他乡，诗人的心情是沉重的。词一开头便是接 连对着青天发出迷惘的痴问，这是诗人内心深处郁结已久的满腔痛苦无法抑制的迸 发。
2
过年时，我们吟： “ 爆竹声中一岁除。” 春雨时，我们吟： “ 清明时节雨纷纷。” 中秋时，我们吟： “ 明月几时有？” 思念时，我们吟： “ 每逢佳节倍思亲。” 送别时，我们吟： “ 劝君更尽一杯酒。” 喜悦时, 我们吟： “ 漫卷诗书喜欲狂。” 慷慨时，我们吟： “ 大江东去，浪淘尽，
千古风流人物。”
古体诗简介：
历史时期 代表作
西周初年到 《诗经》 春秋时代 《离骚》
主要概况
《诗经》按内容，
作品性质和乐调分为 风,雅,颂三个部分.”
两 汉 （ 西 汉 乐府诗
和 东 汉 ） 时 建安文学
期
正始文学
乐府诗闪耀着强烈的现 实主义的精神，广泛反 映当时的社会生活。
两晋时期
玄言诗
诗歌主要表现世族阶
级的生活和感情。
词人运用形象描绘的手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界 氛围， 把自己遣世独立的意绪和往昔神话传说融合一处在月的阴晴圆缺当中，渗进 浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。此词通篇咏月 ，却处处关合人事。上片写明月自喻孤高，下片用圆月衬托别情，它构思奇特，畦 径独辟，极富浪漫主义色彩。是苏词的代表作之一。
25
感悟四季
春天美在“春色满园关不住，一 枝红杏出墙来”； 美在“竹外桃花三两枝，春 江水暖鸭先知”； 美在“乱花渐欲迷人眼，浅 草才能没马蹄。”……
《古诗苑漫步》ppt课件
答案：1、青 2、青 白 3、白 绿 红 4、紫 红 5、青
青 6、碧 红 7、绿 红 8、青
选题区
第二组题 植物题 下面诗句中含有植物的名称， 我们来填一填古诗中的植物 名。
1、岂不罹凝寒，（ ）（ ）有本性！ 2、采（ ）东篱下，悠然见南山。 3、明月（ ）间照，清泉石上流。 4、人间四月芳菲尽，山寺（ ）花始盛开。 5、最是一年春好处，绝胜（ ）（ ）满皇都。 6、春色满园关不住，一枝（ ）（ ）出墙来。 7、竹外（ ）（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。 8、接天莲叶无穷碧， 映日（ ）（ ）别样红。
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(唐杜甫《春望》) 4、忽如一夜春分来，千树万树梨花开。 (唐 岑参《白雪歌送武判官归京》) 5、明月几时有?把酒问青天。(北宋 苏轼《水调歌头》) 6、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (唐 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
7、相见时难别亦难，东风无力百花残。 (唐 李商隐《无题》)
第一组题 色彩 自然界的颜色多种多样，赤 橙黄绿青蓝紫，这个世界因 为有了色彩，才更加美丽。 现在我们就来填一填古诗词 中的颜色名称。
1、岱宗夫如何？齐鲁（ ）未了。 2、（ ）山横北郭，（ ）水绕东城。 3、（ ）毛浮（ ）水，（ ）掌拨清波。 4、等闲识得东风面，万（ ）千（ ）总是春。 5、渭城朝雨浥轻尘，客舍（ ）（ ）柳色新。 6、接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）。 7、千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。 8、一水护田将绿绕，两山排闼送（ ）来。
说出古诗中含有“山水风光”的诗句
1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ ——唐·白居易《忆江南》
2.水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 东汉末 曹操 《观沧海》
《古诗苑漫步》(共43张PPT)
别出心裁品古诗
——根据画意配古诗
《静夜思》 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
《饮酒》陶渊 明 采菊东篱下，悠然见南山
《次北固山下》 王湾
潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年
《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
答案：1.桂 2.菊 3.松 4.桃 5.烟柳 6.红杏
三.动物
很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既可爱 又好玩，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。下 面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？
1.山光悦（ ）性，潭影空人心。
2.坐观垂钓者，徒有羡（ ）情。
3.旧时王谢堂前（ ），飞入寻常百姓家。
答案： 1.青 2.青 白 3.白 绿 红 4.紫 红 5.青青 6.碧 红
二.植物
下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植 物名。
1.人闲（ ）花落，夜静春山空。 2.采（ ）东篱下，悠然见南山。 3.明月（ ）间照，清泉石上流。 4.人间四月芳菲尽，山寺（ ）花始盛开。 5.最是一年春好处，绝胜（ ）（ ）满皇都。 6.春色满园关不住，一枝（ ）（ ）出墙来。
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰 舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流， 一种相思，两处闲 愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。
相见欢（李煜）
虞美人
春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
分门别类辑古诗
❖古诗中的离情别绪 ❖古诗中的春夏秋冬 ❖古诗中的风花雪月 ❖古诗中的山水风光 ❖古诗中的名胜古迹 ❖古诗中的诗情画意
——根据画意配古诗
《静夜思》 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
《饮酒》陶渊 明 采菊东篱下，悠然见南山
《次北固山下》 王湾
潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年
《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
答案：1.桂 2.菊 3.松 4.桃 5.烟柳 6.红杏
三.动物
很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既可爱 又好玩，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。下 面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？
1.山光悦（ ）性，潭影空人心。
2.坐观垂钓者，徒有羡（ ）情。
3.旧时王谢堂前（ ），飞入寻常百姓家。
答案： 1.青 2.青 白 3.白 绿 红 4.紫 红 5.青青 6.碧 红
二.植物
下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植 物名。
1.人闲（ ）花落，夜静春山空。 2.采（ ）东篱下，悠然见南山。 3.明月（ ）间照，清泉石上流。 4.人间四月芳菲尽，山寺（ ）花始盛开。 5.最是一年春好处，绝胜（ ）（ ）满皇都。 6.春色满园关不住，一枝（ ）（ ）出墙来。
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰 舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流， 一种相思，两处闲 愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。
相见欢（李煜）
虞美人
春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
分门别类辑古诗
❖古诗中的离情别绪 ❖古诗中的春夏秋冬 ❖古诗中的风花雪月 ❖古诗中的山水风光 ❖古诗中的名胜古迹 ❖古诗中的诗情画意
使用《古诗苑漫步》ppt课件PPT课件
2
第一组题 色彩
自然界的颜色多种多样，赤 橙黄绿青蓝紫，这个世界因 为有了色彩，才更加美丽。 现在我们就来填一填古诗词 中的颜色名称。
精选ppt
3
1、岱宗夫如何？齐鲁（ 青 ）未了。 2、（ 青）山横北郭，（白 ）水绕东城。 3、（白）毛浮（绿）水，（红）掌拨清波。 4、等闲识得东风面，万（紫 ）千（红）总是春。 5、渭城朝雨浥轻尘，客舍（青 ）（青）柳色新。 6、接天莲叶无穷（ 碧），映日荷花别样（ 红）。 7、千里莺啼（绿 ）映（红），水村山郭酒旗风。 8、一水护田将绿绕，两山排闼送（ 青 ）来。
精选ppt
26
说出古诗中含有“名胜古迹”的诗句， 并说出是哪个名胜古迹。
1.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。唐白居易 《钱塘 湖春行》 2.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。唐崔颢 《黄鹤楼》
3.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐张继《枫桥夜泊》 4.会当凌绝顶，一览众山小。唐杜甫《望岳》
5。不识庐山真面目，只缘身在此山中。北宋苏轼《题西林壁》
3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。-----唐 李白《赠汪伦》
4.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。-----北宋 苏轼《水调歌头.明月 几时有》
5.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。-----唐 高适《别董大》
6、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。---唐 王维《送元二使安西》
精选ppt
22
说出古诗中含有“春、 夏、秋、冬”的诗句
7、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 8、 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
精选ppt
选题区17
第三组题
1、 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。
2、 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 。
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江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
颜色
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
小组合作： ①、从互联网中查找以古诗词题目或句子命名的图画；或根据找到 的图画配上学过的古诗词。 ②、将柳宗元的《江雪》写成书法作品。 ③为李清照的《渔家傲》谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈。 ④把《木兰诗》改编成一个剧本，拍摄成短片或制作电脑动画。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能 有几多愁？恰似一江春水向东流。
新知讲解
三、声情并茂唱古诗
满江红
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天 长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和 月。莫等闲、白了少年头，空悲。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车， 踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。
惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
悯农 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦？
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
清明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
可以在下列情况使用
个人学习、研究。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
任何形式的在线付费下载。 刻录光碟销售。
•
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
•
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
•
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
•
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
三、声情并茂唱古诗
红藕香残玉簟秋 轻解罗裳 独上兰舟 云中谁寄锦书来 雁字回时 月满西楼 花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可消除 才下眉头 却上心头 却上心头
花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可消除 才下眉头 却上心头 却上心头
新知讲解
三、声情并茂唱古诗
虞美人
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨 夜又东风，故国不堪回首月明中！
植物
新知讲解
一、分门别类辑古诗
青海长云晴雪山，孤城遥望玉门关。 ——唐•王昌龄《从军行》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ——唐•杜牧《泊秦淮》 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ——唐•张继《枫桥夜泊》
地名
新知讲解
一、分门别类辑古诗
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 —— 《江南村》唐 杜牧 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 —— 《望岳》 唐 杜甫
新知讲解 思君
三、声情并茂唱古诗
我住长江头
此水几时休（呀）
君住长江尾
此恨何时已
日日思君不见君 只愿君心似我心
共饮长江水
定不负相思意
我住长江头
此水几时休（呀）
君住长江尾
此恨何时已
日日思君不见君 只愿君心似我心
共饮长江水
定不负相思意
课堂总结
“人生千里与万里，黯然销魂别而已”，漫步古诗苑， 五里一徘徊，当我们不得不说再见的时候，请同学们一 定记着要带走一颗诗心，一份诗情，一种诗境，那么你 以后的生活一定会“万紫千红总是春”
古诗苑漫步
语文部编版 八年级下
新知讲解
一、分门别类辑古诗
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——《出塞》（唐）王昌龄 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——《示儿》（宋）陆游 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——《过零丁洋》（宋）文天祥
爱国
新知讲解
一、分门别类辑古诗
君自故乡来,应知故乡事。 ——唐.王维《杂诗三首》 举头望明月,低头思故乡。 ——唐.李白《静夜思》 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 ——唐.贺知章《回乡偶书》
课堂练习
信口拈来诗一句
过年时，我们吟：“ 爆竹声中一岁除。”
清明时，我们吟：“ 清明时节雨纷纷。”
中秋时，我们吟：“ 明月几时有？”
思念时，我们吟：“ 每逢佳节倍思亲。” 送别时，我们吟：“ 海内存知己，天涯若比邻。”
喜悦时,我们吟： “ 漫卷诗书喜欲狂。”
作业布置
1、给古诗词谱曲（可串谱或找音乐教师帮助），或写 一则对某首诗的理解。 2、将本节课收集的内容以小组为单位编辑成册，以32 开版式打印。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 新知讲解
二、别出心裁赏古诗
新知讲解 明月几时有
三、声情并茂唱古诗
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
新知讲解
月满西楼 红藕香残玉簟秋 轻解罗裳 独上兰舟 云中谁寄锦书来 雁字回时 月满西楼 花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可消除 才下眉头 却上心头 却上心头
思乡
新知讲解
一、分门别类辑古诗
柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ——唐•刘长卿《逢雪宿芙蓉山》 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ——唐•韦应物《滁州西涧》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ——宋•赵师秀《约客》
动物
新知讲解
一、分门别类辑古诗
墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——王安石《梅花》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——贺知章《咏柳》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜牧《山行》
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
颜色
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
小组合作： ①、从互联网中查找以古诗词题目或句子命名的图画；或根据找到 的图画配上学过的古诗词。 ②、将柳宗元的《江雪》写成书法作品。 ③为李清照的《渔家傲》谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈。 ④把《木兰诗》改编成一个剧本，拍摄成短片或制作电脑动画。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能 有几多愁？恰似一江春水向东流。
新知讲解
三、声情并茂唱古诗
满江红
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天 长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和 月。莫等闲、白了少年头，空悲。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车， 踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。
惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
悯农 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦？
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
清明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
新知讲解
二、别出心裁赏古诗
可以在下列情况使用
个人学习、研究。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
任何形式的在线付费下载。 刻录光碟销售。
•
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
•
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
•
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
•
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
三、声情并茂唱古诗
红藕香残玉簟秋 轻解罗裳 独上兰舟 云中谁寄锦书来 雁字回时 月满西楼 花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可消除 才下眉头 却上心头 却上心头
花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可消除 才下眉头 却上心头 却上心头
新知讲解
三、声情并茂唱古诗
虞美人
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨 夜又东风，故国不堪回首月明中！
植物
新知讲解
一、分门别类辑古诗
青海长云晴雪山，孤城遥望玉门关。 ——唐•王昌龄《从军行》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ——唐•杜牧《泊秦淮》 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ——唐•张继《枫桥夜泊》
地名
新知讲解
一、分门别类辑古诗
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 —— 《江南村》唐 杜牧 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 —— 《望岳》 唐 杜甫
新知讲解 思君
三、声情并茂唱古诗
我住长江头
此水几时休（呀）
君住长江尾
此恨何时已
日日思君不见君 只愿君心似我心
共饮长江水
定不负相思意
我住长江头
此水几时休（呀）
君住长江尾
此恨何时已
日日思君不见君 只愿君心似我心
共饮长江水
定不负相思意
课堂总结
“人生千里与万里，黯然销魂别而已”，漫步古诗苑， 五里一徘徊，当我们不得不说再见的时候，请同学们一 定记着要带走一颗诗心，一份诗情，一种诗境，那么你 以后的生活一定会“万紫千红总是春”
古诗苑漫步
语文部编版 八年级下
新知讲解
一、分门别类辑古诗
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——《出塞》（唐）王昌龄 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——《示儿》（宋）陆游 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——《过零丁洋》（宋）文天祥
爱国
新知讲解
一、分门别类辑古诗
君自故乡来,应知故乡事。 ——唐.王维《杂诗三首》 举头望明月,低头思故乡。 ——唐.李白《静夜思》 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 ——唐.贺知章《回乡偶书》
课堂练习
信口拈来诗一句
过年时，我们吟：“ 爆竹声中一岁除。”
清明时，我们吟：“ 清明时节雨纷纷。”
中秋时，我们吟：“ 明月几时有？”
思念时，我们吟：“ 每逢佳节倍思亲。” 送别时，我们吟：“ 海内存知己，天涯若比邻。”
喜悦时,我们吟： “ 漫卷诗书喜欲狂。”
作业布置
1、给古诗词谱曲（可串谱或找音乐教师帮助），或写 一则对某首诗的理解。 2、将本节课收集的内容以小组为单位编辑成册，以32 开版式打印。
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二、别出心裁赏古诗
天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
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二、别出心裁赏古诗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 新知讲解
二、别出心裁赏古诗
新知讲解 明月几时有
三、声情并茂唱古诗
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
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月满西楼 红藕香残玉簟秋 轻解罗裳 独上兰舟 云中谁寄锦书来 雁字回时 月满西楼 花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可消除 才下眉头 却上心头 却上心头
思乡
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一、分门别类辑古诗
柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ——唐•刘长卿《逢雪宿芙蓉山》 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ——唐•韦应物《滁州西涧》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ——宋•赵师秀《约客》
动物
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一、分门别类辑古诗
墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——王安石《梅花》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——贺知章《咏柳》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜牧《山行》