【部编版教材】坐井观天专家课件1

第一句话是反问句，用疑问的句式表示肯 定的意思，更能凸显青蛙的自以为是。第二句 是陈述句，没有第一句话的表达效果强烈。
课堂拓展
小鸟：“你弄错了。天无边无际，我曾 飞过______，飞过______，天大得很哪！”
第三次对话——想法
青蛙笑了，说：“朋友，我天 天坐在井里，一抬头就能看见天。 我不会弄错的。”不会弄错反而错，不
12 坐井观天
坐在井底看天
整体感知
默读课文，思考下列问题。 寓言讲了一个什么故事？ 青蛙和小鸟为了（天有多大）而争论，
青蛙认为天（只有井口大），小鸟认为天 （无边无际）。
分角色朗读
对话一
语调上扬，读出好奇的语气
青蛙：你从哪儿来呀？
小鸟：我从天上来，飞了一百多里，口渴 了，下来找点儿水喝。 陈述语气
“是”重读
课文品读
◎相 遇 青蛙坐在（井里）。小鸟飞来，落在 （井沿上）。
主人公：青蛙 小鸟
位置：井里（低） 井沿上（高）
第一次对话——生活环境
你从哪儿来呀？ 问句的核心词
小鸟的生活环境
我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点儿水喝。 天之大
小鸟飞到井沿上的目的是什么？ 口渴，找点儿水喝。
①
小鸟和青蛙在争论天到底有多大。小鸟说 天无边无际，大得很，青蛙说天不过井口那么 大。他们的说法不一样，是因为青蛙坐在井底， 高高的井壁挡住了他的视线，令他目光狭小， 所见有限；而小鸟到处飞，看见的天无边无际。
课后习题
1. 读完这则寓言故事，你想对井底的青蛙 说些什么?
2. 把这个故事讲给你身边的人听一听，续 编故事。
课后习题
分角色朗读课文，读好下面的句子。
◇天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ◇天无边无际，大得很哪！ ◇不信，你跳出井来看一看吧。
朗读指导： 第一句话用怀疑的口吻读出反 问、嘲讽的语气。 第二句话用自信的口吻读出 感叹的语气。 第三句话用劝告的口吻来读。
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什 么不一样？
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
②
青蛙眼中的天是（②），小鸟眼中的天是（①）。
第二次对话——争论
武断
吹牛的话，不实在的话
朋友，别说大话了！天不过井口
那么大，还用飞那么远吗？
反问句，青蛙自以为是
你弄错了。天无边无际，大得
很哪！
小鸟纠正青蛙的观点
读一读，比较两句话语气、语调的不同。 ① 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ② 天不过井口那么大，不用飞那么远！
认识事物，看待问题， 站得高才能看得全面。
目光短浅又固执己见的 人不会真正认识事物的原貌。
板书设计
坐井观天
小鸟（空中飞）看得广 天无边无际 （正）
青蛙（井底坐）看得窄 天只有井口大 （误）
站得高才能看得全面
课文主题
本文通过青蛙和小鸟对天的大小的争 论，阐明了一个深刻的道理：认识事物， 看待问题，站得高才能看得全面，不能像 青蛙那样目光短浅还固执己见。
青蛙和小鸟的笑有何不同？
自以为是 的笑，说明他 很自大，听不 进正确意见。
无奈的笑， 又可气又好笑， 与青蛙的笑形 成对比。
想一想
小鸟和青蛙为什么会产生分歧？
他们所处的位置不同，眼界不同，所以 看法也不同。
井底的青蛙代表了生活中的哪一类人？
见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的一 类人。
读完这则寓言故事，你有何启示？
感谢您的欣赏
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
拓展发散
出自寓言故事的成语
守株待兔 画蛇添足
掩耳盗铃
课堂练习
一、根据拼音写词语。 jǐnɡ yán huí dá kǒu kě
（井 沿） （ 回 答） （口 渴 ）
hē shuǐ zuò jǐnɡ ɡuān tiān
（喝 水） （ 坐 井 观 天 ）
二、根据画线部分的意思写词语。
1. 小鸟说：“天大得看不到边际。” （ 无边无际 ）
听劝告、自以为是
青蛙为什么会有这样的认识？ 高高的井壁阻挡了青蛙的视线，导致他目光狭 小，所见有限。
强调青蛙确实错了，说明小鸟实事求是
小鸟也笑了，说：“朋友， 你是弄错了。不信，你跳出井来 看一看吧。” 再次强调青蛙错了，并劝
告跳出井口感受天之大
小鸟的话说明了一个什么道理？ 认识事物，只有站得高，才能看得全面。
强调“别”的劝谏意味
青蛙：朋友，别说大话了！天不对•• ••过井口那么大，还用飞那
话 二
•
么远吗？ 语调上扬，不相信的语气
小鸟：你弄错了。天无边无际，
大得很哪！
自信、感叹
青蛙：朋友，我天天坐在井里，一
••
对
抬头就能看见天。我不会弄
话 三
错的。
固执、自以为是的感觉
小鸟：朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井来• 看一看吧。劝告的语气
2. 一只青蛙坐在井里看天。 （ 坐井观天 ） 3. 青蛙说：“朋友，别吹牛了！”（ 说大话 ）
三、想象青蛙跳出井底，看到天空后的情景，
续编青蛙与小鸟的第四次对话。
青蛙不服气地跳出了井，看到了无边无际的天空。 青蛙___感___激地说：“___天__真___大__呀__！__我___弄__错__了__！___谢__谢___ _你__让__我__看__到___这__么__大__这___么_。美”的天空 小鸟___笑___着说：“___不___用__谢__。__看___吧__，__只__要___跳__出__井__，___ 你___就__拥__有__了___广__阔。的”天空